教科版小学品德与社会《守望碧水蓝天》教学设计

教科版品德与社会六下第四单元4《守望碧水蓝天》教学设计3一. 教材分析《守望碧水蓝天》是教科版品德与社会六下第四单元的一篇课文，主题是保护环境，珍惜资源。

课文通过生动的案例，让学生了解我国环境资源的现状，认识到保护环境、珍惜资源的重要性，培养学生环保意识和资源意识。

本课内容与学生的生活息息相关，具有很强的现实意义，有助于提高学生的思想道德素养。

二. 学情分析六年级的学生已具有一定的环保意识，但对环境资源的现状了解不深，对保护环境、珍惜资源的具体做法还不够明确。

学生在日常生活中，虽然能体现出一些环保行为，但受传统观念影响，仍存在浪费资源、破坏环境的现象。

因此，在教学本课时，要充分调动学生的积极性，让他们在了解环境资源现状的基础上，自觉树立环保意识和资源意识。

三. 教学目标1.知识与技能：让学生了解我国环境资源的现状，认识到保护环境、珍惜资源的重要性。

2.过程与方法：通过案例分析、小组讨论等方式，培养学生分析问题、解决问题的能力。

3.情感态度与价值观：培养学生环保意识和资源意识，树立正确的价值观。

四. 教学重难点1.重点：让学生了解我国环境资源的现状，认识到保护环境、珍惜资源的重要性。

2.难点：培养学生环保意识和资源意识，使学生在日常生活中能够自觉践行环保行为。

五. 教学方法1.情境教学法：通过生动案例，让学生感受环境资源的现状，引发学生共鸣。

2.小组讨论法：让学生在小组内讨论环保问题，培养学生的团队协作能力。

3.实践教学法：引导学生将所学知识运用到日常生活中，养成良好的环保习惯。

六. 教学准备1.教师准备：提前了解学生对环保知识的掌握程度，准备相关教学案例。

2.学生准备：预习课文，了解环保知识，准备参与课堂讨论。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示一些环境污染的图片，如雾霾、水污染等，引发学生对环境问题的关注。

引导学生思考：为什么我们的环境会变得如此糟糕？怎样才能守护碧水蓝天？2.呈现（10分钟）教师简要介绍我国环境资源的现状，如空气质量、水资源、土地资源等。

守望碧水蓝天【教学目标】1．使学生明白保护环境已刻不容缓。

2．教育每个学生应尽自己的微薄之力，用各种方式为保护环境出力。

3．培养学生搜集、整理、运用信息的能力。

【教学重难点】1．通过活动，让学生了解一定的环境知识。

2．通过活动激励学生用行动爱护地球，保护人类的生存环境。

【课时安排】2课时【第一课时】【教学内容】我们不要被红牌罚下【教学过程】一、课前体验，初步感悟在课前，学生围绕环境问题实施探究活动，搜集相关图文资料，获取一定的信息，为上课做好充分的准备。

二、课中体验，深化感悟（一）汇报展示，合作交流1．创设情境，激情导入。

课件展示地球妈妈给我们提供了山川河流、江海湖泊、森林草原、肥沃土地等图片，引导学生了解是地球妈妈给我们提供了衣食住行，繁衍生息。

然后，出示有关环境污染的相关图文资料，进行对比。

激发情感，导入课题——我们不要被红牌罚下。

2．汇报展示，提出问题。

同学们，在足球比赛中，如果严重犯规会被亮黄牌，如果亮红牌就被罚下场。

由于人类对地球妈妈无止境的索取和无限制的排放，地球妈妈给我们亮出了许多黄牌。

引导学生根据课前收集的资料，自己存在的困惑，组织学生先在小组内交流。

教师巡回指导，重视信息反馈。

3．分工合作，自主探究。

鼓励学生根据自己感兴趣的问题和手头资料自由结合组成探究小组，制定探究方案，分工协作，合作探究，整合信息，做好记录。

教师适时调控学生组合，鼓励学生自主探究，参与学生探究之中，及时发现问题、解决问题。

4．得出结论，达成共识。

在学生充分自主探究的基础上，组织学生各抒己见、汇报交流、明辨是非、知识互补、辨析评价、达成共识。

地球给我们亮出的黄牌有哪些？（森林骤减、淡水不足、全球变暖、人多地少、土地沙化、环境污染等）森林骤减、淡水不足、全球变暖、人多地少、土地沙化、环境污染等我们应当怎么办？（引导学生在从交流基础上，达成共识，不局限固定答案，开阔学生视野。

）针对环境污染我们小学生能做些什么？（不乱扔垃圾，不随地吐痰，不破坏花草树木，从我做起，从身边小事做起。

六年级下册品德与社会《守望碧水蓝天》教学设计教学内容：义务教育课程标准实验教科书《品德与社会》六年级下册（P87---89页）教学目标：1、让学生明白保护环境已刻不容缓。

2、教育学生应尽自己的微薄之力，用各种方式为保护环境出力。

教学准备：调查学校周围的环境情况, 搜集有关环境的资料及图片，制作课件。

教学过程：一、提出问题导入新课地球，人类的母亲，她慷慨无私地养育着一个大家庭。

每年，她给我们带来春天的雨露、夏天的骄阳、秋天的凉风、冬天的白雪。

人们快快乐乐地在春天播种，高高兴兴地在秋天收获。

你们想知道与我们朝夕相处的地球现在的状况吗？这节课我们来学习《只有一个地球》的最后一课《守望碧水蓝天》。

最近，地球妈妈她太累了，连续三天向我寄来三封加急信。

请看：图片1 图片2 图片3森林荡然无存无水的世界全球变暖1、课件出示三封加急信：第一封（文字配图片1）：。

第二封（文字配图片2）：第三封（文字配图片3）：2、学生分小组讨论、交流：地球妈妈的三封加急信想对我们诉说什么呢？地球妈妈对我们诉说了：森林骤减、淡水不足、全球变暖三大问题。

二探索办法，憧憬未来是啊，地球妈妈已经给我们亮出了三张黄牌，如果我们继续这样，也许有一天，她会向我们亮出红牌。

一、我们不能被红牌罚下！我们的子孙后代也不能被罚下！从现在开始，我们再也不能破坏环境了。

我们人类已经面临了种种难题，怎么办？：（课件出示，小组讨论、交流，汇报）问题一：人多地少怎么办？【别愁！】办法：进行计划生育、控制人口增长；不再侵占耕地；提高粮食产量；民展高层建筑。

问题二：荒漠化不断扩大怎么办？【别怕！】办法：植树造林，形成绿色屏障；严禁随意开恳；控制随意放牧；严禁乱挖滥采；严禁滥用水资源；尽快制定《防沙治沙法》。

问题三：环境污染怎么办？【别慌！】办法：与破坏环境的现象作斗争；不浪费纸张；不浪费粮食；不乱扔垃圾；不随地吐痰；少用塑料包装袋。

环境恶化、人口急剧增长、资源短缺……种种难题令人类忧心忡忡。

守望碧水蓝天教学目标1.使学生明白保护环境已刻不容缓。

2.教育每个学生应尽自己的微薄之力，用各种方式为保护环境出力。

重点难点通过教学，使学生明白保护环境已刻不容缓。

如何教育学生从我做起，从身边的小事做起，积极参与到保护环境的活动中来。

教学过程活动1【导入】一主持人：通过前面的学习，我们知道了地球环境遭到了严重破坏，地球母亲给人类敲响了一次又一次警钟，我们虽然只是小学生，可是我们再也不能袖手旁观，我们要行动起来，树立环保意识，要从我做起，从身边的小事做起，保护人类共同家园。

今天，我们在这里召开“绿色的希望——我为环保献计策交流研讨会”，就环保问题展开讨论。

在这里，这里我们还要特别感谢各位嘉宾莅会指导。

（同学鼓掌）今天研讨会的主要流程是一下几个方面：（PPT演示）1.回顾地球日益严峻的环保问题。

2.提交环保议案，大会讨论并完善。

3.“保护环境，我在行动”总动员。

4.简介我国环境保护所取得的成就。

5.描绘地球美好的明天。

活动2【活动】二主持人：现在进行会议的第一个流程，请本次会议的总策划李老师和同学们一起回顾地球日益严峻的环保问题。

师：通过前面的学习，我们知道在过去漫长岁月中，人类以独有的智慧与双手，慢慢地发展壮大起来，于是，人类便以自我为中心，以为自然资源是用之不竭的，因此不知善待大自然，使得我们的地球环境极度恶化（演示PPT）请看：气候变暖、沙漠化加速、动植物大量灭绝、水污染、人口急剧增加、资源枯竭，还有很多地方也遭到了前所未有的破坏，地球妈妈一次又一次给我们亮出红牌。

这么多严峻的问题威胁着我们人类，我们人类还有希望吗？我们的地球还有希望吗？（请与会小代表发言。

）对我们还有（手指黑板）“绿色的希望”。

活动3【活动】三主持人：地球现在面临着这么多严重的“疑难杂症”，人类在懊悔的同时也不能失去信心，只要充满希望，并付诸行动，问题就能得到解决，保护地球不仅仅是成年人的事，我们小学生也应该积极行动起来。

现在进行会议的第二项：提交环保议案，大会讨论并完善。

《守望碧水蓝天》教案一、教学目标：1、使学生明白环境问题已经十分严重，保护环境迫在眉睫。

2、教育每个学生认识到保护环境的重要性，是每个人的责任，并且从现在开始为环保做努力。

二、课前准备：撰写呼吁环保的演讲稿三、课时安排：二课时四、教学过程：第一课时我们不要被红牌罚下一、课前探究初步感悟同学们，在足球比赛中，如果严重犯规会被亮黄牌，如果亮红牌就被罚下场。

而今天，地球妈妈也给我们人类亮出了三张黄牌，大家想知道为什么吗？二、课中研究深化感悟1、三张黄牌（1）了解地球给人类亮出的三张黄牌：森林骤减、淡水不足、全球边暖。

（2）小组讨论：为了环保，我们该做点什么？2、汇报交流：（1）人多地少怎么办？（进行计划生育，控制人口增长；不再侵占耕地；提高粮食产量；发展高层建筑）（2）荒漠化不断扩大怎么办？（植树造林；严禁随意开垦；控制随意放牧；严禁乱挖乱采）（3）环境污染怎么办？（与破坏环境的现象做斗争；不浪费纸张；不浪费粮食；不乱扔垃圾等）3、我要说话：（1）指名有感情朗读文中的演讲稿。

（2）每一大组推荐一位同学演讲课前写好的演讲稿。

三、课后践行内化提高通过学习，我们都懂得了，要想不被地球妈妈用红牌罚下，就要保护好环境。

善待了地球，也就是善待了我们人类自己。

第二课时绿色的希望一、课前研究初步感悟1、讨论：在现实生活中，我们看到的哪些行为是不爱护环境的行为？（同学们思考后，举手发言）2、看到破坏环境的行为，该怎么做？3、看了小朋友救海星的行为，你有什么感想？（四人小组讨论，派代表发言。

有的表示要利用自己所学的知识，积极宣传，使每个人都懂得保护环境的重要性；有的表示要勤奋学习，长大以后为保护环境，美化祖国做贡献；还有的表示，从现在做起，从身边做起，为保护环境尽自己的一份力量）二、课中研究深化感悟1、出示一幅壁画，学生思考：图上哪些行为是错的，为什么？（同桌讨论，指名发言再集体评价）（图上错误有：橡皮筋系在小树上；乱丢果皮、纸屑；往河道里倒排废水；汽车喇叭声及汽车排出废气；工厂烟囱排出的废气等）2、你能做点什么呢？（选择一个环境问题，想办法让大家去关注它。

教科版品德与社会六下第四单元4《守望碧水蓝天》教学设计4一. 教材分析《守望碧水蓝天》是教科版品德与社会六下第四单元的一篇课文，主要讲述了环境保护的重要性以及每个人都应该为保护环境负责。

本课通过生动的案例，使学生了解环境问题的严重性，认识到保护环境是每个人的责任。

教材内容丰富，案例贴近生活，有助于激发学生的学习兴趣，培养他们的环保意识。

二. 学情分析学生在学习本课之前，已经对环境保护有了初步的了解，知道一些环保知识。

但他们对环境问题的严重性认识不足，缺乏保护环境的实际行动。

通过本课的学习，学生应该能够更深入地了解环境问题，增强环保意识，主动参与环保活动。

三. 教学目标1.知识目标：使学生了解环境问题的严重性，知道保护环境的重要性。

2.能力目标：培养学生分析问题、解决问题的能力，提高他们的环保意识。

3.情感目标：激发学生关爱环境、保护家园的情感，培养他们负责人的公民意识。

四. 教学重难点1.重点：使学生了解环境问题的严重性，认识到保护环境的重要性。

2.难点：培养学生分析问题、解决问题的能力，以及环保意识。

五. 教学方法1.案例分析法：通过分析生动的案例，使学生了解环境问题的严重性，认识到保护环境的重要性。

2.讨论法：引导学生分组讨论，培养他们分析问题、解决问题的能力。

3.实践活动法：学生参与环保活动，提高他们的环保意识。

六. 教学准备1.准备相关案例材料，用于教学演示。

2.准备讨论题，引导学生进行分组讨论。

3.准备环保活动方案，学生参与实践。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用图片或视频，展示一些环境问题的案例，如污染、破坏等，引导学生关注环境问题。

2.呈现（10分钟）呈现教材中的案例，让学生了解环境问题的严重性。

通过分析案例，引导学生认识到保护环境的重要性。

3.操练（10分钟）将学生分成若干小组，每组讨论一个问题：如何解决我国的环境问题？引导学生运用所学知识，分析问题、解决问题。

4.巩固（5分钟）请各小组代表汇报讨论成果，对学生的回答进行点评，巩固所学知识。

守望碧水蓝天1教学目标1、通过学习，使学生明白保护环境刻不容缓。

2、教育学生知道每个人都有责任、有义务、从我做起，从身边的小事做起，不做破坏环境的事。

应该尽自己的微薄之力，用各种方式为保护环境出力。

2学情分析关于环保问题，对于六年级学生并不陌生。

他们已经有了一定的生活阅历，具备了一定的知识积累。

学生通过前几个主题的学习，虽然对地球环境的现状有所了解，但是对环境与资源等问题给地球带来的破坏，给人类自身造成灾难的认识并不深刻，尤其对国家资源缺乏的现状也比较缺少切实的感受。

因此，我们必须让学生从小就了解人与自然、人与人和谐共处的重要性，懂得保护好共同生活的空间——地球。

学习这一主题内容，主要让学生通过搜集和调查，了解资源污染、环境破坏给生产生活带来的严重危害，懂得要从小节约资源，保护环境。

初步培养学生的生态环境意识，树立危机意识和社会责任感，明白保护环境刻不容缓，我们每个人都应该尽自己的微薄之力，用各种方式为保护环境出力。

3重点难点1.让学生明白保护环境已刻不容缓。

2.教育学生应尽自己的微薄之力，用各种方式为保护环境出力4教学过程4教学活动活动1【导入】课前体验，初步感悟1、搜集有关地球知识和环保被污染破坏的资料。

2、排练小品《公园里的游客》。

3、进行调查采访，填写调查记录。

活动2【导入】可爱的地球【可爱的地球】1、同学们喜欢旅行吗?今天老师带大家做一次奇异的旅行。

一路上你们要尽情地欣赏，然后告诉老师你看到些什么？又能感受到什么？2、出示：地球美丽富有、生机勃勃的照片说一说，你看到了什么？（让孩子们用一双善于发现的眼睛领略到：蓝天白云、山峰河流、绿树鲜花小草、小鸟小鱼---感受到：地球真美、真漂亮、可爱---）活动3【导入】破碎的地球【破碎的地球】过渡：是的，地球太可爱了！从小花小草到参天大树，从蓝天飞翔的小鸟到河里快活的鱼，还有你，还有我，还有他，世界上亿万个生命，都在她温暖的怀抱里长大。

地球是人类共同的母亲，她慷慨、无私、伟大。

教科版品德与社会六下第四单元4《守望碧水蓝天》教学设计2一. 教材分析《守望碧水蓝天》是教科版品德与社会六下第四单元的一篇课文，本节课的主要内容是让学生了解环境保护的重要性，认识到每个人都应该为保护环境负责。

教材通过生动的案例，让学生了解到环境污染的严重性，以及保护环境的意义。

二. 学情分析学生在学习本节课之前，已经学习过相关的环境保护知识，对于环境问题有一定的了解。

同时，学生对于保护环境的重要性也有一定的认识。

但部分学生对于如何具体实施环保行动，以及如何养成环保习惯还存在一定的困惑。

三. 教学目标1.知识目标：让学生了解环境问题的严重性，认识到保护环境的重要性。

2.能力目标：培养学生分析问题、解决问题的能力，以及养成环保习惯的能力。

3.情感目标：激发学生热爱大自然、保护环境的情感。

四. 教学重难点1.重点：让学生了解环境问题的严重性，认识到保护环境的重要性。

2.难点：如何让学生具体实施环保行动，养成环保习惯。

五. 教学方法1.案例分析法：通过分析具体的环保案例，让学生了解到环境问题的严重性。

2.讨论法：引导学生参与到环保话题的讨论中，培养学生分析问题、解决问题的能力。

3.情境教学法：创设环保情境，让学生在实践中养成环保习惯。

六. 教学准备1.准备相关的环保案例材料。

2.准备环保话题讨论的问题。

3.准备环保情境实践的材料。

七. 教学过程1.导入（5分钟）通过展示一些环境污染的图片，让学生直观地感受到环境问题的严重性。

同时，引导学生思考：为什么我们要保护环境？保护环境的重要性是什么？2.呈现（10分钟）呈现准备好的环保案例材料，让学生了解环境问题的具体表现。

引导学生分析这些案例，找出环境问题的原因。

3.操练（10分钟）分组讨论：如何解决这些环境问题？每组提出解决方案，并进行分享。

通过讨论，培养学生分析问题、解决问题的能力。

4.巩固（5分钟）总结讨论结果，让学生明确保护环境的措施。

强调每个人都应该为保护环境负责，养成良好的环保习惯。

《守望碧水蓝天》教案一、教学目标：1、通过课程内容的学习，使同学们明白保护环境的重要性。

2、关注主要的与环境保护有关的节日，了解主要的环境问题。

3、教育每一个学生应尽自己的力量，用各种方式为保护环境出力，共同期待绿色的希望。

二、教学准备：学生准备环保主题演讲稿、课件三、教学课时：两课时四、教学过程：第一课时我们不要被红牌罚下一、了解环保问题1、出示课件：一幅儿童画。

2、学生欣赏后谈感受。

3、读主题文。

4、思考：为了环保，我们该做点什么？5、学生讨论交流。

6、解决环保问题，为环保献技献策。

7、全班交流。

二、演讲比赛。

1、每组派代表上台演讲。

2、评选最佳演讲者。

第二课时绿色的希望一、付出行动，保护地球1、读主题文。

2、谈体会。

3、老师讲小故事。

4、学生谈听后的看法。

5、让学生联系身边的环境，如校园、家附近等地方，找出一些存在的环境问题并怎么处理。

6、指导学生写出行动计划，并逐步实施，做好记录。

二、描绘地球的明天1、引导学生憧憬未来。

2、用自己喜欢的方式描绘地球美好的明天。

3、学生互相交流。

三、开展活动。

1、检查自己的生活习惯有没有可能使某个物种灭绝的行为。

2、讨论交流。

3、老师小结。

四、活动延伸。

1、将家乡附近那些受国家保护的动植物找出来，为它们配上照片和文字说明。

2、做一次环保调查，写出调查报告。

板书设计：不要被红牌罚下守望碧水蓝天。

教师学科教案[ 20 – 20 学年度第__学期]任教学科：_____________任教年级：_____________任教老师：_____________xx市实验学校《守望碧水蓝天》教案教学目标：使学生明白保护环境已刻不容缓。

教育每个学生应尽自己的微薄之力，用各种方式为保护环境出力。

课前准备：撰写呼吁环保的演讲稿。

教学过程：一、导入：同学们，在足球比赛中，如果严重犯规会被亮黄牌，如果亮红牌就被罚下场。

而今天，地球妈妈也给我们人类亮出了三张黄牌，大家想知道为什么吗？二、新授：1、三张黄牌（1）了解地球给人类亮出的三张黄牌：森林骤减、淡水不足、全球边暖（2）小组讨论：为了环保，我们该做点什么？2、汇报交流：（1）人多地少怎么办？（进行计划生育，控制人口增长；不再侵占耕地；提高粮食产量；发展高层建筑）（2）荒漠化不断扩大怎么办？（植树造林；严禁随意开垦；控制随意放牧；严禁乱挖乱采）（3）环境污染怎么办？（与破坏环境的现象做斗争；不浪费纸张；不浪费粮食；不乱扔垃圾等）3、我要说话：（1）指名有感情朗读文中的演讲稿（2）每一大组推荐一位同学演讲课前写好的演讲稿。

三、课堂总结：通过学习，我们都懂得了，要想不被地球妈妈用红牌罚下，就要保护好环境。

善待了地球，也就是善待了我们人类自己。

绿色的希望活动目标：教育每个学生应尽自己的微薄之力，用各种方式为保护环境出力活动安排：一课时活动过程：（一）讨论明理，指导行为1、讨论：在现实生活中，我们看到的哪些行为是不爱护环境的行为？（同学们思考后，举手发言）2、看到破坏环境的行为，该怎么做？3、看了小朋友救海星的行为，你有什么感想？（四人小组讨论，派代表发言。

有的表示要利用自己所学的知识，积极宣传，使每个人都懂得保护环境的重要性；有的表示要勤奋学习，长大以后为保护环境，美化祖国做贡献；还有的表示，从现在做起，从身边做起，为保护环境尽自己的一份力量）（二）创设情境，演示训练1、出示一幅壁画，学生思考：图上哪些行为是错的，为什么？（同桌讨论。

教科版六年级下册品德与社会教学设计《守望碧水蓝天》教案《守望碧水蓝天》教案一、教学目标：1、让学生明白保护环境已刻不容缓。

2、教育学生应尽自己的微薄之力，用各种方式为保护环境出力。

二、教学准备：搜集有关环境、碧水蓝天的资料及图片、制作课件。

三、教学过程：一、提问导入，揭示主题谁不希望头顶的天空湛蓝如镜，谁不希望脚下的大地绿草如茵，谁不希望身边的湖水清澈明净，谁不希望眼前的阳光灿烂如金。

是啊，谁不希望能有如此天然的一幅画面呢？但现在我们却距离它越来越远了。

生态环境的日益破坏使我们的家园遭到了严重的威胁，天空湛蓝如镜，大地绿草如茵，已经快要不复存在了，而我们却又执迷不悟的破坏环境，这种状况实在令人担忧。

我们该怎么办呢？这节课我们继续学习《只有一个地球》这个单元的最后一篇《守望碧水蓝天》。

一、我们不要被红牌罚下最近，地球妈妈她太累了，连续三天向我寄来三封加急信。

请看：1、课件分别展示三封加急信。

2、学生看后讨论、交流：地球妈妈的三封加急信想对我们诉说什么呢？3、师归纳：森林骤减、淡水不足、全球变暖三大问题。

过渡：是啊，地球妈妈已经给我们亮出了三张黄牌，如果我们继续这样，也许有一天，她会向我们亮出红牌。

【课件展示】我们不能被红牌罚下！我们的子孙后代也不能被罚下！从现在开始，我们再也不能破坏环境了。

请看我们人类已经面临了种种难题。

课件展示：问题一：人多地少怎么办？【小组讨论、交流，师归纳】【别愁！】办法：进行计划生育、控制人口增长；不再侵占耕地；提高粮食产量；发展高层建筑。

问题二：荒漠化不断扩大怎么办？【小组讨论、交流，师归纳】【别怕！】办法：植树造林，形成绿色屏障；严禁随意开恳；控制随意放牧；严禁乱挖滥采；严禁滥用水资源；尽快制定《防沙治沙法》。

问题三：环境污染怎么办？【课件展示：请先看二组照片；再小组讨论、交流，师归纳】【别慌！】办法：与破坏环境的现象作斗争；不浪费纸张；不浪费粮食；不乱扔垃圾；不随地吐痰；少用塑料包装袋。