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软件课程设计 visio源文件一、课程目标知识目标：1. 让学生掌握Visio软件的基本操作，包括新建文件、保存文件、打开文件等基本功能；2. 帮助学生了解并熟练运用Visio软件中的绘图工具，如基本形状、线条、文本框等；3. 引导学生掌握Visio软件在流程图、结构图、网络图等常用图表的制作方法。
技能目标：1. 培养学生运用Visio软件进行图表设计的能力，提高学生的图表表达能力；2. 培养学生通过Visio软件进行团队协作，共同完成复杂图表的制作；3. 提高学生解决实际问题时，运用Visio软件进行图表分析的能力。
情感态度价值观目标：1. 激发学生对软件课程的兴趣，培养学生主动学习、积极探索的良好习惯；2. 培养学生在团队合作中，学会相互尊重、沟通协调，增强团队意识；3. 通过Visio软件的学习，培养学生严谨、细致的工作态度，提高学生的审美观。
课程性质：本课程为实践性较强的软件应用课程，旨在让学生在实际操作中掌握Visio软件的使用方法，提高学生的图表表达能力。
学生特点：学生具备一定的计算机操作基础，对Visio软件有一定了解，但操作不够熟练。
教学要求：教师应注重实践操作，结合具体案例进行教学，让学生在操作中掌握Visio软件的使用技巧。
同时，关注学生的个体差异，给予个性化指导，确保每个学生都能达到课程目标。
在教学过程中，注重培养学生的团队协作能力和审美观念。
二、教学内容1. Visio软件概述：介绍Visio软件的基本功能、应用领域及其在图表制作中的重要性。
- 教材章节：第一章 软件介绍与安装2. Visio软件基本操作：包括新建、保存、打开、关闭文件，以及界面认识与基本设置。
- 教材章节：第二章 基本操作与界面认识3. Visio绘图工具的使用：学习并掌握基本形状、线条、文本框、箭头等绘图工具的使用。
- 教材章节：第三章 绘图工具的使用4. 常见图表的制作：学习流程图、结构图、网络图等常用图表的制作方法。
visio专业课程设计一、课程目标知识目标：1. 掌握Visio软件的基本操作，包括界面布局、工具使用和文件管理等。
2. 学习并理解Visio中各种图形、模具和模板的创建与应用，如流程图、组织结构图、思维导图等。
3. 了解如何通过Visio软件进行数据可视化，将复杂的信息以图形化方式呈现。
技能目标：1. 培养学生运用Visio软件设计、制作和编辑各类图表的能力，提高信息整理和表达能力。
2. 培养学生运用Visio软件进行团队协作，完成项目设计和展示的能力。
情感态度价值观目标：1. 培养学生对信息可视化、数据整理和分析的兴趣，激发学生主动探索和实践的精神。
2. 培养学生具备良好的团队协作意识，学会倾听、沟通和表达，增强合作解决问题的能力。
3. 培养学生关注现实问题，运用所学知识解决实际问题的意识，提高社会责任感和创新精神。
课程性质：本课程为专业选修课程，以实践操作为主，注重培养学生的实际应用能力和团队协作能力。
学生特点：学生具备一定的计算机操作基础，对Visio软件有一定了解，但实际应用能力较弱，需要通过实践操作来提高。
教学要求：课程要求教师采用案例教学、分组讨论和实践操作相结合的方式进行教学，注重培养学生的实际操作能力和解决问题的能力。
通过本课程的学习，使学生能够熟练运用Visio软件，提高信息整理、数据分析和可视化表达的能力。
二、教学内容1. Visio软件概述- Visio软件的发展历程- Visio软件的主要功能与应用领域2. Visio软件基本操作- 界面布局与功能介绍- 文件管理：新建、打开、保存、关闭、另存为等- 基本绘图工具的使用：线条、形状、文本等3. 常用图形与模具创建与应用- 流程图、组织结构图、思维导图等图形的创建与编辑- Visio模具的导入、自定义与应用- 模板的使用与创建4. 数据可视化- 数据连接与导入- 数据图形化：柱状图、折线图、饼图等- 数据报表的创建与编辑5. Visio项目协作- 团队协作模式介绍- Visio文件的共享与协作- 项目评审与展示6. 实践案例分析- 分析实际案例，运用Visio软件解决实际问题- 案例涉及领域：企业管理、项目管理、教育教学等7. 教学进度安排- 课程内容分阶段教学，每阶段配备相应的实践操作和案例分析- 教学大纲明确各阶段的教学目标、教学内容、学时分配等教学内容依据课程目标进行选择和组织，保证科学性和系统性。
vs软件课程设计一、教学目标本课程的教学目标是使学生掌握VS软件的基本操作和应用，培养学生运用VS 软件进行编程和软件开发的能力。
具体目标如下：1.知识目标：（1）了解VS软件的发展历程和基本功能；（2）掌握VS软件的安装和配置方法；（3）熟悉VS软件的界面布局和主要组件；（4）理解VS软件的编程环境和代码管理功能。
2.技能目标：（1）能够熟练使用VS软件进行代码编写、调试和运行；（2）能够运用VS软件进行软件项目的管理和协作开发；（3）能够利用VS软件的插件和工具进行代码优化和性能分析；（4）能够根据实际需求，选择合适的VS软件版本和功能。
3.情感态度价值观目标：（1）培养学生对编程和软件开发的兴趣，提高学生的自主学习能力；（2）培养学生团队合作精神，提高学生的沟通协作能力；（3）培养学生勇于创新、追求卓越的品质，提高学生的综合素质。
二、教学内容本课程的教学内容主要包括以下几个部分：1.VS软件的概述和基本功能；2.VS软件的安装和配置方法；3.VS软件的界面布局和主要组件；4.VS软件的编程环境和代码管理功能；5.VS软件的调试和运行技巧；6.VS软件的项目管理和协作开发功能；7.VS软件的插件和工具的使用；8.VS软件的版本选择和功能应用。
三、教学方法为了提高教学效果，本课程将采用多种教学方法相结合的方式进行教学，包括：1.讲授法：通过讲解 VS 软件的基本概念、功能和操作方法，使学生掌握 VS 软件的基本知识；2.演示法：通过实际操作演示 VS 软件的使用技巧，使学生直观地了解VS 软件的操作过程；3.案例分析法：通过分析实际案例，使学生学会运用 VS 软件解决实际问题；4.实验法：通过上机实验，使学生熟练掌握 VS 软件的操作技能；5.小组讨论法：通过分组讨论，培养学生的团队合作精神和沟通能力。
四、教学资源为了支持本课程的教学，我们将准备以下教学资源：1.教材：选择一本与 VS 软件相关的权威教材，作为学生学习的主要参考资料；2.参考书：提供一些与 VS 软件相关的参考书籍，供学生拓展学习；3.多媒体资料：制作 VS 软件的操作视频和教学课件，提高课堂教学效果；4.实验设备：准备计算机和相关设备，为学生提供上机实验的机会；5.在线资源：推荐一些VS 软件的相关和论坛，供学生在线学习和交流。
viso课程设计一、课程目标知识与理解目标：使学生掌握Visio软件的基本操作，包括新建、编辑和格式化图形；理解并能够运用Visio进行流程图、组织结构图等常见图形的绘制；掌握使用Visio进行数据可视化表达的方法。
技能目标：培养学生通过Visio软件解决实际问题的能力，如设计实验流程、分析组织结构等；提高学生运用Visio进行创意表达和信息传递的技能；训练学生运用Visio进行小组合作，完成项目任务。
情感态度价值观目标：激发学生对Visio软件及信息可视化的兴趣，提高学习积极性；培养学生主动探索、合作交流的学习习惯；通过Visio课程的学习，使学生认识到信息可视化在日常生活和学习中的重要性，增强信息素养。
针对课程性质、学生特点和教学要求，本课程目标将分解为以下具体学习成果：1. 学生能够独立完成Visio软件的安装与基本设置；2. 学生能够运用Visio绘制并优化流程图、组织结构图等图形；3. 学生能够运用Visio进行数据可视化表达，并具备一定的审美能力；4. 学生能够在小组合作中，运用Visio完成项目任务，展示成果并进行评价；5. 学生能够认识到信息可视化在现实生活中的应用，提高信息素养和创新能力。
二、教学内容本章节教学内容依据课程目标，结合教材《信息技术》的相关章节进行组织，具体安排如下：1. Visio软件的认识与安装：介绍Visio软件的基本功能，指导学生完成软件的安装与基本设置。
2. 基本图形绘制：学习Visio的基本图形绘制方法，包括流程图、组织结构图等，以及图形的编辑、格式化等操作。
3. 数据可视化：教授学生如何运用Visio进行数据可视化表达，包括图表、图形的创建与优化。
4. Visio项目实践：安排小组项目，让学生在实际操作中运用Visio解决问题，如设计实验流程、分析组织结构等。
教学内容进度安排：第一课时：Visio软件的认识与安装，基本图形绘制；第二课时：组织结构图、流程图的绘制与优化；第三课时：数据可视化表达，图表、图形的创建与优化；第四课时：Visio项目实践，小组合作完成项目任务。
visio培训课件Visio培训课件：提升你的图表设计技能在现代商业环境中，信息的可视化呈现越来越重要。
无论是在企业内部还是与客户进行沟通，清晰、简洁、具有吸引力的图表设计都能够有效地传达信息。
而Visio作为一款专业的图表设计软件，为我们提供了丰富的工具和功能，帮助我们创建出令人印象深刻的图表。
本文将为您介绍Visio培训课件的内容，帮助您提升图表设计的能力。
第一部分：Visio基础知识在开始学习Visio之前，我们首先需要了解一些基础知识。
Visio是一款由微软开发的图表设计软件，它提供了多种类型的图表模板，包括流程图、组织结构图、网络拓扑图等。
通过Visio，我们可以轻松地创建和编辑这些图表，并根据需要进行格式化和美化。
在这一部分，我们将学习Visio的界面布局、工具栏的功能以及常用的快捷键。
掌握这些基础知识将为我们后续的学习打下坚实的基础。
第二部分：流程图设计流程图是一种常用的图表类型，它可以清晰地展示一个过程中各个步骤的关系和流程。
在这一部分，我们将学习如何使用Visio创建和编辑流程图。
首先，我们将学习如何选择适合的流程图模板，并了解各个符号的含义和用法。
然后，我们将学习如何添加和连接符号，以及如何为每个步骤添加文本说明。
最后，我们将学习如何对流程图进行格式化和美化，使其更加清晰、易读。
第三部分：组织结构图设计组织结构图是一种用于展示企业或组织内部关系的图表类型。
它可以清晰地展示各个部门、岗位以及人员之间的关系。
在这一部分，我们将学习如何使用Visio创建和编辑组织结构图。
首先，我们将学习如何选择适合的组织结构图模板，并了解各个符号的含义和用法。
然后，我们将学习如何添加和连接符号，以及如何为每个部门和岗位添加文本说明。
最后，我们将学习如何对组织结构图进行格式化和美化，使其更加专业、有序。
第四部分：网络拓扑图设计网络拓扑图是一种用于展示计算机网络结构的图表类型。
它可以清晰地展示各个设备之间的连接和关系。
辽宁工业大学常用软件应用实训报告题目：VISIO 软件应用院（系）: 软件学院专业班级：软件学号：学生姓名：指导教师：教师职称：起止时间： 2011.11.21-2011.11.27实训任务及评语院（系）：软件学院教研室：软件教研室学号学生姓名专业班级软件工程实训题目VISIO 软件应用实训任务实训任务及要求：1.掌握安装和运行VISIO。
2.了解VISIO的工作平台。
3.设计图例。
4.学会使用VISIO绘制图形。
实训过程中，要严格遵守实训的时间安排，听从指导教师的指导。
正确地完成上述内容，记录实习日记，规范完整地撰写出实训报告。
在书写常用软件应用实训报告中,每个同学的图例不能相同，需完整画出每个图例的图形，杜绝雷同，严禁相互抄袭。
指导教师评语及成绩成绩：指导教师签字：年月日目录第1章实训目的与要求 (1)1.1 实训目的 (1)1.2 实训的实验环境 (1)1.3 实训的预备知识 (1)1.4 实训要求 (1)第2章实训内容 (2)2.1 VISIO安装 (2)2.2 VISIO应用环境 (4)2.3 图形制作方法 (4)2.4 各种图例的符号含义 (5)2.5设计图例的实现 (6)第3章实训日记 (12)第4章实训总结 (13)参考资料 (14)第1章实训目的与要求1.1 实训目的本实训要求学生熟练使用当前流行的软件工具，Visio2003 是一款商用和科技图表制作程序，将可用性、功能和灵活性完美地融合在一起，提供了一些可靠的项目制图工具，以便可以更加经济有效地制作出相关图例。
熟练地掌握Visio软件的使用，可以应用到日常管理以及程序设计、电路设计、网络设计等专业设计中，通过本实训使学生学会Visio的使用，能够绘制各种需要的图形，以适应未来工作的需要。
1.2 实训的实验环境网络环境下，多媒体计算机一台（每人）1.3 实训的预备知识该实训安排在毕业设计前进行，学生已完成软件工程专业全部课程的学习。
1.4 实训要求实训过程中，要严格遵守实训的时间安排，听从指导教师的指导。
正确地完成上述内容，记录实习日记，规范完整地撰写出实训报告。
第2章实训内容2.1 VISIO安装(1)双击启动visio的安装程序，进入安装向导界面，安装向导执行结束后，系统弹出产品密钥输入界面。
(2)按照提示要求输入正版软件的产品序列号，然后单击“下一步”按钮进入用户名信息界面。
图2.1 用户信息输入界面（3）在用户信息输入界面中，按照提示分别输入用户名、缩写以及单位的名称，然后单击“下一步”按钮进入最终用户许可协议提示界面。
单击接受许可，并点击下一步，进入安装选择界面。
图2.2 安装类型选择界面（4）在安装类型选择界面中，系统给出了“典型安装”、“完全安装”、“最小安装”和“自定义安装”4种安装类型，同时也给出了安装位置选择功能。
系统默认安装位置为C：\Program Files\Microsoft Office\,用户可以根据需要更改安装目录。
更改安装位置的方法有两种：一种是直接在安装位置输入框内输入安装路径，例如，需要将系统安装到E:\101301132 李梓铭\位置，则直接输入路径即可。
系统默认的安装类型为典型安装，即安装visio最常用的组件，这些组件可以满足大多数用户的需要，当然，用户还可以根据不同的需求选择相应的安装类型。
完全安装：安装visio的全部组件，包括全部可选组件和工具。
最小系统：安装所需组件的最小集，如果用户的磁盘空间较小，可选择此项。
（5）自定义安装：由用户来决定安装的组件，此项适于高级用户使用。
如果选择此项，安装程序会进一步提示用户选择要安装的组件。
如果选择典型安装、完全安装或最小安装，则按系统安装提示，一步一步进行，最后进入到安装摘要界面。
单击“安装”按钮，则系统执行安装过程，弹出正在安装提示界面。
（6）安装完成，则系统执行安装过程，弹出正在安装提示界面。
单击“完成”按钮，则完成全部安装工作。
图2.3 安装完成界面2.2 VISIO应用环境处理器 Pentium 233 MHz 或更高频率的处理器；推荐使用 Pentium III操作系统 Microsoft Windows 2000 SP3 或更高版本，或者使用 Windows XP 或更高版本（推荐）内存 64 MB RAM（最低）；128 MB RAM（推荐）磁盘空间 245 MB，其中安装操作系统的硬盘上必须具有 115 MB 的可用磁盘空间。
硬盘空间使用量随配置的不同而不同。
在安装过程中，本地安装文件大约需要 2 GB 的硬盘空间；除安装 Office 文件所需的硬盘空间外，保留在用户计算机中的本地安装文件还需要大约 240 MB 的硬盘空间。
显示器超级 VGA (800 x 600) 或更高分辨率，256 色磁盘驱动器 CD-ROM 驱动器2.3 图形制作方法1、将开始创建流程图并学习如何：打开模板，添加形状，删除形状，查找形状。
2、在移动形状和调整形状的大小时将编辑流程图并学习如何放大和缩小绘图页。
移动一个形状，移动多个形状，调整形状的大小。
3、添加文本，将继续使用流程图并学习向形状添加文本、添加独立文本、设置文本格式。
4、连接形状，各种图表（如流程图、组织结构图、框图和网络图）都有一个共同点：连接。
移动形状时，连接线会保持粘附状态。
例：移动与另一个形状相连的流程图形状时，连接线会调整位置以保持其端点与两个形状都粘附。
5、形状格式，设置二维形状的格式；设置一维形状的格式；使用控制手柄更改形状的外观。
6、保存和打印图表。
2.4 各种图例的符号含义在visio软件中为我们提供了许多现有的图例符号，以下是visio软件中各种常用图例的符号及其含义。
地图形状符号：旅馆、学校、火车站、购物中心。
如图 2.4-a、2.4-b、2.4-c、2.4-d 所示图2.4-a 图2.4-b 图2.4-c 图2.4-d电气图形状符号：电源、放大器、电阻器、二极管。
如图2.5-a、2.5-b、2.5-c、2.5-d 所示图2.5-a 图2.5-b 图2.5-c 图2.5-d空间规划图：带多把椅子的船型桌、投影仪、椅子、平直工作台。
如图2.5-a、2.5-b|2.5-c、2.5-d所示图2.6-a 图2.6-b 图2.6-c 图2.6-d流程图：过程、判断、结束符、准备。
如图2.7-a、2.7-b、2.7-c、2.7.d所示图2.7-a 图2.7-b 图2.7-c 图2.7-d组织结构图：总经理、经理、职位、顾问。
如图2.8-a、2.8-b、2.8-c、2.8-d所示图2.8-a 图2.8-b 图2.8-c 图2.8-d 2.5设计图例的实现（1）地图以锦州地图为模板将部分区域画出。
要求整个地图方向性强，具有实际意义。
在图中主要用到了火车站、学校和大楼作为主要的建筑物。
添加了房屋、公园和仓库作为辅助建筑。
1）启动Visio。
在“选择绘图类型”窗口中的“类别”下，单击“地图”。
2）在“模板”下，单击“方向图”。
3）从“道路形状”中，将“方端道路”形状拖到绘图页上。
4）将“方端道路”进行调整和布局。
5）从“路标形状”中，将“火车站、学校和大楼”等形状拖到绘图页上。
6）调整各个建筑物的形状和布局。
7）完成最后的整体布局8）完成绘制，并保存。
图2.9 地图（2）电气图以晶体管放大电路为模板进行绘制的。
放大电路是一种放大电信号的装置，是电子设备中广泛使用的一种电子线路。
它主要是实现能量的控制（小能量对大能量的控制作用）。
它可以对电压、电流或功率，可以使高频、低频，也可以是小信号、大信号等。
1）启动Visio。
在“选择绘图类型”窗口中的“类别”下，单击“电气工程”选项。
2）在“模板”下，单击“基本电气”。
3）按照放大电路的电路图将相关器件拖进绘图页上。
在“基本项”模具中选择“电阻器、电源”拖进绘图页上。
4）在“半导体和晶体管”模具中选择“二极管”拖进绘图页上。
5）在“传输路径”模具中选择“端子”拖进绘图页中。
6）根据放大电路进行布局。
7）对相关器件进行标注。
8）完成绘图，并保存。
图2.10 放大电路（3）空间规划图：以办公室空间设计为模板。
办公空间设计是指对办公室布局、格局、空间的物理和心理分割。
它的最大目标就是要为工作人员创造一个舒适、方便、卫生、安全、高效、功能齐全的工作环境，以便更大限度地提高员工的工作效率。
虽然尽可能的完善各方面的要求，但可能还是有缺陷，会在以后的设计中注意并完善。
1）启动Visio。
在“选择绘图类型”窗口中的“类别”下，单击“建筑设计图”选项2）在“模板”下，单击“空间规划”。
3）根据弹出的空间规划设计向导进行设置。
首先选择“要添加的平面布置图类型”中的“visio 绘图”选项。
4）然后“手动添加”选项，并单击“下一步”。
5）完成空间规划设计向导的设置，进入空间规划设计页面。
6）在“资源”模具中将“空间”和“边界”拖到绘图页中，进行设计区域的设定。
7）在“隔间”模具中将“平直工作台”、“L工作台”和”立方工作台“拖到绘图页中。
8）多次重复上步操作，来完成多个形状的需要。
9）在“办公室家具”模具中将“圆桌”和“带多把椅子的船型桌”形状拖到绘图页中。
10）在“隔间”模具中将“嵌板”拖到绘图页中，通过“嵌板”进行空间划分。
11）在“办公室设备”模具中将“投影仪”、“复印机”和“传真机”等设备拖到绘图页中。
12）通过规划设计进行布局。
13）完成布局，并保存。
图2.11 办公室空间规划（4）流程图以电力线载波通信系统为模板。
系统在上电后进入主程序,在主程序的延时阶段进行复位操作,随后进行资源初始化操作,对寄存器作初始化设置。
为了防止程序因为意外原因而导致死机,PL3200专门设计了一套看门狗电路,当程序死机后,经过一段由寄存器控制的定时时间后,看门狗电路重新复位8051。
所以,程序在运行时,每隔一段时间间隔,就要不断地复位看门狗电路。
将复位看门狗电路的操作编成中断子程序,每隔一段时间后对变量赋值,复位看门狗电路,此即喂狗操作。
在进行部分寄存器的初始化重置后,程序依次检查载波接收中断和串口接收中断。
如有载波数据,则进入载波接收中断,将数据送入载波缓存数组,随后送串口发送。
如有串口数据,则按照协议格式将数据取出,存入串口数据缓存数组,待数据接收完整后,进入载波发送中断,将缓存中的数据送载波发送,成功后将标志位清除。
主程序再次进入循环,检测载波中断或串口中断。
主程序对中断进行循环检测,直到有数据中断发生,进入中断处理程序。
1）启动Visio。
在“选择绘图类型”窗口中的“类别”下，单击“流程图”。
2）在“模板”下，单击“基本流程图”。
3）从“基本流程图形状”中，将“进程”或“判定”之类的形状拖到绘图页上。
