小儿惊厥的应急预案及处理流程

一、背景惊厥是儿科常见的急症之一，多见于婴幼儿，主要表现为突然发生的全身或局部肌肉抽搐，常伴有意识障碍。

为了确保患儿在发生惊厥时得到及时、有效的救治，特制定本应急预案。

二、组织机构1. 成立儿科惊厥应急预案领导小组，负责组织、协调和指导应急工作。

2. 设立儿科惊厥应急救治小组，负责具体实施救治措施。

三、应急预案1. 早期识别与报告（1）医护人员在诊疗过程中，一旦发现患儿出现惊厥症状，应立即停止其他操作，立即报告。

（2）值班护士迅速通知医生，医生接到报告后应立即赶到现场。

2. 初步救治（1）将患儿平卧，解开衣领，保持呼吸道通畅。

（2）立即给予氧气吸入，必要时使用吸痰器。

（3）遵医嘱给予抗惊厥药物，如苯巴比妥钠、地西泮等。

（4）密切观察患儿的生命体征，包括心率、呼吸、血压、体温等。

3. 进一步救治（1）如患儿在初步救治后仍出现惊厥，立即通知急诊科，准备送往抢救室。

（2）在转运过程中，保持患儿平卧，头偏向一侧，防止呕吐物误吸。

（3）密切观察患儿的生命体征，做好急救护理。

4. 预防并发症（1）防止患儿发生误吸、窒息等并发症。

（2）保持呼吸道通畅，必要时给予气管插管。

（3）防止患儿受伤，如跌倒、碰撞等。

5. 病情观察与记录（1）密切观察患儿的意识、呼吸、心率、血压等生命体征。

（2）详细记录患儿的病情变化、治疗措施及用药情况。

（3）及时与家属沟通，告知病情及治疗措施。

四、应急演练1. 定期组织应急演练，提高医护人员应对惊厥的能力。

2. 演练内容包括：初步救治、转运、病情观察、预防并发症等。

3. 演练结束后，总结经验教训，不断优化应急预案。

五、培训与宣传1. 定期对医护人员进行惊厥急救知识培训，提高急救技能。

2. 通过多种渠道宣传惊厥的预防知识，提高公众对惊厥的认识。

3. 加强与家长沟通，指导家长掌握惊厥的初步处理方法。

六、总结本应急预案旨在提高儿科医护人员应对惊厥的能力，确保患儿在发生惊厥时得到及时、有效的救治。

为了提高幼儿园及医护人员对儿童惊厥突发事件的应急处置能力，确保儿童的生命安全，特制定本应急预案演练。

二、演练背景某幼儿园中班在进行户外活动时，一名3岁儿童突然出现高热惊厥症状。

事发突然，现场教师立即启动应急预案，采取紧急措施，对儿童进行救治。

三、演练流程1. 紧急响应（1）现场教师发现儿童惊厥，立即停止户外活动，迅速将儿童平放在安全地带，保持呼吸道通畅。

（2）现场教师立即拨打120急救电话，并告知详细情况。

2. 紧急救治（1）现场教师解开儿童衣物，将头部偏向一侧，防止口腔分泌物或呕吐物流入气管。

（2）现场教师用压舌板或筷子将儿童口角处塞于上、下牙之间，防止舌根后倒引起窒息。

（3）现场教师用大拇指按压儿童鼻下人中穴、双手虎口部的合谷穴，缓解惊厥症状。

3. 后续处理（1）120急救人员到达现场后，现场教师配合医护人员对儿童进行进一步救治。

（2）医护人员将儿童送往医院进行进一步检查和治疗。

（3）幼儿园立即通知儿童家长，并告知相关情况。

4. 总结评估（1）演练结束后，幼儿园组织相关人员对演练进行总结评估。

（2）针对演练中发现的问题，提出改进措施，完善应急预案。

本次演练旨在提高幼儿园及医护人员对儿童惊厥突发事件的应急处置能力。

通过演练，我们发现以下问题：1. 部分教师对儿童惊厥症状的识别和处置不够熟练。

2. 救护措施不够规范，部分教师操作存在失误。

针对以上问题，我们将采取以下措施：1. 加强教师培训，提高教师对儿童惊厥症状的识别和处置能力。

2. 规范救护措施，确保救护过程安全、有效。

3. 定期组织应急演练，提高幼儿园及医护人员的应急处置能力。

通过本次演练，我们充分认识到应急预案的重要性，为今后应对儿童惊厥突发事件积累了宝贵经验。

我们将不断改进和完善应急预案，确保儿童的生命安全。

五、演练时间及地点1. 时间：2023年3月15日2. 地点：某幼儿园中班户外活动场地六、参与人员1. 幼儿园全体教职工2. 医疗机构医护人员3. 家长代表4. 相关部门领导七、演练组织单位某幼儿园八、演练指导单位某市卫生健康委员会通过本次演练，我们期望进一步提高幼儿园及医护人员对儿童惊厥突发事件的应急处置能力，为保障儿童生命安全贡献力量。

一、预案背景幼儿惊厥是儿童常见的突发性疾病，多由高热、感染等原因引起。

为保障幼儿的生命安全，提高教职工的应急处置能力，特制定本预案。

二、预案目标1. 确保幼儿在发生惊厥时，能得到及时、有效的救治。

2. 提高教职工的应急处置能力，降低幼儿惊厥带来的危害。

3. 减少幼儿惊厥事件对幼儿园正常教学秩序的影响。

三、预案适用范围本预案适用于幼儿园内发生的幼儿惊厥事件。

四、应急预案1. 发生惊厥时的应急处置（1）发现幼儿惊厥时，立即安抚幼儿情绪，保持冷静。

（2）迅速将幼儿平放在地上或床上，解开衣领，保持呼吸道畅通。

（3）用布条或手绢包裹压舌板或筷子，置于幼儿口腔内，防止舌后坠。

（4）观察幼儿呼吸、心跳，如出现呼吸、心跳停止，立即进行心肺复苏。

（5）及时通知保健医生和园长，并拨打120急救电话。

2. 保健医生及教职工的应急处置（1）保健医生接到通知后，立即赶到现场，为幼儿进行初步检查，给予降温、吸氧等处理。

（2）教职工协助保健医生，确保现场安全，防止其他幼儿受到惊吓。

（3）对幼儿进行心理疏导，安抚幼儿情绪。

3. 现场救护（1）如幼儿出现呼吸、心跳停止，立即进行心肺复苏。

（2）在救护过程中，保持幼儿头部侧卧，防止呕吐物误吸。

（3）如幼儿出现尿失禁，及时更换衣物。

4. 病例报告（1）幼儿园应及时向当地卫生部门报告幼儿惊厥事件。

（2）保健医生对幼儿进行详细检查，查明惊厥原因，并做好相关记录。

五、预案演练1. 定期组织教职工进行幼儿惊厥应急处置演练。

2. 演练内容包括：发现惊厥、现场救护、病例报告等环节。

3. 通过演练，提高教职工的应急处置能力。

六、预案培训1. 定期对教职工进行幼儿惊厥应急处置知识培训。

2. 培训内容包括：幼儿惊厥的病因、临床表现、应急处置方法等。

3. 提高教职工对幼儿惊厥的认识，增强应急处置能力。

七、预案修订本预案自发布之日起实施，如遇实际情况变化，幼儿园应及时修订预案。

八、预案监督幼儿园成立预案监督小组，负责对预案实施情况进行监督检查，确保预案的有效执行。

医院新生儿科小儿惊厥的应急预案
1.【应急程序】
立即抢救→通知医生→继续抢救→及时清理分泌物→观察生命体征→告知患儿家长→记录抢救过程
2.【应急预案】
2.1 住院患儿出现惊厥时，护理人员应立即掐住患儿人
中，就地取筷子等东西放在患儿的臼齿部，让患儿头
偏向一侧，同时用负压器进行吸引，并请家长帮组呼
叫其他医务人员。

2.2 医务人员立即给患儿持续氧气吸入。

2.3 给予建立静脉通道。

2.4 遵医嘱给予镇静剂：
2.4.1 安定0.2-0.3mg/Kg，最大剂量不超过10mg，直接
静注，速度1mg/min用后1-2min发生疗效。

2.4.2 水合氯醛50-60mg/kg，配成10%溶液，保留灌肠。

2.4.3 苯巴比妥钠每次1-2mg/kg肌肉注射。

2.5 如果是高热引起的惊厥，应迅速给予物理降温。

2.6 护理人员应严密观察患者生命体征、神志和瞳孔变
化。

2.7 患儿病情好转，神志清楚，生命体征逐渐平稳后，护
理人员应给患儿：
2.7.1 清洁口腔，整理床单，更换衣物。

2.7.2 安慰患儿及其家长，给予患儿及其家长提供心理
护理
2.7.3 按《医疗事故处理条例》规定在抢救结束后6h内
据实、准确地记录抢救过程。

2.8 待患儿病情完全平稳后，向患儿家长详细了解发生惊
厥的原因，制定有效的治疗措施。

一、预案背景儿童惊厥是一种常见的突发疾病，多见于婴幼儿时期。

由于儿童生理特点，惊厥发作时易发生窒息、咬伤舌头等意外情况，严重者可导致脑损伤甚至死亡。

为提高儿童惊厥的应急处理能力，保障儿童生命安全，特制定本预案。

二、组织机构1. 成立儿童惊厥应急处理领导小组，负责全面领导和协调应急处理工作。

2. 小组成员包括：儿科医生、护士、保健教师、保育员、家长代表等。

三、应急处理流程1. 发生惊厥时，立即将儿童放置在平坦、宽敞的地方，保持呼吸道通畅。

2. 将儿童头部偏向一侧，解开衣领、裤带，清除口、鼻、咽喉分泌物和呕吐物，防止误吸。

3. 若儿童牙关紧闭，可用筷子或小木片包裹纱布，轻轻插入上下臼齿之间，防止咬伤舌头。

4. 按压人中穴（鼻唇沟上1/3与下2/3交界处），刺激儿童恢复意识。

5. 观察儿童意识、呼吸、心跳等生命体征，如出现异常，立即进行心肺复苏。

6. 保持室内安静，减少对儿童的刺激，防止碰伤、摔伤。

7. 物理降温：用冷水浸湿毛巾敷于儿童额头，5-10分钟换一次；如条件允许，可用冰袋敷在额头，并用酒精棉球擦儿童额头、腋下、大腿内侧等血管处。

8. 如惊厥持续不止，立即拨打120急救电话，并告知现场情况。

9. 救护人员到达现场后，配合医生进行救治。

10. 救治过程中，做好记录，包括儿童基本信息、发病时间、症状、救治措施等。

四、后期处理1. 对惊厥原因进行排查，如高热、感染、中毒等。

2. 对儿童进行全面的体格检查，排除其他疾病。

3. 根据医生建议，给予相应治疗。

4. 加强儿童日常护理，预防惊厥复发。

五、培训和演练1. 定期组织儿童惊厥应急处理培训，提高相关人员应急处置能力。

2. 定期开展应急演练，检验预案可行性和人员配合度。

六、注意事项1. 惊厥发作时，家长切勿慌张，保持冷静，按照预案进行处理。

2. 避免强行撬开儿童牙关，以免造成伤害。

3. 如儿童有病史，家长应密切观察儿童状况，发现异常及时就医。

4. 儿童惊厥应急处理预案应定期修订，确保预案的适用性和有效性。

一、目的为了提高幼儿园对小儿惊厥的应急处置能力，保障幼儿的生命安全，特制定本预案。

二、适用范围本预案适用于幼儿园内发生小儿惊厥的应急处置。

三、组织机构1. 应急领导小组：负责组织、协调、指挥应急处置工作。

2. 应急处置小组：负责现场救援、信息收集、应急物资保障等工作。

四、应急处置流程1. 发现惊厥（1）发现幼儿出现惊厥症状时，立即告知应急处置小组。

（2）应急处置小组接到通知后，迅速赶到现场进行救援。

2. 现场救援（1）保持幼儿呼吸道通畅：解开幼儿衣领，使幼儿平躺，头偏向一侧，清除口鼻分泌物。

（2）防止舌咬伤：用裹有纱布的筷子或牙签垫在幼儿上、下牙之间，防止舌咬伤。

（3）物理降温：用冷水浸湿毛巾敷于幼儿额头、颈部、腋窝等部位，或用酒精棉球擦拭四肢、颈部、腋窝等部位。

（4）安抚幼儿：轻声安抚幼儿，避免大声喊叫或摇晃。

3. 通知家长（1）告知家长幼儿惊厥情况，请家长尽快赶到幼儿园。

（2）告知家长应急处置小组的联系方式，以便家长与应急处置小组保持沟通。

4. 通知医疗部门（1）立即拨打120急救电话，请求医疗救援。

（2）向医疗部门提供幼儿的基本信息、惊厥症状、应急处置措施等。

5. 配合医疗部门（1）协助医疗部门进行救治，确保幼儿安全。

（2）提供相关信息，协助医疗部门进行诊断和治疗。

6. 后续处理（1）了解幼儿病情，评估是否需要进一步治疗。

（2）向家长通报幼儿病情及治疗情况。

（3）对应急处置过程中存在的问题进行总结，改进应急处置流程。

五、应急物资保障1. 物资储备：幼儿园应储备以下应急物资：（1）裹有纱布的筷子或牙签；（2）冷水浸湿的毛巾；（3）酒精棉球；（4）急救包；（5）电话；（6）应急指示牌。

2. 物资管理：应急物资由应急处置小组负责管理，定期检查、补充，确保应急物资完好、充足。

六、应急演练1. 定期组织应急演练，提高应急处置小组的应急处置能力。

2. 演练内容包括：发现惊厥、现场救援、通知家长、通知医疗部门、配合医疗部门、后续处理等。

一、背景小儿惊厥是一种常见的儿科急症，多见于6个月至5岁的儿童。

惊厥发作时，患儿会出现意识丧失、抽搐、口吐白沫等症状，给家庭和社会带来极大的担忧。

为提高小儿惊厥的应急处理能力，保障患儿生命安全，特制定本应急预案。

二、组织机构1.成立小儿惊厥应急处理小组，由儿科医生、护士、保健人员等组成。

2.应急处理小组负责制定、实施和更新应急预案，对突发惊厥事件进行应急处理。

三、应急预案处理流程1.发现惊厥（1）家长或照顾者发现患儿出现意识丧失、抽搐等症状时，应立即保持冷静，迅速将患儿置于安全、平坦的地面。

（2）解开患儿衣领、衣扣，保持呼吸道通畅。

2.现场急救（1）将患儿头偏向一侧，清除口鼻内的异物和分泌物，防止窒息。

（2）用纱布包住压舌板，放入上下齿之间，防止咬伤唇舌。

（3）用大拇指掐患儿人中穴或合谷穴，刺激1至2分钟，直至患儿哭出声。

（4）用冰袋冷敷患儿前额，同时用冷湿毛巾反复擦颈部、两侧腋下、四肢、腹股沟等处，使患儿体温下降。

3.转运与救治（1）惊厥停止后，等患儿清醒后喂退烧药，再喂一杯温水。

（2）立即拨打120，简要说清病情和住址，送医院就诊。

4.后续处理（1）在医院内，医生会对患儿进行全面检查，找出惊厥原因，制定治疗方案。

（2）家长要密切观察患儿病情，按照医生要求进行护理和治疗。

四、注意事项1.家长和照顾者要掌握小儿惊厥的急救知识，提高应急处理能力。

2.发现惊厥时，要保持冷静，迅速采取急救措施。

3.在转运过程中，确保患儿安全，避免发生二次伤害。

4.遵医嘱进行治疗，密切观察患儿病情变化。

5.加强体育锻炼，提高患儿体质，预防惊厥发生。

通过本应急预案的处理，旨在提高小儿惊厥的应急处理能力，降低患儿风险，保障其生命安全。

希望全社会共同关注小儿健康，共同营造一个安全、健康的成长环境。

一、背景小儿惊厥是儿科常见的急症，多发生于6个月至5岁儿童，由于抽搐发病突然，家长往往没有防备，手忙脚乱。

为了提高家长及保育员对小儿惊厥的应急处理能力，降低惊厥对患儿的危害，特制定本预案。

二、组织机构1. 成立小儿惊厥应急处理领导小组，负责组织、协调和指导小儿惊厥的应急处理工作。

2. 小组组成：组长（儿科医生）、副组长（护士长）、成员（儿科医生、护士、保育员等）。

三、应急处理措施1. 发现小儿惊厥时，应立即采取以下措施：（1）保持冷静，迅速将患儿平放在床上，解开衣扣、衣领、裤带，保持呼吸道通畅。

（2）将患儿头偏向一侧，防止呕吐物或分泌物误吸入气管。

（3）用筷子外包一层清洁的布或纱布，插入患儿嘴巴两侧或一侧上下大牙之间，防止舌咬伤。

（4）用冷水浸湿毛巾，大面积敷于患儿额头，5-10分钟换一次，如有冰敷带或酒精棉球最好。

（5）及时清除患儿口腔内分泌物，防止分泌物堵塞气管引起窒息。

2. 在进行应急处理的同时，立即联系保健医生，并拨打120急救电话。

3. 保健医生到达现场后，按照医生指示进行进一步处理。

4. 将患儿送往医院，进行进一步检查和治疗。

四、预防措施1. 加强护理和小儿体格锻炼，提高抵抗力。

2. 注意营养，及时添加辅食，补充各种矿物质，防止低钙和低血糖性惊厥。

3. 适当合理用药，防止小儿误服有毒药品。

4. 加强看护，防止小儿撞跌头部引起脑外伤。

5. 定期进行健康检查，及时发现并处理潜在疾病。

五、总结本预案旨在提高家长及保育员对小儿惊厥的应急处理能力，降低惊厥对患儿的危害。

在实际操作中，应根据具体情况灵活运用，确保患儿的安全。

同时，加强宣传教育，提高全社会对小儿惊厥的认识，共同关爱儿童健康。

一、预案背景儿科患者由于年龄特点，突发惊厥的情况较为常见。

为了提高医护人员对儿科突发惊厥的应急处理能力，确保患儿生命安全，特制定本预案。

二、预案目标1. 确保患儿在突发惊厥时得到及时、有效的救治。

2. 提高医护人员对突发惊厥的应急处理能力，降低死亡率。

3. 加强科室之间的协同配合，提高整体应急处理水平。

三、预案内容1. 人员组织（1）成立儿科突发惊厥应急小组，由科主任担任组长，护士长、医生、护士等人员为成员。

（2）应急小组成员需接受专项培训，熟悉突发惊厥的救治流程及各项操作。

2. 应急流程（1）发现患儿突发惊厥后，值班护士立即上报科主任和护士长，同时通知应急小组成员。

（2）应急小组成员迅速到位，对患儿进行初步评估，包括意识、呼吸、心跳等生命体征。

（3）立即采取以下措施：a. 将患儿置于仰卧位，头偏向一侧，防止误吸；b. 保持呼吸道通畅，清除口腔、鼻腔异物；c. 吸氧，必要时给予面罩吸氧；d. 遵医嘱给予止惊药物，如地西泮、苯巴比妥等；e. 监测患儿生命体征，如心率、血压、血氧饱和度等；f. 针对病情变化，调整治疗方案。

（4）根据患儿病情，决定是否需要转诊上级医院。

3. 通讯与协调（1）应急小组负责人负责与医院其他科室、急救中心、上级医院等保持联系，确保信息畅通。

（2）遇到特殊情况，及时向上级领导汇报，请求支援。

4. 预案演练（1）定期组织应急小组成员进行预案演练，提高应急处置能力。

（2）针对演练中发现的问题，及时进行整改，完善预案。

四、预案实施与评估1. 本预案由儿科应急小组负责实施，科主任负责监督。

2. 定期对预案实施情况进行评估，发现问题及时整改。

3. 预案实施过程中，如遇重大突发事件，应立即启动应急预案，确保患儿生命安全。

五、附则1. 本预案自发布之日起实施。

2. 本预案由儿科应急小组负责解释。

3. 如有未尽事宜，由儿科应急小组根据实际情况予以补充。

惊厥是儿科常见的急症之一，是指由于大脑神经元异常放电引起的一种短暂性、全身性或局部性的肌肉强直性收缩和（或）阵挛性发作。

惊厥发作时，患儿可能会出现意识丧失、面色苍白、四肢抽搐等症状，严重时甚至可能危及生命。

因此，针对患儿突发惊厥，制定一套应急预案，对于保障患儿生命安全具有重要意义。

二、组织机构1.应急领导小组：由医院院长、分管副院长、医务科、护理部、儿科等相关科室负责人组成，负责应急工作的全面协调和指挥。

2.应急工作小组：由儿科、急诊科、护理部、药剂科等相关科室医护人员组成，负责具体实施应急工作。

三、应急流程1.接诊阶段（1）患儿就诊时，接诊医生应迅速询问病史，了解患儿基本情况，如年龄、性别、发病时间、症状等。

（2）观察患儿生命体征，如心率、呼吸、血压等。

（3）对疑似惊厥的患儿，立即通知应急工作小组。

2.评估阶段（1）评估患儿病情严重程度，判断是否为惊厥。

（2）若确诊为惊厥，立即启动应急预案。

3.救治阶段（1）保持呼吸道通畅，确保患儿头偏向一侧，防止误吸。

（2）给予吸氧，必要时使用面罩吸氧。

（3）迅速建立静脉通路，遵医嘱给予抗惊厥药物，如苯二氮卓类、苯妥英钠等。

（4）严密监测患儿生命体征，包括心率、呼吸、血压、体温等。

（5）对抽搐严重的患儿，可给予肌松剂，如琥珀胆碱等。

（1）加强基础护理，保持患儿皮肤清洁，预防压疮。

（2）密切观察患儿病情变化，如意识、抽搐情况等。

（3）做好心理护理，安抚患儿家属情绪。

5.转诊阶段（1）若患儿病情危重，需转诊至上级医院治疗。

（2）转诊过程中，确保患儿生命体征平稳，密切观察病情变化。

（3）做好家属沟通，告知转诊原因及注意事项。

四、应急物资准备1.抗惊厥药物：苯二氮卓类、苯妥英钠等。

2.吸氧设备：面罩、鼻导管等。

3.肌松剂：琥珀胆碱等。

4.抢救药品：肾上腺素、纳洛酮等。

5.抢救器械：心电监护仪、呼吸机、除颤仪等。

五、应急培训1.定期组织应急工作小组成员进行培训，提高应急救治能力。