单式折线统计图

数学《单式折线统计图》教案第一章：引入1.1 教学目标：让学生初步了解折线统计图的概念和作用。

培养学生观察、分析和解决问题的能力。

1.2 教学内容：介绍折线统计图的定义和特点。

通过实际例子展示折线统计图的应用。

1.3 教学方法：使用多媒体展示折线统计图的图片，引导学生观察和描述。

分组讨论，让学生举例说明折线统计图的应用场景。

1.4 教学步骤：1.4.1 导入：向学生介绍折线统计图的概念。

展示一些实际的折线统计图，让学生观察和描述。

1.4.2 讨论：引导学生思考折线统计图的作用和特点。

学生分组讨论，举例说明折线统计图的应用场景。

1.4.3 练习：给学生发放一些折线统计图的例子，让学生尝试分析和解释。

1.5 作业：让学生选择一个感兴趣的主题，绘制一张折线统计图，并解释其含义。

第二章：基本概念2.1 教学目标：让学生掌握折线统计图的基本概念，包括坐标轴、折线、数据点等。

2.2 教学内容：介绍折线统计图的基本概念和组成部分。

解释坐标轴、折线、数据点等概念。

2.3 教学方法：使用多媒体展示折线统计图的图片，引导学生观察和描述。

讲解和示范，让学生理解和掌握基本概念。

2.4 教学步骤：2.4.1 复习：回顾上一章的内容，引导学生复习折线统计图的概念。

2.4.2 讲解：讲解折线统计图的基本概念，包括坐标轴、折线、数据点等。

示范如何解读折线统计图。

2.4.3 练习：给学生发放一些折线统计图的例子，让学生尝试分析和解释。

2.5 作业：让学生选择一张折线统计图，分析其坐标轴、折线和数据点的关系，并写出解题过程。

第三章：绘制折线统计图3.1 教学目标：让学生学会绘制折线统计图，掌握绘图方法和技巧。

3.2 教学内容：介绍折线统计图的绘制方法和步骤。

讲解如何选择合适的坐标轴范围和刻度。

3.3 教学方法：讲解和示范，让学生理解和掌握绘图方法。

学生分组练习，互相指导和交流。

3.4 教学步骤：3.4.1 讲解：讲解折线统计图的绘制方法和步骤。

苏教版五年级数学下册第二单元第一课《单式折线统计图》教案一. 教材分析《单式折线统计图》是苏教版五年级数学下册第二单元第一课的内容。

本节课主要让学生掌握单式折线统计图的特点和绘制方法，通过折线图来直观地表示数量的增减变化。

教材通过生动的例题和丰富的练习，让学生在实际操作中体验和理解折线统计图的特点和作用。

二. 学情分析五年级的学生已经接触过条形统计图和扇形统计图，对统计图的概念和作用有一定的了解。

但学生在绘制和解读折线统计图方面可能还存在一定的困难。

因此，在教学过程中，教师需要关注学生的认知基础，通过适当的引导和示范，帮助学生理解和掌握折线统计图的特点和绘制方法。

三. 教学目标1.知识与技能：学生能够了解单式折线统计图的特点，学会绘制折线统计图，并能正确解读折线图所表示的数据。

2.过程与方法：学生通过观察、操作、交流等活动，培养数形结合的思想，提高数据分析的能力。

3.情感态度与价值观：学生体验数学与生活的联系，培养对统计图的兴趣，感受数学的趣味性和应用性。

四. 教学重难点1.重点：学生能够理解单式折线统计图的特点，学会绘制折线统计图，并能正确解读折线图所表示的数据。

2.难点：学生能够根据实际问题，选择合适的统计图来表示数据，并能够分析折线图所反映的数量变化规律。

五. 教学方法1.情境教学法：通过生活情境的创设，激发学生的学习兴趣，引导学生主动探究。

2.示范教学法：教师通过示范绘制折线统计图，引导学生模仿和实践。

3.合作学习法：学生分组合作，共同完成练习任务，培养学生的团队意识和交流能力。

六. 教学准备1.教具准备：多媒体课件、折线统计图模板、练习题等。

2.学具准备：学生分组合作所需的材料，如彩笔、剪刀、胶水等。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过多媒体课件展示一些生活中的统计图，如条形统计图、扇形统计图等，引导学生回顾已学的统计图知识。

然后提出问题：“你们听说过折线统计图吗？它有什么特点呢？”引发学生的思考和兴趣。

北师大版单式《折线统计图》的说课稿范文北师大版单式《折线统计图》的说课稿范文作为一位优秀的人民教师，通常需要准备好一份说课稿，说课稿是进行说课准备的文稿，有着至关重要的作用。

那么大家知道正规的说课稿是怎么写的吗？以下是小编为大家整理的北师大版单式《折线统计图》的说课稿范文，希望对大家有所帮助。

单式《折线统计图》的说课稿1一、说教材《折线统计图》这一单元是四年级下册的内容，它是在学生已经掌握了收集、整理、描述、分析数据的基本方法，会用统计表和条形统计图来表示统计结果的基础上，又一次认识一种新的统计图——折线统计图，学生的统计知识在这一课后将再一次得到发展。

而本节课是这一单元的第一课时，主要是认识折线统计图，并了解折线统计图的特点。

基于以上认识，我把本课的教学目标定位于以下几点：二、说教学目标知识与技能：1、在条形统计图的基础上认识折线统计图，并知道其特点。

2、能从折线统计图中发现数学问题，同时能够依据数据变化的特征进行合理的推测。

过程与方法：让学生经历探索折线统计图特点与作用的过程，感受从"具体"到"一般"的数学思想方法。

情感与价值观：通过对数据的简单分析，进一步体会统计在生活中的意义和作用，体验到数学的价值。

本课的教学重点设计为：认识折线统计图并了解折线统计图的的特点。

教学的难点则放在：能够根据统计图和数据进行数据变化趋势的分析。

教学关键：进一步体会统计在现实生活中的作用。

三、说教学理念本节课，我确立了"感受生活中处处有数学，用数学知识解决生活中的实际问题"的设计理念。

基于这一理念，本节我精心选取了大量的生活素材，使统计知识与生活建立了紧密的联系。

提供富有现实意义的素材，让学生在分析数据、解读数据的过程中，自主探究、小组合作发现数学知识，体验到数学就在我们身边。

四、说教法学法教法：针对学生年龄特点和心理特征，以及他们现在的知识水平，本节课的教学以自主探究为主线，我主要采用了创设情境、引导探究、小组合作、组织交流等教学方法，让尽可能多的学生主动参与到学习过程中。

苏教版五年级数学下册第二单元第一课《单式折线统计图》教学设计一. 教材分析苏教版五年级数学下册第二单元第一课《单式折线统计图》主要让学生掌握折线统计图的特点和作用，学会通过折线统计图获取信息、进行数据分析。

教材通过具体的例子引导学生认识折线统计图，了解其能反映数量的增减变化情况，从而培养学生运用折线统计图解决实际问题的能力。

二. 学情分析五年级的学生已初步接触过统计图，对条形统计图和扇形统计图有一定的了解。

但学生在运用统计图解决实际问题方面还略显不足。

因此，在教学过程中，教师要关注学生的认知基础，引导学生充分体会折线统计图的特点和作用，培养学生运用折线统计图解决问题的能力。

三. 教学目标1.知识与技能：让学生掌握折线统计图的特点和作用，学会通过折线统计图获取信息、进行数据分析。

2.过程与方法：让学生经历探究折线统计图的过程，提高学生运用统计图解决问题的能力。

3.情感态度与价值观：培养学生对统计图的兴趣，使学生感受到数学与生活的密切联系。

四. 教学重难点1.重点：让学生掌握折线统计图的特点和作用，学会通过折线统计图获取信息、进行数据分析。

2.难点：让学生学会绘制折线统计图，并运用折线统计图解决实际问题。

五. 教学方法1.情境教学法：通过生活情境，引导学生认识折线统计图，感受其在实际生活中的应用。

2.案例教学法：分析具体案例，让学生了解折线统计图的特点和作用。

3.任务驱动法：设计实际任务，让学生运用折线统计图解决问题。

4.小组合作学习：培养学生团队合作精神，提高学生解决问题的能力。

六. 教学准备1.教师准备：熟练掌握教材内容，了解学生学情，设计合理的教学方案。

2.学生准备：预习教材，了解统计图的基本概念。

3.教学资源：准备相关的生活案例、图片、数据等，制作多媒体课件。

七. 教学过程1.导入（5分钟）教师通过展示生活中的一些统计图，引导学生回顾已学的条形统计图和扇形统计图，为新课的学习做好铺垫。

同时，教师提出问题：“你们觉得什么样的统计图能够更好地反映数据的变化情况？”从而引出本课的主题——折线统计图。

苏教版五年级数学下册第二单元第1课《单式折线统计图》教学设计一. 教材分析《单式折线统计图》是苏教版五年级数学下册第二单元的第一课。

本节课主要让学生掌握单式折线统计图的特点和绘制方法，通过实例让学生了解折线统计图在生活中的应用，培养学生的数据收集、处理和分析能力。

教材内容由两部分组成：一是理论部分，介绍单式折线统计图的概念和特点；二是实践部分，让学生动手绘制折线统计图。

二. 学情分析五年级的学生已经掌握了条形统计图的基本知识，对统计图有一定的认识。

但学生在绘制折线统计图方面可能存在一定的困难，如对折线统计图的概念理解不深，绘制方法不熟练等。

因此，在教学过程中，教师需要引导学生掌握折线统计图的特点，并通过动手实践提高学生的绘制能力。

三. 教学目标1.知识与技能：让学生掌握单式折线统计图的概念和特点，学会绘制折线统计图。

2.过程与方法：培养学生收集、处理和分析数据的能力，提高学生的动手操作能力。

3.情感态度与价值观：培养学生对数学的兴趣，让学生体会数学在生活中的应用。

四. 教学重难点1.重点：掌握单式折线统计图的概念和特点，学会绘制折线统计图。

2.难点：对折线统计图的概念理解，以及绘制方法的掌握。

五. 教学方法1.情境教学法：通过生活实例引入折线统计图，让学生体会数学与生活的联系。

2.动手实践法：让学生动手绘制折线统计图，提高学生的操作能力。

3.小组合作法：引导学生分组讨论，培养学生的团队协作能力。

六. 教学准备1.教学课件：制作课件，展示折线统计图的实例和绘制方法。

2.学习材料：准备相关折线统计图的素材，供学生实践绘制。

3.教学奖品：准备小奖品，激发学生的学习兴趣。

七. 教学过程1.导入（5分钟）利用课件展示生活中的折线统计图实例，如天气预报、股市行情等，引导学生关注折线统计图，激发学生的学习兴趣。

2.呈现（10分钟）介绍单式折线统计图的概念和特点，如折线统计图的组成、作用等。

通过讲解和演示，让学生理解折线统计图的绘制方法。