(0209)《文字学》大作业A
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文字学》复习思考题及答案页数:10
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2019年西南大学作业答案[0209]《文字学》页数:17
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西南大学文字学0209大作业
说文解字是我国第一部以六书理论系统分析字形解释字义的字典它保存了大部分先秦字体以及汉代和以前的不少文字训诂反映了上古汉语词汇的面貌比较系统地提出分析文字的理论是我国语文学史上第一部分析字形解说字义辩识声读的字典也是1800年来唯一研究汉字的经典著作是我们今天研究古文字和古汉语的必不可少的材料
西南大学网络与继续教育学院课程考试试题卷
（三）虽有合文，但是较甲骨文数量大大减少。其拼合方式，常见为上下拼合式、其次是兼体式、加合书符号式、加重文符号式。
（四）块面笔画逐渐线条化曲折，笔画逐渐平直化。早期汉字源于图画，所以有相当一些文字不是由线条构成，而是包含了成块面的笔画，很难涂写，同时随所向客观物体的外形而出现各种曲折蜿蜒的笔划不便书写，这些文字风格在西周金文中逐渐发生了变化。
2、 “六书”的内容
《说文解字．序》：“一曰指事。指事者，视而可识，察而见意。上下是也”。一般学者把指事字分为两大类：“纯粹符号性质的指事字”和“在象形基础上增加指事符号的指事字”，如《说文解字》“上，高也。此古文上。指事也。”“下，底也。指事。”便是纯粹符号性质的指事字。
《说文解字．序》：“二曰象形。象形者，画成其物，随体诘诎。日月是也”。文字起源之一为图画，文字创始之初，有图画文字的过渡，也就是：象形是图画文字的遗留与发展，也就是把符号所代语素意义或词语意义所指涉的事物的视觉化形状描画出来的构形方法。视觉化图形，是象形的特征。
三、简述六国古文在形体上的特点。(20分)
四、简述《说文解字》。(20分)
五、简述形声字的形成。(20分)
一、简述甲骨文的字形特点。
答：（一）形体来源于客观事物的图像，是原始记事方法——绘画记事法的继承体。图画性强，以象形字体为主，有的字体甚至颇逼真，尤以与人或动物相关的名词。但从整个文字体系来看，其形体已经过了符号化的改造，在线条化和规范化方面都已具有相当的规模。
西南大学网络与继续教育学院课程考试试题卷
（三）虽有合文，但是较甲骨文数量大大减少。其拼合方式，常见为上下拼合式、其次是兼体式、加合书符号式、加重文符号式。
（四）块面笔画逐渐线条化曲折，笔画逐渐平直化。早期汉字源于图画，所以有相当一些文字不是由线条构成，而是包含了成块面的笔画，很难涂写，同时随所向客观物体的外形而出现各种曲折蜿蜒的笔划不便书写，这些文字风格在西周金文中逐渐发生了变化。
2、 “六书”的内容
《说文解字．序》：“一曰指事。指事者，视而可识，察而见意。上下是也”。一般学者把指事字分为两大类：“纯粹符号性质的指事字”和“在象形基础上增加指事符号的指事字”，如《说文解字》“上，高也。此古文上。指事也。”“下，底也。指事。”便是纯粹符号性质的指事字。
《说文解字．序》：“二曰象形。象形者，画成其物，随体诘诎。日月是也”。文字起源之一为图画，文字创始之初，有图画文字的过渡，也就是：象形是图画文字的遗留与发展，也就是把符号所代语素意义或词语意义所指涉的事物的视觉化形状描画出来的构形方法。视觉化图形，是象形的特征。
三、简述六国古文在形体上的特点。(20分)
四、简述《说文解字》。(20分)
五、简述形声字的形成。(20分)
一、简述甲骨文的字形特点。
答：（一）形体来源于客观事物的图像，是原始记事方法——绘画记事法的继承体。图画性强，以象形字体为主，有的字体甚至颇逼真，尤以与人或动物相关的名词。但从整个文字体系来看，其形体已经过了符号化的改造，在线条化和规范化方面都已具有相当的规模。
文字学习题答案
一、分析汉字的结构。
1.人2.女3.首4.目5.自6.马7.牛8.木9.水10.泉11.舟12.日13.月14.弓15.斤16.衣17.眉18.电19.一20.二21.三22.亦23.上24.下25.寸26.刃27.本28.末29.朱30.取31.各32.出33.即34.既35.戒36.析37.伐38.及39.光40.宗41.男42.从43.步44.武45.北46.友47.比48.歪49.棋50.逆51.唯52.政53.在54.江55.河56.院57.打58.训59.购60.问61.闷62.徒63.郎64.围65.胡二、用楷书转写古文字。
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9.10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20. 21. 22. 23. 24. 25.26. 27. 28. 29. 30. 31. 32. 33.34. 35. 36. 37. 38. 39. 40. 41.42. 43. 44. 45. 46. 47. 48. 49.50.三、名词解释。
1.汉字2.文字3.文字学4.异体字5.古文字6.今文字7.现代汉字8.象形字9.会意字10.通假字11.六国文字12.形声字13.大徐本14.小徐本15.六书说16.三书说17.指事字18.合体字19.独体字20.繁简字四、简答。
1.简论文字与语言的关系。
2.简述汉字形体发展的规律性。
3.简述有关汉字的起源的传说。
4.简述从时间角度的古文字分类。
5.举例说明假借的类型。
6.简述甲骨文的特点。
7.简述西周金文的特点。
8.简述六国古文在形体上的特点。
9.简述大篆的特点。
10.简述小篆的特点。
11.简述隶书的特点。
12.简述章草的特点。
13.简述今草的分类。
14.简述行书的特点。
15.列举五部文字学著作。
16.列举五位文字学家。
17.简介《说文解字》。
18.《说文解字》中有哪些字体。
19.三体石经有哪些字体。
汉字学习题集
《汉字学》习题集第一章绪论1、什么是汉字？什么是汉字学？2、划分文字学类别的标准是什么？3、文字学主要有哪些分支？4、汉字学的主要价值是什么？5、汉字学发展可以分为几个时期？每个时期代表著作的作者、内容是什么？第二章汉字的起源和性质1、传说中的记事方法有哪些？它们对汉字的产生有什么影响？2、世界上文字的基本类型有哪些？3、关于汉字的性质的观点有哪些？4、“意音文字说”述评。
5、“语素——音节文字说”述评。
第三章《说文》评介1、名词解释：许慎古文籀文2、简述《说文解字》的体例。
3、简述清代“《说文》四大家”及其主要成就。
4、《说文解字》有什么价值？第四章汉字结构1、名词解释：六书2、简述许慎对“六书”的解释。
3、说明下面汉字在“六书”中属于哪一类，它们的本义是什么：门户井大母山丘日月云牛羊木水电女目耳火上下本末亦寸刃牟三丹血牢奚奴戒兼男罔随冯施修疆赖伐来友果解斧4、形声字的形符和声符的功能是什么？5、说明下面的汉字部首与什么意义有关：示艸止辵彳行攴隹皿皀缶囗贝邑宀疒尸儿页彡厂广户糸斤阜6、说明下面汉字的本义：天祝和哥正迫造徐讲竟救雅即既缺格固贿官穷罪何题然惟扁绥防阿第五章汉字的形体（上）——古文字1、古文字和今文字是如何划分的？2、甲骨文的各种名称命名的依据是什么？3、“四堂”在甲骨文研究中的主要成就是什么？4、甲骨文在文字学上有什么价值？5、简述西周金文的特点。
6、六国古文可以分为哪些类别？7、大篆的典型文字资料有哪些？8、小篆的形体结构有什么特点？9、认读下面古文字形体，并说明其本义：第六章汉字的形体（中）——今文字1、名词解释：今文字隶书秦隶八分书草书章草今草狂草2、隶变表现在哪些方面？隶变的意义是什么？3、为什么说楷书是汉字字体的楷模？4、行书有什么实用价值？第七章汉字的形体（下）——现代汉字1、名词解释：现代汉字规范汉字常用字通用字部件分析法笔画基本笔形2、现代汉字的标准形体是哪两种？印刷体楷书分哪几类？3、新时期文字工作的方针和任务是什么？4、当前文字工作的重点是什么？5、为什么汉字的实际用量与汉字的总数量相差很远？6、汉字字频统计有什么意义？7、举例说明现代汉字的笔顺规则。
西南大学2019秋[0209]《文字学》在线作业答案
![西南大学2019秋[0209]《文字学》在线作业答案](https://img.taocdn.com/s1/m/f1939fa24028915f814dc20c.png)
2. B.×
47、汉字起源于三千年前的甲骨文。
1. A.√
2. B.×
48、唐兰先生提出过三书说。
1. A.√
2. B.×
49、《三代吉金文存》是唐兰的著作。
1. A.√
2. B.×
50、《说文解字注》是王筠的著作。
1. A.√
2. B.×
51、《说文解字》的作者许慎是西汉人。
1. A.√
2. B.×
39.象形<\ p="">
41.象形<\ p="">
43.形声<\ p="">
45.会意<\ p="">
4.小学
5.古文字
6.今文字
三、论述题。
1.谈谈你对汉字起源的认识。
2.谈谈你对汉字前途的认识。
3.举例说明形声字产生的途径。
参考答案：
1.象形<\ p="">
3.会意<\ p="">
5.形声<\ p="">
7.形声<\ p="">
9.形声<\ p="">
11.形声<\ p="">
13.形声<\ p="">
52、文字的发展是杂乱无章的，没有规律可言。
1. A.√
2. B.×
53、汉字简化是错误的。
1. A.√
2. B.×
54、汉字要拼音化。
1. A.√
2. B.×
55、“西”是指事字。
1. A.√
47、汉字起源于三千年前的甲骨文。
1. A.√
2. B.×
48、唐兰先生提出过三书说。
1. A.√
2. B.×
49、《三代吉金文存》是唐兰的著作。
1. A.√
2. B.×
50、《说文解字注》是王筠的著作。
1. A.√
2. B.×
51、《说文解字》的作者许慎是西汉人。
1. A.√
2. B.×
39.象形<\ p="">
41.象形<\ p="">
43.形声<\ p="">
45.会意<\ p="">
4.小学
5.古文字
6.今文字
三、论述题。
1.谈谈你对汉字起源的认识。
2.谈谈你对汉字前途的认识。
3.举例说明形声字产生的途径。
参考答案：
1.象形<\ p="">
3.会意<\ p="">
5.形声<\ p="">
7.形声<\ p="">
9.形声<\ p="">
11.形声<\ p="">
13.形声<\ p="">
52、文字的发展是杂乱无章的，没有规律可言。
1. A.√
2. B.×
53、汉字简化是错误的。
1. A.√
2. B.×
54、汉字要拼音化。
1. A.√
2. B.×
55、“西”是指事字。
1. A.√
(0209)《文字学》复习思考题及答案
《文字学》（0209）《文字学》复习思考题一、文字学术语解释1．小学 2．小篆3．大篆4．古文 5．合文6．以形会意字7．借形变体字 8．合音字9．异体字10．古今字二、填空1．《说文解字注》的作者是（），《甲骨文字释林》的作者是（）。
2．《说文释例》的作者是（），《说文通训定声》的作者是（）。
3．《三代吉金文存》的作者是（），《两周金文辞大系》的作者是（）。
4．《甲骨文编》的作者是（），《金文编》的作者是（）。
5．周有光在《文字演进的一般规律》一文中根据汉字使用符号所起的表意和表音作用的整个状况得出汉字是（）文字的结论；裘锡圭在《汉字的性质》一文中根据汉字字符与语言单位的对应关系，将汉字又叫做（）文字。
6．1935年唐兰先生在《古文字学导论》中批判了六书说，提出了三书说，把汉字分成象形文字、（）文字、（）文字三类。
7．1956年陈梦家先生在《殷墟卜辞综述》中谈到整个汉字发展的过程，把汉字分为（）、（）和形声三种基本类型。
8．人们一般把自汉字产生以来至小篆的字体书写的文字，统称为（），把用秦隶书以后的字体书写的文字，统称为（）。
秦隶书写的文字是二者的分水岭。
9．古文字按照时代的先后，可以区分为原始文字、（）文字，西周春秋文字和（）文字等类别。
10．多数的古今字从意义上看，今字只是分担古字的（）个意义。
11．汉字在发展过程中会产生同一词义先后异字的现象，即表达同一词义，因时代不同而出现形体不同的汉字，其中产生时代较早的称为（），产生时代较晚的称为（）。
12．异体字的（）和（）完全相同。
13．汉字在发展演变过程中，字形的变化规律主要表现在字形的表意性（）而表音性（），由日益繁化转为逐渐简化，不断地变异又不断地规范三方面。
14．汉字在发展演变过程中，字形的变化是有规律的，其主要表现在字形的（）削弱而（）增强，由日益繁化转为逐渐简化，不断地变异又不断地规范三方面。
15．笔画的简省，是汉字字形简化的主要方面，这种现象只存在于各个时期的（）字形中间，而并非所有的字形都有。
《文字学》复习思考题及答案
（0209）《文字学》复习思考题一、分析汉字的结构。
1.人2.女3.首4.目5.自6.马7.牛8.木9.水10.泉11.舟12.日13.月14.弓15.斤16.衣17.眉18.电19.一20.二21.三22.亦23.上24.下25.寸26.刃27.本28.末29.朱30.取31.各32.出33.即34.既35.戒36.析37.伐38.及39.光40.宗41.男42.从43.步44.武45.北46.友47.比48.歪49.棋50.逆51.唯52.政53.在54.江55.河56.院57.打58.训59.购60.问61.闷62.徒63.郎64.围65.胡二、用楷书转写古文字。
1. 2. 3. 4. 5. 6. 7. 8. 9.10. 11. 12. 13. 14. 15. 16. 17. 18. 19. 20. 21. 22. 23. 24. 25.26. 27. 28. 29. 30. 31. 32. 33.34. 35. 36. 37. 38. 39. 40. 41.42. 43. 44. 45. 46. 47. 48. 49.50.三、名词解释。
1.汉字2.文字3.文字学4.异体字5.古文字6.今文字7.现代汉字8.象形字9.会意字10.通假字11.六国文字12.形声字13.大徐本14.小徐本15.六书说16.三书说17.指事字18.合体字19.独体字20.繁简字四、简答。
1.简论文字与语言的关系。
2.简述汉字形体发展的规律性。
3.简述有关汉字的起源的传说。
4.简述从时间角度的古文字分类。
5.举例说明假借的类型。
6.简述甲骨文的特点。
7.简述西周金文的特点。
8.简述六国古文在形体上的特点。
9.简述大篆的特点。
10.简述小篆的特点。
11.简述隶书的特点。
12.简述章草的特点。
13.简述今草的分类。
14.简述行书的特点。
15.列举五部文字学著作。
16.列举五位文字学家。
17.简介《说文解字》。
18.《说文解字》中有哪些字体。
北语11秋《文字学》作业1、2、3、4
北京语言大学11秋《文字学》作业1 一、单选题（共5 道试题，共25 分。
）1. 一般所谓殷墟文字是指。
( A )A. 甲骨文B. 金文C. 隶书D. 小篆满分：5 分2. 刻写在龟甲、兽骨上用来占卜的汉字可称为。
( A )A. 甲骨文B. 金文C. 隶书D. 小篆满分：5 分3. （）发现于商代后期王都的遗址——殷墟。
( A )A. 甲骨文B. 金文C. 大篆D. 小篆满分：5 分4. 我们把汉字称为（C ）。
A. 词-音节文字B. 拼音文字C. 语素-音节文字D. 语素文字满分：5 分5. “簋”在古代属于。
( D )A. 水器B. 乐器C. 酒器D. 设食器满分：5 分二、多选题（共4 道试题，共20 分。
）A. 以形表义B. 异体字多C. 一字多义D. 线条化的趋势满分：5 分2. 汉语中的表意字包括（ACD ）。
A. 象形B. 形声C. 会意D. 指事满分：5 分3. 下列为石器文字材料的是。
( ABCD )A. 石鼓文B. 诅楚文C. 三体石经D. 侯马盟书满分：5 分4. 在汉字发展的过程中，存在着（ABCD ）现象。
A. 文字分化B. 文字合并C. 文字简化D. 文字繁化满分：5 分三、判断题（共11 道试题，共55 分。
）1. 假借就是借用同音或音近的字来表示一个词。
BA. 错误B. 正确满分：5 分2. 大汶口象形符号已经用作原始文字的可能性是存在的。
BA. 错误B. 正确满分：5 分3. 记号字的局限性比表意字还要大。
BA. 错误4. 英文可以说是一种表音文字，这就说明英文只有音没有义。
AA. 错误B. 正确满分：5 分5. 西周初期金文象形性较强，多呈团块状。
BA. 错误B. 正确满分：5 分6. 鸟篆又可称为鸟虫书、鸟书、虫。
BA. 错误B. 正确满分：5 分7. 在春秋、战国之交，中国社会发生了剧烈变化。
这对汉字形体的演变产生了巨大影响。
BA. 错误B. 正确满分：5 分8. 半坡类型符号绝大部分都刻在同一种陶器的同一个部位上，规律性很强，这种符号已经比较固定地用来表示某些意义了。
(0209)《文字学》复习思考题及答案
《文字学》（0209）《文字学》复习思考题一、文字学术语解释1．小学 2．小篆3．大篆4．古文 5．合文6．以形会意字7．借形变体字 8．合音字9．异体字10．古今字二、填空1．《说文解字注》的作者是（），《甲骨文字释林》的作者是（）。
2．《说文释例》的作者是（），《说文通训定声》的作者是（）。
3．《三代吉金文存》的作者是（），《两周金文辞大系》的作者是（）。
4．《甲骨文编》的作者是（），《金文编》的作者是（）。
5．周有光在《文字演进的一般规律》一文中根据汉字使用符号所起的表意和表音作用的整个状况得出汉字是（）文字的结论；裘锡圭在《汉字的性质》一文中根据汉字字符与语言单位的对应关系，将汉字又叫做（）文字。
6．1935年唐兰先生在《古文字学导论》中批判了六书说，提出了三书说，把汉字分成象形文字、（）文字、（）文字三类。
7．1956年陈梦家先生在《殷墟卜辞综述》中谈到整个汉字发展的过程，把汉字分为（）、（）和形声三种基本类型。
8．人们一般把自汉字产生以来至小篆的字体书写的文字，统称为（），把用秦隶书以后的字体书写的文字，统称为（）。
秦隶书写的文字是二者的分水岭。
9．古文字按照时代的先后，可以区分为原始文字、（）文字，西周春秋文字和（）文字等类别。
10．多数的古今字从意义上看，今字只是分担古字的（）个意义。
11．汉字在发展过程中会产生同一词义先后异字的现象，即表达同一词义，因时代不同而出现形体不同的汉字，其中产生时代较早的称为（），产生时代较晚的称为（）。
12．异体字的（）和（）完全相同。
13．汉字在发展演变过程中，字形的变化规律主要表现在字形的表意性（）而表音性（），由日益繁化转为逐渐简化，不断地变异又不断地规范三方面。
14．汉字在发展演变过程中，字形的变化是有规律的，其主要表现在字形的（）削弱而（）增强，由日益繁化转为逐渐简化，不断地变异又不断地规范三方面。
15．笔画的简省，是汉字字形简化的主要方面，这种现象只存在于各个时期的（）字形中间，而并非所有的字形都有。
文字学课后作业
从 寸 林 下 行 困 郭
分析下列会意字的结构，并简要分析形义关系。
01
01
02
03
04
05
06
逐 取 及 朝 即 伐 戒
韦 莫 林 从 采 集 秉
分析下列形声字的结构。
哀 衷 闷 闺 锦 锡 篇 雌 盆
基 勝 更 累 斧 波 群 徙 考
05
松结理越部
说明以下各字属于“六书”中的哪种造字法
吟 锦 翁 翘 解
又 翼 朱 岩 心
驭 相 亦 寸 友 腾
指出下列各字属于六书中的哪一类
腋 朝 虎 取 虹 眉 中
大 涉 夕 鼎 亦 伐 莫
人 趾 雷 须 车 问 甘
C．项颜戴 D．颖指诣 与“罟”的声旁所在位置相同的一组（ ）A．茅简耄空 B．嫔帘屏疗
C．颖阁霖 D．肌篱衷眉 与“颖”的形旁所在位置相同的一组（ ）A．领颇颔题 B．载腾裁
C．窜症房视D．扉屈痣近
1
01
下列选项中的形声字，全属于形符偏于一隅的是（ ）
02
颖载修腾疆
03
融豪雷累更
04
衷裹游随姿
文字作业
A．象形 B．指事 C．会意 D．形声
A．指事 B．象形 C．会意 D．形声
C．段玉裁 D．张玉书
最早提出“六书”理论的是（ ）
许慎所谓“视而可识，察而见意”指的是（ ）
许慎所谓“画成其物，随体诘诎”指的是（ ）
A．许慎 B．王引之
单项选择题
02
03
04
05
06
下列各组汉字全是象形字的一组是（ ）A．鱼女禾明 B．燕鸟羊水
C．刃亦寸朱 D．长门上斤 下列各组汉字全是会意字的一组是（ ）A．众眉而 B．间益逐鸟
分析下列会意字的结构，并简要分析形义关系。
01
01
02
03
04
05
06
逐 取 及 朝 即 伐 戒
韦 莫 林 从 采 集 秉
分析下列形声字的结构。
哀 衷 闷 闺 锦 锡 篇 雌 盆
基 勝 更 累 斧 波 群 徙 考
05
松结理越部
说明以下各字属于“六书”中的哪种造字法
吟 锦 翁 翘 解
又 翼 朱 岩 心
驭 相 亦 寸 友 腾
指出下列各字属于六书中的哪一类
腋 朝 虎 取 虹 眉 中
大 涉 夕 鼎 亦 伐 莫
人 趾 雷 须 车 问 甘
C．项颜戴 D．颖指诣 与“罟”的声旁所在位置相同的一组（ ）A．茅简耄空 B．嫔帘屏疗
C．颖阁霖 D．肌篱衷眉 与“颖”的形旁所在位置相同的一组（ ）A．领颇颔题 B．载腾裁
C．窜症房视D．扉屈痣近
1
01
下列选项中的形声字，全属于形符偏于一隅的是（ ）
02
颖载修腾疆
03
融豪雷累更
04
衷裹游随姿
文字作业
A．象形 B．指事 C．会意 D．形声
A．指事 B．象形 C．会意 D．形声
C．段玉裁 D．张玉书
最早提出“六书”理论的是（ ）
许慎所谓“视而可识，察而见意”指的是（ ）
许慎所谓“画成其物，随体诘诎”指的是（ ）
A．许慎 B．王引之
单项选择题
02
03
04
05
06
下列各组汉字全是象形字的一组是（ ）A．鱼女禾明 B．燕鸟羊水
C．刃亦寸朱 D．长门上斤 下列各组汉字全是会意字的一组是（ ）A．众眉而 B．间益逐鸟
西南大学19春[0209文字学)在线作业
单项选择题1、下列人物不属于文字学家的是（）。
A. 王力B. 唐兰C. 陈梦家D. 郭沫若单项选择题2、汉字演变的总趋势是（）。
A. 繁化B. 简化C. 讹化D. 同化单项选择题3、“宴尔新昏，如兄如弟”中的“昏”与“婚”是（）。
A. 古今字B. 通假字C. 异体字D. 繁简字单项选择题4、下列著作，研究金文的是（）。
A. 《三代吉金文存》B. 《草字编》C. 《说文解字》D. 《文字学概要》单项选择题5、段玉裁的著作是（）。
A. 《说文解字注》B. 《说文解字义证》C. 《说文通训定声》D. 《说文解字》单项选择题6、许慎是（）人。
A. 西汉B. 北宋C. 清代D. 东汉单项选择题7、“果”是（）字。
A. 会意B. 指事C. 象形D. 形声单项选择题8、“域”是（）字。
A. 会意B. 形声C. 指事D. 象形单项选择题9、不属于今文字的是（）。
A. 隶书B. 楷书C. 章草D. 小篆单项选择题10、“闻”是（）字。
A. 象形B. 会意C. 形声D. 指事单项选择题11、“好”是（）字。
C. 形声D. 指事单项选择题12、“国”是（）字。
A. 象形B. 会意C. 形声D. 指事单项选择题13、“上”是（）字。
A. 会意B. 形声C. 指事D. 象形单项选择题14、《说文解字》主要分析（）。
A. 小篆B. 古文C. 籀文D. 重文单项选择题15、甲骨文是（）代的文字。
A. 商B. 周C. 商周D. 夏单项选择题16、“问”是（）字。
A. 会意B. 形声C. 指事D. 象形单项选择题17、“下”是（）字。
A. 会意B. 指事C. 形声D. 象形单项选择题18、“武”是（）字。
A. 会意B. 形声C. 象形D. 指事单项选择题19、“末”是（）字。
A. 象形B. 形声C. 指事D. 会意单项选择题20、“舟”是（）字。
A. 指事B. 会意C. 象形D. 形声单项选择题21、“花”是（）字。
A. 象形B. 会意C. 形声A. 象形B. 会意C. 形声D. 指事单项选择题23、《说文解字》的作者是（）。
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西南大学网络与继续教育学院课程考试试题卷
类别：网教专业：汉语言文学、汉语言文学教பைடு நூலகம்2015年12月
课程名称【编号】：文字学【0209】A卷
大作业满分：100 分
一、名词解释。（每题5分，共30分）
1.汉字
2.文字
3.文字学
4.小学
5.古文字
6.今文字
二、论述。（每题35分，共70分）
1.谈谈汉字从古到今字体演变的大致过程。
A：为明确假借义而加注意符。例：师，本当师众讲，汉代假借它表示狮子，后来加注犬旁分化出从犬师声的狮字。
B：为明确引中义而加注意符。例：“取”字引中有娶妻的意思，后加注“女”分化出“娶”字表示这个引中义。
C：为明确本义而加注意符。例：“它”是“蛇”的初文，“蛇”为明确“它”的本义，在本子上加注意符而成后起本字。
2.举例说明形声字产生的途径。
答卷提交要求：考试题提前公布，学生下载试题和答题卷后，在答题卷上答题。完成后需网上提交答卷。答卷于11月20日－－12月6日通过点击页面左侧导航栏内“我的考试”－“课程论文/大作业”提交。
一、名词解释。
1、汉字：象形，指事，会意，形声，假借，转注。汉字是世界上一种历史最悠久的独立发展的文字。
2、（1）表意字上加上音符。例：简化字作鸡，鸡的初文是象物字，加注了音符“奚”，象鸡的形符换成了鸟，形成了一般的形声字。
（2）表意字字形上部分改换成音符。例：何是负荷的“荷”的本体，何的表意初文象人间荷一物，后来人形简化为一般的人旁，象所荷之物的形符改成形近的“可”，成为从人可声的形声字。
（3）在已有文字上加注意符。
（4）改换形声字偏旁。例：振起的’振”，有赈济的意思，后来就把“振”的手旁改成“贝”旁，分化成“赈”字来专门表示这种意思。
（5）：意音合成。例：镁，由意符“金”和声符“美”直接组合而成。
2、文字：文字是记录语言的书写符号系统，是最重要的辅助、扩大和完善语言的交际作用的工具。
3、文字学：文字学是语言学的分支之一，以文字为研究对象，研究文字发生发展规律的一门学科。
4、小学：是我国古代关于汉语言文字学的术语。包括文字学、训诂学、音韵学。
5、古文字：是指汉字产生以来到小纂等一系列字体。主要包括甲骨文，金文，六国古文，小纂等。
6、今文字：是指秦隶以后的字体，包括隶书、行书、楷书、草书等。
二、论述。
1、答：（1）古文字阶段从商代到秦代（公元前1300-前206年），古文字阶段一共有四类，即商代文字，西周春秋文字，六国文字，秦系文字。商代文字一共有两类：甲骨文和金文，商代文字有正体俗体之分，甲骨文字体还很不固定，象形程度依然很高。西周春秋文字，这一阶段使劲稳鼎盛阶段，西周金文字体演变出现字体整齐化，西周后期，字体线条化，平直化。六国文字主要出现在战国时代，在这一时期，俗体流行，各国文化异形，目前已经失传。秦系文字主要是春秋战国时代秦国文字及小纂，秦文字的正体演变为小纂，而秦文字的俗体演变成隶书。隶书是战国晚期在秦文字的俗体基础上形成的，也就是古隶。进入隶楷阶段后，在昭宣阶段产生了八分，八分在东汉中期逐渐演变成为新隶体，东汉晚期早期行书形成，直至汉魏之际出现钟王楷书，到唐初时形成成熟的楷书。此外钟王楷书灶南北朝时期演变成汉碑体，最终成为成熟的楷书。古隶在宣元时期演变为章草，魏晋时期形成今草。早期行书在东晋演变为行书。
类别：网教专业：汉语言文学、汉语言文学教பைடு நூலகம்2015年12月
课程名称【编号】：文字学【0209】A卷
大作业满分：100 分
一、名词解释。（每题5分，共30分）
1.汉字
2.文字
3.文字学
4.小学
5.古文字
6.今文字
二、论述。（每题35分，共70分）
1.谈谈汉字从古到今字体演变的大致过程。
A：为明确假借义而加注意符。例：师，本当师众讲，汉代假借它表示狮子，后来加注犬旁分化出从犬师声的狮字。
B：为明确引中义而加注意符。例：“取”字引中有娶妻的意思，后加注“女”分化出“娶”字表示这个引中义。
C：为明确本义而加注意符。例：“它”是“蛇”的初文，“蛇”为明确“它”的本义，在本子上加注意符而成后起本字。
2.举例说明形声字产生的途径。
答卷提交要求：考试题提前公布，学生下载试题和答题卷后，在答题卷上答题。完成后需网上提交答卷。答卷于11月20日－－12月6日通过点击页面左侧导航栏内“我的考试”－“课程论文/大作业”提交。
一、名词解释。
1、汉字：象形，指事，会意，形声，假借，转注。汉字是世界上一种历史最悠久的独立发展的文字。
2、（1）表意字上加上音符。例：简化字作鸡，鸡的初文是象物字，加注了音符“奚”，象鸡的形符换成了鸟，形成了一般的形声字。
（2）表意字字形上部分改换成音符。例：何是负荷的“荷”的本体，何的表意初文象人间荷一物，后来人形简化为一般的人旁，象所荷之物的形符改成形近的“可”，成为从人可声的形声字。
（3）在已有文字上加注意符。
（4）改换形声字偏旁。例：振起的’振”，有赈济的意思，后来就把“振”的手旁改成“贝”旁，分化成“赈”字来专门表示这种意思。
（5）：意音合成。例：镁，由意符“金”和声符“美”直接组合而成。
2、文字：文字是记录语言的书写符号系统，是最重要的辅助、扩大和完善语言的交际作用的工具。
3、文字学：文字学是语言学的分支之一，以文字为研究对象，研究文字发生发展规律的一门学科。
4、小学：是我国古代关于汉语言文字学的术语。包括文字学、训诂学、音韵学。
5、古文字：是指汉字产生以来到小纂等一系列字体。主要包括甲骨文，金文，六国古文，小纂等。
6、今文字：是指秦隶以后的字体，包括隶书、行书、楷书、草书等。
二、论述。
1、答：（1）古文字阶段从商代到秦代（公元前1300-前206年），古文字阶段一共有四类，即商代文字，西周春秋文字，六国文字，秦系文字。商代文字一共有两类：甲骨文和金文，商代文字有正体俗体之分，甲骨文字体还很不固定，象形程度依然很高。西周春秋文字，这一阶段使劲稳鼎盛阶段，西周金文字体演变出现字体整齐化，西周后期，字体线条化，平直化。六国文字主要出现在战国时代，在这一时期，俗体流行，各国文化异形，目前已经失传。秦系文字主要是春秋战国时代秦国文字及小纂，秦文字的正体演变为小纂，而秦文字的俗体演变成隶书。隶书是战国晚期在秦文字的俗体基础上形成的，也就是古隶。进入隶楷阶段后，在昭宣阶段产生了八分，八分在东汉中期逐渐演变成为新隶体，东汉晚期早期行书形成，直至汉魏之际出现钟王楷书，到唐初时形成成熟的楷书。此外钟王楷书灶南北朝时期演变成汉碑体，最终成为成熟的楷书。古隶在宣元时期演变为章草，魏晋时期形成今草。早期行书在东晋演变为行书。