北京交通大学党课第十三章

第一部分自学《中国共产党章程》一、填空：1.“三个代表”重要思想是对马克思列宁主义、__________、__________的继承和发展，是我们党的立党之本、执政之基、力量之源。

毛泽东思想；邓小平理论2.必须坚持和完善___公有制_______为主体、多种所有制经济共同发展的基本经济制度。

3.必须坚持和完善__________为主体，多种分配方式并存的分配制度。

按劳分配4.中国共产主义青年团是中国共产党的__________和__________。

助手、后备军5.党的十七大一致同意在党章中把党的基本路线中的奋斗目标表述为把我国建设成为__________、民主、文明、__________的社会主义现代化国家。

富强；和谐二、单选：1.中国共产党的最高理想和最终目标是（）。

A.实现共产主义B.实现共产主义社会制度C.实现中国特色社会主义宏伟目标2. 我国的社会主义建设，必须从我国的国情出发，走（）。

A．有中国特色的社会主义道路B．建设有中国特色的社会主义道路C．中国特色社会主义道路3. 我国社会主义的强国之路是坚持（）。

A．深化改革B．改革开放 C．扩大开放4. 在发展我党同各国共产党和其他政党的关系时，我们党坚持的四项原则是（）。

A．独立自主、互不侵犯、平等互利、互不干涉内政B．独立自主、平等互利、互相尊重、互不干涉内政C．独立自主、完全平等、互相尊重、互不干涉内部事务5. 民主集中制是（）。

A．民主基础上的集中和广泛的民主相结合B．广泛的集中和集中指导下的民主相结合C．民主基础上的集中和集中指导下的民主相结合6．党的根本组织原则是（）。

A．少数服从多数制B．民主集中制 C．集体领导与个人分工负责制16．共产党员有权行使（）。

A．表决权、选举权和检举权B．表决权、选举权，有被选举权C．表决权、被选举权和推荐权7．发展党员，必须经过党的支部，坚持（）的原则。

A．少数发展B．个别吸收 C．稳步发展8．预备党员的权利，除了没有（）以外，也同正式党员一样。

1.中国共产党在民主革命时期最重要的一次代表大会是（）党的第一次全国代表大会党的第三次全国代表大会党的第六届七中全会党的第七次全国代表大会2.（）通过的中国共产党党章是我党独立自主制定的第一部党章中共二大中共三大中共六大中共七大3.1943年毛泽东为党中央写的《关于领导方法的若干问题》中没有的是（）科学阐释了群众路线所含问题和实施步骤分析从群众中来到群众中去的必要性讲解了群众路线领导方法的全过程和各个环节指出了目前指导方法的缺陷和问题4.下列不属于三大历史任务的是。

推进现代化建设全面建设小康社会完成祖国统一维护世界和平与促进共同发展5.一九一九年五四运动标志着中国( )的开端旧民主主义革命新民主主义革命社会主义革命工农革命6.中国第三次修正章程中（）规定党部的指导原则为民主集中制实行党的总书记制度强调了对党员日常监督管理工作将接受新党员的审批权做了调整7.在四大党章中（）凡是有党员二人以上均要成立一支部入党手续规定经一名党员介绍第一次将党的支部规定为党的基层单位接受新党员由地方委员会审查并报上级组织区委员会审查8.1941年王稼祥提出了毛泽东思想这个概念正确错误9.社会主义改造基本完成后中国阶级关系和国内主要矛盾没有发生根本变化正确错误10.中国共产党把打倒帝国主义封建主义作为自己的首要使命正确错误11.护法运动由孙中山领导，非常国会在广东召开，孙中山被选为非常大总统正确错误12.中国共产党第一个实质性的决议是共产党的组织决议案正确错误13.二大党章再次提出彻底反对帝国主义和反对封建主义的民主革命纲领第一次正确错误14.在全国第二次代表大会中共产国际代表马林也参加了大会正确错误15.1953年6月中共中央首次提出了过渡时期总路线（）在相当长的时期内逐步实现国家社会主义工业化对手工业进行社会主义改造对民族工商业进行社会主义改造对资本主义工商行社会主业进义改造16.十一大党章的改动有（）任人唯贤的干部路线群众路线的优良传统纪律检查委员会党员的预备期17.在十一届三中全会上（）以邓小平为核心的党中央第二代领导集体开始形成开始了系统地清理重大历史是非的拨乱反正恢复了党的民主集中制的传统做出了实行改革开放的新政策18.在六大党章中,以下正确的是（）第一次提出党的民主集中制的三条根本原则党员及中央和地方组织要无条件执行共产国际代表大会或本党代表大会或党内指导机关做提出的某种决议对发展党员做了更为严格的要求更加突出强调了共产国际的领导19.中国共产党第一个纲领规定了（）党的名称党的政治纲领党员的条件党的组织制度机构20.党的二大开创了党史上许多第一（）第一次明确提出了彻底的反帝反封建的民族革命纲领第一次提出了中国共产党万岁的口号第一次创办党的机关刊物第一次制定了中国共产党党章。

《数字电子技术根底》阎石编著数字电路教案课程编号授课专业授课教师授课时间课程教学总学时数考核方式0450506 通信工程刘明亮 2022~2022学年第二学期 70 学时课程名称授课对象〔年级〕课程类型教材名称学时分配数字电路 2022 级必修课《数字电子技术根底》阎石编著高等教育出版社课堂教学70学时辅导答疑30学时考试：笔试80%+平时20% 1、本课程要求学生通过系统学习，了解和掌握逻辑代数、门电路的根本原理。

教学目标 2、掌握组合逻辑电路和时序逻辑电路的分析、设计方法，学会一些根本部件的设计。

3、掌握常用脉冲电路的功能和原理。

4、掌握A/D、D/A转换电路的根本知识、原理和方法。

5、培养学生较强的逻辑思维能力及实践技能，从而对数字系统有一个较全面的了解。

6、加强学生的创新能力，能够学为所用，提高学生的学习兴趣，为后续课程奠定良好的根底。

本课程理论课学时数为70，实验24学时。

各章学时分配见下表：课内教学章次一二三四五六七章名理论教学时数绪论数字逻辑根底门电路组合逻辑电路触发器时序逻辑电路脉冲信号产生与整形 A/D 与D/A转换器合计实验时数总学时 3 6 3 6 3 3 24 2 11 10 16 13 21 13 8 94 2 8 10 10 10 15 10 5 70 第一章逻辑代数根底【本周学时分配】本周5学时。

周二1~2节，周四3~5节。

【教学目的与根本要求】1、掌握二进制数、二—十进制数〔主要是8421 BCD码〕2、熟练掌握逻辑代数的假设干根本公式和常用公式。

3、熟练掌握逻辑函数的几种表达形式。

【教学重点与教学难点】本周教学重点：1、绪论：重点讲述数字电路的根本特点、应用状况和课程主要内容。

2、逻辑代数的根本运算：重点讲述各种运算的运算规那么、符号和表达式。

3、逻辑代数的根本公式和常用公式：重点讲述逻辑代数的根本公式与普通代数公式的区别，常用公式的应用背景。

4、逻辑函数的表示方法：重点讲述各种表示方法的特点和相互转换方法。

北京交通大学马克思主义学院马克思主义哲学专业考研复习解析--育明考研考博一、北京交通大学马克思主义学院硕士研究生招生目录（2017年目录）专业、研究方向拟招生总数(拟招推免生数)初试科目复试科目同等学力加试科目备注010101马克思主义哲学6（1）①101思想政治理论②201英语一或202俄语或203日语③616马克思主义哲学④810西方哲学史09101中国特色社会主义理论不招收同等学力复试内容：1、笔试：《中国特色社会主义理论》，（主要内容为十六大、十七大、十八大以来马克思主义理论创新）。

2、面试：综合考察考生掌握哲学基本知识、运用马克思主义哲学分析问题和解决问题的能力。

3、外语听力和口语测试。

010108科学技术哲学3①101思想政治理论②201英语一或202俄语或203日语③616马克思主义哲学④810西方哲学史09101中国特色社会主义理论不招收同等学力复试内容：1、笔试：《中国特色社会主义理论》，（主要内容为十六大、十七大、十八大以来马克思主义理论创新）。

2、面试：综合考察考生掌握哲学基本知识、运用马克思主义哲学分析问题和解决问题的能力。

3、外语听力和口语测试。

030500马克思主义理论01马克思主义基本原理02马克思主义发展史03马克思主义中国化04思想政治教育理论15（3）①101思想政治理论②201英语一或202俄语或203日语③615马克思主义基本原理④832中国化的马克思主义09102马克思主义理论综合不招收同等学力博士一级学科授权点复试内容：1、笔试：《马克思主义理论综合》，马克思主义理论综合涵盖5个二级学科的内容（马克思主义基本原理；思想政治教育；马克思主义中国化；马克思主义发展史；中国近现代史基本问题），不同二级学科的考生选做与报考方向相关的试题。

2、面试：综合考察考生对马克思主义理论和发展的基本知识的掌握情况。

3、外语听力和口语测试。

马克思主义学院有马克思主义理论一级学科，下设马克思主义基本原理、马克思主义中国化研究、思想政治教育、马克思主义发展史四个研究方向，另外还有马克思主义哲学，科学技术哲学专业两个专业。

我校二级分党校建设研究作者：商立媛刘景利孟祥岩来源：《青年与社会》2015年第03期【摘要】文章以北京交通大学为例，浅析二级分党校的职能、组织架构，探索分党校师资队伍建设、课程体系建设的新形式，探讨分党校教学组织与考核的新方法，不断促进二级党校合理健康发展。

【关键词】高校;二级党校;思想政治一、学院分党校的职能高校二级党校也称分党校，是学校一级党校的补充和完善，不仅针对学生入党积极分子进行党的基本知识集中培训，针对学生党员进行入党后再教育，针对党员干部进行业务培训工作，更应针对普通学生，激发入党兴趣，增强其党性。

做好二级学院分党校工作，前提是明确分党校的职能定位。

对于分党校而言，首先应明确其“分”、“党”、“校”的内涵。

首先，作为校级党校的分支机构，分党校应在校级党校的统筹下具体实施教育培训，做到前期报计划、过程报进度、结业报名单。

其次，党校的首要任务是普及党的基本知识，党校课程的选择也需具备更强的针对性，包含《党的性质》《党的指导理想》《党的组织和纪律》等基础课程，并选择性设计“观影学习”、“学习成果交流展示”等环节，加强学习效果。

第三，从严治校，建立健全各项规章制度，严格对学员的考评。

以北京交通大学经管学院分党校为例，制定了《北京交通大学经济管理学院党课纪律细则》《北京交通大学经济管理学院党课小组长选拔制度》等条例，使党校工作有章可循，有据可依，增强党校培训的纪律性与严肃性。

二、学院分党校的组织架构目前大多数高校党校的培训对象重点是入党积极分子，而对于入党后的学生，缺乏系统性再教育。

于是构建“大党校”，将教育培训范围覆盖到入党积极分子、预备党员、正式党员、党员干部在内的各个群体，构建由初级到高级分层次的管理体系，实现由浅入深，互相衔接，具有延续性、系统性、周密性的培训体系，显得尤为重要。

体制上，学院二级分党校分别有院党委书记、副书记任校长、副校长，并安排专门负责党建工作的辅导员分管具体工作。

课程思政优秀案例：交通强国水路先行——《运输管理》课程思政案例一、课程和案例基本情况《运输管理》是物流管理专业核心课之一，主要培养学生运输组织管理和统筹调度等职业能力。

通过课程学习，学生完善运输职业技能，实现专业认同，滋养家国情怀，成为交通强国建设者的一员。

《运输管理》课程思政的主线如图1所示。

图1 《运输管理》课程思政的主线“交通强国，水路先行”是本课程第三章水路货物运输管理的第一节。

本节主要介绍水路运输的技术装备、设施和适用范围，引导学生掌握世界水路运输发展，正确认识我国水路发展阶段，培养学生的家国情怀、辩证思维和使命意识。

二、案例思政融入理念图2 案例思政部分素材本案例遵循精准思政的理念，精准识别教育对象00后的思想特点，选取和水路运输相关的时事热点、案例、图片和视频精准推送思政内容，通过“大象无形”的浸润式思政教育，精准选择思政方法，引导学生将个人与国家发展相结合，身体力行交通强国战略。

三、案例思政教学实践案例采用以学生为中心的线上线下SPOC混合教学模式（如图3所示），以“素材阅读——感性体验——理性领悟——滋养家国情怀——交通强国建设者”的渐进式教学方法。

案例思政教学如表1所示。

图3 课程思政线上线下SPOC教学模式表1 案例思政教学实践四、案例意义古罗马著名政治家西塞罗说过：谁控制了海洋，谁就控制了世界。

海运是连同全球的重要纽带，承载着全球贸易，传递着全球文明，海运即国运。

通过本案例的学习，学生明白水路运输对我国经济发展的重要性，理解“海洋强国”的国家战略；清楚我国水路运输发展的优势，增强国家自豪感，形成专业认同，行业认同；另一方面，引导学生分析我国水运和发达国家间的差距，养成辩证思维，从实际出发，为“交通强国”添砖加瓦。

北京交通大学22春“公共课”《马克思主义哲学原理》期末考试高频考点版（带答案）一.综合考核(共50题)1.先进生产力的集中体现和主要标志是()A.劳动者B.生产工具C.科学技术D.劳动对象参考答案：C2.客体就是指客观存在的事物。

()A.错误B.正确参考答案：A3.由于人类社会的历史是有意识的、有目的的活动着的人创造的，因此()A.人们可以创造社会发展规律B.人们可以改变或消灭社会发展规律C.社会发展的规律是只能通过人的自觉活动起作用D.人类社会的发展是无规律可循的参考答案：C4.真理和谬误的根本区别在于真理是对事物的正确反映，谬误是对事物的歪曲反映。

()A.错误B.正确参考答案：B下列事物中哪些是属于人化自然()A.人们食用的粮食B.人造防护林C.原始森林D.海王星E.蔬菜参考答案：ABE6.“感觉是认识起点”的观点()A.只能是唯物主义的观点B.只能是唯心主义的观点C.只能是可知论的观点D.既可能是唯物主义，又可能是唯心主义的观点参考答案：D7.正确发挥意识能动作用的前提是对客观规律的正确反映。

()A.错误B.正确参考答案：B8.割裂矛盾的普遍性和特殊性的辩证关系，在理论上和实践上的危害性在于()A.会导致唯心主义B.会导致形而上学C.会导致教条主义D.会导致经验主义E.会严重影响社会主义现代化建设的顺利进行参考答案：BCDE9.以下各项哪些体现了善于抓主要矛盾的智慧()C.眉毛胡子一把抓D.提纲挈领E.既捡西瓜又捡芝麻参考答案：ABD10.社会物质生活条件总和中，具有决定意义的是()A.人口因素B.地理因素C.生产方式D.政治思想参考答案：C11.任何客观真理都是()A.纯绝对真理B.纯相对真理C.纯客观事物D.绝对真理和相对真理的辩证统一参考答案：D12.必然王国和自由王国是社会发展的两种不同的状态。

()A.错误B.正确参考答案：B13.社会发展的规律，根源于()A.社会生活的物质条件B.社会生活的精神条件C.盲目的自然力量D.人的自觉活动14.哲学是()A.世界观的理论体系B.辩证唯物主义与历史唯物主义的统一C.关于自然知识、社会知识和思维知识的概括和总结D.既是世界观又是方法论E.关于自然、社会和人类思维发展的一般规律的科学参考答案：ACD15.绝对真理的含义是指()A.绝对正确的永恒真理B.人类知识所达到的终极真理C.尽善尽美的真理D.任何真理都具有不依赖于人的客观内容，这是无条件的E.人类的认识对无限发展的物质世界接近的无条件性参考答案：DE16.发展人类的生产力，也就是发展人类天性的财富这种目的本身。

北京交通大学832中国化的马克思主义考研真题及答案2021年北京交通大学马克思主义学院《832中国化的马克思主义》考研全套目录•北京交通大学马克思主义学院《832中国化的马克思主义》历年考研真题汇编•全国名校毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论考研真题汇编（含部分答案）说明：本部分收录了本科目近年考研真题，方便了解出题风格、难度及命题点。

此外提供了相关院校考研真题，以供参考。

2．教材教辅•陈万柏《思想政治教育学原理》（第3版）笔记和课后习题（含考研真题）详解•陈万柏《思想政治教育学原理》（第3版）配套题库【考研真题精选＋章节题库】•《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》（2018年版）笔记和课后习题（含考研真题）详解•《毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论》（2018年版）配套题库【考研真题精选＋章节题库】•《中国近现代史纲要》（2018年版）笔记和课后习题（含典型题）详解•[预售]《中国近现代史纲要》（2018年版）配套题库【考研真题精选＋章节题库】•《思想道德修养与法律基础》（2018年版）笔记和课后习题（含典型题）详解说明：以上为本科目参考教材配套的辅导资料。

•试看部分内容考研真题精选一、概念题1思想政治教育[上海大学2019年研]答：思想政治教育是指社会或社会群体用一定的思想观念、政治观点、道德规范，对其成员施加有目的、有计划、有组织的影响，并促使其自主地接受这种影响，从而形成符合一定社会一定阶级所需要的思想品德的社会实践活动。

2双向互动规律[河南师范大学2012年研]答：双向互动规律是指思想政治教育过程是教育者和受教育者相互影响，相互作用的双向活动过程。

一方面，教育者是一定社会的思想品德要求的表达者，是思想政治教育过程的组织者，也是受教育者自我教育积极性的激发者，因而在思想政治教育过程中发挥着主导作用。

另一方面，受教育者在教育过程中也不是被动地接受教育影响，而是发挥着主体作用。

北京交通大学管理科学关忠良、张真继服务科学理论与信息化应用考博参考书-考博分数线-专业课真题一、专业的设置北京交通大学经济管理学院每年招收博士生54人，下设应用经济学、安全科学与工程、管理科学、物流管理与工程、信息管理、工程与项目管理、会计学、企业管理、旅游管理、技术经济及管理，共10个专业。

管理科学专业下设2个方向，分别是①服务科学理论与信息化应用，导师有关忠良、张真继、李学伟、刘世峰、苟娟琼、高自友、王庆云、陈喜庆；②现代决策理论与应用，导师有关忠良、李学伟、刘世峰、王庆云、陈喜庆、周静、郑吉春、王岳森。

二、考试的科目管理科学的考试科目为：①1101英语②2215管理运筹学③3337管理工程基础理论三、导师介绍关忠良，男，锡伯族，1964年5月出生，辽宁开原人。

北方交通大学研究生毕业，经济学博士，教授，博士生导师。

曾任北京交通大学党委常委，副校长。

现任大庆市委常委，市人民政府副市长、党组成员。

李学伟:大连交通大学党委委员、常委、副书记，校长。

男，汉族，中共党员，理学博士，教授，管理科学与工程学科博士生导师。

刘世峰，产业经济学博士，注册资产评估师，九三学社社员。

北京交通大学经管学院信息管理系教师。

目前主要从事信息管理与信息系统本科专业教学科研；企业管理、管理工程与科学专业硕士研究生培养及科研工作。

育明教育考博分校，专注北京交通大学考博专业课辅导苟娟琼，教授，博士生导师，北京交通大学经济管理学院二级学院（管理工程学院）副院长。

长期从事信息管理与信息系统学科的教学和科研工作，先后作为访问学者在澳大利亚维多利亚大学和美国杜肯大学进行访问和学习。

高自友：男，1963年出生。

安徽人，理学博士。

北京交通大学教授、博士生导师，系统科学研究所所长，长江学者特聘教授，973计划项目首席科学家，国家杰出青年科学基金获得者，新世纪百千万人才工程国家级人选，教育部“长江学者与创新团队计划”创新团队的带头人，国家自然科学基金委员会管理学部副主任陈喜庆，男，汉族，1956年4月出生，山东惠民人。

北京北通大学选修课选课指南关于选修课，学的东西基本都是不会像必修和限修一样深度之深、难度之难，所以选课遵守的基本原则是——选自己喜欢的，并且认认真真的去上。

关于老师，每个老师都有自己的风格和特点，不能单凭给分高低、点名次数、作业多少来评定，只要用心上课，每位老师都能给大家带来有趣的知识和思考的能力。

何谓水课：内容简单、不签到、不留作业、考试容易、老师给分高的课程，但是不建议刻意地去追求水课，这样即使到最后短时间分高但挺浪费自己的时间的。

选自己喜欢的课，并且能学到知识，拓展视野，这才是选修课的真谛。

每学期安排的选修课数量应当适宜。

少则空虚，多则应接不暇，不用一味的想选满32分。

学校对各类课程都有学分最低限制，详见交大综合考务系统中的学业完成情况。

选课时也要注意志愿先后顺序，很多热门课程选的人会很多，所以把体育、自己最想上的课等往前排，如果对自己的RP不够自信，也要适当选一些不太热门的课程，保证自己有课上。

这份选课攻略吧，目的在于给大家介绍一些各门选修课的基本情况，帮助大家选到自己感兴趣的、或者想要的种类的课程，希望大家都能选到自己想要的课程，并从中获益。

（ps：此资料为各界各位大牛心血，由小编整理了一下，向各位大牛表示感谢；不全，但主要课程基本涵盖，有些冷门课放在了其他课中；由于资料整理太繁琐，有不到之处请谅解。

）体育体育太难选了，为了避免大三、大四忙考研忙出国忙就业，还得再抽出时间来强体育课，所以最保险的方法，就是选课时把体育放在最最前面。

任何体育课都要跑800米滴。

（至少女生都是）1.羽毛球最好选伍嶺、杨杨、林立文，这三个教练水平高，伍嶺人好给分高是我校羽毛球校队副教练，林立文是世界冠军校队主教练，扬扬基本功好。

基本上能选上羽毛球课的都是神选课了（羽毛球课特别难选）。

攻略：如果实在想上羽毛球课，可以选羽毛球高级课。

我校羽毛球任选课分为了初级课和高级课，初级课学基本功，高级课学高级技术，而且不必选修过初级才能选高级，可直接选高级课（最好选伍嶺的高级课）。

（完整版）北京航空航天⼤学781马克思主义理论与思想政治教育考试⼤纲（2020年）781马克思主义理论与思想政治教育考试⼤纲（2020年）第⼀部分马克思主义基本原理导论⼀、马克思主义的创⽴与发展⼆、马克思主义的鲜明特征三、马克思主义的当代价值四、⾃觉学习和运⽤马克思主义第⼀章世界的物质性及发展规律第⼀节世界多样性与物质统⼀性⼀、物质及其存在形态⼆、物质与意识的辩证关系三、世界的物质统⼀性第⼆节事物的联系和发展⼀、联系和发展的普遍性⼆、联系和发展的基本环节三、对⽴统⼀规律是事物发展的根本规律四、量变质变规律和否定之否定规律第三节唯物辩证法是认识世界和改造世界的根本⽅法⼀、唯物辩证法是科学的认识⽅法⼆、辩证思维⽅法与现代科学思维⽅法三、学习唯物辩证法，不断增强思维能⼒第⼆章实践与认识及其发展规律第⼀节实践与认识⼀、实践的本质与基本结构⼆、认识的本质与过程三、实践与认识的辩证运动及其规律第⼆节真理与价值⼀、真理的客观性、绝对性和相对性⼆、真理的检验标准三、真理与价值的辩证统⼀第三节认识世界和改造世界⼀、认识世界和改造世界相结合⼆、⼀切从实际出发，实事求是三、实现理论创新和实践创新的良性互动第三章⼈类社会及其发展规律第⼀节社会基本⽭盾及其运动规律⼀、社会存在与社会意识⼆、⽣产⼒与⽣产关系的⽭盾运动及其规律三、经济基础与上层建筑的⽭盾运动及其规律四、社会形态更替的⼀般规律及特殊形式第⼆节社会历史发展的动⼒—、社会基本⽭盾在历史发展中的作⽤⼆、阶级⽃争和社会⾰命在阶级社会发展中的作⽤三、改⾰在社会发展中的作⽤四、科学技术在社会发展中的作⽤第三节⼈民群众在历史发展中的作⽤—、⼈民群众是历史的创造者⼆、个⼈在社会历史中的作⽤第四章资本主义的本质及规律第⼀节商品经济和价值规律⼀、商品经济的形成和发展⼆、价值规律及其作⽤三、以私有制为基础的商品经济的基本⽭盾四、科学认识马克思劳动价值论第⼆节资本主义经济制度的本质⼀、资本主义经济制度的产⽣⼆、劳动⼒成为商品与货币转化为资本三、资本主义所有制四、⽣产剩余价值是资本主义⽣产⽅式的绝对规律五、资本主义的基本⽭盾与经济危机第三节资本主义政治制度和意识形态⼀、资本主义政治制度及其本质⼆、资本主义意识形态及其本质第五章资本主义的发展及其趋势第⼀节垄断资本主义的形成与发展⼀、资本主义从⾃由竞争到垄断⼆、垄断资本主义的发展三、经济全球化及其影响第⼆节正确认识当代资本主义的新变化⼀、第⼆次世界⼤战后资本主义变化的新特点⼆、2008年国际⾦融危机以来资本主义的⽭盾与冲突第三节资本主义的历史地位和发展趋势⼀、资本主义的历史地位⼆、资本主义为社会主义所代替的历史必然性第六章社会主义的发展及其规律第⼀节社会主义五百年的历史进程⼀、社会主义从空想到科学⼆、社会主义从理想到现实三、社会主义从⼀国到多国四、社会主义在中国焕发出强⼤⽣机活⼒第⼆节科学社会主义⼀般原则⼀、科学社会主义⼀般原则及其主要内容⼆、正确把握科学社会主义⼀般原则第三节在实践中探索现实社会主义的发展规律⼀、经济⽂化相对落后国家建设社会主义的长期性⼆、社会主义发展道路的多样性三、社会主义在实践探索中开拓前进第七章共产主义崇⾼理想及其最终实现第⼀节展望未来共产主义新社会⼀、预见未来社会的⽅法论原则⼆、共产主义社会的基本特征第⼆节实现共产主义是历史发展的必然趋势⼀、实现共产主义是历史发展的必然⼆、实现共产主义是长期的历史过程第三节共产主义远⼤理想与中国特⾊社会主义共同理想⼀、坚持远⼤理想与共同理想的辩证统⼀⼆、坚定理想信念，投⾝新时代中国特⾊社会主义事业第⼆部分思想政治教育学原理导论第⼀节思想政治教育和思想政治教育学⼀、思想政治教育的概念⼆、思想政治教育的内涵与外延三、思想政治教育学及其研究对象四、思想政治教育学的形成和发展第⼆节思想政治教育学的基本范畴⼀、思想政治教育⼆、教育者与受教育者三、思想与⾏为四、灌输与疏导五、内化与外化第三节思想政治教育学的指导理论与相关学科⼀、思想政治教育学的指导理论⼆、思想政治教育学的相关学科第四节学习的重要意义和运⽤的主要⽅法⼀、学习政治教育学原理的重要意义⼆、运⽤思想政治教育学原理的主要⽅法第⼀章思想政治教育的发⽣与发展第⼀节思想政治教育发⽣的根源和标志⼀、思想政治教育发⽣的根源⼆、思想政治教育发⽣的标志第⼆节思想政治教育的历史演进⼀、古代社会的思想政治教育⼆、近现代社会的思想政治教育第三节中国***的思想政治教育⼀、党的思想政治教育的历史发展⼆、党的思想政治教育的优良传统三、党的思想政治教育的重⼤成果第⼆章思想政治教育的本质和特征第⼀节思想政治教育的现象与本质⼀、思想政治教育的现象⼆、思想政治教育的本质第⼆节思想政治教育的特征⼀、导向性⼆、群众性三、渗透性四、综合性第三章思想政治教育的地位和功能第⼀节思想政治教育的重要地位⼀、团结⼈民完成各项任务的中⼼环节⼆、社会主义精神⽂明建设的基础⼯程三、解决⼈民内部⽭盾的基本⽅式四、促进⼈的全⾯发展的重要途径第⼆节思想政治教育的基本功能⼀、保证正确的政治⽅向⼆、培育和弘扬社会主义核⼼价值观三、增强民族凝聚⼒四、构建精神家园第四章思想政治教育的过程和规律第⼀节思想政治教育过程的环节与特点⼀、思想政治教育过程的内涵⼆、思想政治教育过程的环节三、思想政治教育过程的特点第⼆节思想政治教育的⽭盾⼀、思想政治教育的基本⽭盾⼆、思想政治教育的具体⽭盾第三节思想政治素质形成发展与教育引导规律⼀、思想政治素质的结构⼆、思想政治素质的形成发展三、思想政治素质的教育引导第四节思想政治教育适应和促进社会发展的规律⼀、思想政治教育适应社会发展⼆、思想政治教育促进社会发展第五章思想政治教育的⽬标、内容和任务第⼀节思想政治教育的⽬标⼀、思想政治教育⽬标确⽴的依据⼆、思想政治教育的⽬标体系第⼆节思想政治教育的内容⼀、思想政治教育内容的特征⼆、思想政治教育的内容体系三、思想政治教育内容的整合与优化第三节思想政治教育的主要任务⼀、理想信念教育⼆、爱国主义教育三、民主法治教育四、全⾯发展教育第六章思想政治教育的教育者和教育对象第⼀节思想政治教育者⼀、思想政治教育者的地位⼆、思想政治教育者的特点三、思想政治教育者的功能第⼆节思想政治教育对象⼀、思想政治教育对象的地位⼆、思想政治教育对象的特点三、思想政治教育对象的作⽤四、思想政治教育对象的重点第三节思想政治教育者与教育对象的关系⼀、民主平等关系⼆、主导主动关系三、双向互动关系四、相互转化关系第四节正确认识和对待教育对象⼀、正确认识和对待教育对象的重要性⼆、正确认识和对待教育对象的原则三、正确认识和对待教育对象的⽅式第七章思想政治教育的原则和⽅法第⼀节思想政治教育原则的依据与作⽤⼀、确⽴思想政治教育原则的依据⼆、思想政治教育原则的作⽤第⼆节思想政治教育的主要原则⼀、以⼈为本⼆、科学性与思想性结合三、理论联系实际四、⼀元主导与包容多样结合五、知⾏统⼀六、教育与⾃我教育结合第三节思想政治教育的⽅法⼀、思想政治教育的基本⽅法⼆、思想政治教育的具体⽅法三、采⽤其他学科的教育⽅法第四节思想政治教育⽅法的选择与运⽤⼀、思想政治教育⽅法的正确选择⼆、思想政治教育⽅法的综合运⽤第⼋章思想政治教育的载体第⼀节思想政治教育载体及作⽤⼀、思想政治教育载体的内涵及其必要性⼆、思想政治教育载体的作⽤第⼆节思想政治教育载体的类型与特点⼀、思想政治教育载体的类型⼆、思想政治教育载体的特点第三节思想政治教育载体的选择运⽤与开发⼀、思想政治教育载体的选择三、思想政治教育载体的开发第九章⽹络思想政治教育第⼀节互联⽹及其对⼈的发展的作⽤⼀、互联⽹的形成与发展⼆、互联⽹信息传播的特性及其对⼈的发展的作⽤第⼆节⽹络思想政治教育的发展与新课题⼀、⽹络思想政治教育的发展⼆、⽹络思想政治教育的形态三、⽹络思想政治教育的重要课题第三节⽹内与⽹外思想政治教育的关系⼀、⽹内与⽹外思想政治教育的联系⼆、⽹内与⽹外思想政治教育的区别三、正确处理⽹内与⽹外思想政治教育的关系第⼗章思想政治教育的环境第⼀节思想政治教育环境的内涵及其类型⼀、思想政治教育环境的内涵⼆、思想政治教育环境的类型三、思想政治教育环境的特性第⼆节环境影响与思想政治教育的关系⼀、现代环境对思想政治教育的影响⼆、思想政治教育对社会环境的作⽤三、正确对待环境影响与思想政治教育的关系第三节思想政治教育环境的选择与建设⼀、思想政治教育环境因素的选择⼆、思想政治教育的环境建设第⼗⼀章思想政治教育的管理和评估⼀、思想政治教育管理的内涵⼆、思想政治教育管理的内容三、思想政治教育管理的原则四、思想政治教育管理的发展第⼆节思想政治教育管理体系⼀、思想政治教育管理的体制⼆、思想政治教育管理的制度三、思想政治教育管理机制第三节思想政治教育的评估⼀、思想政治教育评估的作⽤⼆、思想政治教育评估的特点三、思想政治教育评估的实施第⼗⼆章思想政治教育队伍的素质和建设第⼀节思想政治教育队伍的构成与特点⼀、思想政治教育队伍的构成⼆、思想政治教育队伍的特点第⼆节思想政治教育队伍的素质⼀、思想政治素质⼆、本职业务素质三、科学⽂化素质四、⾝⼼健康素质第三节思想政治教育队伍的建设⼀、思想政治教育队伍的组织建设⼆、思想政治教育队伍的思想建设三、思想政治教育队伍的能⼒建设第⼗三章思想政治教育的创新发展第⼀节思想政治教育创新发展的时代要求⼀、社会实践发展的要求⼆、促进⼈的全⾯发展的诉求第⼆节思想政治教育创新发展的条件⼀、创新发展的理论条件⼆、创新发展的实践条件三、创新发展的主体条件第三节思想政治教育创新发展的途径⼀、继承中华优秀传统⽂化中的创新⼆、弘扬中国共产党思想政治教育优良传统中的创新三、借鉴相关成果中的创新四、⽴⾜教育实践中的创新。

北京交通大学交通运输学院全日制硕士研究生培养计划General Specifications For Students（从2011年9月开始执行）总体要求一、培养目标1.较好地掌握马克思主义基本理论，树立爱国主义和集体主义思想，遵纪守法，具有较强的事业心和责任感，具有良好的道德品质和学术修养，身心健康；2.在本学科上掌握坚实的基础理论和系统的专业知识，具有从事科学研究或独立担任专门技术工作的能力；3.比较熟练地运用一门外国语。

二、学科专业和研究方向1.学科专业硕士研究生培养方案可以按一级学科或二级学科修订，对于具有一级学科硕士学位授权的学科专业提倡按一级学科制定硕士研究生培养方案，以利于学科交叉和培养复合型人才。

按二级学科招生和培养的学科，一般应至少有二位从事本二级学科专业研究的学科带头人和相应的学术梯队。

2.研究方向研究方向的设置要科学、规范、宽窄适度，相对稳定，数量不宜过多。

应在考虑学科专业自身的优势和特点的同时，密切关注科技、经济、社会发展中具有重大意义或深远意义的领域，努力把握本学科专业发展的主流和趋势，使本学科、专业研究生的培养能够立足于较高的起点和学科发展的前沿。

设置研究方向时应具备以下条件：(1) 有高水平的学术带头人和结构合理的学术梯队；(2) 有较好的科研基础，能开出本研究方向的主要课程和相关课程，有培养研究生需要的实验设备及其它物质条件。

三、培养方式及学习年限硕士生的培养方式为导师负责制，课程学习和科学研究可以相互交叉。

课程学习实行学分制，要求在申请答辩之前修满所要求的学分。

全日制学术型硕士研究生的基础学制为年，在此基础上实行2至3年的弹性学习年限。

全日制在职硕士研究生的学习年限一般不超过4年。

四、课程设置与学分(一)课程设置课程设置分学位课和非学位课两大类，学位课分公共课、基础课、专业基础课、专业课，非学位课分必修环节和任选课。

硕士研究生在校期间，应修最低学分为28学分，其中学位课17学分，非学位课11学分。

2020-2021年北京交通大学交通安全工程考研真题、考研参考书、复试线、招生人数育明教育506大印老师联合名校导师及考研状元联合整理2019年9月20日星期日【温馨解析】育明教育从2006年开始办学，校长是北京外国语大学夏教授，北京总部负责人是北京大学政管院博士，主打专业课一对一辅导。

到现在已经有十年的时间，在我们育明教育，每年都有成功学员积累的一些经验可供各位考生参考。

育明教育整合利用历届育明优秀学员的成功经验与高分资料，为每一位学员构建考研成功的基础保障。

我们的辅导包括前期的报考指导，中期的核心参考书的讲解、专题（真题、出题老师论文专著、最新时事）讲解、模拟考（答题技巧框架、创新点的讲解）。

后期还会有教务老师时事根据上课情况，对考生进行查缺补漏，进行答题技巧的辅导。

在我们育明教育，前期咨询师、后期教务与辅导老师三方对您的上课负责，所以每年我们的通过率一直都是有保证的。

班型分专业课一对一和集训营两种。

集训营是包括政治英语的小班课+专业课全程一对一。

小班课全年分四个阶段:寒假，暑假，国庆，最后冲刺(您现在报名可以参加今年和明年两年的)，授课老师是人大的教授(也会请海文海天的教授结合讲课)。

专业课一对一是按总课时来规划，保证够用。

上课形式是面授和远程一对一相结合，上课时间和进度主要根据你的进度来安排，第一次上课后会给你做一个导学规划。

数学我们请的是北理工的教授一对一讲(这个是其他机构请不来的)，专业课请的是你所报考学校专业的研究生助教和北大博士结合授课(这个也是近几年我们独家尝试的非常合理的方式)。

此外，院校选择也很重要，选择适合自己的院校是成功的关键，但是考生信息有限，很难选择适合自己的院校，在这里，大家可以直接联系我，我免费给大家做规划和咨询。

目录一、2019-2020年考研真题、考研参考书笔记二、2020-2021年院校考研复习技巧三、2020-2021年考研专业课答题技巧内容一、2019-2020年考研真题、考研参考书笔记您当前的位置>大学>>北京交通大学>>2015北京交通大学安全科学与工程考研参考书目及考试科目_北京交通大学考研网2015北京交通大学安全科学与工程考研参考书目及考试科目_北京交通大学考研网发布：经管之家|分类：北京交通大学搜索关于本站人大经济论坛-经管之家：分享大学、考研、论文、会计、留学、数据、经济学、金融学、管理学、统计学、博弈论、统计年鉴、行业分析包括等相关资源。