体操技巧动作教学文案
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体操教案(精选5篇教案名称:体操基本动作训练一、教学内容1. 教材章节:体操基本动作训练2. 详细内容:(1) 学习并掌握基本的体操动作,如跳跃、翻滚、平衡等;(2) 学习基本的体操技巧,如手翻、空翻等;(3) 学习基本的体操组合动作,提高身体协调性和灵活性。
二、教学目标1. 学生能够熟练掌握基本的体操动作和技巧;2. 学生能够在实践中灵活运用所学的体操动作和技巧;3. 提高学生的身体协调性、灵活性和团队合作能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点:体操技巧动作的掌握和运用;2. 教学重点:基本体操动作的准确性和熟练度。
四、教具与学具准备1. 教具:体操器材、音乐播放设备;2. 学具:体操服装、运动鞋。
五、教学过程1. 实践情景引入:引导学生进行热身活动,如慢跑、拉伸等,提醒学生注意身体协调性和灵活性;2. 基本动作学习:教师示范并讲解基本体操动作,学生跟随教师学习并练习;3. 技巧动作学习:教师示范并讲解基本的体操技巧动作,学生跟随教师学习并尝试;4. 组合动作训练:教师设计体操组合动作,学生分组进行练习;5. 实践演练:学生进行体操表演,展示所学的动作和技巧;六、板书设计1. 板书体操基本动作训练;2. 板书内容:基本动作、技巧动作、组合动作。
七、作业设计1. 作业题目:请学生根据所学的体操动作和技巧,设计一个体操组合动作,并练习拍摄视频;2. 答案:学生完成的体操组合动作视频。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸:学生可以自主学习更多的体操动作和技巧,参加体操比赛或表演等活动,提高自己的体操水平。
重点和难点解析一、教学内容重点和难点解析:在教学内容中,需要重点关注的是学生对基本体操动作和技巧的掌握。
基本体操动作包括跳跃、翻滚、平衡等,这些动作是体操训练的基础,对于提高学生的身体协调性和灵活性至关重要。
而体操技巧动作如手翻、空翻等,则具有一定的难度,需要学生通过反复练习才能掌握。
因此,在教学过程中,教师需要重点关注学生对这些动作的准确性和熟练度的掌握。
体操技巧教案范文标题:体操技巧教案教案概述:本节课的教学内容是体操技巧的基本动作和技巧训练。
通过本课的教学,学生能够掌握体操动作的基本要领和技巧,并能够进行简单的体操表演。
教学目标:1.知识目标:了解体操技巧的基本动作和要领。
2.能力目标:通过训练,能够完成一些简单的体操动作和技巧。
3.情感目标:培养学生的集体合作意识和团队精神。
教学重难点:教学重点:体操技巧的基本动作和要领。
教学难点:协调性和体操动作的连贯性。
教学过程:一、导入(5分钟)利用音乐、图片或视频等多媒体资料,向学生展示一段体操表演,并与学生一起欣赏,并引入本节课的学习主题。
二、知识讲解(10分钟)1.介绍体操技巧的基本动作,如踮起脚尖,跳跃等。
2.通过实际展示和示范,讲解每个基本动作的要领,并让学生跟随动作进行模仿。
三、技能训练(30分钟)1.给学生分组,每组学生选择一位学生作为示范员。
2.分别进行基本动作的练习,示范员带领全组进行模仿训练。
3.在训练中,教师要根据学生的实际情况适时进行示范和修正,确保学生能够正确掌握每个基本动作的要领。
四、技巧巩固(20分钟)1.将学生分为小组,每个小组设计一段简单的体操表演。
2.让学生在小组内协作讨论,并选择出几个体操动作进行编排。
3.每个小组轮流进行表演,并在表演结束后,全班学生进行评价和点评。
五、总结与展示(10分钟)1.请几位学生进行自我总结,分享自己在训练中的收获和体操技巧的要领。
2.展示学生经过训练后的体操表演片段,让全班同学观看,并进行欣赏和评价。
板书设计:1.导入2.知识讲解3.技能训练4.技巧巩固5.总结与展示教学反思:通过本节课的教学,学生对体操技巧的基本动作和要领有了一定的了解,能够进行简单的体操动作和技巧的训练。
在练习中,学生需要不断地加强协调性和动作的连贯性。
教师在教学中及时进行示范和修正,并根据学生的实际情况进行个别指导,能够有效提高学生的学习效果。
在团队合作和体操表演中,学生的合作意识和团队精神得到了培养和提高。
体操运动动作教学文章体操运动是一项综合性的运动项目,要求运动员具备良好的柔韧性、力量和协调能力。
在体操运动中,动作的正确性和技术要求非常重要,因此,掌握正确的体操动作教学方法是非常关键的。
一、基本动作教学1.站立姿势站立直立,双脚并拢,双臂自然下垂,保持身体的平衡。
注意事项:双脚要并拢,保持腰背挺直,目视前方。
2.弯腰动作双脚分开与肩同宽,上半身向前弯曲,双手尽量触碰脚尖。
注意事项:保持腰背挺直,注意呼吸,避免背部受伤。
3.跳跃动作双脚并拢站立,双手自然下垂,然后用力跳起,双臂向上伸展。
注意事项:跳跃时要用力蹬地,保持身体的平衡,双臂要用力向上伸展。
二、进阶动作教学1.滚动动作站立姿势,双手放在胸前交叉,然后向前倾身,用力滚动身体,尽量使身体贴近地面。
注意事项:滚动时要保持腰背挺直,避免头部撞击地面。
2.翻筋斗动作站立姿势,双臂伸直向上,然后向后倾身,用力向前翻滚,双腿抬起,头部向后仰。
注意事项:翻筋斗时要保持腰背挺直,用力蹬地,保持身体的平衡。
三、高级动作教学1.空翻动作从站立姿势开始,双臂向上伸展,然后用力蹬地,使身体翻转空中,双腿向上抬起,然后用力蹬地着地。
注意事项:空翻时要保持身体的平衡,用力蹬地,注意落地的姿势,避免受伤。
2.平衡动作站立姿势,将一只脚抬起,使脚尖着地,保持身体的平衡,然后尽量将另一只脚抬起,保持平衡。
注意事项:平衡时要保持腰背挺直,注意呼吸,保持身体的平衡。
四、注意事项1.保护好关节在进行体操运动时,要特别注意保护好关节,避免扭伤或拉伤。
2.注意呼吸在进行体操动作时,要注意合理控制呼吸,避免因呼吸不畅而影响动作的完成。
3.适度休息在进行体操训练时,要根据自身的身体状况,合理安排训练和休息时间,避免过度训练导致身体疲劳。
4.正确指导在进行体操动作教学时,要有专业的教练指导,确保动作的正确性和安全性。
5.温暖身体在进行体操运动前,要做好充分的热身活动,以准备好身体,避免运动损伤。
一、教学目标1. 让学生掌握基础体操动作,提高身体协调性和灵活性。
2. 培养学生团队协作精神和集体荣誉感。
3. 增强学生的自信心,培养勇敢、坚强的品质。
二、教学内容1. 体操基本动作:立正、稍息、敬礼、跑步、徒手操等。
2. 体操器械动作:单杠、双杠、平衡木、高低杠等。
三、教学过程(一)准备部分(10分钟)1. 教师组织学生进行热身活动,如慢跑、徒手操等。
2. 教师讲解本节课的安全注意事项。
(二)基本部分(40分钟)1. 体操基本动作训练(1)立正、稍息、敬礼等基本动作的示范和讲解。
(2)学生分组练习,教师巡回指导。
(3)组织学生进行集体练习,提高动作质量。
2. 体操器械动作训练(1)单杠:示范和讲解骑撑、悬垂、支撑等动作。
(2)双杠:示范和讲解支撑、摆动、回环等动作。
(3)平衡木:示范和讲解走步、跑步、跳步等动作。
(4)高低杠:示范和讲解悬垂、摆动、支撑等动作。
(5)学生分组练习,教师巡回指导。
(6)组织学生进行集体练习,提高动作质量。
(三)巩固部分(10分钟)1. 教师组织学生进行体操动作的复习和巩固。
2. 学生进行自评和互评,教师点评。
(四)结束部分(5分钟)1. 教师组织学生进行放松活动,如慢跑、徒手操等。
2. 教师总结本节课的学习成果,布置课后作业。
四、教学评价1. 观察学生在课堂上的参与程度,评价学生的兴趣和积极性。
2. 评价学生的动作质量,包括动作的准确性、协调性、灵活性等。
3. 评价学生的团队协作精神和集体荣誉感。
4. 评价学生的自信心和勇敢、坚强的品质。
五、教学资源1. 体操器材:单杠、双杠、平衡木、高低杠等。
2. 教学视频:体操基本动作和器械动作的教学视频。
3. 教学课件:体操基本动作和器械动作的课件。
六、教学反思1. 课堂组织是否合理,能否激发学生的学习兴趣。
2. 教学内容是否适合学生的实际情况,能否提高学生的技能水平。
3. 教学方法是否恰当,能否培养学生的团队协作精神和集体荣誉感。
体操教案(精选5篇教案一:基本体操动作一、教学内容1. 教材:高中体育与健康教材2. 章节:第三单元基本体操动作3. 详细内容:包括队列队形、徒手操、轻器械操、健身操等基本体操动作。
二、教学目标1. 学生能够熟练掌握基本体操动作;2. 学生能够协调配合,完成集体操动作;3. 学生通过练习,提高身体柔韧性和协调性。
三、教学难点与重点1. 教学难点:基本体操动作的准确性、协调性;2. 教学重点:队列队形的变化、集体操动作的配合。
四、教具与学具准备1. 教具:录音机、音乐带、轻器械;2. 学具:学生自带小板凳。
五、教学过程1. 实践情景引入:教师示范基本体操动作,引导学生跟随模仿;2. 讲解与示范:教师讲解基本体操动作的要领,并示范动作;3. 学生练习:学生分组练习,教师巡回指导;4. 集体操练习:全班同学集体练习,教师指挥;六、板书设计1. 基本体操动作要领;2. 队列队形变化;3. 集体操动作配合。
七、作业设计1. 作业题目:请学生回家后,练习基本体操动作,并尝试指挥队列队形变化;2. 答案:学生能够独立完成基本体操动作,熟练指挥队列队形变化。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思:本节课学生掌握基本体操动作的情况,以及队列队形变化的指挥能力;2. 拓展延伸:下一节课将进行轻器械操的学习,请学生提前了解相关内容。
教案二:轻器械体操一、教学内容1. 教材:高中体育与健康教材2. 章节:第四单元轻器械体操3. 详细内容:包括哑铃操、实心球操、跳绳操等轻器械体操动作。
二、教学目标1. 学生能够熟练掌握轻器械体操动作;2. 学生能够协调配合,完成集体操动作;3. 学生通过练习,提高身体力量和协调性。
三、教学难点与重点1. 教学难点:轻器械体操动作的准确性、协调性;2. 教学重点:轻器械的使用方法、集体操动作的配合。
四、教具与学具准备1. 教具:哑铃、实心球、跳绳;2. 学具:学生自带小板凳。
五、教学过程1. 实践情景引入:教师示范轻器械体操动作,引导学生跟随模仿;2. 讲解与示范:教师讲解轻器械体操动作的要领,并示范动作;3. 学生练习:学生分组练习,教师巡回指导;4. 集体操练习:全班同学集体练习,教师指挥;六、板书设计1. 轻器械体操动作要领;2. 轻器械的使用方法;3. 集体操动作配合。
一、教学目标1. 知识目标:使学生了解和掌握体操技巧的基本动作要领,提高学生对体操技巧的认识。
2. 技能目标:培养学生完成体操技巧动作的能力,提高学生的身体素质和协调性。
3. 情感目标:激发学生对体操技巧的兴趣,培养学生勇敢、顽强、团结协作的精神。
二、教学内容1. 体操技巧动作:前滚翻、后滚翻、侧手翻、鱼跃前滚翻、吊环、鞍马等。
2. 体操技巧组合动作:将基本动作组合成一套完整的体操技巧。
三、教学时间2课时四、教学过程第一课时一、开始部分1. 教师带领学生进行热身活动,包括跑步、关节活动等。
2. 教师讲解本节课的教学目标和内容。
二、基本部分1. 前滚翻教学:(1)教师示范前滚翻动作,并讲解动作要领。
(2)学生模仿练习,教师个别指导。
(3)学生分组练习,教师巡回指导。
2. 后滚翻教学:(1)教师示范后滚翻动作,并讲解动作要领。
(2)学生模仿练习,教师个别指导。
(3)学生分组练习,教师巡回指导。
三、结束部分1. 学生进行放松活动,包括肌肉拉伸、呼吸等。
2. 教师总结本节课的教学内容,表扬优秀学生。
第二课时一、开始部分1. 教师带领学生进行热身活动,包括跑步、关节活动等。
2. 教师讲解本节课的教学目标和内容。
二、基本部分1. 侧手翻教学:(1)教师示范侧手翻动作,并讲解动作要领。
(2)学生模仿练习,教师个别指导。
(3)学生分组练习,教师巡回指导。
2. 鱼跃前滚翻教学:(1)教师示范鱼跃前滚翻动作,并讲解动作要领。
(2)学生模仿练习,教师个别指导。
(3)学生分组练习,教师巡回指导。
三、组合动作教学1. 教师讲解组合动作的顺序和要领。
2. 学生分组练习组合动作,教师巡回指导。
3. 学生展示组合动作,教师点评。
四、结束部分1. 学生进行放松活动,包括肌肉拉伸、呼吸等。
2. 教师总结本节课的教学内容,表扬优秀学生。
五、教学评价1. 观察学生在课堂上的学习态度、参与程度和动作完成情况。
2. 评价学生在课堂上的进步和成长。
一、教案名称:XXX体操动作技术教学二、教学对象:XXX年级XXX班三、教学时间:XX课时四、教学目标:1. 知识与技能目标:学生能够掌握XXX体操动作的技术要领,了解动作的原理和作用。
2. 过程与方法目标:通过示范、讲解、练习等教学环节,培养学生自主学习和合作学习的能力。
3. 情感态度与价值观目标:激发学生对体操运动的兴趣,培养学生勇敢、自信、团结、拼搏的精神。
五、教学内容:1. XXX体操动作的基本技术要领;2. XXX体操动作的练习方法和注意事项;3. XXX体操动作的变体动作和组合动作。
六、教学重点与难点:1. 教学重点:XXX体操动作的技术要领;2. 教学难点:XXX体操动作的协调性和稳定性。
七、教学步骤:(一)开始部分1. 教师组织学生进行课堂常规,如:集合整队、检查着装、师生问好、宣布课的内容、安排见习生等;2. 教师带领学生进行热身活动,如:慢跑、徒手操等。
(二)准备部分1. 教师讲解XXX体操动作的基本技术要领,并示范动作;2. 学生跟随教师进行动作模仿练习,注意动作的规范性和准确性;3. 教师针对学生存在的问题进行个别指导。
(三)基本部分1. 教师讲解XXX体操动作的练习方法和注意事项,强调动作的协调性和稳定性;2. 学生进行XXX体操动作的练习,教师巡回指导;3. 教师组织学生进行XXX体操动作的变体动作和组合动作的练习。
(四)结束部分1. 教师带领学生进行放松活动,如:慢跑、徒手操等;2. 教师对本次课进行总结,表扬优秀学生,指出不足之处;3. 学生进行课后反思,提出改进意见。
八、教学评价:1. 观察学生在课堂上的学习态度、动作规范性和练习效果;2. 收集学生课后反思,了解学生的学习情况和改进意见;3. 根据学生的学习情况和进步幅度,给予相应的评价和奖励。
九、教学资源:1. 教学器材:体操垫、体操棒、音乐设备等;2. 教学课件:XXX体操动作的教学视频、图片等。
十、教学反思:1. 教师在教学中要注重学生的个体差异,因材施教;2. 加强与学生的互动,激发学生的学习兴趣;3. 注重培养学生的安全意识和自我保护能力;4. 提高教学效果,关注学生的学习成果。
一、教学目标1. 认知目标:使学生了解体操的基本动作、技巧和规则,掌握体操的基本技能。
2. 技能目标:培养学生动作协调性、灵活性和身体协调性,提高学生的体操运动能力。
3. 情感目标:激发学生对体操运动的兴趣,培养学生的团队协作精神和竞技意识。
二、教学重点与难点1. 教学重点:体操基本动作、技巧和规则。
2. 教学难点:动作的连贯性、节奏感和难度动作的掌握。
三、教学准备1. 教学场地:体操馆或空旷的操场。
2. 教学器材:体操垫、体操绳、体操圈、体操棒等。
3. 教学音乐:选择节奏感强、富有活力的音乐。
四、教学过程(一)准备活动1. 教师带领学生进行慢跑,热身活动。
2. 学生做徒手体操,活动各个关节。
(二)基本体操教学1. 教师示范体操基本动作,如:单脚立、双脚立、单脚跳、双脚跳等。
2. 学生跟教师一起练习,注意动作的准确性和连贯性。
3. 教师纠正学生的错误动作,强调动作要领。
(三)技巧教学1. 教师讲解并示范体操技巧,如:滚翻、跳马、平衡木等。
2. 学生分组练习,教师巡回指导。
3. 教师纠正学生的错误动作,强调技巧要领。
(四)游戏活动1. 教师组织学生进行趣味性体操游戏,如:接力跳、跳绳比赛等。
2. 学生积极参与,提高运动兴趣。
(五)放松活动1. 教师带领学生做放松运动,如:深呼吸、拉伸等。
2. 学生舒缓身心,恢复体力。
五、教学评价1. 观察学生在体操练习中的动作准确性、连贯性和技巧掌握程度。
2. 评价学生的团队协作精神和竞技意识。
3. 收集学生反馈意见,不断改进教学。
六、教学反思1. 教师根据学生的实际情况,调整教学内容和进度。
2. 注重培养学生的兴趣,提高学生的体操运动能力。
3. 加强与学生的沟通,了解学生的需求和困难,及时给予指导。
4. 不断学习新的体操技能,提高自己的教学水平。
注:以上教案模板仅供参考,教师可根据实际情况进行调整和修改。
幼儿园艺术体操教学文案一、教学目标艺术体操是一项以姿势、动作、音乐和节奏为主要表现手段,展现艺术美感的运动项目。
幼儿园艺术体操教学,旨在提高幼儿的身体协调能力、灵敏性、柔韧性和美感,培养他们的自信心和团队合作能力,让他们在愉快的体操训练中体验身心和谐、顺畅的感觉,发现自己的潜能,展现自己的才华和美丽。
二、教学内容1.基本功训练:如站姿、步伐、手臂挥舞、头部姿势等;2.动作技巧训练:如跳跃、转身、倒立等;3.器械操作训练:如跳跃、翻滚、平衡木、鞍马等;4.音乐节奏感训练:如感受音乐节奏、体验音乐情感、表达音乐形式等。
三、教学步骤1.热身运动教师指导幼儿进行热身运动,如摇臀、摆手、做操、跳绳、旋转、踩气球等,激活身体各部位,为后续的训练做好准备。
2.基本功训练教师根据幼儿的年龄和身体水平,逐步引导幼儿掌握站姿、步伐、手臂挥舞、头部姿势等基本姿势,注重细节和动作的规范性,强化姿势和动作的连贯性和自然性。
3.动作技巧训练教师根据幼儿的体能、动作技巧和器械操作水平,逐步引导幼儿掌握跳跃、转身、倒立等基本体操动作技巧,注重动作的协调性和流畅性,逐步提高幼儿的技巧水平。
4.器械操作训练教师根据幼儿的器械操作水平和安全意识,逐步引导幼儿掌握跳跃、翻滚、平衡木、鞍马等基本体操器械操作技巧,注重动作的平衡性和稳定性,注意安全措施和器材的使用。
5.音乐节奏感训练教师选取适合幼儿年龄和体验的音乐,引导幼儿感受音乐的节奏、韵律和情感,锻炼幼儿的音乐素养和节奏感,提高幼儿的艺术表达和表现能力。
6.比赛和表演教师组织幼儿进行小规模的比赛和表演,让幼儿在比赛和表演中体验竞争和荣誉,锻炼幼儿的自信心、胆识和团队合作精神,为艺术体操的进一步发展和提高打下基础。
四、教学重点和难点1.基本功的规范性和连贯性基本功是艺术体操的基础,必须掌握好基本姿势和动作,注重规范性和连贯性,才能奠定后续训练和技巧提高的基础。
2.动作技巧的协调性和流畅性动作技巧是艺术体操的核心,在训练过程中必须强化动作技巧的协调性和流畅性,提高幼儿的体能水平和技巧水平,符合艺术体操的审美标准。
幼儿园大班体操文案1. 伸展运动:双手向上伸展,脚尖尽量踮起来,感受身体的伸展。
2. 跳跃运动:双脚跳起,尽量踩在同一位置,保持身体的平衡。
3. 转体运动:双手放在腰间,身体向一侧转动,然后向另一侧转动,锻炼腰部灵活性。
4. 弯腰运动:双手放在腰间,身体向前弯曲,尽量触碰脚尖,拉伸背部和腿部肌肉。
5. 踢腿运动:站立时,一脚向前踢出,然后换另一脚,锻炼腿部力量和平衡能力。
6. 跳绳运动:手持跳绳,双脚跳起时,绳子从身体下方通过,锻炼手眼协调和全身协调能力。
7. 手臂运动:双手伸直向前,然后向后伸展,锻炼手臂肌肉和灵活性。
8. 跳跃运动:双脚跳起时,尽量抬高膝盖,锻炼腿部力量和平衡能力。
9. 踢腿运动:站立时,一脚向侧面踢出,然后换另一脚,锻炼腿部力量和平衡能力。
10. 跳绳运动:手持跳绳,双脚跳起时,绳子从身体上方通过,锻炼手眼协调和全身协调能力。
11. 手臂运动:双手伸直向上,然后向下伸展,锻炼手臂肌肉和灵活性。
12. 跳跃运动:双脚跳起时,尽量抬高膝盖,锻炼腿部力量和平衡能力。
13. 踢腿运动:站立时,一脚向后踢出,然后换另一脚,锻炼腿部力量和平衡能力。
14. 跳绳运动:手持跳绳,双脚跳起时,绳子从身体前方通过,锻炼手眼协调和全身协调能力。
15. 手臂运动:双手伸直向侧面,然后向前伸展,锻炼手臂肌肉和灵活性。
16. 跳跃运动:双脚跳起时,尽量抬高膝盖,锻炼腿部力量和平衡能力。
17. 踢腿运动:站立时,一脚向前踢出,然后换另一脚,锻炼腿部力量和平衡能力。
18. 跳绳运动:手持跳绳,双脚跳起时,绳子从身体后方通过,锻炼手眼协调和全身协调能力。
19. 手臂运动:双手伸直向下,然后向上伸展,锻炼手臂肌肉和灵活性。
20. 跳跃运动:双脚跳起时,尽量抬高膝盖,锻炼腿部力量和平衡能力。
21. 踢腿运动:站立时,一脚向侧面踢出,然后换另一脚,锻炼腿部力量和平衡能力。
22. 跳绳运动:手持跳绳,双脚跳起时,绳子从身体前方通过,锻炼手眼协调和全身协调能力。
一、教学目标1. 让学生掌握体操技巧的基本动作,提高学生的身体协调性和灵活性。
2. 培养学生的团队协作精神和拼搏进取的精神。
3. 增强学生的自信心和自我保护意识。
二、教学重难点1. 重点:体操技巧动作的掌握和动作的连贯性。
2. 难点:动作的稳定性和安全性。
三、教学过程(一)开始部分1. 教师简要介绍本节课的内容,引导学生明确学习目标。
2. 学生进行简单的热身运动,如慢跑、关节活动等。
(二)准备部分1. 教师讲解体操技巧动作的基本要领,强调动作的连贯性和稳定性。
2. 学生跟随教师进行动作模仿,教师巡回指导,纠正错误动作。
(三)基本部分1. 教师示范体操技巧动作,并详细讲解动作要点。
2. 学生分组练习,教师巡回指导,纠正错误动作。
3. 学生进行动作串联练习,教师点评并给予指导。
4. 学生进行小组比赛,展示所学成果。
(四)结束部分1. 学生进行放松运动,如拉伸、慢跑等。
2. 教师对本节课进行总结,表扬优秀学生,提出改进意见。
3. 学生进行课后练习,巩固所学内容。
四、教学方法和手段1. 讲解示范法:教师详细讲解动作要领,并进行示范,使学生直观地了解动作过程。
2. 观察法:学生观察教师和同伴的动作,发现问题并加以改正。
3. 模仿练习法:学生跟随教师和同伴进行动作模仿,提高动作的熟练程度。
4. 小团体练习法:学生分组练习,互相帮助,共同进步。
5. 保护帮助法:教师和同伴为学生提供保护,确保学生在练习过程中的安全。
五、教学评价1. 课堂表现:学生的出勤率、参与度、动作完成度等。
2. 动作技巧:学生的动作规范性、连贯性、稳定性等。
3. 团队协作:学生在小组练习和比赛中展现的团队精神。
六、教学资源1. 体操器材:体操垫、体操圈、杠铃等。
2. 教学辅助工具:录音机、投影仪等。
七、教学反思1. 教师在教学中要注重学生的个体差异,因材施教。
2. 加强学生的安全意识,确保学生在练习过程中的安全。
3. 注重培养学生的团队协作精神,提高学生的综合素质。
一、课程名称体操技巧二、教学目标1. 认知目标:使学生了解体操技巧的基本概念、动作要领及技巧训练的重要性。
2. 技能目标:使学生掌握基本体操技巧动作,提高身体协调性和灵活性。
3. 情感目标:培养学生的团队协作精神,增强自信心和毅力。
三、教学内容1. 体操技巧的基本概念2. 体操技巧动作要领3. 技巧训练方法4. 体操技巧的常见错误及纠正方法四、教学重点与难点1. 教学重点:掌握基本体操技巧动作,提高身体协调性和灵活性。
2. 教学难点:动作的连贯性、稳定性及技巧训练方法的正确运用。
五、教学过程1. 导入(1)教师简要介绍体操技巧的基本概念和重要性。
(2)播放体操技巧比赛视频,激发学生的学习兴趣。
2. 讲解与示范(1)教师讲解体操技巧动作要领,强调动作的连贯性和稳定性。
(2)教师进行动作示范,使学生直观了解动作过程。
3. 分组练习(1)学生分组进行练习,教师巡回指导,纠正错误动作。
(2)教师引导学生互相评价,共同进步。
4. 技巧训练方法(1)教师介绍技巧训练方法,如分解练习、组合练习等。
(2)学生根据教师指导,进行技巧训练。
5. 体操技巧的常见错误及纠正方法(1)教师列举体操技巧的常见错误,如动作不连贯、稳定性差等。
(2)教师讲解纠正方法,学生进行练习。
6. 结束(1)教师总结本次课程内容,强调体操技巧的重要性。
(2)学生进行放松运动,缓解疲劳。
六、教学评价1. 观察学生在课堂上的参与度、动作完成情况。
2. 课后收集学生练习体操技巧的照片或视频,评价学生进步情况。
3. 定期组织体操技巧比赛,检验学生技能水平。
七、教学反思1. 课堂气氛活跃,学生参与度高,教学效果良好。
2. 针对学生在练习中出现的错误,及时给予纠正,提高动作质量。
3. 关注学生个体差异,因材施教,提高整体教学效果。
注:本教案模板仅供参考,教师可根据实际情况进行调整。
一、教学目标1. 认知目标:- 了解体操技巧的基本概念和动作要领。
- 掌握滚翻、支撑、平衡等基本体操技巧动作。
2. 技能目标:- 能够独立完成基本体操技巧动作。
- 在练习中提高身体的协调性、灵活性和力量。
3. 情感目标:- 培养学生对体操技巧的兴趣和热爱。
- 增强学生的自信心和团队合作精神。
二、教学重难点1. 教学重点:- 基本体操技巧动作的掌握。
- 动作的连贯性和准确性。
2. 教学难点:- 高难度体操技巧动作的掌握。
- 动作的协调性和力量控制。
三、教学内容1. 滚翻:- 前滚翻- 后滚翻- 侧滚翻2. 支撑:- 单杠支撑- 双杠支撑- 地面支撑3. 平衡:- 肩肘倒立- 鱼跃前滚翻- 跳跃支撑四、教学过程1. 准备部分(约10分钟)- 热身运动:慢跑、关节活动、拉伸等。
- 教学内容介绍:简要介绍本节课的体操技巧内容,激发学生的兴趣。
2. 基本体操技巧教学(约30分钟)- 前滚翻:- 讲解动作要领:起跑、跳跃、翻滚、落地。
- 示范动作:教师进行标准动作示范。
- 学生练习:分组练习,教师巡回指导。
- 单杠支撑:- 讲解动作要领:握杠、摆动、支撑、放松。
- 示范动作:教师进行标准动作示范。
- 学生练习:分组练习,教师巡回指导。
- 肩肘倒立:- 讲解动作要领:蹲撑、倒立、支撑、落地。
- 示范动作:教师进行标准动作示范。
- 学生练习:分组练习,教师巡回指导。
3. 高难度体操技巧教学(约20分钟)- 鱼跃前滚翻:- 讲解动作要领:起跑、跳跃、翻滚、落地。
- 示范动作:教师进行标准动作示范。
- 学生练习:分组练习,教师巡回指导。
- 跳跃支撑:- 讲解动作要领:起跑、跳跃、支撑、落地。
- 示范动作:教师进行标准动作示范。
- 学生练习:分组练习,教师巡回指导。
4. 巩固练习(约10分钟)- 学生自由练习,教师巡回指导。
- 邀请部分学生展示动作,给予鼓励和表扬。
5. 放松部分(约5分钟)- 轻松的音乐,学生进行拉伸运动,放松身心。
一、教学目标1. 让学生掌握基本体操动作的技巧和方法。
2. 培养学生的协调性、灵活性和身体控制能力。
3. 提高学生的自信心和团队协作精神。
二、教学内容1. 基本体操动作:如立正、稍息、向左(右)转、向右看齐、向左(右)转体等。
2. 技巧动作:如侧手翻、鱼跃前滚翻、后滚翻、头手倒立等。
3. 团队合作游戏:如接力跑、二人三足跑、障碍跑等。
三、教学重难点1. 重点:掌握基本体操动作的技巧和方法,提高动作质量。
2. 难点:技巧动作的掌握和团队协作能力的培养。
四、教学过程(一)开始部分1. 课堂常规:整队、报数、师生问好、检查服装。
2. 热身运动:慢跑、徒手操,活动全身关节。
(二)准备部分1. 讲解:讲解本次课的教学内容、要求和注意事项。
2. 示范:教师示范基本体操动作和技巧动作,强调动作要领。
(三)基本部分1. 基本体操动作练习a. 立正、稍息、向左(右)转、向右看齐、向左(右)转体等动作练习。
b. 每个动作练习3-5次,强调动作规范和整齐划一。
2. 技巧动作练习a. 侧手翻、鱼跃前滚翻、后滚翻、头手倒立等动作练习。
b. 教师分组指导,针对不同学生的特点进行个别辅导。
c. 每个动作练习3-5次,强调动作质量和安全。
3. 团队合作游戏a. 接力跑、二人三足跑、障碍跑等游戏。
b. 学生分组进行比赛,培养学生的团队协作精神。
c. 游戏过程中,教师注意观察学生的表现,及时给予表扬和鼓励。
(四)结束部分1. 放松运动:慢跑、徒手操,放松全身关节。
2. 总结:总结本次课的学习成果,提出改进意见。
3. 课后作业:布置课后练习任务,巩固所学内容。
五、教学评价1. 观察学生在课堂上的表现,了解学生的掌握程度。
2. 课后收集学生作业,了解学生的练习情况。
3. 定期进行测试,评估学生的学习成果。
六、教学反思1. 总结教学过程中的优点和不足,为今后的教学提供借鉴。
2. 分析学生的学习需求,调整教学方法和策略。
3. 关注学生的个体差异,因材施教,提高教学质量。
一、教学目标1. 让学生了解女子体操技巧的基本动作和动作要领,提高学生的身体协调性和柔韧性。
2. 培养学生的团队合作精神,提高学生的自信心和竞争意识。
3. 增强学生的体育素养,培养学生积极向上的生活态度。
二、教学内容1. 女子体操技巧的基本动作:如跳马、平衡木、高低杠、自由体操等。
2. 动作要领:包括起跳、落地、支撑、翻转、平衡等。
3. 团队合作技巧:如接力、配合、协作等。
三、教学重难点1. 教学重点:女子体操技巧的基本动作和动作要领的掌握。
2. 教学难点:动作的连贯性和稳定性。
四、教学方法1. 讲解示范法:教师通过讲解和示范,使学生了解动作要领和技巧。
2. 观察模仿法:学生通过观察教师示范,模仿动作,逐步掌握技巧。
3. 小组练习法:学生分组进行练习,互相帮助,共同进步。
4. 游戏法:通过游戏活动,提高学生的兴趣和积极性。
五、教学步骤(一)准备活动1. 热身运动:慢跑、关节活动等。
2. 拉伸运动:全身拉伸,提高柔韧性。
(二)基本技术教学1. 教师讲解动作要领,示范动作。
2. 学生分组练习,教师巡回指导。
3. 学生互相观摩、交流,共同提高。
(三)团队协作训练1. 进行接力、配合等团队协作练习。
2. 学生分组进行比赛,提高团队合作能力。
(四)总结与放松1. 教师总结本节课的学习内容,强调重点和难点。
2. 学生进行放松运动,缓解肌肉疲劳。
六、教学评价1. 观察学生在课堂上的表现,如动作规范性、协调性、团队合作精神等。
2. 评价学生在练习中的进步和努力程度。
3. 学生自评和互评,提高学生的自我认知和评价能力。
七、教学资源1. 体操器材:跳马、平衡木、高低杠、自由体操器材等。
2. 音乐:适合体操练习的音乐。
3. 教学课件:女子体操技巧动作要领、技巧图解等。
八、教学时间1. 本教案适用于一节体育课,约40分钟。
九、教学注意事项1. 注意学生的安全,避免运动损伤。
2. 针对不同学生的体能和技能水平,进行分层教学。
一、教案名称:XX体操动作训练二、课时安排:2课时三、教学目标:1. 让学生掌握XX体操动作的基本要领和技巧。
2. 培养学生的协调性、灵敏性和平衡能力。
3. 提高学生的自信心和团队协作精神。
四、教学重点与难点:1. 教学重点:XX体操动作的正确姿势、动作要领和技巧。
2. 教学难点:动作的连贯性和稳定性。
五、教学准备:1. 教学场地:体操房2. 教学器材:体操垫、体操器械、音乐播放设备3. 教学方法:讲解示范法、分解练习法、小组合作法六、教学过程:第一课时:1. 集合与准备活动- 学生集合,检查出勤情况。
- 教师讲解本节课的教学目标、重点与难点。
- 学生进行热身活动,包括慢跑、拉伸等,时间为10分钟。
2. 讲解与示范- 教师详细讲解XX体操动作的基本要领和技巧。
- 教师进行动作示范,让学生直观地了解动作的执行过程。
3. 分解练习- 学生跟随教师进行动作分解练习,逐个动作进行纠正和指导。
- 教师巡回指导,确保每个学生都能掌握动作要领。
4. 小组合作练习- 学生分成小组,进行动作连贯性练习。
- 教师观察小组练习情况,给予指导和鼓励。
5. 课堂小结- 教师总结本节课的教学内容,强调动作要领。
- 学生分享学习心得,提出疑问。
第二课时:1. 集合与复习- 学生集合,复习上节课学习的XX体操动作。
- 教师检查学生的动作掌握情况。
2. 连贯性练习- 学生进行动作连贯性练习,提高动作的稳定性。
- 教师巡回指导,纠正动作中的错误。
3. 团队协作练习- 学生分成小组,进行团队协作练习,提高团队协作精神。
- 教师观察小组练习情况,给予指导和鼓励。
4. 总结与反思- 教师总结本节课的教学内容,强调动作要领。
- 学生分享学习心得,提出疑问。
5. 放松与整理- 学生进行放松活动,如慢跑、拉伸等,时间为10分钟。
七、教学评价:1. 学生对XX体操动作的掌握程度。
2. 学生的动作连贯性和稳定性。
3. 学生的团队协作精神和自信心。
一、教学目标1. 知识与技能目标:- 学生能够掌握基本的体操技巧动作,如单杠支撑、肩肘倒立、前滚翻等。
- 学生能够了解体操技巧动作的原理和重要性,提高身体协调性和灵活性。
2. 过程与方法目标:- 通过实践练习,培养学生的观察力、模仿力和创新能力。
- 通过分组合作,提高学生的团队协作能力和沟通能力。
3. 情感态度与价值观目标:- 培养学生对体操运动的兴趣和热爱,增强自信心和毅力。
- 培养学生勇于挑战自我、不怕困难的精神。
二、教学重难点1. 教学重点:- 体操技巧动作的正确方法和技巧。
2. 教学难点:- 动作的连贯性和稳定性。
三、教学准备1. 场地器材:- 体操器材(单杠、体操垫、绳梯等)。
- 音响设备。
2. 学生准备:- 学生穿着运动服,准备进行体操练习。
四、教学过程(一)导入1. 课堂常规:- 教师与学生问好,宣布本节课的内容和目标。
- 学生集合,清点人数,检查着装。
2. 热身活动:- 组织学生进行简单的热身运动,如慢跑、关节活动等。
(二)基本部分1. 新授课:- 教师示范体操技巧动作,讲解动作要领。
- 学生跟随教师进行模仿练习。
2. 分组练习:- 将学生分成小组,每组进行不同体操技巧动作的练习。
- 教师巡回指导,纠正学生的动作错误。
3. 展示交流:- 各小组展示练习成果,分享学习心得。
- 教师点评,给予鼓励和指导。
(三)拓展部分1. 游戏活动:- 组织学生进行与体操技巧相关的游戏,如接力赛、障碍赛等。
- 培养学生的团队协作能力和竞争意识。
2. 放松活动:- 组织学生进行简单的放松运动,如拉伸、深呼吸等。
五、教学反思1. 教学效果:- 学生是否掌握了体操技巧动作?- 学生是否提高了身体协调性和灵活性?2. 教学改进:- 如何更好地激发学生的学习兴趣?- 如何提高学生的团队协作能力?六、板书设计1. 体操技巧2. 动作要领3. 练习方法4. 游戏活动七、课后作业1. 复习本节课所学内容。
2. 家长监督学生进行体操练习。
课程名称:大学体操授课班级:XX班授课教师:XX授课时间:XX课时教学目标:1. 让学生了解并掌握基本体操技能,提高学生的身体协调性和柔韧性。
2. 通过技能展示,增强学生的自信心和团队协作精神。
3. 培养学生良好的运动习惯和自我保护意识。
教学内容:1. 体操基本动作:如:俯卧撑、仰卧起坐、引体向上、跳绳等。
2. 体操基本技巧:如:前滚翻、后滚翻、侧手翻、前手翻等。
3. 体操组合动作:如:双人跳、集体翻滚、团体操等。
教学过程:一、准备部分(10分钟)1. 热身活动:慢跑、关节活动、肌肉拉伸等。
2. 体操基本动作练习:俯卧撑、仰卧起坐、引体向上等。
二、基本部分(40分钟)1. 体操基本技巧教学与练习:a. 前滚翻:讲解示范、分解动作、学生练习、纠正错误。
b. 后滚翻:讲解示范、分解动作、学生练习、纠正错误。
c. 侧手翻:讲解示范、分解动作、学生练习、纠正错误。
d. 前手翻:讲解示范、分解动作、学生练习、纠正错误。
2. 体操组合动作教学与练习:a. 双人跳:讲解示范、分解动作、学生练习、纠正错误。
b. 集体翻滚:讲解示范、分解动作、学生练习、纠正错误。
c. 团体操:讲解示范、分解动作、学生练习、纠正错误。
三、技能展示部分(30分钟)1. 学生分组,每组选择一种体操技能进行展示。
2. 教师组织学生进行评分,评选出最佳展示小组。
3. 最佳展示小组进行表演,其他小组观摩学习。
四、结束部分(10分钟)1. 总结本次课程,强调体操技能的重要性。
2. 布置课后作业,要求学生巩固所学技能。
教学评价:1. 学生对体操技能的掌握程度。
2. 学生在技能展示中的表现。
3. 学生对体操运动的兴趣和热情。
教学注意事项:1. 在教学过程中,教师应密切关注学生的安全,确保学生不会受伤。
2. 对于动作不规范的学生,教师应及时给予指导和纠正。
3. 在技能展示环节,鼓励学生积极参与,培养学生的自信心和团队协作精神。
一、教学目标1. 通过体操舞步训练,提高学生的舞蹈基础技能,增强身体协调性和节奏感。
2. 培养学生对体操舞步的兴趣,激发学习热情。
3. 增强学生的团队协作能力,提高学生的自信心。
二、教学内容1. 体操舞步的基本动作:包括小碎步、踏步、滑步、点步等。
2. 体操舞步的进阶动作:包括跳跃、旋转、踢腿等。
3. 体操舞步的组合练习。
三、教学对象小学五年级学生四、教学模式1. 讲解示范法:教师详细讲解动作要领,并进行示范。
2. 启发教学法:引导学生主动思考,发现问题,解决问题。
3. 游戏法:通过游戏形式,让学生在轻松愉快的氛围中学习。
4. 展示激励法:鼓励学生展示所学成果,提高学习积极性。
五、教学过程一、开始部分1. 教师组织学生进行热身活动,包括慢跑、关节活动等,让学生充分活动身体,预防运动损伤。
2. 教师与学生互相问好,宣布本节课的教学内容、目标和要求。
3. 学生分组,每组选出一个组长,负责组织本组学生。
二、准备活动1. 教师带领学生进行徒手操,包括头部运动、上肢运动、下肢运动等,活动全身关节。
2. 教师讲解体操舞步的基本动作,并进行示范。
三、基本动作训练1. 教师讲解小碎步、踏步、滑步、点步等基本动作,并进行示范。
2. 学生分组练习,教师巡回指导,纠正错误动作。
3. 学生进行组合练习,尝试将基本动作串联起来。
四、进阶动作训练1. 教师讲解跳跃、旋转、踢腿等进阶动作,并进行示范。
2. 学生分组练习,教师巡回指导,纠正错误动作。
3. 学生进行组合练习,尝试将进阶动作融入体操舞步中。
五、组合练习1. 教师带领学生进行组合练习,要求动作流畅、节奏感强。
2. 学生展示所学成果,教师点评并给予鼓励。
六、放松与总结1. 教师带领学生进行放松活动,包括深呼吸、拉伸等,缓解肌肉疲劳。
2. 教师对本节课的教学内容进行总结,强调重点和难点。
3. 学生提出疑问,教师解答。
4. 教师宣布下课,学生整理器材。
六、教学评价1. 学生对体操舞步的兴趣和热情。
体操技巧动作(一)单膝跪撑平衡[动作做法] 由双膝跪撑开始,单膝向后上高举,同时抬头,稍压胸。
直臂撑,停稳。
[技术要点] 两手撑地、单膝跪地与地面约为90°左右,另腿尽量高举。
[教学规格] 后举腿膝部平于头。
[保护与帮助] 保护者跪于练习者侧方,一手扶肩,一手托其后举腿膝部以上部位。
[教法提示]①学者自己练习时,可手扶器械做,再逐渐离开。
②要加强后压腿、后踢腿、后控腿的练习(二)俯平衡[动作做法] 直立,单腿后举,上体慢慢倒立,成单脚站立,另腿后举,挺胸抬头,两臂侧举的平衡姿势。
[技术要点]先单腿后举,然后上体再慢慢前倒。
支撑腿要伸直,用脚掌及时调整重心。
[教学规格] 肩高(或平)于臀,膝高于肩。
[保护与帮助] 帮助者站在练习者侧方,一手托其后腿,一手扶其臂。
教法提示初学者自己练习时,可手扶器械做。
(三)侧平衡[动作做法] 由站立开始,一腿站立,另腿侧举,同时上体侧倒;一臂上举,另一臂稍屈贴于体后,成侧身的平衡姿势。
[技术要点] 上体侧倒要慢,侧举腿不能屈髋,支撑腿要直。
[教学规格] 侧举腿膝平肩,高于髋[保护与帮助] 保护者立于练习者身后,一手扶其侧举腿,一手扶其上臂。
(四)“桥”[动作做法] 屈膝仰卧,两手肩上翻掌撑地;腹部上挺,尽力体后屈;抬头;腿、肩伸直成“桥”形[技术要点]①备姿势分腿屈腿仰卧,腿跟尽量靠近臀部,手撑点靠近肩。
②腹部上挺,尽量顶开髋,拉开肩、抬头。
[教学规格] 充分体后屈,臂伸直,膝基本伸直。
[保护与帮助] 保护者站在练习者侧方,两手提其腰部。
[教法提示]①卧挺起后,手、脚可移动靠近,尽量停一定时间,然后再落下,反复练习。
②由直立开始,在保护者托肩,托腰帮助下向后下桥。
③背对肋木,手握横杠,依次下移成桥。
(五)肩轴倒立[动作做法]坐撑、上体后倒,收腹举腿,当脚尖至头上方时,两臂在体侧下压,两腿上伸;至倒立部位时,髋关节充分挺开,臀部收紧,曲轴手撑背部,停住。
[技术要点]1、伸腿方向应沿眼睛向上的垂直方向。
2、至倒立部位时,应尽力上伸,紧身,展髋。
[教学规格] 垂直,稳定。
[保护与帮助] 保护者站在练习者侧方,两手握住练习者的腿上提,必要时,可用膝盖顶其臀部,使其充分展髋。
[教法提示]1、坐撑后倒展髋,再回原位,体会伸腿,压臂及方向。
2、结束动作可做“前倒团身起立”至先直体前倒,然后迅速团身,上体前跟蹲起。
(六)手倒立[动作做法] 直立,两手向前撑地(同肩宽),稍含胸,一腿后摆,另腿蹬地。
当摆动腿至垂直上方时,蹬地腿向摆动腿并拢,顶肩立腰紧身成手倒立。
[技术要点]1、手向前撑地时,要含胸、顶肩,摆动腿力量要适当。
2、倒立部位时,要紧身,立腰,顶肩。
3、及时调整身体重心,如重心向前时,手指要用力顶住。
同时,稍抬头顶肩,如重心向后时,掌跟用力、稍冲肩。
[教学规格] 竖立、身紧、立稳。
[保护与帮助] 保护者站在练习者侧前方,两手握住练习者的腿上提,亦可用单腿顶住其肩部,防止冲肩。
当重心过于向前时,要立即曲轴、低头、团身顺势做前滚翻,也可放开一手转体落下,以达自我保护的目的。
(七)跪跳起[动作做法] 跪立,臂上举,上体稍前倾,屈髋两臂后摆,接着再前摆,同时快速伸腰展髋。
当膝部离地后,两臂急速制动,收腹提膝成蹲立。
[技术要点]①臂后摆,前摆要与髋关节的弹性屈伸配合,使动作有节奏感。
②前摆臂与伸腰、小腿与脚背下压同时发力。
③膝离地后,制动两臂与收腹,提膝同时进行。
[教学规格] 动作协调,腾空高,落地稳。
[保护帮助] 保护者站在练习者侧方,随练习者臂前摆提其上臂;也可在侧方双手提其腰部。
[教法提示]①摆臂膝离地再跪下,反复练习。
②女同学初学,可用左右两位保护人帮助。
(八)蹲撑单腿全旋[动作做法] 以绕右腿为例,由双手撑地,左腿全蹲,右腿侧身开始,右腿沿地面向前左绕越,同时上体与绕腿方向相反移动,两手依次离地放过右腿再撑;这时,重心要及时前移至两手,左腿稍蹬地提臀,使右腿迅速从左腿下绕过至右方,回到开始位。
[技术要点]①腿必须与重心(上体)移动配合好。
②动作重点和难点是右腿绕越左腿时,重心要及时前移。
[教学规格] 绕越范围达,有节奏。
[教法提示] 该动作无法助力,也不会出危险。
初学时,可将右腿绕越左腿的技术为重点练习,逐步协调绕越腿与重心移动的配合。
(九)前滚翻首先一个简单的动作,你想想怎么能低头看天(联系前滚翻的准备动作)。
很简单说白了就是撅着屁股,双手撑地,头在两腿之间看天了。
第二个简单的动作,双腿微屈后登地,同时收下颚,背部首先着地。
背部找地后立刻团身(也就是大腿贴胸、双手抱住小腿)注:动作要连贯,要有一定的速度,记住一定团身要快,要走直线啊。
(十)鱼跃前滚翻口诀:“移重心,摆两臂,蹬地跃起前翻转,臂缓冲,髋保持,低头含胸团身起”。
(1)前滚翻。
(2)斜面由高到低做前滚翻。
体会两臂的控制能力和撑地缓冲前滚的正确技术。
(3)调节撑手的远度前滚翻。
(4)越软障碍物鱼跃前滚翻。
(5)越过一人或多人的滚翻。
(十一)后滚翻成跪撑[动作做法] 由坐撑开始,提前屈,接着上体后到举腿翻臀屈体后滚,同时两手快移到肩上撑地(指尖向肩),当重心滚至肩颈部位时,用力推掌,越过头部屈膝成跪撑。
[技术要点]①体后到要快,并带动下肢举腿翻臀。
②重心过头是要及时推手,脚背先着地,接着屈膝。
[保护帮助] 保护者单膝跪在练习者侧后方,双手提其腰侧[教法提示]①做屈体后滚练习,放好手型。
②高处向底做。
③由蹲撑开始团身后滚,熟练后可由蹲撑开始做伸膝直腿后坐,接做后滚翻成跪撑。
(十二)手倒立前滚翻[动作做法] 由手倒立开始,前倒,当感到失去平衡时,随时屈臂、低头含胸做前滚翻,滚至背部时,迅速团身抱腿起立。
[技术要点]①手倒立前倒要慢,不要过早的屈臂低头。
②含胸前滚到背部时,再团身前跟。
[教学规格]动作的技术环节清楚、合理。
滚翻圆滑、轻巧。
[教学提示]①练的做好“肩背倒立前滚起立”②手在低处向垫上做(垫高15-10cm),防止初学者跌背。
③该动作熟练后,可做“倒立前滚翻直腿起”即倒立直臂前倒,然后低头、圆背,滚至背腰位时,上体向前压,缩小髋角,手在膝外侧撑地,直腿起立。
(十三)后滚翻[动作做法] 蹲撑,重心后移,低头,团身后滚。
当滚到头颈部位时,两手在肩上用力推撑,使身体继续翻转,顺利越过头部经蹲撑。
[技术要点]①滚要有一定速度,团身紧。
②身体重心超越头颈上方时,要及时推手。
[教学规格] 团身紧,推撑及时,滚翻圆滑。
[保护帮助] 保护者单腿跪在练习者后侧方,当其后滚重心超越头颈位时,一手推肩,一手推背,助其翻转;也可以双手提其髋部。
[教法提示]①团身前后滚动时,注意将手型及位置放于肩上,尽量扬掌,指尖向肩,两肘内夹。
②在斜坡上由高处向底处做。
③熟练后,可做“前滚翻两腿交叉转体180°接后滚翻”。
(十四)屈体后滚翻[动作做法] 直立、体前屈、重心后移、两手后伸在退外侧撑地,接着臀部后坐,上体后倒,举腿翻臀,屈体后滚,两手换撑于肩上,当滚到肩颈部位时,两手在肩上用力推垫,翻转过头,经屈体立撑,推手起立。
[技术要点]①持屈体后滚,并要有一定速度。
②两手的换撑要及时、有力。
[教学规格] 屈体、腿直、滚翻圆滑。
[保护帮助] 保护人站在练习者侧后方,两手提髋,助其翻转。
[教法提示]①由并腿坐开始,做屈体后滚翻。
②身后放双层垫,脚站在地面上,练习屈体后坐。
(十五)单肩后滚翻成单腿跪撑平衡[动作做法] 坐撑体前屈,上体后倒,屈髋举腿,左手在肩上撑垫,右臂侧伸(掌心向上),头左屈。
后滚至右肩时,右腿向后主动触垫,左腿向后上方伸出,同时左手撑垫顺势转头,经右肩向后滚翻。
接着右膝跪撑,两手向前撑垫,上体抬起成单膝跪撑平衡[技术要点]①臂一屈一伸及歪头、转头方向必须要明确。
②右腿主动触地,左腿后上高举。
[教学规格] 滚翻节奏好;平衡时,后腿膝高于头;臂、腿撑地均为90°。
[保护帮助] 保护者单腿跪于练习者左侧方,右手托其左腿,左手托其肩部。
[教法提示]①卧,把头、臂的位置与姿势摆正确。
②在帮助下慢做,体会转头、后上举腿、换撑等技术环节。
(十六)侧手翻[动作做法] 侧向站立,右臂侧举,左臂上举,头左转;上体左侧屈,左腿落地(脚尖向左),右腿侧摆左手撑地,左腿随之蹬地摆起右手撑地;经分腿手倒立右翻转,接着推开左手右腿从右侧下落,推开右手身体侧起经分腿开立,右腿靠拢左腿成直立。
[技术要点]①摆腿要向侧,尽量将髋打开。
②经手倒立时要顶肩、立腰、大分腿。
③腿的蹬摆与手的撑顶要协调配合[教学规格] 整个身体与地面成一垂直面;地下手脚落地成一线;动作伸展,连贯。
[保护帮助] 保护者站在练习者背后,两臂交叉掐住练习者的腰部,随着动作顺势提拔,帮助翻转。
[教法提示]①帮助下侧身分腿倒立(一人背后掐腰,一人腹前扶腿)。
②腹部贴墙做侧起分腿倒立或做完整侧手翻(初学者可在帮助下)③在地上画一线,沿线练习,要求手脚都在线上。