体智能游戏教学教案设计表

体智能课教案【篇一：幼儿园中班体智能游戏教学教案表】幼儿园大班体智能游戏教学教案表第2周注：以上内容会根据上课幼儿年龄段的不同，做适度的调整！如果幼儿园无法提供上课所用的器材，或其它的因素，体能教师可以协助对课程进行适度的调整或改动！幼儿园中班体智能游戏教学教案表第2周注：以上内容会根据上课幼儿年龄段的不同，做适度的调整！如果幼儿园无法提供上课所用的器材，或其它的因素，体能教师可以协助对课程进行适度的调整或改动！幼儿园小班体智能游戏教学教案表第2周注：以上内容会根据上课幼儿年龄段的不同，做适度的调整！如果幼儿园无法提供上课所用的器材，或其它的因素，体能教师可以协助对课程进行适度的调整或改动！幼儿园大班体智能游戏教学教案表第3周注：以上内容会根据上课幼儿年龄段的不同，做适度的调整！如果幼儿园无法提供上课所用的器材，或其它的因素，体能教师可以协助对课程进行适度的调整或改动！幼儿园中班体智能游戏教学教案表第3周【篇二：体智能教学计划】体智能教学计划篇一：2012-2013下学期道光幼儿体智能教学计划道光幼儿园2012—2013学年下学期体育活动教学计划2013年2月18日春天来了，大地复苏，逐渐脱去笨重的冬装，沐浴在和煦的阳光里，会感到精神振奋，全身舒展。

然而，早春是气候多变、容易感染病菌的季节之一，体育锻炼本身能使体能加强，有助于提高机体的免疫功能和对外界环境的适应力，从而抵抗疾病的发生。

一、全园体育活动计划1、我园实施幼儿体智能课程，已经有一段时间，也获得幼儿园的支持与喜爱，但是对于幼儿园幼儿的体适能状况，却没有后续的追踪与研究。

因此本园计划于2013年开始，进行全面体能检测；并对各幼儿园学龄前儿童体能现况进行分析；提供幼儿园在今后实施幼儿体智能教育的参考。

了解幼儿园学龄前儿童体能现况，并建立幼儿园学龄前儿童体适能平均数值。

本次幼儿体能检测共计有十项，八项运动能力检测与两项身体测量，八项运动能力检测分别是立定跳远〔爆发力〕、15米折返跑〔敏捷性〕、悬垂〔手臂力量〕、六个呼啦圈连续跳(腿肌力)、走平衡木(平衡感)、前滚翻〔技巧性〕、单脚前跳〔平衡感〕、直膝前弯〔柔软度〕；两项身体测量项目分别是身高与体重的测量。

体智能幼儿教案一、教学目标1.培养幼儿的团队协作能力和集体荣誉感。

2.提高幼儿的体能、协调性和灵活性。

3.培养幼儿勇敢、自信、坚持的品质。

二、教学内容1.游戏活动：接力跑、捉迷藏、老鹰捉小鸡2.体能训练：跳绳、拍球、攀爬3.团队合作：拔河、搭积木、接力传球三、教学过程1.热身活动（1）教师带领幼儿做简单的热身运动，如：头部运动、扩胸运动、腰部运动等。

（2）教师讲解游戏规则，提醒幼儿注意安全。

2.游戏活动（1）接力跑①教师将幼儿分成若干小组，每组5人。

②教师示范接力跑的技巧，如：传接棒、起步、冲刺等。

③幼儿进行接力跑比赛，教师记录成绩，鼓励幼儿互相加油。

（2）捉迷藏①教师将幼儿分成若干小组，每组5人。

②教师示范捉迷藏的游戏方法，提醒幼儿注意安全。

③幼儿进行捉迷藏游戏，教师观察并指导。

（3）老鹰捉小鸡①教师将幼儿分成若干小组，每组5人。

②教师示范老鹰捉小鸡的游戏方法，提醒幼儿注意安全。

③幼儿进行老鹰捉小鸡游戏，教师观察并指导。

3.体能训练（1）跳绳①教师示范跳绳的技巧，如：摇绳、跳绳、落地等。

②幼儿进行跳绳训练，教师观察并指导。

（2）拍球①教师示范拍球的技巧，如：拍球、传球、接球等。

②幼儿进行拍球训练，教师观察并指导。

（3）攀爬①教师示范攀爬的技巧，如：手脚并用、保持平衡等。

②幼儿进行攀爬训练，教师观察并指导。

4.团队合作（1）拔河①教师将幼儿分成若干小组，每组5人。

②教师示范拔河的技巧，如：用力、保持平衡等。

③幼儿进行拔河比赛，教师观察并指导。

（2）搭积木①教师将幼儿分成若干小组，每组5人。

②教师示范搭积木的技巧，如：选材、搭建、稳固等。

③幼儿进行搭积木比赛，教师观察并指导。

（3）接力传球①教师将幼儿分成若干小组，每组5人。

②教师示范接力传球的技巧，如：接球、传球、配合等。

③幼儿进行接力传球比赛，教师观察并指导。

（2）教师对幼儿在活动中的表现进行评价，鼓励优秀者。

（3）教师提出改进措施，为下一次活动做好准备。

幼儿园中班体智能游戏教学教案表一、教学目标：1. 让学生通过参与体智能游戏，提高他们的观察力、协调力和团队合作能力。

2. 培养学生的耐心、自信心和积极向上的态度。

3. 帮助学生发展基本的运动技能，如跑、跳、投等。

二、教学内容：1. 教学游戏一：动物快跑游戏目的：提高学生的观察力和协调力。

游戏方法：学生分成若干小组，每组选出一个代表扮演动物，其他学生根据代表的动作猜测是哪种动物。

猜对的小组得分。

2. 教学游戏二：水果接力游戏目的：提高学生的团队协作能力和跑步速度。

游戏方法：学生分成若干小组，每组学生手持水果卡片，按顺序跑向指定地点，将卡片交给下一个队员，最快完成的小组获胜。

3. 教学游戏三：拼图大赛游戏目的：培养学生的观察力和耐心。

游戏方法：学生分组进行拼图比赛，看哪组最先完成指定的拼图。

4. 教学游戏四：快乐投篮游戏目的：发展学生的投篮技能和协调力。

游戏方法：学生分成若干小组，在规定的场地内投篮，每人三次机会，投中次数最多的小组获胜。

5. 教学游戏五：捉迷藏游戏目的：提高学生的观察力和思维能力。

游戏方法：学生分成若干小组，其中一组学生扮演“寻找者”，其他学生躲藏起来。

寻找者找到躲藏者，躲藏者被淘汰。

剩下的小组获胜。

三、教学步骤：1. 热身活动：带领学生做简单的热身运动，如跳绳、捉迷藏等，让学生充分活动身体。

2. 教学游戏一：动物快跑，引导学生积极参与游戏，猜对动作的学生给予表扬。

3. 教学游戏二：水果接力，讲解游戏规则，组织学生进行比赛，鼓励学生努力跑动。

4. 教学游戏三：拼图大赛，分发拼图材料，引导学生互相帮助，完成拼图。

5. 教学游戏四：快乐投篮，讲解投篮技巧，组织学生进行比赛，鼓励学生大胆尝试。

6. 教学游戏五：捉迷藏，引导学生充分发挥想象力和创造力，寻找最佳躲藏地点。

四、教学评价：1. 观察学生在游戏中的表现，评价他们的观察力、协调力和团队合作能力。

2. 关注学生在游戏过程中的态度，评价他们的耐心、自信心和积极向上的精神。

1、 导入主题游戏师：上节课，我们已经知道春天来到了，但是在远方的小动物们现在还不知 道春天来了，现在我们要告诉他们春天来了，怎么才能告诉他们呢？（让幼 儿自由回答）今天小白龙哥哥带来了一件非常神奇的东西，小布球，可以把 我们的声音藏在里面，我们把它扔到很远很远的地方，他们就能知道了！你 们想不想尝试一下？2、 持球跑步比赛将所有的幼儿分成四队（ ABCD ），让幼儿分队取回一个小布球，看一队中 哪个幼儿又快又安全的取回自己的小布球。

取回小布球以后让取完的幼儿站 到其他队伍的后面，让四支队伍分别取回自己的小布球。

这个游戏过程中要 特别注意不要让幼儿相互推挤 3、 投掷小消息 师：现在我们已经取回了自己的小布球，现在让我们把自己的声音藏到小布 球里，然后现在我们一起投到最远的北极熊家里！现在先看看小白龙哥哥是 怎么做的，右手掌心向上握住小布球，右手和右脚在后，左手左脚在前，左 手伸直并瞄准前方的目标，右手举过头顶投掷小布球。

请四队的幼儿都做好准备，并给每名幼儿做具体动作指导，请每队幼儿分别 投掷小布球，并捡回小布球以后到其他队伍的后面站好。

4、 接小布球 （1） 师：冈財我们已经把我们的消息投给了北极熊， 但是他们有没有接到呢， 我们都不知道！现在我们要去听听小布球里有什么声音好不好？ 请A 队站到一定距离，并把小布球扔给其他三队的幼儿，看哪一位幼儿能够 接到投下来的小布球。

并依次请BCD 三队的幼儿分别投掷， 其他三队的幼儿 来接小布球。

（2） 让AB 两队相互投掷，CD 两队相互投掷，四队中在每一次投掷时没有 接住的幼儿则要被淘汰，最后看看谁能坚持到最后。

1、 结束小律动《妈妈我爱你》 2、 放松小游戏《小泥人》 3、 师生说再见主题内容结束部分1、 导入主题游戏师：今天我要向大家介绍一位新朋友，它的名字叫篮球。

我们之前已经知道 足球只能用脚踢，那篮球就只能用手来拍，而不能用脚踢！小朋友们想不想 和篮球玩游戏？老师先做示范，双手五指分开抱住篮球的三分之一处，向前上方投出篮球， 投给对方，接球者要双臂呈 90度弯曲五指分开，接球后前臂要自然后屈。

《一》幼儿园大班体智能游戏教学教案表（第周）注：以上内容会根据上课幼儿年龄段的不同，做适度的调整！如因幼儿园无法提供上课所需要器材、或因其他因素需要改变，体能教师可以协调对课程进行适度调整、或更改《二》幼儿园大、学前班每周游戏体育教学教案表（第周）注：以上内容会根据上课幼儿年龄段的不同，做适度的调整！如因幼儿园无法提供上课所需要器材、或因其他因素需要改变，体能老师可以协调对课程进行适度调整、或更改！《三》幼儿园大班游戏体育教学教案表（第周）《四》幼儿园大班体智能游戏教学教案表（第周）《五》幼儿园大班体智能游戏教案（第周）注：以上内容会根据上课幼儿年龄段的不同，做适度的调整！《六》幼儿园大，中班体能游戏教学教案表（第周）《七》幼儿园大、中、小班每周游戏体育教学教案表（第周）注：以上内容会根据上课幼儿年龄段的不同，做适度的调整！如因幼儿园无法提供上课所需要器材、或因其他因素需要改变，体能老师可以协调对课程进行适度调整、或更改！《八》幼儿园大班体智能游戏教案（第周）注：以上内容会根据上课幼儿年龄段的不同，做适度的调整！如因幼儿园无法提供上课所需要器材、或因其他因素需要改变，体能老师可以协调对课程进行适度调整、或更改。

（第周）注：以上内容会根据上课幼儿年龄段的不同，做适度的调整！如因幼儿园无法提供上课所需要器材、或因其他因素需要改变，体能教师可以协调对课程进行适度调整、或更改！（第周）注：以上内容会根据上课幼儿年龄段的不同，做适度的调整！如因幼儿园无法提供上课所需要器材、或因其他因素需要改变，体能教师可以协调对课程进行适度调整、或更改《十一》幼儿园大班体智能游戏教案（第周）注：以上内容会根据上课幼儿年龄段的不同，做适度的调整！如因幼儿园无法提供上课所需要器材、或因其他因素需要改变，体能老师可以协调对课程进行适度调整、或更改！《十二》幼儿园大班体智能游戏教学教案表（第周）注：以上内容会根据上课幼儿年龄段的不同，做适度的调整！如因幼儿园无法提供上课所需要器材、或因其他因素需要改变，体能教师可以协调对课程进行适度调整、或更改（第周）注：以上内容会根据上课幼儿年龄段的不同，做适度的调整！如因幼儿园无法提供上课所需要器材、或因其他因素需要改变，体能老师可以协调对课程进行适度调整、或更改！（第周）注：以上内容会根据上课幼儿年龄段的不同，做适度的调整！如因幼儿园无法提供上课所需要器材、或因其他因素需要改变，体能老师可以协调对课程进行适度调整、或更改！《十五》幼儿园学前、大班每周游戏体育教学教案表（第周）大单元奇乐历险记周单元步步惊魂使用器材泡沫垫8—10个，小布球一袋 CD机 CD碟教学目的行为目标：果决判断独立自主勇敢自信体能因素：爆发力体耐力弹跳力敏捷性搭配音乐游戏活力音乐场地布置3、面向教师成四路纵队集合。

儿童体智能运动游戏教案一、教学目标：1.了解体智能的概念，培养儿童的体智能；2.通过游戏的方式锻炼儿童的体能，提高他们的运动技能；3.培养儿童的团队合作精神和沟通能力。

二、教学重点：1.体智能的培养；2.体能的锻炼；3.团队合作和沟通能力的培养。

三、教学难点：1.如何通过游戏的方式培养儿童的体智能；2.如何组织游戏活动，提高儿童的团队合作和沟通能力。

四、教学过程：1.导入。

通过介绍体智能的概念，让学生了解体智能的重要性，并激发学生的学习兴趣。

2.游戏一，跳绳比赛。

分成若干小组，每组成员依次进行跳绳比赛，比赛时间为2分钟，看哪个小组跳得最多。

通过跳绳比赛锻炼儿童的体能和协调能力。

3.游戏二，传球接力赛。

将学生分成若干小组，每组站成一列，用球进行传球接力比赛，看哪个小组传球最快。

通过传球接力比赛培养儿童的团队合作和沟通能力。

4.游戏三，拔河比赛。

将学生分成两个队，进行拔河比赛，看哪个队拔得最快。

通过拔河比赛锻炼儿童的体能和团队合作能力。

5.游戏四，绳网攀爬。

设置一条绳网，让学生进行攀爬比赛，看谁攀爬得最快。

通过绳网攀爬比赛锻炼儿童的体能和勇气。

6.游戏五，足球比赛。

将学生分成两个队，进行足球比赛，看哪个队进球最多。

通过足球比赛锻炼儿童的体能和团队合作能力。

7.总结。

通过以上游戏活动，让学生了解体智能的重要性，培养他们的体能和团队合作能力。

同时，也提高了学生的运动技能和沟通能力。

五、教学反思。

通过本次教学活动，我发现学生在游戏中表现出了很强的团队合作精神和沟通能力，同时也锻炼了他们的体能和运动技能。

但是，也发现一些学生在游戏中表现出了不够积极的态度，需要进一步引导和激励。

下一步，我将继续通过体智能运动游戏教学，培养学生的体智能和团队合作精神，提高他们的运动技能和沟通能力。

六、教学延伸。

在日常教学中，我将继续通过体智能运动游戏教学，培养学生的体智能和团队合作精神。

同时，也会结合课程内容，设计更多有趣的体智能运动游戏，提高学生的运动技能和沟通能力。

一、活动名称：《XXX》二、活动目标：1. 培养幼儿XXX能力，如：跑、跳、钻、爬等。

2. 增强幼儿的团队合作意识，学会遵守规则。

3. 提高幼儿对体育活动的兴趣，感受运动带来的快乐。

三、活动准备：1. 教学场地：宽敞、平坦、安全的游戏场地。

2. 教学器材：根据活动内容准备相应的器材，如：松紧带、彩绳、小鸡、小鸭头饰、音乐磁带、篮球、平衡木、拱形门、箩筐、大灰狼头饰等。

3. 教学课件：PPT或视频等。

四、活动过程：（一）导入1. 教师带领幼儿进行热身活动，激发幼儿参与活动的兴趣。

2. 教师简要介绍本次活动的内容和目标。

（二）基本技能训练1. 根据活动目标，引导幼儿进行基本技能训练，如：跑、跳、钻、爬等。

2. 教师示范动作，讲解动作要领，指导幼儿练习。

3. 组织幼儿进行小组练习，互相观摩、交流，提高技能水平。

（三）游戏环节1. 设计富有创意的游戏，让幼儿在游戏中锻炼身体、提高技能。

2. 游戏过程中，教师引导幼儿遵守规则，培养团队合作意识。

3. 游戏结束后，教师对幼儿的表现进行评价，鼓励幼儿继续努力。

（四）放松与总结1. 教师带领幼儿进行放松活动，缓解肌肉紧张。

2. 教师对本次活动进行总结，强调活动中的亮点和不足。

3. 鼓励幼儿在日常生活中多参与体育活动，养成良好的运动习惯。

五、活动反思：1. 活动目标的达成情况：本次活动中，幼儿在技能训练和游戏环节中取得了哪些进步？2. 活动内容的适宜性：活动内容是否适合幼儿的年龄特点？3. 教学方法的运用：教师在活动中采用了哪些教学方法，效果如何？4. 教学环境的创设：活动场地和器材的准备是否充分？六、改进措施：1. 根据幼儿的实际情况，调整活动内容和难度。

2. 丰富教学方法，提高教学效果。

3. 加强对幼儿的个别指导，关注幼儿的个体差异。

4. 持续关注幼儿的体育发展，制定个性化的培养方案。

注：以上模板仅供参考，具体活动内容可根据幼儿园实际情况进行调整。

幼儿园中班体智能游戏教学教案表第一章：基本运动技能1.1 教学目标帮助幼儿掌握基本的运动技能，如跑、跳、投、接等。

培养幼儿的协调性和灵活性。

1.2 教学内容教学活动：简单的跑步游戏、跳绳比赛、投掷沙包、接球游戏等。

教学指导：示范并引导幼儿进行正确的动作。

1.3 教学步骤热身活动：带领幼儿进行简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等。

教学活动：分组进行基本运动技能的游戏，教师给予指导。

放松活动：带领幼儿进行放松运动，如瑜伽、拉伸等。

第二章：团队协作游戏2.1 教学目标培养幼儿的团队合作意识和沟通能力。

提高幼儿的社交技能和集体荣誉感。

2.2 教学内容教学活动：团队接力比赛、三人两足比赛、团队拔河比赛等。

教学指导：引导幼儿相互配合，共同完成任务。

2.3 教学步骤热身活动：带领幼儿进行团队合作的热身游戏，如团队合作捉迷藏等。

教学活动：分组进行团队协作游戏，教师给予指导并鼓励幼儿相互配合。

放松活动：带领幼儿进行放松运动，如团队合作的瑜伽、拉伸等。

第三章：创造力和想象力游戏3.1 教学目标激发幼儿的创造力和想象力。

培养幼儿的解决问题的能力和创新思维。

3.2 教学内容教学活动：创意舞蹈、角色扮演、故事接龙等。

教学指导：引导幼儿发挥想象力，创造独特的动作和故事情节。

3.3 教学步骤热身活动：带领幼儿进行创意热身游戏，如创意模仿舞蹈等。

教学活动：分组进行创造力和想象力游戏，教师给予指导并鼓励幼儿发挥创意。

放松活动：带领幼儿进行放松运动，如想象力的瑜伽、拉伸等。

第四章：空间感知和形状认知游戏4.1 教学目标培养幼儿的空间感知能力和形状认知能力。

提高幼儿的观察力和注意力。

4.2 教学内容教学活动：形状分类游戏、拼图游戏、空间感知障碍课程等。

教学指导：引导幼儿观察和识别不同的形状和空间关系。

4.3 教学步骤热身活动：带领幼儿进行空间感知和形状认知的热身游戏，如形状猜谜等。

教学活动：分组进行空间感知和形状认知游戏，教师给予指导并鼓励幼儿观察和识别。

幼儿园大班体智能游戏教学教案表一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解和体验不同的体智能游戏，认识到体智能游戏对身心发展的好处。

2. 技能目标：通过游戏活动，培养幼儿的跑、跳、投、接等基本运动能力，提高他们的身体协调性和灵活性。

3. 情感目标：培养幼儿积极参与体智能游戏的兴趣，增强团队协作精神，提升自信心和克服困难的勇气。

二、教学内容1. 游戏名称：丢沙包游戏目的：培养幼儿的投掷能力和反应速度，增强手臂力量。

游戏规则：幼儿分为两队，每队站成一排，间隔一定距离。

队与队之间互相投掷沙包，被掷中的幼儿需退出队列，剩下的一队获胜。

2. 游戏名称：接力跑游戏目的：培养幼儿的团队合作意识和快速奔跑能力，提高身体协调性。

游戏规则：幼儿分为四队，每队成员手持接力棒，进行接力跑。

每队成员跑完一定距离后，将接力棒传给下一队员，先完成接力的一队获胜。

3. 游戏名称：跳绳比赛游戏目的：培养幼儿的跳跃能力和协调性，增强腿部力量。

游戏规则：幼儿分为两队，每队成员轮流跳绳，计算每队跳绳的总次数。

跳绳过程中，若幼儿失误，需退出跳绳，跳绳次数较多的一队获胜。

4. 游戏名称：地雷区游戏目的：培养幼儿的平衡能力和反应速度，提高身体协调性。

游戏规则：在平坦的场地上设置若干个“地雷区”，幼儿需要蒙上眼睛，由其他幼儿指导通过地雷区。

在通过地雷区过程中，若幼儿触碰“地雷”，需退出游戏。

顺利通过地雷区的幼儿获胜。

5. 游戏名称：拔河比赛游戏目的：培养幼儿的团队协作精神和力量，提高身体协调性。

游戏规则：幼儿分为两队，每队成员抓住绳子的一端，进行拔河比赛。

比赛过程中，若一方队伍全员摔倒，则另一方获胜。

三、教学准备1. 教具：沙包、接力棒、跳绳、地雷标志等。

2. 场地：宽敞的草地或室内活动场地。

3. 音乐：轻快的背景音乐。

四、教学过程1. 热身活动：带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体。

2. 游戏环节：按照教学内容，依次进行丢沙包、接力跑、跳绳比赛、地雷区和拔河比赛等游戏。

幼儿园大班体智能游戏教学教案表一、教学目标1. 认知目标：让幼儿认识各种体智能游戏，了解游戏的基本规则和技巧。

2. 技能目标：培养幼儿基本的运动技能，如跑、跳、投等。

3. 情感目标：培养幼儿积极参与体育活动的兴趣，增强团队协作意识。

二、教学内容1. 游戏名称：捉迷藏2. 游戏目的：培养幼儿的观察力和应变能力。

3. 游戏规则：一名幼儿闭眼数数，其他幼儿寻找藏身之处，数完后寻找者开始寻找其他幼儿。

三、教学步骤1. 热身活动：组织幼儿进行简单的体育活动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等。

2. 教学游戏：捉迷藏a. 讲解游戏规则，示范游戏过程。

b. 组织幼儿进行游戏，注意安全事项。

c. 引导幼儿观察和思考，提高游戏技巧。

3. 总结评价：让幼儿分享自己在游戏中的收获和感受，教师进行点评和总结。

四、教学评价1. 观察幼儿在游戏中的表现，评价其运动技能和团队协作能力。

2. 搜集幼儿在游戏中的作品，如绘画、手工等，评价其创造力和审美能力。

3. 听取幼儿和家长的反馈意见，不断改进教学方法和内容。

五、教学资源1. 教学场地：户外活动场地、室内活动室等。

2. 教学器材：捉迷藏游戏道具、体育用品等。

3. 教学资料：教学课件、游戏规则说明等。

六、教学活动1. 游戏名称：跳绳比赛2. 游戏目的：培养幼儿的协调性和耐力。

3. 游戏规则：幼儿分为两队，比赛跳绳的次数和速度。

七、教学步骤1. 热身活动：组织幼儿进行简单的体育活动，如跳绳、跑步等。

2. 教学游戏：跳绳比赛a. 讲解游戏规则，示范游戏过程。

b. 组织幼儿进行游戏，注意安全事项。

c. 引导幼儿相互鼓励，培养团队精神。

3. 总结评价：让幼儿分享自己在游戏中的收获和感受，教师进行点评和总结。

八、教学评价1. 观察幼儿在游戏中的表现，评价其协调性和耐力。

2. 搜集幼儿在游戏中的作品，如绘画、手工等，评价其创造力和审美能力。

3. 听取幼儿和家长的反馈意见，不断改进教学方法和内容。

九、教学资源1. 教学场地：户外活动场地、室内活动室等。

体智能游戏教案教案目标：通过体智能游戏的训练，提高学生的运动能力、协调能力和反应能力。

教案步骤：1. 热身活动：- 让学生进行简单的拉伸运动，放松身体。

- 进行一些简单的身体动作，如跳跃、跑步、转体等，以增加血液循环和热身准备。

2. 游戏1：跳绳比拼- 将学生分成两组，每组站在跳绳绳子两侧。

- 设立起跳线，每个学生依次跳过跳绳，看哪个小组跳的人数多。

- 提供适当的奖励和鼓励，激发学生积极性。

3. 游戏2：运球接力赛- 将学生分成几个小组，每个小组站在一条起跑线上，手持一个篮球。

- 设立终点线，每个学生依次运球快速到达终点线，交给下一个队员进行接力。

- 注意规定运球的姿势和方式，以及绕过障碍物的方法，增加游戏的趣味性。

4. 游戏3：反应训练- 每个学生手持一个橡皮球，教师在前方用手交替挥动，学生需要根据教师手的动作迅速做出相同动作。

- 可以逐渐增加动作的复杂性和难度，如挥动方向变化、速度加快等。

- 注重学生的注意力集中和反应速度。

5. 游戏4：平衡挑战- 设立一个平衡木或长方形的木板，要求学生从一端走到另一端，尽可能保持平衡。

- 可以增加难度，如双脚交替走、单脚走、闭上眼睛走等。

- 注意提前做好安全防护，以防学生摔倒。

6. 游戏5：目标投篮- 将学生分成几个小组，每个小组在一定距离内设立一个目标，如篮筐、空心圆等。

- 学生轮流进行投篮，看哪个小组最先达到目标次数。

- 可以逐渐增加投篮难度，如增加距离、空心圆面积变小等。

7. 游戏结束：进行简单的放松活动，让学生进行拉伸运动，并总结今天的训练内容和体会。

教案评估：观察学生的运动表现，包括协调性、反应速度和技能的掌握情况。