小班美术教案星空

幼儿园小班美术详案教案《星空》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班美术教材第四章《美丽的夜空》，详细内容包括：认识星空，了解夜晚的天空和星星的基本特征；学习用点、线、面等基本元素创作星空画；通过欣赏星空作品，培养幼儿的想象力和创造力。

二、教学目标1. 让幼儿了解星空的基本特征，知道星星有不同的形状和大小。

2. 培养幼儿运用点、线、面等基本元素进行绘画创作的能力。

3. 激发幼儿的想象力和创造力，提高审美情趣。

三、教学难点与重点教学难点：如何引导幼儿运用点、线、面等基本元素创作星空画。

教学重点：让幼儿了解星空的基本特征，培养他们的想象力和创造力。

四、教具与学具准备教具：星空图片、画纸、画笔、水粉颜料、调色板、刷子等。

学具：画纸、画笔、水粉颜料、调色板、刷子等。

五、教学过程1. 导入：展示星空图片，引导幼儿观察星空的特点，激发兴趣。

2. 讲解：介绍星空的基本特征，如星星的形状、大小和分布。

3. 示范：现场演示如何用点、线、面等基本元素创作星空画。

4. 实践：幼儿在教师指导下，运用所学方法进行绘画创作。

5. 交流：展示幼儿作品，进行相互欣赏和评价。

六、板书设计1. 《星空》2. 内容：星空的形状：圆形、椭圆形等。

星星的形状：五角星、圆形、三角形等。

创作方法：点、线、面。

七、作业设计1. 作业题目：请运用所学方法，创作一幅美丽的星空画。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课通过展示星空图片、示范绘画方法等环节，让幼儿对星空有了更深入的了解，提高了他们的绘画技能。

但在教学过程中，应注意引导幼儿观察细节，提高他们的观察能力。

2. 拓展延伸：鼓励幼儿在家与家长一起观察夜晚的星空，激发他们对星空的兴趣；开展“我的星空梦”主题活动，让幼儿用绘画、手工等形式表现自己的星空梦想。

重点和难点解析：1. 教学难点：如何引导幼儿运用点、线、面等基本元素创作星空画。

2. 教学过程：导入、示范、实践和交流环节的设计与实施。

3. 作业设计：作业题目的难度和指导性。

幼儿星空美术教案6篇幼儿星空美术教案篇1活动名称：星空活动目标：1、欣赏梵高作品《星月夜》，感受画面中构图结构、绘画方式及颜色所传达出来的夜晚星空的神秘意境。

2、尝试用刮蜡画的绘画方式，刮画出不同的线条、色块，表现出夜晚的景色。

3、积极参与活动，愿意用语言、动作等多种方式表达自己对画面的感受。

活动准备：教具准备：电子书、音乐《星空》、刮画纸1张、刮画棒1根、不同星空的ppt学具准备：人手刮画纸1张、刮画棒1根活动过程：一、谈话导入，调动幼儿对夜晚星空的印象和经验。

1、小朋友们好！你们看过夜晚的天空吗？2、那天空上都有什么呢？（星星月亮。

）二、欣赏《星空》作品，出示电子书。

（一）欣赏《星空》，初步感知画面和颜色。

1、今天老师也带来一副关于夜晚星空的画，请你看看画里都有什么？（幼儿：天空、风、云、星星、月亮、房子、树等等）2、你看到的xx都用了什么颜色呢？（例：蓝色）3、蓝色给你什么样的感觉呢？（安静、清凉，清爽等等。

）教师总结：小朋友看到了蓝色的天空，有种安静、凉凉的感觉。

4、小朋友在近处看到了树，那这颗树长得什么样子？谁能用动作学一学？（幼儿动作模仿树，教师跟随引导学习幼儿模仿树的动作，）总结：原来这棵离我们近的树是这样长的（做动作），高高大大的，它叫柏树。

5、那这棵树用的什么颜色呢？（黑黑的）那给你什么感觉？（害怕、恐怖）总结：黑色给我们的感觉有点恐怖、害怕。

6、还看到了什么？（月亮）（提问月亮什么颜色，给幼儿带来什么感觉，并总结幼儿说出看到月亮的颜色后感觉）教师总结：刚刚小朋友在画里看到了星星、月亮、房子、树等等，还看到用了很多的颜色，蓝色给我们有种什么感觉，xx颜色给我们什么感觉.......（二）出示电子书视频1、今天也有一位小朋友也看到了这副画，看看这是哪位大师的作品？她看过这幅画后和你们有什么不一样的感觉？（播放视频）幼儿:梵高；开心、快乐美好的感觉。

老师总结：荷兰著名画家梵高的《星空》，视频中小朋友的感受。

美丽的星空小班美术教案【活动目标】1. 激发幼儿对星空的兴趣和好奇心。

2. 让幼儿了解基本的星空知识，如星星的颜色、形状等。

3. 培养幼儿的观察力和创造力。

4. 鼓励幼儿使用不同的绘画材料和方法表现星空。

【活动准备】1. 星空图片或视频。

2. 彩色笔、油画棒、水彩笔等绘画工具。

3. 画纸。

4. 橡皮泥或棉花泥。

【活动过程】一、导入（5分钟）1. 播放星空图片或视频，让幼儿欣赏美丽的星空。

2. 提问：你们看到了什么？星星有哪些颜色？星星的形状是怎样的？二、新知探究（10分钟）1. 向幼儿介绍一些基本的星空知识，如星星的颜色有红色、黄色、蓝色等；星星的形状有圆形、椭圆形、三角形等。

2. 让幼儿观察星空图片或视频，进一步了解星星的特点。

三、动手实践（20分钟）1. 鼓励幼儿使用不同的绘画材料和方法表现星空。

例如，用彩色笔画出星星的形状，用油画棒画出星星的光芒，用水彩笔画出星空的色彩等。

2. 让幼儿尝试用橡皮泥或棉花泥制作星星，锻炼手部肌肉。

3. 鼓励幼儿发挥想象力，创作出自己的星空作品。

四、分享交流（10分钟）1. 让幼儿展示自己的作品，并请其他幼儿欣赏和评价。

2. 教师对幼儿的作品给予积极的反馈和鼓励，增强幼儿的自信心。

五、总结提升（5分钟）1. 请幼儿回忆今天学到的关于星空的知识，以及自己创作的星空作品。

2. 教师总结本次活动的重点内容，并鼓励幼儿在日常生活中继续观察星空，发现更多的奥秘。

【活动注意事项】1. 确保绘画材料安全无害，适合小班年龄段的孩子使用。

2. 在绘画过程中，注意保持桌面和地面的整洁，避免颜料弄脏衣物和地面。

3. 鼓励幼儿积极参与活动，给予适当的引导和帮助，让每个孩子都能完成自己的作品。

幼儿园小班美术详案教案《星空》含反思一、教学目标1. 积累词汇：星星、太阳、月亮、宇宙、银河等。

2. 提高观察能力：通过观察星空的美丽与神奇，培养幼儿的好奇心和探索精神。

3. 培养创造力：通过绘画创作，激发幼儿的想象力和表达能力。

4. 提升合作能力：通过小组合作完成作品，培养幼儿的团队合作意识。

二、教学准备1. 课件或图片：包括星星、太阳、月亮等的图片。

2. 绘画工具：彩色纸、颜料、画笔、水杯等。

3. 辅助工具：剪刀、胶水、湿巾等。

4. 常规准备：课程表、课堂布置、孩子们的坐位等准备。

三、教学过程1. 导入 (10分钟)教师引导幼儿们回顾上节课学到的词汇，如“星星”、“太阳”、“月亮”等，并展示相应的图片，引发幼儿对星空的兴趣。

2. 观察 (10分钟)教师在黑板上画出一个星星的轮廓，让幼儿观察并谈论星星的形状、颜色等特点。

然后引导幼儿们关注夜晚的星空，让他们描述星星的数量、亮度、排列方式等。

3. 创作 (30分钟)教师组织幼儿小组合作完成一幅星空的绘画作品。

每个小组分配一幅彩色纸，幼儿们可以使用颜料、画笔等工具，还可以使用剪纸或粘贴的方式完成作品。

教师鼓励幼儿自由发挥想象力，在作品中展现自己对星空的理解和想象。

4. 总结 (10分钟)教师展示幼儿们的作品，并邀请他们分享自己的创作心得和感受。

同时，教师提醒幼儿们要保护环境，保持星空的美丽。

四、教学反思本节课旨在通过观察星空和创作绘画作品，培养幼儿的观察能力和创造力。

在教学过程中，幼儿们积极参与课堂活动，表现出对星空的浓厚兴趣，并展现了较高的创造力。

他们在小组合作中相互协作，在老师的引导下发挥了自己的想象力和表达能力。

然而，在教学过程中也存在一些问题。

首先，有些幼儿对于绘画工具的使用还不够熟练，需要老师进行一对一的指导和帮助。

其次，在小组合作的过程中，有些幼儿表现出较强的个人主义，不愿与他人合作。

这需要老师在教育过程中重点培养幼儿的合作意识和团队精神。

小班美术优质教案《星空》含反思一、教学内容本节课选自小班美术教材第四章《夜晚的奇遇》中的第二节《星空》。

详细内容包括：了解夜晚星空的基本知识，观察星空的美丽景色，学习使用画笔、水粉等材料绘制简单的星空图案。

二、教学目标1. 让学生了解夜晚星空的基本知识，培养学生对自然美的感知能力。

2. 培养学生观察、想象、表现的能力，激发学生的创作兴趣。

3. 学习使用画笔、水粉等材料进行绘画，提高学生的动手操作能力。

三、教学难点与重点难点：星空的绘制方法，如何表现夜晚的神秘氛围。

重点：观察星空的美丽景色，学习绘制简单的星空图案。

四、教具与学具准备教师准备：星空图片、画笔、水粉颜料、调色盘、画纸、投影仪等。

学生准备：画笔、水粉颜料、调色盘、画纸。

五、教学过程1. 导入：通过展示星空图片，引导学生谈论夜晚的美丽景色，激发学生对星空的兴趣。

2. 讲解：讲解星空的基本知识，引导学生观察星空的形状、颜色和排列。

3. 示范：教师示范如何使用画笔、水粉等材料绘制简单的星空图案，讲解绘画技巧。

4. 实践：学生根据观察和示范，动手绘制自己的星空图案。

5. 互动：学生间相互欣赏、交流作品，教师给予评价和指导。

六、板书设计1. 星空的基本知识：形状、颜色、排列。

2. 绘画材料：画笔、水粉颜料、调色盘、画纸。

3. 绘画步骤：观察、构思、绘制、修饰。

七、作业设计1. 作业题目：绘制一幅星空图案。

2. 答案要求：作品需包含星空的基本元素，如星星、月亮等，色彩搭配合理，画面富有创意。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生在绘制星空过程中，大部分同学能掌握基本绘画技巧，但部分同学在颜色搭配和画面布局上还存在问题，需要在今后的教学中加强指导。

2. 拓展延伸：鼓励学生课后观察真实的星空，了解星座知识，提高学生对星空的兴趣。

同时，可开展星空主题的美术作品欣赏活动，提升学生的审美能力。

重点和难点解析1. 教学难点：星空的绘制方法及表现夜晚神秘氛围。

幼儿园小班美术教案《星空》幼儿园小班美术教案《星空》精选4篇（一）教学目标：1. 培养幼儿对星空的观察能力和表达能力。

2. 通过绘画活动培养幼儿的想象力和创造力。

3. 培养幼儿的绘画技巧和美感。

教学准备：1. 星空的图片或实物。

2. 色彩鲜明的油画棒。

3. 白纸和画板。

教学活动：1. 导入：给幼儿展示星空的图片或实物，引起幼儿对星空的兴趣，让幼儿观察星空的特点和美丽之处。

2. 激发情感：通过问话的方式引导幼儿表达自己对星空的感受，例如“你们觉得星空美吗？为什么？”“你们有没有看过星空？”等。

3. 示范绘画：向幼儿展示一幅星空的绘画作品，并简单介绍绘画的技巧和色彩运用。

例如，用油画棒画出星星的形状，用不同颜色的油画棒表示星星的亮度和光芒等等。

4. 指导练习：让幼儿动手尝试绘画星空。

老师可以提供一些简单的指导，例如如何画星星的形状、如何运用不同颜色的油画棒等等。

5. 创作自由：鼓励幼儿自由发挥想象，绘画自己心中的星空。

可以让他们使用自己喜欢的颜色和形状，表达自己对星空的感受。

6. 展示作品：让每个幼儿向整个班级展示自己的绘画作品，并鼓励他们互相分享和交流。

7. 结束活动：总结今天的学习内容，加强对星空的理解和认识，并鼓励幼儿将自己的绘画作品带回家与家人分享。

教学扩展：1. 给幼儿播放关于星空的音乐，让他们闭上眼睛，用音乐的节奏感受星空，然后用绘画再次表达自己的感受。

2. 带幼儿夜晚户外观察星星，然后回到教室将观察到的星星记在绘画作品上。

3. 通过阅读和讨论关于星空的书籍，扩展幼儿对星空的知识和兴趣。

幼儿园小班美术教案《星空》精选4篇（二）课题：春天教学目标：1. 通过观察春天的景象，培养幼儿对春天的认知；2. 引导幼儿用简单的线条和颜色描绘春天的景色，培养幼儿的艺术创造能力；3. 发展幼儿的手眼协调能力和绘画技巧。

教学准备：1. 春天的图片或春天的实物，如花朵、蝴蝶等；2. 不同颜色的蜡笔或彩色铅笔；3. 画纸。

幼儿园小班美术详案教案《星空》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班美术教材第四章《色彩的世界》中的第三节《星空》。

详细内容包括：认识星空，了解星空的颜色和形状；学习使用蓝色、白色、黑色等颜色描绘星空；通过绘画活动，培养幼儿对美术的兴趣和想象力。

二、教学目标1. 让幼儿了解星空的基本特征，如颜色、形状等。

2. 培养幼儿对美术色彩的感知和运用能力。

3. 激发幼儿的想象力和创造力，培养其独立完成作品的能力。

三、教学难点与重点难点：运用不同颜色描绘星空，表现出夜空的神秘感。

重点：认识星空，学习使用颜色进行绘画。

四、教具与学具准备教具：星空图片、画纸、画笔、颜料、调色板、水桶、毛巾。

学具：画纸、画笔、颜料、调色板。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过展示星空图片，引导幼儿观察星空的颜色和形状，让幼儿对星空产生兴趣。

2. 讲解星空的颜色和形状（5分钟）讲解星空主要由蓝色、白色和黑色组成，星星有大小不同的形状。

3. 示范绘画星空（10分钟）教师现场示范如何使用蓝色、白色、黑色等颜色绘画星空，讲解调色方法。

4. 随堂练习（10分钟）幼儿在教师的指导下，尝试独立完成星空绘画作品。

5. 作业点评与指导（5分钟）教师对幼儿的作品进行点评，给予鼓励和指导。

六、板书设计星空：蓝色、白色、黑色颜色：蓝色、白色、黑色形状：大小不同的星星七、作业设计作业题目：请小朋友回家后，与家长一起观察夜空，然后画出自己心中的星空。

答案：略八、课后反思及拓展延伸1. 注重培养幼儿的观察力，引导其发现生活中的美。

2. 鼓励幼儿大胆尝试，发挥其想象力和创造力。

3. 注重课堂氛围的营造，让幼儿在轻松愉快的氛围中学习。

4. 关注每个幼儿的学习进度，因材施教，提高教学质量。

重点和难点解析1. 实践情景引入的认识星空环节。

2. 示范绘画星空的过程。

3. 作业设计中的亲子互动观察星空。

4. 课后反思及拓展延伸中的关注幼儿个体差异。

一、实践情景引入的认识星空环节在实践情景引入环节，教师需确保幼儿对星空有直观的认识。

一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解星空的基本知识，认识星星、月亮等太空元素。

2. 技能目标：培养幼儿的观察力、想象力及动手能力，能够运用简单的线条和颜色画出自己心中的星空。

3. 情感目标：培养幼儿对美术的兴趣，激发他们对宇宙的好奇心和对美好事物的向往。

二、教学重难点：1. 教学重点：让幼儿掌握星空的基本画法，能够独立完成一幅星空画作。

2. 教学难点：如何引导幼儿发挥想象力，创作出富有独特性的星空作品。

三、教学准备：1. 教具：星空图片、绘画材料（如彩笔、水粉、油画棒等）、太空音乐、投影仪等。

2. 环境：安静、舒适、富有太空氛围的教室。

四、教学过程：1. 导入：播放太空音乐，让幼儿感受宇宙的神秘氛围。

教师出示星空图片，引导幼儿观察并说出星空中的基本元素。

2. 基本画法讲解：教师简单讲解星空的画法，如星星、月亮的形状和颜色。

3. 创作环节：教师分发绘画材料，引导幼儿发挥想象力，画出自己心中的星空。

在创作过程中，教师巡回指导，帮助幼儿解决绘画中遇到的问题。

4. 作品展示：让幼儿将自己的作品贴在黑板上，向大家展示并进行互评。

五、教学反思：1. 本次教学活动中，幼儿对星空的认知得到了提升，大部分幼儿能够独立完成星空画作。

2. 在创作环节，教师需要给予幼儿更多的想象空间和个性化表现，引导他们发挥自己的独特创意。

3. 教学过程中，注重了幼儿的互动交流，但在时间安排上较为紧张，可以适当延长创作时间，让幼儿更加充分地展现自己。

4. 针对不同能力的幼儿，教师应给予适当的指导，使他们在绘画过程中得到提高。

5. 在今后的教学中，可以尝试引入更多的太空元素，让幼儿了解宇宙的奥秘，激发他们的探索欲望。

六、教学评价：1. 幼儿绘画作品的评价：观察幼儿的画作，评价其对星空元素的掌握程度、创作想象力和绘画技巧。

2. 幼儿创作过程的评价：关注幼儿在创作过程中的态度、合作能力和问题解决能力。

3. 幼儿参与度的评价：观察幼儿在课堂活动中的参与程度，包括观察、思考、表达和交流等。

幼儿园小班美术教案《星空》《星空》是一节旨在培养幼儿审美情趣和创造性思维的美术课。

通过观察和表现星空的美，激发幼儿对自然的好奇心和想象力，培养幼儿的艺术修养和表现能力。

一、教学目标：1. 培养幼儿对星空美的感知和表现能力；2. 激发幼儿的好奇心和想象力，培养幼儿的创造性思维；3. 培养幼儿的艺术修养和审美情趣。

二、教学准备：1. 星空照片或星空画作；2. 蓝色和白色画纸；3. 彩色铅笔、彩色纸、剪刀和胶水。

三、教学过程：1. 导入（5分钟）教师出示星空照片或星空画作，与幼儿一起观察和讨论。

引导幼儿出示星空的特点和美感，如颜色、亮点、光线等。

2. 感知与表现（15分钟）教师给每个幼儿发放蓝色和白色画纸，让幼儿用蓝色画纸作为背景，用白色画纸剪成各种形状的星星。

教师引导幼儿观察星空中的星星形状，然后让幼儿将剪下的星星贴在蓝色画纸上，形成星空的图案。

3. 想象与创造（15分钟）教师鼓励幼儿展开想象，想象自己在星空中飞行，看到了什么，感受到什么。

然后让幼儿用彩色铅笔在画纸上自由绘画，表达自己的想象和感受。

4. 分享与评论（10分钟）教师组织幼儿进行作品分享，让每个幼儿向其他同学介绍自己的作品并分享自己的想法和感受。

其他同学可以提出建议和评论，鼓励幼儿互相学习和交流。

5. 制作手工作品（15分钟）教师给每个幼儿发放彩色纸、剪刀和胶水，引导幼儿制作一个属于自己的星空手工作品。

幼儿可以剪下星星、月亮等图案并贴在纸板上，自由发挥创造力，并可以用彩色纸制作星星、月亮的贴纸，贴在手工作品上增加立体感。

6. 总结与展示（10分钟）教师请几个幼儿将自己的手工作品展示给全班，并邀请他们分享制作过程和心得体会。

教师可以带领全班鼓掌表扬他们的努力和创作。

四、教学延伸：1. 聆听音乐：播放与星空相关的音乐，让幼儿闭上眼睛聆听，感受星空的美和音乐的韵律。

2. 观看绘画视频：播放绘画视频，让幼儿观看艺术家如何绘制星空，激发幼儿的艺术创作灵感。

小班美术教案《星空》含反思一、教学内容本节课选自小班美术教材第四章《天空与大地的色彩》，详细内容为第一课时《星空》。

通过本节课的学习，学生将了解星空的基本构成元素，掌握用点、线、面表现星空的基本技巧。

二、教学目标1. 让学生了解星空的基本构成，如星星、月亮、银河等。

2. 培养学生运用点、线、面进行绘画的基本技能，提高学生的审美能力。

3. 激发学生的想象力，培养学生的创新意识和实践能力。

三、教学难点与重点教学难点：如何引导学生运用点、线、面表现星空的美感。

教学重点：让学生掌握星空的基本构成元素，学会用绘画表现星空。

四、教具与学具准备教具：星空图片、画纸、画笔、颜料、调色板等。

学具：画纸、画笔、颜料、调色板等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用星空图片，引导学生观察星空，让学生说说星空给他们带来的感受。

2. 讲解星空的基本构成（10分钟）引导学生认识星空的基本元素，如星星、月亮、银河等，并让学生学会用点、线、面表现这些元素。

3. 示范讲解（15分钟）教师现场示范如何用点、线、面表现星空，并讲解调色、绘画技巧。

4. 学生实践（15分钟）学生根据所学知识，开始绘画自己的星空作品。

5. 随堂练习（10分钟）教师提供几个星空主题，让学生选择一个进行绘画练习。

6. 作业点评与讲解（5分钟）教师挑选几幅学生作品进行点评，指出优点与不足，并进行讲解。

六、板书设计1. 星空的基本构成元素：星星、月亮、银河等。

2. 绘画技巧：点、线、面的运用。

七、作业设计1. 作业题目：以“星空”为主题，创作一幅绘画作品。

2. 答案：学生作品。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果较好，学生能够掌握星空的基本构成和绘画技巧。

但在作业点评环节，教师应更加注重对学生绘画过程的指导。

2. 拓展延伸：引导学生课后观察夜晚的星空，尝试用摄影或绘画的方式记录下来，提高学生的实践能力。

同时，鼓励学生尝试运用其他材料（如彩砂、贴纸等）表现星空，培养学生的创新能力。

2024年小班美术教案《星空》含反思一、教学内容本节课选自小班美术教材第四章《神奇的色彩世界》，详细内容为“星空”主题创作。

通过引导学生观察星空，了解夜空的基本构成，学习运用不同颜色、形状表现美丽的星空。

二、教学目标1. 让学生了解星空的基本构成，认识夜空中的星星、月亮等元素。

2. 培养学生运用色彩、形状表现夜空的能力，提高审美素养。

3. 激发学生对美术创作的兴趣，培养学生热爱大自然的情感。

三、教学难点与重点重点：运用色彩、形状表现星空。

难点：如何引导学生发挥想象力，创作出富有创意的星空作品。

四、教具与学具准备教具：星空图片、彩色画纸、水粉颜料、画笔、调色盘、投影仪等。

学具：彩色画纸、水粉颜料、画笔、调色盘等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用投影仪展示星空图片，引导学生观察夜空的美丽景色，让学生说说自己对星空的认识。

2. 讲解星空的基本构成（5分钟）通过讲解，让学生了解夜空中的星星、月亮等元素，并引导学生运用颜色、形状表现这些元素。

3. 示范创作星空作品（10分钟）教师现场示范，用画笔和颜料在画纸上创作一幅星空作品，边示范边讲解创作技巧。

4. 学生实践（15分钟）学生在教师指导下，运用所学知识进行星空创作。

期间，教师巡回指导，解答学生疑问。

5. 随堂练习（5分钟）学生完成星空作品后，教师挑选部分作品进行展示，引导学生互相评价、学习。

六、板书设计1. 星空的基本构成：星星、月亮等元素。

2. 创作技巧：运用颜色、形状表现星空。

七、作业设计1. 作业题目：请运用所学知识，创作一幅星空作品。

2. 答案：学生创作的星空作品。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课学生参与度高，创作兴趣浓厚。

在今后的教学中，教师应继续引导学生发挥想象力，提高创作能力。

2. 拓展延伸：鼓励学生课后观察夜空，了解更多的星空知识，将所学运用到实际创作中。

重点和难点解析：1. 实践情景引入时的互动与观察。

2. 讲解星空基本构成时的直观呈现和教学语言。

一、教学目标1. 了解星空的基本概念，培养幼儿对宇宙的好奇心和探索欲。

2. 通过观察星空图片，培养幼儿的观察能力和审美能力。

3. 利用手工材料创作星空作品，培养幼儿的动手能力和创造力。

4. 培养幼儿合作意识，提高沟通能力。

二、教学内容1. 星空的基本概念：介绍星空、星星、行星等基本概念，让幼儿对宇宙有初步的认识。

2. 观察星空：展示星空图片，引导幼儿观察星空的美丽，培养幼儿的审美能力。

3. 手工创作星空：提供手工材料，让幼儿动手制作星空作品，培养幼儿的动手能力和创造力。

4. 星空故事：讲述一个关于星空的故事，激发幼儿的想象力。

5. 合作游戏：组织幼儿合作完成一个星空主题的游戏，培养幼儿的合作意识和沟通能力。

三、教学准备1. 星空图片素材2. 手工材料（如彩纸、水粉、画笔等）3. 星空故事书籍4. 星空主题游戏道具四、教学过程1. 导入：展示星空图片，引导幼儿观察并提问，激发幼儿对星空的兴趣。

2. 基本概念讲解：介绍星空、星星、行星等基本概念，让幼儿对宇宙有初步的认识。

3. 观察星空：展示更多星空图片，让幼儿自由发表对星空的美丽看法，培养幼儿的审美能力。

4. 手工创作：发放手工材料，引导幼儿动手制作星空作品，过程中可以给予适当的帮助和指导。

5. 星空故事：讲述一个关于星空的故事，让幼儿想象自己置身于美丽的星空之中。

6. 合作游戏：组织幼儿合作完成一个星空主题的游戏，培养幼儿的合作意识和沟通能力。

五、教学评价1. 观察幼儿在手工创作过程中的表现，评价其动手能力和创造力。

2. 观察幼儿在合作游戏中的表现，评价其合作意识和沟通能力。

3. 收集幼儿对星空作品和故事的反馈，了解幼儿的兴趣和喜好。

4. 教师自我反思：总结教学过程中的优点和不足，为后续教学提供改进方向。

六、教学拓展1. 邀请天文专家进行讲座：邀请天文专家到幼儿园为幼儿讲解星空知识，增加幼儿对宇宙的认知。

2. 星空摄影比赛：组织家长和幼儿一起参加星空摄影比赛，鼓励幼儿观察星空并记录下来。

幼儿园小班美术详案教案《星空》含反思一、教学内容本节课选自幼儿园小班美术教材第四章《大自然中的美》，详细内容为“星空”主题创作。

通过引导幼儿观察夜晚的星空，感受大自然的神奇魅力，培养幼儿对美的感知和创造力。

二、教学目标1. 让幼儿了解星空的基本知识，知道星星有不同的形状和颜色。

2. 培养幼儿动手操作能力，学会使用画笔、水粉等工具进行创作。

3. 激发幼儿的想象力，培养他们的创新意识。

三、教学难点与重点教学难点：引导幼儿观察星空，理解星星的形状和颜色。

教学重点：培养幼儿动手操作能力，激发创新意识。

四、教具与学具准备教具：星空图片、画笔、水粉、画纸、调色板、水桶等。

学具：画笔、水粉、画纸等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用星空图片，引导幼儿观察夜晚的星空，让幼儿说说自己看到的星星形状和颜色，激发幼儿兴趣。

2. 新课导入（5分钟）讲解星空的基本知识，让幼儿了解星星的形状和颜色，引导幼儿学会观察。

3. 例题讲解（5分钟）教师示范如何画星空，讲解画星空的步骤和技巧。

4. 随堂练习（10分钟）幼儿根据教师的示范，自己动手画星空，教师巡回指导。

5. 课堂小结（5分钟）六、板书设计星空主题创作：1. 星星形状：圆形、三角形、方形等2. 星星颜色：黄色、橙色、红色等3. 画星空步骤：先画背景，再画星星，涂色七、作业设计作业题目：画一幅自己心中的星空作业要求：1. 使用画笔、水粉等工具进行创作2. 星星形状和颜色多样化3. 画面饱满，色彩丰富答案：略八、课后反思及拓展延伸课后反思：本次课程，幼儿对星空有了基本的了解，能够独立完成星空主题创作，但在细节处理上还有待提高。

拓展延伸：1. 家园共育：让家长协助幼儿观察夜晚的星空，共同完成作业。

2. 环境创设：将幼儿的作品展示在教室环境中，激发幼儿的创作热情。

3. 主题活动：组织“星空”主题的亲子活动，让幼儿在活动中进一步了解星空。

重点和难点解析：1. 实践情景引入2. 例题讲解3. 作业设计4. 课后反思及拓展延伸详细补充和说明：一、实践情景引入1. 选择具有代表性的星空图片，图片中应有不同形状和颜色的星星，以丰富幼儿的视觉体验。

一、活动名称：幼儿园小班美术欣赏活动《星空》二、活动目标：1. 引导幼儿观察星空的图片，培养幼儿的观察能力和想象力。

2. 通过欣赏星空作品，培养幼儿对美术的兴趣和审美能力。

3. 培养幼儿的合作精神和动手能力，提高幼儿的自信心。

三、活动准备：1. 星空图片若干，用于展示和供幼儿欣赏。

2. 美术纸、水彩笔、蜡笔等绘画材料。

3. 星空背景音乐，营造氛围。

四、活动过程：1. 导入：教师展示星空图片，引导幼儿观察并说出星空的特点，如星星、月亮等。

2. 欣赏：教师播放星空背景音乐，引导幼儿闭上眼睛，想象自己置身于星空之中，感受星空的美。

3. 创作：教师分发绘画材料，引导幼儿在美术纸上画出自己喜欢的星空，可以使用水彩笔、蜡笔等。

4. 展示：教师将幼儿的作品展示在教室内，引导幼儿互相欣赏、交流，培养幼儿的审美能力和表达能力。

五、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，鼓励家长带领幼儿在晚上观察真实的星空，感受星空的美。

2. 环境创设：教师将幼儿的作品装饰在教室环境中，营造美的氛围。

3. 主题延伸：教师组织幼儿进行星空故事会，引导幼儿讲述与星空相关的故事，培养幼儿的想象力和表达能力。

六、教学方法：1. 观察法：教师展示星空图片，引导幼儿观察并描述星空的特点。

2. 想象法：教师播放星空背景音乐，引导幼儿闭上眼睛，想象自己置身于星空之中。

3. 创作法：教师分发绘画材料，引导幼儿动手创作自己喜欢的星空。

4. 交流法：教师组织幼儿互相欣赏、交流作品，培养幼儿的审美能力和表达能力。

七、活动注意事项：1. 确保幼儿在创作过程中安全使用绘画材料。

2. 鼓励幼儿大胆想象和表达，尊重每个幼儿的独特创意。

3. 在活动中，教师应关注每个幼儿的表现，及时给予鼓励和指导。

4. 活动结束后，教师与家长沟通，了解幼儿在家庭中的表现和进步。

八、教学评价：1. 观察幼儿在活动中的参与程度和表现，评价幼儿的观察能力、想象力和动手能力。

2. 欣赏幼儿的作品，评价幼儿的审美能力和创造力。

幼儿园小班美术详案教案《星空》含反思教学目标1.能够观察和描述星空的特点；2.能够运用画笔进行自由绘画，尝试画出星空的美丽；3.培养幼儿对美术作品的欣赏能力和审美情感；4.增强幼儿的创造力和想象力。

教学内容绘画创作《星空》。

教学过程热身（10分钟）1.老师为幼儿播放一段有关星空的视频，引导幼儿了解星空的特点和美丽。

2.老师出示星空图片，引导幼儿说出自己眼中的星空。

演示（10分钟）老师带领幼儿亲自观察天空和星空，了解天文知识。

实践（50分钟）1.老师布置任务：用画笔在纸上自由创作一张《星空》的美术作品。

2.老师介绍星空的几种绘画表现方式，如画星条、画星空背景、画流星雨、画彩虹、写月亮等，激发幼儿想象力。

3.老师为幼儿提供画笔、颜料、画纸等绘画材料，指导幼儿进行创作。

4.老师逐一辅导幼儿进行作品创作，强调独立思考的重要性，鼓励幼儿尝试自主创作。

5.老师检查作品，适时地进行点评，肯定幼儿的亮点，并就他们的作品进行指导，同时让幼儿就自己的作品发表见解。

总结（10分钟）老师请几位幼儿上前讲述自己的作品，介绍自己的感受，引导全班共同欣赏所有作品，着重让幼儿了解并体验美术作品的欣赏过程。

教学反思1.教学中的视频预备和现场观察的环节引导了幼儿的兴趣，加深了他们对星空的好奇心和热爱，为他们的创作提供了思路。

2.在实践环节，老师的指导和点评帮助幼儿发挥自身的想象力和创造力，让幼儿充分体验美术创作的过程，为以后的学习打下了良好的基础。

3.在总结环节，通过幼儿的作品展示和自身喜好的陈述，增强了幼儿对美术作品的欣赏能力和审美情感。

同时，通过分享感受，让幼儿感受到集体分享和共同进步的氛围，进而增强幼儿的自信心和团队意识。

小班美术详案教案及教学反思《星空》 (2) 小班美术详案教案及教学反思《星空》 (2)精选2篇（一）小班美术详案教案及教学反思《星空》教学目标：1. 培养幼儿的观察力和创造力；2. 提高幼儿的绘画技巧；3. 培养幼儿的想象力和自信心。

教学准备：1. 星空图片或实物展示；2. 彩色纸、蜡笔、彩色铅笔、颜料等绘画工具；3. 画画工具和用具。

教学过程：1. 导入（5分钟）：师生谈论星空的样子以及星星、月亮的颜色和形状，激发幼儿对星空的兴趣和好奇心。

2. 呈现（10分钟）：展示一幅星空图片或实物，并引导幼儿观察星空的颜色和形状，让幼儿感受到星空的美丽和神奇。

3. 操作（20分钟）：a. 给每位幼儿发放画纸和绘画工具，让幼儿自由地绘制自己心目中的星空。

b. 鼓励幼儿尝试使用不同的颜色和绘画技巧，表达出自己对星空的想象和感受。

c. 在绘制过程中，老师可以提供一些绘画技巧的指导，如如何画星星、月亮等。

4. 总结（5分钟）：老师和幼儿一起欣赏每位幼儿的作品，让幼儿分享自己绘制星空的感受和经验。

教学反思：通过这堂课，幼儿们对星空有了更深入的了解和感受，他们能够用绘画的方式表达出自己对星空的想象和观察。

课堂中我注重引导幼儿观察、思考和表达，让他们在创作中发挥自己的想象力和创造力。

同时，我也及时给予幼儿一些绘画技巧的指导，帮助他们提高绘画的技巧和表现能力。

在教学过程中，我发现有些幼儿对绘画技巧的掌握还不够熟练，需要更多的练习和指导。

下一次教学中，我会多组织一些绘画活动，让幼儿有更多的机会练习绘画技巧，并逐步提高他们的绘画水平。

同时，我还会注重培养幼儿的想象力和自信心，鼓励他们勇敢地表达自己的想法和感受。

总的来说，这堂课给幼儿带来了很多的乐趣和收获，他们通过绘画展示了自己对星空的理解和想象，也锻炼了自己的创造能力和表达能力。

通过这样的教学活动，我相信幼儿们对美术的兴趣会逐渐增加，同时也会进一步提高他们的艺术修养和绘画水平。

幼儿园小班美术教案《星空》（通用9篇）幼儿园小班美术教案《星空》篇1活动目标：1、观赏图片，观看星星、月亮的外形和颜色的变化，感受颜色剧烈比照的美。

2、学习选择艳丽的颜色表现星空的绚烂，感受颜色涂抹带来的欢乐。

3、尝试与同伴共同使用绘画材料，共享操作空间。

活动预备：1、图片星空。

2、画纸每组一张，蜡笔每组一盒。

活动过程：一、引导幼儿观看、观赏图片问题导入师：小朋友们，你们观看过晚上的天空吗？晚上的天空上有什么呢？1、师：有个叫梵高的老爷爷喜爱看晚上的天空，还很喜爱画晚上的天空，我们一起来看看梵高老爷爷的画吧！美吗？你觉得它美在哪儿？你看到了什么？2、师：那画上什么最亮呢？二、引导幼儿从颜色、线条上观赏作品1、从颜色上观看作品师：这幅画上有哪些颜色呢？什么颜色用的最多？你看到这些颜色有什么感觉？小结：梵高老爷爷用了深蓝色、蓝色、黄色等，颜色很美，比照也很剧烈，给人很担心、可怕的感觉。

2、从线条上观看作品师：这幅画里有哪些线条呢？哪儿用了波浪线呢？还有一圈一圈的像什么？三、引导幼儿整体感受作品师：你看了这幅画，有什么感觉？小结：星星和月亮似乎被旋涡围住了，大树像火苗一样向上旋转着上升，表达了自己紧急、愁闷、难受的感情。

四、合作完成作品，创作星空师：刚刚我们观赏了梵高老爷爷画的星空，接下来我也请小朋友们来画画你想象中的星空小组合作的方法师：教师今日给每组小朋友预备了一张画纸，这么多小朋友怎么在一张纸上画画呢？人多怎么办呢？师：对了，找空的地方画，一组的小朋友一起来完成这幅画，看看哪一组的星空最美。

五、作品展现、沟通共享师带着幼儿展现每组小朋友的作品并请个别幼儿说说画中有什么。

幼儿园小班美术教案《星空》篇2活动背景：在进展名画观赏时，我发觉幼儿对米罗的画特殊感兴趣，他的画中往往没用什么写实的手法来明确详细的物像，只用了一些线条、大小不同的点、和扭曲重组的外形来绘画，这些都类似于儿童涂鸦期的偶得外形，充分显露了大师儿童的心理。

幼儿园小班星空美术教案（精选8篇）幼儿园小班星空美术教案篇1活动目标：1．观察夜晚的星空，并大胆讲述从中感受星空的美。

2．尝试用射线表现星星的光芒。

3．培养幼儿的技巧和艺术气质。

4．培养幼儿的欣赏能力。

5．引导幼儿能用辅助材料丰富作品，培养他们大胆创新能力。

活动准备：教具：“小星星”音乐、ppt学具：多种颜色的颜料、棉签若干、深蓝色卡纸人手一份。

座位：先半圆后小组活动过程：一、导入活动，激发兴趣。

1.宝宝们，让我们一起来做一颗星星吧！（播放“小星星”音乐，幼儿跟着边唱歌边做动作）二、欣赏星空，大胆讲述。

1.结合自身经验说一说星空的美。

① 你们知道星星是什么样子的吗？② 那星星会在什么时候出现呢？2.观察图片，大胆讲述。

今天王老师就带来了一幅美丽的星空，让我们一起来欣赏一下吧！① 你看到的星星是怎么样的？② 你觉得它看起来像什么？③ 你最喜欢这幅星空中的哪一颗星星呢？它会在干什么？④ 在这一幅星空中有这么多的星宝宝，它们会像我们一样在一起说些什么呢？⑤ 宝宝们，看了这幅星空以后，你们现在的心情怎么样？小结：在黑黑的夜晚里有着这样一群可爱又明亮的小天使为我们照明，陪伴着我们宝宝入睡真是太棒了。

三、自由创作，感受星空。

1.教师介绍材料，讲述绘画要求。

想不想也来画一画美丽的星空呢，让我们一起来试一试吧。

瞧！王老师为你们每个人都准备了一片晚上的天空，可是天空上少了什么呀？下面就要请宝宝们用盒子里的棉签蘸点颜料给这片星空上添上星星。

教师讲述绘画要求：棉签用完后还是把它靠在盒子的边上，不要乱丢；画星星的时候要把你的星空的四周都画满，不要只画一边。

2.幼儿自由创作，教师巡回指导。

四、作品展示，分享交流。

1.作品展现。

宝宝们，晚上的天空中除了有星星还有什么呀？快看月亮婆婆出来啦！请把你们的小星星送到月亮婆婆的身边来吧！（把所有的小星空拼成2.幼儿讲述。

① 瞧，王老师把你们的小星空变成了一个什么呀？② 你最喜欢这片大星空里的哪颗星星呢？3.教师总结。