(完整版)小学英语周活动总方案方案

英语学科周优秀活动方案5篇活动方案一：英语演讲比赛活动目标：通过英语演讲比赛，激发学生研究英语的兴趣和积极性，提高他们的口语表达能力和自信心。

活动内容：1. 在学科周内组织全校范围内的英语演讲比赛。

2. 在比赛中设置初赛和决赛，以展示学生的英语能力。

3. 鼓励学生选择自己感兴趣的主题进行演讲，并提供相关素材和参考书目。

4. 配备评委对参赛学生进行评分和评语，根据评分选择出优秀演讲者。

活动成果：1. 学生们通过参与演讲比赛，提高了英语口语表达能力和演讲技巧。

2. 发现并培养了潜在的英语演讲人才。

3. 激发了学生对英语研究的兴趣和热情。

4. 促进了学生与英语老师之间的互动和交流。

活动方案二：英语文化展览活动目标：通过英语文化展览，让学生了解英语国家的文化和传统，拓宽他们的国际视野。

活动内容：1. 在学科周期间，设立英语文化展览区域，展示英语国家的风土人情、节日庆典等内容。

2. 学生自愿参与展览，可以展示自己收集的英语国家相关的图片、物品、文化艺术品等。

3. 设置展览区域的多媒体播放装置，播放英语国家的文化视频。

4. 邀请英语专业的老师或者英语留学生为学生们介绍英语国家的文化和传统。

活动成果：1. 学生们通过参与英语文化展览，增加了对英语国家文化的了解和兴趣。

2. 激发了学生们研究英语的动力和热情。

3. 开阔了学生们的国际视野，增强了他们的跨文化交流能力。

活动方案三：英语知识竞赛活动目标：通过英语知识竞赛，检验学生们对英语知识的掌握程度，激发他们的研究兴趣和竞争意识。

活动内容：1. 在学科周期间组织英语知识竞赛，包括选择题、填空题、解答题等不同形式的题型。

2. 对参与竞赛的学生进行分级，分别进行初赛和决赛。

3. 奖励表现优秀的学生，例如颁发奖状、奖品或证书。

活动成果：1. 学生们通过参与英语知识竞赛，巩固了对英语知识的掌握。

2. 激发了学生们研究英语的积极性和主动性。

3. 鼓励了学生们相互研究和竞争，提高了团队合作意识。

第1篇一、活动背景为了提高小学英语教学质量，激发学生学习英语的兴趣，促进教师专业成长，我校决定开展小学英语教研周活动。

本次活动旨在通过丰富多彩的活动形式，营造浓厚的英语学习氛围，提高学生英语素养，推动我校英语教学工作的深入开展。

二、活动时间2022年X月X日至X月X日，为期一周。

三、活动主题“激发兴趣，提高素养，共促成长”四、活动目标1. 提高学生对英语学习的兴趣，激发学生学习英语的积极性；2. 培养学生的英语听说读写能力，提高英语素养；3. 促进教师之间的交流与合作，提升教师的专业素养；4. 推动学校英语教学工作的深入开展。

五、活动安排（一）活动一：英语主题班会1. 时间：X月X日（星期一）下午第一节课2. 内容：各班班主任组织学生开展英语主题班会，通过英语歌曲、游戏、故事等形式，激发学生学习英语的兴趣。

3. 目标：让学生在轻松愉快的氛围中感受英语的魅力，提高英语学习的积极性。

（二）活动二：英语演讲比赛1. 时间：X月X日（星期二）下午第二节课2. 内容：各年级学生参加英语演讲比赛，主题为“我的英语学习之路”。

3. 目标：提高学生的英语口语表达能力，展示学生在英语学习中的成果。

（三）活动三：英语书写比赛1. 时间：X月X日（星期三）下午第二节课2. 内容：各年级学生参加英语书写比赛，要求书写规范、美观。

3. 目标：提高学生的英语书写能力，养成良好的书写习惯。

（四）活动四：英语趣味运动会1. 时间：X月X日（星期四）下午第一节课2. 内容：各年级学生参加英语趣味运动会，比赛项目包括英语单词接龙、英语趣味问答等。

3. 目标：在运动中学习英语，提高学生的英语运用能力。

（五）活动五：英语教师论坛1. 时间：X月X日（星期五）下午第一节课2. 内容：邀请英语教师就教学经验、教学方法、教学资源等方面进行交流与分享。

3. 目标：促进教师之间的交流与合作，提升教师的专业素养。

（六）活动六：英语课堂教学观摩1. 时间：X月X日（星期五）下午第二节课2. 内容：邀请优秀教师进行英语课堂教学观摩，展示优秀的教学方法和教学技巧。

小学英语活动周方案一、活动目的：通过举办校园英语周，以一系列丰富多彩的英语活动为载体，激发学生学习的兴趣，营造良好的英语学习氛围，丰富校园文化生活，为学生提供展示自我的舞台，让学生在英语实践中体会到学英语、用英语的快乐,在全校掀起学英语的热潮。

二、活动宗旨：人人参与、经历过程、体验快乐。

三、活动主题：Learn English. Speak English. Enjoy English. ( 学英语，说英语，享受英语。

)四、活动时间：2011. 11. （具体时间待定）五、活动口号：“人人参与，人人快乐，人人有收获！”“Everybody in! Everybody happy! Everybody gain!”六、总指挥：蒋校长秦主任筹备组成员：综合组全体教师摄像：钟老师七、活动内容：文化活动：1、疯狂英语——英语周期间，每天加餐时间播放优美动听的儿童英语歌曲；（邹老师负责）每天学一个英语小对话；【食堂门口小黑板双语出示，（何老师负责）】师生之间问候、学生之间问候用英语交流,充分拓展“英语校园”的空间。

2、英语小贴士——在每个班级后门贴英语的谚语或名言，学生记忆；在班级内的物品上和公共场所物品上贴有关英语的标语；每个班级完成英语角的布置。

3、跟我学——开展"每位学生教爸爸妈妈爷爷奶奶学英语单词，说英语句子"的活动，以推进家庭英语学习的氛围，使英语由校内走到校外。

（非留校生周末回家完成，留校生和生活老师一起完成。

完成一个词或句子即可。

）周前会全体教师跟英语教师学习校园标语的英文。

4、我动手，我能行——三至六年级学生动手制作英语手抄报，以班级为单位评出优秀作品参加校级评比及展览,作品主题：“I Have A Date With Winter！（我与冬天有个约会！）”具体要求：（1）纸张大小为A4纸大小，均采用手写设计。

（3）英语手抄报，可两人一份。

主题：I Have A Date With Winter！【每班选择5张设计好的手抄报上交综合组参评，奖项为一等奖2名，二等奖4名，三等奖6名。

南海实验小学英语周活动方案Culture Week一、活动目的本次活动以营造校园英语氛围，提高学生学习英语的积极性和学习热情为宗旨。

通过轻松愉快的形式给每一位同学搭建一个交流的平台，展现我校学生英语口语交流能力和运用水平。

b5E2RGbCAP二、活动主题Enjoy English, Enjoy Lives! （学习英语享受生活）三、活动时间xx年12月12日12月17日第二阶段：风采展示阶段12月19日12月31日四、准备及宣传1、网络宣传：利用南海实验小学网站发布相关活动信息。

（9日）2、海报宣传：就活动四大板块内容，制作五张海报，张贴于宣传橱窗内。

（13日）3、大屏幕宣传：校门口对外的大屏幕中宣传。

（13日）4、条幅宣传：四大板块及本次活动主题制成条幅，悬挂宣传。

（13日）5、校园环境布置（19日）五、活动安排（一）执起画笔，施展才华 Show your talent with the pen1、剪贴报比赛（scrapbook）参加对象：一二三年级剪贴报主题：生活英语知多少只要你留心，生活中随处可见英文标识及表达说明。

准备一张16K或8K大的白纸，把搜集到的图片、文字剪下来贴在白纸上。

要求这份剪贴报有标题，可以是全英文，也可以是中英文结合，并要求配上一些图画加以修饰美化。

p1EanqFDPw比赛要求：（1）作品要求整洁，反面右下角注明：作品题目、作者班级、作者姓名。

（2）每班选送参赛作品3件评奖要求：作品要具备（1）以英文为主（2）主题明确（3）整体设计合理美观、色彩搭配恰当、剪贴技巧。

美术组和英语组老师作评委，各年段各设一、二、三等奖若干名。

截止时间：12月15日，逾期作弃权处理。

（参赛作品统一交G317李亚玲老师）2、英语小报比赛（English tabloid）参加对象：四五六年级小报主题：学习英语享受生活设计一张大小为16K或8K的英语小报，要求通过多种途径查阅资料，积累素材，选择适合自己特长又富有个性的标题。

小学英语周活动方案
一、指导思想：
为了给同学们营造一个良好的英语学习氛围，推动我校英语教学工作，同时为了进一步提高小学生英语听说能力的培养，提供展现自我的舞台。

现准备举办第一届小学英语文化周。

二、活动目的：
活动目的是提高我校小学生英语综合水平，更好的完成《小学英语课程标准》关于小学英语的最终目标：提高学生英语综合运用的能力。

同时让学生体验英语学习的快乐与收获。

给学生提供一个展示自我的交流平台，为今后的英语学习打下一个良好的基础。

三、参与对象：
小学各年级全体学生。

四、活动流程：
第一阶段（学、练）：各班自己组织一定的专项训练练习，然后由授课教师选拔三名参赛选手；
第二阶段（决赛）：十一月底前后，具体时间待通知。

四年级每班级3名参赛选手组成一队集中到比赛现场，比赛以团体赛进行，在规定的时间内现场答题，即时统计汇总，按一定的比例评出奖项。

五、比赛内容：
1. 题目范围：人教PEP课本知识点+专项单词练习。

2．题目类型：选择题、填空题、连线题、判断。

3．题目设置：由必答题和抢答题组成。

六、奖项设定：
班级奖项设定：一等奖2名，二等奖3名，三等奖6名。

小学英语周活动方案写作目的本文档的目的是为小学英语教师提供一个周活动方案的参考，以帮助教师在课堂外拓展学生的英语学习内容，激发学生对英语学习的兴趣，提高学生的英语口语和听力水平。

活动介绍小学英语周活动是指每周组织一系列的英语学习活动，通过多样化的活动形式，激发学生学习英语的兴趣，提高他们的英语口语和听力能力。

这些活动可以在课堂内外进行，既可以由教师组织，也可以由学生自主参与。

以下是一个小学英语周活动的方案。

活动安排活动一：英语演讲比赛•日期：每周一•活动内容：–学生们根据主题准备一段英语演讲稿，演讲内容可以是自我介绍、我的家庭、我的兴趣爱好等。

–以班级为单位，每周选出一名优秀演讲者，并进行评选。

•活动目的：–培养学生的英语口语能力，提高他们的表达能力。

–激发学生的自信心，培养他们的演讲技巧。

活动二：听力训练•日期：每周二•活动内容：–教师播放一段英语录音，要求学生听后回答相关问题。

–可以使用歌曲、短篇故事、对话等内容进行听力训练。

•活动目的：–培养学生的听力能力，提高他们对英语的理解和理解能力。

活动三：英语游戏•日期：每周三•活动内容：–教师设计一些英语游戏，如单词接龙、词语拼图等。

–学生分小组进行游戏，通过游戏提高学生的英语单词记忆和团队合作能力。

•活动目的：–培养学生的英语单词记忆能力，增加他们对词汇的积累。

–提高学生的团队合作和竞争意识。

活动四：英语角•日期：每周四•活动内容：–学生自由组织一个英语角，每个学生都有机会去发言和交流。

–学生可以自由选择话题，进行口语练习和互动交流。

•活动目的：–提供一个实践英语口语的机会，增加学生的口语表达能力。

–培养学生的自主学习能力，增强他们的自信心。

活动五：外教授课•日期：每周五•活动内容：–邀请外教到学校进行英语课堂授课。

–外教可以进行趣味教学，通过游戏、音乐等形式激发学生对英语学习的兴趣。

•活动目的：–通过外教授课，提高学生的英语听说能力。

–增加学生对国际文化的了解，培养他们的国际视野。

郑州中学第二附属小学四年级英语周活动方案一、活动目的：激发学生的英语学习兴趣，通过主题式才艺展示活动，鼓励学生积极、主动地参与语言实践活动和尝试创造性使用语言，促进语言技能的发展，提高学生英语综合运用语言的能力。

二、活动宣传：以班级为单位，教师利用上课时间在班级进行英语活动讲解，鼓励和动员全体学生积极参与，体验英语实践活动的乐趣。

三、参赛人员：四年级全体学生。

四、比赛流程：第一阶段：宣传动员，班级预赛；（3.20—3.22）第二阶段：班级优胜者在全年级巡回展示；（3.23——3.24）预赛：各班级内部自行组织，任课教师对全体学生进行动员，利用每堂课的前五分钟进行“值日生会话”，让每一位同学做一个英语自我介绍、家庭介绍或房间介绍，从各班级中挑选出英语口语表达能力较强的学生授予比赛的参赛资格。

展示：每班中优胜选手将代表班级参加年级中其他班级的巡回展示。

以此让其他学生向优胜者观摩学习，也为班级之间搭建起你追我赶、共同进步的学科氛围。

五、比赛内容：以“This is me”,“My Family”或“My Home”为主题，演讲内容学生自定，教师对参赛选手进行个别辅导，其中包括演讲内容、语音语调、表情动作等，全面提高每位参赛选手的水平。

六、比赛时间：2017年3月20日—2017年3月24日七、比赛地点：各班教室。

八、参赛要求：1．选手比赛前可先用英语先进行自我介绍，并依据演讲内容准备相应的PPT。

要求脱稿，演讲结束后学生可自主英语提问，选手用英语进行回答。

时间控制在3--5分钟。

演讲内容要求思想健康，有教育意义，突出快乐和谐的家庭氛围。

2. 参赛选手仪表大方、自然、得体，展示良好精神风貌。

3. 选手演讲中要求声音洪亮，吐字清楚，语音语调标准。

九、评委：英语教师十、奖项设置班级个人奖：6名，需奖状6 张；班级个人奖项设置(每班)：一等奖 1个二等奖 2个三等奖 3个郑州中学第二附属小学2017年2月5日。

一、活动背景为了提高学生的英语学习兴趣，增强英语口语表达能力，培养学生的跨文化交流意识，我校决定在下周开展以“英语周”为主题的活动。

通过丰富多彩的英语活动，让学生在轻松愉快的氛围中学习英语，提高英语水平。

二、活动目标1. 提高学生对英语学习的兴趣，激发学生学习英语的积极性。

2. 培养学生的英语口语表达能力，提高学生的跨文化交流能力。

3. 增强学生的团队合作意识，培养学生的领导才能。

4. 增进师生之间的感情，营造良好的英语学习氛围。

三、活动时间下周（具体时间根据学校实际情况安排）四、活动内容1. 开幕式（1）主持人宣布英语周活动正式开始；（2）校领导致辞，对活动提出期望；（3）英语老师介绍活动安排及注意事项。

2. 主题班会（1）各班开展英语主题班会，分享英语学习心得；（2）开展英语歌曲、电影欣赏活动，让学生在欣赏中学习英语；（3）进行英语知识竞赛，检验学生对英语知识的掌握程度。

3. 英语角活动（1）设置英语角，邀请外教与学生进行英语交流；（2）开展英语演讲比赛，锻炼学生的口语表达能力；（3）举办英语电影配音大赛，提高学生的英语听力及口语水平。

4. 亲子英语活动（1）邀请家长参与，共同开展英语亲子游戏；（2）举办家庭英语故事会，增进亲子感情，提高英语学习氛围；（3）评选“最佳亲子英语家庭”，给予奖励。

5. 英语手抄报比赛（1）以“英语周”为主题，开展英语手抄报比赛；（2）评选优秀作品，进行展示和奖励。

6. 闭幕式（1）主持人宣布英语周活动圆满结束；（2）评选优秀班级和个人，颁发奖品；（3）英语老师总结活动成果，对下周英语学习提出建议。

五、活动安排1. 开幕式：周一上午2. 主题班会：周二至周三下午3. 英语角活动：周四下午4. 亲子英语活动：周五下午5. 英语手抄报比赛：周六上午6. 闭幕式：周一下午六、活动保障1. 加强宣传，提高学生、家长及教师的认识；2. 安排好活动场地、设备，确保活动顺利进行；3. 聘请外教，为学生提供英语交流机会；4. 鼓励学生积极参与，营造良好的英语学习氛围。

曾家小学英语周活动方案活动目的：通过本次活动，创建良好的英语学习型校园。

积极倡导“想说、敢说、能说”，“动口、动脑、动手”，通过系列活动，营造语言氛围，拓展学生视野，培养学生情趣，激发英语兴趣，展示语言能力，促进和谐发展。

活动主题：快乐学英语！“ I can speak English ,I am happy!”活动时间：20XX年12月3日－12月7日(第十四周)活动对象：全校学生活动方案：一、制定英语周的方案，布置工作。

负责人：王琴老师二、全面覆盖，营造浓郁的英语学习氛围。

1．“ I can speak English ,I am happy!”作为口号让每个学生都能熟知和促进学生学习英语的兴趣。

2．每天英语（1）本周每天早上早读为英语早自习。

负责人：三、四年级（王琴老师），五、六年级（赵坤老师）。

（2）校园广播：利用每天中午的广播时间放些轻快的歌曲和小广播员的英语小知识播放，这样能充分的利用学校良好的条件营造浓郁的学习英语的氛围。

负责人：陈华老师（3）英语角：三至六年级每班设计一个角落作为英语角，把优秀学生的作品和作业贴到上面去，给其他的学生分享和学习。

负责人：三、四年级（王琴老师），五、六年级（赵坤老师）。

（4）全体说英语：以英语周为起点，要求每个学生在学校尽量利用英语进行交谈，养成大胆开口说英语，能说好英语的好习惯。

负责人：三、四年级（王琴老师），五、六年级（赵坤老师）。

三、活动安排时间：十四周星期四下午课外活动。

地点：学校操场参赛对象：三至六年级（每班五名同学）低段组：三年级高段组：四至六年级负责人：王琴老师、赵坤老师。

裁判：凌境老师、谢炎丽老师、何传青老师、严佑华老师。

活动内容：（1）三至六年级年级集体唱英文歌曲《Hello》和《ABCsongs》。

（2）单词猜猜看参赛规则：此活动限制1分钟时间，每个参赛对象限制1分钟时间，比较参赛同学猜对的数量，多者胜出。

奖品设置：低段组：一、二、三等奖各一名，高段组：一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名。

十六小学英语活动周策划
一、指导思想
通过举办校园英语节，营造浓厚的英语交际氛围，让学生感受英语，应用英语。

通过举办丰富多彩的各项活动，激发学生学习英语的兴趣，培养学生的创新精神和实践能力。

为学生提供展示才能的舞台，拓展学生视野，丰富校园文化。

二、活动口号
Happy English! Happy Childhood（快乐英语快乐童年）
三、活动宗旨
人人参与、经历过程、体验快乐、培养能力。

四、活动时间
10月26日至30日
五、活动内容
第一部分：日常英语活动
（1）利用校园广播台播放英语歌曲、英语故事、介绍西方国家人文风情。

（2）三—六年级的每课一句每天用双语谚语。

可以是学生课外收集的，也可以是老师收集的，课前三分钟时介绍给大家。

选出一句来教。

第二部分：英语基本技能比赛
（1）.四五六年级出一期主题不限的英语小报。

（全员参与各班精选五份参加年级组的评比，需要展板每年级评出一二三等奖）
（2）.四五六年级英语字母、单词、句型、短文抄写比赛（全员参与，每班评选3至5名优秀奖）
（3）四五六年级英语趣味竞赛。

（个人答题正确数记入班级总成绩，最终取团体名次）
（4）五六年級英语演讲比赛。

10月30日下午三楼会议室，评委关校长，李主任，英語組全老师。

（）
六、活动奖励
以上活动以年级为单位，各项比赛设一、二、三等奖若干名，获奖证书由教导处统一发放。

学校英语教研组组织教师认真做好评选工作。

每年级评出最佳参与班级一名,同时评出学校英语小报设计之星、英语书法明星、英语演讲之星等.英语趣味赛参与团体奖一名。

第1篇一、活动背景随着我国教育改革的不断深入，小学英语教学越来越受到重视。

为了提高小学英语教师的教学水平，促进教师专业成长，我校决定举办小学英语教研活动周。

本次活动旨在通过多种形式的活动，加强教师之间的交流与合作，提升英语教学质量。

二、活动目标1. 提高教师对小学英语教学理念的理解和认识。

2. 增强教师之间的教学经验分享和交流。

3. 提升教师的教学技能和课堂管理能力。

4. 促进教师专业成长，提高教育教学质量。

三、活动时间2022年X月X日-2022年X月X日四、活动内容（一）开幕式（X月X日）1. 开幕式致辞：校领导发表讲话，对本次活动表示重视，并对教师提出期望。

2. 介绍活动流程及安排：详细讲解活动内容、时间安排、参与方式等。

（二）专家讲座（X月X日）1. 主题：小学英语教学策略与方法2. 主讲人：知名英语教育专家3. 内容：讲座内容包括小学英语教学理念、教学方法、课堂管理、评价体系等方面。

（三）同课异构教学展示（X月X日- X月X日）1. 教学内容：选自人教版小学英语教材某册某单元2. 参与人员：各年级英语教师3. 活动流程：a. 每位教师提前一周提交教学设计，经教研组审核后确定参赛教师。

b. 参赛教师进行同课异构教学展示，课后进行反思和点评。

c. 教研组组织评委对教学展示进行评价，评选出优秀教学案例。

（四）教学观摩与研讨（X月X日- X月X日）1. 观摩内容：优秀教学案例、名师课堂、特色课程等2. 参与人员：全体英语教师3. 活动流程：a. 教研组组织教师观摩优秀教学案例，并邀请授课教师进行现场讲解。

b. 观摩结束后，组织教师进行研讨，分享观摩心得，交流教学经验。

（五）微课设计与制作培训（X月X日）1. 主题：微课设计与制作2. 主讲人：专业培训师3. 内容：讲座内容包括微课的定义、设计原则、制作技巧、应用场景等。

（六）教师英语素养提升活动（X月X日- X月X日）1. 活动内容：英语演讲、英语歌曲、英语电影赏析等2. 参与人员：全体英语教师3. 活动流程：a. 教师分组进行英语演讲、英语歌曲、英语电影赏析等比赛。

南海实验小学英语周活动方案南海实验小学年英语周活动方案一、活动目的本次活动以营造校园英语氛围，提高学生学习英语的积极性和学习热情为宗旨。

通过轻松愉快的形式给每一位同学搭建一个交流的平台，展现我校学生英语口语交流能力和运用水平。

活动主题活动主题学习英语享受生活）月 1 日—月日月月 1 日—月日月 19 日—月 24 日月日—12月 31日四、准备及宣传网络宣传：利用南海实验小学网站发布相关活动信息。

（日）海报宣传：就活动四大板块内容，制作五张海报，张贴于宣传橱窗内。

（日）大屏幕宣传：校门口对外的大屏幕中宣传。

（日）条幅宣传：四大板块及本次活动主题制成条幅，悬挂宣传。

（日）校园环境布置（日）五、活动安排（一）执起画笔，施展才华剪贴报比赛（）参加对象：一二三年级剪贴报主题：生活英语知多少只要你留心，生活中随处可见英文标识及表达说明。

准备一张或大的白纸，把搜集到的图片、文字剪下来贴在白纸上。

要求这份剪贴报有标题，可以是全英文，也可以是中英文结合，并要求配上一些图画加以修饰美化。

比赛要求：（）作品要求整洁，反面右下角注明：作品题目、作者班级、作者姓名。

（）每班选送参赛作品件评奖要求：作品要具备（）以英文为主（）主题明确（）整体设计合理美观、色彩搭配恰当、剪贴技巧。

美术组和英语组老师作评委，各年段各设一、二、三等奖若干名。

截止时间： 12月 15 日，逾期作弃权处理。

（参赛作品统一交李亚玲老师）英语小报比赛（）参加对象：四五六年级小报主题：学习英语享受生活设计一张大小为或的英语小报，要求通过多种途径查阅资料，积累素材，选择适合自己特长又富有个性的标题。

无论篇数多少，篇幅长短，都要围绕“学习英语享受生活”这一主题来编写小报，要求图文并茂。

比赛要求：（）作品要求整洁，反面右下角注明：作品题目、作者班级、作者姓名。

（）每班选送参赛作品件评奖要求：作品要具备（）以英文为主（）主题明确（）图文并茂、整体设计合理美观、色彩搭配恰当。

明德小学英语活动周方案一、活动宗旨：通过举办校园英语节，激发全校学生学英语、用英语的兴趣。

营造浓厚的英语学习氛围，让每个孩子找到自己身上英语学习的潜力，增强自信心，努力培养学生的创新精神和实践能力，丰富校园文化，创建教育教学生活化特色学校.二、活动目的：通过英语节这个丰富多彩的活动，营造浓厚的英语视听环境，激发英语学习兴趣，提高英语学习效率，培养创造性运用英语的能力。

三、活动时间与主题：时间：2011年3月28日——4月8日主题：Learn English,speak English,Enioy English四、活动口号：Happy English ,Happy life ！快乐英语，快乐生活！I Believe I can do ！我相信我能行！五、活动要求1、三——六年级全员参与，体现新课程理念，经历过程，重在体验。

2、强调参与率和吸引力，每项活动均精心设计和准备，确保活动质量，增强活动吸引力。

3、营造氛围，丰富多彩，要营造出浓厚的校园氛围，确保活动有条不紊，丰富多彩。

六、活动形式1、活动期间，每个学生自进校园起，必须用英语跟老师、同学打招呼和交流。

2、活动期间，学校每天中午放学和进楼前播放英语歌曲。

3、活动期间，3—6年级各班每天早晨为英语读书时间，全班学生必须朗读英语。

4、活动期间，晚自习看电视时组织学生观看英文动画片。

七、活动开展（负责人：全体英语教师和3—6年级所有教师）1、星期一，在走廊和教室内的摆设贴上相应的英语单词，张贴学生自制的英文小标语。

并且在间操和放学时播放英文歌曲。

2、星期二，要求学生之间问候尽量用英语交流,学生必须用英语向老师问好，充分拓展“英语校园”的空间。

3星期三，开展跟我学活动"要求走读生教爸爸妈妈爷爷奶奶学英语单词，说英语句子"的活动，以推进家庭英语学习的氛围，使英语学习由校内走到校外。

4、星期四，要求3—6年级每班学生在这一天要学习一首英文小诗。

小学英语周活动方案【篇一：三年级英语周活动方案】三年级英语周兴趣活动方案活动内容：1、激趣导入：击鼓传“花”，用英语做自我介绍。

（参加者：全体三年级学生；道具：大鼓一面，鼓槌一个。

）2、看图说单词。

（参加人：第一小组；准备：13张幻灯片。

）3、字母游戏：检查学生对字母顺序的掌握程序。

（规则：1.主持人手拿皮球站在圈内。

2.主持人边说一个字母，边向四周的学生滚动皮球。

接着必须说出听到的后面一个字母。

主持人说2个，接球者也要说出其后的2个字母，以此类推。

参加人：第二小组，准备皮球一个）4、找朋友：句子、短语英汉互译。

（参加人：第三小组；准备：10组句子。

）5、句子游戏：师命令，学生做出对应的动作，进行淘汰制（参加人：全体学生，共六组；准备：各单元let’do中的选6个句子，分难、中、易三个层次。

）6、结束：全体学生唱英文歌曲《hello》。

备注：三（1）班，三（2）班，三（3）各分三组，第一、第二、三组各13人。

由于竞赛游戏分易、中、难三个层次，分组时，相对应：第一组为后进生组，第二组为中等生组，第三组为优等生组。

奖品预算：预计准备120个礼品。

【篇二：东升小学英语周活动方案】“快乐英语周”活动方案东升小学2011年上期一、活动宗旨：通过举办“快乐英语周”活动，激发全校学生学英语、用英语的兴趣，营造浓厚的英语学习氛围，让每个孩子找到自己身上英语学习的潜力，增强自信心，努力培养学生的创新精神和实践能力，全面提高学生的英语内涵，丰富校园文化，提升学校的英语办学水平。

二、活动时间与主题： 2010年4月18日至22日让英语节成为每一个孩子的节日！让每一个孩子在英语的世界里收获快乐！三、活动口号：快乐英语，快乐生活。

四、活动安排：1.英语周期间，每天午间播放优美动听的儿童英语歌曲并介绍西方文化知识。

2.周一利用讲座时间进行英语知识的讲座。

4.唱红歌时间改为唱英文歌曲 3、英语周具体活动安排：五．评比办法：比赛采用评委评分的方法。

第1篇一、活动背景随着我国教育事业的不断发展，英语作为一门国际通用语言，在小学教育中的地位越来越重要。

为了提高小学英语教学质量，提升教师的专业素养，我校决定开展小学英语教研活动周。

通过本次活动，旨在激发教师对英语教学的热情，促进教师之间的交流与合作，共同探讨小学英语教学的有效方法。

二、活动目标1. 提高教师对小学英语教学的认识，明确教学目标。

2. 增强教师之间的交流与合作，促进教学经验的共享。

3. 探索适合我校学生特点的小学英语教学方法，提高教学质量。

4. 培养教师的教育教学科研能力，提升教师的专业素养。

三、活动时间2022年10月24日—10月30日四、活动内容1. 开幕式时间：10月24日上午8:30-9:00地点：学校会议室内容：校长致辞，宣布教研活动周正式开始，介绍活动安排。

2. 专题讲座时间：10月24日下午2:00-4:00地点：学校多功能厅内容：邀请知名英语教育专家进行专题讲座，主题为“小学英语教学策略与方法”。

3. 教学观摩课时间：10月25日—10月28日地点：各年级英语教室内容：各年级英语教师轮流展示自己的课堂教学，课后进行评课、议课活动。

4. 教学研讨活动时间：10月29日上午8:30-11:30地点：学校会议室内容：分组讨论，针对小学英语教学中的重点、难点问题进行研讨，提出解决方案。

5. 教学论文评选时间：10月29日下午2:00-4:00地点：学校会议室内容：评选优秀教学论文，对获奖者进行表彰。

6. 教学经验交流会时间：10月30日上午8:30-11:30地点：学校会议室内容：邀请优秀英语教师分享教学经验，促进教师之间的交流与合作。

7. 闭幕式时间：10月30日下午2:00-3:00地点：学校会议室内容：总结教研活动周成果，颁发优秀个人和团队奖项，宣布活动圆满结束。

五、活动组织1. 成立活动筹备小组，负责活动的整体策划、组织与实施。

2. 明确各阶段活动负责人，确保活动顺利进行。

第1篇一、活动背景为了提高小学英语教学质量，促进教师专业成长，本教研组特制定本周活动计划。

本周活动将围绕教学研究、教学研讨、教学观摩、教学反思等方面展开，旨在提高教师的教学水平和专业素养。

二、活动目标1. 提高教师对小学英语教学的认识，明确教学目标。

2. 促进教师之间的交流与合作，共同提高教学水平。

3. 提升教师的教学反思能力，不断优化教学策略。

4. 丰富教研活动形式，激发教师参与教研活动的积极性。

三、活动时间：2022年X月X日-2022年X月X日四、活动内容：1. 教学研究（1）主题：小学英语阅读教学策略研究（2）主讲人：XXX（3）活动时间：X月X日（星期X）下午X点（4）活动地点：XXX教室（5）活动内容：A. 主讲人介绍阅读教学的重要性及现状。

B. 分析阅读教学策略，如：文本解读、教学设计、课堂活动等。

C. 分组讨论，针对某一教学环节进行案例分析。

D. 总结讨论成果，提出改进措施。

2. 教学研讨（1）主题：小学英语口语教学策略研究（2）主讲人：XXX（3）活动时间：X月X日（星期X）下午X点（4）活动地点：XXX教室（5）活动内容：A. 主讲人介绍口语教学的重要性及现状。

B. 分析口语教学策略，如：情景创设、互动交流、评价方法等。

C. 分组讨论，针对某一教学环节进行案例分析。

D. 总结讨论成果，提出改进措施。

3. 教学观摩（1）主题：小学英语优质课观摩（2）主讲人：XXX（3）活动时间：X月X日（星期X）上午X点（4）活动地点：XXX教室（5）活动内容：A. 观摩优质课，学习优秀教师的教学方法和技巧。

B. 分组讨论，分享观摩心得。

C. 总结优秀课的特点，提出改进建议。

4. 教学反思（1）主题：小学英语教学反思（2）主讲人：XXX（3）活动时间：X月X日（星期X）下午X点（4）活动地点：XXX教室（5）活动内容：A. 教师分享自己的教学反思，总结教学过程中的成功经验和不足之处。

B. 分组讨论，针对某一教学问题进行深入剖析。

市瓦小学第一学期英语周活动方案市瓦小学第一学期英语周活动方案一．指导思想：小学阶段是儿童可塑造性最强的时期，这一时期的小学生不仅活泼好动,爱听爱说,而且善于口头模仿。

他们的身心特点决定了小学阶段是儿童发展接近外语本族语语音和语感的最佳时期。

为了激发学生学习英语的兴趣并丰富广大同学的课余生活，加强英语的学习和交流，提高同学们学习英语的积极性，英语节将给给广大同学提供一个展现自我，提升自我的机会和舞台。

营造活动为主，学科渗透，环境烘托的英语学习氛围。

二．活动主题：与英语同行三活动目的打破学科界限，采用孩子们喜闻乐见的形式，如歌曲绘画等，精心营造英语学习氛围和环境，让孩子们去学去说去用生活中的英语，培养学生在日常生活和学习中的英语听说写的能力，使孩子体验到学习的快乐与成功的喜悦。

四参加对象：一至六年级全体学生五活动时间：月日--月日（周）六活动内容．一年级英语歌谣表演唱可选内容（供参考）：?(分秒)(分秒)。

具体要求：表演时间为至分钟。

展示形式：集体唱展示时间：月日大课间展示地点：操场负责老师：各班班主任和老师．二年级英语歌瑶表演唱可选内容（供参考）：歌谣拍起你的手(分钟)’如果你快乐(分钟秒)手指之歌(分钟秒)早上歌(分秒)具体要求：表演时间为分钟左右。

展示形式：领唱+齐唱+动作展示时间：二班月日大课间二班月日大课间展示地点：操场负责老师：各班班主任和林韵老师．三年级英语单词制作可选内容：--所有学过的词汇，进行上图下词形式的制作。

为方便展示，八张连在一起。

活动时间：第周至第周展示形式：展板展示/网络平台展示展示时间：第周负责老师：各班班主任和陈强老师四年级英语歌瑶表演唱可选内容（供参考）：歌谣头肩膀膝盖和脚趾（分秒）谁偷了饼干桶的饼干（分种）（分秒）（分秒）小鸟(分秒)小闹钟(分秒)我有两只手（分秒）（分秒）具体要求：表演时间为分钟展示形式：领唱+齐唱+动作展示时间：月日大课间展示地点：操场负责老师：各班班主任和周未名老师五年级英语书写比赛可选内容：与根据区书写比赛要求同步活动时间：第周至第周展示形式：以展板的形式展示学生优秀作品展示时间：第周负责老师：各班班主任老师六年级英语现场作文比赛可选内容：;;;;;;；活动时间：月日中午：---：，共分钟。

芦庄第二小学“英语周”系列活动方案一、指导思想小学英语基础教育阶段英语课程的总体目标是：培养学生的综合语言能力，帮助学生反思、体验、享受生活并增加培养文化意识和积极情感，增强学校生活的社会性，培养学生的实践能力、社会责任感和关心社会生活的态度，是新课程的目标、内容和实施过程的重要特色。

基于此，我们将英语实践活动和英语教学进行整合，使英语实践活动成为对英语课堂教学的补充和延伸。

我们开展“英语周”系列活动，目的是拓宽语用渠道、发展学生语言运用能力，为学生搭建展示自我的舞台，激发学习英语的兴趣，全面提高学生的英语综合素质。

二、活动内容（一）国旗下讲话：宣布“英语周”活动开幕（二）各年级展开各类竞赛活动（三）各班以“Fun with English”为主题展示一份展示板（四）制作圣诞贺卡（五）成果展示和闭幕式三、活动时间2010.12.20-2010.12.27四、活动细则（一）“英语周”活动的那一周（12月20日），国旗下讲话由英语老师负责，主要是加强宣传，并宣布“英语周”活动开幕。

（二）各年级展开各类竞赛活动的细则及奖项设置1.负责出卷的老师出好试卷后交给审卷人审卷，查无误、审核完毕后返还给出卷人，于12月15日前交给倪汉君。

2.各年级的比赛是全员参与的。

3.三、四年级以各班均分的高低分别列出1、2、3、4的名次，并依次为本班获得50、30、20、10的加分。

第一名的班级由学校授予团体优胜奖的荣誉证书，目的是鼓励学生，调动学生的学习兴趣。

4.五、六年级由于以客观题为主，在全班批阅的基础上，选出各班的前十名，将前十名的得分相加，以相加得分的高低分别列出1、2、3、4的名次，并依次为本班获得50、30、20、10的加分。

第一名的班级由学校授予团体优胜奖的荣誉证书，目的是鼓励学生，调动学生的学习兴趣。

5.各年级根据得分高低分设个人一等奖三名，个人二等奖五名，个人三等奖七名，由学校授予荣誉证书。

目的是鼓励学生，调动学生的学习兴趣。