对高校兼职辅导员队伍建设的几点思考_李春晖(1)

关于加强高校辅导员队伍建设的思考一、加强高校辅导员队伍建设的必要性1、高校辅导员队伍的重要作用高校辅导员是教育管理工作的组织者、指导者和实施者，是学校总体规划的执行者和协调者，充当着推动学生全面发展、提高学生素质的首要角色，在推动学校发展中具有不可替代的作用。

2、加强高校辅导员队伍建设的必要性随着中国改革开放进入新时期，面临着许多新考验，教育进入大变革。

高校辅导员面临着各种资源短缺、复杂性增加和高标准要求等困境，为确保持续、健康、规范的发展，加强高校辅导员队伍建设具有重要意义。

二、实施加强高校辅导员队伍建设的原则1、贯彻高等教育科学发展观贯彻党的十九大精神，深化改革开放和社会主义现代化建设，坚持以科学发展观为指导，将科学发展观融入学校辅导工作，以提高辅导运行效率和水平，促进高校辅导工作的创新发展。

2、构建中外结合的辅导队伍体系把握中外辅导队伍人才培养相结合的原则，从国内外引进先进的辅导理论和模式，加强教育科研手段和方法的探索和应用，以对辅导资源的有效开发，为提高辅导水平提供有力的保证。

3、施行系统性有效的培养方案根据学校的发展需要，制定具体的改革方案和综合措施，系统建立辅导员培养体系，健全辅导专业建设，发挥良好的示范引领作用。

三、加强高校辅导员队伍建设的具体措施1、建立多元发展的培养体系为了有效提高高校辅导员的培养水平和能力，应建立多元发展的培养体系，包括应用型专业、综合型专业和实验型专业。

2、优化职业教育与实践环节进一步优化职业教育与实践环节，促进学校辅导员专业学习、实践活动的有效开展。

将职业教育纳入职前辅导课程，建立实践教学指导机制，增强专业技能。

3、实施终身学习和轮岗培训机制为更好地促进学校辅导员的素质和能力的提高，应实施终身学习和轮岗培训机制，通过开展系列经验交流和技术研讨活动，进一步提高高校辅导员的专业水平。

4、重视教师素质的培养教师素质的培养也是加强高校辅导员队伍建设的重要组成部分，要根据高校的实际情况，重视教师 and 专业素质的培养。

高校辅导员队伍建设的几点思考
1.加强专业化能力培养：高校辅导员队伍需要具备专业化的职业能力，例如心理咨询技能、组织管理和沟通协调技能等。

因此，应该加强辅导员
职业能力培训，通过不断的学习和实践，提高他们的专业素养，为更好地
开展工作奠定基础。

2.注重经验传承：辅导员工作经验丰富的老师应该得到尊重和发挥作用，需要将他们的经验传授给新进辅导员。

同时，结合实际情况，逐步建
立起以老师为主导，新老辅导员相互交流学习的经验传承机制。

3.提高工作积极性：辅导员的工作需要具备高度的责任感和使命感，
需要树立正确的职业价值观和工作精神。

同时，高校应当加强辅导员的思
想引领和激励机制，逐渐形成一种积极向上的工作氛围。

4.建立合理的考核机制：合理考核可以激励辅导员不断进步，提高工
作效率。

建立合理的绩效考核机制，可以使辅导员工作的成果更加明确、
效益更加可见。

5.与时俱进，适应新常态：高校辅导员队伍应当根据时代发展和学生
需求变化，适应新常态。

提高数字化和在线辅导的能力，适应学生线上需求，并在推进学生成功的过程中，引导学生健康成长。

关于新时期高校辅导员队伍建设的几点思考本文通过对高校辅导员队伍建设现状的实证研究，分析了当前高校辅导员队伍建设面临的挑战和存在的问题，同时提出了改进和完善高校辅导员队伍建设工作的对策和建议。

[标签]辅导员队伍建设思想政治教育加强辅导员队伍建设，建设一支专兼结合，面向专业化、职业化、专家化发展的辅导员队伍，是加强和改进大学生思想政治教育的重要组织保证和长效机制。

一、新时期辅导员队伍建设面临的新挑战1工作环境的变化从外部环境看，随着我国加入WTO和信息技术的飞速发展，西方各种思想观念亦会随之而入冲击着大学生的思想，面对各种文化的涤荡和西方敌对势力的文化渗透，高校思想政治教育面临严峻的挑战。

从内部环境看，我国经济飞速发展，高等教育正在从精英教育向大众化教育转变。

同时，随着高校后勤社会化和实行弹性学分制等高校改革的实施，对学生工作也提出了新要求。

环境的变化必然要求学生工作人员的理论水平、知识结构、管理能力以及思想观念跟上新的形势，适应新的要求。

2工作内涵的变化随着知识经济的到来，未来高等教育将构建以终身教育为理念的教育价值观。

以学会知识、做事、合作和生存四大支柱为核心的教育目标观，以自然科学和人文科学整合为特点的教育内容观，以注重学生创造个性发展为基本特征的教育方法观。

新型的人才观和教育观，要求人才在思想道德素质、文化素质、业务素质和身体心理素质等方面全面发展；在教育过程中将更加注重人文精神的培养和人格品质的完善，并更为重视让学生学会如何做人。

这对新时期的辅导员工作提出了更高的要求。

3工作对象的变化辅导员工作的对象是大学生群体，当代大学生生在改革开放的年代，长在发展社会主义市场经济环境之中，受社会大环境的影响，其思想观念、价值取向和行为方式等发生了深刻变化。

这种变化可以概括为“三多一大”，即独生子女多、网络问题多、心理问题多，精神压力大；呈现出理想信念模糊、价值取向多元、人生目标不明确等特点。

这些都给辅导员工作提出了新课题和新挑战。

加强高校辅导员队伍建设的几点思考随着我国高等教育的快速发展，高校辅导员的重要角色得到了越来越多的认可。

他们在学生学习、生活及心理健康等方面都扮演着至关重要的角色。

因此，加强高校辅导员队伍建设已经迫在眉睫。

一、加强辅导员的培训与学习辅导员的工作职责包括对学生的关爱、指导以及管理。

故此，辅导员必须拥有丰富的知识储备和相应的工作技能。

高校应该为辅导员提供全面的培训，包括心理学，社会工作，人际关系等方面的知识与技能。

此外，我们必须拓展辅导员的学习机会，可以通过与专业人员合作，并且建立合作关系，以提高工作能力和水平。

二、制定合理的工作机制为确保高校辅导员的工作顺利开展，经过深思熟虑，高校应该制定合理的工作机制。

辅导员们需要积极主动地与学生沟通，并建立良好的师生关系。

此外，辅导员必须具有良好的管理和协调能力，以协调他们的学术和个人生活。

因此，高校必须评估每个辅导员的成就，评估其整体表现并及时纠正不足。

三、完善管理体系为了解决高校辅导员人员管理中的问题和负担，高校需要建立完善的管理体系，为辅导员们提供全面的支持，确保他们的工作和工作任务具有可持续性。

我们可以设置一个协作式的管理结构，将辅导员工作划分为一些具体的任务和职责，帮助他们更好地回应学生的需求。

四、强化沟通和交流成功的辅导员必须具备良好的沟通和协调能力，以便更好地为学生提供支持和帮助。

高校可以通过定期举行辅导员会议，提供公共平台，加强学院和辅导员之间的沟通和交流，以分享经验，解决问题并提供新的建议。

此外，高校应该为需要的学生提供支持，以及提供辅导员尽可能多的资源。

五、加强监督和检查高校辅导员队伍作为学校教育管理的重要补充，其工作质量直接关系到学生的学习和成长。

为了确保高校辅导员的工作质量，高校应该建立有效的辅导员监管和检查机制，并对辅导员进行监督和检查。

高校领导应定期开展对辅导员的考核，对找出问题的辅导员提供相应的培训和支持以提高其工作能力。

六、提高辅导员的身份认同为了让更多的人愿意投入到辅导员队伍中，高校要提高辅导员的身份认同，使其成为全体教工中不可或缺的一部分，同时要优化教师的职位制度，加入教师继续教育和提高教师待遇等因素，以提高辅导员的职业认同感，保证他们能够更好地完成自己的工作。

高校辅导员队伍建设对高校年轻辅导员队伍建设的思考一、当前辅导员队伍建设所存在的问题1.队伍具有不稳定性近几年来，凡是能够进入高校从事辅导员工作的毕业生，都是经过了严格的层层把关，在激烈的竞争中脱颖而出的，都是相对素质较高、文化水平较高、具有一定组织、协调能力，有着较强上进心的佼佼者。

但是在社会上，人们对辅导员这一工作岗位没有一个明确的认识，很多人都不知道辅导员具体负责什么工作，认为就是看着大学生，类似于一个保姆的角色。

学校领导层对于辅导员认可也有偏差，认为高校中只有教师、教授才是最重要的，教学师资力量的充实，有利于提升学校的影响力和排名，关于辅导员的个人发展没有明确的政策依据，在实际工作中都是“论资排辈”，本身的工作压力和责任都很大。

很多年轻的辅导员看不到工作的希望，认为无法实现自己的职业规划，找不到认同感和成就感，整个辅导员队伍呈现出不稳定的态势。

2.学生的满意程度不高受到高校扩招等因素的影响，很多学校为了解决师资力量的欠缺，都在几年的时期内引进过大批的人才，年轻的辅导员很多都是本科毕业，硕士毕业的占的比重不大。

面对和他们年纪比较相仿的学生，起初碍于角色上的差异，学生对辅导员还是比较尊重，但是随着交往的深入，他们逐渐的认为，自己的老师并不比自己强多少，很多方面还不如自己。

加之一些辅导员还没有充分的融入角色，在和学生的接触程度上不能很好地把握，很容易就和学生打成一片。

很多学生对辅导员丧失了尊重感和信任感，特别是那些平时和辅导员接触较少的同学，认为自己没有得到充分的重视，造成了学生对于辅导员的满意程度比较低。

3.学习和深造的时间少工作效率低在经济全球化、文化多元化的新的时代背景下，大学生的人生观、价值观很容易受到影响，没有马克思主义、毛泽东思想、邓小平理论等正确思想的充分学习和理解，面对新的问题，就会讲不清、说不透，对自己和学生的人生观和价值观都产生不利的影响。

所以辅导员必须在对经典论著、思想充分学习的前提下，不断完善和发展自身的知识结构，以此来教育我们的学生。

对新时期高校辅导员队伍建设的若干思考【摘要】当前高校辅导员队伍建设存在问题，包括专业素养与知识水平不足、培训机制不完善、缺乏激励机制、团队建设薄弱、心理健康问题等。

但重视高校辅导员队伍建设的重要性是必不可少的。

为了解决这些问题，应该提升辅导员的专业素养和知识水平，加强培训与交流机制，建立激励机制，提升职业认同感，加强团队建设，关注心理健康与自我成长。

进一步加强高校辅导员队伍建设，提升辅导工作水平，适应时代发展需要，不断提升自身发展。

这样才能更好地为高校学生提供有效、贴心的辅导服务，真正发挥辅导员在学生成长中的重要作用。

【关键词】高校辅导员队伍建设、专业素养、知识水平、培训、交流机制、激励机制、职业认同感、团队建设、心理健康、自我成长、提升工作水平、适应时代发展需要、自身发展、提升、高校、辅导员1. 引言1.1 当前高校辅导员队伍建设存在的问题当前高校辅导员队伍建设存在的问题主要表现为：一是辅导员队伍数量不足，人员配备不均衡，导致部分高校辅导员工作任务繁重，无法有效开展学生辅导工作；二是一些高校辅导员在专业知识和能力上存在欠缺，无法提供高质量的辅导服务；三是部分高校辅导员队伍缺乏系统的培训和交流机制，导致信息闭塞，工作方法滞后；四是缺乏激励机制和晋升途径，导致高校辅导员的职业认同感不强；五是整体团队建设不够完善，缺乏有效的协作机制和团队精神；六是很多高校辅导员工作压力大，心理健康问题凸显，自我成长空间受到限制。

这些问题严重制约了高校辅导员队伍的发展和辅导工作的质量，亟待加强队伍建设，提高整体水平。

1.2 重视高校辅导员队伍建设的重要性在高校教育中，辅导员是一支非常重要的队伍，他们承担着学生思想政治教育、心理健康教育、职业规划指导等重要任务。

目前高校辅导员队伍建设存在一些问题，如队伍结构不合理、辅导员素质不高、缺乏有效的培训机制等。

重视高校辅导员队伍建设显得十分重要。

高校辅导员队伍建设是提高教育质量、促进学生全面发展的保障。

高校辅导员队伍建设的困境及对策思考【摘要】高校辅导员队伍建设面临人才结构不合理、培训机会不足、工作压力大等困境。

为解决这些问题，应建立合理的人才培养机制、加强培训和发展机会、完善工作环境和福利待遇，以及加强团队建设和沟通合作。

未来应该注重提升辅导员的专业素养，优化工作流程，增加投入以提升辅导员待遇和工作环境，尤其要重视团队建设和沟通合作，实现高效工作。

这些对策具有可行性，有望提高辅导员队伍建设质量，更好地满足高校学生的需求。

要关注辅导员队伍建设的困境，采取有效对策，以促进高校辅导员队伍的健康发展。

【关键词】高校辅导员队伍建设、困境、对策、人才结构、培训、发展机会、工作压力、福利待遇、团队建设、沟通合作、合理的人才培养机制、工作环境、展望未来、可行性分析1. 引言1.1 研究背景在当今社会，高校辅导员队伍建设一直是一个备受关注的话题。

随着社会发展和教育改革的不断深入，高校辅导员在学生思想教育、心理健康指导等方面的作用日益凸显，但同时也暴露出了一些问题和困境。

在这种背景下，加强高校辅导员队伍建设，提高其整体素质和服务水平已成为当务之急。

高校辅导员队伍建设的研究背景主要体现在以下几个方面：随着高校学生规模的不断扩大和教育理念的更新，学生的心理问题和情感困扰日益凸显，对高校辅导员的专业要求也越来越高。

高校辅导员队伍的结构和素质对于提升学生综合素质和促进学生全面发展至关重要。

高校辅导员在学生成长中的辅导作用不容忽视，他们的能力和水平直接关系到学生的成长和发展。

深入研究高校辅导员队伍建设的困境及对策，探讨如何加强高校辅导员队伍建设，提高其服务质量和水平，对于推动高等教育事业的发展，促进学生全面成长具有重要的意义。

1.2 问题提出高校辅导员队伍建设面临着许多困境，这些困境不仅影响着辅导员个人的发展，也直接影响着高校学生的成长和发展。

人才结构不合理、培训和发展机会不足、工作压力大、福利待遇低等问题日益突出。

这些问题的存在，不仅制约了辅导员队伍的整体素质和水平，也影响了他们在教育和辅导工作中的表现和效果。

加强高校辅导员队伍建设的几点思考在当今社会，高校辅导员已经成为了一支不可或缺的力量。

他们不仅要承担起教育教学的重任，还要为学生们提供全方位的指导和支持。

为了更好地服务学生，加强高校辅导员队伍建设是至关重要的。

本文将在此基础上提出几点思考。

一、加强辅导员培训力度辅导员队伍建设要从人才培养开始，加强辅导员培训力度十分必要。

辅导员应该不断接受各类培训，提高自身的职业素养，更好地为学生服务。

培训内容可以包括心理学、教育法律等相关知识，如此才能更好地解决学生问题和面对各种挑战。

同时，高校也可以与行业企业联合，邀请行业专家为辅导员授课，开展实操培训，提升他们的实际操作能力。

二、增强辅导员团队协作能力高校辅导员团队应该具备较强的协作能力。

辅导员需要相互借鉴学习，共同探讨、解决实际遇到的问题。

高校可以通过组织团队活动、开展经验分享等方式，增强辅导员间的交流合作，形成团队协作优势，共同为学生服务。

三、建立有效的激励机制建立科学合理的激励机制，有助于激发辅导员工作热情，提高工作积极性和主动性。

高校可以在年终绩效考核中，将学生满意度评估纳入其中，综合评价辅导员的工作成果。

此外，可以为表现优异的辅导员提供晋升、奖励等机制，激发辅导员的积极性。

四、加强队伍建设高校辅导员队伍建设需要有一个合理的管理体系。

应该重视辅导员的队伍建设，建立合理的职称晋升系统，为青年辅导员、留学生辅导员提供展示和成长的平台，同时加强中老年辅导员专业知识的更新和补充，为他们继续从事辅导教育工作提供保障。

总之，加强团队建设，提高工作效能，完善服务方案，对于帮助学生解决实际问题，促进学生成长，推进高校教育教学质量的提升，都具有十分重要的意义。

希望高校能够重视辅导员队伍建设，为辅导员的发展提供更好的环境和支持。

重庆科技学院学报(社会科学版)　2008年第6期Journa l of Chongqing Unive rsity of Sc i ence and Technol ogy(Soc ial Sciences Editi on)　No.62008对高校兼职辅导员队伍建设的几点思考李春晖,许晓云,于文华摘　要:对兼职辅导员的工作、学习和生活状况进行调查和研究,分析兼职辅导员队伍的整体状况,从其工作特点、必要性等方面提出建议,为兼职辅导员队伍建设、提高兼职辅导员的工作水平、全面促进高校的学生工作提供参考。

关键词:兼职辅导员;队伍建设;学生工作中图分类号:G641 文献标识码:A 文章编号:1673-1999(2008)06-0180-02作者简介:李春晖(1970-),男,河北师范大学(河北石家庄050091)教育学院党委副书记、副院长,讲师;许晓云(1971 -),女,河北师范大学学生工作部,政工师;于文华(1982-),女,河北师范大学教育学院心理学专业硕士研究生。

收稿日期:2007-10-08 十六大以来,以胡锦涛同志为总书记的党中央,始终把加强和改进大学生思想政治教育工作作为贯穿中国特色社会主义事业全过程的一项重要战略任务。

2004年8月,中共中央、国务院颁发了《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》,2005年1月,胡锦涛总书记在中央召开的加强和改进大学生思想政治教育工作会议上指出,思想政治教育工作队伍建设是加强和改进大学生思想政治教育的组织保证。

没有一支专兼职结合的高水平的辅导员队伍,大学生的思想政治教育就很难落到实处、取得实效。

兼职辅导员是辅导员队伍中不可或缺的重要组成部分,是新形势下加强和改进大学生思想政治教育的重要力量之一。

一、兼职辅导员设置的必要性(一)兼职辅导员在高校学生工作中发挥着重要作用1953年,清华大学首先从高年级学生中选拔优秀分子担任年级学生的辅导员。

2004年,《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》(中发[2004]16号)明确指出,高校辅导员队伍应是一支专兼职结合的队伍。

高校辅导员团队建设的思考高校辅导员团队建设的思考高校辅导员团队建设是关于如何组建一支有效的辅导员团队，以及如何使辅导员团队更加高效地为学生提供帮助的思考。

随着社会的发展，高校辅导员团队建设也日益重要。

首先，要想建立一个有效的辅导员团队，就必须根据学校实际情况，积极组建合适的辅导员团队。

应该根据学校人数，分区域划分辅导员团队，每一个区域都有一个辅导员负责辅导工作。

此外，还应该根据学生的年龄、性别和学习水平等特点，合理安排适当的辅导员，以及设立辅导员岗位，以确保辅导员能够得到充分的支持和培训。

其次，要建立一个高效的辅导员团队，就必须采取有效的管理措施，建立有效的沟通渠道，提高辅导员的工作效率。

高校应加强辅导员的绩效考核，每学期进行考核，根据考核结果给予奖励或惩罚。

此外，高校还应鼓励辅导员以不同的方式进行沟通，比如定期开会交流，组织体育活动，参加文艺活动等，以保持良好的团队氛围。

再次，要建立一个有效的辅导员团队，就要提供有效的培训和指导，提高辅导员的专业水平。

高校应定期邀请专家进行辅导员培训，以提高辅导员的素质，并应定期进行考核，以确保辅导员接受到有效的培训。

另外，高校还要组织辅导员参加各类活动，以提高辅导员的专业水平。

最后，要想使辅导员团队更加高效地为学生提供帮助，就必须增加辅导员的经费和物质条件，比如增加辅导员的工资、提供更好的办公环境、配备更好的设施，以及定期组织辅导员进行学习讨论活动等。

总之，高校辅导员团队建设是一个复杂而又重要的话题，需要积极地思考和研究。

只有通过加强组建合适的辅导员团队、采取有效的管理措施、提供有效的培训和指导、增加辅导员的物质条件等方式，才能使辅导员团队更加高效地为学生提供帮助，从而使学校的教育教学更加有效。

辅导员队伍建设上的思考
辅导员是高校中的一支重要力量，他们承担着高校学生辅导、管理、服务方面的工作，对于推进高校教育教学工作具有重要作用。

因此，辅导员队伍建设非常重要，以下是对于该方面的思考：
1.语言表达能力。

与学生沟通交流是辅导员日常工作的一个重要组成部分。

因此，辅导员应具备良好的语言表达能力，并且应能清楚、明确地传递信息和思想。

此外，辅导员也应该注意自身言行举止，起到引导学生的积极榜样作用。

2.自身学识素养。

辅导员也应该是自身学识素养比较高的人员。

在辅导员的工作中，将会面对各种各样的问题，因此需要辅导员熟练掌握教育知识、社会知识、管理知识等方面的知识来解决问题。

同时，辅导员也应该具备自我学习的能力，及时掌握各类知识和信息。

3.心理健康素质。

作为高校辅导员，每天都会面对大量学生的问题，这对于辅导员的心理素质提出了要求。

优秀的辅导员应该具有心理稳定的能力，能够帮助学生解决问题，并保持良好的情绪状态。

因此，辅导员应该掌握一些心理健康的知识和技巧，从而更好地帮助学生。

4.敬业精神。

辅导员作为学生辅导、管理、服务的核心工作人员，需要对自己的工作充满热情和责任感。

他们应该不断学习、进步，并为学生提供最优质的服务，保证学生的健康成长。

总之，辅导员队伍的建设是高校教育中极为重要的一个方面，只有不断加强队伍建设，提升辅导员自身素质，才能更好地为学生服务。

对高校辅导员队伍建设的思考【摘要】高校辅导员队伍是高校从事德育工作、开展大学生思想政治教育的骨干力量。

加强辅导员队伍建设，建设一支专业化、职业化的辅导员队伍是加强和改进大学生思想政治教育的重要保证和长效机制。

面对高等教育事业发展的新形势，必须加强高校辅导员队伍建设。

【关键词】高校辅导员思考队伍建设辅导员是高等学校从事德育工作,开展大学生思想政治教育的骨干力量,是大学生日常教育和管理工作的组织者、实施者和指导者,是大学生健康成长的指导者、引路人和知心朋友，是高等学校教师队伍的重要组成部分。

中共中央、国务院《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》指出，要完善思想政治教育工作队伍的选拔、培养和管理机制，特别是要采取有力措施，按照政治强、业务精、纪律严、作风正的要求，着力建设一支高水平的辅导员队伍。

在目前形势下,学生工作面临着许多新的课题,辅导员队伍建设问题也面临着挑战,因此,建设一支专业化、职业化的辅导员队伍是加强和改进大学生思想政治教育的组织保证。

一、目前高校辅导员建设存在的问题当前高校辅导员的整体素质比较高,在各种环境不利于思想政治工作的情况下,大部分辅导员能吃苦耐劳、兢兢业业,严格要求自己做好学生的教育与管理工作,为高校的稳定和发展发挥了重要作用。

但其中也存在不少问题。

1．辅导员从事本职工作的思想不够稳定由于高等教育改革的不断深化以及高校竞争机制的引入,高校的辅导员多为专职辅导员,这种队伍模式使辅导员职业发展空间小。

同时,政治辅导员朝职业化、专业化方向发展又没有具体措施保障和明确的前景平台,因此导致很多辅导员彷徨茫然,担心从事政治辅导员工作影响自己以后的发展,思想压力大,有后顾之忧,使部分辅导员产生厌倦情绪,不能、不愿也不敢潜心本职工作,并不看好自身工作的前景,把辅导员作为职业生涯的过渡,这些都影响了辅导员队伍的稳定性。

2．知识结构、社会阅历、理论素养与高校改革和发展的需要不相适应辅导员作为思想政治工作的主力军,不但要求政治过硬,素质全面,还要求能够掌握马克思主义基本原理,党的基本理论,懂得教育学、心理学、管理学、传播学的基本知识与基本规律,并能灵活运用这些知识和规律分析社会现象,为学生解疑释惑。

新时期高校辅导员队伍建设的几点思考摘要：辅导员队伍建设对人才培养和学校稳定发展具有十分重要的意义。

面对当前高校辅导员队伍数量不够，专业化、职业化程度不高的现状，必须创新辅导员建设的选拔、培养、发展机制，以适应不断发展的学生工作的需要。

关键词：大学生；辅导员；队伍建设；机制创新进入新世纪以来，我国社会经济的发展对人才培养的要求在内涵、模式等方面都发生了深刻的变化。

在这样一个各种思想文化相互激荡、价值取向趋于多元的时期，改善人才培养模式，提高人才培养质量，为实现全面建设小康社会、加快推进社会主义现代化提供必要的人才保障，高等学校责无旁贷。

实践证明，育人的效果不仅和教育的内容、方法、途径、载体有关，更直接与育人者密切相关。

高校学生思想政治教育工作队伍的整体水平和个体素质，在很大程度上影响、甚至决定着学生的认知态度、情感倾向和行为选择。

因此，加强和改善辅导员队伍建设，事关千千万万个家庭的和谐稳定，事关高校的稳定发展，事关我国全面建设小康社会目标的实现。

一、建设一支高素质的辅导员队伍是高校稳定发展的重要保障高校的改革发展，离不开稳定的环境。

近年来，我国高等教育正在实现又好又快的发展，办学规模迅速扩大，教育质量不断提高，高等教育已进入大众化发展阶段。

在这一大的背景下，辅导员在推动学校事业发展中的重要作用，并不亚于专业教师。

辅导员承担着学生的日常管理、思想教育、素质教育、就业指导、心理辅导等工作，是学生在高校成长的最直接的引导者，是高校正常教学秩序的直接维护者，是高校校园文化建设的直接组织者，是高校校风学风建设的直接实施者，是大学精神的直接营造者和传播者。

辅导员对维护学校稳定，推动学校改革发展做出了重要贡献。

“知识学习体系”和“人格培育体系”，构成了高校人才培养的两大体系。

梅贻琦先生说：“大学者，非有大楼之谓也，有大师之谓也。

”这就是著名的“大师说”。

但只有大师而没有包括辅导员在内的完整的德育队伍，高校的人才培养体系是不健全的。

关于高校辅导员队伍建设的几点思考发表时间：2018-10-12T09:55:22.320Z 来源：《知识-力量》5中作者：韩宏博[导读] 高校辅导员是大学生大学四年学习和日常生活的参与者、管理者。

近年来，科学技术不断发展，国内、国际形势发生了深刻的变化。

面对这些变化，反思高校辅导员存在的问题，加强对高校辅导员队伍的建设，对青年学生的全面（西南石油大学，四川成都 610500）摘要：高校辅导员是大学生大学四年学习和日常生活的参与者、管理者。

近年来，科学技术不断发展，国内、国际形势发生了深刻的变化。

面对这些变化，反思高校辅导员存在的问题，加强对高校辅导员队伍的建设，对青年学生的全面发展有着极为重要的作用。

关键词：高校辅导员；队伍建设；问题2017年十月党的第十九全国代表大会的顺利召开，对过去五年以及改革开放以来的成就作出了精辟总结，这些深刻变革，给人们的思想道德观念、日常生活、社会环境带来了巨变，特别是对那些尚未形成稳固的人生观、价值观、世界观的大学生造成了很大的影响。

随着党的十九大宣告了中国特色社会主义进入了新时代，高等教育的改革不断深化，使高校的学生工作难度不断增加，为从事高校学生思想政治工作主体之一辅导员带来了严峻的挑战和要求。

一、高校辅导员制度的确立与发展一九五三年时任中国清华大学校长、著名的教育家和革命家蒋南翔先生提出了辅导员制度，并随后在清华大学经过详细的甄选挑选出了近十位人才担任政治辅导员一职，一方面主管学生的思想政治工作，另一方面进行专业学习，这也就是中国高等教育史上出现的第一批政治辅导员。

党和国家相继在1994年、2000年、2004年、2005年颁布了《关于进一步加强和改进学校德育工作的若干意见》、《关于进一步加强高等学校思想政治工作队伍建设的若干意见》以及《关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》明确指出要加强建设一支政治强、业务精、纪律严、作风正的高水平辅导员队伍。

紧接着国家教育部出台的《普通高等学校辅导员队伍建设规定》在2006年9月1日起正式实施, 极大程度上加强了针对普通高等学校辅导员队伍建设的工作。