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幼儿观察记录表一、观察对象幼儿姓名，性别，年龄。
二、观察时间具体时间段 1、具体时间段 2、具体时间段3……三、观察地点幼儿园教室、户外操场、游戏区等。
四、观察目的1、了解幼儿在不同情境下的行为表现、社交互动和情绪反应。
2、观察幼儿的认知发展水平，包括语言表达、问题解决能力等。
3、评估幼儿的身体动作发展，如跑、跳、平衡等。
五、观察内容及记录（一）社交互动1、在自由活动时间，幼儿姓名主动与其他小朋友分享玩具，表现出友好和大方。
当其他小朋友想要他正在玩的玩具时，他能够耐心地解释自己还没有玩完，并且提出可以一起轮流玩，展现了良好的沟通和协商能力。
2、在小组活动中，幼儿姓名积极参与讨论，能够倾听他人的意见，并勇敢地表达自己的想法。
但有时会过于坚持自己的观点，与小伙伴产生小争执。
3、在午餐时间，他会主动帮助老师分发餐具，并且关心其他小朋友是否吃饱。
（二）语言表达1、幼儿姓名能够清晰地说出自己的需求和想法，例如“老师，我想喝水”“我还想再玩一会儿”。
2、在故事时间，他能够认真倾听，并回答老师提出的简单问题。
当老师鼓励他复述故事时，他能够大致描述出主要情节，但在一些细节表述上还不够准确。
3、在与小伙伴交流时，他的语言表达较为流畅，但偶尔会出现用词不当的情况，如把“漂亮”说成“美美的”。
（三）认知发展1、在数学活动中，幼儿姓名能够正确地数出 1-10 的数字，并理解简单的加减法概念。
当老师给出“3 ＋ 2 ＝？”的问题时，他能够通过数手指得出答案 5。
2、在拼图游戏中，他能够观察拼图的形状和颜色，较快地找到对应的位置，但对于较复杂的拼图，还需要一些提示和帮助。
3、在科学探索活动中，他对新事物充满好奇心，会主动提问“为什么树叶会变黄？”“为什么气球会飞起来？”等问题。
（四）身体动作发展1、在户外体育活动中，幼儿姓名能够快速地奔跑，并且能够灵活地躲避障碍物。
在跳绳练习中，他已经能够连续跳 5 个以上，较之前有了明显的进步。
学前教育专业见习生一日观察记录见习生姓名：班级座号见习园阳光幼儿园见习班级小七班指导教师姓名邱艳指导教师联系号码时活动环节及活动内容间晨间活动美工区：印章画、撕贴梨、草地上的花益智区:积塑叠高、动物找家、贴五官操作区：夹珠珠、带指环、图形配对、东物分类科学区：好玩的磁铁、平衡小人、好玩的水*生活区：捣草药、打扮洋娃娃、舀米早操老师会带领小朋友排好队到操场上，播放歌曲《汽车汽车快快跑》《泡泡糖》等轻松的早操歌。
在早操过程中有的融入其中有的掉队了但都做的很开心。
教学活动1、安全活动——《我会这样吃》活动目标：1．知道进餐时的正确方法和错误行为。
2．能对各种进餐过程中的行为作出是否安全的判断。
活动准备：教学挂图、幼儿用书活动过程：1．出示挂图引导幼儿一起来看看图中的小朋友是怎样吃饭的？提问：小女孩是怎样吃饭的，小男孩是怎样吃饭的？小男孩是怎样喝汤的？把小勺含在嘴里玩对吗？为什么？在这几副图中你最喜欢哪个小朋友？2．引导幼儿看第二幅图。
小朋友在吃什么？你们觉得这样吃对吗？为什么？3．教师小结：小朋友吃饭时要细嚼慢咽，边吃边讲话会噎着，食物很烫时要吹一吹或等一会儿再吃。
不能含着筷子和小勺玩，吃珍珠奶茶、花生时要注意安全，不能边吃边开玩笑。
2 社会活动——《小猴不对（木偶表演）》活动目标：能分清自己和别人的东西，不随意翻弄和拿别人的东西。
活动准备：布置木偶台，准备小猴、小熊手偶各一个。
活动过程：1．请小朋友观看木偶表演，教师边表演边讲述故事。
2．提问：小猴这样做对不对？应怎样帮助小猴改正缺点。
3．教师根据幼儿回答的问题，用木偶表演示范正确的借玩具方法。
4．让幼儿讨论：自己喜欢玩别人的玩具时该怎么办？5．在日常生活中，提醒幼儿不随意翻弄和拿别人的书包。
游戏活动（含室内外）表演游戏——《下雨的时候（一）》活动目标：1．理解故事内容、记住故事名称、主要角色及对话2．能用连贯语言讲出角色间的对话。
3．教育幼儿同伴间要互相团结。
幼儿一日活动观察记录背景：这是我在一家幼儿园进行一日观察记录。
在这家幼儿园里，有30个小朋友，分为3个班级，每个班级有2名老师。
每天的活动安排包括玩耍、饮食、安排学习活动和午休等。
人物：小朋友A：年龄4岁，女孩，积极好动。
小朋友B：年龄3岁，男孩，内向胆小。
小朋友C：年龄5岁，女孩，喜欢模仿别人。
小朋友D：年龄4岁，男孩，喜欢独立思考。
地点：所观察的地点是幼儿园内的室内活动区和室外活动区。
观察记录：早上9点，小朋友们在幼儿园门口由老师带领进入教室。
在教室内，老师让小朋友自由活动，小朋友们玩耍的内容包括玩积木、画画、玩小汽车等。
小朋友A和小朋友B在玩积木，小朋友A善于发挥想象力，建造了自己设计的房屋，而小朋友B则只是简单地堆砌。
小朋友C则在模仿老师讲故事，并成功引起了其他小朋友的注意。
小朋友D则开始思考自己设计的积木房屋需要什么材料，主动向老师请教。
上午10点，老师开始为小朋友们安排学习活动。
这次活动是学习数字，老师准备了数码卡片与小朋友们一起学习。
小朋友A和小朋友C很快就掌握了数字与数量的概念，但是小朋友B却不愿意说话，老师只能通过纸条和他交流。
小朋友D对数字有一定认识，但是不懂得数字的大小顺序。
中午11点半，小朋友们排队去食堂吃饭。
他们吃的是米饭、蔬菜和肉类，通过观察发现大部分小朋友都不喜欢吃蔬菜，只会挑选自己喜欢的菜品。
小朋友B更是不愿意吃菜，只吃了米饭和肉类。
中午12点，小朋友们回到教室准备午休。
老师帮助小朋友们换好衣服，然后播放轻音乐，让他们放松心情进入睡眠状态。
小朋友A和小朋友B都很容易入睡，而小朋友D则比较难以入睡，时不时还会翻来覆去。
下午2点，小朋友们在室外活动区玩耍。
老师们带他们参加了多种户外游戏，如踢球、跳绳和玩滑梯等。
小朋友A、B和C都喜欢跑来跑去，而小朋友D更喜欢自己独立思考玩耍。
下午3点，小朋友们回到教室学习运动和卫生方面的知识。
老师们让小朋友们学习如何洗手、刷牙和擦嘴，引导小朋友们养成正确的生活习惯。
学前教育专业见习生一日观察记录见习生姓名：班级座号见习园阳光幼儿园见习班级小七班指导教师姓名邱艳指导教师联系号码时活动环节及活动内容间晨间活动美工区：印章画、撕贴梨、草地上的花益智区:积塑叠高、动物找家、贴五官操作区：夹珠珠、带指环、图形配对、东物分类科学区：好玩的磁铁、平衡小人、好玩的水*生活区：捣草药、打扮洋娃娃、舀米早操老师会带领小朋友排好队到操场上，播放歌曲《汽车汽车快快跑》《泡泡糖》等轻松的早操歌。
在早操过程中有的融入其中有的掉队了但都做的很开心。
教学活动1、安全活动——《我会这样吃》活动目标：1．知道进餐时的正确方法和错误行为。
2．能对各种进餐过程中的行为作出是否安全的判断。
活动准备：教学挂图、幼儿用书活动过程：1．出示挂图引导幼儿一起来看看图中的小朋友是怎样吃饭的？提问：小女孩是怎样吃饭的，小男孩是怎样吃饭的？小男孩是怎样喝汤的？把小勺含在嘴里玩对吗？为什么？在这几副图中你最喜欢哪个小朋友？2．引导幼儿看第二幅图。
小朋友在吃什么？你们觉得这样吃对吗？为什么？3．教师小结：小朋友吃饭时要细嚼慢咽，边吃边讲话会噎着，食物很烫时要吹一吹或等一会儿再吃。
不能含着筷子和小勺玩，吃珍珠奶茶、花生时要注意安全，不能边吃边开玩笑。
2 社会活动——《小猴不对（木偶表演）》活动目标：能分清自己和别人的东西，不随意翻弄和拿别人的东西。
活动准备：布置木偶台，准备小猴、小熊手偶各一个。
活动过程：1．请小朋友观看木偶表演，教师边表演边讲述故事。
2．提问：小猴这样做对不对？应怎样帮助小猴改正缺点。
3．教师根据幼儿回答的问题，用木偶表演示范正确的借玩具方法。
4．让幼儿讨论：自己喜欢玩别人的玩具时该怎么办？5．在日常生活中，提醒幼儿不随意翻弄和拿别人的书包。
游戏活动（含室内外）表演游戏——《下雨的时候（一）》活动目标：1．理解故事内容、记住故事名称、主要角色及对话2．能用连贯语言讲出角色间的对话。
3．教育幼儿同伴间要互相团结。
学前教育专业见习生一日观察记录见习生姓名：班级座号见习园阳光幼儿园见习班级小七班指导教师姓名邱艳指导教师联系号码活动环节及活动内容时间晨间活动美工区：印章画、撕贴梨、草地上的花益智区:积塑叠高、动物找家、贴五官操作区：夹珠珠、带指环、图形配对、东物分类科学区：好玩的磁铁、平衡小人、好玩的水*生活区：捣草药、打扮洋娃娃、舀米早操老师会带领小朋友排好队到操场上，播放歌曲《汽车汽车快快跑》《泡泡糖》等轻松的早操歌。
在早操过程中有的融入其中有的掉队了但都做的很开心。
教学活动1、安全活动——《我会这样吃》活动目标：1．知道进餐时的正确方法和错误行为。
2．能对各种进餐过程中的行为作出是否安全的判断。
活动准备：教学挂图、幼儿用书活动过程：1．出示挂图引导幼儿一起来看看图中的小朋友是怎样吃饭的？提问：小女孩是怎样吃饭的，小男孩是怎样吃饭的？小男孩是怎样喝汤的？把小勺含在嘴里玩对吗？为什么？在这几副图中你最喜欢哪个小朋友？2．引导幼儿看第二幅图。
小朋友在吃什么？你们觉得这样吃对吗？为什么？3．教师小结：小朋友吃饭时要细嚼慢咽，边吃边讲话会噎着，食物很烫时要吹一吹或等一会儿再吃。
不能含着筷子和小勺玩，吃珍珠奶茶、花生时要注意安全，不能边吃边开玩笑。
2 社会活动——《小猴不对（木偶表演）》活动目标：能分清自己和别人的东西，不随意翻弄和拿别人的东西。
活动准备：布置木偶台，准备小猴、小熊手偶各一个。
活动过程：1．请小朋友观看木偶表演，教师边表演边讲述故事。
2．提问：小猴这样做对不对？应怎样帮助小猴改正缺点。
3．教师根据幼儿回答的问题，用木偶表演示范正确的借玩具方法。
4．让幼儿讨论：自己喜欢玩别人的玩具时该怎么办？5．在日常生活中，提醒幼儿不随意翻弄和拿别人的书包。
游戏活动（含室内外）表演游戏——《下雨的时候（一）》活动目标：1．理解故事内容、记住故事名称、主要角色及对话2．能用连贯语言讲出角色间的对话。
3．教育幼儿同伴间要互相团结。
幼儿园一日活动具体视察记录一，晨间接待：1.殷迎：热忱接恃幼儿和家长，激励幼儿主动的和老师打招呼2.指导桌而螭戏.激勘幼儿自主选择玩具∙⅛h串珠.拼图,穿鞋带,动物拼接等个别指导：实力较加的幼儿由点指导：拼图二.吃早点1.幼儿入MJ洗手2,提示幼儿把洗手时把袖子卷上去,井涂肥总3,提示幼儿吃点心时保持宇铮，激励吃的慢的幼儿略微能快点吃4,提示幼儿在吃的时候保持桌面用齐≡: R间活动1.幼儿接好队伍拉火车出去，提示幼儿不得打闹2.提示幼儿在家玩具时不得争抢，要相互该让3.集体嬉戏：木头人四.早操律动1.幼儿挂好队伍拉火车出去，提示幼儿不得打闹2.让幼儿跟蓿音乐欢乐的律动3,拉火车回教室,放铸铛五.教学活动一数学活动：一分钟目标：I、体验一分钟的长短.2、怖得参加各项活动都要抓紧时间、珍惜时间，合理支配时间。
打如、1、多媒体课件“一分钟能干什么”2,钟3、拼版玩具过程：一、发觉一分钟I、杨老师今日带来了我们生活中必不行少的一样东西“兄弟三人齐上路,有快有慢不停步，走了三百六十∏,没有走出玻瑞铺，“狗猜看它究党是什么呢？2、时钟有什么作用呢？3.请你们细致哄哄（出示时钟）.时钟的钟面上有什么？（1-12个数字,时针、分针、秒针、刻度）.4、还记得这根又细又长的针叫什么（指着秒针》?5,秒针从12动身用着钟面滴答滴答走一圈乂回到12要多久？（一分钟）二'七受一分钟I、一分钟我们能够干些什么事情呢？2'一分钟能完成你们所说的犷吗？我们先来想想一分钟究党是长还是短？iλ为长的谢举手，缶知我一分钟为什么长？认为短的诂举手，说说你的理由？你的都有自己的想法,今日我让你们亲自好受一分钟.3、嬉戏：我们玩一个木头人的嬉戏，当儿歌念完时你们要做一个难度很高的作用，你们要坚持一分钟，行不行？铃声响起来你们就可以放松了.（钟放前面，秒针到12起先Q 山山山山上有个木头人一不许动二不许笑三不许舞出大门牙老师将钟放在前面,时间到了敲响小忡.4、“你有什么感觉？”老怵1%机询问几个幼儿.假如老师只让你们整持一会会.立刻就放松了，你会觉褥累吗？加现在你觉得一分钟怎么样？5,认为一分钟长的小挚友举手，为什么现在那么多人说一分钟很长？6、婚戏：拼图.我们大三班平常也有很多小挚友喜爱拼图和搭积塑的∙每组有两副拼图，两人完成一闹.选择你们喜爱的一样，给你的一分钟的时间，当老师说起先时，你们拼图. 竹声响起来时就要停下来噢，老师将钟放在前面，时间到了融响小铃.7、拼完了没有？那老帅再给你们一分钟.时间到了敲响小怜.8、现在你们觉得一分钟是长还是短？9、怎么一•分钟一会儿长一会儿短呢？我们先来数•数一分钟。
