学校名人名言大全

关于学校的名人名言1、振兴教育，必先广储师范，师资不敷，学校何以兴盛。

清张之洞2、在学院这种地方，石块能磨亮，而钻石却会失去光泽。

英格蒙尔3、依法办学，以质立校；管理兴校，教师强校。

4、学院憎恨天才，正像修道院憎恨圣徒。

爱献生5、学校之盛衰，关系天下之盛衰也。

黄宗羲6、学校之设，固治国化民之本也。

宋田况7、学校者，造就人才之地也，治天下之大事也。

（清）郑观应8、学校者，文明进化之泉源也。

孙中山9、学校者，人才所由出；人才者，国势所由强。

（清）郑观应10、学校是造就人的工场。

（捷克）夸美纽斯11、学校没有纪律便如磨坊没有水。

（捷克）夸美纽斯12、学校教育注重学生健全的人格，故处处要使学生自动。

蔡元培13、学校固然不是造就人才的唯一地方，但在学生时代的青年却应该充分地利用学校的坏境与设备把自己铸造成个东西。

胡适14、学校发展以师为本，教师发展以德为本。

15、兴学之本，惟有师范。

（清）张謇16、我喜欢读母校的书，更喜欢读母校的人。

17、我为母校而感到无比骄傲，也要让母校为我感到自豪七。

18、使学校适合儿童而不是使儿童适合学校。

（英）尼尔19、师范学校立，而群学之基悉定。

梁启超20、师范为教育之母。

（清）张謇21、师范启其塞，小学导其源，中学正其流，专门别其派，大学会其归。

（清）张謇22、人生就是学校。

在那里，与其是幸福，毋宁是不幸才是好的教师。

因为，生存是在深渊的孤独里。

海德格尔23、人才为政事之本，而学校尤为人才之本也。

清颜元24、让每一个学生在学校里抬起头来走路。

苏霍姆林斯基25、你能把一个人塞进大学，却无法使他开动脑筋。

邓恩26、立学校须从小学始，尤须先从师范始。

（清）张謇27、教化之本，出于学校。

苏洵28、而存之，废而举之，愚而智之，弱而强之，条理万端，皆归本于学校。

梁启超29、多办一所学校，就可少建一座监狱。

雨果30、大学应当是充满光明、自由和知识的地言。

迪斯累利31、大学是这样一种机构：它自觉地献身于对知识的追，力争解决难题，用挑剔的眼光去评价人们的成就，并用真正的高水平去教育人。

1.自信与骄傲有异；自信者常沉着，而骄傲者常浮扬。

——梁启超
2.我们的骄傲多半是基于我们的无知。

——【德】莱辛
3.没有智慧的蛮力是没有什么价值的。

——克雷洛夫
4.有学问而无品德，如一恶汉；有道德而无学问，如一鄙夫。

——罗斯福
5.德不优者，不能怀远；才不大者，不能博见。

——汉朝王充
6.人的外表与内在往往是截然相反的，外表的华丽往往用于掩饰内在的空虚。

7.见贤思齐焉，见不贤而内自省也。

---孔子
8.少壮不努力，老大徒伤悲。

——汉乐
府
9.泰山不让土壤，故能成其大；河海不择细流，故能就其深。

10.聪明出于勤奋，天才在于积累——华罗庚
11.书山有路勤为经，学海无涯苦作舟。

12.财富不是朋友，而朋友却是财富。

13.不积跬步，无以致千里；不积小流，无以成江河。

——荀子
14.吃得苦中苦，方为人上人。

不吃苦中苦，难得甜中甜。

15.如果你颇有天赋，勤勉会使其更加完美；如果你能力平平，勤勉会补之不足。

——雷诺兹
16.谁如果失去了金钱，他只是失去了
他能再次得到的东西；要是谁失去了诚信，他就会失去了他再也不会得到的东西。

17.无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。

----韩愈。

23、一寸光阴一寸金，寸金难买寸光阴。

——谚语24、谁给我一滴水，我便回报他整个大海。

——华梅25、要成就一件大事业，必须从小事做起。

——列宁26、老骥伏枥，志在千里；烈士暮年，壮心不已。

——曹操27、时间就是速度，时间就是力量。

——郭沫若28、人的健全，不但靠饮食，尤靠运动。

——蔡元培29、合理的安排时间，就等于节约时间。

——培根30、先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。

——范仲淹31、历览前贤国与家，成由勤俭破由奢。

——李商隐32、健康是智慧的条件，是愉快的秘诀。

——爱默生33、谁不属于自己的祖国，他就不属于人类。

——海涅34、在时间的大钟上，只有两个字——现在。

——莎士比亚35、要成功一项事业，必须花掉毕生的时间。

——列文虎克36、丢失的牛羊可以找回；但是失去的时间却无法找回。

——乔叟37、立志工作成功，是人类活动的三大要素。

——巴斯德38、光阴可惜，譬诸逝水，当博览机要，以济功业。

——颜之推39、时间不能“增产”，却可以节约。

——谚语40、胜利往往是从坚持最后五分钟的时间中得来成功。

——牛顿41、人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。

——司马迁42、浪费时间是所有支出中最奢侈及最昂贵的。

——富兰克林43、工人阶级的团结就是工人胜利的首要前提。

——马克思44、勤能补拙是良训，一份辛苦一份才华。

——华罗庚45、我没有别的东西奉献，唯有辛劳泪水和血汗。

——丘吉尔46、健康不是一切，但没有健康就没有一切。

——吴阶平47、应该记住，我们的事业，需要的是手，而不是嘴。

——童第周48、今是生活，今是动力，今是行为，今是创作。

——李大钊49、真诚的友谊好像健康，失去时才知道他的可贵。

——哥尔顿50、我要扼住命运的咽喉，他绝不能使我完全屈服。

——贝多芬51、建筑在别人痛苦上的幸福不是真正的幸福。

——阿·巴巴耶娃52、有时间增加自己精神财富的人才是真正享受到安逸的人。

——梭洛53、时间就是生命，时间就是速度，时间就是力量。

名人名言大全小学1、合理的安排时间，就等于节约时间。

—-培根2、若不团结,任何力量都是弱小的。

——拉封丹3、教育工作中的百分之一的废品，就会使国家遭受严重的损失.-—马卡连柯4、以青春之我，创造青春之家庭,青春之国家，青春之民族，青春之人类，青春之地球，青春之宇宙，资以乐其无涯之生。

—-李大钊5、未来将属于两种人：思想的人和劳动的人。

实际上这两种人是一种人,因为思想也是劳动。

—-雨果6、时间是人的财富、全部财富，正如时间是国家的财富一样，因为任何财富都是时间与行动化合之后的成果。

——巴尔扎克7、成功的人，都有浩然的气概，他们都有是大胆的，勇敢的。

他们字典上，是没有“惧怕”两个字的，他们自信他们的能力是能够干一切事业的，他们自认他们是个很有价值的人.—-戴尔·卡耐基8、趁年轻少壮去探求知识吧，它将弥补由于年老而带来的亏损。

智慧乃是老年的精神养料，所以年轻时应该努力，这样，年轻时才不致空虚。

-—达·芬奇9、只要我们具有能够改善事物的能力,我们的首要职责就是利用它并训练我们的全部智慧和能力，来为我们人类至高无上的事业服务。

-—赫胥黎10、一生的生活是否幸福、平安、吉祥，则要看他的处世为人是否道德无亏，能否作社会的表率。

-—因此，修身的教育,也成为他的学校工作的主要部分。

——裴斯泰洛齐11、智慧最后的结论是：生活也好，自由也好，都要天天去赢取，这才有资格去享有它。

—-歌德12、我们有力的道德就是通过奋斗取得物质上的成功；这种道德既适用于国家,也适用于个人。

-—罗素13、劳动的崇高道德意义还在于，一个人能在劳动的物质成果中体现他的智慧、技艺、对事业的无私热爱和把自己的经验传授给同志的志愿.——苏霍姆林斯基14、少年从不会抱怨自己如花似锦的青春，美丽的年华对他们来说是珍贵的，哪怕它带着各式各样的风暴。

——乔治·桑15、时间不能“增产”，却可以节约。

--谚语16、谁勇敢地经受过青春之火的洗礼，谁就毫不惧怕晚年的严寒冰霜.——兰多17、当劳动是种快乐时，生活是美的；当劳动是一种责任时，生活就是奴役.——高尔基18、每个人都有一定的理想，这种理想决定着他的努力和判断的方向.在这个意义上，我从来不把安逸和快乐看作是生活目的本身——这种伦理基础,我叫它猪栏式的理想.照亮我的道路，并且不断地给我新的勇气去愉快地正视生活的理想，是善、美和真。

【名人名言】学校实验室名言大全1.化学改善生存，共享绿色世界;科技创造美好生活，建设家园。

2.好奇心很重要，有了好奇心才能敢提出问题。

3.广为的求知欲，能够并使一个人沦为系统的博物学家。

4.感觉并不欺骗人，判断倒会欺骗人。

5.凡事不经检验就确实这就是可笑。

6.耳闻不如一见，一见不如实验。

7.耳闻不如目见，目见不如足践。

8.独立，。

9.动手动脑，探究规律。

10.动手动脑，好学善思。

11.大胆积极探索，反反复复实验。

12.大胆改革，求实。

13.从实验中赢得科学知识，科学知识就是。

14.传闻不如亲见，视影不如察形。

15.除了实验之外，没别的办法可以辨识错误。

16.不要运气的降临，应去努力掌握知识。

17.不名义，不为利，但工作必须追世界一流水平。

18.自然科学的理论不能离开实验的基础。

“劳心者治人,伤感语录，劳力者受治于人”的重理论、轻实验的落后思想，对发展家的科学青年有很大的害处。

19.坐观垂钓者，徒存有羡鱼情。

20.动手，自己动脚，用自己的这是我们实验工作的最高原则。

21.纸上单单终觉深，绝知此事须戴思恭。

22.知之者不如行之者。

23.恰当操作方式，精细观测。

25.学科学知识，攀科技高峰。

26.虚争空言，不如试之易效。

27.细心观察，认真分析，科学总结。

28.我不讨厌那种没实验的乏味的授课，因为归根到底所有的科学进展都从实验已经开始的。

29.天才是百分之一的灵感，百分之九十九的血汗。

30.明确提出一个问题往往比化解一个问题更关键。

31.探索奥秘，提高生活质量。

32.积极探索、求知欲、仁义33.实验是科学之父。

34.实验室和发明者就是两个存有密切关系的名词，没实验室，自然科学就可以干枯;科学家一经离开了实验室，就变为战场上交了械的战士。

35.善学者尽其理，善行者究其难。

36.如果说我想一想，那是因为我东站在奋身人们的肩上。

37.如果你要等有了实验室才来做实验的话，那么有了实验室你也不会做实验。

38.任何人都得宣称实验就是科学之父。

大学重要性的名人名言
•学校是你的朋友，钱是你的敌人。

–爱因斯坦
•教育是你未来的投资，学校是你的工具。

–尼采
•大学并不只是学习知识，更是锻炼你的思维，培养你的能力。

–卢梭
•大学不仅是求知之门，更是品格的修炼场。

–居里夫人
•大学生活是你成长的重要阶段，努力学习，不负韶华。

–凯莉
•大学是你人生的跳板，用心学习，创造未来。

–罗斯福
•教育无法改变过去，但可以改变未来；学校是你的机会之源。

–康德
•大学的重要性不仅在于求学过程，更在于塑造你的人生观和价值观。

–达尔文
•大学是你迈向成功的第一步，珍惜大学时光，不负韶华。

–爱迪生
•人生就像一本没有结局的书，而大学则是开启全新篇章的关键。

–鲁迅
以上是一些关于大学重要性的名人名言，每一句话都蕴含着对大学生活的深刻理解和珍视。

在大学求学的过程中，不仅仅是知识的学习，更是思维的开拓，品格的修炼，以及人生观的塑造。

珍惜每一刻大学时光，努力学习，相信你的未来定会因大学而辉煌！。

校园生活的名人名言校园的生活是苦辣酸甜的，学习是累，却可以从中体会到甜的滋味，尝到胜利的甜头，还能锻炼意志;在嬉戏中，是快乐的;在做题中，能锻炼自己的心志。

下面店铺为你分享的是校园生活的名人名言的内容，希望你会喜欢!校园生活的名人名言最新1) 终身学习，塑造美好未来2) 学习是素质的修炼，读书是知识的积累3) 知识是进步的殿堂，互动学习是沟通心灵的桥梁4) 教育的目的是学会做人，学会做事5) 教学过程即学生的发展过程6) 教师是学生发展的促进者7) 教育最大的成功是让学生学会学习8) 知识是智慧的火炬。

9) 不实心不成事，不虚心不知事。

不自是者博闻，不自满者受益。

10) 教师的艺术是：决不要让学生把注意力放在那些无关紧要的琐碎事情上，而要不断地使他接触他将来必须知道的重大关系，以便使他能够正确地判断人类社会中的善恶。

——[法]卢梭11) 劳动是知识的源泉;知识是生活的指南。

12) 水满则溢，月满则亏;自满则败，自矜则愚。

13) 惟有学而不厌的先生才能教出学而不厌的学生。

——[中]陶行知14) 泰山不是垒的，学问不是吹的。

天不言自高，地不语自厚。

15) 不吃饭则饥，不读书则愚。

16) 茂盛的禾苗需要水分;成长的少年需要学习。

17) 学校教育注重学生健全的人格，故处处要使学生自动。

——[中]蔡元培18) 为了在学生眼前点燃一个知识的火花，教师本身就要汲取一个光的海洋。

——[俄]苏霍姆林斯基19) 早起的鸟儿有虫吃，早起的虫子被吃!20) 蜂采百花酿甜蜜，人读群书明真理。

校园生活的名人名言精选1) 学习是进步的源泉，技能是谋生的基础2) 建立文明、健康、科学的生活方式，全面提高人的素质3) 教育改变命运，知识创造财富，学习充实人生4) 工作是生活核心，就业是民生之本，教育是立身之源。

5) 教育就是服务，是学生的服务6) 一份劳动，一份收获，一份精神，一份事业7) 千教万教教人求真，千学万学学做真人8) 教师教学的过程也是教师成长的过程9) 人的差异在于业余时间，科学研究表明：每个人发展决定于他在业余时间专心于何事10) 教育是事业，其意义在于献身;教育是科学，其价值在于求真;教育是艺术，其生命在于创新11) 学问愈深，未知愈重12) 海纳百川，有容乃大;壁立千仞，无欲则刚13) 人生的价值，应当看他贡献了什么，而不是看他取得了什么14) 平凡的人听从命运，只有强者才是自己的主宰15) 把意念沉潜得下，何理不可得;把志气奋发得起，何事不可做16) 壮志与毅力是事业的双翼17) 志不真则心不热，心不热则功不贤18) 工作激发学习，学习创造佳绩19) 社区教育，是创建学习型组织的重要途径20) 人生有限，学习无限校园生活的名人名言集锦1) 你在任何时候也不要急于给学生打不及格的分数。

学校教育格言学校教育格言1、做一个幸福辛劳的园丁，浇灌满园芬芳。

——陈媛媛2、志当存高远。

——诸葛亮3、关于如何生活，如何行事，如何做人方面，我所需要知道的那些人生中最重要的道理都早在幼儿园里就学过了。

——美国作家罗伯特·福尔格姆4、春蚕到死丝方尽，人至期颐亦不休。

一息尚存须努力，留作青年好范畴。

——吴玉章5、我坚信，挫折和成功是一对软生兄弟。

——孙婷6、志不强者智不达。

——墨翟7、先相信你自己，然后别人才会相信你。

——屠格涅夫8、有价值的教学是学习方法的传授。

——李玉娟9、常求有利别人，不求有利自己。

——谢觉哉10、我最大的心愿就是看见学生们满心愉快地走进教室，意犹未尽的迎来下课。

11、是学生给了我们施展才华的机会，让我们的知识和智慧能够传承和增值。

——王书云12、富贵不能淫，贫贱不能移，威武不能屈，此之谓大丈夫。

——孟轲13、教育有规律，循道而行事事皆可行；学生有个性，因材施教个个都可教。

——邵承博14、三军可夺帅也，匹夫不可夺志也。

——孔丘15、生活真象这杯浓酒，不经三番五次的提炼呵，就不会这样可口！——郭小川16、每个学生都是一个独一无二的世界，教师的责任就是走进这个世界与学生共同营造这个世界，而不是用自己的独断强行改造这个世界。

——邵承博17、只要你勇敢，不放弃，去努力，我都为你自豪和鼓掌。

——房秀芹18、私心胜者，可以灭公。

——林逋19、做幸福教师，育满园桃李。

——朱凤霞20、那一个个学生的名字从来都不是一串冰冷的字符，他们会随每一个平淡的日子融入到我的生命里，成为我一生的记忆。

——侯红艳21、用行动和爱去浇灌，让每一个孩子的人生开出多彩美丽的花朵。

——焦玉兰22、明德勤自省，明智多读书。

——王涵23、希望是附丽于存在的，有存在，便有希望，有希望，便是光明。

——鲁迅24、老当益壮，宁移白首之心？穷且益坚，不坠青云之志。

——王勃25、多一点耐心，多一份等待，孩子会还我们不一样的精彩。

古今中外教育家名人名言集1、高尔基：“如果学习只在模仿，那么我们就不会有科学，就不会有技术。

”爱因斯坦：“如果把学生的热情激发出来，那么学校所规定的功课就会被当作一种礼物来领受。

”2、陶行知先生说过：“发现千千万，起点是一问。

智者问得巧，愚者问得笨。

”3、孔子说：“不愤不启，不启不发。

”4、布鲁纳：“使学生对一门学科有兴趣的最好办法势必使之知道这门学科是值得学习的。

”5、美国心理学家布卢姆说过：“学习的最大动力，是对学习材料的兴趣。

”6、德国教育学家第斯多惠说过：“教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒和鼓舞。

”7、著名化学家戴安邦先生说过；“化学实验室应该是学生学习的最有效和收获最丰富的场所，培养化学科学素质，不仅要传授知识，最重要的是发展学生的智力。

智力因素包括动手、观测、查阅、记忆、思维、想象、表达七种能力，其中思维是智力因素的核心。

上述全部质量因素在化学实验教学中皆能得到一定的训练，而且非智力因素也与所增长。

”8、美国学者布鲁巴克：“最精湛的教学艺术，遵循的最高准则就是让学生提问题。

”9、郭沫若说：“教学的目的是培养学生自己学习，自己研究，用自己的头脑来想，用自己的眼睛看，用自己的手来做这种精神。

”10、华东师范大学叶澜教授：“好课是拥有“五实”的课，即：扎实、充实、丰实、平实、真实。

”11、著名外语教授许国璋同志在个北京市自学青年颁发毕业证书的会上讲了一段话：“古往今来杰出的科学家、艺术家、文学家无不都是靠自己学习，才能有所发明，有所创造，谁能教莎士比亚成为莎士比亚？谁能教爱因斯坦发现解释宇宙的根本原理？谁能教鲁迅先生刻画出阿q的形象？自己的学习和创造是前进的一种动力。

”12、叶圣陶先生提出：“凡为教，目的在于达到不需要教。

”13、著名教育家陶行知先生说过：“我以为好的显示不是教书，不是教学生，乃是教学生学。

”14、孔子：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。

”15、清人唐彪说：“有疑者看到无疑，其益犹浅；无疑者看到有疑，其学方进。

14、只要我们具有能够改善事物的能力，我们的首要职责就是利用它并训练我们的全部智慧和能力，来为我们人类至高无上的事业服务。

——赫胥黎15、对父母和同志，对集体和社会，对人民和祖国的义务感，要像一根红线一样贯穿人的一生。

不懂得什么是义务和缺乏义务感，就谈不上人的道德，也谈不上集体。

——苏霍姆林斯基16、遵照道德准则生活就是幸福的生活。

——亚里士多德17、天才免不了有障碍，因为障碍会创造天才。

──罗曼.罗兰18、青春虚度无所成，白首衔悲补何及。

——权德兴19、爱，首先意味着奉献，意味着把自己心灵的力量献给所爱的人，为所爱的人创造幸福。

20、我是炎黄子孙，理所当然地要把学到的知识全部奉献给我亲爱的祖国。

——李四光21、万事须已远，他得百我闲。

——青春须早为，岂能常少年？——孟郊22、若不团结，任何力量都是弱小的。

——拉封丹23、以青春之我，创造青春之家庭，青春之国家，青春之民族，青春之人类，青春之地球，青春之宇宙，资以乐其无涯之生。

——李大钊24、每个人都必须按自己心灵的良心来生活，但不是按任何理想。

使良心屈从于信条，或理念，或传统，甚至是内在冲动，那是我们的堕落。

——劳伦斯25、假如青春是一种缺陷的话，那也是我们很快就会失去的缺陷。

——拉·洛威尔26、坚强的信心，能使平凡的人做出惊人的事业。

──马尔顿27、青春如初春，如朝日，如百卉之萌动，如利刃之新发于硎，人生最宝贵之时期也。

青年之于社会，犹新鲜活泼细胞之在身。

——陈独秀28、我扑在书上，就像饥饿的人扑在面包上。

——高尔基29、一日无书，百事荒废。

——陈寿30、生产劳动和教育的早期结合是改造现代社会的最强有力的手段之一。

——马克思31、时间不能“增产”，却可以节约。

——谚语32、你因成功而内心充满喜悦的时候，就没有时间颓废。

——弗兰克·迈耶33、读一本好书，就如同和一个高尚的人在交谈——歌德34、我们教育工作者的任务就在于让每个儿童看到人的心灵美，珍惜爱护这种美，并用自己的行动使这种美达到应有的高度。