冬天我不怕冷教案

冬天不怕冷小班教案冬天不怕冷小班教案（精选5篇）冬天不怕冷小班教案1教学目标1、懂得锻炼身体可以保持温暖的知识。

2、学会怎么预防寒冷，不怕寒冷，坚持锻炼。

3、培养幼儿锻炼身体的意识。

活动准备1、教学挂图。

2、幼儿怕冷的图片。

活动过程1、与幼儿交流，参与讨论。

如：亲爱的小朋友，我想问一下，冬天到了，天气冷了，那小朋友们是不是不想起床上幼儿园呢？是不是很怕冷呢？那你们的爸爸妈妈是不是也怕冷，不愿起来给你们做早饭，送你们来幼儿园呢？冬天这么冷，我们怎么办呢？（幼儿讨论：穿多点衣服、戴手套、围巾和帽子）2、教师小结：哦，天冷，小朋友们都穿的厚厚的，有的小朋友把手套戴上了，怕冻坏了手，有的小朋友把帽子戴上了，怕冻坏了脸蛋，有的小朋友把围巾戴上了，怕有风，小朋友们保护得非常好，知道如何预防寒冷，也不怕冷，很早就来上学了，那我这里有只赖床的小兔，它因为怕冷不愿起床，让我们来帮一帮它吧！3、一边讲故事，一边让幼儿观察小兔怎么了。

4、集体讨论怎么预防寒冷。

5、出示幼儿怕冷的图片，让幼儿帮忙解决方法。

如：第一幅图让幼儿帮忙给戴手套，第二幅穿衣服，第三幅引导幼儿锻炼身体来加温。

6、教师总结：冬天虽然很寒冷，但小朋友们只要穿厚点衣裳，多锻炼身体，经常跑步，我相信小朋友们也不会感觉冷了，而且小朋友的身体会很棒，不会再因为生病吃药打针了，小朋友们，我们让冬天不再寒冷好不好，现在我们就出去锻炼吧！冬天不怕冷小班教案2活动目标：1、萌发不怕寒冷，按时上幼儿园的积极情感。

2、初步了解冬季取暖的方法，认识常见的取暖用具。

活动准备：ppt图片电暖器暖手宝活动重点：萌发不怕寒冷，按时上幼儿园的积极情感。

活动难点：了解冬季取暖方法，认识常见的取暖用具。

活动过程：一、导入（播放风声、出示雪景图ppt）让幼儿感受冬天的寒冷。

提问：如果冻得全身发抖，是什么样子？手冷、脚冷是什么的样子？师小结：冬天经常刮大风，有时下大雪，冰天雪地，所以小朋友感到身上冷。

幼儿园儿歌教案冬天不怕冷(精选一、教学内容本节课选自幼儿园大班主题活动《冬天来了》，教材为《幼儿园大班主题活动指导手册》的第五章“冬天不怕冷”。

详细内容包括：儿歌《冬天不怕冷》的学唱，通过儿歌了解冬季自我保护的重要性，以及学习简单的冬季保健知识。

二、教学目标1. 让幼儿能够熟练地唱出儿歌《冬天不怕冷》，并理解歌词内容。

3. 增进幼儿对冬季保健知识的了解，提高自我保护能力。

三、教学难点与重点教学难点：儿歌的旋律和歌词记忆，冬季保健知识的掌握。

教学重点：儿歌《冬天不怕冷》的学唱，以及冬季自我保护意识的培养。

四、教具与学具准备教具：钢琴、歌词卡片、冬季保健知识挂图、保暖用品（如帽子、手套、围巾等）。

学具：幼儿用书《冬天不怕冷》，画笔、彩纸、剪刀等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师扮演“冬爷爷”，穿着保暖用品，以互动的形式询问幼儿：“冬天来了，你们怕不怕冷？为什么？”引导幼儿关注冬季保暖的重要性。

2. 例题讲解（10分钟）（1）教师带领幼儿学唱儿歌《冬天不怕冷》，注意纠正幼儿的发音和节奏感。

（2）通过歌词卡片，让幼儿了解歌词内容，引导幼儿关注冬季自我保护。

3. 随堂练习（10分钟）（1）分组进行儿歌演唱比赛，提高幼儿的团队协作能力。

（2）让幼儿在小组内讨论如何在冬季保护自己，分享各自的保暖方法。

4. 冬季保健知识学习（10分钟）（1）教师展示冬季保健知识挂图，讲解冬季保暖、防病知识。

（2）邀请幼儿分享自己的冬季保健经验，增强幼儿的自我保护意识。

5. 巩固环节（5分钟）教师组织幼儿进行“保暖用品连连看”游戏，让幼儿在游戏中巩固所学知识。

六、板书设计1. 儿歌《冬天不怕冷》歌词2. 冬季保健知识要点：保暖：戴帽子、手套、围巾等；防病：勤洗手、多喝水、适当运动等。

七、作业设计1. 作业题目：唱一唱：回家后，为家人演唱《冬天不怕冷》。

画一画：画一幅关于冬季保暖的画，明天向同学分享。

2. 答案：唱一唱：儿歌《冬天不怕冷》的歌词。

•••••••••••••••••《天冷我不怕》教案《天冷我不怕》教案（通用11篇）作为一位兢兢业业的人民教师，就难以避免地要准备教案，教案有利于教学水平的提高，有助于教研活动的开展。

教案要怎么写呢？下面是小编帮大家整理的《天冷我不怕》教案，欢迎阅读与收藏。

《天冷我不怕》教案篇1一、主题的产生冬天慢慢地近了，世界万物都悄悄地发生了变化，树叶黄了，翩翩飞舞，许多小动物要冬眠了，小朋友们也穿上了厚厚的棉衣，北风呼呼吹，雪花纷纷飘，东爷爷送给了小朋友，冬天的礼物，结合这一季节特征，我们设立了《天冷我不怕》这一主题活动，通过这一活动，让幼儿认识冬季以及使幼儿养成不怕冷，使战胜困难的良好品质。

二、主题的目标1、初步认识冬季的特征和自然景象2、通过故事儿歌练习幼儿在集体中大胆地表演3、动手动脑大胆地探索4、培养幼儿冬天不怕冷的意志品质5、利用各种材料参与环境的布置，体验自己动手的快乐三、环境准备1、环境布置“冬天的景色”以及幼儿园参加体育活动的照片2、剪纸“小雪花”贴在活动室玻璃窗上，增添东景3、教幼儿装饰的冬季服饰在墙面展示4、布置过新年的环境四、家园共育1、鼓励幼儿家长坚持送孩子来园2、请家长提供有关冬季的照片3、家长引导幼儿观察冬天的景色4、向家长介绍有关冬季幼儿穿戴护理的要求五、主题活动网（一）健康1、雪花飘2、看谁能追上我3、大皮球4、小乌龟顶球5、我是勇敢的小企鹅（二）语言1、不怕冷的小猫2、不怕冷的大衣3、小熊不见了4、小熊（三）科学1、冬天来了2、冬天穿什么3、好冷的冰4、可爱的小企鹅（四）艺术1、音乐：小雪花2、音乐：北风爷爷别神气3、美术：下雪了4、美术：快乐的小雪人《天冷我不怕》教案篇2设计思路：天气冷了，许多幼儿怕冷，家长也有许多担忧，有的幼儿由于天气冷就不想来幼儿园了，有的幼儿迟到入园，而且，很少出外参加运动，活动起来也不积极，总是怕冷，心理作用使他们不敢到外面去，衣服忽多忽少，使幼儿容易感冒生病，身体抵抗力下降，影响了幼儿的健康。

幼儿园小班健康活动《冬天不怕冷》教案附反思一、活动目标1.了解冬天的季节特征，知道冬天常见的防寒方法。

2.通过参与游戏，锻炼身体，增强抵抗力，不怕冷。

3.培养幼儿的团队协作精神，提高交往能力。

二、活动准备1.环境准备：布置冬季主题环境，准备冬季服饰、保暖用品等。

2.材料准备：雪人、手套、帽子、围巾等道具。

三、活动过程1.热身活动教师带领幼儿做冬季主题的热身运动，如跳绳、跑步、做操等，让幼儿充分活动身体，为后续活动做好准备。

2.教学活动(1)教师向幼儿介绍冬天的季节特征，让幼儿了解冬天的天气变化、衣物变化等。

(2)教师引导幼儿讨论冬天常见的防寒方法，如穿厚衣服、戴帽子、手套、围巾等。

(3)教师组织幼儿进行小组讨论，分享自己冬天防寒的经验。

3.游戏活动(1)教师组织幼儿进行“雪人接力”游戏，培养幼儿团队协作精神。

(2)教师带领幼儿玩“找朋友”游戏，让幼儿在游戏中学会交往，增进友谊。

四、活动反思1.本节课通过热身活动、教学活动、游戏活动等多种形式，让幼儿充分参与其中，达到了活动的预期目标。

2.在教学活动中，教师引导幼儿积极参与讨论，让幼儿充分表达自己的观点，提高了幼儿的交往能力。

3.游戏活动设计新颖有趣，让幼儿在游戏中锻炼身体，增强抵抗力，不怕冷。

4.活动过程中，教师关注到每个幼儿的表现，及时给予鼓励和指导，让每个幼儿都能在活动中得到成长。

5.不足之处：在活动组织过程中，时间把控不够严格，导致活动结束时间稍有拖延。

在今后的教学中，教师需要更加注重时间管理，确保活动顺利进行。

6.改进措施：针对活动中的不足，教师可以提前制定详细的时间表，确保每个环节按时进行。

同时，教师还需要在活动中观察幼儿的反应，根据实际情况调整教学策略，以提高活动的效果。

重难点补充：教学过程：1.热身活动教师：小朋友们，冬天到了，天气变得很冷，我们来做些运动让身体暖和起来吧！幼儿跟随教师做热身运动。

2.教学活动(1)教师向幼儿介绍冬天的季节特征。

小班健康教案及教学反思《冬天不怕冷》 (2)小班健康教案及教学反思《冬天不怕冷》 (2)精选6篇（一）主题：《冬天不怕冷》年级：小班幼儿园课时：1课时教学目标：1. 培养幼儿关注和保护自己的健康意识。

2. 通过游戏活动，让幼儿了解冬季天气变冷的原因，并提供一些保暖的方法。

教学准备：1. 童话书《冬天不怕冷》2. 一张冬天的图片及相关装饰品3. 小雪人和冬衣的玩具4. 音乐播放器教学过程：1. 导入（5分钟）：- 老师引导幼儿回忆前几节课学过的内容，如“夏天热，我们喝什么来消暑？”、“要注意什么来预防感冒？”等等。

- 老师出示冬天的图片并和孩子们讨论，询问他们觉得冬天有什么不同。

2. 活动（20分钟）：- 老师出示《冬天不怕冷》的童话书给幼儿们看，并读故事给他们听。

- 播放一首与冬季相关的音乐，让幼儿们跟随音乐做一些冬天的动作，如摇摆手臂、踩脚、搓手等。

- 老师带领幼儿们互动，讨论冬天如何保暖的问题。

让他们分享自己在冬天里保暖的经验和方法。

- 老师给幼儿们展示小雪人和冬衣的玩具，引导幼儿们讨论这些玩具在冬天有什么作用。

3. 结束（5分钟）：- 老师与幼儿们总结今天学到的内容，强调保暖的重要性。

- 老师鼓励幼儿们在冬天里注意保暖，体验和应用他们在故事中学到的知识。

教学反思：在此次教学中，通过童话故事《冬天不怕冷》和相关活动，幼儿们了解了冬季天气变冷的原因，以及保暖的方法。

这对幼儿们的健康意识培养和生活习惯的养成有着重要的意义。

在教学环节上，通过多种形式的互动，提高了幼儿们的参与度和兴趣，使他们更主动地参与到学习中来。

但在今后的教学中，我会更加注意教学细节的组织和语言的互动，提升教学的效果和幼儿们的学习成果。

同时，我还会采用更多的多媒体资源，如视频、图片等，来丰富教学内容，吸引幼儿们的注意力。

小班健康教案及教学反思《冬天不怕冷》 (2)精选6篇（二）主题：去郊游班级：小班年龄：3-4岁目标：1. 通过去郊游的活动，培养孩子对大自然的兴趣和好奇心。

小班健康教案及教学反思《冬天不怕冷》教案：《冬天不怕冷》是一篇关于冬季保暖的故事，通过讲述故事的同时，向孩子们传递保暖的重要性和方法。

教学目标：1.了解冬季保暖的重要性；2.学习冬季保暖的方法；3.培养孩子们的生活自理能力。

教学准备：1.教学人员：教师、学生；2.教学材料：故事《冬天不怕冷》、PPT、图片等；3.教学环境：教室。

教学步骤：一、导入（5分钟）1.询问学生冬季的特点和季节变化；2.介绍故事《冬天不怕冷》的主题。

二、故事阅读（10分钟）1.教师朗读故事，让学生们跟随故事内容；2.引导学生思考故事中的主要人物和情节。

三、讨论（10分钟）1.提问学生为什么冬天很冷；2.让学生们一起探讨保暖的重要性，并讨论保暖的方法。

四、总结（5分钟）1.教师总结讨论内容；2.强调冬天保暖的重要性。

五、反思（10分钟）1.与学生一起回顾教学内容，了解他们对冬季保暖的认识；2.了解学生对教学内容的理解和反馈；3.与学生讨论教学过程中的问题和不足。

教学反思：在教学中，我发现学生们对冬季的保暖知识了解不够，对季节变化的认识也不够深刻。

因此，我着重讲解了冬季保暖的重要性，并引导学生们从多个方面讨论了保暖的方法，让他们意识到保暖的必要性和方法的多样性。

同时，故事的引入使学生们更容易理解和接受这些知识。

在教学过程中，我注意到学生们积极参与讨论，对保暖方法进行了理性思考。

但也有部分学生对一些保暖方法还不够了解，需要进一步加强学习。

此外，教学中的反思环节也是非常重要的，通过与学生一起总结教学内容和反思教学过程，我得到了很多有价值的建议和意见，这将对今后的教学工作有所帮助。

综上所述，这堂课的教学目标基本达到，但仍有一些不足之处，需要进一步改进和完善。

同时，我也要不断提高自己的教学能力和专业素养，为学生提供更好的教学服务。

幼儿园小班下学期社会教案《冬天不怕冷》含反思一、活动目标1.了解冬天的季节特征，知道冬季需要注意保暖。

2.培养幼儿勇敢、自信的品质，不怕冷，积极参加户外活动。

3.通过活动，让幼儿学会关心同伴，互帮互助。

二、活动重难点1.活动重点：了解冬天的季节特征，学会保暖方法。

2.活动难点：培养幼儿勇敢、自信的品质，不怕冷。

三、活动准备1.教具：图片、视频、故事课件。

2.环境创设：冬季主题墙饰、保暖用品。

四、活动过程1.热身活动教师带领幼儿做冬季主题的律动，如《冬天来了》、《雪地里的小画家》等，激发幼儿对冬季活动的兴趣。

2.导入活动教师出示冬季图片，引导幼儿观察并说出冬天的特征，如雪、冰、冷等。

3.基本活动（1）故事分享：教师讲述《冬天不怕冷》的故事，让幼儿了解故事中主人公在冬天不怕冷的勇敢表现。

（2）讨论：教师引导幼儿讨论，冬天为什么会冷？如何保暖？（3）互动游戏：教师组织幼儿进行“冬季保暖接力赛”，让幼儿在游戏中体验冬季户外活动的乐趣。

（4）手工制作：教师带领幼儿制作冬季主题的手工作品，如雪人、雪花等。

五、活动延伸1.家庭作业：让幼儿回家后，与家长一起讨论冬季保暖的方法，并将讨论结果分享给全班小朋友。

2.环境创设：鼓励幼儿参与冬季主题墙饰的制作，提高幼儿的动手能力。

六、活动反思1.活动时间安排不够合理，导致部分环节匆忙结束。

2.在互动游戏中，部分幼儿参与度不高，需要教师更多地关注个体差异。

重难点补充：活动重点补充：1.教师通过展示冬季衣物，如帽子、围巾、手套等，让幼儿亲自触摸和尝试穿戴，直观感受冬季保暖的方法。

2.设置一个角色扮演环节，让幼儿扮演“冬季小勇士”，在模拟的冬季环境中进行游戏，体验冬季户外活动的乐趣。

活动难点补充：1.教师通过故事引导幼儿理解勇敢的含义，并提问：“小勇士们冬天为什么会感到冷？他们是怎么克服的？”2.在互动游戏中，教师鼓励幼儿分享自己的感受，如“你觉得冬天玩雪仗好玩吗？你害怕冷吗？”活动过程补充：1.热身活动教师：“小朋友们，冬天到了，你们知道冬天有什么特点吗？”幼儿：“会下雪，会很冷。

幼儿园中班冬天活动我不怕冷教学设计一、教学背景幼儿园中班是幼儿教育的重要阶段，这个时期的宝宝，正处于探索世界和自我认知的阶段，他们的好奇心和探索欲望非常强烈。

冬季是幼儿园中班的一个重要教学时段。

在这个时段，我们需要创造一个有趣、富有挑战性、且能引起幼儿兴趣的室内外探究环境。

在教学中，家长的支持和配合也是至关重要的，通过家园合作，可以更好的促进幼儿学习的成效。

二、教学目标2.1 知识目标1.能够认识和描述冬天的天气特征；2.能够感知自身身体的变化和需要；3.能够运用探究方法，探究冬天中室内外的事物和现象；4.能够表达自己的感受和想法。

2.2 能力目标1.发展幼儿综合运动能力和手眼协调能力；2.培养幼儿积极参与实践探究的意愿和能力；3.提高幼儿表达自己的能力和情感的理解能力。

2.3 情感态度目标1.培养幼儿乐观自信的品质；2.增进幼儿之间的合作意识和友谊；3.提高幼儿的环保意识，热爱自然环境。

三、教学内容3.1 冬天天气特征1.冬天的气温低，需注意保暖；2.冬天多风，需注意防风保暖；3.冬天的天气多变化，需注意添减衣物。

3.2 冬天室内游戏1.小球接力比赛：幼儿手握大球，围成一个圆形，绕圆跑步传递；2.捧水果游戏：幼儿手拿果盘，从另一端跑回来，但不能让果子掉落；3.赛冰球：幼儿借鉴冰球比赛规则，利用平衡车推球，一队用尽所有球为胜。

3.3 冬天户外活动1.打雪仗比赛：幼儿分为两队，用雪球进行攻防比赛；2.雪地造雪人：幼儿用雪堆一个一个往上叠，制成可爱的雪人；3.滑雪板比赛：幼儿使用小型滑雪板，在教师的指导下进行比赛和练习。

四、教学活动设计4.1 冰雪王国教师设计一个极地冰雪王国的故事世界，让幼儿置身于冰天雪地之中，大家就像是探险家一样，在这个陌生的世界上展开冒险之旅。

老师可以利用园区的室内或室外环境，进行一系列探险活动，如：跳冰河、爬山、下雪丘等等，让幼儿在游戏中体验到冬季的乐趣。

4.2 冰雪王国手工老师向幼儿展示如何制作做雪人，让他们亲自制作自己的雪人, 实践中激发幼儿兴趣和创造力。

幼儿园冬天《我们不怕冷》教案一、教学目标通过本课的学习，让幼儿：1.了解冬天的天气特点，认识防寒衣物；2.掌握简单的防寒知识，自我防寒；3.培养勇于克服困难，不怕寒冷的意识。

二、教学准备1.《我们不怕冷》故事书；2.图片或实物：羽绒服、棉服、手套、帽子、围巾、棉鞋等；3.防寒知识海报。

三、教学内容及方法1. 导入环节1.老师与幼儿交流话题：“同学们，最近天气变冷了，你们都穿上了厚厚的衣服了吗？听说我们幼儿园里的小朋友们特别厉害，大风大雨也不怕，这是为什么呢？”2.老师出示《我们不怕冷》故事书：“今天我们要学习的就是这本书《我们不怕冷》，如果你也想成为勇敢的小勇士，就来跟我一起学习吧。

”2. 学习内容a. 了解冬天的天气特点1.老师出示图片或实物：“大家看看这些是什么？对，这是我们在冬天常穿的防寒衣物，包括羽绒服、棉服、手套、帽子、围巾、棉鞋等。

为什么要穿这么多衣服呢？”2.老师解释冬天的天气特点：“冬天的天气很冷，雨雪天也很多，所以我们要穿上厚厚的衣服，保护自己免受寒冷的侵袭。

”b. 掌握简单的防寒知识1.老师出示防寒知识海报：“这些是我们要学习的防寒知识，比如说：穿越冬季，要穿得多，穿得暖；出门前记得戴帽子，把耳朵都保护住；手套和围巾也不能少等等。

大家都看清了吗？”2.老师询问幼儿：“看看现在的天气，需要穿什么样的衣服呢？需要戴什么样的帽子呢？”3.老师示范给幼儿演示如何穿羽绒服、戴帽子、带手套、裹围巾等，让幼儿理解和掌握防寒知识。

c. 培养勇于克服困难，不怕寒冷的意识1.老师讲述《我们不怕冷》故事，让幼儿听懂故事中小朋友们克服困难、乐观向上的精神。

2.老师提出问题：“我们的小朋友们每天早上都要到幼儿园来学习，有时候天气很冷，你们都会觉得很累、很冷，甚至想在家里呆着。

但是，现在我们知道了如何防寒，不怕寒冷了，所以我们可以勇敢地面对困难，为自己的成长而努力吧。

”3.老师和幼儿一起模拟出门前准备穿衣物的情景，让幼儿亲身体验穿防寒衣物的过程，培养他们勇于克服困难、自我保护的意识。

中班冬天活动我不怕冷教案【含教学反思】一、教学目标1.帮助孩子了解冬天的气候和特点。

2.增强孩子抵御寒冷的能力。

3.锻炼孩子的身体素质。

4.发扬团队协作精神。

二、教学内容1.冬天气候的特点和影响。

2.抵御寒冷的具体方法。

3.室外运动及游戏项目。

4.团队协作活动。

三、教学过程第一步：引入首先，老师可以通过图片、故事或其他适合的方式，让孩子了解冬天的气候和影响。

例如，给孩子展示冬天风景的图片或视频，让他们通过观察图片来了解冬天的天气和影响。

第二步：了解抵御寒冷的方法接着，老师可以介绍一些抵御寒冷的具体方法，例如多喝热水、穿戴保暖、适量运动等。

还可以通过讲故事或视频，让孩子了解在极寒的条件下，人们是如何度过冬天的。

第三步：室外运动及游戏项目接下来，带领孩子们进行室外运动和游戏项目，例如进行雪地滑行、制作雪人或玩雪地里的泥巴战。

这些项目既可以寓教于乐，又可以帮助孩子们发扬团队协作精神和锻炼身体。

第四步：团队协作活动最后，让孩子们参与团队协作活动，例如合作搭建雪屋、抢险救援等。

这些活动可以促进孩子之间的合作和沟通，提高他们的团队协作能力。

四、教学反思1.引入不够生动：在引入环节中，我使用的图片和视频比较单一，下次可以使用更丰富的素材，例如物体实物或课件视频等来引起孩子们的兴趣。

2.教学内容安排尚有不足：在教学过程中，我发现孩子们容易走神，很难集中注意力。

下次可以加大难度，增加互动性等让孩子们参与其中。

3.教学效果不够明显：教学效果不够明显，反馈不够具体。

下次教学应制定更为精细的评估手段，从而更好地倾听孩子们的声音并使教育目标更加精确化。

总之，这堂课教学风格中寓教于乐，降低了孩子们抵御寒冷的恐惧感，增强了他们对冬天的认识。

在教学过程中，我们一起体验了冬天的游戏乐趣，以及团队协作时体验到的欢乐。

我相信，这堂课的内容和游戏体验会留在孩子们的心中，他们便永远不怕冷了。