拼音课件aoeiu

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iuü
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yw
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i uu
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整体认读音节
yı yı yı yı wu wu wu wu
yu yu yu yu
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yi wu yu
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yī
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wū yā
拼音课件aoeiu
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拼音课件aoeiu
yi wu yu 小ü见到y,
擦掉眼泪笑嘻嘻
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游戏:排队
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o
ɑ e iuu
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á ó ìé
ǘ
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拼音课件aoeiu
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拼音课件aoeiu
拼音儿歌
• 学习拼音用处大 • 帮我学好普通话 • 读书识字要靠他 • 看谁学得顶呱呱
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ɑoe i uü
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张大嘴巴ɑ ɑ ɑ 拼音课件aoeiu
ห้องสมุดไป่ตู้
拼音课件aoeiu
ɑ
上格 中格 下格
四线三格
第一线 第二线 第三线 第四线
左半圆 竖右弯 拼音课件aoeiu
o
圆圆嘴巴ooo。
拼音课件aoeiu
拼音课件aoeiu
上格 中格 下格
四线三格

12
老师教一个能记住四声的好 办法：
四声歌
一声平，二声扬， 三声拐弯，四声降。
教资借鉴
13
一声平
教资借鉴
14
二声扬
教资借鉴
15
三声拐弯
教资借鉴
16
四声降
教资借鉴
17
教资借鉴
18
教资借鉴
19
教资借鉴
20
Hale Waihona Puke 资借鉴21教资借鉴
22
教资借鉴
23
儿歌：太阳出来红通通，
公鸡打鸣o o o
拥全价
抱 改 变
力 以 赴
值 观
主永 动不 创放 新弃
让让使
我 们
学 生
命
的喜
学欢
生我
养们
成的
好课
习堂
惯
主诚细吃做
动 热 情
信 守 时
致 认 真
苦 耐 劳
事 风
格
制作教师：陈阳
教资借鉴
1
教资借鉴
2
教资借鉴
3
汉语拼音
六个单韵母宝宝
a o ei u ü
教资借鉴
4
头正
一尺
腰直
一拳
教资借鉴
脚放5平
握笔姿势歌
教资借鉴
52
uuuu
老虎
laohu
蘑菇
mogu
鼓
兔子
gu
tuzi
教资借鉴
53
口型： 嘴吹口哨
ü
口诀：ü像一条大鲤鱼，嘴里吐泡ü ü ü
教资借鉴
54
ü üü ü
教资借鉴
55
ü
胡须
hu xu

听音辨词练习
听力训练
播放录音，学生根据听到的音节或词语，选择正确的拼音选项。
音节组合
教师读出音节，学生根据听到的音节组合成正确的词语。
词语辨析
教师读出词语，学生根据听到的词语，选择正确的拼音或汉字选 项。
看词发音练习
1 2
认读练习
展示拼音或汉字卡片，学生准确认读并发音。
指读练习
学生在课本或练习册上指读拼音或汉字，检查发 音是否准确。
3
拼写练习
给出汉字，学生根据拼音规则拼写出正确的拼音 。
情景对话中运用拼音
角色扮演
学生分组进行角色扮演，运用所学拼音进行简单对话。
看图说话
展示图片，学生运用所学拼音描述图片内容。
故事接龙
教师开头讲述一段故事，学生运用所学拼音接续故事。
06 总结回顾与拓展延伸
本节课重点内容回顾
拼音发音要点
01
回顾a、o、e、i、u、ü的发音要点，强调口型、舌位和发音方
法。
拼音书写规范
02
回顾拼音字母的书写顺序、占格位置和大小写规范。
拼音应用实例
03
通过实际词语、句子的拼音标注，回顾拼音在实际生活中的应
用。
下节课预告及预习要求
下节课内容预告
介绍下一节课将要学习的拼音知识，如声母、韵母等。
预习要求
要求学生提前预习下节课内容，了解新知识点的发音和书写规范。
鼓励学生自主拓展学习资源
标注方法
采用声调符号进行标注，如ā、á 、ǎ、à分别表示第一、第二、第 三和第四声。
拼音拼写规则与技巧
拼写规则
按照声母、韵母和声调的顺序进行拼 写，注意音节的分隔和连写规则。
拼写技巧

习o的发音。同时，也可以通过一些生动的图片或实物来帮助学生记忆
o的发音。
e的发音方法与技巧
发音部位
发音时，嘴唇自然张开，舌位半高，舌面后部隆起。
发音方法
发音时，声带振动，软腭上升，关闭鼻腔通路。
发音技巧
为了让学生更好地掌握e的发音，可以让学生模仿鹅的叫 声来练习e的发音。同时，也可以通过一些生动的图片或 实物来帮助学生记忆e的发音。
阅读理解
在阅读中遇到生字时，可以通过拼பைடு நூலகம்音拼读出字音，帮助学生理解文意 。
写作表达
在写作时，可以使用拼音拼写出生 词或不确定的词语，提高写作效率 。
拼音在其他领域的应用
地名拼写
在地理、旅游等领域中，使用拼 音拼写地名可以方便国际交流和
沟通。
人名拼写
在涉及人名拼写时，可以使用拼 音来表示人名中的音节，避免歧
发音技巧
为了让学生更好地掌握a的发音，可以让学生观察老师的口型，并模仿发音。同时，可以 通过一些生动的图片或实物来帮助学生记忆a的发音。
o的发音方法与技巧
01
发音部位
发音时，嘴唇成圆形，略向前突出，舌位向后缩。
02
发音方法
发音时，声带振动，软腭上升，关闭鼻腔通路。
03
发音技巧
为了让学生更好地掌握o的发音，可以让学生模仿公鸡打鸣的声音来练
i的发音方法与技巧
发音部位
发音时，嘴唇呈扁平状，舌位最 高，舌尖抵住下齿背。
发音方法
发音时，声带振动，软腭上升， 关闭鼻腔通路。
发音技巧
为了让学生更好地掌握i的发音， 可以让学生模仿衣物的摩擦声来 练习i的发音。同时，也可以通过 一些生动的图片或实物来帮助学 生记忆i的发音。

重复朗读“u”音，注意 嘴型、舌位和气流。
给出“u”音的拼音，让 学习者拼写对应的汉字
。
给出一个汉字，让学习 者用“u”音的拼音组成
词语。
07 单韵母ü
发音方法
发音时，嘴巴呈圆形，舌位和舌头的动作与发“淤”音相似，但要注意嘴唇不要接 触牙齿。
舌位与“淤”音相同，舌尖抵住下齿龈，舌面抬起靠近软腭，嘴唇拢圆，发音时声 音从喉咙发出。
详细描述
发“i”音时，舌位较高，舌尖抵住下齿背，使口腔通道变窄。同时，软腭上升，关闭鼻腔通道，使声音只能从口 腔发出。声带振动，发出清晰而短促的“i”音。
发音示例
总结词
通过实际发音和拼音字例展示单韵母i的发音。
详细描述
在拼音PPT课件中，可以展示实际的“i”发音，并给出相应的拼音字例，如“ji”、“pi”、“mi” 等，以便学习者模仿和练习。
练习题
总结词
设计一系列练习题，帮助学习者巩固单 韵母i的发音和拼读。
VS
详细描述
在PPT课件中，可以设计一系列的练习题 ，如听音辨字、拼音填空、拼音组合等。 通过这些练习题，学习者可以更好地掌握 单韵母i的发音和拼读规则，提高拼音学 习的效果。
06 单韵母u
发音方法
总结词
嘴型呈圆状，舌头后缩，舌根抬高，嘴唇拢 圆，声带振动。
发音示例
总结词
示例为“啊”、“阿姨”。
详细描述
发a音时，可以尝试发“啊”或“阿姨”等词，注意嘴型和舌位的变化。
练习题
总结词
通过反复练习，加强记忆。
详细描述
可以通过反复朗读含有a的单音节词语，如“啊”、“他”、“大”等，加强记 忆。同时，可以尝试模仿老师的发音，进行自我练习和纠正。

50
é 飞蛾 额头 ě 恶心 è 饿了 凶恶
.精品课件.
51
aoe
大公鸡，o o啼，
阿姨带我到村西。
小白鹅，e e 叫，
连声问我“早上好”
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52
.精品课件.
7
儿歌：
太阳出来红通通
公鸡一叫 o o o
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8
e 扁扁嘴巴eee
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9
儿歌：
清清池塘一只鹅 水中倒影ｅｅｅ
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10
声调
• 第一声(ˉ) • 第二声( ′) • 第三声(ˇ) • 第四声(‵)
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11
四声 一声高高平又平，二声就像上山坡， 三声下坡又上坡，四声就像下山坡。
ēēē
二声汽车要上坡，
ééé
三声汽车下坡又上坡 四声汽车一直往下走，
ě ě ě è è è .精品课件.
16
.精品课件.
17
圆圆脸蛋羊角辫，张大嘴巴 ɑ ɑ ɑ 。
太阳出来红通通，公鸡一叫ｏｏｏ。 清清池塘一只鹅，水中倒影ｅｅｅ。
.精品课件.
18
上格 中格 下格
四线三格第一线 第二线 第来自线 第四线.精品课件.
35
yw
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36
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y w
37
y— i
w— u
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38
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39
.精品课件.
40
.精品课件.
41
.精品课件.
42
yi wu
整体认读音节
.精品课件.
43
y üu
.精品课件.
44
整体认读音节

书写
u占中格，中格写竖右弯，再写竖，
发音时，嘴唇成圆形，接近闭拢，舌尖抵住下齿背，舌面前 部隆起，声带颤动。
书写
ü占上中格，两点最后写，写在上格靠近第二条线的地方，四 笔写成。
03
单韵母的声调与变调
声调的基本概念
01
声调是汉语音节中音高变化的现 象，具有区别意义的作用。
拼音单韵母aoeiuüppt课件
目
CONTENCT
录
• 拼音基础知识 • 单韵母aoeiuü介绍 • 单韵母的声调与变调 • 拼音单韵母的拼写与运用 • 拼音单韵母的教学方法与策略 • 总结与展望
01
拼音基础知识
拼音的起源与发展
古代音韵学
介绍古代音韵学的发展历程，以及对于拼音产生的 影响。
拼音的初创
THANK YOU
感谢聆听
强化记忆
运用联想记忆、重复记忆等方 法，帮助学生牢记拼音单韵母 的音形对应关系。
及时反馈
对学生的发音、拼写等练习给 予及时、准确的反馈，帮助学 生发现和纠正错误。
拓展应用
鼓励学生将所学的拼音单韵母 应用于实际阅读和写作中，提 高学生的语言运用能力。
06
总结与展望
回顾本次课程重点内容
拼音单韵母aoeiuü的 书写规范和笔顺
拼音单韵母aoeiuü与 声母的拼读规则
通过课堂练习和互动游 戏加深对拼音单韵母 aoeiuü的理解和记忆
拼音单韵母aoeiuü的 发音方法和口型变化
对学生的期望与建议
02
01
03
期望学生能够熟练掌握拼音单韵母aoeiuü的发音、书 写和拼读规则
建议学生在日常生活中多加练习，如阅读拼音读物、 拼写词语等
发音

你还有什么疑惑？请与同伴交流！
小结与思考
1.从课后习题中选取；2.完成练习册本课时的习题。
同学们，我们今天的探索很成功，但探索远还没有结束，让我们在今后的学习生涯中一起慢慢去发现新大陆吧！
谢谢聆听
汉语a 像阿姨梳辫子，张嘴唱歌 a a a
o
o 像公鸡早早起，嘴巴圆圆 o o 叫
e 像白鹅玩倒立，嘴巴扁扁e e e
e
i
i 字好像大头人，穿件衣服i i i
u 像树上小鸟窝，住只乌鸦 u u u
u
u
ü 像一条大鲤鱼，嘴里吐泡ü ü ü
a，o，e，i，ü儿歌顺口溜
嘴巴张大aaa，嘴巴圆圆ooo嘴巴扁扁eee，牙齿对齐iii嘴巴突出uuu，嘴吹口哨üüü
小朋友们我们一起来学这些字母的声调吧！
o o o o
e e e e
I I I I
u u u u
ü ü ü ü
一声平，二声扬，三声拐弯，四声降
通过本节课的学习你有什么收获？

ǒǒǒ
四声一直往下走，
òòò
e
横折左半圆，1笔完成e
e
清清小河一只鹅
水中倒影ｅｅｅ
e
嘴一咧，就念e，
我爱跳舞爱唱歌。
ē éě è
é 鹅 飞蛾 ě 恶心 è 饿了 凶恶
一声汽车平平走，
ēēē
二声汽车要上坡，
ééé
三声下坡又上坡
ěěě
四声一直往下走，
èèè
读
圆圆脸蛋扎小辫，
一
张大嘴巴ɑ ɑ ɑ 。
e ee e
e的头上戴小帽， 读音不同要记牢。 一声平，二声扬， 三声拐弯四声降。
小学语文
u
u
小学语文
小学语文
小学语文
今天老师还给大家带来了一件 漂亮的小衣服：
同学们认识它吗？
小学语文
单韵母一共有六个，现在还 有最后两个，我们把它们请出来 吧。
同学们认识它吗？
小学语文
同学们认识它吗？
小学语文
ā 阿姨好！
á 啊！你说什么？
ǎ 啊？这是怎么回事？ à 啊，多么可爱的小鸟！
小学语文
ɑɑɑ ɑ
ɑ的头上戴小帽，
读音不同要记牢。 一声平，二声扬， 三声拐弯四声降。
小学语文
声调写在第一格
āáǎà
小学语文
一声汽车平平走，
ōōō
二声汽车要上坡，
óóó
三声下坡又上坡
ǒǒǒ
四声一直往下走，
òòò
小学语文
快乐拼音王国
读儿歌
汉语拼音用处大， 学习生字需要它。 教我说好普通话， 我们决心学好它。
快
乐
韵母 声母
城
整体认读音节
堡
ɑ 张大嘴巴 ɑ ɑ ɑ

整体认读音节拼读方法
直呼音节法
看到音节直接读出，不经过声母 和韵母的拼读过程。
分解音节法
将音节分解成声母和韵母，然后 分别读出，再快速连读成音节。
韵母定调法
先确定韵母的声调，再根据声母 和韵母的拼读规则读出音节。
拼读技巧及注意事项
01
准确掌握声母和韵母的 发音部位和方法，是正 确拼读的基础。
02
通过拼音学习更多的汉字，增加学生 的识字量，提高学生的阅读能力。
纠正发音错误
通过拼音的发音规则，纠正学生在发 音过程中出现的错误，提高学生的发 音准确性。
拼音在阅读理解中的应用
辅助阅读
01
通过拼音标注文章中的生字和难字，帮助学生顺利阅读文章，
理解文章内容。
提高阅读速度
02
通过拼音快速识别生字和难字，提高学生的阅读速度和理解能
注意声母和韵母之间的 拼合关系，有些声母和 韵母不能相拼。
03
在拼读时，要注意声调 的准确性，特别是二声 和三声的区分。
04
多进行拼读练习，通过 反复实践提高拼读速度 和准确性。
05
拼音在日常生活中的应用
拼音在识字教学中的应用
借助拼音学习生字
扩大识字量
通过拼音标注生字的读音，帮助学生 快速掌握生字的发音和拼写。
06
课程总结与拓展延伸
课程重点回顾与总结
01
02
03
04
六个单韵母的正确发音和书写 方法
单韵母与声母的拼读规则
通过儿歌、游戏等形式加深对 单韵母的记忆
培养学生的语感和拼音应用能 力
学生自我评价报告
我能够准确发音和书写六个单韵母 我喜欢通过儿歌、游戏等形式学习拼音，感觉很有趣