三生教育主题班会

“三生”教育主题班会总结为帮助学生正确认识生命、珍惜生命，热爱生活、学会生活，培养正确的人生观，加强学生安全防范意识和避险能力，保障学生安全，我班于第十二周举行了“三生”教育主题班会，现总结如下：一、具体内容：为结合学校十三周的演讲比赛，将主题班会的具体形式定为班级演讲比赛，演讲主题就是“生命教育、生存教育、生活教育”，在开展主题班会的同时为本班选取学校演讲比赛参赛选手。

二|、实施过程：1、组织报名，布置参加学生写演讲稿。

2、召开班委会，讨论主题班会活动准备、活动过程及具体实施措施。

3、组织主题演讲比赛。

比赛前，班主任对“三生”教育的有关内容进行了讲解和教育：1）什么是“三生”教育生命教育、生存教育、生活教育的简称是“三生教育”。

生命教育是帮助学生认识生命、珍惜生命、尊重生命、热爱生命，促进学生主动、健康、积极地发展生命，提升生命质量，实现生命的意义和理解生命的价值，以此树立正确人生观、价值观的教育。

生存教育是帮助学生了解生存知识，掌握生存技能，提升生存意志，增强生存本领，确立正确生存意识，掌握生存规律的教育，熟悉生存技能并加以实践（如火灾中逃生、地震时怎么办等）的教育。

生活教育是帮助学生获得生活常识，掌握生活技能，确立生活目标，实践生活过程，获得生活体验，树立正确生活观念，追求幸福生活，培养爱人助人，推己及人的爱心和学会感谢他人帮助，感恩于社会的感恩之心的教育。

2）介绍简单的紧急避难常识结合发生在上海商学院的火灾惨剧，和学生一起讨论发生火灾应如何处理，及火灾中的自我救护措施。

鉴于本地区处于地震带，地震灾害频繁，与学生一块讨论地震的正确避险措施和方法。

接着就是报名的七名同学分别给大家朗诵她们自己写的文章。

4、评选学校演讲比赛参赛选手。

演讲结束，在全班同学的一致同意下，推荐何英、刘欣两名同学代表本班参加学校演讲比赛。

三、效果通过班会学习，学生们对“三生”教育有了一定了解，掌握了简单的自救方式，认识到了“三生”教育的重要性。

一、班会背景随着社会的发展，安全问题日益突出，尤其是学生安全问题。

为了提高同学们的安全意识，普及安全知识，加强安全教育，我校决定开展“三生安全教育”主题班会。

本次班会旨在让同学们了解安全知识，提高自我保护能力，共同营造一个安全、和谐的学习生活环境。

二、班会目标1. 让同学们认识到安全的重要性，提高安全意识。

2. 使同学们掌握基本的安全知识和技能，提高自我保护能力。

3. 培养同学们的安全责任感，共同维护校园安全。

三、班会内容1. 安全教育的重要性（1）播放安全教育视频，让同学们直观地了解安全的重要性。

（2）班主任结合实例，讲解安全事故的危害，引起同学们的重视。

2. 三生安全教育内容（1）交通安全1）过马路时要走人行横道，遵守交通信号灯。

2）乘坐公共交通工具时，要有序上下车，注意保管好个人财物。

3）骑自行车要遵守交通规则，不逆行、不载人。

（2）消防安全1）不玩火，不私自点燃蜡烛、烟头等。

2）熟悉消防设施的位置和使用方法，遇到火灾时能迅速逃生。

3）遇到火灾时，要保持冷静，用湿毛巾捂住口鼻，低姿势逃生。

（3）食品安全1）购买食品时，要选择正规渠道，注意查看生产日期和保质期。

2）不吃过期、变质、有毒食品。

3）养成健康的饮食习惯，不吃垃圾食品。

（4）防溺水安全1）不私自下水游泳，不到无安全设施、无救援人员的水域游泳。

2）游泳时要有家长或老师的陪同。

3）遇到溺水事故时，要立即呼救，不盲目施救。

（5）网络安全1）不随意点击陌生链接，不下载不明软件。

2）保护个人隐私，不泄露个人信息。

3）合理使用网络，不沉迷于网络游戏。

3. 安全责任意识培养（1）开展安全知识竞赛，提高同学们的安全知识水平。

（2）组织同学们进行安全演练，提高应对突发事件的能力。

（3）鼓励同学们发现安全隐患，及时向老师或学校反映。

四、班会总结1. 班主任对本次班会进行总结，强调安全的重要性。

2. 同学们分享自己在班会中的收获，表达对安全的认识。

3. 班主任对同学们提出希望，要求大家将安全意识融入到日常生活中，共同营造一个安全、和谐的校园环境。

三生教育主题班会活动方案主题：三生教育主题班会活动方案一、活动背景三生教育指的是：学生生命教育、学业教育、健康教育。

通过这三个方面的教育，培养学生的综合素质，使其在生活、学业和身心健康方面得到全面发展。

因此，开展一次以三生教育为主题的班会活动，对于增强学生的生命意识、提高学业水平和促进身心健康具有重要意义。

二、活动目的1. 提高学生对三生教育的认识和理解，树立正确的人生观、价值观和健康观。

2. 增强学生的自信心、合作意识和创新能力。

3. 促进师生之间的交流和合作，增进互动与沟通的质量。

4. 探索三生教育在实践中的具体策略和方法。

三、活动准备1. 确定活动时间、地点和参与人员。

2. 组织教师对三生教育进行深入学习和探讨。

3. 制订活动内容和流程，并准备相关物料和设备。

4. 宣传活动，并鼓励学生积极参与。

四、活动流程1. 开场：主持人简要介绍活动的背景、目的和流程，并进行热身活动，使学生进入活动状态。

2. 主题演讲：邀请学校相关领导或专家对三生教育进行主题演讲，引导学生对此进行思考和讨论。

3. 小组讨论：根据班级人数，将学生分成若干小组，由一名教师引导，就确定的议题进行讨论和交流。

议题可以包括学生的学业压力、人际关系、家庭教育等内容。

每个小组交流结束后，代表可以在台上进行展示和总结。

4. 互动游戏：选择一些有趣的互动游戏，旨在锻炼学生的合作能力、创新思维和团队协作精神。

游戏可以包括团队拼图、合作过河等。

5. 学生演讲：鼓励学生进行自我表达，可以组织学生进行主题演讲、即兴演讲或朗诵等活动，表达他们对三生教育的理解和感悟。

6. 专家分享：邀请心理学家、教育专家等相关专业人士到场进行专题分享，对学生提出的问题进行解答和指导。

7. 小结和总结：活动结束前，主持人进行小结，对本次班会活动进行总结和评价，同时对学生的表现进行鼓励和肯定。

8. 活动结束：进行活动总结，并对下一次班会活动进行展望和期待。

五、活动预期效果通过此次三生教育主题班会活动，预期可以达到以下效果：1. 引导学生思考人生的意义和目标，树立正确的人生观、价值观和健康观。

教学目标：1. 帮助学生树立正确的生命观、生存观和生活观。

2. 提高学生的自我认知和自我管理能力。

3. 增强学生的社会责任感和团队协作精神。

4. 促进学生身心健康，形成积极向上的人生态度。

教学对象：大学本科生教学时间： 1课时教学地点：教室或多功能厅教学材料：1. PPT课件2. 小组讨论材料3. 案例分析材料4. 心理测试问卷教学步骤：一、导入（5分钟）1. 主持人简要介绍三生教育的概念和意义。

2. 通过提问或播放视频，引导学生思考生命、生存和生活的关系。

二、主题讲座（20分钟）1. 生命教育：讲解生命的起源、发展、价值和意义，引导学生珍惜生命、关爱他人。

2. 生存教育：介绍生存技能和应急处理方法，提高学生的生存能力。

3. 生活教育：分享健康的生活方式、人际交往技巧和职业规划，帮助学生更好地适应大学生活。

三、小组讨论（15分钟）1. 将学生分成小组，每组讨论以下问题：- 你对生命、生存和生活的理解是什么？- 你认为大学生应该如何度过大学时光？- 你对未来有什么样的规划？2. 每组选派代表进行发言，分享讨论成果。

四、案例分析（10分钟）1. 主持人选取一个与三生教育相关的案例，让学生分析案例中的问题，并提出解决方案。

2. 引导学生从案例中反思自身，提高解决问题的能力。

五、心理测试（10分钟）1. 主持人发放心理测试问卷，让学生了解自己的心理状况。

2. 分析测试结果，提供针对性的建议。

六、总结与反思（5分钟）1. 主持人总结本次班会的主要内容，强调三生教育的重要性。

2. 引导学生思考如何将所学知识应用到实际生活中。

教学评价：1. 学生对三生教育的认识程度。

2. 学生在小组讨论中的参与度和表现。

3. 学生在案例分析中的分析能力和解决问题的能力。

4. 学生对心理测试结果的反馈。

教学反思：1. 教师应关注学生的个体差异，因材施教。

2. 教学内容应贴近学生生活，提高学生的兴趣。

3. 注重培养学生的实践能力，提高学生的综合素质。

•引言•三生教育概述•安全教育核心内容目录•安全事故案例分析•安全教育实践活动设计•家校合作推进安全教育01引言目的和背景目的背景班会主题主题阐述主题意义02三生教育概述生命教育生存教育生活教育030201三生教育的定义三生教育的重要性促进学生全面发展应对社会挑战提升教育质量三生教育与安全教育的关系安全教育是三生教育的重要组成部分01三生教育为安全教育提供理论基础02安全教育促进三生教育的落实0303安全教育核心内容注意行车安全遵守交通规则提醒学生注意行车安全，特别是夜间行走时要穿反光背心或使用手电筒等照明设备，以确保自身安全。

识别交通信号掌握火灾逃生技能教育学生掌握火灾逃生技能，如用湿毛巾捂住口鼻、低姿势逃生等。

禁止玩火严禁学生玩火，特别是在易燃物附近和森林草原等禁烧区域。

定期检查消防设施学校要定期检查消防设施是否完好有效，并确保学生了解其使用方法。

防溺水安全远离危险水域教育学生远离危险水域，如池塘、河流、水库等，不私自下水游泳。

注意游泳安全提醒学生在游泳时要注意安全，必须在有救生设备和人员的地方游泳。

学习自救技能教导学生学习自救技能，如浮在水面等待救援、利用漂浮物等。

校园安全遵守校园规定注意体育活动安全防范校园欺凌04安全事故案例分析案例一某校学生放学后在马路上追逐打闹，被一辆疾驰而过的汽车撞伤，造成严重后果。

案例二一名学生在过马路时低头玩手机，未注意到红灯亮起，被一辆转弯的车辆撞倒。

案例三某校校车在接送学生途中，因司机疲劳驾驶导致车辆失控，造成多名学生受伤。

案例一案例二案例三案例一案例二案例三1 2 3案例一案例二案例三校园安全事故案例05安全教育实践活动设计安全知识竞赛竞赛内容竞赛形式竞赛目的安全演练活动演练内容演练形式演练目的安全教育主题班会策划主题内容活动形式策划目的06家校合作推进安全教育家长参与安全教育的方式和途径家长学校家访活动家长志愿者定期会议信息共享家校互动学校可定期组织家校安全会议，与家长共同讨论学校安全工作计划、安全教育内容等，促进家校之间的紧密合作。

公管院组织各班团积极召开“三生教育”主题班会为使学院学生树立正确的生命观、生存观和生活观，提高生命安全意识及生活意识，近日，公共管理学院分团委组织各班团分批次先后召开了以“珍惜生命，学会生存，热爱生活”为主题的“三生教育”主题班会。

班会上，各班班长、团支组织学生共同学习了三生教育”的内涵。

即“生命教育”，让每一位学生认识生命、尊重生命、珍爱生命；“生活教育”，提倡珍视生活，了解生活常识，掌握生活技能，养成良好生活习惯；“生存教育”强调，学习生存知识，保护生态环境，强化生存意志，提高生存的适应能力和创造能力。

交流环节，同学们踊跃发言，从近期社会上“大学生被投毒”现象说起，分享自己查找的资料，表达爱惜自己生命，提高自我保护意识的决心。

最后，各班分别进行了庄严的宣誓仪式。

在接受我们采访时，一位同学说“这次班会开的很及时，在当代大学生普遍心理焦躁的社会大背景下显得更有现实意义”。

本次主题班会的开展，为同学们的健康发展注入了正能量，引导学生积极看待人生，辩证对待生活，也对同学们规划人生有重要意义。

（公管院）。

学校2023年8月24日珍爰生命，健康成长——三生主题教育活动安全工作是我校德育工作的重中之重，为切实做好我校的三生安全教育工作，积极推进校园安全建设，营造安全和谐的校园氛围，我校各年级开展了“珍爱生命，健康成长”为主题的安全教育活动。

各班利用班会课组织学生观看了安全教育视频，学生通过观看视频，了解到交通安全、校园安全、食品安全等知识，不断增强自身的自救自护能力。

通过图片、文字、新闻等方式向学生学生讲解了生命的可贵，并让学生学会自我保护，遇到紧急安全事件时，懂得用正确、快捷、有效的方式逃生。

生命是可贵的，每个人都只有一次，相信通过本次活动，我校的孩子们能够懂得生命的可贵，学会真爱自己的生命，懂得预防危险以及遇到危险时如何保护自己。

三生教育主题班会总结2012年3月29日，10平面2班在1栋教学楼304召开了“三生教育”主题班会，通过现实当中全国大学生所发生的典型案例，结合在场每位同学的自己的学习、生活实际，谈谈自己的感受或想法，深化了对“三生教育”的内涵的认识和感悟。

取得了良好的效果。

一、讨论式的“三生教育”案例分析1.主题：迈好青春第一步——加强三生教育2.班级：10平面2班3.地点：1栋教学楼3044.时间：2012年3月29日教师发放案例：2007年10月24日（星期三）晚上19：00左右，某学院法医学专业学生郭某某同学在学生食堂“朋聚园”餐厅排队刷卡就餐的过程中，与公共卫生学院2004级公共管理学专业学生陈某某、黄某某等4位同学为排队先后顺序发生口角，后双方又为此事再次理论，并相互动手打架，在打斗的过程中，法医学院2005级常某某、植某也参与动手。

导致公卫学院陈某某、黄某某两位同学的头皮轻微的表皮伤，眼镜损坏，餐厅的部分餐具损坏。

经某医学院第一附属医院检查治疗，无严重伤害。

二、教师指点此案的起因非常简单，就是为了发生口角，只要双方包容，本来矛盾很容易解决。

但可惜的是双方都缺乏起码的道德修养和忍让精神，在发生矛盾时，不是相互包容，而是满口脏话，开口就骂，动手就打，将大学生本身应具备的文明修养抛到九霄云外。

另外“法医精神”观念突出，导致事态进一步扩大，互相争强斗狠，最后两败俱伤。

在本案中，郭某某、陈某某、黄某某等人发生纠纷后，在自己不能圆满妥善处理的情况下，没有一个人及时向老师和有关部门反映情况，请求组织调解处理，而是纠集自己的朋友，对对方进行报复，导致矛盾节节升级，不断恶化，直到最后酿成恶果，充分说明了双方当事人组织观念和法纪观念的淡薄。

三、学生感悟吴某某：此事影响极大，受到了学校各级领导及老师的重视，如果当时双方都退一步，事情就不会发展到如此严重的地步了。

林某某：在我们的日常生活中，如果发生了我们不能处理的问题，要及时向相关的部门、班主任或其他老师求助，而不是找父老乡亲来把问题扩大，造成恶劣的影响。