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第一章总论本章教材结构第一节会计的意义――――――――会计的产生和发展；会计含义；会计基本职能，财务报告的目标第二节会计的基本假设和会计基础第三节会计要素和会计等式―――――6大要素；3大等式本章内容讲解：第一节会计概述一、会计的意义（了解）1、中国会计的产生和发展（1）会计的起源：绘图记事；刻记记事；结绳记事（2）西周王朝：出现“会计”一词；产生“官厅会计”并出现“司会”1985年颁布了新中国第一部《中华人民共和国会计法》，标志着我国会计工作法治化的开端二、会计含义――掌握会计是以货币为主要计量单位，核算和监督企业、政府和非营利组织等单位经济活动的一种经济管理工作，同时，它又是以提供财务信息为主的经济信息系统。
其含义是：①会计本质：一项经济管理活动或经济信息系统；属于管理的范畴②会计对象：特定单位的经济活动；③会计基本职能：核算和监督；④主要计量单位，货币是主要的计量单位但并不是唯一的计量单位财务会计是最基本的、也是最早产生和发展起来的。
三、会计的基本职能会计的基本职能有两个，即：会计核算职能和会计监督职能（一）会计核算职能（以货币为主要计量单位，通过4个环节，反映特定主体经济活动，向有关方面提供会计信息，是会计的首要职能）1、会计核算的特点（1）以货币为主要计量单位：注意“主要”两个字，言外之意就是除了货币计量单位外还可以以实物量及劳动量作为辅助计量单位。
（2）具有完整、连续、系统性：完整性：所有会计对象都要核算连续性：核算连续进行，不能中断系统性：提供的会计数据能成为一个有机整体（二）会计监督1、含义：会计监督职能：对特定主体的经济活动的合法性和合理性进行监督会计监督就是通过预测、决策、控制、分析、考评等具体方法，促使经济活动按照规定的要求运行，以达到预期的目的2、特点：（1）通过价值指标来进行（2）对企业的经济活动的全过程进行监督，包括事前、事中和事后监督（3）依据是合法性和合理性二者联系与区别：核算是监督基础；监督是核算的质量保证四、会计的目标会计管理工作的总目标是提高经济效益会计管理工作的基本目标或直接目标是向有关各方面提供会计信息根据2006年《企业会计准则》，财务报告的目标是向财务报告使用者（包括投资者、债权人、政府及其有关部门和社会公众等）提供与企业财务状况、经营成果和现金流量等有关的会计信息，反映企业管理层受托责任履行情况，有助于财务报告使用者作出经济决策。
第一章总论第一节会计的职能与对象一、会计的概念：会计是以货币为主要计量单位，反映和监督一个单位经济活动的一种经济管理工作。
同时，它又是一个以提供财务信息为主的经济信息系统。
1.会计以货币作为主要计量单位；---非惟一会计在选择货币作为统一的计量尺度的同时，要以实物量度和时间量度等作为辅助的计量尺度。
2.会计拥有一系列专门方法；包括设置账户、复式记账、填制和审核凭证、登记会计账簿、成本计算、财产清查和编制会计报表。
【判断题】会计是以货币为唯一计量单位，反映和监督一个单位经济活动的一种经济管理工作。
（×）【判断题】会计是以货币为主要计量单位，反映和核算一个单位经济活动的一种经济管理工作。
（×）【单选】下列各项中，不属于会计核算具体方法的是（ D ）。
A.填制和审核会计凭证B.成本计算C.财产清查D.编制财务预算二、会计的基本职能（一）会计核算：也称反映职能，是会计的首要职能。
是指以货币为主要计量单位，通过确认、计量、记录和报告等环节，对特定对象（或称特定主体）的经济活动进行记账、算账、报账，为各有关方面提供会计信息。
（二）会计监督：也称控制职能，是指在进行会计核算的同时，对特定主体经济活动的合法性和合理性审查。
（三）会计核算与会计监督的关系相辅相成、辩证统一的关系。
会计核算是会计监督的基础；而会计监督又是会计核算质量的保障。
【单选】会计的基本职能包括（C）。
A.会计控制与会计决策B.会计预测与会计控制C.会计核算与会计监督D.会计计划与会计决策【单选】在进行会计核算的同时，对特定主体经济活动的真实性、合法性和合理性进行审查称为（C）。
A.会计控制B.会计核算C.会计监督D.会计分析【判断题】会计监督职能是指在进行会计核算之后，对特定的主体经济活动的合法性、合理性进行审查。
（×）三、会计的对象：会计核算和监督内容，凡特定单位以货币表现的经济运动（不是所有活动），又称资金运动。
第三章会计科目与账户第一节会计科目A会计科目的概念与分类（一）解释：会计科目丰源彩钢厂为提高生产能力贷款600万元购进一条生产线，另外用银行存款30万元购入生产屏幕的物料，新招劳务工人200人，月薪3000元/人。
会计要对此进行核算，只运用会计要素可以吗？生产线和物料都是资产，银行贷款和工人工资都是负债，如果只运用六大会计要素对该业务进行核算，那么将很难清晰地反映资产或负债内部的明细情况，为此必须对会计要素的具体内容进行进一步地细分，这些最细小的单位，我们称之为会计科目。
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会计科目，是对会计要素的具体内容进行分类核算的项目，是进行会计核算和提供信息的基础。
而会计要素是对会计对象的基本分类。
总之,会计科目、会计要素、会计对象的关系如图3-1所示。
图3-1会计对象、要素、科目关系图例如：存放在保险柜里的现金——库存现金存放在库房备用的生产材料——原材料向银行借入的长期贷款——长期借款销售主营商品的收入——主营业务收入行政部门缴纳的电话费——管理费用……（二）对会计科目进行分类在我国，国家统一规定的科目的数量达到上百个，这些科目分别代表不同的会计要素内容，在账务处理上，也分别有着不同的使用方法。
于是为了更方便的区别和调用每一个会计科目，有必要对所有会计科目进行归类。
会计科目可按其反映的经济内容（即所属会计要素）、所提供信息的详细程度及其统驭关系分类。
具体如表3-1所示。
表3-1 会计科目的分类A会计科目的设置（一）如何设置会计科目？会计就微观上看是一个组织单位的经济管理工作，从宏观上来看也是一个国家对其经济的管理工作。
会计科目的设置首先得满足国家管理的需要，要保证提供会计信息的可比性，会计科目的设置应当符合国家的法律法规。
站在国家角度来上来指导会计科目的设置，第一原则——合法性原则。
在满足了国家需要的前提下，会计科目的设置还必须得满足组织单位自身的需要，一是内部管理和对外报告要求必须满足，要能够提供各方均需要的会计信息。
基础会计教案第三章(第六节销售过程业务核算)基础会计课程旨在为会计专业一年级学生提供入门知识，由于他们对会计概念完全陌生，缺乏有效的研究方法，因此教学中需要注意结合实际情况，特别是中职学生研究能力较差，不喜欢理论讲解。
该课程的研究内容包括初级财务会计、中级财务会计、成本会计等专业课程的基础知识，本节课程主要介绍会计要素。
教学目标分为知识、技能和情感三个方面。
知识目标包括了解并掌握销售收入的确认、账户设置；掌握销售成本的结转和销售税金及附加核算。
技能目标是能正确编制企业销售过程业务基本会计分录。
情感目标则是帮助学生从会计人员的角度思考问题、解决问题，培养学生严谨仔细的研究态度。
教学重点和难点在于销售过程经济业务账户设置及账务处理，解决措施是通过举例说明，结合实际业务进行讲授，同时运用多媒体课件进行演示，并给出实际业务让学生练。
在第六节销售过程业务核算中，教师通过导入新课的方式引入销售过程的业务核算，包括销售收入核算、销售成本核算、销售费用核算和销售税金的核算等。
其中，销售收入的确认条件因销售方式不同而有所不同，需要注意账户设置。
教学策略的选择和设计应该注重多媒体课件的运用，同时帮助学生分析数字之间的关系，授课应力求简明易懂、深入浅出。
教学反思中，教师可以利用多媒体课件进行教学，并从简单的例题入手，帮助学生更好地理解销售过程经济业务账户处理。
该账户为损益类账户，用以核算企业销售产品、提供劳务等日常活动中所产生的主营业务成本。
借方：登记实际发生的主营业务成本；贷方：登记期末将实现的主营业务成本转入“本年利润”账户数额；期末结转后无余额。
该账户应按照主营业务产品类别设置明细账。
2、“其他业务成本”账户该账户属于损益类账户，用以核算企业确认的除主营业务活动以外的其他经营活动实现的成本，包括租赁固定资产、租赁无形资产、租赁包装物和商品、购买材料等。
借方：登记企业实际发生的其他业务成本；贷方：登记期末将实现的其他业务成本转入“本年利润”账户数额；期末结转后，该账户无余额。
