初中现代文阅读知识点：说明文阅读题名师指导

初中文明文基本知及答技巧(一 )、掌握明象，辨明方法1、常型：以、填空或答的形式指明明象或明象的特色。

如：本文的明象是什么？本文的明内容是什么？、提建等。

2、掌握明的象和特色，能够从以下双方面着手：①.看目，许多目都表示明的象。

一般事物明文的象能够从上找。

②.抓首句和中心句。

好的明文常常用种句子来突出所要明文的事物和特色。

(二 )、理清明序，剖析文章构1、常型有：以、填空或答的形式，指明整体和局部的明序；或理清明文的次，直接区分全文的构或区分某段的次．2、常明序有三种：序、空序、序。

3、明文常的构形式：分式，分式，分式．4、抓序、空序、序的特色，理清明序。

常方法有以下两种：①看内容，辨序。

介事物的特色、种、成因、功用等，一般用序；明事物展化程，一般用序；明事物的形状、结构，一般用空序。

②找重点句辨序。

空序一般用方向；序一般用名；序一般用“因”、“因此”、“第一”、“其次”、“ 之”、“ 合所述”等。

▲理清了明序，明构便可依据序来区分。

(三 )、体会明言，归纳言特色常型有以下两种：1、明文中作用的与辨析：①“ⅩⅩⅩⅩ” 幸亏哪里？②句中加点“ⅩⅩⅩⅩ”可否去掉，什么？③文段中指示代指代象的判断。

2、剖析、体会言。

明文中词句的理解与品位主要有两种型：① 找出一句能体明文言正确性、科学性的句子来剖析。

②“ⅩⅩⅩⅩ”在言上有什么特色？答言要范。

①“ⅩⅩⅩⅩ” 幸亏哪里？——▲答格式：用了“ⅩⅩⅩⅩ” ，生（正确）地了然⋯⋯事物的⋯⋯特色，能激者的趣（切合，拥有科学性）。

②句中加点“ⅩⅩⅩⅩ”可否去掉或更，什么？——｛答三步走： A.表。

明确表示“不可以去掉”或“不可以”； B.合境； C.与改的或去掉加点后的行比，扣住明文言特色——“正确”。

｝▲答格式：①不可以，用了“ⅩⅩⅩⅩ” ，生地了然⋯⋯，能激者的趣，去掉（或更）就没有种成效了。

②不可以，掉“ⅩⅩⅩⅩ”句子的意思就成了⋯⋯，得太化，用了“ⅩⅩⅩⅩ” ，正确地了然⋯⋯常的明方法了明事物特色或明事理，需要采纳适合的明方法。

九年级中考语文复习专题《说明文阅读》知识点总结目标：（1）掌握说明对象的判断方法（2）掌握10种说明方法的判断及作用一、说明对象1.说明文通常分为哪两种？事物性说明文、事理性说明文。

2. 如何区分说明文的说明对象？（1）事物说明文的说明对象可以是实体事物，也可以是抽象事物；这种说明文旨在说明事物“是什么”、“怎么样”。

（2）事理说明文的说明对象是事物的内部规律性，这种说明文旨在说明事物“为什么”是这样的。

三、说明方法说明方法有哪些？分别有什么作用？1.举例子：具体有力地说明了事物的××特点。

2.分类别：条理清楚地说明了事物的××特点。

3.打比方：生动形象地说明该事物的××特点，增强了文章的趣味性。

4.列数字：具体而准确地说明该事物的××特点，使说明更有说服力。

5.作比较：突出强调了被说明对象的××特点(地位、影响等)。

6.下定义：用简明科学的语言对说明的对象(或科学事理)加以揭示，从而更科学、更本质、更概括地揭示事物的特征(或事理)。

7.列图表：直观形象地说明了事物的××特点。

8.引资料：用引用的方法说明事物的特征，增强说服力，如引用古诗文、谚语、俗话等。

引用说明在文章开头，还起到引出说明对象的作用。

9.摹状貌：对事物的特征(或事理)加以形象化的描摹，使说明更具体生动形象。

10.作诠释：对事物的特征(或事理)加以具体的解释说明，使说明更通俗易懂。

目标：（1）掌握说明文的结构（2）掌握说明文的说明顺序一、说明结构说明文的常见结构有哪些？把握中心句和关键词，如“首先”、“其次”、“还”、“也”、“此外”、“总之”等即可判断文章的说明结构。

1.总分式：这种结构形式可派生三种情况，即总——分式、分——总式和总——分——总式。

2.并列式：各层次之间的关系式平等并列的。

3.递进式：后边的说明是在前边的基础上作进一步的说明。

初中语文说明文阅读知识考点及答题技巧一、说明文基本知识（一)了解说明文的特点1、概念:说明文是以说明为主要表达方式的一种文体，或介绍事物的状态、性质、功能（事物说明文);或阐明事理，目的是给人以知识（事理说明文）的一种文体。

2、与其它文体的区别：议论文以理服人，哲理性是它的主要特点；记叙文以情感人，形象性是它的主要特点；说明文以知授人,知识性是它的主要特点.3、说明文的分类（1）从对象上:事物说明文、事理说明文。

事物说明文：如《苏州园林》，说明“务必使游览者无论站在哪个点上，眼前总是一幅完美的图画"的特征。

事理说明文：如《死海不死》，科学的说明了死海不死的原因在于“海水的咸度很高". （2）从语言上:生动性说明文、平实性说明文。

（二）把握说明对象和特征说明对象即文章说明的话题，主要分为两个方面：一是具体事物，包括事物的状态、性质、功能和特征等。

二是抽象事理.包括事物的本质，事物内部或事物之间的内在联系.一篇说明文仅仅明确了说明对象是不够的，要进一步理解说明文的内容。

还要重点把握说明对象的特征。

这是分析一篇说明文的关键所在。

只有准确地把握说明对象的特征,才能深入地理解说明对象。

以此为突破口，进而理解文章的结构层次、中心内容等。

要把握说明对象的特征不能只停留在事物的表面上，而要了解事物内在的本质。

具体可以从以下两方面入手： 1、从分析标题入手.有的标题在指出文章说明对象的同时，也指出其特征，如《死海不死》：有的标题用陈述句的形式,引导读者有针对性地把握说明对象的特征，如《看云识天气》；有的标题用生动形象的比喻、拟人的方法说明事物的特征，如《猪链球菌又到人间作孽》.2、从分析材料入手。

即逐段分析作者介绍了有关事物的哪一方面的特征。

然后归纳小结。

在文章中一般有两种表现形式：一是文章中有足以概括特征、本质的语句.通过对全文的阅读分析，可以把它找出来；二是文章中没有全面概括说明对象的特征或本质的语句，或者虽然有，但不集中，需要通过对全文的分析把它概括出来。

初中中考语文说明文阅读指导专题及答案一、知识梳理说明文，是以说明为主要表达方式的一种文体，或介绍事物的状态、性质、功能，或阐明事理，目的都在于传播给人知识。

1.说明文分类：依据说明对象与说明目的的不同，分为事物说明文和事理说明文；根据说明语言的不同特色，分为平实说明文和生动说明文。

2.说明顺序：时间顺序、空间顺序、逻辑顺序；3.说明方法：举例子、列数字、作比较、打比方、分类别、下定义、作诠释、列图表等；4.说明文语言特点：准确平实/生动形象。

二、说明文阅读常见题型及答题技巧：考点一：把握说明对象的特征，概括说明内容常见题型：1．本文说明对象的特征是什么？2．简要概括文章说明的主要内容。

技巧点拨：1．说明对象的特征的归纳。

①注意标题中的修饰性词语。

如《雄伟的人民大会堂》《巍巍中山陵》，标题中的修饰语就是说明对象的特征。

②文章的开头部分。

如《松鼠》的开头“漂亮”“驯良”“乖巧”即为说明对象的特征。

③分散在各段中，抓住最能揭示说明对象的本质的词语进行归纳提取。

2．简要概括文章说明的主要内容。

概括方法:说明中心=说明对象+特征。

(对说明中心的概括，语言要简明扼要。

)考点二：理清说明顺序，明确文章结构常见题型：1．本文（某段）主要采用了什么说明顺序？2．xx段（两段）的顺序为什么不能颠倒？3.本文说明的思路是怎样的？技巧点拨：说明顺序能有条有理地把事物的特征或事理介绍清楚。

理清说明顺序的一般方法：1.认清说明对象，分析说明顺序。

事理说明文多采用逻辑顺序，事物说明文多采用空间顺序，时间顺序在事物说明文和事理说明文中都可能用到。

2.把握语言标志，“读”出说明顺序。

时间顺序多用表时间的词语，空间顺序多用表方位的词语，逻辑顺序多用表逻辑层次的关联词。

所以，把握这些语言“标志”，可顺利地理清说明顺序。

对于题型1，我们可以根据以上方法理清说明顺序。

对于题型2，我们可用“不能调换：原文采用由……到……的顺序介绍事物，调换后不合逻辑”或者“总分关系中分说部分与前文总说部分顺序相照应（比如苏州园林》)”的句式回答。

初中语文说明文阅读基本知识及答题技巧优秀说明文大全篇一：初中语文说明文阅读答题技巧与练习初中语文说明文阅读答题技巧第一部分说明文考点分析在中考现代文阅读测试中，说明文是重要的组成部分。

今天就说明文中经常出现的考点、考查类型及答题对策分别进行总结、归纳。

只有通过阅读掌握了文章的主题，才能正确理解文章，进而根据文章的事实细节推测作者的态度和观点。

考点之一：说明对象考查类型：直接让学生回答：＂这篇文章(或文段)的说明对象是什么?＂对策：事物说明文一般标题就是说明的对象;事理说明文找准开头结尾的总结句。

因为说明对象是一篇文章所要介绍的事物或事理，一般是一个名词或名词短语，可以从两个方面入手：一看文题，二看首尾段。

事物说明文指出被说明事物即可。

事理说明文指出说明内容，形成一个短语：介绍了……的……(对象加内容)。

考点之二：说明对象特征[类型1]：直接找出说明对象的特征的句子对策：A、看题目;B、在首段中找;C、抓关键词句(比如：运用了说明方法的语句、中心句)。

[类型2]：概括说明对象的特征对策：分析文章结构抓中心句及连接词如＂首先，其次，还，也，此外＂等词语。

考点之三：说明顺序[类型]：本文使用了什么说明顺序?有何作用?对策：1、了解说明顺序的基本常识：说明文有三种写作顺序。

(1)空间顺序：说明事物的形状、构造，多在建筑物的结构，如上下、远近、左右、内外、东西南北中等。

(2)时间顺序：说明事物的发展变化。

(3)逻辑顺序：说明事理，多说明事物之间的内在联系。

逻辑顺序的具体分为：主---次、原因---结果、现象---本质、特征---用途、一般---个别(特殊)、概括---具体、整体---局部、总---分。

2、掌握答题格式：本文使用了……的说明顺序对……加以说明，使说明更有条理性，便于读者理解。

考点之四：说明方法[类型1]：直接让考生回答文章或段落的说明方法对策：了解常见的说明方法(举例子、分类别、下定义、作诠释、打比方、列数字、列图表、摹状貌、引用说明)的主要特点，然后根据文段内容分析判断。

七年级说明文阅读知识点说明文是我们生活中常见的一种文体，它描述了事物的特征、特点、作用、结构和使用方法等，有助于我们了解和掌握该事物的相关知识。

以下是七年级说明文阅读的知识点。

一、了解说明文的作用和应用场合说明文的最大特点是以客观、准确、明晰的语言描述事物的特征与属性，是向人们介绍、传达信息和传递知识的一种非常重要的文体。

阅读说明文可帮助我们了解事物的特点和用途，以及使用该事物的方法和注意事项等。

说明文的应用场合非常广泛，比如使用说明、产品介绍、新闻报道、科技论文、学习笔记等。

二、注意说明文的构成和特点说明文的基本结构通常包含三个部分：引入，主体和结尾。

引入部分有助于读者了解本篇说明文的主题和对象；主体部分就是对该对象的特点和属性进行描述；结尾通常提出对该对象的一些评价、推荐或注意事项等。

说明文的特点是表达方式要严谨、精确，尽可能减少主观色彩，从客观、实用的角度出发来探讨问题。

说明文所用的词汇和语言也要求准确、恰当、通俗易懂，避免使用模糊、含糊或感性化的词汇。

三、学习与运用说明文的技巧1. 注意审题：在阅读说明文时，一定要认真审题，了解说明文的主题、对象和要解答的问题。

2. 重视段落：说明文的段落往往与描述的特点和属性有很大的关系，要充分利用并注意段落之间的过渡。

3. 照顾结构：说明文的基本结构从引导、主体、结尾三个部分构成，这意味着我们需要了解相应的重点和难点部分，以便更加深入地了解对象。

4. 注意细节：在描述事物的特点和属性时，一些细节往往是决定事物的差异和重要性的关键，因此我们必须重视分辨哪些细节有必要介绍、哪些细节可以省略。

5. 辨别态度：说明文对事物的态度往往比较客观，具有普遍性和代表性。

因此，学习透彻的说明文可以帮助我们形成更全面的认识和态度。

以上就是七年级说明文阅读知识点的简单介绍，希望对大家有所帮助。

说明文阅读知识点及答题方法指导一、说明文的概念说明文是以“说明”为主要表达方式，来说明事物或阐明事理的一种文体。

二、说明文分类1 按说明对象分类①事物性说明文如叶圣陶的《苏州园林》，说明的是苏州园林的特点。

②事理性说明文：如竺可桢的《大自然的语言》，说明的是物候现象。

2按语言特色分类①平实说明文：以平实的笔法，客观准确地展开说明。

如茅以升的《中国石拱桥》。

②生动说明文：又称科学小品文。

它的特点是用文艺的笔调，兼用描写等方式，加强说明的形象性，使文章生动、活泼、有趣。

如法布尔的《蝉》。

三、说明顺序说明顺序分为时间顺序、空间顺序、逻辑顺序。

1、时间顺序：以事物发生、发展的时间先后来安排说明顺序，从而写出事物的发展变化情况。

其标志是表示时间的词语。

2、空间顺序：按照事物的空间存在形式，从外到内，从上到下，从前到后，或由远及近依次进行说明。

说明建筑物、景点等通常按照空间顺序说明。

3、逻辑顺序：按照事物或事理的内部联系或人们认识事物的过程来安排说明顺序。

由总到分（或由分而总）、由主而次、由现象到本质、由原因到结果、由个别到一般（或由一般到个别）、由抽象到具体、由整体到局部（或由局部到具体）等。

介绍抽象事理时，则往往需要采用逻辑顺序。

注：有的说明文不单一用一种说明顺序，答题时注意题目问法四、说明方法及作用1、说明方法：举例．子、列．数字．、打比方、作．比较、分类别、摹状貌、引用、下定义、作诠释、画图表等。

2、常见说明方法作用：运用了举例子的说明方法，具体真实地说明了××说明对象的××特征。

运用了列数字的说明方法，具体准确地说明了××说明对象的××特征。

运用了打比方的说明方法，生动形象地说明了××说明对象的××特征（增强了文章趣味性）。

运用了作比较的说明方法，突出地说明了××说明对象的××特征。

中考语文考点分析指导：说明文阅读2019中考语文考点分析指导：说明文阅读一、要读出所说明的事物的特征(或事理)1.事物的特征：是指事物说明文中所要说明的事物的特点。

2.事理：是指事理说明文中所要阐明的事理的本质。

二、要读出如何进行说明的?(一)说明文的结构1.总分式结构总——分——总总——分2.递进式结构着重分析各层意思是怎样逐步深入展开的，是由现象到本质、个别到一般等等3.并列式结构从不同的方面来介绍事物的特征或事理。

(二)说明的顺序1.时间顺序2.空间顺序3.逻辑顺序：概括到具体、整体到局部、现象到本质、原因到结果、主要到次要、特点到用途说明文的顺序，根据说明的目的和对象，可以以一种顺序为主，兼用其他顺序)。

二、词句含义理解题型怎样写的(结构、顺序、方法、语言)三、一般句段作用题型四、说明方法作用题型五、语言品析题型课外拓展六、材料链接题型以《年画》为例来谈说明文阅读①年画是中国绘画中特有的民间艺术形式，因为是在年节张贴，张贴后又可供一年欣赏之用，故称“年画”。

/每值岁末，许多地方都有张贴年画的习俗，这些年画为节日增添了喜庆的气氛。

/年画取材广泛，有取材于历史小说的《单刀会》，有取材于传奇故事的《八仙过海》，还有反映民俗生活的作品，如企盼丰收的《五谷丰登》和祝愿发财的《财宝图》等;年画也有以动物、花鸟、树木等为题材的作品。

/作为中国特有的绘画艺术，年画流派众多，其中四川绵竹、江苏桃花坞、天津杨柳青、山东潍坊杨家埠的年画在历史上久负盛名，被誉为中国“年画四大家”。

②年画以其特有的绘画语言，深受人民群众的喜爱。

//年画中的各种形象造型夸张。

例如，年画里的娃娃往往是“短胳膊短腿大脑壳，小鼻子大眼没有脖”。

///年画用色鲜丽，这从民间“红靠黄，亮晃晃;黄喜绿，绿爱红”的口诀中可见一斑。

///年画在描绘美好形象时，常运用民众熟知的象征寓意或谐音取意的手法。

如用松、鹤、桃、灵芝象征长寿，用菊花象征吉祥，用翠竹象征高洁等。

中考说明文阅读题答题要点中考说明文阅读题答题要点(精选3篇)中考说明文阅读题答题要点精选篇1一、找到“说明对象”说明文的“说明对象”是“中考说明文阅读”的常见考点之一，其考查类型：“这篇文章(或段落)的说明对象是什么?”1.看题目，不少题目都表示说明的对象。

2.抓首括句和中心句。

说明文往往运用这种句子来突出所要说明的事物和特征。

反之，如果要求为说明文加一个题目，也可以用说明对象作为题目，或加上一个能说明其特征的生动的题目。

二、分析“说明对象的特征”首先，应找到表现说明对象特征的句子。

看题目;在首段中找;抓关键词句。

其次，在概括说明事物的特征时，要分析文章结构，找出中心句及连接词，如“首先”“其次”“还”“也”“此外”等词语。

一般情况下，文段的开头和结尾往往说明了对象的特点。

中考说明文阅读题答题要点精选篇2(一)明确说明对象：阅读事物说明文，不管是整篇还是整段，都要首先从整体人手，把握文章说明的是什么事物，即说明的对象是什么;阅读事理说明文，要弄清文章说明了什么事理。

如何找准说明对象呢?1、看题目，不少题目都表示说明的对象。

如《中国石拱桥》。

2、抓首括句和中心句。

好的说明文往往运用这种句子来突出所要说明的事物和特征。

(二)抓住事物特征：事物的特征主要表现在构造(内外)，形态(大小、长短等)，性质(硬、软、冷、热等)，变化(动、静、快、慢)，成因(简单、复杂)，功用(广狭、正反)等等方面。

一般来说，说明文要说明的要点，往往就是事物的特征。

除说明的重点外，还要弄清作者介绍的是事物哪些方面的特征，又是从哪些角度介绍的。

例如《死海不死》一文，围绕死海的特征，从三个角度进行说明：先说死海的“死”(现象特征)，再说死海的“不死”(本质特征)，最后又说到死海的“不死”与“死”(现状与未来发展特征)。

这样死海的全面特征便被一层一层地揭示出来了。

又如《苏州园林》一文，围绕“无论站在哪一个点上，眼前总是一幅完美的图画”这一总特点，从五个方面加以说明：亭台轩榭的布局;假山池沼的配合;花草树木的映衬;近景远景的层次;以及门窗雕镂琢磨和颜色等。