英语单词学习-----use的用法

外教一对一含后缀-ouse的英语单词含后缀-ouse的单词：house[haus] n 房子mouse[-maus：] n 老鼠louse[1aus]n/v 虱;(靠植物生长的)小昆虫lousy['lauzi] adj 多虱的;极糟的delouse [di。

laus] v 除去(身上、衣服上等)的虱子lout[laut] n/v 粗鄙的男子或青年grouse [graus]n/v松鸡;抱怨rouse [rauz] v 唤醒arouse[drauz] v 唤醒douse[daus](一souse/dowse)可将某人/某物放入水中;在某人/某物上泼水carouse[kdrauz] v 痛饮;狂饮欢闹spouse [spaus] n 配偶espouse[i‘spauz] v 支持，拥护[一e(出来)+spouse→为配偶站出来]blouse[blaus] n 女衬衫说明：上述单词都与单词house有关，分析如下。

表明：house十分类似中国农村居民单家独户所形成的院落。

(1)在农村生活过的朋友知道，在house的地下或其周围山林容易发现老鼠(mouse)，因为house的地下或其周围都是泥土(字母m表示山，而山含有土，因此字母m也表示泥土)，而在土中打洞是老鼠最拿手的事。

(2)因house的周边环境比较差，容易滋生虱子(10use)。

虱子(10use)是非常令人讨厌的东西，它会长时间(字母1的表意)藏在棉被和衣服中，吸食人的血液;并且虱子(louse)很难被消灭干净。

(3)如果一个人像虱子(louse)一样死皮赖脸缠住别人，那么这个人就是粗鄙的男子或青年(lout)，因为字母t表示人。

(4)居住在家(house)中，可以养养松鸡(grouse)，松鸡的食物来自革类植物(字母组合gr的表意)。

外教一对一(5)有了松鸡(grouse)，人就不可能睡懒觉了，因为松鸡会打鸣，并且松鸡的打鸣是有规律的：每天一到天亮就打鸣。

use 句型"Use" 是一个动词，它有多种用法和句型。

以下是一些常见的"use" 句型及其用法：1. Use + 名词/代词：表示使用某物或某人。

例如：- You can use a knife to cut the bread.（你可以用刀切面包。

）- We should use our time wisely.（我们应该明智地利用我们的时间。

）2. Use + 名词/代词+ to + 动词原形：表示使用某物做某事。

例如：- I use a computer to search for information.（我用电脑搜索信息。

）- They use a map to find their way.（他们用地图找路。

）3. Use + 动名词：表示使用某物做某事。

例如：- She uses a pen to write.（她用钢笔写字。

）- We use water to clean ourselves.（我们用水来清洁自己。

）4. Be used to + 动名词：表示习惯于做某事。

例如：- I am used to getting up early.（我习惯早起。

）- He is used to working hard.（他习惯努力工作。

）5. Be used to + 名词/代词：表示被用于做某事。

例如：- This knife is used to cut meat.（这把刀被用来切肉。

）- These books are used by students.（这些书被学生使用。

）6. Use sth. for sth.：表示将某物用于某种目的。

例如：- We use pens for writing.（我们用钢笔写字。

）- They use wood for making furniture.（他们用木材制作家具。

）。

Unit 8 Have you read Treasure Island yet第一课时 (Section A 1a-2d)学习目标1.学会用现在完成时表达过去发生的但与现在情况有关的事情。

2.掌握现在完成时结构和了解其含义3.学会区分现在完成时与一般过去时的区别。

重难点1现在完成时:表示过去发生或已经完成的动作对现在造成的影响或结果。

2现在完成时的构成：have/has +过去分词自主预习一．动词过去分词的变化规则。

二．阅读课文57-58页的内容，试着找出下列短语的翻译。

1.充满_____________________2.赶快；匆忙（做某事）_________________3.成长；长大_________________4.在25页________________5.出海_____________________6.至少_________________7.英国 8.爱不释手______________9.书的后面 _____________合作探究1.现在完成时：1)含义：表示动作过去发生，但与现在有联系或影响，此时态常与以下时间词连用，如already已经,yet已经，还，just刚刚,ever曾经,so far到目前为止,before从前,times 次数,for+时间段，since自从…以来,how long多久，never从不，in the past….在过去….2)结构：主语+have/has+动词的过去分词（have/has是助动词，没有“有”的意义）肯定句：She has finished her work.她完成了她的工作。

一般疑问句：--Has she finished her work?--Yes,she has./No,she,hasn’t.否定句: She hasn’t finished her work.3)动词的过去分词的构成：规则动词的过去式就是过去分词，不规则动词的过去分词见不规则动词表。

九年级unit 1 考点解析Topic 3一、词组Section Aget used to 对........习惯used to be/do 过去曾经是/过去常常as a matter of fact 事实上on the phone 在电话里go to plays 去看表演go to concerts/operas 去听音乐会/歌剧）come for a visit 来参观Section Bhomeless people 无家可归者 a normal life 正常的生活in need 在困难时，在贫困中decide on 决定，选定provide sb with sth 提供某人某物feel good about 对.....感觉良好not only....but also 不仅...而且in order to 为了thanks to 由于，幸亏because of 由于medical treatment 治疗，医疗Section Cbe famous for 因....而著名return to 回到，恢复到at the same time 同时obey strict rules 遵守严格的规定take drugs 吸毒，吃药talk about 谈论receive a good education 接受良好教育have/live a happy life 过快乐的生活at home and abroad 国内外pay for 为....而付钱Project Hope希望工程without the help of 没有...的帮助make a speech 发表演讲二、语言点详解Section A1.how do you like sth / doing.....?=what do you think of..... 你认为(做).....怎么样？动名词作like的宾语。

你认为长城怎么样？2.get(be) used to 意为“习惯于”。

表示功能的英语单词
一、“功能；作用” - function [ˈfʌŋkʃn] (n.)
1. 例句：The function of the heart is to pump blood around the body.（心脏的功能是将血液泵送到全身。

）
二、“用途；功能” - use [juːz] (n.)；[juːz] (v.)
1. 作为名词：
- 例句：This tool has many uses.（这个工具有很多用途。

）
2. 作为动词：
- 例句：You can use this pen to write.（你可以用这支笔写字。

）
三、“能力；功能” - ability [əˈbɪləti] (n.)
1. 例句：He has the ability to solve difficult problems.（他有解决难题的能力。

）
四、“效能；功能” - efficiency [ɪˈfɪʃnsi] (n.)
1. 例句：The new machine has high efficiency.（新机器效能很高。

）
五、“功用；机能” - functionment（这个词较少用，[ˈfʌŋkʃənmənt] (n.)）
1. 例句：The functionment of the system needs to be improved.（这个系统的功用需要改进。

）
六、“性能；功能” - performance [pəˈfɔːməns] (n.)
1. 例句：The performance of this car is excellent.（这辆汽车的性能很棒。

）。

在长期的教学工作中，我发现五年级龙校考察的词法里面，“make”和“use”的考查频率比较高，这两个单词在英语中属于小词，但是与很多的介词连起来，会组成很多意思丰富的短语和句型。

他们就好像汉语中的“打”字一样，可以组成“打油”、“打饭”、“打架”等等，虽是同样的字，但在不同短语中，其意思是不一样的。

今天我们就来总结归纳一下这两个词在龙校考试当中经常考到的短语和句型，希望对同学们有所帮助。

一关于“make”考点1 短语：make a mistake (犯错误) make a noise(吵闹,弄出声,发出) make a dec ision (做决定) make sure （确保，确信）上面四个短语经常出现在完型填空，单选，和选词填空当中，同学要注意句子时态然后对“make”的形式作出相应的变化。

2 句型1. be made from ...：( ...... 是由......制造的)（是不可以看出原材料的）,例:The paper is made from wood 纸是树木作的(看不出来的）。

2. be made of... : ( ...... 是由......制造的)是可以看出原材料的,例:The sweater was made of wool. 毛衣是羊毛作的(可以看出的) 。

3. be made into... : ( 把......什么变成......) 例:Ice is made into water .把冰变成水。

4. be made in ....: ( 在......地方制造) 例: The doll is made in China. 这个玩具娃娃是中国制造的。

5 .be made by ....:( 被......制造) 例: This dress is made by my mother 。

这件裙子是我妈妈做的。

注意，以上的句型常以单选、完型以及句子翻译的考察方式出现，尤其1、2在2013年四月和五月份的优才点招考试中都以汉译英的形式出现。

第一部分：单词笔记概述1. 本单元的重点内容主要围绕日常生活活动展开，涉及到家庭、学校、购物等方面的词汇。

2. 单词的学习对于学生来说是非常重要的，因为它们是语言学习的基础，可以帮助学生理解和表达更多的内容。

3. 在学习单词的过程中，需要多加练习和巩固，才能够真正掌握这些词汇，并且能够在实际运用中灵活运用。

第二部分：单词笔记详解1. 单词1：kitchen- 中文意思：厨房- 例句：My mother is cooking in the kitchen now.- 用法提示：kitchen常用来指家庭中的厨房，是日常生活中比较常见的词汇，学生可以通过观察家庭中的厨房设备和活动来加深印象。

2. 单词2：uniform- 中文意思：制服- 例句：All the students in our school wear uniforms.- 用法提示：uniform可以用来指学校、军队、工作场所等需要统一着装的场合，是学生在学校生活中很常见的词汇。

3. 单词3：supermarket- 中文意思：超市- 例句：We usually buy fruits and vegetables at the supermarket.- 用法提示：supermarket是指大型的零售商店，通常售卖各种食品、日用品等，学生在实际生活中会经常前往超市购物。

4. 单词4：visit- 中文意思：拜访- 例句：We often visit our grandparents on weekends.- 用法提示：visit可以表示到某个地方去看望或者参观，是学生在日常生活中会经常用到的词汇。

5. 单词5：sweater- 中文意思：毛衣- 例句：It's cold today, so I wear a sweater.- 用法提示：sweater是指一种针织的上衣，通常在秋冬季节穿，是学生在日常穿着中经常使用的词汇之一。

Unit 6 I’m watching TV.一、学习目标询问和表达某人正在做什么。

掌握以下句型：—What are you doing?—I’m watching TV.—What’s she doing?—She’s washing her clothes.—Is he reading a newspaper?—Yes, he is. / No, he isn’t.二、重点、难点重点1. 单词：man, use, house, any, other2. 短语：talk on the phone, go to the movies, live with, study for a test3. 句型：1）— What are you doing? 你在做什么？—I’m watching TV. 我在看电视。

2）What time is it in Beijing? 在是几点？难点现在进行时的构成和句式一、单词领读use v.使用；运用other adj. 另外的；其他的pron.另外的人（或物）any adj.任何的；任一的pron.任何；任一二、重点单词【单词学习】☆☆1. use v.使用；运用【用法】及物动词。

【例句】—Can I use your bike? 我可以用一下你的自行车吗？—Sure. 当然可以了。

【拓展】（1）use n.用法；使用；用途（2）useful adj.有用的；有益的（3）useless adj.无用的【例句】He makes good use of his time. 他充分利用他的时间。

English is useful to you. 英语对你来说有用。

Why do you think it’s useless? 你为什么认为它没用呢？【考题】Can you help me ______ the puter? I think it’s very _______.A. use; usefulB. to use; uselessC. useful; useD. use; useless答案：A思路分析：help sb. （to） do sth.，故C项错误；根据前句“你能帮助我使用电脑吗？”可知“我认为它是很有用的”，故用useful。

英语单词词性转换方法法英语单词词性转换方法法词性指以词的特点作为划分词类的根据。

英语单词词性转化有着一些基本规律，下面由店铺分享给大家!.动词(v.)→形容词(adj.)(a)动词后面加able,以e结尾的动词则去e加able,表示具有此性质,特点或属性. 例如: afford-affordable;love-lovable(b)动词后面加ed,以e结尾的动词则直接加d,表示被动性的属性或特点. 例如: scatter-scattered use-used(c)不规则的动词则必须记忆,记住其过去分词形式.规律不大,意义同(b)..名词(n.)→形容词(adj.)(a)在名词后面加-y可以变成形容词(尤其是一些与天气有关的名词) 例如: rain—rainy, cloud—cloudy, wind—windy, snow—snowy, health—healthy, luck—lucky,anger—angry guilt—guilty(内疚的) tourist—touristy(游客多的) , salt (盐)—salty (咸的)silk(丝绸)—silky(丝绸般的), sleep—sleepy (昏昏欲睡的)注意:1)如果以重读闭音节结尾,且词尾只有一个辅音字母,这时应双写辅音字母再加"-y".如: sun—sunny, fun—funny, fog—foggy(有雾的), fur—furry(毛皮的)2)少数以不发音的e结尾的名词变为形容词时,应去掉e再加"-y".如: noise—noisy, ice—icy, shine—shiny(发亮的), taste(口味)—tasty(甜的)(b)名词后面加-ed,以e结尾的直接加d.例如: spot(斑点)—spotted(有斑点的); talent—talented (有天赋的) organize—organized 有组织的; balance—balanced(平衡的)(c)一些抽象名词在词尾加-ful可以变为形容词例如:care—careful, thank—thankful, help—helpful,use—useful, meaning—meaningful(d)在名词后加-less构成含有否定意义的形容词例如:care—careless(粗心的), use—useless(无用的)hope—hopeless(没希望的)，home—homeless(无家可归的)(e)一些以-ce结尾的名词,把-ce改为-t变成形容词例如: difference—different, silence—silent, confidence—confident(f).在名词后加-ly变为形容词例如: friend—friendly, love—lovely, live---lively(g).在名词后加-ous变为形容词例如: danger—dangerous(h)名词后面加-al变为形容词例如: music—musical; medicine—medical (这个比较特殊)(i)名词后面加-able变为形容词,如果以e结尾就去e再加"-able". 例如: adjust—adjustable 可调整的. value—valuable有价值的(j)名词后面加-en变成形容词例如: wood—wooden 木制的 wool—woolen 羊毛的.动词(v.)→名词(n.)(a)词形不变,词性改变例如:work, study, water, plant等可以用作动词(工作,学习,浇水,种植),也可以用作名词(工作,学习,水,植物).(b)一些动词在词尾加上-er或-or之后就变成了表示"某一类人"的名词例如:work—worker, teach—teacher, sing—singer,jump—jumper, play—player, learn—learner,visit—visitor, invent—inventor,collect—collector等.注意:1)以不发音的e结尾的动词,在词尾加-r.例如:drive—driver, write—writer等.2)以重读闭音节结尾,且末尾只有一个辅音字母的动词,应双写末尾的辅音字母,再加-er例如：run—runner, win—winner,begin—beginner等.(c)在动词词尾加上-ment 变成名词例如:achieve—achievement (成就)advertise—advertisement//advertising(广告)agree—agreement disgree—disagreementamuse—amusement (娱乐) improve—improvement(争吵)commit(奉献)—commitment develop—development (发展) depart—department (局,部) govern(统治)—government(政府) manage—management (管理) equip—equipment (装备)有些单词比较特殊,需把动词后的e去掉再加ment.例如:argue—argument(争论)(d)在动词词尾加上-(t)ion/(s)ion变成名词例如: attract—attraction; instruct—instruction;invent—invention discuss—discussion;express—expression educate—education;graduate—graduation; operate—operation (去e再加"ion") compete—competition; organize—organization (把e改成其他字母再加"tion") decide—decision conclude—conclusion (把de 改为s再加"ion")describe—description描写,描绘 (这是特例,不规则变化)(e)在动词词尾加上-ance变成名词例如: appear—appearance (外貌;出现)perform—performance (演出)accept—acceptance (接受)(f)在动词词尾加-ing变成名词 (方法与动词变为现在分词的方法相同)例如:meet—meeting build—building wait—waiting bathe—bathing say—saying(谚语) mean—meaningend —ending train —training wash—washing 注意:以重读闭音节结尾,且末尾只有一个辅音字母的动词,应双写末尾的辅音字母,再加-ing如:swim—swimming shop—shopping begin—beginning(g)其他一些比较特殊的变化例如: Beg(乞讨)—beggar(乞丐) behave(行为举止)—behavior know(知道)—knowledge(知识) fly—flight (飞行)heat (加热)—heat(热量) hit (撞击)—hit( 轰动一时的人或物,碰撞) mix (混合)—mixture(混合物) press(按,压)—pressure(压力) sit(坐)—seat (座位) succeed—success(成功)tour—tour(旅游)/ tourist (游客)形容词→副词一般在形容词的词尾加-ly可以变成副词。

use的用法及相关短语一、什么是"use"及其基本用法在英语中，“use”是一个常用的动词，意味着使用或利用某物以实现特定目的。

它可以作为及物动词或不及物动词使用，并且有多种相关短语和表达方式。

下面将详细介绍"use"的基本用法以及相关短语，使我们更好地理解和运用这个常见的单词。

1. "Use"作为及物动词：当"use"作为及物动词使用时，其后跟一个名词来表示所使用的对象。

例如：- She uses a computer to do her work.她使用电脑做工作。

- They use their imagination to create beautiful artwork.他们利用想象力创造出美丽的艺术品。

此外，在某些情况下，“use”还可以接一个代词来指代被使用的对象，如：- Can I use your pen? Mine ran out of ink.我能借你的钢笔用一下吗？我的没墨水了。

2. "Use"作为不及物动词：在无需指定具体对象时，我们可以将"use"作为不及物动词使用。

例如：- He doesn't like to use public transportation.他不喜欢乘坐公共交通工具。

3. "Useful"和"usable":有两个与"use"相关的形容词：useful和usable。

"Useful"表示某物具有一定的实际用途或功能，而"usable"则指可以被使用或操作。

例如：- The smartphone is a useful tool for communication.智能手机是一个有用的沟通工具。

- The instructions for assembling the furniture were not usable.组装家具的说明书无法使用。