人教版八年级上册思想品德复习提纲

八年级上册思想品德复习提纲第一单元相亲相爱一家人第一课《爱在屋檐下》第一框我知我家1.家庭的含义（P5第一段第二句）2.家庭的特点（P5第一段最后一句）3.家庭关系确立的情形（P5第二段）：①依照法定条件和法定程序结婚，组成新的家庭；②因生育导致的血缘关系结合成家庭；③依照法定条件和法定程序收养而组成家庭；④随父（母）再婚组成新的家庭。

4.家庭结构的类型（P5第三段）：①核心家庭②主干家庭③单亲家庭④联合家庭（其中，核心家庭与主干家庭是主要的现代家庭类型，单亲家庭与联合家庭只是少数。

尤其要学会正确辨别核心家庭与主干家庭）5.家庭的功能（P5-6相关链接）：6种功能6.如何正确理解父母与子女的关系（P6整段）：注意无可选择、无法改变7.正确认识自己的家庭/我们对待自己家庭的态度（P7整段）第一课《爱在屋檐下》第二框我爱我家1.我们与家庭的关系（P8整段）2.如何认识父爱与母爱（P9第一段）3.一切美德的生长点是什么（P9第二段）4.父母对未成年子女抚养教育的必要性/父母为什么要抚育未成年子女(P10第一段)5.家庭对我们的意义（P10第二段及P11的相关链接）6.家庭对我们成长的作用（或重要性）/为什么要爱家庭①②（P8-10）：①P8第一段第一句；②P10第二段第一课《爱在屋檐下》第三框难报三春晖1.孝敬父母的含义（P14第一段第一二句）2.孝敬父母的原因/ 我们为什么要孝敬父母①②③（P13-14）3.孝敬父母的具体表现（P16第一段）4.怎样去孝敬父母①②③④（P15-17）：①P15整段。

②P16第一段整段。

③明确在孝问题上的是非界限，+P17第一段整段。

④我们不仅要孝敬自己的父母还要孝敬父母的长辈（P17第二段）。

5.为什么要孝敬父母的长辈（P17第二段）第二课《我与父母交朋友》第一框严也是一种爱1.与父母产生隔阂的原因/为什么成长有烦恼①②③（P19-21）：①P19第一段-P20第一段划线部分。

②P20第二段及P21第一行。

③P21第二段。

直接原因：年龄差异；根本原因：年龄差异基础上的多重代际差异。

2.正确对待父母的“严”/怎样理解父母对自己的严格要求（P21第一段）3. 逆反心理的具体表现/判断逆反心理的依据（P21第二段第二句）4.如何辩证地看待逆反心理和逆反行为/“逆反心理都是错误的”观点不正确（P21第三段）5.消极逆反心理表现/产生逆反心理时的一些错误的做法（P22最后一段）6.逆反心理的危害（P22整段）①惩罚了自己；②对父母的一种伤害。

※7.如何正确对待（克服）逆反心理①②③：①自觉认识消极逆反心理的危害，寻找有效的方法克服逆反心理。

在情绪冲动时，要努力克制自己，学会调节情绪，表达喜怒哀乐不忘关心父母；②当自己想要发火时，摸一下肚脐，多站在父母的角度想一想，体会父母的用心良苦；③在日常生活中亲近父母，关爱父母，多和父母沟通，及时化解和父母的矛盾等。

第二课《我与父母交朋友》第一框两代人的对话1.如何正确对待与父母的矛盾（冲突）/与父母发生矛盾时怎么办?①②③（P23-25）：①P23第一段②P24第一段第一二三句③P25第一段第一二三句2.与父母沟通的基本要领和方法（P25第一段第一二三句）：彼此了解是前提，尊重理解是关键。

理解父母的有效方法是换位思考，沟通的结果要求同存异。

3.与父母沟通的艺术①②③④（P26-27每段话的第一句）第二单元师友结伴同行第三课《同济携手共进》第一框同学·朋友1.认识青春期闭锁心理（P31第一段第一二句）2.开放自我积极交往的意义（P31第一段最后两句）3. 交往中受人欢迎的品质（P31第二段）：真诚、友好、善良、负责任等。

注意：课本P31《相关链接》，一定要分得清“哪些是受人欢迎的品质”，哪些是“不受人欢迎的品质”4.朋友和友谊对成长的重要性/交友的益处（P32整段）5.交友的方法和原则总起加①②③④（P33-35）：总起P33第一段最后一句。

第三课《同济携手共进》第一框男生·女生1.男女生之间积极交往的重要意义（P36最后一行至P37第一段）：2.男女生交往的基本原则①②③④（P38整段）3.如何（正确）看待异性同学之间的情感①②③④（P39-41）4.如何在与异性同学相处时保护自己：总起+①②（P41第一段）：第一句是总起，第二第三句为分点①②。

5.女生在日常生活中（与异性相处时）如何保护自己（P41相关链接）第四课《老师伴我成长》第一框我知我师我爱我师1.建立良好师生关系的重要性①②（P43第一段，包括师生关系对我们的影响及与老师交往的条件）2.教师工作的特点及重要性①②③④（P44四段，注意第二段要改为陈述语气）3.教师在我们成长中的作用/为什么我们要爱老师（P45整段）4.建立良好师生关系的意义（P46整段）第四课《老师伴我成长》第一框主动沟通健康成长1.传统师生关系对师生交往的影响（P48第一段）2.如何理解新型的师生关系（P48第一段）：注意（1）师生之间①人格平等②互相尊重③互相学习④教学相长。

（2）老师是我们学习的①合作者、②引导者和③参与者，④是我们的朋友。

3.被老师误解时怎么办（P50第一段第一二句及最后一句）4.与老师主动沟通的有效方法有哪些？①②③（P51-52）注意：第②点包括如何正确对待老师的表扬和批评。

※5.在与老师交往过程中自觉践行师生交往的礼仪①②③（P53每段的前面四个字及第一句）第三单元我们的朋友遍天下第五课《多元文化“地球村”》第一框世界文化之旅※1.文化具有什么特点（P57-59）文化具有多样性和丰富性的特点。

文化的多样性和丰富性，往往通过各具特色的文化习俗表现出来（P57第一段第二句）。

①饮食习惯的不同，体现了文化的差异。

②节日习俗独具一格。

③不同国家和民族有的不同文化，有着各自的标志和代表人物。

④语言文化存在差别。

⑤生活在不同文化背景中的人们会有不同的待人处事的方式。

形形色色、林林总总的文化，把大千世界装扮成一个百花盛开的大花园。

2.如何看待不同国家和民族文化的标志和代表人物/为什么说到日本人们会想起樱花、寿司；提起甘地，人们会想起印度……①②（P58整段分两点回答）※3.正确看待语言文化/“语言有优劣之分”或“A语言是世界上最优秀的语言，X语言艰涩难懂，是世界上最低劣的语言”这些观点是错误的（P59第一段）※4.在全球化趋势下，对待文化差异我们应持的态度①②③（P59第二段、P60第一段及补充知识点）：①P59第二段。

②我们要既尊重自己文化的价值，又尊重其他民族文化的价值，+P60第一段最后一句。

③世界因文化的差异而丰富多彩。

人们必须学会在尊重他国文化的基础上保持自己的独特性，在文化多样性的基础上和平共处，通过吸取融合共同谱写世界文化乐章（补充）。

5.面对文化差异导致两种不同的态度（P60第一段整段）第五课《多元文化“地球村”》第二框做友好往来的使者※1.面对多元文化，我们应持有的态度/ 面对不同的文化，开放的胸怀意味着什么（P61-63）：①P61第二段。

②P62第一段。

③P62第二段。

2.如何正确对待外来文化①②③（P61-63）3.如何弘扬中华民族文化①②③（P62-63）※4.传承中华传统文化的原因/ 为什么要传承中华传统文化①②（P63第二段第一第二句）：①在世界各种古老文化中，只有中国文化不曾中断而一直延续至今，形成一个自我更新，不断发展而又兼容并蓄的开放体系。

②中华文化对促进人类文明发展作出了巨大贡献。

5.面对文化差异基本原则和方法/ 因文化差异产生误解或者矛盾该怎么做（P64第一段整段）※6.怎样做文化友好往来的使者①②③（P61-64）：①P61第二段②我们还要宣传、弘扬我们的民族文化，让世界了解飞速发展的中国，了解中国源远流长、博大精深的文化（P64第二段后半句）③P64第一段整段3第六课《网络交往新空间》第一框网络上的人际交往1.网络交往的特点两大点（P66-67）：网络交往具有无限性和两面性。

（1）网络沟通无极限，具有无限性：①P66第一段。

②网络交往超越了空间、辈份、年龄等限制，提供了平等交往、广泛联络、自由活动的平台(P67第一段)。

③网络交往突破专业限制，随时可以找到学习资源和指导者（P67第一段）。

④网络交往突破角色限制，可以自由选择交往对象，在网上找到志趣相投的朋友（P67第一段）。

（2）网络交往是一把锋利的双刃剑，有利又有弊，具有两面性（P67第三段）。

※2.为什么说“网络交往是一把锋利的双刃剑”/为什么说网络交往具有两面性（1）①②③④⑤（P66-71）：（1）利在于：①P67第三段第一句；②P68第一句。

③P67第一段第三句。

④P67第一段第四句。

⑤有利于我们帮助自己、他人解决工作、学习、生活中的困难，做一些对社会有用的事情（P69）。

（2）弊在于：①经常逗留网络聊天室，易荒废了学业；②沉迷于网络游戏，易使身心受到摧残，甚至走上违法犯罪的道路；③网络交往的对象具有虚拟性、间接性和隐蔽性，使人们阴暗的心理借助电脑屏幕得以无所顾忌地宣泄，使交往环境被污染、破坏（P71第一段）。

④无节制的上网会花费大量的时间和金钱，加重父母的负担。

3.如何发挥网络交往的优势①②③④（P68-69）：※4.如何正确对待网络信息①②③④（知识补充及P69第一段）：①互联网是一个容量最大，内容最全面，传递速度最快的信息中心，我们可以利用这些信息资源了解时事、学习知识、休闲娱乐、开阔眼界等；②我们要提高对网络信息的分辨、筛选能力，搜索健康、有用的信息；③我们要注重浏览、寻找与学习、工作有关的信息，不应在无关信息面前停留，更不应该在无聊信息上浪费精力，要学会“信息节食”，学会抵御不良信息的诱惑（P69）。

④我们应该利用网络信息解决学习、生活中的困难，多帮助别人，做一些有意义的事情(P69)。

5.网络成瘾的心理成瘾/“所有上网的人都会上瘾”这个观点是错误的（P71整段）第六课《网络交往新空间》第二框享受健康的网络交往1.网络交往要学会自我保护的原因/网络交往中为什么要学会自我保护①②③（P72-73）：2.网络交往中如何有效避开网络伤害，保护自己①②③+④补充知识（P72-73）：④我们还应该遵守网络的道德规则、法律规定，健康上网，既保护自己又维护他人的合法权益。

3.网络交往要遵守哪些规则/“网络交往可以为所欲为、无拘无束”的观点是错误的（P74第一段整段及P75第一段整段）：上网要遵守道德和法律。

其中，上网要遵守法律这一最基本的行为准则。

第四单元交往艺术新思维第七课《友好交往礼为先》第一框礼貌显魅力※注意：P77第二段①礼貌待人是人际交往的最起码要求。

②礼貌和礼仪，是个人素养最直接的外现形式，也是交往的最前沿，做到言谈举止彬彬有礼，是我们赢得别人尊重的前提，也是成功交往的条件之一。