普通话的吐字归音

普通话的吐字归音教学设计Teaching design of Mandarin pronunciation普通话的吐字归音教学设计前言：小泰温馨提醒，语言运用是指人们在具体的交际情景中使用语言进行交际,表达特定意义,并产生相应交际效果的活动,这种活动具体表现为交际双方进行交际的动态过程,即表达和理解等活动。

本教案根据语言运用的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。

便于学习和使用，本文下载后内容可随意修改调整及打印。

汉字的音节结构分为声、韵、调几个部分。

声，又叫字头；韵，分为韵头、韵尾、韵腹三个部分；调，字神，体现在韵腹上。

汉字的发音应该以遵循汉字的音节结构特点。

要求得“珠圆玉润”，应该尽量将每个汉字的发音过程处理成为“枣核形”，以声母或者韵头为一端，以韵尾为另一端，韵腹为核心。

要达到枣核形是让自己的普通话更纯正的关键，但是，不可能，也不要片面强调字字如核，这样必然会违背语言交流的本质，去追求技巧和方法，削弱声音的感情色彩，破坏语言的节奏。

一个汉字的音程很短，大多在三分之一秒就会结束。

要在短短的时间内兼顾声韵调和吐字归音，必须从日常训练开始严格要求：1、出字——要求声母的发音部位准确、弹发有力。

2、立字——要求韵腹拉开立起，做到“开口音稍闭，闭口音稍开”。

3、归音——干净利落，不可拖泥带水。

尤其是iunng等做韵尾时，要注意口型的变化吐字要清晰，最基本的在于对汉字音节（一个汉字就是一个音节）的组成部分??声母、韵母、声调要读准。

辅音声有21个，练习要严格掌握发音部位和发音方法，发音要有力。

韵母有39个，练习时控制好口腔的开合、唇形的平展圆敛及舌头的升降伸缩。

此外，声调练习也很重要。

汉语中不少字或词的声母、韵母完全相同，只是因为声调不同，意义就不一样，另外，有些方言与普通话在一些字的发音上的区别也仅在于声调不同。

练习声调先从读准单个字的声调开始，然后再练习语句中的每个字的声调。

核心提示：普通话基本功不错，如果不懂吐字归音，不懂科学的用声，不懂语言的表达技巧，语言表达水平，尤其是语言艺术水平要想达到满意的程度，理想的境界，也是很难的。

一、吐字归音在各种语言艺术活动中，首先碰...普通话基本功不错，如果不懂吐字归音，不懂科学的用声，不懂语言的表达技巧，语言表达水平，尤其是语言艺术水平要想达到满意的程度，理想的境界，也是很难的。

一、吐字归音在各种语言艺术活动中，首先碰到的问题就是吐字归音问题。

(一)什么是吐字归音吐字归音是我国传统说唱艺术语言中的一个述语。

它把一个音节的发音过程分成出字、立字、归音三个阶段，即吐字发音时要咬准字头，发响字腹，收紧字尾。

注意把这三部分联系起来，从字头滑到字腹，再滑到字尾，形成一个”枣核形”的整体。

这样才能做到出字有力，归音到位，全字清晰，声音饱满。

它是口语实践过程中，吐字发音的经验总结。

一些老艺人常讲的”噙字如噙虎”，就是说吐字发音时，就好比老虎叨着虎过仔过山涧。

既不能咬的太紧，把虎仔咬死，又不能松掉，把虎仔摔下去，用力必须恰到好处。

这对我们吐字发音训练有着重要的启发和借鉴意义。

(二)十三辙十三辙，也叫十三韵。

就是把普通话39个韵母中音相近的归纳为十三类。

即言前辙、江扬辙、人辰辙、中东辙、发花辙、怀来辙、遥条辙、梭波辙、由求辙、乜斜辙、灰堆辙(与一七辙通押)、一七辙、姑苏辙。

掌握十三辙，有利于我们阅读诗词，创作诗词，有利于理解吐字归音。

(三)吐字归音的要求 1、准确规范就是吐字发音时，符合普通话的声韵调、音节、音变等发音标准。

吐字发音时咬准字头，就是指声母和韵头(介音)的发音过程，要做到吐咬清楚，出字准确、干脆、有力。

做到这一点的关键是把握好声母的发音部位和发音方法，并迅速和韵头结合。

发响字腹，即立字阶段。

指韵腹(主要元音)的发音过程。

吐字腹应清晰，实在、响亮，拉开立起，圆润饱满。

做到这点的关键是适当扩大口腔的开度，把握口腔松紧度，发的响亮并有一定的长度，这样字腹才能发的坚实稳定，声音响亮并且送得远。

普通话学习吐字归音训练1.吐字训练⑴喷口字（唇音b、p、m、f的字，训练双唇的喷吐力）。

吃葡萄不吐葡萄皮，不吃葡萄倒吐葡萄皮。

⑵弹舌字（舌尖中音d、t、n、l的字，训练舌尖弹射力）。

会炖我的炖冻豆腐，来炖我的炖冻豆腐；不会炖我的炖冻豆腐，就别胡炖乱炖炖坏了我的炖冻豆腐。

⑶开喉字（舌根音g、k、h的字，训练打开喉咙）。

个个心中一条宽宽的河，妹妹你就是那河上的波。

⑷牙音字（舌面音j、q、x的字，训练牙的咬合）。

希望你在大学好好学习，取得优秀成绩，向母校报喜。

⑸（齿音字z、c、s、zh、ch、sh、r的字，训练舌尖力量的集中）。

优美的诗词离不开字词，字词准确、生动才能写出优美的诗词。

2.归音训练⑴抵腭（前鼻韵尾－n作字尾发音过程完成时，舌尖要抵住上齿龈）。

蓝天山川森林人民本分⑵穿鼻（后鼻韵尾-ng作字尾，发音过程完成时，声音穿鼻而出；但穿鼻不能过早，以免影响“枣核形”）。

汪洋光芒名称形成方向⑶展唇（i作字尾时，要展开嘴唇，呈微笑状）。

海外彩带徘徊肥美归队⑷敛唇（u或o作字尾时，要聚敛双唇）。

高潮秋收悠久优秀牛油普通话平翘舌绕口令训练四是四，十是十，十四是十四，四十是四十。

莫把四字说成十，休将十字说成四。

若要分清四十和十四，经常练说十和四。

公园有四排石狮子，每排是十四只大石狮子，每只大石狮子背上是一只小石狮子，每只大石狮子脚边是四只小石狮子，史老师领四十四个学生去数石狮子，你说共数出多少只大石狮子和多少只小石狮子。

普通话学习区分四声阴阳上去字例阴阳上去字例中国伟大天才领袖说学捧唱天文景象阴平字例字例中央空军担心吃穿资金输出山东山西周三开工阳平字例字例流行寒流农民学习云南石油桃红旗袍哲学才能上声字例字例展览场馆洗洗小脸美好理想老鼠老虎猛煮马肚去声字例字例计划社会数量变化日夜做梦注意现在制作课件普通话学习-普通话的声调知识声调是音节的高低升降的变化形式，也叫字调。

声调具有区别意义（字、词义）的作用。

声调主要取决于音高。

普通话吐字归音练习口诀
学好声韵辩四声，阴阳上去要分明。

部位方法要找准，开齐合撮属口型。

双唇班报碧百波，舌尖当地豆点丁。

舌根高狗工耕故，舌面积结教尖精。

翘舌主争真志照，平舌资则早在增。

擦音发翻飞分复，送气查柴产彻称。

合口呼午枯胡古，开口河坡歌安争。

撮口虚学寻徐剧，齐齿衣优摇业英。

前鼻恩因烟弯稳，后鼻昂迎中拥生。

咬紧字头归字尾，不难达到清和纯。

提神口诀：
头如顶碗立如松，
直背收臀要展胸，
眉宇舒展心畅快，
凝目远视神志清。

数数练习：
吸气，在“推送”的同时轻声快速地数数字“12345678910”，一口气反复数，数到这口气气尽为止，看你能反复数多少次。

广播站八字方针:态度责任耐心奉献。

吐字归音训练方法
吐字归音训练方法是一种通过练习来改善发音准确性和流利度的方法。

以下是一些常见的吐字归音训练方法：
1. 听音辨词法：通过反复听录音或跟读练习，强化对不同音素和音节的识别能力，提高发音准确性。

2. 声带锻炼法：通过口腔和喉咙的运动，加强喉部和声带的肌肉控制，改善发音清晰度。

例如，练习发轻声、滥声、雾声等。

3. 正音练习法：通过模仿优秀的母语发音者，收听标准发音的录音，并尽量接近标准发音，以达到发音准确的目的。

4. 口型练习法：通过模仿和练习正确的口型，如舌头和嘴唇的位置，舌尖的弯曲度等，来改善发音。

5. 句型模仿法：通过模仿和跟读标准句子的语调、重音和节奏，来提高流利度和自然度。

6. 连接训练法：将单个音节或单词与其他单元进行连接练习，例如在单词间加入短语或句子，以提高发音的连贯性。

7. 反馈机制：寻求专业人士的指导和反馈，如语音治疗师或外语教师，以便纠正发音错误并获得更好的发音训练。

以上方法可以根据个人需要进行综合使用，不同的方法可能对
不同的人更有效。

培养日常的发音习惯和练习也是非常重要的，在实践中不断提高。

（朗诵）吐字归音相关知识KTV唱歌技巧中国传统的发声学把汉语的一个音节的发音过程分为出字(声母、韵头的发音)、立字(韵腹的发音)和归音(韵尾的发音)三个阶段。

发音时，出字要准确有力，把握好声母的发音部位和发音方法，并迅速与韵头结合;立字要圆润饱满，口腔开合适度、松紧相宜，坚实稳定;归音鲜明利落，既不拖泥带水留尾巴，又不可唇舌位置不到家。

避免“吃字”、“倒字”、“丢音”等口齿不清的现象。

一、吐字训练：1、喷口字训练，主要以唇音b、p、m、f的字为主，训练双唇喷吐力。

例：吃葡萄不吐葡萄皮，不吃葡萄倒吐葡萄皮。

2、弹舌字训练，主要以舌尖中音d、t、n、l为主，训练舌尖弹射力。

例：会炖我的炖冻豆腐，来炖我的顿冻豆腐;不会炖我的炖冻豆腐，就别胡炖乱炖炖坏了我的炖冻豆腐。

3、开喉字训练，主要以舌根音g、k、h为主，训练打开喉咙。

例：哥哥心中一条宽宽的河，妹妹你就是那河上的波。

4、牙音字训练。

主要以舌面音j、q、x为主，训练牙的咬合。

例：希望你在大学安心学习，取得优秀成绩，向母校报喜。

5、齿音字训练，主要以舌尖音z、c、s、zh、ch、sh、r为主，训练舌尖力量的集中。

例：优美的诗词离不了字词，字词准确，生动才能写出优美的诗词。

二、归音训练1、抵鄂：前鼻韵尾n作字尾，发音过程完成时，舌尖要抵住上齿龈。

例：蓝天、山川、森林、人民、本份。

2、穿鼻：后鼻韵尾ng作字尾，发音过程完成时，声音穿鼻而出;但穿鼻不能过早，以免影响“枣核心”。

例：汪洋、光芒、名称、形成、方向。

3、展唇：作字尾时，要展开唇角，呈微笑状。

例：海外、彩带、徘徊、肥美、归队。

4、敛唇：或o作字尾时，聚敛双唇。

例：高潮、秋收、悠久、优秀、牛油。

对新学员的建议：吐字归音的训练要持之以恒，切不可朝三暮四，在不断的训练中提升自己的吐字归音水平。

共鸣音训练声带发出来的声音是很弱的，如果没有共鸣音辅助发声，或者不够，声音就小，不够清晰响亮。

必须借助共鸣腔体，才能扩大音量，美化音色。

普通话的吐字归音普通话的吐字归音汉字的音节结构分为声、韵、调几个部分。

声，又叫字头；韵，分为韵头、韵尾、韵腹三个部分；调，字神，体现在韵腹上。

汉字的发音应该以遵循汉字的音节结构特点。

要求得“珠圆玉润”，应该尽量将每个汉字的发音过程处理成为“枣核形”，以声母或者韵头为一端，以韵尾为另一端，韵腹为核心。

要达到枣核形是让自己的普通话更纯正的关键，但是，不可能，也不要片面强调字字如核，这样必然会违背语言交流的本质，去追求技巧和方法，削弱声音的感情色彩，破坏语言的节奏。

一个汉字的音程很短，大多在三分之一秒就会结束。

要在短短的时间内兼顾声韵调和吐字归音，必须从日常训练开始严格要求：1、出字——要求声母的发音部位准确、弹发有力。

2、立字——要求韵腹拉开立起，做到“开口音稍闭，闭口音稍开”。

3、归音——干净利落，不可拖泥带水。

尤其是 i u n ng等做韵尾时，要注意口型的变化吐字要清晰，最基本的在于对汉字音节（一个汉字就是一个音节）的组成部分??声母、韵母、声调要读准。

辅音声有21个，练习要严格掌握发音部位和发音方法，发音要有力。

韵母有39个，练习时控制好口腔的开合、唇形的平展圆敛及舌头的升降伸缩。

此外，声调练习也很重要。

汉语中不少字或词的声母、韵母完全相同，只是因为声调不同，意义就不一样，另外，有些方言与普通话在一些字的发音上的区别也仅在于声调不同。

练习声调先从读准单个字的声调开始，然后再练习语句中的每个字的声调。

再吐字练习中，正音练习很重要。

所谓正音练习，就是根据普通话的读音标准，校正自己的地方音和习惯音。

正音练习包括很多内容，主要有：平舌音和翘舌音练习，鼻音和边音练习，送气音和不送气音练习，前鼻音和后鼻音练习，等等。

下面着重介绍一下其中平舌音和翘舌音练习。

因为不少人，尤其是南方人，在平舌音和翘舌音的区分和发音方面，常常弄不清初，发不准。

问题主要出在z、zh不分，c、ch不分，s、sh不分。

怎么办？下面提出两个解决这个问题的主要方法：第一，选择一些字、词进行对比练习和组词练习，以读准其声母，并辨音记词，提高区分能力。

吐字发音和科学发声普通话基本功不错，如果不懂吐字归音，不懂科学的用声，不懂语言的表达技巧，语言表达水平，尤其是语言艺术水平要想达到满意的程度，理想的境界，也是很难的。

吐字归音：在各种语言艺术活动中，首先碰到的问题就是吐字归音问题。

(一)什么是吐字归音吐字归音是我国传统说唱艺术语言中的一个述语。

它把一个音节的发音过程分成出字、立字、归音三个阶段，即吐字发音时要咬准字头，发响字腹，收紧字尾。

注意把这三部分联系起来，从字头滑到字腹，再滑到字尾，形成一个”枣核形”的整体。

这样才能做到出字有力，归音到位，全字清晰，声音饱满。

它是口语实践过程中，吐字发音的经验总结。

一些老艺人常讲的”噙字如噙虎”，就是说吐字发音时，就好比老虎叨着虎过仔过山涧。

既不能咬的太紧，把虎仔咬死，又不能松掉，把虎仔摔下去，用力必须恰到好处。

这对我们吐字发音训练有着重要的启发和借鉴意义。

(二)十三辙十三辙，也叫十三韵。

就是把普通话39个韵母中音相近的归纳为十三类。

即言前辙、江扬辙、人辰辙、中东辙、发花辙、怀来辙、遥条辙、梭波辙、由求辙、乜斜辙、灰堆辙(与一七辙通押)、一七辙、姑苏辙。

掌握十三辙，有利于我们阅读诗词，创作诗词，有利于理解吐字归音。

(三)吐字归音的要求1、准确规范就是吐字发音时，符合普通话的声韵调、音节、音变等发音标准。

吐字发音时咬准字头，就是指声母和韵头(介音)的发音过程，要做到吐咬清楚，出字准确、干脆、有力。

做到这一点的关键是把握好声母的发音部位和发音方法，并迅速和韵头结合。

发响字腹，即立字阶段。

指韵腹(主要元音)的发音过程。

吐字腹应清晰，实在、响亮，拉开立起，圆润饱满。

做到这点的关键是适当扩大口腔的开度，把握口腔松紧度，发的响亮并有一定的长度，这样字腹才能发的坚实稳定，声音响亮并且送得远。

归音也叫归韵。

归音要干净利落，不拖不带。

唇舌到位，口腔由合到闭，肌肉由紧到松，声音由强到弱，渐弱渐止，清晰圆满。

对于有韵尾的音节，发音时要收准韵尾，即归音到位，对于没有韵尾的音节，不需要归音，但要保持口形，直到声音渐止后，再恢复自然状态。

【普通话练习课件】吐字归音方法及练习【普通话练习课件】吐字归音方法及练习篇一：《普通话吐字归音练习口诀》《普通话吐字归音练习口诀》学好声韵辩四声,阴阳上去要分明. 部位方法要找准,开齐合撮数口型. 双唇班报必百波,舌尖当地斗点丁。

舌根高狗工耕故,舌面积结教坚精. 翘舌主争真知道,平舌资则早在增. 擦音发翻飞分复,送气查柴产彻称. 合口呼午枯胡古,开口河康歌安争. 撮口虚学寻徐据,齐齿衣优摇曳英. 前鼻恩因烟弯稳,后鼻昂迎中拥生. 咬紧字头归字尾,阴阳上去记变声. 循序渐进坚持练,不难达到纯和清【普通话练习课件】吐字归音方法及练习篇二：吐字归音训练方法关于吐字归音一、吐字归音训练吐字归音是口语表达的一项重要的基本功。

要使发出的声音成为人类表达思想感情的交际工具，吐字归音是关键的一环。

字在口腔内形成，口腔是人类语言的制造场。

会说话的人都灰兔子，但在实际运用中却是大有讲究的。

讲究吐字归音实际上是讲究口腔发音的控制。

对吐字归音的要求可以概括为以下几点：1.准确：字音准确、规范，即“字正”。

一般口语表达，必须按照普通话语音规范吐字发音。

2.清晰：字音清楚，让人听得明白。

一个人无论声音多么好听，如果吐字不清晰，也就很难让人听清他所表达的意思。

3.圆润：即比较丰富的泛音共鸣，悦耳动听，也是对吐字的审美要求。

口语表达应尽力使字吐得圆润些、饱满些。

4.集中：字音集中，会给人以精神关注的感觉，更易于传入人儿，打动人心。

5.流畅：吐字要轻快流畅，使语流顺畅无阻。

因为在口语表达中，字是连结在语流中获取信息，受到感染的。

吐字呆滞，听起来就会感到吃力而不自然。

要达到以上这些要求。

就需要加强对吐字归音的训练，掌握科学的发声方法，克服日常生活中言语的不良习惯，使我们的发声“字正腔圆”，更为优美动听，更好地达意传情。

二、吐字归音练习咬字器官的训练（一）人类的发音器官，喉部声带发出的声音，在口腔形成不同的语言，这主要是咬字器官的作用。

吐字归音该如何去训练
导读：本文是关于生活中常识的，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。

吐字归音是我国传统说唱艺术理论中在咬字方法中运用的一个术语。

在初学普通话阶段，如果很好的理解并运用吐字归音的方法，能有效提升发音水平，保证发音质量。

操作方法发好声母和介音。

出字要准确有力，力量集中，但要用巧劲儿，像叼虎过山涧，用力敲到好处。

发好韵腹。

立字要圆润饱满，打开牙关，纵向扩大口腔容积，让声音立起来，像一条抛物线挂在硬腭前方。

发好字尾。

归音要到位完整，声音由强到弱，既轻又准，干净利索，不可拖泥带水留尾巴，也不可吃字倒字丢音。

练好气流。

使用喷崩法，咬字时，吸足气流，双唇紧闭，然后让气流爆破，将字音吐送出来。

练习b、p声母的字，可用此法。

练好舌头。

使用弹舌法，咬字时，利用舌头的弹力，将字弹吐出来。

练习d、t声母的字，可用此法。

练好喉部。

使用开喉法，咬字时，口腔尽量打开，蓄足气流，吐送有力。

练好唇形。

使用展唇法和聚唇法。

归音时，根据韵母情况微展唇角或聚拢双唇。

感谢阅读，希望能帮助您！。

普通话吐字归音的训练方法、教你如何用声以及嗓音的保护普通话音节分为声母、韵母、声调，也可叫做字头、字颈、字腹、字尾、字神。

在这里，我不对这些具体音节的发声要求作阐述，大家可以从这些字眼看出，要想说出的声音具备“大珠小珠落玉盘”的效果，吐字归音是要从张嘴、运气、吐气、发声、保持、延续到收尾的一系列控制，所以不要随便，也不必拘谨，培训师做到吐字清晰就基本够了，更上层楼，就要勤于练习。

吐字归音的练习，基本都是通过绕口令进行的。

从系统锻炼的方法来说，它通过不同声母、韵母的发声位置、气息和韵尾，可分为：双唇音、唇齿音、舌尖中音、舌根音、舌面音、翘舌音、平舌音；开口呼、齐齿呼、合口呼、撮口呼；还有就是十三辙训练。

在这里推荐一些绕口令给大家参考练习：白石白又滑，搬来白石搭白塔。

白石塔，白石塔，白石搭石塔，白塔白石搭。

搭好白石塔，白塔白又滑。

四和十，十和四，十四和四十，四十和十四。

说好四和十得靠舌头和牙齿谁说四十是“细席”，他的舌头没用力；谁说十四是“适时”，他的舌头没伸直。

认真学，常练习，十四、四十、四十四。

河里有只船，船上挂白帆，风吹帆张船向前，无风帆落停下船。

老唐端蛋汤，踏凳登宝塔，只因凳太滑，汤洒汤烫塔。

这是蚕，那是蝉，蚕常在叶里藏，蝉常在林里唱。

在进行十三辙练习时，中国古代的诗辞歌赋都是非常好的材料，很容易找到，不再敷述。

有意识地练习肯定对我们的发声吐字有帮助，我们不一定专门找时间、地点、材料，进行很正规严肃地训练才可以，随时随地我们都可以利用：比如上下班的公车上，听广播、广告、报站；家里看电视、看新闻，跟着播音员一起播报；看文艺晚会，观察相声、评书、快板等演员，适时模仿一点……要想让受众接受自己，除了必要的知识外，一些生动的语言、表情、表演等，也是吸引他们的因素。

这些训练也可以通过上述的练习，达到融会贯通。

用声与嗓音保护1朗读用声要求朗读语言要求要准确、鲜明、生动，富于表现力和感染力。

我们不能象平时说话那样，在朗读的时候要根据文章内容的不同，用不同的声音色彩来处理。

普通话的吐字归音（程永书）普通话的吐字归音是指一个汉字的发音过程。

这个过程从出字（即吐字）开始，经过立字到归音，在这个阶段形成了一个“枣核”形。

声母、韵头为一端，是出字；韵尾为一端，是归音；韵腹为核心，是立字、例如“快”kuài，发音的三个阶段依次是ku.a.i。

汉字的发音是非常严谨的，吐字归音运用的好，可以使字音清晰、圆润，提高语言表达技巧，否则，声音就不会准确、饱满。

吐字归音三个阶段的要求是不一样的。

出字，是声母和韵头的发音过程。

出字要快，声母发音要有力且部位准确。

这是字音读准确的关键。

口、唇、舌都要用力，主要是嘴劲，形成喷口。

立字，是韵腹的发音过程，要饱满，做到能拉开立起，口腔开合适度，开口音稍闭，闭口音稍开，坚实稳定。

韵腹是一个音节中发音最响亮的部分，发音时除口型正确外，还要讲究其鸣的位置。

归音，是韵尾的发音，也是一个音节的收尾，要做到干净利落，不拖泥带水。

收音轻短，鲜明到位。

例如“guān”。

出字时让舌根翘起抵住软腭，爆破成音，并迅速转到u的唇形和舌位，舌头前伸并抬到最高位，嘴成圆形。

g和u结合又轻又短。

a是立字阶段，发音要响亮，动程要长，但不能大声喊叫，比单发时开口度要小，舌位靠前，嘴形成扁形，n是归音阶段，发a以后接着让舌位前伸、抬高，舌尖抬升抵住上齿龈形成阻碍，声音从鼻腔冲出，放松口腔。

普通话测试中有些人出现吃字、倒字、丢音等现象，都是因为在吐字归音上缺乏训练，吐字不清，归音不到位。

要做到字头、字腹、字尾清晰明了，必须在平时认真锻炼，找准发音部位，掌握发音要领。

可以从三个方面加强练习。

一、让所有的声母分别与a.i.u相拼，练习声母的力度。

按四呼顺序发韵母，让韵腹拉开并“立”起来。

二、快读发音部位不同的单个字。

如：拔、盆、打、日、科、现、初、飞、细、聪、鸟。

三、又快又准的读绕口令。

读绕口令是锻炼吐字归音最常用且最简单有效的方式。

例如：段庄有个段花花，花庄有个花欢欢，段花花养獾又烧砖，花欢欢养花又种瓜。