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小学信息技术社团活动方案三篇篇一：XX小学信息技术社团活动方案近几十年来，特别是跨入21世纪之后，以计算机、微电子技术和通讯技术为特征的信息技术，正在极大地改变着我们的工作、学习和生活方式，并在很大程度上决定着一个国家、一个企业乃至一个人在激烈竞争中的生存和发展。
信息社会对基础教育提出了全新的挑战，从小学就加强信息技术教育，提高学生的信息素养，以信息化带动教育的现代化已经是教育发展的必然趋势。
一、指导思想根据小学信息技术课程的主要任务，信息技术课程的设置要考虑学生心智发展水平和不同年龄阶段的知识经验和情感需求，努力创造条件，积极利用信息技术开展各类学科教学，注重培养学生的创新精神和实践能力。
在小学信息技术学习中会涌现出许多学生计算机爱好者，这些学生不满足课堂所学，对计算机的许多专业知识和应用技术（尤其是电子游戏、网上聊天）表现出浓厚的兴趣。
为了对这些学生的爱好给予保护、培养和正确引导，以保证学生在全面发展的基础上学有所长。
根据信息技术学科的特点及社会发展的需要，开设信息技术社团活动小组。
二、活动目的倡导学生主动参与、乐于探究、勤于动手。
要求少先队教育要发挥实践育人的优势，积极引导少先队员在实践中立志向、学知识、长本领。
具体要做到：1、培养学生对计算机的感性认识，了解信息技术在日常生活中的应用，培养学生学习、使用计算机的兴趣和意识。
2、熟悉画图软件的界面及各菜单，能用它完成创作作品（主要针对三年级学生）。
3、熟悉WORD软件的界面及各菜单，能用它完成创作作品（主要针对四五年级学生）。
4、熟悉PPT软件的界面及各菜单，能用它完成创作作品（主要针对四五年级学生）。
5、通过学习，使学生了解并掌握一些学习方法和技巧，培养学生的学习积极性和自觉性，鼓励学生之间相互交流，进行某些创新设计。
养成良好的计算机使用习惯。
三、活动意义1、进一步提升学生的信息素养，让学生养成利用信息技术促进学习和改善生活的意识和态度，积极、负责、安全、健康地使用信息技术；2、为下学期的学习和要举行的电脑作品大赛打基础；3、通过信息技术社团活动的开展，起到以点带面的作用，从而全面推动娘子关联校信息技术教育的发展。
XX小学校本课程信息技术社团教案第1课信息和信息处理工具教学目的和要求1、了解什么是信息；2、了解如何描述信息以及对信息进行获取、传递、处理的各种技术；3、知道计算机技术和通信技术是两种重要的信息技术；4、了解信息高速公路；教学重点与难点：信息的各种心态及其本质含义。
教学方法：1、从感性认识到理性认识，启发学生对问题深入思考。
2、电脑动画课件教学。
教学准备：1、电教室内利用电脑播放自制的教学课件。
2、课前打开电脑。
教学过程一、新课引入1、什么是信息？你知道吗？（学生回答）简单地说，信息就是指对人么有用的数据、消息。
（有用，即有价值。
信息具有价值）2、信息无处不在，无时不有。
（举例启发后，请学生自己举例）只要我们留意一下周围世界，就会发现信息无处不在，无时不有。
十字路口的信号灯……教室里的板书，挂图……图书馆里的书报……春节联欢晚会的现场直播……大自然也无时无刻不在向我们传发出各种各样的信息……[可用幻灯片展示以上图片]二、新课教学解释：“一、信息通常是指数据、消息中所含的意义。
”科学角度研究的信息主要指：一是经过计算机技术处理的资料和数据，如文字、图形、影像、声音等；二是经过科学采集、存储、复制、分类、检测、查找等处理后的信息产品的集合。
信息是事物运动的状态和存在方式而不是事物本身。
它必须借助某种符号才能表现出来，而这些符号通常人们用数据来记录它。
“二、信息技术主要是指人们获取、存储、传递、处理信息的各种技术，计算机技术和通讯技术是两种重要的信息技术。
”[利用电脑动态展示以下三种重要的信息技术]“1、信息的获取”人脑的大部分信息是通过视觉和感觉器观获得的；电脑中的信息主要是通过诸如键盘、鼠标、语音识别等电脑输入设备，扫描仪、传感器等电子感测装置来获取。
“2、信息的传递”信息只有通过交流才能发挥效益。
烽火狼烟、飞马传书、信鸽远飞——>报纸、电报、电话、广播——>微波、光缆、卫星、计算机网络“3、信息的处理”信息处理是指将信息缩小、放大、分类、编辑、分析、计算，加工成某种要求的数据形式，如绘制图形、打印报表等。
小学信息技术校本培训教案第一章：认识信息技术1.1 教学目标了解信息技术的概念和发展历程认识信息技术在日常生活中的应用1.2 教学内容信息技术的定义和发展信息技术的应用领域信息技术对生活和学习的影响1.3 教学活动引入话题：信息技术的定义和发展讲解信息技术的应用领域分享信息技术在日常生活中的实例小组讨论：信息技术对我们的生活和学习有哪些影响？1.4 教学评价学生能够回答信息技术的概念和发展历程学生能够举例说明信息技术的应用领域学生能够讨论信息技术对生活和学习的影响第二章：计算机的基本操作2.1 教学目标学会计算机的基本操作，包括开关机、使用输入设备等熟悉计算机的界面和基本功能2.2 教学内容计算机的开关机操作使用鼠标和键盘计算机界面的认识基本功能的使用，如打开和关闭程序2.3 教学活动讲解和演示计算机的开关机操作讲解和演示鼠标和键盘的使用方法引导学生熟悉计算机界面和基本功能学生进行实际操作练习2.4 教学评价学生能够正确开关机学生能够熟练使用鼠标和键盘学生能够熟悉计算机界面和基本功能第三章：网络安全教育3.1 教学目标了解网络安全的概念和重要性学会防范网络病毒和恶意软件学会保护个人隐私和信息安全3.2 教学内容网络安全的定义和重要性网络病毒和恶意软件的防范方法保护个人隐私和信息安全的措施3.3 教学活动讲解网络安全的概念和重要性讲解网络病毒和恶意软件的防范方法讲解保护个人隐私和信息安全的措施学生进行网络安全知识竞赛3.4 教学评价学生能够回答网络安全的概念和重要性学生能够提出防范网络病毒和恶意软件的方法学生能够列举保护个人隐私和信息安全的措施第四章：Word基本操作4.1 教学目标学会使用Word进行文档的基本编辑和排版学会插入图片、表格和公式等元素学会保存和打印文档4.2 教学内容Word的基本编辑和排版功能插入图片、表格和公式等元素的方法保存和打印文档的步骤4.3 教学活动讲解和演示Word的基本编辑和排版功能讲解和演示插入图片、表格和公式等元素的方法讲解和演示保存和打印文档的步骤学生进行实际操作练习4.4 教学评价学生能够熟练使用Word进行基本编辑和排版学生能够插入图片、表格和公式等元素学生能够正确保存和打印文档第五章：Excel基本操作5.1 教学目标学会使用Excel进行电子表格的基本操作学会数据输入、编辑和格式化学会使用公式和函数进行数据计算5.2 教学内容Excel的基本操作，包括数据输入、编辑和格式化使用公式和函数进行数据计算的方法5.3 教学活动讲解和演示Excel的基本操作讲解和演示数据输入、编辑和格式化讲解和演示使用公式和函数进行数据计算学生进行实际操作练习5.4 教学评价学生能够熟练使用Excel进行基本操作学生能够进行数据输入、编辑和格式化学生能够使用公式和函数进行数据计算第六章：PowerPoint基本操作6.1 教学目标学会使用PowerPoint制作简单的演示文稿学会添加和编辑幻灯片学会使用文本框、图片和图表等元素6.2 教学内容PowerPoint的基本操作，包括添加和编辑幻灯片使用文本框、图片和图表等元素的方法6.3 教学活动讲解和演示PowerPoint的基本操作讲解和演示添加和编辑幻灯片的方法讲解和演示使用文本框、图片和图表等元素的操作学生进行实际操作练习6.4 教学评价学生能够熟练使用PowerPoint进行基本操作学生能够添加和编辑幻灯片学生能够使用文本框、图片和图表等元素制作演示文稿第七章：网络搜索与信息素养7.1 教学目标学会使用搜索引擎进行有效搜索学会整理和引用搜索到的信息7.2 教学内容搜索引擎的使用方法信息素养的培养，包括判断信息真实性和可靠性的技巧整理和引用搜索到的信息的原则和方法7.3 教学活动讲解和演示搜索引擎的使用方法讲解和演示整理和引用搜索到的信息的原则和方法学生进行实际操作练习7.4 教学评价学生能够熟练使用搜索引擎进行有效搜索学生能够正确整理和引用搜索到的信息第八章：电子邮件的使用8.1 教学目标学会使用电子邮件发送和接收邮件学会在邮件中添加附件学会管理邮件文件夹和联系人8.2 教学内容电子邮件的基本操作，包括发送和接收邮件在邮件中添加附件的方法管理邮件文件夹和联系人的技巧8.3 教学活动讲解和演示电子邮件的基本操作讲解和演示如何在邮件中添加附件讲解和演示管理邮件文件夹和联系人的方法学生进行实际操作练习8.4 教学评价学生能够熟练使用电子邮件进行发送和接收邮件学生能够在邮件中添加附件学生能够管理邮件文件夹和联系人第九章：信息道德与法律9.1 教学目标了解信息道德的概念和重要性学会遵守信息法律法规，保护知识产权9.2 教学内容信息道德的概念和重要性信息法律法规的基本内容，包括保护知识产权的措施9.3 教学活动讲解和演示信息道德的概念和重要性讲解和演示遵守信息法律法规，保护知识产权的措施学生进行实际操作练习9.4 教学评价学生能够回答信息道德的概念和重要性学生能够提出遵守信息法律法规，保护知识产权的措施第十章：综合实践活动10.1 教学目标综合运用所学信息技术知识，完成一项实际任务培养学生的信息技术应用能力和创新思维提高学生的信息素养，使他们在日常生活和学习中能够有效利用信息技术10.2 教学内容根据学生兴趣和需求，选择一个综合实践活动主题引导学生运用所学信息技术知识，完成活动任务在活动中培养学生的信息技术应用能力和创新思维10.3 教学活动学生根据自己的兴趣和需求，选择活动主题教师引导学生运用所学信息技术知识，完成活动任务在活动中培养学生的信息技术应用能力和创新思维学生展示活动成果，进行评价和总结10.4 教学评价学生能够完成活动任务，展示信息技术应用能力和创新思维学生能够在活动中提高信息素养，有效利用信息技术解决实际问题学生能够对活动成果进行评价和总结，反思自己在信息技术应用方面的不足和需要改进的地方重点和难点解析重点环节一：信息技术的概念和发展历程需要重点关注的原因：信息技术是信息技术学习的基础，了解其概念和发展历程对于学生建立信息技术知识体系至关重要。
小学信息技术教案(精选5篇)小学信息技术教案篇1教学目标：1.知识目标：学生能针对主题收集资料，并能将资料分类保存;熟练地运用PowerPoint制作相关的幻灯片。
2.能力目标：培养学生获取信息、分析信息和处理信息的能力。
3.情感目标：通过制作汉字发展过程的作品，培养学生的爱国主义情感。
教学重点：“汉字的发展”幻灯片的制作。
教学难点：资料分类保存的习惯培养。
课时安排：2课时。
教材分析：本课的主要任务是通过收集资料来研究汉字的发展过程。
建立文件夹、下载资料等知识学生都已学过，这一课重点突出分类保存的优越性，要传授一些操作技巧，如强调根据需要建立文件夹;将图片通过“另存为”的方法保存到相应的位置;根据需要下载文字，可以通过将网页中的文字复制粘贴到记事本并保存起来的方法减少一些不需要的代码等。
幻灯片制作中，主要介绍了将图片设置为背景的方法。
在指导学生制作时，应注意背景与文本等内容的协调，避免利用图片作背景而使整个版面变乱。
在交流中，除了交流作品外，应让学生多交流一些制作时的经验、感受，引导学生相互欣赏，相互学习。
教学建议：1.激趣引入。
课件展示汉字“车”的发展，激发学生了解汉字发展的兴趣，提出本节课的任务。
2.收集资料。
教师引导小组讨论，准备收集哪几方面的材料，并创建相应的文件夹。
推荐相应的网站“中国科普博览”。
可先提问图片的保存方法，再来说说文字的保存，并强调文件名的命名。
小组合作完成资料的收集。
3.动手制作。
小组讨论准备介绍的内容和形式，确定使用哪些资料，并对资料进行一定的整理。
先请学生演示幻灯片中背景的设置，再引导学生尝试用图片作背景。
小组合作完成幻灯片的制作，教师巡视，鼓励学生发挥自己的想像力，不拘泥于教师的演示文稿，并帮助学生及时解决问题。
4.典型交流。
教师选取有特点的作品(有创意的或有明显缺陷的作品)，请学生说说自己的设计意图、制作方法、合作情况、遇到的问题等，教师从旁引导、点拨。
5.整理作品。
信息技术小学课程教案第一章：认识计算机教学目标：1. 了解计算机的基本概念和作用。
2. 学习计算机的基本操作。
教学内容：1. 计算机的定义和发展历程。
2. 计算机的硬件和软件组成。
3. 学习开关机、使用鼠标和键盘的基本操作。
教学活动：1. 观看计算机发展历程的短片。
2. 教师演示计算机硬件和软件的组成。
3. 学生跟随教师练习开关机、使用鼠标和键盘。
第二章：操作系统的基本操作教学目标：1. 学习操作系统的基本操作。
2. 掌握文件和文件夹的管理。
教学内容：1. 操作系统的概念和功能。
2. 学习桌面环境的基本操作。
3. 文件和文件夹的创建、删除和移动。
教学活动：1. 教师讲解操作系统的概念和功能。
2. 学生跟随教师练习桌面环境的基本操作。
3. 学生分组进行文件和文件夹的管理练习。
第三章：文字处理软件的使用教学目标：1. 学习文字处理软件的基本操作。
2. 掌握文字的输入、编辑和排版。
教学内容：1. 文字处理软件的概念和功能。
2. 学习文字的输入和编辑。
3. 学习段落排版和字体设置。
教学活动：1. 教师讲解文字处理软件的概念和功能。
2. 学生跟随教师练习文字的输入和编辑。
3. 学生分组进行段落排版和字体设置的练习。
第四章：电子表格软件的使用教学目标：1. 学习电子表格软件的基本操作。
2. 掌握表格的创建、编辑和数据处理。
教学内容：1. 电子表格软件的概念和功能。
2. 学习表格的创建和编辑。
3. 学习数据的录入、排序和筛选。
教学活动：1. 教师讲解电子表格软件的概念和功能。
2. 学生跟随教师练习表格的创建和编辑。
3. 学生分组进行数据的录入、排序和筛选的练习。
第五章：演示软件的使用教学目标：1. 学习演示软件的基本操作。
2. 掌握幻灯片的制作和展示。
教学内容：1. 演示软件的概念和功能。
2. 学习幻灯片的制作和切换。
3. 学习演示文稿的展示和保存。
教学活动：1. 教师讲解演示软件的概念和功能。
2. 学生跟随教师练习幻灯片的制作和切换。
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XX小学校本课程信息技术社团教案第1课信息和信息处理工具教学目的和要求1、了解什么是信息；2、了解如何描述信息以及对信息进行获取、传递、处理的各种技术；3、知道计算机技术和通信技术是两种重要的信息技术；4、了解信息高速公路；教学重点与难点：信息的各种心态及其本质含义。
教学方法：1、从感性认识到理性认识，启发学生对问题深入思考。
2、电脑动画课件教学。
教学准备：1、电教室内利用电脑播放自制的教学课件。
2、课前打开电脑。
教学过程一、新课引入1、什么是信息？你知道吗？（学生回答）简单地说，信息就是指对人么有用的数据、消息。
（有用，即有价值。
信息具有价值）2、信息无处不在，无时不有。
（举例启发后，请学生自己举例）只要我们留意一下周围世界，就会发现信息无处不在，无时不有。
十字路口的信号灯……教室里的板书，挂图……图书馆里的书报……春节联欢晚会的现场直播……大自然也无时无刻不在向我们传发出各种各样的信息……[可用幻灯片展示以上图片]二、新课教学解释：“一、信息通常是指数据、消息中所含的意义。
”科学角度研究的信息主要指：一是经过计算机技术处理的资料和数据，如文字、图形、影像、声音等；二是经过科学采集、存储、复制、分类、检测、查找等处理后的信息产品的集合。
信息是事物运动的状态和存在方式而不是事物本身。
它必须借助某种符号才能表现出来，而这些符号通常人们用数据来记录它。
“二、信息技术主要是指人们获取、存储、传递、处理信息的各种技术，计算机技术和通讯技术是两种重要的信息技术。
”[利用电脑动态展示以下三种重要的信息技术]“1、信息的获取”人脑的大部分信息是通过视觉和感觉器观获得的；电脑中的信息主要是通过诸如键盘、鼠标、语音识别等电脑输入设备，扫描仪、传感器等电子感测装置来获取。
“2、信息的传递”信息只有通过交流才能发挥效益。
烽火狼烟、飞马传书、信鸽远飞——>报纸、电报、电话、广播——>微波、光缆、卫星、计算机网络“3、信息的处理”信息处理是指将信息缩小、放大、分类、编辑、分析、计算，加工成某种要求的数据形式，如绘制图形、打印报表等。
小学信息技术教案（优秀22篇）小学信息技术教案1教学目标1．了解PowerPoint2003；学会启动PPT，选择版式的方法；掌握PPT上文字的输入，格式设置的方法；理解建立新幻灯片和插入幻灯片的不同命令。
2．能用PPT制作幻灯片；具有探索新应用软件的能力；培养自主、协作能力。
3．从多媒体演示文稿的制作过程感受信息技术的魅力而发生愉悦并受到感染；感受信息技术的。
价值。
重点难点重点：能用PowerPoint制作两页幻灯片。
难点：小组合作、研究、制作出作品。
教法学法模仿学习、自主探究、协作学习、任务驱动。
教具多媒体网络教室，相应的文章和图片照片，PPT课件。
教学程序一、激趣导入同学们，你们知道2008年8月8日是什么日子吗？为了举办第29届奥运会，我们国家做了很多的准备，下面我们一起来欣赏。
你们看到的画面有什么特点？它们都是用PPT这个软件制作的，它的中文名字叫“电子幻灯片”。
今天我们就来学习内容。
二、教学新课1．启动PowerPoint 2003PPT和我们前面所学的Word都属于office办公软件之一，它们在操作上有许多相似之处，同学们用启动Word的方法找到它？根据同学的回答，演示给同学看。
2．新建第一页幻灯片(1)师说明：这时，屏幕上显示的是一张“标题幻灯片”板式的幻灯片，假如你想用不同的版式，可以右击幻灯片，在弹出的快捷菜单中点击“幻灯片版式”，在右边选择你喜欢的版式；或者点击右边的“新建演示文稿”，接着点击“空演示文稿”，然后选择你喜欢的版式。
现在，我们先用“标题幻灯片”版式，来制作幻灯片。
(2)我们单击“单击此处添加标题”框，输入文字“北京欢迎您！”。
再单击“单击此处添加副标题”框，输入“作者：XXX”。
我们还可以选定文本，单击格式工具栏中的按钮，对字体、字型、字号、颜色、对齐方式等进行设置。
这样，第一张幻灯片就完成了。
大家有没有看明白了？想不想试一试？下面请大家自身动手作一张幻灯片。
小学信息技术兴趣小组的教案一、教案简介本教案旨在通过有趣的信息技术活动，激发小学生对信息技术的兴趣，提高他们的信息素养和技能。
我们将教授学生基本的计算机操作、网络知识和编程思维，培养他们解决问题和创新能力。
二、教学目标1. 了解计算机的基本操作，包括开关机、使用鼠标和键盘。
2. 学会使用搜索引擎，进行信息的查找和筛选。
3. 掌握基本的网络礼仪和安全知识。
4. 培养学生的编程思维，学习简单的编程语言。
三、教学内容1. 第一课：计算机的基本操作开关机的正确方法鼠标和键盘的使用技巧2. 第二课：网络搜索技巧搜索引擎的使用方法信息的查找和筛选3. 第三课：网络礼仪和安全网络礼仪的基本原则网络安全的基本知识4. 第四课：编程思维培养简单的编程语言学习逻辑思维的培养5. 第五课：创新项目实践基于之前学到的知识，进行创新项目的实践四、教学方法1. 讲授法：讲解基本概念和理论知识。
2. 实践操作法：学生亲自动手操作，进行实践。
3. 小组合作法：学生分组进行讨论和实践，培养团队协作能力。
五、教学评估1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的积极参与程度和提问回答情况。
2. 实践操作：检查学生的实践操作是否正确规范。
3. 创新项目：评估学生的创新项目实践结果，包括项目的创意性、完成度和实用性。
六、教学资源1. 计算机教室：确保每个学生都有机会进行实践操作。
2. 教学软件：选择适合小学生年龄特点的教学软件，以提高学生的学习兴趣。
3. 网络资源：准备一些适合小学生的教育网站和在线资源，用于信息的查找和筛选。
4. 编程工具：选择一些图形化编程工具，如Scratch，让学生更容易上手编程。
七、教学进度安排每周一次课，每次课时长为1.5小时。
具体进度安排如下：第一周：计算机的基本操作第二周：网络搜索技巧第三周：网络礼仪和安全第四周：编程思维培养第五周：创新项目实践八、教学注意事项1. 确保教学内容与小学生的年龄特点和认知水平相符合，避免过于复杂的概念。
信息技术小学课程教案第一章：认识计算机教学目标：1. 让学生了解计算机的基本概念和组成。
2. 学会开关机和正确的使用计算机的方法。
教学内容：1. 计算机的定义和发展历程。
2. 计算机的组成：硬件和软件。
3. 正确使用计算机的方法：坐姿、眼保健操等。
教学活动：1. 讲解和演示计算机的基本概念和组成。
2. 分组讨论如何正确使用计算机。
3. 实际操作开关机和简单操作。
作业：1. 复习本节课所学内容，并记录下自己的学习心得。
2. 家长签字确认。
第二章：操作系统的基本操作教学目标：1. 让学生掌握Windows操作系统的基本操作。
2. 学会文件和文件夹的管理。
教学内容：1. Windows操作系统的基本界面和操作。
2. 文件和文件夹的概念和管理方法。
教学活动：1. 讲解和演示Windows操作系统的基本操作。
2. 小组合作完成文件和文件夹的管理任务。
3. 实际操作练习。
作业：1. 复习本节课所学内容，并独立完成文件和文件夹的管理任务。
2. 家长签字确认。
第三章：文字处理软件的使用教学目标：1. 让学生学会使用文字处理软件（如Microsoft Word）进行基本文字处理。
2. 掌握文字排版和插入图片等基本技能。
教学内容：1. 文字处理软件的基本界面和操作。
2. 文字输入、编辑和排版技巧。
3. 插入图片和保存文档的方法。
教学活动：1. 讲解和演示文字处理软件的基本操作。
2. 小组合作完成一篇小文章的编写和排版。
3. 实际操作练习。
作业：1. 复习本节课所学内容，并独立完成一篇小文章的编写和排版。
2. 家长签字确认。
第四章：网络的基本使用教学目标：1. 让学生了解互联网的基本概念和用途。
2. 学会使用浏览器查找信息。
教学内容：1. 互联网的基本概念和用途。
2. 浏览器的安装和使用方法。
3. 查找和整理信息的基本技巧。
教学活动：1. 讲解和演示互联网的基本概念和用途。
2. 小组合作使用浏览器查找信息。
3. 实际操作练习。
小学信息技术兴趣小组的教案一、教案目标：1. 让学生了解计算机的基本操作，培养学生对信息技术的兴趣。
2. 培养学生运用信息技术解决实际问题的能力。
3. 培养学生团队协作精神，提高学生综合素质。
二、教学内容：1. 计算机的基本操作：开关机、鼠标键盘的使用、文件管理。
2. 简单的计算机应用软件：画图、Word、Excel等。
三、教学方法：1. 采用任务驱动法，让学生在完成实际任务的过程中掌握计算机基本操作。
2. 采用分组合作法，让学生在小组活动中互相学习、互相帮助。
3. 采用情境教学法，创设生活情境，让学生在解决问题中提高信息技术应用能力。
四、教学准备：1. 计算机教室，每台计算机配备常用的应用软件。
2. 教学PPT、教学素材。
3. 教学视频或动画。
五、教学过程：1. 课堂导入（5分钟）a. 教师与学生互动，了解学生对信息技术的了解程度。
b. 介绍本节课的学习目标和要求。
2. 课堂讲解（10分钟）a. 讲解计算机的基本操作，如开关机、鼠标键盘的使用。
b. 讲解文件管理的注意事项。
3. 实践操作（10分钟）a. 学生分组进行实践操作，完成教师布置的任务。
b. 教师巡回指导，解答学生疑问。
4. 小组活动（10分钟）a. 学生分组讨论，探讨如何运用信息技术解决实际问题。
b. 每组选取一个代表进行分享。
5. 总结与反思（5分钟）a. 教师总结本节课的学习内容。
b. 学生分享自己在实践操作中的收获。
6. 课后作业（课后自主完成）a. 复习本节课的学习内容。
b. 尝试运用所学知识解决实际问题。
六、教学评价：1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、提问回答情况，了解学生的学习兴趣和积极性。
2. 实践操作：评估学生在实践操作中的表现，检查学生对计算机基本操作的掌握程度。
3. 小组活动：评价学生在小组活动中的参与度、合作意识和问题解决能力。
4. 课后作业：检查学生课后作业完成情况，评估学生对课堂所学知识的巩固程度。
小学信息技术社团兴趣班教案教案标题：小学信息技术社团兴趣班教案教学目标：1. 了解基本的计算机操作技能，包括鼠标和键盘的使用。
2. 培养学生对计算机应用的兴趣和能力，提高他们的信息技术素养。
3. 引导学生学习使用各类信息技术工具，如文字处理软件、多媒体编辑工具等。
教学内容和步骤：第一课：计算机基础知识1. 导入：通过展示计算机的各个部件，引起学生的兴趣，激发他们对信息技术的好奇心。
2. 讲解计算机的基本概念：硬件、软件、操作系统等。
3. 演示如何正确使用鼠标和键盘，包括左键、右键和滚轮的功能。
第二课：文字处理软件的基础应用1. 导入：讲解文字处理软件的作用和应用场景，引起学生的兴趣。
2. 演示如何打开文字处理软件，并介绍界面的基本布局。
3. 学生操作实践：让学生尝试输入文字、修改字体、调整字号和颜色等基本操作。
第三课：多媒体编辑工具的基础应用1. 导入：介绍多媒体编辑工具的作用和应用场景，激发学生的兴趣。
2. 演示如何打开多媒体编辑工具，并介绍界面的基本功能。
3. 学生操作实践：让学生尝试插入图片、调整图片大小和位置，以及添加音频和视频等基本操作。
第四课：互联网应用和网络安全知识1. 导入：引入互联网的相关概念，介绍其对现代社会的重要性。
2. 讲解网络安全知识，教育学生如何保护个人隐私和避免网络欺诈。
3. 演示如何使用浏览器进行网页浏览和搜索。
第五课：动手实践项目1. 学生选择自己感兴趣的项目，如制作简单网页、制作幻灯片等。
2. 指导学生在所选项目上进行实践，并鼓励他们自主创新和解决问题。
教学评估：1. 通过课堂练习和作业，检验学生对计算机基础知识的掌握情况。
2. 观察学生在实践项目中的表现，评估他们的信息技术应用能力和创新能力。
3. 定期与学生进行互动交流，了解他们对班级内容和教学方式的反馈，根据需要进行调整。
扩展活动：1. 组织学生参加信息技术比赛或展览，展示他们的成果和技能。
2. 邀请专业人士或校外专家进行讲座，介绍信息技术的最新发展和应用。
小学信息技术教案小学信息技术教案(优秀12篇)作为一名老师，常常需要准备教案，教案是教学活动的总的组织纲领和行动方案。
那么什么样的教案才是好的呢？下面作者为大家整理了12篇小学信息技术教案，希望可以帮助您更好的写作小学信息技术教案。
小学信息技术教案篇一教学目标：1、了解电脑在学习中的用处。
2、学会使用多媒体教学软件。
课时安排：1课时。
课前准备：各种各样的多媒体教学软件。
教学重点：了解电脑在学习中的用处。
教学建议：1、这节课的主要任务是让学生了解电脑在学习中的巨大作用，教师可以通过各种各样多媒体教学软件的演示，来达到这个目的，同时进一步激发学生学习电脑以及用电脑进行学习的兴趣。
因此，教师要尽可能多的准备好内容丰富，形式多样，种类不同的多媒体教学软件。
2、电脑在学习或教学中的应用一般称作计算机辅助教学，即CAI。
计算机辅助教学有以下一些特点：(1)便于突破学习中的难点：通过计算机的演示，抽象事物可以形象化，宏观事物可以微观化，微观事物可以宏观化，使传统学习过程中难以理解的东西变得比较容易理解。
(2)突出个别化，实现因材施教：随着计算机技术的不断发展，电脑的智能化程度越来越高，软件的交互性也越来越强，这样学生可以根据自己的实际情况，自主的选择学习内容、学习进度、学习难度，从而实现内容、进度和难度上的个别化，达到因材施教的目的，同时学生在相同的时间内也可以从中获得更多的信息。
(3)激发学生的学习主动性：由于计算机辅助教学可以实现个别教学，每个学生在电脑中可以找到适合自己学习内容，能够得到足够多的来自电脑的肯定，能够经常尝到成功的喜悦，加上现在的多媒体教学软件在制作上色彩明亮、画面精制、情节生动、创意独特、交互性强又富有动感，非常符合学生的年龄特点，因此可以大激发学生的学习主动性。
教师可以通过演示和介绍，让学生全面了解计算机辅助教学。
3、有条件的学校可以为学生准备一些多媒体教学软件，让学生亲身体会一下计算机辅助教学的巨大作用。
信息技术小学课程教案一、教学目标1. 让学生了解信息技术的概念和基本功能。
2. 培养学生正确使用信息技术设备的基本技能。
3. 培养学生信息安全意识和保护个人信息的能力。
二、教学内容1. 信息技术的基本概念：信息、信息技术、信息时代等。
2. 信息技术设备的基本使用：计算机、平板电脑、智能手机等。
3. 信息安全：密码设置、个人信息保护、网络安全等。
三、教学重点与难点1. 教学重点：信息技术的基本概念，信息技术设备的基本使用。
2. 教学难点：信息安全意识和个人信息保护能力的培养。
四、教学方法与手段1. 教学方法：讲授法、演示法、实践操作法。
2. 教学手段：多媒体课件、教学视频、实践操作。
五、教学过程1. 导入：介绍信息技术的基本概念，引导学生了解信息技术的重要性。
2. 新课：讲解信息技术设备的基本使用，展示操作演示。
3. 实践：学生动手操作，熟悉信息技术设备的基本使用。
4. 总结：强调信息安全的重要性，教授学生保护个人信息的方法。
5. 作业：布置相关练习题，巩固所学知识。
六、教学评价1. 课堂参与度：观察学生在课堂上的积极参与程度和提问回答情况，评估学生对信息技术基本概念的理解程度。
2. 实践操作能力：评估学生在实践环节中使用信息技术设备的基本技能，如开关机、输入输出等。
3. 信息安全意识：通过课堂讨论和作业完成情况，评估学生对个人信息保护和安全意识的掌握。
七、教学资源1. 教材：《信息技术小学课程教材》2. 多媒体课件：包括信息技术的基本概念、设备使用演示等。
3. 教学视频：展示信息技术设备的使用方法和信息安全案例。
4. 练习题库：提供不同难度的练习题，以巩固所学知识。
八、教学进度安排1. 第一周：信息技术的基本概念介绍，信息技术设备的基本使用演示。
2. 第二周：实践操作，学生熟悉并掌握信息技术设备的基本使用。
3. 第三周：信息安全意识的培养，个人信息保护的方法讲解。
4. 第四周：课堂讨论，信息安全案例分析，总结与回顾。
小学信息技术教案7篇小学信息技术教案篇一1、选择一件作品请大家进行评价。
2、你觉得优点是什么？不足之处又在哪里？教师小结归纳：文章的标题字号一般不宜小于正文字号；根据文章不同的内容、文体设置合适的字形和字体，不宜太花俏。
3、请你找找你的作品在哪些地方需要修改的。
4、学生动手进行修改。
5、教师巡视指导。
6、学生完成评价表部分评价内容。
1、通过广播学习其他同学的操作。
2、学生观摩点评。
3、学生自主查找自己作品。
4、学生动手进行修改。
5、完成评价表部分评价内容。
1、学会欣赏、评价别人作品。
2、培养学生自主查找问题，解决问题能力。
3、完善作品，让更多学生完成教学设计的。
任务。
课堂调查教你一招：※把教师机的格式工具栏隐藏※提问：格式工具栏的按钮如果不见了，我们该如何才能“找回”格式工具栏？请学生上来尝试寻找。
教师较后演示，提醒学生在遇到困难时要积极动脑或寻求帮助，从而找到解决问题的办法。
1、学生听教学习，掌握电脑操作小技巧。
1、激发学生兴趣，提高学生信息技术操作技能。
2、培养学生互助、合作意识。
再次欣赏出示设置好不同文章文字编排的作文范本（2种）1、提问：展示的两个作品的文字编排觉得怎样？2、教师提示：文字字体、字号、字形的设置要从文章通篇的角度去考虑文字的设置，体现文章的编排之美。
3、板书：文章文字的编排1、学生认真观摩。
2、掌握文章文字编排操作要领。
进一步使学生掌握完整作品的要求。
小学信息技术教案篇二一、教学目标1、能说出键盘各个区域包含的按键，能熟练使用键盘敲字。
2、通过观察教师演示、小组合作等方法，提高合作交流的能力。
3、通过键盘按键区域的认识，学会打字区分大小写的基本操作，体会计算机的魔力。
二、教学重难点【重点】键盘各区域按键组成和名称。
【难点】CapsLock键的灵活使用。
三、教学过程（一）导入新课教师通过多媒体展示生活中各种款式的键盘图片，让学生观察图中的不同款式键盘，观察不同键盘的异同点。
信息技术小学课程教案第一章：计算机基础知识1.1 教学目标了解计算机的基本概念和组成学习计算机的基本操作1.2 教学内容计算机的发展史计算机的组成原理计算机的基本操作（开关机、使用鼠标、键盘等）1.3 教学方法讲授法：讲解计算机的发展史和组成原理实践法：学生亲自动手操作计算机1.4 教学评价课堂问答：了解学生对计算机基本概念的掌握情况操作考试：检查学生对计算机基本操作的熟练程度第二章：网络基础2.1 教学目标了解互联网的基本概念和功能学习如何使用互联网2.2 教学内容互联网的起源和发展互联网的基本功能（浏览网页、发送电子邮件等）互联网的安全知识2.3 教学方法讲授法：讲解互联网的起源和发展，以及安全知识实践法：学生亲自动手使用互联网2.4 教学评价课堂问答：了解学生对互联网基本概念的掌握情况上机考试：检查学生对互联网使用的熟练程度第三章：文字处理软件3.1 教学目标学习文字处理软件的基本操作掌握文字排版和格式设置3.2 教学内容文字处理软件的基本操作（创建、保存、编辑文档等）文字排版和格式设置（字体、字号、颜色、对齐方式等）3.3 教学方法讲授法：讲解文字处理软件的基本操作和文字排版格式设置实践法：学生亲自动手操作文字处理软件3.4 教学评价课堂问答：了解学生对文字处理软件基本操作的掌握情况上机考试：检查学生对文字排版和格式设置的熟练程度第四章：电子表格软件4.1 教学目标学习电子表格软件的基本操作掌握数据录入、排序和筛选4.2 教学内容电子表格软件的基本操作（创建、保存、编辑表格等）数据录入、排序和筛选（按大小、颜色、文本等条件）4.3 教学方法讲授法：讲解电子表格软件的基本操作和数据录入、排序、筛选的方法实践法：学生亲自动手操作电子表格软件4.4 教学评价课堂问答：了解学生对电子表格软件基本操作的掌握情况上机考试：检查学生对数据录入、排序和筛选的熟练程度第五章：演示文稿软件5.1 教学目标学习演示文稿软件的基本操作掌握幻灯片设计、动画和放映技巧5.2 教学内容演示文稿软件的基本操作（创建、保存、编辑幻灯片等）幻灯片设计（背景、字体、图片等）动画和放映技巧（切换效果、动画效果等）5.3 教学方法讲授法：讲解演示文稿软件的基本操作和幻灯片设计、动画、放映技巧实践法：学生亲自动手操作演示文稿软件5.4 教学评价课堂问答：了解学生对演示文稿软件基本操作的掌握情况上机考试：检查学生对幻灯片设计、动画和放映技巧的熟练程度第六章：图形图像处理软件6.1 教学目标学习图形图像处理软件的基本操作掌握基本的图形绘制和图像编辑技巧6.2 教学内容图形图像处理软件的基本操作（创建、保存、编辑图形等）基本图形绘制（线条、形状、曲线等）图像编辑（剪切、复制、粘贴、调整大小等）6.3 教学方法讲授法：讲解图形图像处理软件的基本操作和基本图形绘制、图像编辑方法实践法：学生亲自动手操作图形图像处理软件6.4 教学评价课堂问答：了解学生对图形图像处理软件基本操作的掌握情况上机考试：检查学生对基本图形绘制和图像编辑技巧的熟练程度第七章：数据库基础7.1 教学目标学习数据库的基本概念和运用掌握数据库的建立、查询和维护方法7.2 教学内容数据库的基本概念（数据、数据库、表等）数据库的建立（创建表、输入数据等）数据库的查询（选择、排序、筛选等）数据库的维护（更新、删除、备份等）7.3 教学方法讲授法：讲解数据库的基本概念和查询、维护方法实践法：学生亲自动手操作数据库软件7.4 教学评价课堂问答：了解学生对数据库基本概念的掌握情况上机考试：检查学生对数据库建立、查询和维护的熟练程度第八章：编程基础8.1 教学目标学习编程语言的基本概念和语法掌握基本的编程技巧和方法8.2 教学内容编程语言的基本概念（变量、数据类型、运算符等）编程语法（条件语句、循环语句、函数等）编程技巧和方法（算法、注释、代码规范等）8.3 教学方法讲授法：讲解编程语言的基本概念和语法实践法：学生亲自动手编写程序代码8.4 教学评价课堂问答：了解学生对编程语言基本概念的掌握情况上机考试：检查学生对编程技巧和方法的熟练程度第九章：多媒体制作软件9.1 教学目标学习多媒体制作软件的基本操作掌握多媒体元素的制作和组合技巧9.2 教学内容多媒体制作软件的基本操作（创建、保存、编辑多媒体项目等）多媒体元素的制作（文字、图片、音频、视频等）多媒体元素的组合（剪辑、特效、动画等）9.3 教学方法讲授法：讲解多媒体制作软件的基本操作和元素制作、组合方法实践法：学生亲自动手操作多媒体制作软件9.4 教学评价课堂问答：了解学生对多媒体制作软件基本操作的掌握情况上机考试：检查学生对元素制作和组合技巧的熟练程度第十章：信息素养与道德法规10.1 教学目标了解和遵守网络道德法规10.2 教学内容信息素养的培养（信息意识、信息能力、信息道德等）网络道德法规（网络安全、隐私保护、知识产权等）10.3 教学方法讲授法：讲解信息素养的培养和网络道德法规的重要性讨论法：学生分组讨论实际案例，提高信息素养和道德法规意识10.4 教学评价课堂问答：了解学生对信息素养和网络道德法规的掌握情况论文写作：检查学生对信息素养和网络道德法规的理解和应用能力重点解析本文档详细编写了一个信息技术小学课程的教案，共分为十个章节。
XX小学校本课程信息技术社团教案第1课信息和信息处理工具教学目的和要求1、了解什么是信息；2、了解如何描述信息以及对信息进行获取、传递、处理的各种技术；3、知道计算机技术和通信技术是两种重要的信息技术；4、了解信息高速公路；教学重点与难点：信息的各种心态及其本质含义。
教学方法：1、从感性认识到理性认识，启发学生对问题深入思考。
2、电脑动画课件教学。
教学准备：1、电教室内利用电脑播放自制的教学课件。
2、课前打开电脑。
教学过程一、新课引入1、什么是信息？你知道吗？（学生回答）简单地说，信息就是指对人么有用的数据、消息。
（有用，即有价值。
信息具有价值）2、信息无处不在，无时不有。
（举例启发后，请学生自己举例）只要我们留意一下周围世界，就会发现信息无处不在，无时不有。
十字路口的信号灯……教室里的板书，挂图……图书馆里的书报……春节联欢晚会的现场直播……大自然也无时无刻不在向我们传发出各种各样的信息……[可用幻灯片展示以上图片]二、新课教学解释：“一、信息通常是指数据、消息中所含的意义。
”科学角度研究的信息主要指：一是经过计算机技术处理的资料和数据，如文字、图形、影像、声音等；二是经过科学采集、存储、复制、分类、检测、查找等处理后的信息产品的集合。
信息是事物运动的状态和存在方式而不是事物本身。
它必须借助某种符号才能表现出来，而这些符号通常人们用数据来记录它。
“二、信息技术主要是指人们获取、存储、传递、处理信息的各种技术，计算机技术和通讯技术是两种重要的信息技术。
”[利用电脑动态展示以下三种重要的信息技术]“1、信息的获取”人脑的大部分信息是通过视觉和感觉器观获得的；电脑中的信息主要是通过诸如键盘、鼠标、语音识别等电脑输入设备，扫描仪、传感器等电子感测装置来获取。
“2、信息的传递”信息只有通过交流才能发挥效益。
烽火狼烟、飞马传书、信鸽远飞——>报纸、电报、电话、广播——>微波、光缆、卫星、计算机网络“3、信息的处理”信息处理是指将信息缩小、放大、分类、编辑、分析、计算，加工成某种要求的数据形式，如绘制图形、打印报表等。
电子计算机是信息处理机。
“三、信息社会”人类进入20世纪以后，科学技术的发展速度越来越快，当今信息同物质、能源一样重要，是人类生存和社会发展的三大基本资源之一，是社会发展水平的重要标志。
甚至人们把今天的社会称为信息社会。
“信息社会是以信息生产为中心，促进政治和经济迅速发展起来的社会。
”信息社会将会给每个人带来机遇和挑战。
“四、信息高速公路‘信息高速公路’是一个计算机技术和通讯技术为基础，以光导纤维（也叫光缆）为干线，集电脑、电视、电话为一体，以各种图、文、声、像等信息为‘货物’，覆盖面广（遍布全球）的高速传输的信息网。
”[利用电脑展示什么是信息高速公路]全课总结1、什么是信息？2、信息技术包括哪些重要的技术？3、为什么有人称现代社会为信息社会呢？4、什么是信息高速公路？[教后记]第2课计算机的组成教学目的和要求1、学生了解计算机组成各部分的名称和作用。
2、学生知道什么是计算机软件，了解计算机软件的作用。
3、学生了解计算机处理信息的过程。
4、通过介绍国产软件，对学生进行爱国主义教育。
教学重点：1、学生了解计算机组成各部分设备的作用。
2、学生了解计算机处理信息的过程。
教学难点：计算机硬件和软件的概念。
教学准备：计算机及相关软件。
教学过程一、质疑导入我们知道计算机又叫信息处理机，因为它处理信息的能力很强。
那么，同学们你们知道这样高性能的机器它究竟是由哪些部件组成的呢？通过今天的学习，大家就一定能解决这个问题。
二、自主学习，探究新知1、先请同学们自己看书P.4-P.7上半部分，边看书边思考：①计算机是由哪两部分组成？②计算机硬件是由哪几部分组成？③计算机软件有哪几类？它们各有什么用途？教师巡视检查学生自学情况。
2、指名学生回答问题①，教师补充说明并注意纠正。
学生答后，追问：谁来用自己的话说一说什么计算机的硬件和软件？教师说明：硬件是指看得见、摸得着的部件，像鼠标、显示器、打印机等；软件是用来指挥计算机工作的命令语言，它是看不见、摸不着的，但离开了软件，计算机就不能正常工作。
若计算机只有硬件，就好比人有身体，却没有知识和思想，还不能为人们做事，要让它“活”起来，还要让它掌握“知识”、形成“思想”——这就是软件。
4、指名学生回答问题②，你有几种分法？怎样分？从外观上看，计算机由主机、显示器、键盘、鼠标器和音箱等部件所组成。
从功能上看，计算机的硬件主要包括中央处理器、存储器、输入设备、输出设备等。
5、指名学生回答问题③。
学生答后，教师简介常用的操作系统：DOS、Windows系列、Linux等的特点；向学生介绍一些常用的应用软件以及他们的作用。
6、学们现在我们最常用的软件大都是外国人开发的，像操作系统Windows、办公软件Office、图形处理软件PhotoShop等等，他们把这些软件的价格卖得很高，但由于中国人还没有开发出同等优秀的软件，还是只能高价买进。
但是有志气的中国人已经不甘落后，也开发出了一些优秀的国产软件，如WPS、KV3000、超级解霸等，但数量还很少，还有很多优秀的软件等待着同学们学好知识去开发。
三、学生模仿硬件作“自我介绍”通过刚才的学习我们已经知道计算机的硬件是由中央处理器、存储器、输入设备、输出设备等四大部分组成的，它们协调工作，各显神通。
它们究竟有何神通，你认为谁最重要呢？请同学们再次阅读“一、计算机的硬件”这部分内容。
然后同学们，你就是中央处理器、存储器、输入设备、输出设备这四部分中的一个，这样同学们就分成了四组，你要向其他同学说明自己的作用以及重要性，让其他同学觉得计算机少了你还真不行。
至于角色的分配，等同学们读书后自己选择。
同学们先完整地读一下整段内容，再选择其中一个认真仔细地读，为你的发言作好充分准备，来说服其他同学，你还可以拉你的同伙来帮助你说服他们。
在学生介绍的过程中教师帮助其辅以图片说明。
四、学习计算机信息处理的过程阅读课文内容，谁来用自己的话来说一说计算机处理信息的过程？引导学生说出：①人工处理信息与计算机处理信息过程的异同点，②人的什么相当于计算机的什么。
全课总结同学们，今天我们一起探讨了什么问题？把你的收获告诉你的同桌。
[教后记]第3课学会正确开、关机教学目的和要求学会开、关机教学难点：1、了解计算机外设的开、关顺序2、正确学会开、关机教学准备：计算机、网络教学过程：一、教学导入同学们，在你们面前看到的是什么呀？对了，是电脑。
老师告诉你们电脑现在正在睡觉，这个大懒虫，到现在还在睡觉，我们让小朋友把它喊醒，让他和小朋友们一起学习好不好？二、教学新课（一）教师示范讲解在把电脑喊醒之前老师先考考小朋友们一个最最简单的问题，小朋友们早上醒来第一件事是干吗？老师再重复一遍，是第一件事。
刚才小朋友们说了很多，有的说穿衣服，有的小朋友说是洗脸，还有的小朋友说叠被子，但老师却不同意小朋友的意见，再好好想想，我们早上醒来的第一件事是做什么？对了，首先是睁开眼睛，我们小朋友只有先睁开眼睛然后才能去穿衣服、洗脸、刷牙等等。
电脑同样如此，它也要先睁开眼睛，然后才能和小朋友一起学习。
所以第一步我们要让电脑睁开眼睛。
怎么做？1、教师示范开显示器，同时提醒电源指示灯的颜色变化光睁开眼睛怎么行呢？，我们的目的是让他和小朋友们一起做游戏，我们要让他动起来，那第二步我们应该怎么做？其实很简单，就是接通电源。
2、教师出示电源开关“POWER”标志，同时逐台电脑巡视开机情况按下它之后，我们请小朋友们说一说你发现了什么？左边的三个灯会同时闪一下，同时第一个灯变绿了，其它两个灯熄灭了。
现在电脑就会和小朋友一起来学习了。
比如说画画了3、教师先展示几幅电脑作品，然后用“金山画王笔”给学生做示范。
刚才我们让电脑给我们小朋友画了几幅画，它说他累了，我们还是让他休息吧，下面我们就先来学习如何关机。
4、教师一步一步示范，手把手教学生关机，并重复几次。
小朋友早上起来的第一件事是睁开眼睛，那上床后我们会把眼睛闭上。
然后开始休息。
电脑同样如此。
我们最后也要让电脑把眼睛闭上，要不然电脑就休息不好，他会生气的。
再次提醒小朋友，我们最后千万不要让电脑的睁着眼睛睡觉。
记住了要把电脑的显示器关掉。
5、教师示范关显示器。
（二）、学生练习开、关电脑在教师的组织下，有步骤的打开电脑和关闭电脑。
教师巡视指导。
全课总结第4课初识WindowsXP教学目的和要求1、学生初步认识WindowsXP、桌面和开始菜单。
2、学生掌握启动和退出WindowsXP的方法。
3、学生了解鼠标指针的含义，初步掌握鼠标器的五种基本操作。
4、培养学生学习WindowsXP的浓厚兴趣。
教学重点：学生初识WindowsXP，掌握启动和退出WindowsXP的方法。
教学难点：学生掌握鼠标器的操作，特别是双击操作。
教学准备：计算机、网络及辅助教学软件。
教学过程一、质疑导入同学们，通过前一段时间的学习，你们对计算机有所了解了吗？把你知道的向同学们介绍一下。
那你们想不想学会使用计算机呢？今天老师就和同学们一起走进神奇的WindowsXP，探索其中的奥妙之处。
教师板书课题：初识WindowsXP。
二、WindowsXP是什么1、你知道怎样启动WindowsXP吗？教师讲解启动WindowsXP的方法：先显示器，后主机。
并请一生复述。
2、全体学生打开主机与显示器电源，观察WindowsXP启动：你是怎样开机的？你看到了什么？听到了什么？指名回答，教师说明：计算机开机过程中，我们不要动其他设备。
3、学生讨论：WindowsXP是什么？你还能了解哪些与此相关的知识呢？4、小组讨论汇报：通过刚才的上网查询与讨论解释：WindowsXP是什么？它的作用是什么？它的发展经过怎样呢？5、小结：WindowsXP是美国微软（Microsoft）公司1998年推出的具有图形界面的计算机系统软件。
它的作用是负责管理计算机的硬件、软件资源和为其它应用软件提供运行环境。
三、WindowsXP的启动1、刚才，我们都启动了WindowsXP，可以看到显示器上有什么？你能给它们分别起个名字吗？2、学生观察讨论。
3、小组汇报，教师对照画面小结：蓝底的画面叫Windows桌面，它如同我们所用的桌子，可以在桌面上摆放和移动物品；而桌面上摆放物品就是这种小图形，叫做“图标”；小箭头随着鼠标移动而移动，所以称其为鼠标指针，简称指针；这像个按钮，上面还有“开始”两个字，叫做“开始”按钮；Windows桌面最下面是一个灰色长条，它把计算机执行的任务都显示在上面，所以是任务栏。
4、同桌互相指着屏幕上出现的东西问对方。
而后，教师用鼠标指针指到哪，学生说出所指物品的名称。
