小学校本课程教案
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第一章认识周围的世界
【教材说明】
本章包括两部分内容,分别是我们的家乡和我们的学校。教学这部分内容,要充分利用现代教学手段,结合学生的实际生活经验,进行生动形象的讲解,调动学生的学习积极性,组织他们讨论、交流,在轻松的气氛中获得知识。
【教学目的】
1.通过教学活动,使学生进一步认识自己的家乡和学校。
2.使学生受到热爱家乡、热爱学校的教育。
【课堂教学设计】
《我们的学校》(第一课时)教学设计
一、激情导入
同学们,你们每天在学校学习、活动,你对我们的学校了解多少呢(学生自由发言,讲自己对学校的了解)
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二、组织课堂活动
1、认识学校的位置以及自己家与学校之间的位置关系。
2、了解学校的具体情况。
三、组织课堂活动
四、想一想,自己每天在学校做哪些事情
五、布置课外活动,了解更多有关学校的情况。
六、安排时间活动,向别人介绍自己的学校。
第二章在大家庭中生活
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【教材说明】
本章包括三部分内容,分别是热爱集体、尊敬师长和怎样与同龄人交往。
【教学目的】
1.通过教学,使学生进一步认识班集体,知道应该尊敬老师、孝敬父母,懂得应该与同龄人友好相处。
2.使学生受到集体主义教育,知道孝敬父母、尊敬老师是中华民族的传统美德,更热爱集体生活。
【课堂教学设计】
《热爱集体》教学过程
一、谈话导入
班集体是我们共同生活的大家庭,我们都要热爱这个集体。
二、看图讨论
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教师出示图片,学生看图讨论。
三、组织课堂活动
你认为热爱集体表现在哪些方面(学生讨论后教师可让几名学生发言)
四、想一想
1.你做过那些有意集体的事情
2.见到有损集体的现象应该怎么做
五、课堂小结
第三章劳动创造了人类社会
【教材说明】
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本章内容包括三部分,分别是劳动创造财富、劳动是中华民族的传统美德和在劳动中锻炼自己。
【教学目的】
1.通过本章教学,使学生认识到劳动在历史发展中的作用,知道人的生活离不开劳动。
2.使学生认识到劳动是光荣的,受到热爱劳动的教育。
【课堂教学设计】
《劳动创造财富》(第一课时)教学设计
一、谈话导入
同学们,我们知道,人要生活,就必须劳动,因为劳动可以创造财富。
二、看图讨论
教师出示图片,学生对图片进行讨论。
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三、组织课堂活动一
同学们,农民为什么要种田工人生产机器干什么用
学生讨论交流后,教师可指几名学生发言,教师在旁适当点拨。
四、组织课堂活动二
认识其他的劳动方式。
五、课堂小结
六、布置课外活动
了解周围的人,看他们分别从事什么职业。
第四章兴趣是最好的老师
【教材说明】
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本章内容包括三部分,分别是从小培养广泛的兴趣、积极参与,形成能力和兴趣伴我成功。
【教学目的】
1.通过本章教学,使学生认识兴趣在人的一生中的作用。
2.培养学生的参与意识和成功意识。
【课堂教学设计】
《从小培养广泛的兴趣》教学设计
一、激趣导入
教师出示图片,问:同学们请看,图上的同学正在干什么
学生认真观察图片后回答。教师再问:你喜欢参加哪些活动
二、组织课堂活动一
同学之间交流各自的兴趣爱好。交流结束后,请几名学生介绍自己的兴趣爱好。
三、组织课堂活动二
认识兴趣爱好对学习的帮助和在生活中的作用。
四、课堂小结
第五章交通安全
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课题:交通安全准则
目的:了解交通安全知识,增强学生安全防范意识
教学过程:
一、谈话导入
我们每天上学、放学时都要在道路上行走,那么在道路上行走时怎样注意交通安全呢这节课我们就来学习。
教师讲述
1 、在道路上行走,要遵守交通规则,要走人行道,没有人行道的地方要靠路边行走。
2 、靠右行的原则,所谓靠右行,是指行人或车辆在法律、
法规规定的范围内,必须遵守靠道路右边一侧行走或行使,禁止逆行。
3 、行人、车辆各行其道的原则。
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4 、确保交通安全的原则。广大青少年必须遵守“车辆、行
人必须在确保安全的原则下通行”的原则。
二、小结
在日常生活中青少年参与最多的是道路交通,要维护道路
交通秩序,确保道路交通安全,必须掌握并坚持交通安全原则,这既是经验教训的总结,更是交通法规的要求。
三、作业:交通安全有哪几条原则
教后小记:学生能按要求去做,掌握了交通安全准则。
课题:行路安全
目的:让学生了解在路上行走应怎样防止事故发生·
教学过程:
一、启发谈话,引入内容
同学们,你们在上学或放学的路上,都做些什么有的同学做的很好,有的同学做的不对,这节课我们就一起来学习行路安全。
二、进行新课
1 、行人要走人行道,没有人行道的靠路边行走。
2 、通过路口或者横过道路,应当走人行横道或过
街设施;有交通信号灯的人行横道,应当按照交通信号灯指示通行。
3 、通过没有交通信号灯的人行横道的路口,或者没有过街设施的路段横过道路,应当在确认安全后通过。
4 、不要在道路上强行拦车、追车、扒车或抛物击车。
5 、不要在道路上玩耍、坐卧或进行其他妨碍交通的行为。
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6 、不要钻越、跨越人行护栏或道路隔离设施。