二轮复习种群和群落xieqian

3.种群的增长规律及其应用要点归纳 (1)种群数量增长的两种类型。
(2)“S”形增长曲线K值与K/2的分析与应用。 ①K值与K/2的分析。
②K值的不同表示方法。
图中A、B、C、D点所对应的种群数量为K值,A′、C′、 D′所对应的种群数量为 K/2 。
③K值与K/2的应用。
增大K值 降低K值
(5)非密度制约因素对种群数量没有反馈调节作用,因此无 法调节种群数量。(2023·海南统考模拟)( × ) (6) 渔 业 养 殖 中 增 加 某 种 鱼 苗 的 投 放 可 提 高 其 K 值 水 平 。 (2023·浙江统考模拟)( × ) (7)(2023·湖北襄阳模拟)野生大熊猫种群数量锐减的重要 原因是 大熊猫栖息地遭到破坏后,由于食物的减少和活动
2.厘清群落的两种空间结构
栖息空间 食物 镶嵌
光照强 度
自身生长特点 生物群落整体对自然资源 的充分利用
[特别提醒] (1)一般情况下,任何群落都有垂直结构和水平 结构。 (2)竹林中的竹子高低错落有致不是群落的垂直结构,这里的 竹子实际为一个种群范围。群落垂直结构中不同层次的生物 为不同物种生物。 (3)从山顶到山脚下植物的分布不属于垂直结构,而是属于水 平结构。高山是由于地形变化形成的,其上植物的分布取决 于温度,所以不同植物的分布属于群落的水平结构。
[特别提醒] 与种群数量变化有关的2个“≠”
(1)λ≠增长率。
λ 指 种 群 数 量 是 前 一 年 种 群 数 量 的 倍 数 (λ=Nt/Nt-1) 。 根 据 Nt=N0λt,可得t年后的种群数量。 而增长率指一段时间结束时种群数量相对于初始种群数量的增加
部分占初始种群数量的比例,种群增长率=(Nt-Nt-1)/Nt-1=Nt/Nt-1Nt-1/Nt-1=λ-1。 (2)增长率≠增长速率。

二轮复习学案《专题12种群和群落》编号：012【考纲再明确】1.种群的特征A2.种群的数量变动B3.群落的结构特征A4.群落的演替B【知识再梳理】【要点再点拨】1．用箭头和文字表示影响种群密度的因素及其相互关系。

2．比较“J”型曲线和“S”型曲线。

比较项目“J”型曲线“S”型曲线前提条件曲线增长率增长速率K值实例3．将下表内容填写完整。

比较项目初生演替次生演替起点速度影响因素实例4．将下列字词认真抄写3遍。

标志重捕法J型环境容纳量竞争【基础再训练】一、基础判断：1.与种群有关的正误判断(1)一片草地上的所有灰喜鹊是一个灰喜鹊种群()(2)五点取样法适合调查灌木类行道树上蜘蛛的种群密度()(3)若通过调控环境条件，使某动物的性成熟推迟，则出生率会更高()(4)若比较三种年龄结构(年龄组成)类型的种群，则稳定型的出生率最高()(5)若某动物的婚配制为一雌一雄，生殖期个体的雌雄比越接近1∶1，则出生率越高()(6)样方法取样时应根据地段的形状确定取样方法()(7)在理想条件下，影响种群数量增长的因素主要是环境容纳量()2.与群落有关的正误判断(1)森林群落在垂直方向上没有明显的分层现象()(2)就食性而言，杂食性鸟类的数量波动小于其他食性的鸟类()(3)演替达到相对稳定的阶段后，群落内物种组成不再变化()(4)洪泽湖近岸区和湖心区不完全相同的生物分布，构成群落的水平结构()(5)演替过程中群落的物种组成不断变化()(6)海岛旅游可能使岛上的群落演替按照不同于自然演替的速度进行()(7)环境条件分布不均匀是形成群落水平结构的原因之一()(8)某培养瓶中生活的两种绿藻，一种数量增加，另一种数量减少，属于种间竞争实例()二、选择题：1．图1是种群数量特征的概念图，图2是某地人口出生率和死亡率的变化曲线。

下列相关叙述中，错误的是()A．图1中的c是种群密度，指的是某种群的总数量B．图1中的a和b分别是性别比例和年龄组成C．图2所示种群的年龄组成由稳定型变成增长型D．并非全部的生物种群都具有图1中的a特征2．某研究机构对某区域的一种田鼠进行了调查，所调查样方的总面积为2 hm2(1 hm2＝10 000 m2)，统计捕获数(只) 标记数(只) 雌性个体数(只) 雄性个体数(只)初捕50 50 28 22重捕50 10 32 18以下是某同学对数据的分析结果，你认为正确的是()A．此调查方法可以用来调查土壤中小动物的物种丰富度B．若田鼠在被捕捉过一次后更难捕捉，则统计的种群密度比实际低C．综合两次捕获情况，该田鼠种群的性别比例(♀/♂)约为7∶2D．该地区田鼠的平均种群密度约为125只/hm23．如图表示某物种迁入新环境后，种群数量增长速率(平均值)随时间(单位：年)的变化关系。

果__树__提_供__氮__肥__；_通__过__种_植__良__性__杂_草__或__牧_草__，__繁__殖_天__敌__来_治__虫__，__可_减__少__杀_虫__剂__的_ 使__用_______________________________________________________。
(3)K值的四种表示方法
图中A、B、C、D点所对应的种群数量为K值，A′、C′、D′点所对应 的种群数量为K/2。
特别提醒 与种群数量变化有关的3个“≠”
(1)λ≠增长率 λ指种群数量是一年前种群数量的倍数(λ＝Nt/Nt－1)。根据Nt＝N0λt，可 得t年后的种群数量。而增长率指一段时间结束时种群数量相对于初始种
群数量的增加部分占初始种群数量的比例，种群增长率＝(Nt－Nt－1)/Nt－ 1＝Nt/Nt－1－Nt－1/Nt－1＝λ－1。
(2)增长率≠增长速率
增长速率指的是单位时间内种群数量增加的数量，增长率是一个比值。 (3)最大捕捞量≠最大日捕捞量 ①种群数量达K/2时及时捕捞可以获得可持续利用的最大捕捞量，但不
8．[2022·全国甲卷]为保护和合理利用自然资源，某研究小组对某林 地的动植物资源进行了调查。回答下列问题：
(1)调查发现，某种哺乳动物种群的年龄结构属于增长型，得出这一 结论的主要依据是发现该种群中_幼__年_个__体__数_多__，__老__年_个__体__数_少___。
(2)若要调查林地中某种双子叶植物的种群密度，可以采用的方法是 __样_方__法___ ； 若 要 调 查 某 种 鸟 的 种 群 密 度 ， 可 以 采 用 的 方 法 是 __标_志__重__捕__法__。
答案：D
6．[2022·全国乙卷]分层现象是群落研究的重要内容。下列关于森林

人类活动对生态环境的影响
全球性环境问题
群
人
层次
落
与
保护生物多样性
价值
环
措施
境
_自__生__
生态工程 原理
循环 协调
整体
一 、 种群数量的变化及应用 1.种群的数量特征： 种群：在一定的自然区域内的同种生物的全部个体。
数量特征
概念
意义
种群密度
种群在单位面积或 单位体积中的个体数
种群密度是种群 最基本的数量特征
& 解题技巧 1．运用数学模型分析“J”形曲线
种群“J”形增长的数学方程式模型：Nt＝Ntλt，λ代表当年种群数量和与前一年种群数 量的比值，不是增长率。 （1）λ>1时，种群密度增大，如图中AB段（不包括B点） （2）λ＝1时，种群密度保持稳定，如图中B、D点 （3）λ<1时，种群密度减小，如图中BD段（不包括B、D点）
C 【解析】野生动物保护的最佳效果是提高种群数量的K值，即实现种群数 量发生图1中③到②的变化，A错误；图2中①曲线的种群数量呈“J”形增 长，环境最优越，而③曲线的数量最少，故图2中三条曲线对应环境的优越 程度的大小关系是①>②>③，B错误；渔业捕捞时要确保捕捞后种群数量 不小于K/2，即图中P点对应的种群数量，因为此时种群增长速率最大，C 正确；有害动物防治的最终目的是使种群K值降低，而不是降为0，这样不 利于生物多样性的保护，D错误。故选C。
年龄组成
群落的物种组成 优势种群
性别比例
种间关系
出生率、死亡率
群落的空间结构
迁入率、迁出率
群落的演替
种群密度
各种群占据的位置
种群的结构
群落的范围和边界