思想政治教育的功能

论思想政治教育功能的发挥及规律
思想政治教育是一种重要的社会教育，它的功能是培养和营造一种社会共识，使人们具有正确的思想观念和道德观念，从而建立起一种良好的社会环境。

思想政治教育的功能发挥和规律，可以从以下几个方面来看。

首先，思想政治教育的功能是培养公民意识。

公民意识是指一个人对自己作为一个公民的责任和义务的认识，是一个人对国家和社会的责任感和责任感的体现。

思想政治教育要培养学生的公民意识，使他们能够理解自己的责任，为社会做出贡献。

其次，思想政治教育的功能是培养正确的价值观。

正确的价值观是指一个人对社会的正确认识，是一个人对社会的正确认知，是一个人对社会的正确认同。

思想政治教育要培养学生正确的价值观，使他们能够正确认识社会，正确认知社会，正确认同社会。

最后，思想政治教育的功能是培养良好的道德观念。

良好的道德观念是指一个人对社会的正确认识，是一个人对社会的正确认知，是一个人对社会的正确认同。

思想政治教育要培养学生良好的道德观念，使他们能够正确认识社会，正确认知社会，正确认同社会。

思想政治教育的功能发挥和规律，是一个复杂的过程，需要社会各界的共同努力。

只有通过加强思想政治教育，才能培养出一批具有正确价值观、公民意识和良好道德观念的人才，从而为社会发展和进步做出贡献。

57思想政治教育功能--文化功能丁美丽浙江理工大学摘要：思想政治教育功能是思想政治教育本质的外在体现和内在表露，是思想政治教育得以存在和发展的重要基础。

思想政治教育功能发挥的程度如何，直接关系到思想政治教育整体效能的发挥，关系到思想政治教育价值的实现。

因此，深入地研究思想政治教育功能，科学地认识思想政治教育功能，是决定着能否有效地提高思想政治教育效果、实现思想政治教育价值的前提和基础。

本文介绍的是思想政治教育功能中处于重要地位的文化功能。

思想政治教育作为社会意识形态的组成部分，包含于文化之中，是社会文化的一个结构单位。

思想政治教育的文化功能是指它对社会文化结构机器各组成部分的影响。

关键词：思想政治教育；功能；一般文化；新型文化；意义思想政治教育功能是一个关系范畴，是指思想政治教育系统内部诸要素之间相互作用时产生的结果，表现为思想政治教育对社会发展和对人的发展所起的作用。

思想政治教育文化功能的含义是指通过运用一定的文化方式，在培养人的实践活动中，对人的头脑进行武装，以提高不同风格文化，不同层次人的创造力、鉴赏力和分辨力。

通过文化教育，对人的技能，潜能和知识进行挖掘，以提升人的道德自律力，最终实现陶冶情操、提升人的总体素质。

坚持中国特色社会主义，坚持马克思主义的指导思想，对社会主义核心价值观的践行，是文化功能的主要内容。

在当今科技发达的时代，文化功能也随着科技的发展分成一般文化功能和新型文化功能。

两者更为思想政治教育的发展带来了美好的前景和方向。

一、思想政治教育一般文化功能(一)一般文化功能的内涵文化是共同存在的，它是价值观也是一种行为准则，关系着个人自身行为能力以及社会的发展。

一个国家不能没有文化，没有文化的社会就相当于没有灵魂。

文化不仅是通过传承才存在的，也是需要我们在实践中学习才能得来的。

中国传统文化具有强大的思想政治教育功能，而且与其它思想政治教育内容相比有独特的优势。

作为当代大学生，血液里流淌的是中华民族的血脉，经过几千年的积淀和发展，这种血缘的遗传使每个大学生在接受自己民族传统文化时具有本能的亲切和好感，接受度和理解度都会很高。

思想政治教育方法论的功能与特点一、思想政治教育方法论的功能：第一、是思想政治教育活动与研究的理论基础。

所谓思想政治教育方法论即关于思想政治教育方法的理论体系，是经过实践、总结、沉淀、升华的高度理论概括。

因此，必然成为思想政治教育活动与研究的理论基础。

第二、对思想政治教育和研究起到桥梁的作用。

根据马克思的辩证法，任何理论的精辟只有用于指导实践工作才能体现它的价值所在。

那么，思想政治教育方法论既然属于理论体系，其价值体现就是用于指导思想政治教育主客体之间的活动。

故对思想政治教育和研究起到桥梁性的作用。

第三、是建立思想政治教育学科理论引路者。

思想政治教育方法论既是实践的结果更是经验的总结，也是思想政治教育体系的重要组成部分，而系统的思想政治教育理论体系的形成则标志着思想政治教育学科的建立。

所以，毋庸置疑地成为了建立思想政治教育学科理论的引路者。

第四、为思想政治教育活动和研究提供了有力的保证。

历史告诉我们，思想政治教育活动是一场艰难而持久的战争，不仅教育对象复杂，而且还受社会大背景的影响。

所以，没有可靠的理论指导是行不通的，而思想政治教育方法论就是我们可靠有力的保证，它保证了思想政治教育活动有效顺利的进行。

第五、是国家安全、社会稳定的避雷针。

思想政治教育活动是传授传播统治阶级的路线、方针、政策，使人民群众朝着主流思想发展的，这就无形中巩固了统治阶级的地位和社会的稳定。

二、思想政治教育方法论的特点：思想政治教育方法论既然是思想政治教育和思想政治教育方法的有机统一，那么它就应该具有两者的特点。

具体有：第一、学科性和革命性的统一。

任何一门学科都有其存在的价值，也有本学科核心思想的规定性，思想政治教育方法论学科也不例外，也有其自身的学科性；此外，思想政治教育学主要是对在政党思想的传播，力在把某个统治阶级的思想通过教育的手段传授给人民群众，为完成党的总任务服务。

因此，必然具有革命性。

第二、系统性与规范性的统一。

思想政治教育是教育者对受教育者进行的有计划有目的有组织的思想教育活动。

思想政治教育在个人成长中的作用（一）丰富个人的精神世界和塑造健全的人格思想政治教育主要是通过培养人的思维方式、综合能力,从而去发展人的需要体系,提升人的各种精神需要的。

人在认识和改造主观世界与客观世界的过程中,始终贯穿着思维方式的作用。

思想政治教育在提升人的诸种精神需要、丰富人的精神世界方面,发挥着不可替代的作用。

思想政治教育能使个人形成高尚的精神境界、健康良好的心理品格、高尚优秀的道德品质,从而帮助个人塑造健全的人格。

思想政治教育依据人的意识与活动的规律,一方面通过教育措施不断明确自己的奋斗方向,确立相应的认知、态度和情感,产生相应的行为;另一方面,又可以通过组织大量的、富有成效的实践活动去形成和巩固受教育者的认知、态度、情感和行为等等。

坚持这两个方面的统一是思想政治教育与一般知识传授教育的相区别的重要特点。

通过传达社会价值准则、行为规范和社会实践活动相结合的方式,才能使受教育者具备较为健全的人格。

（二）促进人的社会化进程思想政治教育与人的社会化过程密切相关,并在这个过程中起着重要的不可替代的作用。

首先, 思想政治教育本质上就是由一定社会所承担的、旨在促进个体实现社会化的一种教育活动。

虽然从广义上来说任何教育都具有社会化功能,都是把社会所积累的知识和技能传授给个人, 但是, 思想政治教育在这方面有更突出的特点。

思想政治教育体现着社会要求, 是代表着社会对个体进行教育的。

其次, 在人的社会化过程中, 思想政治教育承担着特定的不可替代的任务。

人的社会化有许多方面, 其中一个非常重要的方面就是使个体了解和掌握一定社会的运行规则和通行的价值观念。

思想政治教育的作用恰恰在于, 它致力于使个体接受社会所需要的价值观念和行为准则, 并内化为他们的思想和行为。

因此, 接受思想政治教育的过程, 也就是了解和掌握这个社会所通行的价值观的过程,是了解这个社会运行规则的过程, 也是形成自己的价值观和行为准则的过程；最后, 思想政治教育能确定个体社会化的正确方向。

解读思想政治教育功能的四个维度1. 引言1.1 引言思想政治教育是教育体系中一项重要的教育内容，其功能和作用不仅体现在知识传授和技能培养上，更重要的是在塑造学生的思想观念、情感态度、价值取向和行为规范方面。

通过对思想政治教育功能的四个维度的解读，可以更加深入地理解其对学生的综合素质提升的作用。

认知维度是指思想政治教育对学生认识社会和国家形势的影响，情感维度是指思想政治教育对学生情感态度的塑造和引导，价值观维度是指思想政治教育对学生的价值观念和人生观的影响，行为维度是指思想政治教育对学生行为规范和社会责任感的培养。

通过对这四个维度的深入剖析，可以更好地发挥思想政治教育在学生全面发展中的作用，促进学生成为德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人。

2. 正文2.1 认知维度认知维度是思想政治教育功能的重要组成部分，它主要通过传授知识、引导思考、培养分析和判断能力等方式，帮助学生建立正确的认识和理解世界的能力。

认知维度有助于学生对政治、历史、文化等方面的基本概念和原理有更深入的了解。

通过学习政治理论、社会科学知识等内容，学生可以建立起对社会、国家及世界格局的基本认识，从而提高对社会现象的分析和理解能力。

认知维度还可以培养学生的思辨能力和批判性思维。

通过对不同观点、理论进行比较分析，学生可以逐渐形成自己的独立思考能力，不盲从、不偏见，能够客观地看待事物，形成独立的见解。

认知维度还能帮助学生建立正确的世界观和人生观。

通过学习价值观念、伦理道德等方面知识，学生可以形成正确的人生观、价值观，从而在面对挑战和困难时能够有正确的应对方式和态度。

认知维度是思想政治教育功能中不可或缺的一环，它通过传授知识、培养思维能力，帮助学生建立正确的认识和理解世界的能力，为他们未来的发展奠定坚实的基础。

2.2 情感维度情感维度是思想政治教育功能的重要组成部分，具有至关重要的作用。

情感维度主要是指通过思想政治教育引导和培养学生正确的情感态度和情感价值观，提升学生的爱国主义情感、社会责任感、集体主义情感等。

思想政治教育功能研究综述花都司[摘要]: 思想政治教育功能是思想政治教育本质的外在体现和集中表露,是思想政治教育得以存在和发展的重要基础.思想政治教育功能发挥的程度如何,直接关系到思想政治教育整体效能的发挥,关系到思想政治教育价值的实现.。

因此，深入地研究思想政治教育功能，科学地认识思想政治教育功能，是决定着能否有效地提高思想政治教育效果、实现思想政治教育价值的前提和基础。

[关键词]：思想政治教育功能研究综述一、思想政治教育功能的概述（一）思想政治教育功能概念的界定所谓功能是指由若干要要素按照一定结构有机构成的系统在与特定的环境相互作用是产生的结果，它是表示系统与环境相互关系的范畴，体现的是系统与环境之间的输入与输出的交换关系。

功能表示系统对环境的作用。

思想政治教育功能也是一个关系范畴，是指思想政治教育系统内部诸要素之间相互作用时产生的结果，表现为思想政治教育对社会发展和对人的发展所起的作用。

在我国，把功能概念引入到思想政治教育的理论视域中来，或者说对思想政治教育功能进行研究主要始于上世纪70一80年代。

从总体上看，对“功能是什么”的解释主要存在着两大类型：即“主观论”与“客观论”。

“主观论”即是从主观视角来看待和把握思想政治教育功能，并将功能和目的互换使用，主要有“目的论”等。

“客观论”则坚持认为思想政治教育功能是客观存在的，其存在是不依赖于人的主观意志为转移。

从影响力来看，“客观论”明显拥有更多支持者。

但是在“客观论”者内部也存在着很多分歧，即从各种不同的视角来解释思想政治教育功能，这里主要有“作用论”、“能力论”、“结果论”、“价值论”以及“效用论”等不同的解释。

从主观角度来看，思想政治教育功能就是思想政治教育的作用，如陈万柏等在《思想政治教育学原理新编》中指出：“思想政治教育功能是指思想政治教育对其对象乃至整个社会所发生的积极独特的作用或影响。

”仓道来在《思想政治教育学》中指出：“思想政治教育功能是指思想政治教育所发挥的效能和它具有极其重要的社会作用。

1.思想政治教育学：是一门研究人的思想品德形成和发展规律和对人们进行思想政治教育的规律的应用性科学。

2.思想政治教育功能：思想政治教育对教育对象和社会生活所能发挥的积极的有利的作用或影响。

3.思想政治教育的目的：是指通过思想政治教育活动，在受教育者的思想和行为方面所期望达到的结果。

4.思想政治教育环境：是指对思想政治教育活动以及思想政治教育对象的思想品德形成和发展产生影响的一切外部因素的总和。

5.思想品德：是一个多要素的综合系统，是人们在一定的思想指导下，在品德行为中表现出来的较为稳定的心理特点、思想倾向和行为习惯的总和。

6.思想品德结构：是指人的思想品德的各构成要素及其相互联系、相互作用的方式。

7.思想政治教育教育过程：是教育者根据一定社会的思想品德要求和受教育者思想品德形成发展的规律，对受教育者施加有目的、有计划、有组织的教育影响，促使受教育者产生内在的思想矛盾运动，以形成一定社会所期望的思想品德的过程。

8.思想政治教育方法：思政教育方法，承担着传递教育内容、实现教育目标的使命，是教育者对受教育者所采取的思想方法和工作方法。

9.思想政治教育艺术:思政教育艺术：指思政教育者为了有效地达到思政教育的目的，而创造性运用具有感染力的教育技能和技巧的总和。

1.1．如何优化思想政治教育环境？（论述题）1)优化经济环境：加快我国经济体制改革，大力发展社会生产力；建立社会主义市场经济新秩序；实行效率优先，兼顾公平的分配原则，理顺分配关系，在全社会建立和谐的利益关系2)优化政治环境：坚持完善社会主义民族制度；加强社会主义法制建设；推进机构改革；加强反腐倡廉和干部道德建设3)优化文化环境：首先也是最根本的是要在整个文化建设中坚持社会主义核心价值体系，即坚持马克思主义的指导思想，高扬中国特色社会主义共同理想，弘扬以爱国主义为核心的民族精神和以改革创新为核心的时代精神，倡导社会主义荣辱观，使社会主义文化建设始终保持正确的政治方向，持续发挥全面提高公民综合素质的作用；促进各项文化事业的发展；努力建设企业文化、校园文化、乡镇文化、社区文化、军营文化、家庭文化、优化亚文化环境；最后要抓好文化市场的建设和管理4)优化社会舆论环境：当合政府要有效地控制电视广播电影报刊等大众传播媒体，弘扬主旋律，加强正面宣传、正面报道、正面教育；敢于通过媒体剖析现实，澄清是非，开展道德评价，实行舆论监督；采取有效地措施进化网络环境；加强媒体自律。