北师大版 二年级 数学 上册 《总复习》(北师大)

二年级上册数学教案整理与复习（3）北师大版今天我们要学习的是二年级上册数学教案中的整理与复习（3），主要内容是对本学期所学知识的回顾和整理。

一、教学内容本节课主要是对本学期所学知识的回顾和整理，包括数的认识、数的运算、几何图形、量与计量、时间和空间等方面的内容。

我们将通过复习这些知识，帮助学生巩固和加深对数学概念的理解，提高解题能力。

二、教学目标1. 巩固和加深对数学概念的理解，提高解题能力。

3. 激发学生的学习兴趣，培养学生的自主学习能力。

三、教学难点与重点重点：回顾和整理本学期所学知识，形成知识体系。

难点：对数学概念的理解和运用，解题能力的提高。

四、教具与学具准备教具：黑板、粉笔、PPT学具：教材、练习本、文具五、教学过程1. 导入：通过一个实际情境，引出本节课的主题——整理与复习。

例如，可以让同学们观察教室里的物品，然后问他们能否用数学知识对这些物品进行分类和整理。

2. 回顾与整理：让学生逐个回顾本学期所学的知识，例如数的认识、数的运算、几何图形等，并在课堂上进行整理和归纳。

3. 例题讲解：选取一些具有代表性的例题进行讲解，让学生通过例题巩固和加深对数学概念的理解。

例如，可以讲解一些关于加减法、乘除法、几何图形的例题。

4. 随堂练习：让学生在课堂上进行一些实际操作和练习，以提高他们的解题能力。

例如，可以让学生做一些关于加减法、乘除法、几何图形的练习题。

六、板书设计板书设计要简洁明了，突出本节课的重点和难点。

可以设计一些关于数的认识、数的运算、几何图形的板书，以帮助学生更好地理解和掌握知识。

七、作业设计1. 作业题目：（1）填空题：请根据教材中的知识点，填空完成下列题目。

（2）解答题：请根据教材中的知识点，解答下列题目。

2. 作业答案：（1）填空题答案：根据教材中的知识点，填空完成下列题目。

（2）解答题答案：根据教材中的知识点，解答下列题目。

八、课后反思及拓展延伸1. 你觉得本节课的重点和难点是什么？你如何克服这些难点？2. 你觉得本节课的学习对你有什么帮助？你如何在日常生活中运用所学的数学知识？3. 你对本节课的教学有什么建议和意见？通过课后反思和拓展延伸，可以帮助学生更好地理解和掌握所学知识，提高他们的学习兴趣和自主学习能力。

北师大版小学数学二年级上册知识点归纳北师大版小学数学二年级（上册）知识点第一部分：全册知识点一、数与代数（1、2、4、6、7、8单元）1．掌握至少两种相同加数连续相加的方法，体会乘法的意义，掌握乘法的书写、认读、运用的方法。

2．编制和识记2~9的乘法口诀，知道每一句乘法口诀的含义。

能用一句口诀写两道有关乘法的算式。

熟练运用口诀及乘法口诀的变形计算乘法或解决实际问题。

会归纳整理乘法口诀表。

3．了解估算的意义，培养估算意识，会简单的估算。

4．体会平均分和等分的过程，了解平均分和等分的含义，会用除法表示。

掌握除法算式的读法写法及各部分名称。

会用口诀准确计算除法解决实际问题。

5．理解乘除法之间互逆的关系。

了解倍数关系，“倍”的含义及“倍”与等分之间的联系。

6．体会四则运算的意义，掌握运算顺序并准确计算。

7．正确掌握时间的基本单位：时、分、秒。

正确读写时钟表面上所表示的时间，理解分与秒之间的关系，会计算时间差。

二、空间与图形（3、5单元）1．初步建立空间观念，知道站在不同位置观察物体最多能看到三个面。

从不同角度观察同一物体，看到的形状是不同的。

2．了解物体正面、侧面和上面的正确含义。

3．确立“东”的方位，正确辨别东南西北四个方向，在给定一个方向的情况下会别人其它方向。

会看简单的路线图，能够运用简单的方位词描述行走路线。

三、统计与概率（9单元）1．进一步体验数据的调查、收集和整理过程，了解统计的意义，能根据图表中的数据回答简单的问题。

2．能根据简单问题采用不同的方法收集数据并将数据记录在统计图表中。

第二部分：单元与课时知识点第一单元数一数与乘法单元知识点：1.掌握至少两种多个相同加数相加的方法；体会与乘法关系，根据加法列出乘法算式。

2.乘法的意义、书写、读法。

3.运用乘法解决生活中的实际问题。

课时知识点：第一节：数一数会用两种不同的方法数方阵排列的物体个数，相应列出两个不同的连加算式。

知道用乘法算式表示相同数连加比较简便，体会学习乘法的必要性。

北师大版二年数学上册《总复习》教学设计一. 教材分析北师大版二年级数学上册《总复习》教材包括了对本学期所学知识点的回顾和总结，内容涵盖了一位数和两位数的加减法、认识时间、认识货币、平面图形的认识、数据收集和处理等。

本节课的教学目标是帮助学生巩固和掌握本学期所学知识，提高学生的数学思维能力和综合运用能力。

二. 学情分析二年级的学生已经掌握了一定的数学基础知识，对加减法、时间、货币、平面图形等有一定的认识。

但在数据收集和处理方面，学生的能力参差不齐，需要针对性地进行指导。

此外，学生的学习兴趣和学习习惯也需要关注，激发学生的学习兴趣，培养良好的学习习惯。

三. 教学目标1.知识与技能：通过复习，使学生巩固和掌握本学期所学知识，提高学生的数学思维能力和综合运用能力。

2.过程与方法：培养学生自主学习、合作学习的能力，提高学生运用数学知识解决实际问题的能力。

3.情感态度与价值观：激发学生的学习兴趣，培养良好的学习习惯，使学生感受到数学的乐趣和实际应用价值。

四. 教学重难点1.重点：巩固和掌握本学期所学知识。

2.难点：在实际问题中运用数学知识进行数据收集和处理。

五. 教学方法采用问题驱动法、案例分析法、小组合作法等教学方法，引导学生主动参与学习，提高学生的学习兴趣和积极性。

六. 教学准备1.教材：北师大版二年级数学上册《总复习》。

2.教具：黑板、粉笔、多媒体设备等。

3.学具：练习本、笔等。

七. 教学过程1.导入（5分钟）通过一个实际问题，引发学生对所学知识的回忆，激发学生的学习兴趣。

例如：某商店举行促销活动，原价10元的商品现价8元，小明买了3个，一共花了多少钱？2.呈现（10分钟）教师引导学生回顾本学期所学知识，包括加减法、时间、货币、平面图形等。

通过提问、回答的方式，帮助学生巩固知识。

3.操练（10分钟）针对本学期的知识点，设计一些练习题，让学生独立完成。

教师选取部分题目进行讲解，强调解题思路和方法。

4.巩固（10分钟）学生分组进行合作学习，共同解决一组实际问题。

《总复习》教学设计一、教材简析：本课为北师大版小学数学二年级上册总复习。

复习包括：100以内的加减法、表内乘法、图形的运动、表内除法、测量物体、认识钱币、2~9的乘法口诀等内容。

教材的编排注意突出知识间的内在联系，便于在复习时进行比较，以加深学生对所学知识的认识二、教法与学法：重视学生的经验和体验，根据学生的已有的经验和知识设计活动内容和学习素材。

注意以学生的已有基础，提供学生熟悉的活动情境，以帮助学生理解数学概念，构建有关的数学知识体系。

三、教学目标1. 整理、归纳本册教科书所学知识，加深对所学知识的理解，掌握有关知识间的联系。

2. 经历整理与复习所学知识的过程，初步学会一些整理数学知识的方法，培养自觉整理与复习的意识和习惯。

3. 引导学生回顾在学习过程中的体会和收获，激发学生学习数学的情感，体验成功的快乐。

四、教学重难点：重点：加深对所学知识的理解和梳理。

难点：初步学会一些整理数学知识的方法。

五、教学准备：iPad教学资源、课件。

六、教学流程一、谈话导入同学们，时间过得真快！这学期我们的新课程已经结束了，这节课我们将要对本学期所学的知识进行整理。

（板书课题：总复习）二、这学期的收获1.初步整理请同学们打开书，来回忆一下，本学期我们都学了哪些内容？（生读书查看，汇报）生1：我学会了2~5的乘法口诀。

生2：我会用口诀计算乘法和除法的得数。

生3：我认识了表示长度的单位“米”和“厘米”，我还学会了测量物体的长度。

生4：我认识了人民币，还知道买东西时怎么付钱。

生5：我知道了图形的3种运动方式：轴对称，平移和旋转。

生6：我会计算100以内的加减法……大家有这么多的收获，那你们能把这些内容进行整理吗？生：能。

你们想怎样整理这些知识呢？生1：我想画下来.生2：我想写下来。

我们怎样才能把这些内容整理的看上去很清楚呢？先自己想一想，再和同桌说一说。

（同伴交流汇报）生1：不要写太多的内容，要把有用的知识点写上去。

2023年北师大版数学二年级上册复习计划（通用篇）数学二年级上册复习安排篇1通过总复习，使学生获得的学问更加巩固，计算实力更加提高，能用所学的数学学问解决简洁的实际问题，全面达到本学期规定的教学目标。

一、复习目标1、通过复习，进一步理解和驾驭计数单位“百”和”千“，知道相邻两个计数单位之间的十进关系；驾驭万以内的数位依次，会读、写万以内的数；知道万以内数的组成，会比较万以内数的大小，理解并相识万以内的近似数。

2、会口算百以内的两位数加、减两位数，会口算整百、整千数加、减法，会进行几百几十加，减几百几十的计算，并能结合实际进行估算。

3、通过复习，加深对除法的含义的理解，除法算式中各部分的名称，乘法和除法的关系；能够娴熟地用乘法口诀求商。

4、知道小括号的作用，会在解决问题中运用小括号。

5、感知平移、旋转现象。

6、理解相识质量单位克和千克，知道1千克=1000克。

7、了解统计的意义，体验数据的收集、整理、描述和分析的过程；会用简洁的方法收集和整理数据，相识条形统计图和简洁的复式统计表；能依据统计图表中的数据提出并回答简洁的问题，并能进行简洁的分析。

8、养成仔细作业，书写整齐的良好习惯。

二、复习内容复习共分为七部分：表内除法，万以内数的相识，万以内的加、减法，克和千克，图形与变换，解决问题，统计。

三、学生状况分析本有36人，经过一学期的学习，大部分学生都有了进步，计算实力有了明显的提高，但还是有一部分学生，学习习惯及基础都比较弱，年龄较小或智力发育较同龄孩子晚，造成学习困难，尤其是解决问题部分，读不懂题意或不明白文字所表达的意思，针对这些状况，我在复习阶段也作了相应的复习调整，努力做好提优补差工作，争取达到一个满足的效果。

四、复习重点、难点本次复习的重点是复习表内除法，万以内数的相识和加、减法，以及依据所学的学问解决简洁的实际问题。

五、详细复习支配1．“表内除法”的复习。

起先复习表内除法时，可以通过第119页第1题所供应的情境复习除法的含义。

二年级上册数学教案总复习1（数与代数）北师大版（秋）教学目标：1. 复习数与代数的基础概念和操作；2. 提高学生对数学实际问题的理解和解决能力；3. 培养学生的数学思维和逻辑推理能力。

教学重点：1. 数的认识和比较；2. 简单代数方程的解法。

教学难点：1. 简单代数方程的解法。

教学准备：课本、教具、练习题。

教学过程：一、复习数的认识和比较（15分钟）1. 通过教师和学生的互动，复习数的基本认识（数的读法、数的大小、数的比较等）。

2. 利用具体教具或图片，组织学生进行比较大小的练习，加深对数的概念的理解。

二、复习简单代数方程的解法（25分钟）1. 复习两个数的加减法，并通过具体实例巩固概念。

2. 引入简单的代数方程的解法。

先进行一些简单的口算练习，例如：? + 5 = 9，? - 3 = 7。

3. 针对具体的代数方程进行解答，帮助学生理解方程的含义和解题方法。

三、综合练习（20分钟）1. 布置几道综合练习题，让学生独立完成。

题目可以包括数的比较、简单的代数方程等内容。

2. 收集学生的作业，进行批改，并及时给予指导和反馈。

四、课堂小结（5分钟）1. 对本节课进行小结，复习本节课的重点内容。

2. 鼓励学生回顾复习所学的知识，并提出问题和疑惑。

教学反思：本节课主要复习了二年级上册数学的数与代数部分的内容。

通过课堂的实际操作和练习题，学生对数的认识和比较、简单代数方程的解法有了进一步的理解。

教学内容切合学生的认知特点，通过师生互动，学生参与度较高。

在今后的教学中，针对学生的实际水平和能力，可以更灵活地设计练习题和引导学生思考，提高教学效果。

第三单元数一数与乘法第5课时单元综合复习教材分析：本单元的标题是数一数与乘法，突出数数活动与认识乘法之间的关系。

数数活动不仅是理解数概念的基础，也是理解四则运算的有效途径。

数数的结果可以用相同加数的连加算式来表示，当相同加数个数较多时，无论写算式还是计算都显得很麻烦，为了追求算式的简洁，在这一类特殊的加法算式基础上很自然地引出了乘法算式。

这样既可以使学生理解产生乘法的必要性，也沟通了乘法与加法的内在联系。

教科书在几次数糖块活动中，帮助学生积累“几个几个”数的活动经验。

对于加数相同的加法算式，让学生分别说出算式中的加数是几，有几个几相加，为理解乘法的意义积累了丰富的活动经验。

1/ 9低年级学生的思维正处在由形象思维向抽象思维过渡的阶段，而乘法的初步认识属于一节概念课，尽管大部分学生对乘法并不陌生，甚至好多人已经会背诵乘法口诀，但对于乘法的意义并不了解，更不清楚乘法是怎么产生的，为什么学了加法还要再学乘法等。

因此，教学中，教师应遵循儿童的认知规律，从学生的已有经验出发，选用他们熟知的素材，从具体到抽象，引导学生沟通相同加数连加与乘法之间的内在联系，亲身经历将实际问题抽象成数学模型并进行解释与应用的过程。

教学目标：1.在“数一数”活动中，感受相同数连加的特点，体会乘法与加法之间的关系以及乘法产生的必要性。

2.能根据具体情境或加法算式列出乘法算式，能借助直观手段和具体情境初步理解乘法的意义，知道乘法算式中各部分的名称。

3.体会到生活中有很多与乘法有关的实际问题，发展初步的应用意识。

能结合画图和操作，根据乘法的意义，解决一些简单的实际问题，发展初步的分析问题和解决问题的能力。

4.感受数学与生活的密切联系，激发学习兴趣，学会用数学的眼光观察生活。

教学重点：能借助直观手段和具体情境初步理解乘法的意义，知道乘法算式中各部分的名称。

教学难点：根据乘法的意义，解决一些简单的实际问题，发展初步的分析问题和解决问题的能力。

北师大版二年级上册数学总复习教案最新文案精心考虑如何提问。

备课是根据教材的重点和难点挖掘教材内容本身和学生认识过程中的`矛盾，准确选择有针对性的，富有挑战的问题，准确选择有针对性的富有挑战的问题。

今天小编在这里整理了一些北师大版二年级上册数学总复习教案最新文案，我们一起来看看吧!北师大版二年级上册数学总复习教案最新文案1教学要求：1.使学生初步认识单价、数量和总价，速度、时间和路程的含义，理解、掌握这两组数量关系。

2.初步培养学生运用数学术语的能力，以及综合、抽象、概括等思维能力，并渗透事物之间相互联系的观点。

教学过程：一、复习旧知1.口答列式。

(1) 每个文具盒10元，5个文具盒多少钱?(2) 50元钱买文具盒，每个10元，可以买多少个?(3) 50元钱买了5个同样的文具盒，每个多少钱?指名学生口答，老师板书。

2.学生列式。

(1) 一辆汽车每小时行50千米，3小时行多少千米?(2)一辆汽车行了150千米，每小时行50千米，行了多少小时?(3)一辆汽车3小时行了150千米，平均每小时行多少千米?学生在练习本上列算式，然后口答、校对。

二、教学新课1.引入新课。

我们已经学习过许多应用题，知道在工农业生产和日常生活里，有各种数量关系，并且已接触了许多数量关系。

像上面做的题里有哪些数量呢，这些数量之间有怎样的关系呢，今天，我们就一起来学习一些常见的数量关系(板书课题)。

2.教学例1。

(1)出示例1，学生读题。

让学生在课本上列式解答。

学生口答算式和得数，老师板书。

(2)教学单价、数量和总价的含义。

提问：这两道题都是说的哪一方面的事?这两道题的条件有什么共同的特点?都是求怎样的问题?说明：这两道题都是讲的买商品的价钱的事，这里的每枝铅笔2角、每个排球55元，这样的每一件商品的价钱是单价，(板书：单价)3枝、4个这样买的件数是数量，(板书：数量)一共用的钱是总价(板书：总价)。

提问：你的数学书的单价是多少?你知道自己文具盒的单价吗?请你来说一说下面的单价、数量和总价。

（北师大版）数学二年级上册总复习教案教学内容：1、乘、除法的含义（1课时）。

2、表内乘、除法运算（1课时）。

3、乘、除法的应用题（1课时）。

4、概念问题（1课时）。

教学要求：使学生进一步明白得本册部分知识之间的内在联系，使学生对本学期所学的知识得到巩固和加深，运算能力和解答实际问题的能力得到提高，达到本学期规定的教学要求。

教学重点：乘、除法的含义及表内乘除法的运算。

教学难点：乘、除法的应用题。

教学关键：1、熟记乘法口诀。

正确明白得乘、除法的含义。

2、正确把握乘、除法应用题的解答方法。

课时划分：1、乘、除法的含义1课时2、表内乘、除法的运算1课时3、乘、除法的应用题目1课时4、概念复习（观看物体；方向与位置；时、分、秒；统计与推测）1课时第一课时课题：乘、除法的含义内容：课本第三、第七单元内容教学目标：使学生进一步明白得用乘法和除法的含义以及乘、除法各部分之间的名称。

教学重点：进一步明白得用乘法和除法的含义以及乘、除法各部分之间的名称。

教学难点：进一步明白得用乘法和除法的含义以及乘、除法各部分之间的名称。

课型：复习课教学方法：练习法教具预备：实物展现台教学过程：一、复习乘法含义及各部分名称教师出示图：师：求一共有几朵，用加法运算如何样列式？生：6+6+6=18。

师：用乘法运算如何样列式？生：6×3=18或3×6=18。

指名说出乘法算式中各部分名称。

教师小结：求几个相同加数的和，用乘法运算比较简便。

3个6相加既能够写成3乘6，又能够写成6乘3。

二、复习除法含义及部分名称教师及时出示图1：师：说说这幅图的意思。

生：有9朵花，平均分到3个盘子中，每个盘子有几朵花？师：你会独立解答吗？生：9÷3=3（个）师：那个算式表示什么？生：表示有9朵花，平均分成3盘，每盘有3朵花。

老师出示图2：师：说说这幅图的意思，并列出一个除法算式。

生：有12个三角形，每3个为一份，能够分成几份？12÷3=4（份）指名说一说除法算式中的各部分名称。

北师大版二年级上册期末总复习教案总复习目标及内容（第1课时）一、复习内容1、数与代数（1）第一单元“加与减”。

（2）第三单元“数一数与乘法”。

（3）第五单元“2——5的乘法口诀”，第八单元“6——9的乘法口诀”。

（4）第七单元“分一分与除法”，第九单元“除法”。

（5）第二单元“购物”。

2、图形与几何：（1）第四单元“图形的变化”。

（2）第六单元“测量”。

3、综合与实践：本册教材安排了“班级旧物市场”和“寻找身体上的数学‘秘密’”两个实践活动。

二、复习重难点：1、加与减2、表内乘除法。

3、平移、旋转与轴对称4、元、角、分三、复习目标：1、“加与减”。

通过复习，让学生通过加减法的计算，能利用竖式熟练.正确地计算100以内数的连加.连减.加减混合运算。

在计算过程中初步养成认真.细心.耐心检查的良好学习习惯。

2、表内乘除法计算.口诀的运用（逆运用）.规律的填写记住乘法的意义和各部分的名称；能根据加法算式列出乘法算式；会用乘法口诀熟练的计算表内乘法。

记住除法的意义和各部分的名称以及乘除法之间的关系；会用乘法口诀熟练地求商。

3、购物。

学生通过购物，进一步认识数学与生活的联系。

在实际情景中，通过购物，能准确地辨认各种面值的人民币并能熟练地使用人民币，并进一步学会实际的应用。

4、图形与几何“图形的变化”。

学生经历观察的过程，在活动中积累图形运动的活动经验；在欣赏与设计中，体验到图形的美和设计的乐趣。

通过观察活动，初步发展空间概念。

“测量”。

通过复习，让学生进一步认识了厘米和米，认识到统一测量单位的必要性。

通过测量活动，学生能够运用所学知识测量生活中的物体的长度。

5、应用题求几个几是多少和一个数的几倍是多少的乘法应用题；关于平均分和求倍数的除法应用题；根据具体情境提出可以用乘除法解决的问题，正确列出乘除法算式，会解决有关乘除法的实际问题。

课后小结：加与减的复习（第2课时）教学内容：课本P97第1题、P98“互相启发”、P100第6题、P101第13题教学目标：1、通过复习学生进一步熟练掌握100以内的笔算加法和减法的计算方法，并能正确计算。