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《诺贝尔》课文原文阅读[苏教版国标本第九册课文]21诺贝尔每年12月10日下午4时30分，在瑞典王国首都斯德哥尔摩，都要举行一次世界性的盛会——诺贝尔奖的授奖仪式。
为什么要在斯德哥尔摩举行这个盛会呢？因为1833年10月21日，诺贝尔就诞生在这儿。
为什么要在12月10日下午4点半颁奖呢？因为这是诺贝尔逝世的时间。
诺贝尔一生在机械和化学方面有过许多发明，而他最突出的发明是炸药。
小时候，诺贝尔看到工人们在荒山野岭用铁锤砸石头，他想，为了开通一条铁路或公路，要付出多么艰苦的劳动啊！要是能够发明一种东西，一下子就把大山劈开，该有多好！以后，诺贝尔就把兴趣放在炸药的发明上。
最先，他与父亲、哥哥一起，发明了一种液体炸药。
这种炸药威力十分强大，很快风行全世界。
人们把它称为“诺贝尔爆炸油”。
然而，液体炸药在运输中非常容易爆炸。
怎样使炸药能够安全运输呢？诺贝尔开始了新的研究。
1864年6月3日，诺贝尔实验室在一声巨响中化为灰烬（jìn）。
诺贝尔的弟弟被炸死，父亲被炸成残废，但诺贝尔毫不气馁。
在朋友的帮助下，诺贝尔租了一条大船，在瑞典首都附近的马拉伦湖上搞实验。
经过四个年头几百次的失败，到1867年的秋天，终于制造出能够安全运输的固体炸药——黄色炸药。
这种炸药必须引爆后才能爆炸。
为此，诺贝尔又发明了人类历史上第一个引爆装置——雷管。
从此，劈山筑路，打通隧道，开凿矿井，再也不要用人力去一锤一锤地砸了。
诺贝尔为了发明爆炸力更大的炸药，连续不断地加紧实验。
有一次，他在实验室里亲自点燃了导火线，双眼紧盯着缓缓移动的火星。
近了！近了！火星已经接近炸药了！诺贝尔的心怦(pēng)怦直跳，但双眼仍然盯着炸药不放。
轰！巨大的爆炸声震撼着大地，滚滚浓烟从实验室里涌出来。
人们慌忙赶来，齐声惊呼：“诺贝尔完了！诺贝尔完了！”突然，一个满身鲜血的中年人冲出浓烟，高举双手呼喊着：“成功了！成功了！”他，就是诺贝尔。
为了发明炸药，诺贝尔投入了他的整个生命。
教科版《渔童》电子课文教科版《渔童》电子课文教科版小学语文第九册《渔童》电子课文清朝末期，帝国主义入侵中国，老百姓的生活更苦了。
在河北省有个老渔翁，他只有一条渔船和一张渔网，白天在河上打鱼，黑夜就住在离河不远的破草房里，日子过得很贫苦。
这年夏天，河水又涨了，大水灌满了河床。
一天，老渔翁撒网打鱼的时候，竟从河里打上来一个鱼盆。
这个鱼盆有普通盆大小，是白玉的；盆底上刻着一对小金鱼，金鱼四外刻着清水的细波纹；一根蔓子从金鱼身边伸向盆沿，两片大绿荷叶托着一朵粉红的大荷花；荷花上坐个小渔童，头上梳（ｓｈū）着一对黑抓髻（ｊ），红袄，绿裤，光着脚丫，怀里抱着一根钓鱼竿。
老渔翁左看右看，越看越喜爱，就把鱼盆带回家了。
这天夜里，忽然有响动把老渔翁吵醒了。
他睁眼一看，放在地上的那个鱼盆，竟呼扇呼扇地冒起白光来了！白光一冒，那棵荷花就刷拉一下子活了；蔓子顶着绿叶粉荷花，直往上长；越长越高，越长越大，长呀长呀，那蔓子一弯，荷叶荷花鲜灵灵地撑在了鱼盆上。
这时，那渔童也长大了，也活了！就见他从荷花上站起来，手拿鱼竿，嘴里还唱着好听的歌。
这时候，鱼盆一摇晃，盆里立刻飘起了汪汪的清水。
一会儿，那清水泛起波纹，打着漩儿，哗哗响起来，那对小金鱼也活了，傍着盆边游得很欢。
接着，渔童把鱼竿一抖，立刻钓住一条。
鱼竿一扬一低，那金鱼被钓起，又猛地落下，哗地砸出一片水花，水花四溅，都从盆里漾出来了。
渔童玩得好开心，咯咯咯笑得可欢了。
他把这条金鱼钓住抖一会儿，一甩鱼竿撒了去；然后又钓住那条金鱼抖一会儿，咯咯咯笑一阵，又一甩鱼竿撒了去；接着又钓住这条就这样一直闹到天快亮。
看样子渔童是玩够了，他把钓着的金鱼摘下放到鱼盆里，把鱼竿往怀里一抱，坐在荷花上，清水立刻不冒了，金鱼也不跳了；接着，那大荷花立刻支棱（ｌｎｇ）起来，随着蔓子一点一点地往回缩呀缩呀，越缩越小，不一会儿缩回到鱼盆里去了。
这时，白光消失了，天也亮了。
老渔翁连大气都没出，呆呆地看了一夜。
国学第九册第四课道遇万物课文翻译道育万物道生一，一生二，二生三，三生万物。
万物负阴而抱阳，冲气以为和。
天下之所恶，唯孤、寡、不谷，而王公以为自名也。
故物或损之而益，或益之而损。
觐iìn殷死，议而教人。
强梁者不得其死，我将以为学父。
译文:道是独一无二的，道本身包含阴阳二气，阴阳二气相交而形成一种适匀的状态，万物在这种状态中产生。
万物背阴而向阳，并且在阴阳二气的互相激荡而成新的和谐体。
人们最厌恶的是“孤”、“寡”、“不谷”，但王公却用这些字来称呼自己。
所以一切事物，或者减损它反而得到增加;或者增加它反而得到减损。
别人这样教导我，我也这样去教导别人。
强暴的人死无其所。
我把这句话当作施教的宗旨。
日出入行(唐李白)日出东方隈wēi，似从地底来。
历天又入海，六龙所舍shě 安在哉zāi。
其始与终古不息，人非元气安得与之久裴péi徊。
草不谢荣于春风，木不怨落于秋天。
谁挥鞭策驱四运，万物兴歇皆自然。
羲和羲和，汝奚x汩qǔ没méi于荒淫之波。
鲁阳何德，驻景挥戈。
逆道违天，矫诬实多。
吾将囊括大块，浩然与溟míng滓xìng 同科。
译文:太阳从东方升起，似从地底而来。
它年复一年，日复一日，穿过天空，没入西海。
自古以来，从来如此。
人不是元气，怎能与太阳一样地天长地久呢?花草不对春风的爱抚表示感谢，落叶也不对秋风的凋残表示埋怨。
哪里有谁挥鞭驱赶着四时运转呢?其实万物的兴衰皆由自然羲和呵羲和，你怎么会沉埋到浩渺无际的波涛之中去了呢?鲁阳公呵鲁阳公，你又有什么能耐挥戈叫太阳停下来?这些传说逆道违天，实在是荒谬绝伦!我将要与天地合而为一，浩然与元气融为一体。
《金蝉脱壳》课文原文阅读[苏教版国标本第九册课文]7金蝉脱壳我最爱捉蝉。
有一天，我无意中捡到了几个透明发亮的壳。
叔叔们说，那是蝉虫脱的壳。
夜幕降临，蝉虫就从土里钻出来，偷偷地爬到树干上，脱掉它身上的旧衣，换上华丽的新装。
这是多么神奇有趣的事啊！我决心要揭开金蝉脱壳的秘密。
这天傍晚，下了一阵毛毛雨。
雨过天晴，空气十分新鲜，我向菜园跑去。
菜园里的柿子树枝繁叶茂，在夕阳映照下显得更加翠绿。
我的目光顺着树干上下搜索着。
突然，我发现了一只肥肥的、通身发着金黄色亮光的蝉虫，正沿着柿子树往上爬。
当爬到一个枝丫上时，它用脚紧紧抓住树皮上的一处裂口，停在那里不动了。
我轻手轻脚地爬上树，躲在一个枝丫后面，聚精会神地盯着这只蝉虫，等待着金蝉脱壳这一时刻的到来。
开始脱壳了！蝉虫整个身体来回地抽搐了几下，背上立刻裂开了一道口子，蝉背露出来了。
背上那一层保护甲的颜色也在很快地变化着，先是极淡的绿色，一会儿变成了深绿色。
接着，头钻出来了，前面一双透明发亮的大眼睛，像两颗花椒籽一样又黑又亮，六只脚出来了，整个身子在慢慢地活动。
最有趣的是蝉尾出壳的情景。
未出壳的蝉尾使劲地抖动着，伸着。
蝉儿把它已经出壳的上半身腾空向后仰去，又敏捷地向前扑来，再用前脚抓住蝉壳用力一抽，又白又嫩的蝉尾就出来了。
整个动作配合得自然协调。
脱壳的蝉儿静静地趴在蝉壳上，过了好一阵子，才依依不舍地离开了蝉壳。
刚出壳的蝉儿除了背上那一层保护甲外，全身都是灰白色的，折叠的翅膀也只有一点点。
但是，很快就发生了奇迹般的变化。
又小又嫩的翅膀逐渐大了起来，很快盖住身子，像两把扇子长长地拖在身后。
蝉儿的肚子在不停地颤动着，每颤动一次，身上的颜色就由浅而深地变化一次，渐渐地变成了深绿色，变成了棕黑色。
翅膀上出现了排列整齐、图案精巧的斑纹。
蝉触角也显现出一道道灰白色的光环。
这是多么奇特动人的情景啊！我高兴得几乎叫起来。
我再一次仔细地看着蝉儿，它是那样五彩缤纷，就像雕刻家给自己的艺术品涂上了油彩一样。
威尼斯的小艇课文原文威尼斯是世界闻名的水上城市,河道纵横交叉，小艇成了主要的交通工具，等于大街上的汽车。
威尼斯的小艇有二三十英尺长，又窄又深，有点像独木舟。
船头和船艄向上翘起，像挂在天边的新月，行动轻快灵活，仿佛田沟里的水蛇。
我们趴在船舱里，皮垫子长长的的像是沙发通常。
小艇沿着一座座形式相同的石桥。
我们关上窗帘，再往矗立在两岸的古建筑，跟往来的船只招呼，存有感慨万千的情趣。
船夫的驾驶技术特别好。
行船的速度极快，来往船只很多，他操纵目如，毫不手忙脚乱。
不管怎么拥挤，他总能左拐右拐地挤过去。
遇到极窄的地方，他总能平稳地穿过，而且速度非常快，还能作急转弯。
两边的建筑飞一般地往后倒退，我们的眼睛忙极了，不知看哪一处好。
商人缠了大包的货物，匆匆地坐上小艇，沿河经商。
青年妇女在小艇里高声谈笑。
许多孩子由保姆伴着，坐着小艇至郊外回去体温新鲜空气。
庄重的老人拎了全家，缠了圣经，坐着小艇上教堂回去搞祈祷。
半夜，戏院散场了，一大群人拥出来，走上了各自雇定的小艇。
簇拥在一起的小艇一会儿就散开了，消失在弯曲的河道中，传来一片哗笑和告别的声音。
水面上渐渐沉寂，只见月亮的影子在水中摇晃。
高大的石头建筑耸立在河边，古老的桥梁横在水上，大大小小的船都停泊在码头上。
静寂笼罩着这座水上城市，古老的威尼斯又沉沉地入睡了。
《威尼斯的小艇》教材分析《威尼斯的小艇》是义务教育小学语文第九册第三组教材的一篇讲读课文。
是美国著名作家马克·吐温的一篇状物记叙文。
课文通过介绍威尼斯小艇是什么样儿的，船夫如何驾驶小艇在水中行驶以及小艇在威尼斯的重要作用，展示了这座世界著名的水上城市所特有的风光。
作者观察精细独道，文章内容充实，语言准确生动，词汇丰富，堪称美文佳作，为小学五年级学生提供了绝好的读写范例。
一、教材分析全文６节，可以分成４段。
第一段（第１自然段）讲小艇是威尼斯的交通工具，是全文的总起。
第二段（第２、３自然段）谈小艇的样子和趴在舱里难受的感觉。
教科版《开国大典》电子课文教科版《开国大典》电子课文教科版小学语文第九册《开国大典》电子课文１９４９年１０月１日，中华人民共和国中央人民政府成立，在首都北京举行典礼。
参加开国大典的有中华人民共和国中央人民政府主席、副主席、各位委员，有中国人民政治协（_ｉ）商会议全体代表，有工人、农民、市民、各学校师生、各机关工作人员、城防部队，估（ｇū）计总数３０万人。
观礼台上还有外宾参加。
会场在天安门广场。
广场成丁字形。
丁字形一横的北面是一道河，河上并排架着5座白石桥；再北面是城墙，城墙中央高高耸立起天安门的城楼。
丁字形的一竖向南直伸到中华门，在一横一竖的交点的南面，场中挺立着一根电动旗杆。
主席台设在天安门城楼上。
城楼檐下，8盏大红宫灯分挂两边。
靠着城楼左右两边的石栏，8面红旗迎风招展。
丁字形的广场汇集了从四面八方来的群众队伍。
早上6点钟起，就有群众的队伍入场了。
人们有的擎（ｑｎｇ）着红旗，有的提着红灯。
进入会场后，按照预定的地点排列。
工人队伍中，有从老远的长辛店、丰台、通县来的铁路工人，他们清早到了北京车站，一下火车就直奔会场。
郊区的农民是五更天摸着黑起床，步行四五十里路赶来的。
到了正午，天安门广场上，队伍已经满满的，成了人的海洋，红旗翻动，像海上的波浪。
下午3点整，会场上爆发出一阵排山倒海的掌声，中华人民共和国中央人民政府主席______出现在主席台上，跟群众见面了。
３０万人的目光一齐投向主席台。
中央人民政府秘书长林伯渠宣（_ｕāｎ）布典礼开始。
中央人民政府主席、副主席、各位委员就位。
乐队奏起了中华人民共和国国歌《义勇军进行曲》。
正是这战斗的声音，曾经鼓舞中国人民为新中国的诞生而奋斗。
接着，______主席宣布：中华人民共和国中央人民政府在今天成立了！这庄严的宣告，这雄伟的声音，使全场３０万人一齐欢呼起来。
这庄严的宣告，这雄伟的声音，经过无线电的广播，传到长城内外，传到大江南北，使中国人民的心一齐欢跃起来。
教科版《写作入迷的巴尔扎克》电子课文教科版《写作入迷的巴尔扎克》电子课文教科版小学语文第九册《写作入迷的巴尔扎克》电子课文快乐读书屋3作家写作达到入迷的程度，会是什么样子呢？写作入迷的巴尔扎克巴尔扎克是法国的著名作家，一生勤奋写作，创作了九十多部长篇（ｐｉāｎ）小说，总名为《人间喜剧》，其中著名的有《欧也妮（ｎī）?葛朗台》《高老头》等。
巴尔扎克一拿起笔来写作，就像着了魔（ｍ）似的，常常对他要写的东西产生幻觉，达到了入迷的程度。
有一次，一个朋友到巴尔扎克的家去，他敲了敲门，听见巴尔扎克正在同谁激烈地争吵：你这个恶棍（ｇｎ），我要给你点颜色瞧瞧! 这位朋友推门进去，看见屋里只有巴尔扎克一人，原来巴尔扎克正在痛骂小说中一个品行卑（ｂēｉ）劣的人物。
又一次，巴尔扎克的好友、文学家居里?桑对巴尔扎克谈了自己妹妹的病况。
巴尔扎克以关注和同情的心情听完后，说：现在我们再说说另一个病人。
于是，他就津津有味地谈论起他的长篇小说《欧也妮?葛朗台》中主人公的命运。
一天晚上，巴尔扎克的朋友来看望他，见他神色不安，疲（ｐ）惫（ｂｉ）已极。
友人惊奇地问：你怎么了？发生了什么事？他含着泪水，非常沉痛地回答：高老头刚才死了!还有一次，巴尔扎克正忙于一部长篇小说的写作，一个多月来，他无论吃饭睡觉，都在思考小说的情节安排和主人公的命运，沉浸（ｊｎ）在紧张的脑力劳动之中。
一天清晨，他照例（ｌ）出外散步，临走时，考虑到约会者来访，于是用粉笔在门上写了巴尔扎克先生不在家，请来访者下午来。
他一边散步，一边思考着小说的情节和人物安排；突然感到肚子饿了，需要吃点东西，便转身往家门口走去。
走到家门口，正要推开门，看到门上的粉笔字，很遗憾（ｈｎ）地叹了口气，说：唉!原来巴尔扎克先生不在家。
说完，转身走了。
巴尔扎克就是这样一位对写作入迷的作家。
认字篇妮魔棍卑疲惫浸例憾。
《梅花魂》课文原文阅读[人教版课标本第九册课文]6梅花魂故乡的梅花又开了。
那朵朵冷艳、缕缕幽芳的梅花，总让我想起飘泊他乡、葬身异国的外祖父。
我出生在东南亚的星岛，从小和外祖父生活在一起。
外祖父年轻时读了不少经、史、诗、词，又能书善画，在星岛文坛颇负盛名。
我很小的时候，外祖父常常抱着我，坐在梨花木大交椅上，一遍又一遍地教我读唐诗宋词。
每当读到“独在异乡为异客，每逢佳节倍思亲”“春草明年绿，王孙归不归”“自在飞花轻似梦，无边丝雨细如愁”之类的句子，常会有一颗两颗冰凉的泪珠落在我的腮边、手背。
这时候，我会拍着手笑起来：“外公哭了！外公哭了！”老人总是摇摇头，长长地叹一口气，说：“莺儿，你还小呢，不懂！”外祖父家中有不少古玩，我偶尔摆弄，老人也不甚在意。
唯独书房里那一幅墨梅图，他分外爱惜，家人碰也碰不得。
我五岁那年，有一回到书房玩耍，不小心在上面留了个脏手印，外祖父顿时拉下脸。
有生以来，我第一次听到他训斥我妈：“孩子要管教好，这清白的梅花，是玷污得的吗？”训罢，便用保险刀片轻轻刮去污迹，又用细绸子慢慢抹净。
看见XXX的外祖父大发脾气，我心里又害怕又奇怪：一枝画梅，有什么稀罕的呢？有一天，妈妈忽然跟我说：“莺儿，我们要回唐山去！”“干吗要回去呢？”“那儿才是我们的祖国呀！”哦！祖国，就是那地图上像一只金鸡的中央吗？就是那具有长江、黄河、万里长城的河山吗？我欢呼起来，小小的心充满了欢乐。
但是，我马上想起了外祖父，我亲爱的外祖父。
我问妈妈：“外公走吗？”“外公年龄太大了……”我跑进外祖父的书房，老人正躺在藤沙发上。
我说：“外公，您也回祖国去吧！”想不到外祖父竞像小孩子一样，“呜呜呜”地哭了起来……离别的前一天早上，外祖父早早地起了床，把我叫到书房里，郑重地递给我一卷XXX包着的工具。
我打开一看，原来是那幅墨梅，就说：“外公，这不是您最宝贵的画吗？”“是啊，XXX，你要好好保存！这梅花，是我们中国最有名的花。
旁的花，大抵是XXX才着花，她却纷歧样，愈是寒冷，愈是XXX压，花开得愈肉体，愈秀气。
《太阳》课文有这幺一个传说：古时候，天上有十个太阳，晒得地面寸草不生，人们热得受不了，就找一个箭法很好的人射掉九个，只留下一个，地面上才不那幺热了。
其实，太阳离我们有一亿五千万公里远。
到太阳上去，如果步行，日夜不停，差不多要走三千五百年；就是坐飞机，也要飞二十几年。
这幺远，箭哪能射得到呢？ 我们看太阳，觉得它并不大，实际上它大得很，一百三十万个地球才能抵得上一个太阳。
因为太阳离地球太远了，所以看上去只有一个盘子那幺大。
太阳会发光，会发热，是个大火球。
太阳温度很高，表面温度有六千摄氏度，就是钢铁碰到它，也会变成汽；中心温度估计是表面温度的三千倍。
太阳虽然离我们很远很远，但是它和我们的关系非常密切。
有了太阳，地球上的庄稼和树木才能发芽，长叶，开花，结果；鸟兽、虫、鱼才能生存，繁殖。
如果没有太阳，地球上就不会有植物，也不会有动物。
我们吃的粮食、蔬菜、水果、肉类，穿的棉、麻、丝，都和太阳有密切关系。
埋在地下的煤炭，看起来好像跟太阳没有关系，其实离开太阳也不能形成。
因为煤炭是由远古时代的植物埋在地层下变成的。
地面上的水被太阳晒着的时候，吸收了热，变成了无数水蒸气。
水蒸气遇冷，凝成了无数的小水滴，漂浮在空中，变成云。
云层里的小水滴越聚越多，就变成雨或雪落下来。
太阳晒着地面，有些地区吸收的热量多，那里的空气就比较热；有些地区吸收的热量少，那里的空气就比较冷。
空气有冷有热，才能流动，成为风。
太阳光有杀菌的能力，我们可以利用它来预防和治疗疾病。
地球上的光明和温暖，都是太阳送来的。
如果没有太阳，地球上将到处是。
第九册课文主要内容和中心思想班姓名1《窃读记》作者：林海音课文主要写了“我”匆匆赶到书店，藏于大人中间或借着雨天匆忙而贪婪地读书，到了晚上才依依不舍地离开。
表现了“我”对（读书的热爱）和对(知识的渴望)。
2《小苗与大树的对话》作者：张钫记叙了一名叫苗苗的小学生与季羡林的交流对话，从中我们知道了要多读好书，学习不能偏科，还要学好各科文化知识。
表现了“我”和季羡林先生爱读书的品质，以及季羡林先生对下一代成长的关爱之情。
3《走遍天下书为侣》作者：英国作家，尤安·艾肯记叙了作者把书视为自己的挚友和家园，无论怎样读同一本书都会有新的发现的事。
表达了作者对读书的喜爱之情。
4《我的长生果》作者：叶文玲本文中作者回忆了少年时代的读书生活，阐明读书特有的感受以及读书对自己生活的影响。
表达了作者对书的浓厚情感和对阅读的热爱，说明书是自己文学成长历程中的“长生果”。
5古诗词三首《泊船瓜州》（写景抒情）作者：宋，王安石这是一首脍炙人口，情意绵绵的（思乡诗），表达了作者对家乡深深的思念和热爱。
《秋思》（叙事抒情）作者：唐，张籍寓情于事，借助日常生活中一个小小的片断—寄家书时的思想活动和行动细节，表达了客居他乡之人，对家乡亲人的深切思念。
《长相思》（写景、叙事融为一体）作者：清，纳兰性德描写边塞军旅途中思乡寄情的佳作，表达了作者对家乡深深的思念和热爱。
6《梅花魂》作者：陈慧瑛课文主要写了“我”回忆外祖父教我唐诗宋词，读到思想诗时，总会落泪；外祖父因年龄大不能回国时，像小孩子一样痛哭；外祖父因我弄脏墨梅图而发脾气；在我回国前，外祖父送我墨梅图；外祖父又到船上送我梅花手绢这五件事。
表达了外祖父对祖国的热爱、眷恋之情。
7《桂花雨》作者：琦君作者回忆故乡童年时代在家乡“摇桂花乐”和“桂花雨”的情景。
表达了作者对童年、对故乡的无比怀念之情。
8《小桥流水人家》作者：谢冰莹作者描绘了故乡如画的风景和闲适的生活。
表达了作者对故乡的热爱之情.9《鲸》（常识性说明文）本文介绍了鲸的形体特点、进化过程、种类和生活习性等方面的知识。
苏教版第九册课文内容复习（1——7单元）1、本学期本册教材要求我们培养良好的学习习惯是：一是要读书做笔记，二是要随时使用工具书。
2、《师恩难忘》的作者是刘绍棠，课文中的田老师是一位教学有方、循循善诱的老师。
“十年树木，百年树人”中第一个“树”指种植，第二个“树”指培养。
这句话指：种植一棵树，十年的时间才可以成材，培养一个人才的时间则更长，充分说明培养人才是一件很不容易的事。
我想用这句诗来赞美老师：_春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干_。
3、陶行知说：“如果我们每天都这样地问问自己，这样地激励和鞭策自己，我们就一定能在身体健康、学问进修、工作效能、道德品格各方面有长足的进步。
我还知道一句他的名言：捧着一颗心来，不带半根草去。
/千教万教教人求真，千学万学学做真人。
4、《所见》：牧童骑黄牛，歌声振林樾。
意欲捕鸣蝉，忽然闭口立。
这首诗是清代诗人袁枚写的，给我们展示了一幅生动的牧童行歌捕蝉图。
5、《寻隐者不遇》是唐代诗人贾岛的。
诗的后两句是：只在此山中，云深不知处。
6、祖国敞开了绿色的大门，给孩子们一片清凉的绿阴。
去吧，去呼吸山水间芬芳的空气，去吧，去打开大自然绿色的课本。
……青山说：攀登吧，饱览无限的风光，满怀少年的豪情！绿水说：前进吧，奔向浩瀚的大海，显示少年的胸襟！7、《装满昆虫的衣袋》一文记叙了法国著名昆虫学家法布尔从小就对昆虫非常入迷的故事，人们将甘于寂寞和清苦、几十年如一日进行研究和创作的精神称之为“法布尔精神”。
8、变色龙，学名避役。
因为他会根据环境情况迅速改变自己身体的颜色，以求自身的安全，所以人称变色龙。
7、写出表达“看“的词语：窥探、观望、凝视、眺望、端详写出含有动物的成语：鼠目寸光、鸡飞狗跳、画蛇添足8、未出壳的蝉尾使劲地抖动着，伸着。
蝉儿把它已经出壳的上半身腾空向后仰去，又敏捷地向前扑来，再用前脚抓住蝉壳用力一抽，又白又嫩的蝉尾就出来。
整个动作配合得自然协调。
我知道有关蝉的诗句：明月别枝惊，清风半夜鸣蝉。
——辛弃疾《西江月.夜行黄沙道中》蝉噪林逾静，鸟鸣山更幽。
——王籍《入若耶溪》9、第二单元我们认识了许多的小动物，如闪烁着金属光泽的小甲虫、捕食迅速的变色龙、歌声悦耳的纺织娘……它们在作者的笔下栩栩如生，原因是这些作者都十分善于观察，这让你想到了巴甫洛夫的名言：观察，观察，再观察。
/伽利略的名言：一切推理都必须从观察和实验中得来。
10、补充谚语：千里送鹅毛—礼轻情意重。
铁杵磨成针—功到自然成。
小葱拌豆腐—一青（清）二白出自《三国演义》的歇后语：周瑜打黄盖——一个愿打一个愿挨；出自《西游记》的歇后语：猪八戒照镜子——里外不是人；出自《水浒传》的歇后语：鲁智深倒拔垂杨柳——好大的力气；源于人们日常生活的歇后语：外甥打灯笼——照（舅）旧；11、《自相矛盾》选自《韩非子》，比喻一个人说话做事前后抵触；《滥竽充数》也选自《韩非子》，滥的意思是假的，失实的：《画龙点睛》选自唐朝张彦远的《历代名画记》，与画龙点睛意思相反的成语是：画蛇添足。
霎时间，只见乌云密布，电闪雷鸣，被点上眼睛的龙腾空飞去。
游客们惊叹不已，无不佩服张僧繇神奇的点睛之笔。
12、唐代“苦吟诗人”贾岛的《题李凝幽居》中诗句“鸟宿池边树，僧敲月下门”的“敲”原先是“推”，因此，后人把在写诗和作文时斟酌文字叫做“推敲”。
13、《读书莫放“拦路虎”》中“拦路虎”指的是成为阅读障碍的生字。
如果我们只是连估带猜地读过去了事，那么不仅字音容易读错，而且字的意思也很难理解。
字典是无声的老师。
解决拦路虎的有效办法是勤查字典。
14、《嫦娥奔月》是一篇神话故事。
描写了三个个性色彩很浓的人物，分别是机智勇敢、舍己为民的嫦娥，力大神勇、造福百姓的后羿，奸诈贪婪的逢蒙。
我知道的神话故事还有：夸父追日、精卫填海、女娲补天、后羿射日等。
15、我国有许多的传统节日，比如：正月十五元宵节、五月初五端午节、八月十五中秋节。
16、写出两句与月亮有关的古诗。
海上升明月，天涯共此时。
小时不识月，呼作白玉盘。
写出两句带有“风”字的古诗。
春风又绿江南岸，明月何时照我还。
野火烧不尽，春风吹又生。
17、本学期我们学习的三篇《伊索寓言》是：《狐狸和葡萄》、《牧童和狼》、《蝉和狐狸》。
我还知道另外三大寓言分别是：《拉封丹寓言》、《克雷洛夫寓言》、《莱辛寓言》18、做人要有真才实学，我知道勤学苦练的谚语有：要练惊人艺，须下苦功夫。
师傅领进门，修行靠个人。
百日笛子千日箫，小小胡琴拉断腰。
19、《在大海中永生》是一篇通讯，按“飞向大海---撒向大海----告别大海”的线索写的，充分表达了人民对邓小平同志深深的怀念，本文最大的特点就是运用了拟人、排比、对偶的修辞手法。
20、飞机在高空盘旋，鲜花伴着骨灰，撒向无垠的大海。
大海呜咽，寒风卷着浪花，痛悼伟人的离去……“呜咽”可以换成词语抽泣、啜泣，意思不变。
21、高尔基是一位伟大的作家，在他的散文诗《海燕之歌》中，把革命者比作与暴风雨搏击的海燕。
其实，高尔基本人就是勇敢的海燕。
他的代表作有《童年》、《在人间》、《母亲》，被称作“自传体三部曲”。
他不仅积极投身于无产阶级的革命斗争，还为孩子们创作了《意大利童话》《俄罗斯童话》等作品。
我知道高尔基的一句名言：书是人类进步的阶梯。
/我扑在书籍上，就像饥饿的人扑在面包上。
22、“要是你无论在什么时候，什么地方，留给人们的都是美好的东西，那你的生活该会多么愉快呀！”课文通过写高尔基和他的十岁儿子之间发生的“栽花赏花”以及“写信教子”的两件小事，反映了高尔基父子间的亲情，以及高尔基育子先育心的拳拳爱心。
24、迎客松姿态优美，枝干遒劲，虽然饱经风霜，却仍然郁郁苍苍，充满生机。
陪客松正对着玉屏楼，如同一个绿色的巨人站在那儿，陪同游人观赏美丽的黄山风光。
送客松姿态独特，枝干盘曲，游人把它比作“天然盆景”。
这几句话都写出了黄山奇松的_姿态优美_的特点。
明代徐霞客盛赞黄山：五岳归来不看山，黄山归来不看岳。
25、“壁画上的飞天，有的臂挎花篮，采摘鲜花；有的怀抱琵琶，轻拨银弦；有的倒悬身子，自天而降；有的彩带飘佛，漫天遨游；有的舒展双臂，翩翩起舞……看着这些精美的壁画，就像是走进了灿烂辉煌的艺术殿堂。
”这段话采用了分总句式，具体介绍了壁画的内容，展现了敦煌壁画的宏伟瑰丽，精妙绝伦。
展开想象，还可以怎样描写壁画的飞天呢？如：“有的手捧竹笛，吹奏乐曲；有的闭目凝神，侧耳倾听；有的双掌合十，默默祈祷……”我们游玩了_神奇秀美_的黄山，观赏了_姿态奇特_的黄山松，聆听了_气势非凡的黄果树瀑布，参观了气势宏伟的莫高窟。
我国还有哪些闻名于世的石窟？请再列举一个。
洛阳龙门石窟、山西大同的云冈石窟26、美国科学家_富兰克林_经过长期观察，大胆地推测雷暴就是_普普通通的放电现象_，后来通过_风筝______实验揭开了雷电的秘密。
他还发明了__避雷针______________。
我还知道的发明家有__爱迪生、莱特兄弟___，他发明了_留声机、飞机_______。
27、诺贝尔一生的在_机械_和化学_方面有过许多发明，而他最突出的发明就是__炸药___。
诺贝尔奖主要奖给物理学、_化学_、_生理学或医学_、_文学__、__和平___、五个领域中成就最突出的人。
诺贝尔奖后来还增设了“经济学奖”、“地球奖”、“环境成就”等3个奖项。
我知道的诺贝尔奖得主有__杨振宁、李政道、海明威、川端康成_。
28、《厄运打不垮的信念》记叙了明末清初（时期）史学家谈迁在艰难的困境中两次撰写明史巨著的感人故事，表现了他在逆境中不屈不挠、持之以恒的坚强意志和毅力。
我可以用这样的名言警句赞美他：宝剑锋从磨砺出,梅花香自苦寒来。
同时，这个故事告诉我们：在漫长的人生旅途中……。
你能简介《国榷》吗？新写的《国榷》共104卷，428万4千字，内容比原先的那部更翔实、精彩，是一部不可多得的明史巨著。
26、《滴水穿石大的启示》是一篇说明事理的文章，为了证明自己的观点，作者用了举例子的说明方法，分别从正面事例、反面事例两个方面来证明。
靠着“滴水穿石”的精神，富兰克林发明了避雷针、谈迁写成了《国榷》、爱迪生发明了留声机，这些人物的成功再次证实：目标专一而不三心二意，持之以恒而不半途而废，就一定能够实现我们美好的理想。
27、李时珍是明代著名医药学家，他访名医、尝草药，走遍大半个中国，经过二十几年的不懈努力，完成药学巨著《本草纲目》。
爱迪生是美国伟大的发明家，拥有一千多项发明专利。
齐白石是中国现代著名书画家，数十年来“不教一日闲过”，从没停止过作画。
28、领悟课文之理。
从英勇顽强、关心他人的恩科西、不屈不挠的谈迁等人物身上，我们感悟到了_生命的坚强之美_；从执着研究的富兰克林、献身科学的诺贝尔等人物身上，我们懂得了_面对理想要坚持不懈，执着追寻___________________.27、《林冲棒打洪教头》是根据我国古典小说《水浒传》中的有关回目改写的，是我国第一部以农民起义为题材的长篇小说，原著作者是施耐庵。
林冲是梁山好汉中的一位，与他相关的故事还有：《林冲雪夜上梁山》《误闯白虎堂》《林教头风雪山神庙》书中还成功塑造了宋江、林冲、李逵、武松等108位英雄好汉的形象。
其中的《武松打虎》《杨志卖刀》《鲁智深倒拔垂杨柳》等都是脍炙人口的故事。
出自此书的成语有官逼民反、逼上梁山，歇后语有：武大郎上墙头——上不来下不去梁山的军师——无用（吴用）孙二娘开店——谋财害命。
此外三本名著分别是罗贯中作的《三国演义》、吴承恩作的《西游记》和曹雪芹作的《红楼梦》。
阅读这些书籍是我的享受，因为。
（读书的名言警句）29、《少年王冕》选自__吴敬梓_写的《_儒林外史_》，从文中可以知道，王冕是一个_勤奋好学、孝敬长辈__的孩子。
一阵大雨过后，天空中黑云边上镶着白云。
阳光透出来了，照得湖水通红。
山上雾气缭绕，岩石掩映；山下树木葱茏，青翠欲滴。
树枝像水洗过一般，绿得尤其可爱。
湖里有十来枝荷花，花苞上雨水点点，荷叶上水珠晶莹透亮。
王冕不禁看得入了迷，心里想道：“古人说‘人在画图中’，真是一点不错。
可是这里没有一个画工，把这荷花画下来。
”随后转念一想：“天下哪有学不会的事？我何不自己画几笔？”望着这些美丽的荷叶，我们不禁会想起这样的诗句“接天莲叶无穷碧，映日荷花别样红。
”我还知道王冕写过的诗有《墨梅》或《白梅》：我家洗砚池头树，冰雪林中著此身，朵朵花开淡墨痕。
不同桃李混芳尘。
不要人夸好颜色，忽然一夜清香发，只流清气满乾坤。
散作乾坤万里春。
苏东坡称赞唐代诗人王维的诗是"诗中有画，画中有诗"，就和文中“人在画图中”的意思相近，请写出一首题画诗：《题秋江独钓图》30、贾岛是唐代著名的诗人，他在写诗时总爱斟酌文字，本学期我们学了关于他的故事《推敲》；还学习了他写的古诗《寻隐者不遇》，诗的最后两句是“只在此山中，云深不知处。
