最新幼儿大班英语主题教学设计

大班幼儿英语教案5篇（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。

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幼儿园大班英语教案5篇幼儿园大班英语教案5篇幼儿园大班英语教案1 活动目的1、让幼儿认识农场里的不同小动物。

2、培养幼儿保护小动物的情感。

3、可以说出几种动物的名称。

4、培养幼儿对于英语的兴趣，让幼儿乐意参与英语活动。

5、在奇妙的游戏中体验英语学习的乐趣。

活动准备1、磁带、配套光盘2、大苹果、西瓜、饼干、梨头饰假设干、图片等。

活动过程〔一〕Greeting ：情景表演引出课题。

〔二〕Story time：1、运用故事展开知识点,学习cow pig turkey chick 等。

2、通过提问的形式回忆知识。

3、让幼儿和小动物游戏来稳固知识。

4、采用游戏来复习所学，运用机器人的游戏进步了幼儿的学习兴趣。

5、出示百宝盒让幼儿取出所学卡片复习稳固。

老师放大屏幕与幼儿一起复习所学。

活动完毕幼儿园大班英语教案2 教学名称：How to make tea教学目的：培养幼儿对英语发音的兴趣和英语活动的兴趣，激发幼儿参与英语活动以及学习英语运用英语的动机。

教学重点：1.正确掌握单词water和tea的音和义。

2.正确掌握音标/v/发音要领，学习并会运用短语Have some water ./Have some tea.教学准备：茶叶茶壶水杯矿泉水瓶热水壶椅子桌子教学过程：1. 组织教学：Let’s count from one to ten.2. 练习单词five 的发音，讲解音标/v/的发音要领并练习/v/的发音.3. 学习单词have，注意幼儿的发音。

4. 情景表演：Ding-dong, Ding-dong.Alice: Who’s it.Mary: It’s me, It’s me. Mary.Alice: Wele, wele. Sit down, please!Would you like to have some tea?Mary: Thank you.Alice: Oh, my god. It’s empty. Mummy is not in.Mary: No problem. I’ll show you how to make tea.5. 通过情景表演引出单词water和tea的学习。

2024年大班幼儿英语教案5篇一、教学内容本教案依据《幼儿园大班英语教学大纲》进行设计，涉及教材第三章“Colors and Shapes”以及第四章“Family Members”。

详细内容包括颜色和形状的认知，家庭成员的介绍，日常交流短语的运用，并通过故事、歌曲、游戏等多种形式进行英语启蒙教育。

二、教学目标1. 能够熟练掌握基本的颜色和形状词汇，并能运用到日常交流中。

2. 学会介绍自己的家庭成员，运用相关英语短语进行简单对话。

3. 培养幼儿对英语学习的兴趣，提高他们的听说能力。

三、教学难点与重点教学难点：颜色和形状词汇的发音，家庭成员的介绍和日常对话。

教学重点：颜色和形状词汇的掌握，家庭成员介绍短语的运用。

四、教具与学具准备教具：颜色卡片、形状卡片、家庭成员图片、故事书、歌曲CD、白板等。

学具：彩笔、画纸、单词卡片等。

五、教学过程1. 热身活动（5分钟）播放英语歌曲，引导幼儿跟唱，活跃课堂氛围。

通过简单的英语问候，复习之前学过的日常用语。

2. 实践情景引入（10分钟）利用颜色卡片和形状卡片，引导幼儿用英语描述卡片上的颜色和形状。

邀请幼儿上台展示，鼓励他们大胆开口说英语。

3. 例题讲解（15分钟）通过故事书，讲解家庭成员的英语表达，引导幼儿跟读。

示例对话，教授如何用英语介绍家庭成员，并进行角色扮演。

4. 随堂练习（10分钟）分组进行颜色和形状的连线游戏，巩固词汇记忆。

组织幼儿进行家庭成员介绍的小组活动，提高口语表达能力。

邀请部分幼儿上台展示所学内容，给予鼓励和表扬。

六、板书设计1. 颜色和形状词汇：用彩色的粉笔在黑板上写出词汇，并配以相应的图形。

2. 家庭成员介绍：在黑板上贴上家庭成员的图片，旁边标注对应的英语短语。

七、作业设计1. 作业题目：画一幅家庭成员的画，并用英语标注每个人的称呼。

2. 答案示例：This is my family. This is myfather/mother/brother/sister/grandfather/grandmother.八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注每个幼儿的学习情况，针对不同水平的幼儿给予个性化的指导。

幼儿园大班英语教案大全5篇幼儿园大班英语教案大全【篇1】【教学目标】在游戏活动中，复习已学过的颜色单词，学习新单词：purple、pink鼓励幼儿大胆运用已学过的颜色、物品的单词进行组合，培养幼儿思维的灵活性。

教学准备：多媒体软件、色卡、彩色板、各种玩具等。

教学重点：运用颜色单词来描述物品。

教学难点：用新单词与物品进行组合。

【教学流程】复习颜色→翻板游戏→找说玩具→竞赛游戏复习颜色多媒体电脑出示颜色，请幼儿用英语说，复习颜色单词。

Red yellow green blue orange black white brown.引出新单词：purple pink.开火车玩色卡，每人一张色卡用英语说。

可交换色卡再玩一次。

翻板游戏：教师示范介绍游戏玩法：每块板的反面都有动物图片，请幼儿用英语说出动物名称和颜色。

如red cat(红色的猫)。

幼儿分成红、绿两队进行游戏比赛，看看哪队赢得的板多。

游戏：屋中找玩具教师交代游戏规则：幼儿到玩具屋中随意拿一样玩具，回到座位上后，音乐一停抢先站在板上用英语介绍自己的玩具。

如：yellow car(黄色的汽车)。

幼儿游戏比比谁的反应快说得正确。

竞赛：比比谁的星星多?鼓励幼儿用英语说一种想象中颜色和物品组合的词语，如：green house(绿色的星星)。

说正确就可得一颗星。

鼓励幼儿说得与别人不同和说一句完整的句子。

幼儿园大班英语教案大全【篇2】英语活动：《What colour do you like? I like blue》情感目标：引导幼儿大胆选择自己喜欢的颜色。

能力目标：在扮演活动中体会各种角色。

知识目标：理解“What colour do you like? I like blue.”这个句型的意思，并能在生活中运用。

活动准备：各种颜色的图片各种颜色的卡通图片小猴子、小羊及小鸟的卡片活动过程：Step1 Greetings(问好)T：Hello babies.C：Hello Miss Huang.Step2 Warming up(热身运动)T：Ye Let’s begin our class. Are you ready?T：First ,let’s read a chant. “Shake” Stand up .Ready? Go!Step3 Rrvision(复习)出示神奇的五彩盒(1)小朋友们，Miss Huang要告诉大家一个坏消息。

幼儿园大班英语教案（10篇）幼儿园大班英语教案篇1活动目标：１、通过嬉戏活动＂布置新居＂，复习对日常生活中常用单词，介词及句型I need… … I put it… …进一步把握。

２、通过描述日常生活中幼儿所熟识的物和事情，激发幼儿学习英语的爱好、活动预备：１、房子图片２、平面示意图――组合图〔１幅〕平面示意图-教师示范幼儿操作图〔１大６小〕３、小超市所需图片假设干活动过程：一、幼儿边唱“Happy home”边进教室，并引导幼儿与教师招呼、Today, wehave so many guests in our classroom. Let’s say “ hello” to them. All right!Sit down, please!二、〔一〕引出活动１、出示房子图片，引起爱好：＂Look! What’s this?＂２、复习各种房间的名称：This is the bedroom ( bathroom living room kitchen)３、以布置房间的形式引起幼儿爱好、 Now, I want todecorate them. First, I want to decorate myliving room. Can you help me? ４、请６－７名幼儿先商议布置客厅，引导幼儿去超市购置所需要的物品。

I needsomething to decorate it. Can you help me? Look ! The supermarket is beside mynew house. You can get there and buy something we need. Who can help me?a.要求幼儿通过商议，购置布置客厅所需的物品、 Think about it. What we need!b.复习句型I need……c.请幼儿将所购置的物品布置到客厅内，并复习句型I put…… 及各种介词的用法。

幼儿英语优质教案大班3篇幼儿英语优质教案大班篇1教学目标Teaching aims(教学目标)1.学会谈论自己和他人过去发生的事情和活动。

2. 能够熟练的运用本节课出现的动词短语。

教学重难点Language points(语言点)1.要求掌握以下句式： Where did you go on vacationI went to the mountains.2.要求掌握以下词汇：动词词组(过去式形式)：went on vacation, stayed at home, went to the beach, went to the mountains, visited my uncle, went to summer camp, visited museums, went to New York City(本节课短语比较多，过去式变化也不简单，鼓励学生说出更多自己知道的描述过去事情的短语。

)Difficulties(难点)：用准确的过去式短语描述过去发生的事情教学过程Teaching steps(教学步骤)1. Warm-up and lead in(课堂热身和导入)(1)New term greetings (新学期问候)T: Hello everyone! Good to see all of you again. Did you enjoy your summer vacationS: Yes!(师生之间的问好过后，让学生前后位、同桌之间互相问好)1(2)Lead in(导入)T: Can you tell me about the activities you did during the summervacation Try to use verb phrases, for example, “watch TV”.S1: I went shopping.S2: I went to the movies with my friends.S3: I went swimming.(老师可以鼓励学生给出尽可能多的答案，并引导学生使用过去式)T: Wow. It sounds like you had a good time during the summer vacation! I’m sure you enjoyed yourselves very much. Now I want to know where you went on vacation.(教师把“Where did you go on vacation”和I went/… 板书在黑板上) 教学设计说明：从贴近学生熟悉的话题入口，通过对学生暑假生活的了解及回顾，引出今天的重点内容。

【导语】教育要使⼈愉快，要让⼀切的教育带有乐趣。

⽆忧考⼩编整理了幼⼉园⼤班英语教案【四篇】，希望对你有帮助! Good morning to you　⼀、教学⽬标 1、学习英语歌曲：Good morning to you , 了解歌曲节奏，学习歌曲单词明⽩歌曲意思 2、通过学习歌曲培养幼⼉对学习英语的兴趣 ⼆、教学准备 1、歌曲《Good morning to you》⾳频、挂图 2、Unit 1 句型 三、教学过程 （⼀）开始部分 1、跟随⾳乐节奏，律动进场 2、复习学习过的单词：dog cat chicken duck （1）单词游戏《听⾳辨认》：⽼师模仿⼩狗⼩鸡⼩鸭⼦⼩猫的叫声，让幼⼉快速辨认并⼤声读出其单词。

游戏先由集体参与开始再到个⼈参与。

（2）单词游戏《⼩动物找家》：教师课前准备好活动区域，游戏开始，请个别幼⼉上前带上⼩动物头饰参与游戏，当⽼师播放的⾳乐⼀停⽌，这些⼩动物就要找到标有英语的正确的家 3、复习数来宝，要求幼⼉打着拍⼦朗诵数来宝 4、运⽤新学习句型与⽼师现场对话，复习句型"Good morning , Hello" （⼆）基本部分 完整学习歌曲《Good morning to you》 （1）⽼师播放歌曲⾳频，幼⼉静⼼欣赏歌曲（1~2次），了解其歌曲节奏 （2）学习歌词："Good morning to you . Good morning to you . Good morning dear teacher . Good morning to you ."明⽩歌曲意思 （3）分句学习歌词，教师及时纠正幼⼉发⾳不正的地⽅，指导幼⼉正确发⾳的技巧 （4）打拍⼦哼唱歌曲，掌握歌曲的节奏 （5）⽼师范唱，幼⼉为⽼师打拍⼦轻声哼唱歌曲 （6）让幼⼉尝试结合歌词，打拍⼦完整演唱歌曲《GOOD MORNING TO YOU》2~3次 四、结束部分 1、⼩结，表扬本次英语活动中认真积极参与的幼⼉，并⿎励幼⼉应⼤胆说英语，并把英语运⽤到⽇常⽣活中去 2、在歌曲《GOOD MORNING TO YOU》中离场What do you want？1、复习⽔果的英语名称，初步掌握句型What do you want?I want……2、在游戏中感知新句型并体验英语游戏的乐趣。

大班幼儿英语教案5篇教案一：一、教学内容人教版《新目标》英语第一册，第五单元，第一课时。

主要学习动物的名称和颜色。

二、教学目标1. 学生能够听懂并正确说出常见动物的英文名称。

2. 学生能够听懂并正确使用颜色词汇描述动物。

3. 学生能够在情景中恰当运用所学知识进行简单交流。

三、教学难点与重点重点：动物名称和颜色词汇的学习和运用。

难点：动物名称和颜色词汇的准确发音和记忆。

四、教具与学具准备1. 教具：动物卡片、颜色卡片、动物园场景图。

2. 学具：学生动物卡片、颜色卡片、动物园场景图。

五、教学过程1. 热身（5分钟）教师播放英语歌曲《Old MacDonald Had a Farm》，引导学生跟唱，激发学习兴趣。

2. 引入（10分钟）教师向学生展示动物园场景图，引导学生观察并提问：“Can you see any animals? What animals can you see?”，引导学生用中文回答。

3. 呈现（15分钟）教师逐一展示动物卡片，引导学生说出动物的中文名称，然后用英语重复。

如：“This is a dog. This is a cat.”。

4. 学习（20分钟）教师引导学生用英语描述动物的颜色，如：“This dog is white.”。

教师给予反馈和纠正。

5. 练习（15分钟）教师组织学生进行小组活动，学生互相用英语描述动物的颜色。

教师巡回指导并纠正。

七、作业设计1. 作业题目：用英语描述动物的颜色。

答案：例如：This dog is white. This cat is black.2. 作业题目：用中文翻译动物的英文名称。

答案：例如：dog狗，cat猫。

八、课后反思及拓展延伸教师反思本节课的教学效果，针对学生的掌握情况，调整教学策略。

拓展延伸活动：教师组织学生进行动物角色扮演，提高学生的口语表达能力。

教案二：一、教学内容人教版《新目标》英语第一册，第三单元，第二课时。

主要学习家庭成员的名称和关系。

2024年大班幼儿英语教案5篇一、教学内容本教案依据《幼儿园大班英语教学大纲》进行设计，涉及教材第3章《Colors and Shapes》和第4章《Daily Actions》。

具体内容包括颜色、形状词汇的复习和扩展，日常动作短语的学习和应用。

二、教学目标1. 能够熟练掌握颜色和形状的词汇，并能运用到实际情景中。

2. 学会日常动作的英语表达，并能进行简单的句子描述。

3. 培养幼儿的观察能力、表达能力及合作意识。

三、教学难点与重点1. 教学难点：日常动作短语的掌握和运用。

2. 教学重点：颜色、形状词汇的复习和拓展，以及日常动作的英语表达。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT课件、卡片、颜色和形状的教具、动作图卡。

2. 学具：幼儿用书、彩色笔、画纸。

五、教学过程1. 热身活动（5分钟）1) 播放英文歌曲，引导幼儿跟唱，活跃课堂氛围。

2) 教师出示颜色和形状卡片，让幼儿快速说出英文单词。

2. 实践情景引入（5分钟）1) 教师创设一个生活场景，如“画画”，引导幼儿观察并描述所用的颜色和形状。

2) 教师邀请幼儿上台演示，并用英语描述其动作。

3. 例题讲解（10分钟）1) 教师展示动作图卡，讲解动作短语的用法。

2) 教师通过PPT课件，展示颜色和形状的词汇，引导幼儿跟读。

4. 随堂练习（10分钟）1) 教师将幼儿分成小组，每组发一套颜色和形状卡片，要求幼儿用英语进行描述。

2) 教师出示动作图卡，让幼儿模仿并描述动作。

1) 教师邀请幼儿分享本节课学到的内容。

2) 教师对幼儿的表现进行点评，给予鼓励和表扬。

六、板书设计1. 颜色和形状词汇2. 日常动作短语3. 例句展示七、作业设计1. 作业题目：画出自己喜欢的颜色和形状，并用英语进行描述。

答案示例：I like the blue triangle. It's beautiful.2. 作业题目：用英语描述自己的一天，至少包含5个日常动作。

答案示例：In the morning, I get up and wash my face. Then I have breakfast. After breakfast, I go to school. In the afternoon, I play games with my friends. Before dinner, I do some homework. In the evening, I brush my teeth and go to bed.八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：关注幼儿在课堂上的参与程度，调整教学节奏，确保每位幼儿都能充分参与。

幼儿英语主题教案幼儿英语主题教案8篇作为一位兢兢业业的人民教师，就不得不需要编写教案，编写教案有利于我们科学、合理地支配课堂时间。

教案要怎么写呢？以下是小编收集整理的幼儿英语主题教案，希望对大家有所帮助。

幼儿英语主题教案1【活动目标】复习巩固并引导幼儿仔细倾听口令，大胆表现，体验英语活动的乐趣。

【活动准备】英语口令(相关的卡片)1) touch your headouch your faceouch your eyes------2) wash your facewash your hands\brash your teeth------3) fly 5 timesjump 2timesswim 4times------【活动过程】一、指导语:上次我们学会了几个英文单词，知道了head头，face脸，eyes 眼睛……等等。

今天我们来做一个游戏叫"listen and do"。

二、规则：听英语口令做出相应的动作，同时大声说出英语(重复口令)。

游戏者做错或动作迟疑，都要算失败。

一定要反应迅速的做对才能过关。

三、老师示范作发令者开展游戏。

做对了就说：Great!/That's right!错误的说：Oh,no./You are wrong.四、集体开展游戏，老师观察指导。

之后可请做得优秀的幼儿当发令者。

注意：当幼儿没说发准音时，老师要纠正发音。

幼儿英语主题教案2【设计意图】活动设计采取小组合作的学习方式，使幼儿在相互合作中共同学习。

巧妙地贯穿幼儿熟悉的“买气球”“变色”等游戏情境，激发幼儿在游戏中主动学习的兴趣。

【活动目标】1.通过游戏激发幼儿学习英语的兴趣，培养其学习英语的积极态度。

2.幼儿能够灵活运用基本句型，能够较熟练地认读单词：blue，red，yellow;认读句子：What colour do you like? Doyou like red? Yes，I ，I don’t.3.培养幼儿合作学习的意识和习惯。