护理_学导论_第三章人的基本需要习题与答案

护理学导论课后练习题(带答案)一、选择题1. 下列哪项不是护理学的基本概念？A. 人B. 健康C. 护理D. 环境答案：D2. 下列哪项不属于护理学的范畴？A. 健康促进B. 疾病预防C. 疾病治疗D. 心理咨询答案：D3. 下列哪项不是护理程序的步骤？A. 评估B. 诊断C. 计划D. 执行答案：B4. 下列哪项不是护理学的基本价值观？A. 尊重B. 自主性C. 平等D. 效益答案：D5. 下列哪项不是护理学的核心概念？A. 人B. 健康C. 护理D. 医学答案：D二、简答题1. 简述护理学的基本概念。

答案：护理学的基本概念包括人、健康、护理和环境。

其中，人是护理实践的核心，健康是护理目标，护理是一种科学和艺术，环境是护理实践的背景。

2. 简述护理程序的步骤。

答案：护理程序包括评估、诊断、计划和执行四个步骤。

评估是收集患者资料的过程，诊断是识别患者健康问题的过程，计划是制定护理措施的过程，执行是实施护理措施的过程。

3. 简述护理学的核心价值观。

答案：护理学的核心价值观包括尊重、自主性和平等。

尊重是指尊重患者的人格和价值观，自主性是指尊重患者的自主决策，平等是指平等对待所有患者。

三、案例分析题1. 患者，男，50岁，因心脏病入住医院。

患者对疾病感到焦虑和恐惧，同时又对治疗缺乏信心。

作为责任护士，你应该如何进行护理？答案：作为责任护士，应首先与患者建立良好的沟通，了解患者的心理状态和需求。

根据护理程序，进行评估、诊断、计划和执行四个步骤。

在评估阶段，收集患者的病史、心理状态、家庭和社会背景等信息；在诊断阶段，确定患者的主要护理问题和需求；在计划阶段，制定针对性的护理措施，如给予心理支持、健康教育等；在执行阶段，实施护理措施，并定期评估患者的病情和护理效果。

2. 患者，女，60岁，因脑卒中导致偏瘫。

患者生活不能自理，情绪低落，对生活失去信心。

作为责任护士，你应该如何进行护理？答案：作为责任护士，应首先关注患者的心理状况，给予情感支持和鼓励。

第三章护理相关理论及模式一、单项选择题1.下列不属于需要特征的是A.共同性B.动力性C. 整体关联性D.有限性答案：D2.根据起源，需要分为A.生理需要和社会需要B.物质性和社会性C.精神性和社会性D.情绪性和生理性答案：A1．美国人本主义心理学家之父，提出人类基本需要层次论的是A．卡利什 B．马斯洛 C．韩德森 D．南丁格尔答案：B2．人类各层次需要的出现往往表现为A．前后层次之间不重叠 C．前后层次之间略有重叠B．前后层次之间完全重叠 D．前后层次之间完全没有关系答案：C3．“饿死不受嗟来之食”体现了人的哪种需要A．生理的需要 B．刺激的需要 C．自尊的需要 D．爱与归属的需要答案：C4．根据马斯洛的人类基本需要论，最基本的需要是A．爱与归属需要 B．自尊的需要 C．安全的需要 D．生理的需要答案：D5．化疗后脱发的病人不愿意外出参加集体活动，属于哪一个层次的需要没有得到满足A．生理需要 B．自尊的需要 C．安全的需要 D．自我实现的需要答案：B6．针对长期卧床患者，给予主动被动饿肢体活动，属于满足A．生理的需要 B．安全的需要 C．刺激的需要 D．自尊的需要答案：C7. 不属于马斯洛的人类基本需要的层次的是A．生理的需要 B．刺激的需要 C．安全的需要 D．爱与归属的需要答案：B8.下列有关发展规律的陈述，不正确的是A．每个人的成长发展速度具有差异性 B．由低级到高级、由简单到复杂的顺序进行的C．机体各器官系统的发育快慢不同，各有先后 D．人的成长发展是匀速进行的过程答案：D9.下列不属于成长特点的是A. 细胞增生B.细胞肥大C.细胞更新D.细胞功能成熟答案：D10.被称为“现代心理学之父”的精神分析学派创始人是A.艾瑞克森 B．皮亚杰 C．科尔伯格 D．弗洛伊德答案：D11. 弗洛伊德的人格发展理论分为五个阶段，3-6岁的儿童属于A.口欲期B.肛门期C.性蕾期D.潜伏期答案：C12. 弗洛伊德的人格发展理论分为五个阶段，12岁后儿童的原欲是A.口腔B.肛门C.生殖器D.被压抑答案：C13. 将人格结构分为“自我”、“本我”、“超我”三部分的心理学家是A.皮亚杰B.弗洛伊德C.艾瑞克森D.科尔伯格答案：B14.著名心理学家艾瑞克森提出的学说是A.性心理学说B.认知发展学说C.心理社会发展学说D.道德发展学说答案：C15.下列关于艾瑞克森理论的发展阶段的叙述，正确的是A.婴儿期，0--18个月，发展危机是自主对羞愧B.学龄前期，3--6岁，发展危机是主动对内疚C.青春期，12--18岁，发展危机是勤奋对自卑D.中年期，35--65岁，发展危机是亲密对孤独E.老年期，65岁以上，发展危机是创造对停滞答案：B16.解决自主对羞愧的发展危机是哪一期的发展任务A.婴儿期B.幼儿期C.学龄期D.青春期答案：B17.青春期的发展有重要影响的人是A.母亲B.家人C.偶像D.老师答案：C18.根据皮亚杰的认知发展理论，出现初步逻辑思维的阶段是A.感觉运动期B.前运思期C.具体运思期D.形式运思期答案：C19.在皮亚杰的认知发展理论中，10~12岁儿童处于的阶段是A.感觉运动期B.前运思期C.具体运思期D.形式运思期答案：D20.提出道德发展理论的社会学教授是A.皮亚杰B.弗洛伊德C.艾瑞克森D.科尔伯格答案：D21.前习俗道德期又称为A. 道德自由期B.道德他律期C.道德循规期D.道德自律期答案：B22.不属于三级六段的道德发展理论内容的是A. 处罚顺从期B.相对功利取向期C.法制观念期D.顺应期答案：D23．帮助病人减少压力，促进适应能力中下列哪种做法不妥A．按具体情况分析找出压力源 B．向病人介绍病室病友，消除寂寞C．协助病人面对现实，回避矛盾，达到适应 D．动员家人常来探望，消除抑郁答案：C24．成语“入乡随俗”指的是A．社会文化适应 B．感觉适应 C．心理适应 D．技术适应答案：A25．下列关于认知评价的分类，哪项除外A．初级评价 B．次级评价 C．比较评价 D．重新评价答案：C26．应对方式可以分为以下几种，下列哪项除外A．积极采取行动 B．回避 C．顺其自然 D．消极对抗答案：D27. 加拿大生理心理学家席尔提出了A.压力与适应学说B.压力与应对模式C.危机学说D.生活变化与疾病关系学说答案：A28. 压力的环节应除外A.刺激B.认知评价C.反应D.应对答案：D29.针对“我是否遇到了麻烦。

护理学导论考试题与答案1、按马斯洛“人类基本需要论”理论分析，职业稳定是属于A、自我实现的需要B、爱与归属的需要C、安全的需要D、尊重的需要E、生理的需要答案：C2、下列属于罗伊提出的固有刺激的是A、外科病人的术后疼痛B、儿童进入新环境C、患病史D、脑卒中恢复期对疾病复发的恐惧E、冠心病病人心前区疼痛答案：C3、压力源对机体影响的大小主要取决于A、压力源的种类B、压力源的强度C、压力源的大小D、个体对压力源的应对能力E、个体对压力源的评价能力答案：D4、奥瑞姆的自理模式的核心是A、自理理论B、自理缺陷理论C、护理系统理论D、环境理论E、适应理论答案：B5、属于病人安全需要的资料是A、希望得到一位有知识负责任的护士的照顾B、希望尽快用药C、希望可口的食物D、希望尽早回归工作岗位E、希望获得一个安静的休息环境6、下列哪一项是影响健康的主要因素A、生物因素B、环境因素C、心里因素D、行为与生活方式E、社会因素答案：A7、以下可以影响人的生理需要的健康问题是A、单位工作无法完成B、环境变化难以人睡C、住院影响晋升D、担忧疾病预后E、担心孩子无人照顾答案：B8、通过专业文化行为和决策帮助服务对象改变其生活方式，塑造一个全新的有利于健康的生活行为，属于跨文化护理方法中的A、文化关怀维持B、文化关怀调适C、文化关怀重建D、与文化相匹配的护理关怀E、文化关怀维持答案：C9、PIO记录法中的I指的是A、分类B、诊断名称C、临床表现D、护理措施E、护理结果答案：D10、颁发南丁格尔奖章的日期定在A、元旦B、国际护士节C、国际劳动节D、国际妇女节答案：B11、罗伊认为护理目标是A、提高病人自理能力B、改变环境C、维持和促进个体的适应性反应D、改变护理对象的健康行为E、维持社会心理完整性答案：C12、生命最卓越的特性是A、感受刺激B、生理代偿C、紧张反应D、被动适应E、主动适应答案：E13、在实施护理操作前,因未清晰向病人解释而导致病人紧张的最主要压力源是A、疾病严重程度B、失去部分自由C、住院环境陌生D、与家人分离E、缺乏相关信息答案：E14、卡利什在马斯诺的需要理论基础上，将刺激需要应排在A、生理需要与尊重需要之间B、生理需要与安全需要之间C、安全需要与尊重需要之间D、尊重需要爱与归属感需要间E、爱与归属感与自我实现需要间答案：B15、与病人建立良好的护患关系，能够满足病人A、安全的需要B、爱与归属的需要C、生理的需要D、自我实现的需要E、尊重的需要答案：B16、某病人因面部烧伤留有瘢痕，不愿见人，此时护士应考虑其A、生理的需要B、安全的需要C、爱与归属的需要D、尊重的需要E、自我实现的需要答案：D17、下列属于“健康”护理诊断的是A、自理能力缺陷B、个人应对无效C、保持健康能力改变D、思维过程改变E、执行治疗方案有效答案：E18、将多个护理诊断排列优先顺序时，其次优问题是：A、威胁病人生命，需立即解决的问题B、生命体征发生了不可逆变化的问题C、不直接威胁病人生命，对患者身体健康构成损害的问题D、不威胁病人生命，但影响病人情绪变化的问题E、对患者目前的健康无影响的问题答案：C19、实施护理计划时，哪项不妥A、实施可由护理计划制定者执行B、其他护理人员也可参与实施C、病人或家属也能成为护理计划的参与者D、在实施过程中不必进行效果评价E、护士在实施过程中应注意作到随时调整答案：D20、进行护理评估时，资料的来源不包括A、病人B、病历C、病人家属D、其他医务人员E、护士的主观判断答案：E21、成长发展的规律不包括下列哪项A、由上到下B、由近到远C、由细到粗D、由低级到高级E、由里到外答案：C22、护理评价的标准是:A、预期目标B、主观资料C、客观资料D、护理诊断E、护理计划答案：A23、分析整理资料的常用方法是A、戈登功能性健康形态分类法B、系统分类法C、处理程度分类法D、压力适应分类法E、自理程度分类法答案：A24、解决自我认同对角色混乱的发展危机是哪一期的发展任务A、婴儿期B、学龄前期C、青春期D、青年期E、老年期答案：C25、艾瑞克森认为发展健全人格最初且最重要的是A、自信心B、智力水平C、信任感D、成就感E、自我控制力答案：C26、艾瑞克森认为个体发展最为关键的阶段是A、婴儿期B、生殖运动期C、青春期D、肛-肌期E、成人期答案：C27、因过度悲哀引起的失眠、血压升高，属于影响健康因素中的A、生物因素B、心理因素C、物理因素D、社会因素E、文化因素答案：B28、当人们遇到文化冲突时最不容易改变的是A、硬文化B、心理积淀C、物质文化D、文化的表层E、文化的物质外壳答案：B29、弗洛伊德的发展学说认为本我的支配原则是A、理智原则B、快乐原则C、和谐原则D、完美原则E、现实原则答案：B30、自理模式的提出者是A、汉斯.希尔B、佩普劳C、奥瑞姆D、艾瑞克森E、马斯洛答案：C31、对南丁格尔的事迹与贡献不正确的是A、为现代护理赋予科学内容B、创建世界第一所护士学校C、著书立说阐述基本护理思想D、创立了一整套护理制度E、使前线死亡率下降了30%答案：E32、纽曼系统中的三级预防是指A、在怀疑有压力源而尚未发生反应的情况下开始的干预B、在已确定有压力源而尚未发生反应的情况下开始的干预C、反应已发生但不明显时进行的干预D、反应已发生而且十分明显时进行的干预E、为能彻底康复，减少答案：E33、制定护理措施的主要依据是:A、临床症状和体征B、病人产生健康问题的原因C、医生的医嘱D、检查治疗措施E、病人和家属的要求答案：B34、弗洛伊德的发展学说认为自我的支配原则是A、理智原则B、快乐原则C、和谐原则D、完美原则E、现实原则答案：E35、护理措施的内涵是A、护理活动的预期目的B、促进病人康复的活动程序C、达到预定目标需要遵循的原则D、达到预期目标所采取的方法E、是护理内容的实施过程答案：D36、由责任护士和辅助护士按护理程序对病人进行全面、系统护理的工作方法为A、个案护理B、功能制护理C、小组护理D、责任制护理E、系统化整体化护理答案：D37、我国第一所护士学校创办的时间是A、1880年B、1887年C、1888年D、1890年E、1914年答案：C38、下列有关成长和发展的概念叙述 , 错误的是A、成长是生理方面的改变B、成长一般很难用量化的指标来测量C、发展是心理方面的改变D、发展是机体功能的改变E、成熟是成长与发展的综合结果答案：B39、疾病的一级预防又可以称为A、病因预防B、发病学预防C、临床前期预防D、临床期预防E、病残预防答案：A40、下列属于一级预防措施的是A、自己检查乳房B、手术后的肢体运动C、计划免疫接种D、高血压病人的筛选E、中风后康复答案：C41、有关亚健康的定义不正确的是：A、机体介于健康与疾病之间的边缘状态B、临床检查发现明显疾病C、机体各系统的生理功能和代谢过程活力降低D、表现为身心疲劳，稍动即累，创造力下降E、主观上有自感不适症状答案：B42、下列对系统论的描述正确的是A、一个系统既可以是次系统又可以是超系统B、系统各组成部分能代表系统的总体特性C、系统等于各组成部分功能之和D、系统是由各自独立的部分组成的E、某一系统改变不会影响到其他次系统答案：A43、组成护理程序基本框架的理论是：A.人类基本需要层次理论A、方法论B、系统论C、交流论答案：C44、日出模式的结构中不包括下列哪项内容A、全补偿系统B、文化关怀与健康层C、世界观和文化社会结构D、健康系统层E、护理关怀决策层答案：A45、病人在手术前要了解手术的有关注意事项，属于：A、安全的需要B、生理的需要C、自尊的需要D、刺激的需要E、自我实现的需要答案：A46、罗伊对“护理”概念的阐述是A、护理是一种辅助医疗的活动B、护理是帮助病人克服和预防自理缺陷的活动C、护理是帮助病人满足现有需要的、重要的、治疗性的人际间关系的过程D、护理是以护士为中心进行的帮助行为E、护理是采取措施控制作用于人的适应性，以提高人的适应能力答案：E47、马斯洛将人的基本需要分为五个层次，由低到高依次为A、生理、爱与归属、安全、尊敬、自我实现B、安全、生理、爱与归属、尊敬、自我实现C、尊敬、生理、爱与归属、安全、自我实现D、自我实现、生理、爱与归属、安全、尊敬、E、生理、安全、爱与归属、尊敬、自我实现答案：E48、对于皮亚杰的认知发展学说的了解哪项是错误的A、儿童思维发展是由教授及家长传授的B、儿童思维发展是通过儿童自己与环境相互作用的C、是逐步将简单的概念集合成较复杂概念来完成的D、是儿童自己活动的主动发现与积极形成的过程E、儿童思维发展不是由教授及家长传授的答案：A49、所谓护理程序是一个动态的过程，主要指：A、病人的病情在不断变化B、病人的心理状态随病情发展而变化C、护理环境在不断变化D、护理问题随病人的心身状态的改变而变化E、护理是根据服务对象反应的变化随时进行的答案：E50、以现代护理观为指导，以护理程序为核心，将临床护理与护理管理的各环节系统化的工作方法为：A、个案护理B、功能制护理C、小组护理D、责任制护理E、系统化整体化护理答案：E51、护理过程中解决健康问题的正确方法是A、按护理诊断排序依次解决B、按健康问题出现的时间顺序解决C、首优的问题解决了，再解决下一个问题D、同时解决几个问题，护理精力要均分E、可同时解决几个问题，护理主要精力放在首优问题上答案：E52、成长和发展的关键期是A、胚胎头三个月、学龄期、青年期B、胚胎头三个月、婴幼儿期、青春期C、婴幼儿期、学龄期、青春期D、婴幼儿期、学龄前期、青春期E、学龄期、青春期、中年期答案：B53、将nurse译为护士的是下列哪位护理前辈A、王琇英B、林菊英C、陈路得D、黎秀芳E、钟茂芳答案：E54、护理评价的实施应在A、估计阶段B、护理程序的每个阶段C、计划阶段D、实施阶段E、收集资料阶段答案：B55、我国的第一所护士学校开办于A、1907年B、1865年C、1860年D、1900年E、1888年答案：E56、艾瑞克森将处于“成人早期”的年龄定在A、12-18岁B、18-40岁C、18-25岁D、20-30岁E、30-40岁答案：C57、护理评估中，资料的直接来源是：A病人本人A、其他卫生保健人员B、病人亲属答案：A58、病人病情突然加重或恶化时治疗无望想自杀，这种情况属于A、病人角色行为异常B、病人角色行为强化C、病人角色行为冲突D、病人角色行为缺如E、病人角色行为减退答案：A59、在克里米亚战争中，由于南丁格尔和护士们卓有成效的工作使伤员死亡率从42%降到 A.2.0%A、2.2%B、5.0%C、5.5%D、10.0%答案：B60、解决完善对失望的发展危机是那一期的发展任务A、婴儿期B、学龄前期C、青春期D、青年期E、老年期答案：E61、南丁格尔奖章每届颁发最多不超过多少枚A、10B、50C、100D、150E、200答案：B62、南丁格尔创立的第一所护士学校是在A、1853年B、1856年C、1860年D、1890年E、1910年答案：C63、有关文化与健康的关系，描述错误的是A、文化背景影响死亡现象B、文化背景影响人类的生存条件C、文化背景影响疾病的发生D、文化背景影响病人对疾病的反应E、文化背景影响就医方式答案：B64、个体发展潜伏期的快乐中心在A、生殖器B、口部C、外界环境D、肛门E、直肠答案：C65、纽曼（Neuman）认为反映机体健康的标志是A、弹性防御线B、正常防御线C、抵抗线D、压力线E、生理变量线答案：B66、下列哪项符合Orem对自理概念的阐述A、自理能力是人天生就具备的B、自理能力是稳定的,不受外界影响C、自理是值得尊重的,不能自理则难以被接受D、自理是个体为维持自身的生命、幸福所采取的一系列活动E、自理是指进食、如厕、沐浴等活动答案：D67、用自理模式护理一位右手骨折的病人，应选择何种系统来满足病人的需要A、完全补偿B、辅助-教育C、自理系统D、部分补偿E、锻炼补偿系统答案：D68、下列哪项目标陈述方式不妥：A、住院期间皮肤无压疮B、2周后病人能下床拄拐走路C、一个月内体重下降1公斤D、出院前学会自行注射胰岛素E、教会患者用试纸测尿糖的方法答案：E69、帮助人群获取在维持或增进健康时所需要的知识及资源属于 A.促进健康A、预防保健B、维持健康C、恢复健康D、减轻痛苦答案：A70、根据纽曼的观点，下列属于二级预防的行为是A、保护易感人群B、疾病的早期治疗C、预防接种D、早期诊断E、康复训练答案：D71、“告诉病人做什么”、“护士教会病人做什么”这种特征的护患关系模式适用于A、婴幼儿B、智力低下病人C、神志清楚病程短病人D、康复期病人E、精神障碍病人答案：C72、在文化冲突中，较易随着冲突而改变自身的是A、软文化B、文化的深层结构C、文化的表层结构D、心理积淀E、精神产品答案：C73、国际护士会召开国际护士会议的间隔时间为A、一年B、二年C、三年D、四年E、五年答案：D74、收集资料的目的不包括：A、作为评估健康问题的基础资料B、作为护理费用结算的依据C、确定护理诊断的依据D、为护理科研提供依据E、利于对护理效果进行客观评价答案：B75、护理诊断描述的是A、病人对健康间题所作出的心身反应B、病人所患疾病的病理解剖变化C、病人所患疾病的病理生理状态D、病人对生活中诱发疾病的不健康行为E、病人对生命健康的愿望答案：A76、记载“肾病勿食盐”观点的医学经典著作是 A.《备急千金要方》A、《妇人大全良方》B、《黄帝内经》C、《本草纲目》D、《五禽戏》答案：C77、在实施护理操作前,因未清晰向病人解释而导致病人紧张的最主要压力源是A、疾病严重程度B、失去部分自由C、住院环境陌生D、与家人分离E、缺乏相关信息答案：E78、为加强我国护理界与国际间的交流，1985年卫生部在北京设立了 A.护理教育中心A、临床护理中心B、全国护理中心C、世界卫生护理发展中心D、国际护理交流中心答案：C79、有关潜在并发症的诊断依据是A、单纯护理措施可以解决的健康问题B、单纯药物治疗可以解决的健康问题C、单纯物理治疗可以解决的健康问题D、医护联合措施可以解决的健康问题E、病情观察措施可以解决的健康问题答案：D80、当一个人进入陌生的文化环境,表现为有新鲜感，情绪上亢奋和高涨，是处于文化休克的哪一期A、恢复调整阶段B、沮丧阶段C、失望阶段D、蜜月阶段E、适应阶段答案：D81、皮亚杰的认知发展学说将儿童发展分哪几个阶段A、感觉期B、感觉运动期C、前运期D、具体运思期E、形式运思期答案：BCDE82、纽曼系统中的一级预防是指A、在怀疑有压力源而尚未发生反应的情况下开始的干预B、预防应激反应的干预C、采取措施减少或消除危险因素D、针对应激采取对症的处理措施E、为能彻底康复，减少后遗症而进行的干预答案：ABC83、生存质量测定的内容包括A、躯体状态B、社会关系C、心理状态D、环境E、独立程度答案：ABCDE84、专业的特征包括：A、以为人类服务为目的B、有完善的教育体制C、有配套的实践场所D、有良好的科研体系E、有专业自主性答案：ABDE85、护理专业的工作范畴,根据护理功能来划分,可分为A、独立性工作B、合作性工作C、依赖性工作D、半独立工作E、自主性工作答案：ABC86、整体护理的实施，为护理领域带来了重大的变革，具体表现是A、充实和改变了护理研究的方向和内容B、拓宽护理的服务范围改变护士的传统形象C、有助于建立新型的医护关系和护患关系D、提出了新型护理管理观E、改变了护理教育的课程设置答案：ABCDE87、影响人的成长与发展的因素有A、健康状况B、营养因素C、遗传因素D、家庭因素E、社会文化因素答案：ABCDE88、关于护理目标的行为标准的叙述应是下列的A、含有行为完成的时间B、含有行为所要达到的程度C、行为程度用可观察和测量的词来描述D、行为程度阐述应能概括全部行为E、行为程度是评价护理效果的标准答案：ABCE89、收集患者心理、社会方面资料的方法可以是A、与患者交谈B、询问家属C、观察D、体检E、心理障碍测量答案：ABC90、关于现病史，应了解的信息是A、发病时间B、发病诱因C、主要临床表现和体征D、近期用药情况E、辅助检查结果答案：ABCDE91、马斯洛的需要层次论对护士有何帮助A、识别服务对象未满足的需要B、能更好地领悟和理解病人的言行。

护理学导论各章节题目汇总及答案护理学导论主要介绍了护理学的基本概念、理论框架、护理实践和护理伦理等内容。

以下是各章节题目汇总及答案：第一章：护理学概述1.1 什么是护理学？答：护理学是一门研究护理理论、知识和技能的学科，旨在促进和维护人类健康，预防疾病，减轻痛苦，提供全面的护理服务。

1.2 护理学的发展历程是怎样的？答：护理学的发展经历了护理的起源、护理的专业化、护理学的发展和完善等阶段。

1.3 护理学的目标是什么？答：护理学的目标是提供高质量的护理服务，促进和维护人类健康，提高护理专业的社会地位。

第二章：护理理论2.1 什么是护理理论？答：护理理论是解释护理实践的理论体系，包括护理的基本概念、原则和方法。

2.2 常见的护理理论有哪些？答：常见的护理理论包括罗伊的适应模式、奥瑞姆的自理理论、派瑞的护理理论等。

2.3 护理理论在护理实践中的应用是什么？答：护理理论在护理实践中的应用是指根据护理理论的指导，进行护理评估、计划、实施和评价的过程。

第三章：护理实践3.1 什么是护理实践？答：护理实践是指护理人员运用护理知识和技能，为个体和群体提供护理服务的过程。

3.2 护理实践的组成部分有哪些？答：护理实践的组成部分包括护理评估、护理计划、护理实施和护理评价。

3.3 护理实践的标准是什么？答：护理实践的标准是指护理人员在护理实践中应遵循的规范和要求。

第四章：护理伦理4.1 什么是护理伦理？答：护理伦理是研究护理实践中道德问题的学科，涉及护理人员的道德原则和价值观。

4.2 护理伦理的基本原则有哪些？答：护理伦理的基本原则包括尊重自主权、不伤害原则、行善原则和公正原则。

4.3 护理伦理在护理实践中的应用是什么？答：护理伦理在护理实践中的应用是指护理人员在护理实践中应遵循道德原则和价值观，进行道德判断和决策。

第五章：护理人际关系5.1 什么是护理人际关系？答：护理人际关系是指护理人员与患者、家属、同事和其他健康保健人员之间的相互作用和关系。

一、名词解释1.需要2.基本需要二、填空题1.人的基本需要大致可归纳为五类，即生理性需要、性需要、情绪性需要、性需要和精神性需要。

2.马斯洛提出人的基本需要分为5个层次，由低到高排列依次是:生理的需要、安全的需要、的需要、的需要和自我实现的需要。

3.马斯洛认为人的需要是最低层次的需要，也是最强有力的需要。

4.卡利什将马斯洛的人类基本需要层次加以修改和补充，在的需要和安全的需要之间增加了的需要。

三、判断题1.文化习俗和宗教信仰会影响个体对需要的认识和满足。

2.人们满足各层次需要的活动基本相同。

3.较低层次的需要被满足后，高层次的需要才会出现，不会重叠或颠倒。

4.对于住院病人，可忽略其对活动、性、探索、好奇等刺激的需要。

5.自我实现需要的满足方式有很大个体差异性。

四、选择题【A型题】1.按照马斯洛的人类基本需要层次论，生理需要满足后，则应满足（）A安全的需要B.尊重的需要C.刺激的需要D.爱与归属感的需要E.自我实现的需要2.按照人类基本需要层次论原则排列护理计划的优先次序，正确的是（）A.活动肢体、避免伤害、降温、亲友探视、娱乐活动B.尊重、活动肢体、营养、感官刺激、亲友探视C.营养、活动肢体、避免伤害、良好的护患关系、尊重D.补液、感观刺激、发挥潜能、尊重、亲友探视E.吸氧、保护隐私、降温、营养、亲友探视3.某病人因面部烧伤留有瘢痕，不愿见人，此时护士应考虑到其（）A.生理的需要B.安全的需要C.爱与归属感的需要D.尊重的需要E.自我实现的需要4.某体操运动员因不慎骨折入院，经治疗病情稳定，但因住院不能参加比赛，情绪低落，此时护士应考虑到其（）A.生理的需要B.安全的需要C.爱与归属感的需要D.尊重的需要E.自我实现的需要【B型题】(1~3题共用备选答案)A.生理的需要B.求知的需要C.刺激的需要D.尊重的需要E.自我实现的需要1.人类最基本、最低层次的需要是（）2.在各层次需要中，最高层次的需要是（）3.卡利什在马斯洛的人类基本需要层次论的基础上增加了一个层次，即（）【X型题】1.下列有关人类基本需要各层次之间关系的陈述，正确的是（）A.各层次的基本需要重叠出现B.人们满足各层次基本需要的活动基本相同C.生理需要是最低层次的需要，可延缓给予满足D.较高层次需要的满足方式有很大个体差异性E.人的各层次基本需要之间相互关联、相互影响2.下列属于马斯洛的人类基本需要层次的是（）A.安全的需要B.刺激的需要C.尊重的需要D.审美的需要E.求知的需要五、简答题1.列举影响需要满足的因素。

第三章、护理学的基本概念1、生物-心理-社会医学模式提出者是（ C ）A韩德森、B罗杰斯、C恩格尔、D塞里、E马斯洛2、整体护理的涵义不包括（ B ）A护理观念是以人为中心的护理、B 护理是单纯照顾病人的生活和疾病、C 护理服务对象是病人和健康人、D 护理服务于人的生命全过程、E 护理要面向社会，保持人和环境间的平衡3、现代医学模式为（ C ）A生物医学模式、B生物、心理医学模式、C生物、心理、社会医学模式、D生物、社会医学模式、E社会医学模式4、护理的服务对象是（ C ）A患病的人、B健康人、C人、D老年人、E濒死的人5、护理理论的四个基本要领是（ E ）A预防、治疗、护理、环境、B病人、健康、社会、护理、C人、环境、健康、预防、D病人、预防、治疗、护理、E 人、环境、健康、护理6、世界卫生组织对健康的定义不包括（D ）A躯体没有疾病、B在完整的生理状态、C有完整的心理状态、D有一定的劳动力、E有社会适应能力7、护理实践体系不包括（ C ）A社区保健护理、B护理教育、C研究护理学与社会发展的关系、D护理科研、E护理管理8、现代护理学关于人和健康的概念不包括（ A ）A人是单纯的生物体、B人是生理和心理学的统一体、C人的健康是心理对自然环境的适应、D人的健康是生理对自然环境的适应、E人需要护理促进健康9、现代护理认为，护士与服务对象的关系应是（ C ）A服务对象绝对服从护士、B 护士绝对服从服务对象、C 服务对象与护士相互作用、D 服务对象与护士互不作用、E 服务对象选择性的作用于护士10、社区保健护理的主要任务不包括（ D ）A妇幼保健、B卫生宣教、C健康咨询、D技术设备信息管理、E防疫灭病11、属于基本护理技能操作的内容是（ D ）A心脏除颤术、B超声波治疗、C腹膜透析、D导尿术、E心电图检查多选题1、护理理论四个基本概念是（ABCD ）A、人、B、环境、C、健康D、护理、E、疾病2、专科护理的内容有（ABCD ）A康复护理、B急救护理、C重症护理、D临终关怀护理、E器官移植病人的护理3、基础护理的内容有（ABC ）A饮食护理、B排泄护理、C病情观察、D呼吸机的使用、E康复护理4、护理学的实践范畴有（ABCDE ）A临床护理、B社区保健、C护理教育、D护理管理、E护理科研5、护理教育一般分为（AC ）A基本护理教育、B中专教育、C毕业后护理教育、D大专教育、E继续护理教育6、整体护理的实践特征有（ABCD ）A以现代化护理观为指导、B以护理程序为核心、C实施主动的计划性护理、D体现护患合作的过程、E护理服务范围在医院7、现代护理学认为（ABCD ）A人是一个整体、B人是一个开放的系统、C人有基本需要、D人有自理能力并对自身健康有所追求、E护理对象是疾病的人8、护理学的主要任务是（ABCD ）A、促进和保持健康、B、预防疾病、C、协助康复、D、减轻痛苦、E、功能锻炼9、对护理学性质描述错误的是（ABE ）A从事病人生活护理的科学、B从属于医疗的辅助性科学、C综合性应用科学D医疗科学中的一门独立学科、E以操作为主的专门科学。

(第1章）1（一）单项选择题1.解放后我国的高等护理教育恢复于（）。

A.1980年B.1982年C.1984年D.1986年E.1988年2.生物－心理－社会医学模式理论是（）提出的。

A．恩格尔B.霍姆斯C.马斯洛D.贝塔朗菲E.奥瑞姆3.以下哪项不属于护理的任务（）。

A. 恢复健康B.预防疾病C.减轻痛苦D.促进健康E.降低伤残4.世界上第一所护士学校建立在（）。

A.意大利的佛罗伦萨B.德国的凯塞威尔斯城C. 意大利沙弗诺城D. 英国圣托马斯医院E.俄国的克里米亚（二）填空题1.护理学的任务包括、、、。

2.护理的实践范畴包括、、、、五个方面。

（三）问答分析题1. 请整理出南丁格尔所做的主要贡献。

2. 现代护理学发展分几个阶段，每个阶段的主要特征是什么？体现的进步是什么？（一）单项选择题1.A2.A3.E4.D（二）填空题1.促进健康预防疾病恢复健康减轻痛苦2.临床护理社区护理护理教育护理管理护理科研（三）问答分析题正确答案参见教材相关节段（第2章）（一）单项选择题1.健康－疾病连续体模式认为（）。

A.健康是相对的而非绝对的B.安适是人的主观体验C.信念是人获取健康的基础D.疾病是客观的功能障碍E.以上都不是2.下列哪一健康模式解释了为什么有些人能采取特定行为避免疾病，而有些人却做不到（）。

A.健康－疾病连续体模式B.健康促进模式C.健康信念模式D.整体健康模式E.健康－疾病模式3.下列哪一模式认为“护理对象是自身健康的专家”（）。

A.健康－疾病连续体模式B.健康－疾病模式C.健康恢复/失调模式D.整体健康模式E.健康促进模式1/51页4.下列哪一模式旨在解释健康和疾病、安适和患病之间的关系（）。

A.个体－社区模式B.健康－疾病模式C.健康恢复/失调模式D.整体健康模式E.健康信念模式5.下列相关陈述中，正确的是（）。

A.疾病是机体结构和功能障碍过程的主观表现B.健康是机体稳定、平衡和功能完整的客观过程C.安适是个体对机体客观状态的主观体验D.患病是个体对机体客观改变的的整体体验E.以上都不对6.目前导致我国人口死亡的第一因素是（）。

护理学导论习题及答案(完整版)一、选择题1. 护理学的基本任务是：（）A. 促进健康B. 预防疾病C. 治疗疾病D. 恢复健康答案：A、B、D2. 护理学的四个基本概念是：（）A. 人B. 环境C. 健康D. 护理答案：A、B、C、D3. 以下哪个不属于护理学的范畴？（）A. 护理实践B. 护理教育C. 护理管理D. 医学研究答案：D4. 护理程序包括以下哪些步骤？（）A. 护理评估B. 护理诊断C. 护理计划D. 护理实施答案：A、B、C、D5. 以下哪个不属于护理伦理原则？（）A. 尊重原则B. 公正原则C. 知情同意原则D. 自由原则答案：D二、填空题1. 护理学的创始人是__________。

答案：南丁格尔2. 护理学的基本特征是__________、__________、__________。

答案：科学性、实践性、人文关怀3. 护理学的核心是__________。

答案：护理实践4. 护理程序中的护理评估分为__________、__________、__________。

答案：收集资料、整理资料、分析资料5. 护理伦理原则包括__________、__________、__________、__________。

答案：尊重原则、公正原则、知情同意原则、善行原则三、判断题1. 护理学的基本任务之一是治疗疾病。

（）答案：错误2. 护理学的四个基本概念是：人、环境、健康、疾病。

（）答案：错误（正确答案：人、环境、健康、护理）3. 护理程序是护理实践的基本方法。

（）答案：正确4. 护理伦理原则是护理实践的基础。

（）答案：正确5. 护理教育不属于护理学的范畴。

（）答案：错误四、问答题1. 请简述护理学的四个基本概念。

答案：护理学的四个基本概念是：人、环境、健康、护理。

其中，人是护理实践的核心，环境是影响人健康的外部因素，健康是人在生理、心理、社会适应方面的完好状态，护理是帮助人达到健康状态的过程。