02实训工作页

三、任务实施（2.5课时）
（一）、实施准备：器件及工具的准备，如下表。

器件名称数量示意图
干电池２节
电池盒 1 个
开关１个
灯座１个
小电珠１个
连接导线３根
数字万用表１只
（二）、器件质量性能评估
①观察电池盒、连接导线、开关、灯座等器材是否存在外观上的损坏。

②用数字万用表测量各器件。

用电阻挡测量小电珠的好坏及电阻值，用通断挡测量连接导线的通断，用直流电压挡测量电池的电压值，将测得数据填写入下表
器件材料测量档位电阻值是否正常
小电珠
导线１
导线２
导线３
（三）、电路安装
按照电路图确定元器件及导线，准备安装小电珠发光电路；然后根据电路图在。

模块三在库作业管理工作页【学习任务】商品货位选择分任务1：仓储货位编号操作分任务2：商品编号操作【任务目标】1、培养学生进行货位编号基本操作技能2、培养、提高学生商品编号的方法和技巧【建议课时】2课时【案例引入】1、带学生到学院仓储实训中心，根据储存商品的特点及储存作业等要求，选择适当方法，为各种货架的货位进行编号，然后画出草图。

2、本地某物流中心订购了一批商品，具体品种如下表所示。

请分别用流水号法、数字分段法、分组编号法、实际意义法、后数位编号法和暗示编号法对该批商品进行编号。

序号商品名称规格包装1统一葱爆牛肉面150克/碗10碗1箱2康师傅红烧牛肉面150克/碗10碗1箱3康师傅红烧牛肉干拌面150克/碗10碗1箱4福满多浓香牛肉面150克/碗10碗1箱5农心泡椒牛肉面150克/碗10碗1箱6农心香菇牛肉面150克/碗10碗1箱7狮王牙膏100克/支100支1箱8高露洁牙膏（酸性）150克/支80支1箱9高露洁牙膏（碱性）150克/支80支1箱10佳洁士牙膏120克/支90支1箱11中华牙膏120克/支90支1箱12黑人牙膏70克/支110支1箱13黑妹牙膏90克/支100支1箱14安利牙膏100克/支100支1箱15洁银牙膏（水果香型）80克/支120支1箱16洁银牙膏（留兰香型）80克/支120支1箱17可口可乐 1.5升/瓶8瓶1箱18百事可乐 1.5升/瓶8瓶1箱19七喜饮料 1.5升/瓶8瓶1箱【前期准备】1、将学生分组，每6人分为一组.2、准备笔、纸【分任务一实施过程】1、学生调查实训室货架类型、货架行数、列数、货架设置区域等2、小组成员编制货位号码并画图。

【分任务二实施过程】1、每组对上述商品分别按6种方法进行编号。

2、列出商品编号表。

【任务完成指导】1、分任务一指导：采用“四位编号法”进行货架编号2、分任务二指导：各小组为了完成此任务要分工明确，齐心合理。

【需上交的材料】1、货位编号图（电子，扫描件）2、6种方法的商品编号表（电子，扫描件）3、任务一活动记录和评价表（电子）4、任务二活动记录和评价表（电子）【检查标准】分任务一标准：被考评人考评地点考评内容仓储货位编号操作内容分值自我评价他人评价教师评价考评标准货架货位编号方法选择合理、恰当10 仓储货位编号草图简洁、合理90 合计100实际得分分任务二标准：被考评人考评地点考评内容商品编号操作内容分值自我评价他人评价教师评价考评标准流水号法编号正确15 数字分段法编号正确15 分组编号法编号正确15 实际意义法编号正确15 后数位编号法编号正确15 暗示编号法编号正确15 编号图整洁、明了10 合计100实际得分【说明】实训地点：ERP实训室、供应链实训室。

急诊科与重症监护室管理制度第一章总则第一条为了保障患者生命安全，提高医疗质量，规范急诊科与重症监护室的管理工作，订立本规章制度。

第二条本规章制度适用于本医院急诊科和重症监护室的管理工作。

第三条急诊科与重症监护室是医院的紧要部门，负责接收、救治紧急重症患者，应依照法律法规和医院管理制度的要求进行管理。

第二章急诊科管理第四条急诊科的职责：1.24小时接收患者，并依照病情轻重进行初步诊断和治疗；2.对危重病患者进行及时稳定治疗，并做好转科准备；3.关注患者病情的变动，及时调整治疗方案；4.供应患者和家属心理支持和健康教育。

第五条急诊科应具备的条件：1.具备完善的设备设施，包含监护设备、急救药品及器械、医疗废物处理设备等；2.配备专业的医务人员，包含急诊医生、护士、放射科医师等；3.建立规范的急诊医疗流程，确保高效的工作效率；4.配备知识符合要求、技能娴熟的护士长。

第六条急诊科的工作制度：1.急诊科实行24小时值班制，确保随时接收患者；2.值班医生和护士应依照规定的岗位职责完成工作；3.急诊病历必需认真记录，确保医疗质量可追溯；4.对每位接诊的患者，应进行评估和分类，并依照急诊患者优先制度进行处理；5.遇到疑难、危重病例时，及时寻求专家看法，帮助进行救治。

第七条急诊科的质量管理：1.急诊科应建立质量评估机制，定期进行医疗质量评估和巡查；2.对急诊科医务人员应进行不定期的考核和培训，提高技能水平；3.对医疗事故和不良事件，应进行及时处理和调查，确保患者的权益不受损害。

第三章重症监护室管理第八条重症监护室的职责：1.接收危重病患者，并供应连续的监测和救治；2.供应高级生命支持技术，如呼吸机、心电监护仪等；3.确保患者的生命体征稳定，减少并发症的发生；4.帮助医生进行诊断和治疗，并在转科前做好准备。

第九条重症监护室应具备的条件：1.具备先进的监护设备，包含呼吸机、心电监护仪、血液透析设备等；2.配备专业的医务人员，包含重症医生、护士、临床微生物试验室技术人员等；3.建立标准化的重症监护室管理流程，确保操作规范；4.配备专职护士长，负责重症监护室的管理工作。

任务一：浇口套的测绘与制作课程名称：指导教师：学生姓名：班级名称：学习活动一了解注塑成型材料及工艺性学习目标：1.理解塑料的概念、分类、成分2.了解塑料的特性及用途3.了解注塑工艺过程及工艺条件的选择4.掌握熟件的结构设计（脱模斜度、加强筋、圆角设计、支承面及凸台）建议学时： 2课时学习地点：一体化教室学习准备：多媒体教室、工作页、课本学习过程：一、塑料概论1、塑料的概念：1.1树脂：1.2添加剂—填充剂：—增塑剂1)2)3)—润滑剂—着色剂2、塑料分类—物理化学性能分：—用途分类：3、：塑料的特性二、塑件的工艺性1、塑件工艺性：2、塑件尺寸：3、塑件的精度：4、影响塑件精度的因素三、塑件的几何形状1、表面形状：2、—脱模斜度：—脱模斜度方向：—脱模斜度表示方法：—脱模斜度设计要点：3、塑件的壁厚：4、塑件的加强筋—作用：—设计要点：5、圆角：—圆角的作用：—圆角的确定：6、塑件的支撑面：7、塑件的凸台：—角撑：8、塑件的孔（槽）：1）塑件孔三种成型加工方法：2）常见孔设计要求：9、塑件上的螺纹：10、塑件上的花纹、文字、符号：学习活动二测绘浇口套绘制零件图四、对浇口套绘制零件图学习活动三检测评价图纸及工艺制定学习目标：1.对实训拆卸模具步骤进行分析优化。

2.掌握工量具的正确使用。

3.对实训绘制的图纸进行小组之间的评价。

建议学时： 2课时学习地点：一体化教室学习准备：多媒体设备、工作页、记号笔学习过程：一、评价标准二、加工工艺制定三、总评（教师负责打分）四、自我小结1、自我觉得做的好的三个方面（必写项目）1）、2）、3）、2、自我觉得做的不好的几个方面（若没有写无）1）、2）、3）、3、通过测绘浇口套尺寸，再绘制零件图到加工出成品零件心得体会：。

任务一：定位圈测绘与制作课程名称：指导教师：学生姓名：班级名称：学习活动一了解注塑机的结构学习目标：1.掌握注塑成型机规格的表示方法2.掌握注塑机最大注塑量和锁模力的校核方法3.掌握模具与注塑机安装部分相关尺寸和开模行程的校核4.了解注塑机各组成部分的用途及作用5.了解注塑机机床的保养和维护6.在教师的指导下进行分组7.了解定位圈的作用建议学时： 2课时学习地点：一体化教室学习准备：多媒体教室、工作页、课本学习过程：一、请比较柱赛注塑机和螺杆注塑机两类结构区别与联系。

卧式柱塞式注塑机结构示意图1—2—3—4—5—6—7—8—9—10—11—12—13—14—15—16—17—卧式螺杆注塑机结构示意图1—2—3—4—5—6—7—8—9—10—11—12—13—14—15—16—17—18—联系（相同点）：区别（不同点）:二、注塑机的组成部分及作用1、注射系统：2、锁模系统：3、传动系统：4、模具：三、注塑机的型号规格表示法1、注射量表示法(X/S/Z/Y)：2、合模力表示法：3、合模力与注射量表示法：四、注射机有关工艺参数的校核1、最大注射量校核：2、注射压力的校核：3、锁模力的校核：4、装模部分有关尺寸的校核：1)喷嘴尺寸2）定位尺寸3）拉杆间距4）模具闭合高度5）开模行程的校核学习活动二测绘定位圈绘制零件图四、对定位圈绘制零件图学习活动三检测评价图纸及工艺制定学习目标：1.对实训拆卸模具步骤进行分析优化。

2.掌握工量具的正确使用。

3.对实训绘制的图纸进行小组之间的评价。

建议学时： 2课时学习地点：一体化教室学习准备：多媒体设备、工作页、记号笔学习过程：一、评价标准定位圈规格二、加工工艺制定序号加工工艺评分12345678910三、总评（教师负责打分）四、自我小结1、自我觉得做的好的三个方面（必写项目）1）、2）、3）、2、自我觉得做的不好的几个方面（若没有写无）1）、2）、3）、3、通过测绘定位圈尺寸，再绘制零件图到加工出成品零件心得体会：。

汽车发动机实训一体化工作页一、学习任务情境描述根据教学大纲和教学进度要求，教务处将15新疆汽修班的汽车认知实训一体化教学任务交由汽修实训教师完成，时间为两周。

汽修实训老师根据教学大纲要求和实际情况，决定将汽修班学生分成两组,在两周的实习时间内完成：汽车发动机机构与系统的组成、发动机维护检修与拆装等实训内容，让学生熟练掌握对汽车发动机的维护与检修。

实训中，应遵循各项安全操作规程。

二、课程学习目标通过本次一体化教学训练，学生能熟练掌握汽车发动机实训相关的操作内容.1。

通过学习发动机五大系统，应掌握：（1）了解认识各系统中各个部位零部件的名称、工作原理、工作方式。

（2)能够掌握各系统的零部件的异常会造成那些故障现象的产生。

2.通过学习发动机维护检修与拆装，应掌握：(1）认识了解发动机的结构部件的安装位置。

（2）掌握发动机维护的项目内容及其操作方式与流程.（3）熟练掌握对于发动机异常零部件的排除及其更换任务。

3。

完成各项实训内容，完成工作页。

三、课程学习任务列表（表1—1）表1-1 学习任务列表四、课程重点、难点1。

重点：对发动机的五大系统系统结构组成的了解与掌握。

对发动机五大系统工作原理的掌握2。

难点：对发动机故障的快速诊断。

对发动机的维护及故障的诊断与维修等。

五、工作页教学活动一：发动机五大系统学习目标：通过学习汽车发动机五大系统的检查，掌握对五大系统的认识及其相应的检测等.学习策划表如表1-5。

学习地点:汽车实训一体化教室学习课时：22课时表1-5教学活动二的学习策划表序号步骤要求时间备注201 五大系统的认识检查认识汽车发动机的五大系统，掌握发动机五大系统的组成及检查。

23 评价自我评价、小组评价、老师评价相结合.合计221.自学《汽车发动机》有关发动机五大系统检查的内容.2.学生上网查找有关发动机五大系统检查内容补充学习。

3。

学生听老师重点讲解汽车发动机五大系统检查的知识内容。

◆在老师的讲解和指导下熟悉五大系统的检查方法.◆熟知并完成以下知识点和技能点：一、知识点收集引导问题1 发动机点火系的作用、组成、工作原理是怎样的?（1）识别点火系的组成.1-_________________2—_________________3-_________________4-_________________5—_________________6-_________________（2）认识点火系的主要零件及作用。

任务安排
说明：本次实训每个小组领有两个项目任务，一个是必做项目，一个是选作项目。

第一步（信息搜集）：课教师按照实训指导书要求对本次综合实训做系统讲解，包括任务要求、目标、考核标准，以及学生的所获本领，对每个小组必做项目进行说明。

学生自己进行对应信息搜集，完成个人方案的确定。

指导教师根据需要及时提出学生大的错误。

第二步（制定方案计划）：学生针对自己的方案进行小组讨论，最终确定小组方案。

小组之间进行方案讨论，找出个小组确定方案的优点和不足。

解决指导教师提出的项目制作前拟要解决的问题（参看实施方案）。

指导教师根据需要及时提出学生大的错误，并对每一小组方案进行点评。

第三步（确定方案）：小组讨论确定整机电路以及电路具体参数。

指导教师点评。

确定元件的检测方法，小组估算成本，
第四步（方案实施）：进行项目电路制作。

进行电路调试与性能检测，解决故障。

对电路制作成本进行核算。

对产品进行工艺封装。

第五步（评估）：通过项目电路数据测试分析以及得出的结论（参看实施方案），指导教师对学生的产品进行评估、考核。

学生撰写产品说明书，项目制作报告书。

第六步（反馈）：学生用PPT展示项目内容以及所学内容，对本次综合实训进行自评与互评，达到信息的反馈效果。

备注：各小组的选作项目依照以上六步进行。

模具钳工入门知识【学习目标】1、了解模具钳工的工作特点、场地。

2、了解模具钳工常用设备、工具的使用及分类。

3、能正确使用相关设备、工具及量具。

4、掌握设备、量具、工具的使用及保养。

5、正确操作设备、工具到达平安文明生产。

【任务描述】1、在老师指导带着下参观钳工实习现场，深入的了解钳工的工作环境, 钳工所用的各种常用工、量、刃具和加工的产品，并观察钳工场地中的各类设备。

2、对模具钳工常用的设备及工、量具进行使用和保养，并对台虎钳等常用设备进行维护保养。

在拆装过程中，要求能正确使用工具，并按要求按序拆装，同时还应注意平安文明生产。

【工作流程与活动】1、：接受工作任务，制定工作方案(2学时)2、：钳工平安操作规程的学习(2学时)3、：钳工常用设备、工具的认识及保养(6学时)4、：工作总结与评价(2学时)学习活动一：接受工作任务，制定工作方案一、【学习目标】●能制定合理的进度方案。

●能采集有效信息。

●能在规定的时间内完成任务二、【建议学时】2课时三、【学习过程】1、什么是钳工？钳工分类？2、通过参观，试述你对钳工专业的认识？3、钳工的主要任务有哪些?四、【分配方案】1．根据小组成员特点，对小组成员进行分工〔见表1-2-1〕。

表1-2-1 小组成员分工表2．根据你的分析，安排工作进度〔见表1-2-2〕。

表1-2-2 工作进度表五、【决策】小组讨论记录：________________________________________________________________________________________________________________________ ________________________________________________________________________________________________________________________ 六、【检查】以小组为单位检查每个学生任务完成情况。