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拼音zh、ch、sh、r课件一、教学内容二、教学目标1. 让学生掌握zh、ch、sh、r四个声母的正确发音，了解其发音要领。
2. 使学生能够正确书写zh、ch、sh、r四个声母，并与其他韵母组合拼读。
3. 培养学生运用zh、ch、sh、r四个声母进行口头表达和书面交流的能力。
三、教学难点与重点教学难点：zh、ch、sh、r四个声母的发音要领，以及与其他韵母的拼读。
教学重点：正确发音、书写zh、ch、sh、r四个声母，并能运用到实际语境中。
四、教具与学具准备1. 教师准备：PPT课件、拼音卡片、黑板、粉笔。
2. 学生准备：拼音练习本、铅笔。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师通过展示PPT课件，呈现一幅含有zh、ch、sh、r声母的图片，引导学生观察并尝试读出图片中的词语。
2. 例题讲解（10分钟）教师分别讲解zh、ch、sh、r四个声母的发音要领，并通过示范让学生模仿练习。
3. 随堂练习（15分钟）学生跟随教师一起进行zh、ch、sh、r的发音练习，并通过拼音卡片进行互动。
4. 书写指导（10分钟）教师指导学生正确书写zh、ch、sh、r四个声母，并强调书写规范。
5. 拼读练习（10分钟）学生分组进行zh、ch、sh、r与其他韵母的拼读练习，教师巡回指导。
6. 口头表达（15分钟）教师设计一些简单的句子，让学生运用zh、ch、sh、r声母进行口头表达。
六、板书设计1. 板书zh、ch、sh、r声母教学2. 板书内容：zh、ch、sh、r的发音要领zh、ch、sh、r的正确书写拼读练习示例七、作业设计1. 作业题目：（1）抄写zh、ch、sh、r四个声母，每个5遍。
（2）用zh、ch、sh、r声母组成至少5个词语，并进行拼音标注。
2. 答案：（1）略（2）示例：抓（zhuā）、茶（chá）、书（shū）、热（rè）八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师应关注学生在课堂上的表现，及时发现问题，调整教学方法，提高教学效果。
