教师助手快速入门操作指南

教师使用手册目录1注册、登录 (2)2创建课程 (2)3作业流程（布置作业——批改作业——解答疑惑） (4)3.1布置作业 (4)3.1.1题库选题 (4)3.1.2自主命题 (5)3.2查看作业 (8)3.3批改作业 (8)3.4解答疑惑 (13)3.5查看学期成绩 (14)4教学研究 (14)1注册、登录网址： (建议使用Google Chrome或Firefox浏览器)2创建课程1点击“创建课程”。

提示：1.注册时，学校授权码暂且不用输入2.登录首页，导航栏中点击“用户名”，可修改个人信息及登录密码2 完成创建课程后，在“我创建的课程”列表中可以编辑、删除课程及查看选课名单。

3 将邀请码告知学生，提醒其加入课程。

提示：1.课程创建授权码由密钥管理员分配，用于老师创建或取消课程，因此老师需保存好授权码。

2.邀请码作为学生加入课程的入口，由系统随机产生，老师可以更换随机号码。

3作业流程（布置作业——批改作业——解答疑惑）3.1布置作业点击“布置作业”，弹出“题库选题和自主命题”对话框。

3.1.1题库选题1点击“题库选题”，检索方式分为关键词检索和条件筛选相结合。

例如：在输入框内输入关键词（如：teacher），点击查找，对于符合要求的作文可以通过标签进一步筛选；同样可以先选择筛选条件再输入关键词缩小范围（如：教育、议论文）。

2确定作文后，点击操作栏中的按钮（√），布置本题。

3进入编辑页面，可对默认的作文标题、要求、限词等选项进行编辑，参见3.1.2。

3.1.2自主命题提示：自主命题页面内容同题库命题的编辑页面一致。

1进入编辑页面，对标题、要求、字数下限和时间进行编辑。

提示：题库选题时，标题、要求、字数下限为题库所带的默认内容，老师可以对这3项及该页面中其他各项进行编辑。

考虑作文信息的完整性，必须确保标题项不能为空。

一个作业可以布置给多门课程，列表中显示该老师创建的所有课程。

2上传图片文件。

3设置写作开始与结束时间。

希沃教学助手使用指南1. 简介希沃教学助手是一款功能强大的辅助工具，旨在提供教学中的帮助和创意。

本指南将介绍如何使用希沃教学助手的主要功能和特点。

2. 功能特点2.1 多媒体内容希沃教学助手支持多种多媒体内容，包括图片、音频和视频。

您可以轻松地在教学过程中插入和展示这些内容，丰富教学效果，提高学生的注意力和理解能力。

2.2 互动功能希沃教学助手提供各种互动功能，包括投票、问答和小测验。

您可以利用这些功能与学生进行互动交流，促进研究积极性和效果。

2.3 课件编辑希沃教学助手内置强大的课件编辑功能，您可以自由地创建和编辑课件，根据教学需求进行排版和布局。

同时，您还可以在课件中添加批注、标记和动画效果，使教学内容更加生动和易于理解。

2.4 课堂管理希沃教学助手提供一系列的课堂管理功能，包括学生签到、课堂记录和作业布置。

您可以方便地管理学生的出勤情况和研究进度，提供个性化的研究指导。

3. 使用步骤3.2 登录和注册打开希沃教学助手应用程序，点击登录按钮。

如果您已经拥有希沃账号，可以直接输入账号和密码进行登录。

如果您没有账号，点击注册按钮进行账号注册。

3.3 创建课件登录成功后，点击新建课件按钮。

选择课件模板或从头开始创建课件。

根据需要添加多媒体内容、互动功能和批注等，编辑完成后保存。

3.4 教学过程中使用在教学过程中，打开希沃教学助手应用程序，选择所需课件。

根据需求插入多媒体内容、发起互动功能等。

3.5 课堂管理在课堂管理模块中，您可以进行学生签到、记录学生表现和布置作业等。

根据实际情况进行操作，提供个性化的教学管理。

4. 注意事项- 在使用希沃教学助手时，确保拥有稳定的网络连接，以确保应用的正常使用。

- 对于多媒体内容，建议使用高质量和适合教学的图片、音频和视频资源。

- 在进行课件编辑时，注意排版和布局的合理性，保证教学内容的清晰和易于理解。

- 在使用互动功能时，鼓励学生积极参与，提供针对性的反馈和引导。

希沃教辅导助手使用指南介绍希沃教辅导助手是一款智能辅助工具，旨在帮助用户提供有关写作和学术文档方面的建议和创意。

本指南将介绍如何使用希沃教辅导助手，并提供一些简单的策略和提示。

功能1. 写作建议：希沃教辅导助手能够根据用户的输入为其提供写作建议，如语法纠正、单词替换、句子改写等。

2. 创意生成：通过分析用户的写作内容，希沃教辅导助手能够提供创意和灵感，帮助用户更好地发展其想法。

3. 参考资料：希沃教辅导助手可以提供合适的参考资料和资源，以便用户在写作过程中查找相关信息。

使用指南1. 登录：首先，您需要登录希沃教辅导助手的账号。

如果您还没有账号，请按照系统提示进行注册。

2. 写作输入：在写作界面中输入您的文本内容。

您可以逐步输入，或者一次性将整个文档粘贴到文本框中。

3. 策略选择：选择您的写作策略。

希沃教辅导助手提供了多种写作策略，如提高语法、扩展内容、改进结构等。

根据您的需求选择相应的策略。

4. 查看建议：希沃教辅导助手会根据您的写作内容和选择的策略提供相关的建议。

您可以逐句查看建议，并根据需要进行修改和完善。

5. 创意生成：如果您需要创意或灵感，可以使用希沃教辅导助手的创意生成功能。

根据您的写作内容，系统会为您提供一些创意和改进的建议。

小贴士- 保持简洁：当使用希沃教辅导助手时，尽量避免复杂的法律术语和内容。

提供简洁明了的写作和学术建议，使用户更容易理解和应用。

- 注意准确性：确保提供的建议和创意是准确且适用的。

不引用不能确认的内容，避免给用户带来误导。

- 提醒独立：希沃教辅导助手的决策应该是独立的，不应依赖用户的干预和辅助。

尽量遵循简单的策略，避免法律复杂性。

希沃教辅导助手将为您提供高效的写作建议和创意，帮助您在学术和写作领域取得更好的成果。

祝您写作顺利！。

教学助手用户使用手册1.概述1.1目的本文档描述了教学助手客户端教师用户的操作方法，为教师用户使用本客户端提供参考和依据。

1。

2功能概述针对教师用户备授课的需要,教学助手客户端包括以下功能:教材资源、课前导学、同步备课、互动课堂、在线检测、课后作业等功能服务。

教学助手客户端以云存储的方式，将教师教学所需的碎片化资源保存在云盘中,各功能模块所需要使用的资源都由云盘提供，资源按照教材的章节目录进行分类.教师在备课之前,可以在云盘对应的章节目录下准备好需要使用的资源，也可以在课程环节中打开云盘直接调用和编辑资源。

这种云存储的方式使得教师即使更换电脑也不需要进行文件拷贝,不同电脑登录教学助手都可顺利完成备授课的工作.我的课程有WEB版和对应的“教师助手版”,教师助手登录以后与web版页面和功能是一致的，WEB版的主体功能需要客户端版本作为支撑，故这里拿客户端版作为主要讲解对象。

2。

教学助手客户端下载与安装再WEB版“教师助手”，上点击微课或者课件制作工具，如果本机没有响应的软件，会提示下载。

3。

用户登录3。

1个人登录打开“教学助手客户端”，在“个人登录"处输入已有的用户名和密码，点击“登录"进入“教学助手客户端"。

3。

2密码找回如果教师用户忘记自己的登录密码，可以通过平台找回密码。

4.关联教材第一次登录“教学助手客户端”，系统会提示用户没有关联教材，需要点击“添加教材”进入到“关联教材”页面.选择学段、学科、教材版本和册别查找到相应的教材进行添加。

如要删除教材，对应教材下原有的资源不会删除，再次添加删除的教材后，原有资源可继续使用。

教材添加完成后，选择相应的教材可以看到教材对应的章节目录，点击章节目录进行切换时，相应的资源会随之切换。

5.教材资源教材资源主要提供用户对自己云盘中收集的资源进行编辑加工，并且可以查看和收藏其他用户共享的资源和精品资源。

所有的资源都与教材章节目录相关联,方便查找和使用。

互动课堂（操作手册）2019年4月目录1、登陆互动课堂 (1)2、开始授课 (1)3、学生管理 (2)4、基本功能操作 (5)1、登陆互动课堂欢迎各位老师使用互动课堂，互动课堂会为您提供信息化课堂教学的新体验。

互动课堂通过连接教师PC端和教师移动端，使教学环节更人性化，教学形式更加丰富，让老师可以随时来控制教学节奏，激发学生学习积极性、主动性和自主性。

进入互动课堂有两种方式，一种是在教学助手中点击互动课堂的”开始授课‘’，就会开启互动课堂，另一种方式是直接登录互动课堂，输入用户名、密码即可开启互动课堂。

第一次使用互动课堂前，我们需要先下载安装互动课堂，具体操作如下：打开网页，互联网用户输入网页地址即可进入；教育专网用户输入网页地址即可进入；然后输入账号密码登陆，进入云上教育桌面后，点击互动课堂按钮，然后根据提示下载安装完成，即可在桌面上直接点击登录互动课堂使用：2、开始授课通过教学助手-互动课堂-“开始授课”按钮；通过互动课堂软件登陆。

3、学生管理3.1学生管理进入登陆成功界面，点击“学生管理”。

3.2编辑可进行新建班级、删除班级；可进行单个、批量新增学生；可进行学生分组管理。

3.3选择教材和班级进入授课环节前，要对本节课的教材章节进行选择，并选择上课班级。

3.4确认课堂信息进入互动课堂授课界面后，可通过点击“”按钮，对本堂课的基本情况进行查看。

4、基本功能操作4.1菜单通过点击“”按钮，进入互动课堂的操作界面，可使用导入课件、连接移动讲堂、使用班级锁、查看课堂统计、下课、软件设置等功能。

点击“导入课件”，可以导入PPT、edux课件，直接在互动课堂白板界面授课；点击“移动讲台”，可以打开移动授课扫码界面，可以快速连接移动授课；课堂统计是可以查当堂课的课堂统计信息、基本课程信息、上课时长、上课日期以及课堂互动详情统计等；课堂教学完成后点击“下课”，该节课的课堂记录将会上传至云端保存；点击“软件帮助”，查看软件版本、课堂授权信息，授权到期也会给予相关提醒。

教学助手—在线检测（操作手册）2019年4月目录1个人中心3 1.1新建检测3 1.2导入检测8 1.3制作答题卡9 2数据统计12 2.1批阅统计12 2.2成绩报告统计131如何布置在线检测1.1新建检测在教学助手下点击“在线检测”进入该模块点击“新建检测”进入检测创建界面在检测创建界面教师可以在所有用户分享出来的“共享习题”中进行选择习题，也可以在“精品习题”中进行选择习题教师选择好题目点击“加入检测”加入检测后教师可以对这套组卷题目进行“推送”、“保存”以及“预览”操作点击“推送”会出现班级学生选择界面，教师可以选择需要推送的班级或者学生，除此之外对于学生完成时间以及检测发送时间都可以进行设置，设置好之后点击确定这套组卷就会推送给学生进行作答。

点击“保存”，这套组卷就会进入“我的检测”，在“我的检测”中可以对形成的组卷进行二次编辑、预览、导出word以及打印试卷的操作。

教师也可以对习题库中的习题进行收藏，收藏之后这些习题就会出现在“我的习题”中供教师二次使用。

对于收藏的习题，教师也可以进行二次编辑，对习题题干、选项、答案、解析等进行编辑操作，解析既可以是教师手动输入的文字解析，也可以添加视频解析供学生观看学习。

1.2导入检测如果教师已经有word版习题，那么可以点击“导入检测”选择本地习题文件导入进行布置。

为了提高教师导入习题的效率，还提供了标准模板，教师可以下载模板到本地，模板压缩包中有“模板样例”、“上传模板”、“上传说明”三个文件。

参照“模板样例”的格式，将题目内容填充至题文、答案、解析，将“上传模板”文件打开，根据模板内容，填写试题、答案和解析。

如果没有解析请写“无”。

若有第二题，可将“题文、答案、解析、结束”再次进行复制。

1.3制作答题卡针对教师已经准备好的纸质试卷，我们可以为纸质试卷制作答题卡，点击“新建答题卡”。

选择题目类型，对题目数量以及分数进行设置，针对选择题可以设置选项数量，主观题则支持手写题目以及题目的图片上传。

1.教师用户4。

1功能介绍教师用户主要是和学生进行交换,功能包括批作业,对课程进网站进行管理，装扮课程网站，制定自己的教学计划等，游客的所有操作教师都可以进行. 4.2用户操作当用户以教师的身份登陆后，教师也有我的空间页面，该页面罗列了针对该老师的全部功能.功能包括“待办事宜”、“我的课程”、“教学计划”、“消息提醒”、“待批作业”.如下图4—2：图4—24。

2。

1待办事宜其实待办事宜模块和消息提醒模块相类似，主要是对项目的一些提醒消息。

4。

2。

2待批作业待批作业也就是参加该老师负责的课程并提交了作业，就会出现在教师空间的待批作业模块，作业也是该老师布置的,教师可以点击某次作业可以查看该次作业下提交的作业的学员列表，并可以批作业并给出该同学的作业成绩，学生空间就看以查看作业.如下图图4—2.2.1老师点击批阅，可以查看学员的答案，并可以给出评价如下图4-2。

2。

2图4—2。

2。

24.2。

3我的课程我的课程罗列了该教师所管理的全部课程如图4—2.3,点击更多按钮，进入课程的更多页面,老师可以点击课程名称对课程进行装扮如图4—2。

3。

1,或者点击课程管理按钮对课程的各个栏目和模块进行管理如图4-2。

3。

2图4—2。

3图4-2。

3。

1图4-2.3。

24。

2。

3.1课程装扮课程装扮可以对课程版式、默认皮肤、模块设置、自定义皮肤进行修改，版式分三种1：3，1：2：1，3:1,如下图4-2.3。

1。

1图4-2。

3。

1。

1默认皮肤，目前默认皮肤总共有46套可以根据主图不同自由切换，如图4—2.3.1。

2图4-2。

3.1。

2模块设置,教师可以自己选择需要的模块,打√就会在课程模块中出现，如果觉得默认模块不够用，教师也可以添加自定义模块，如下图4—2。

3。

1。

3图4-2。

3。

1.3自定义模块，教师课程可以自己上传图片修改网站的背景图，也可以自动上传头部图片，修改网站的头部图片，如图4—2。

3。

1.4图4-2。

3.1.44。

教师助手使用说明文档教师助手使用说明V2.1.0 英语人机对话同步训练（牛津版）南京听说科技有限公司4000-186-178教师助手使用说明文档目录一、教师助手介绍 (3)二、阅读试卷 (6)三、试卷编辑 (10)1. 编辑听力材料以及编辑听力试卷 (10)2. 文本转mp3 (17)四课堂听写 (20)1．编辑听写材料 (20)2．导入自制试卷 (28)五课文领读与讲解 (31)六单元知识点讲解 (37)七资源共享 (41)1．图片资源共享 (41)2．音频资源共享 (43)八课堂用语 (46)九、典型案例 (51)1.自制听力试卷进行课堂测验 (51)2. 自制对话类听力材料MP3文件 (56)教师助手使用说明文档一、教师助手介绍教师助手是南京听说科技有限公司软件产品中的一个特色功能模块，是依托听说科技的海量内容，基于听说科技强大的多媒体技术、计算机技术和语音评测与合成技术开发而成，通常会嵌在听说科技软件产品的教师版中，主要是辅助教师进行一些特殊的教学活动，如试卷讲评、试卷发布、听力音频材料制作等。

教师助手工具有下面几方面的功能：1. 阅读试卷：针对学生版产品导出的模拟考场试卷答卷包进行阅卷，可以查看学生分数和具体作答情况，便于老师了解学生的具体掌握情况进行有针对性的试卷点评。

2.试卷编辑：本部分主要是包括三块：●编辑听力材料：此功能主要是针对教师手中的听力材料，用此功能生成听力音频，供教师播放使用。

●编辑听力试卷：此功能主要是为老师编辑一份完整试卷提供帮助，用此功能可以生成听力试卷以及配套的听力音频。

●文本转MP3：此功能可以将一段中文或英文文章转换成音频文件，供教师播放使用。

●打开试卷：此功能可以打开一份以前保存的未编辑完成的试卷，继续进行编辑。

3. 词汇听写：主要用于帮助教师课堂听写单词、词组或者文中句子。

对于需要听写的单词、词组以及句子提供英文发音和中文释义发音两种。

4.课文领读与讲解：主要是针对课文中的朗读短文部分提供朗读、领读以及跟读的功能，方便教师教学。

希沃教辅助手使用指南本文档是关于如何使用希沃教辅助手的详细指南。

希沃教辅助手是一款智能助手，专门为LMS（Learning Management System）平台开发，旨在提供有关写作文档的帮助和创意。

功能概述希沃教辅助手具有以下主要功能：1. 写作助手：根据用户输入，希沃教辅助手能够提供写作建议、文档结构建议和词汇替换建议，以帮助用户改善文档质量和流畅度。

写作助手：根据用户输入，希沃教辅助手能够提供写作建议、文档结构建议和词汇替换建议，以帮助用户改善文档质量和流畅度。

写作助手：根据用户输入，希沃教辅助手能够提供写作建议、文档结构建议和词汇替换建议，以帮助用户改善文档质量和流畅度。

2. 创意生成：希沃教辅助手能够生成创意词汇、句子和段落，为用户在写作过程中提供灵感和创新思路。

创意生成：希沃教辅助手能够生成创意词汇、句子和段落，为用户在写作过程中提供灵感和创新思路。

创意生成：希沃教辅助手能够生成创意词汇、句子和段落，为用户在写作过程中提供灵感和创新思路。

3. 格式化辅助：希沃教辅助手可以帮助用户进行文档格式化，包括标题、段落、引用和列表等。

格式化辅助：希沃教辅助手可以帮助用户进行文档格式化，包括标题、段落、引用和列表等。

格式化辅助：希沃教辅助手可以帮助用户进行文档格式化，包括标题、段落、引用和列表等。

如何使用使用希沃教辅助手非常简单，只需按照以下步骤进行操作：1. 在LMS平台中选择需要进行写作的文档或项目。

2. 打开希沃教辅助手插件，在插件界面输入您的写作内容。

3. 点击“分析”按钮，希沃教辅助手将进行文档分析和评估。

4. 查看希沃教辅助手的建议。

根据您的需求，选择适合的写作建议或创意生成。

5. 将建议内容应用到您的文档中。

您可以直接复制粘贴建议内容，或手动应用到适当的位置。

6. 针对格式化辅助，您只需在插件界面选择所需的格式选项，希沃教辅助手将自动帮助您进行格式化。

7. 完成写作后，保存并提交您的文档。

易智教师助手V1.0（函数教学工具）用户使用说明手册西电易达目录第一章软件概述 (1)1.1 开发背景 (1)1.2 功能与用途 (1)1.3 软件优势 (1)第二章安装说明 (2)2.1硬件配置 (2)2.2安装过程 (2)第三章操作说明 (5)3.1 函数作图 (5)3.2 连续作图 (6)3.3 改变坐标比例尺 (7)3.4 改变坐标名称 (8)3.5 插入文本 (9)3.6 自由绘图 (10)3.7 撤销和恢复 (10)3.8 保存操作 (12)3.9 复制操作 (13)3.10 清除操作 (13)第四章研发团队 (15)第一章软件概述1.1 开发背景本款软件是基于易智云教育平台，针对各学科而开发的教学小工具，软件V1.0首先推出的函数作图功能，后续的功能与用途将进一步扩充，会推广到各个学科。

软件V1.0的目标使用人群是中小学的数学教师。

教师可通过该工具进行函数作图和教学演示，将函数更形象化地展示在学生面前，有利于学生对函数的理解与学习。

1.2 功能与用途（1）函数作图；（2）函数教学；（3）为课件等资源提供图示。

后续的功能与用途将进一步扩充，会推广到各个学科。

1.3 软件优势（1）界面简洁分明，且简单易操作，初学者很容易上手。

（2）目标用户是中小学数学教师，对于他们来说，这款产品可以解决函数作图，且无需花费时间学习软件，减轻了他们的负担，提高了他们的工作效率。

（3）软件的安装过程简单，且无需付费。

（4）中文版的界面，便于教师使用。

（5）选择函数直接给出函数一般式，只需输入参数即可，非常便捷。

（6）对于抛物线等特殊图形可以标出焦点和准线，有助于教师的教和学生的学。

（7）可以将图像插入Word、PPT等课件中，扩大了使用范围。

第二章安装说明2.1硬件配置本软件支持在WinXP、Win7、Win8、WinAll等系统上使用。

2.2安装过程第一步，先打开网址/，点击易智教师助手，进行下载。

图2-1 下载页面第二步，选择保存的位置，点击下载。

教师教学辅助工具使用指南引言：教学辅助工具是现代教育中不可或缺的一部分。

通过合理利用教学辅助工具，教师能够提高教学效果，激发学生的学习兴趣，并丰富教学内容。

本文将重点介绍如何使用教学辅助工具来达到这些目标。

一、借助多媒体设备多媒体设备是教学中最常见的辅助工具之一。

教师可以通过使用投影仪、电子白板等设备将多媒体资源引入课堂。

这些设备可以用来展示课件、视频、图片等，帮助学生更好地理解知识点，并增加教学的趣味性。

二、利用互动软件互动软件可以增强学生和教师之间的互动。

教师可以结合课程内容选择适合的互动软件，例如在线投票、互动课堂等。

这不仅可以提高学生的参与度，还可以及时了解学生对知识点的理解情况，从而根据学生的反馈进行相应的调整。

三、制作教学视频教学视频是一种高效的教学辅助工具。

教师可以根据自己的课程内容制作教学视频，并将其上传至网络平台，供学生自主观看。

教学视频可以以生动形象的方式呈现知识点，帮助学生更好地理解和记忆。

四、运用教学游戏教学游戏是一种有趣而有效的教学辅助工具。

通过设计具有挑战性的游戏环节，教师可以激发学生对学习的积极性。

例如，可以利用手机应用程序开展语言学习游戏，通过闯关等方式提高学生的语言水平。

五、使用在线教育平台在线教育平台为教师提供了更多教学资源和工具。

教师可以通过在线教育平台发布课程资料、布置作业、开展在线讨论等。

这不仅可以方便教师和学生之间的交流，还可以增加学生的学习积极性。

六、利用虚拟实验室虚拟实验室是理科教学中常用的教学辅助工具。

教师可以借助虚拟实验室模拟真实实验环境，让学生进行实践操作。

这种方式不仅可以保证学生的安全，还可以在实验资源有限的情况下提供更多实验机会。

七、开展远程授课远程授课是一种便捷且有效的教学方式。

教师可以通过视频会议软件等工具与不同地区的学生进行互动教学。

这种形式的教学可以扩大学生的学习范围，拓宽他们的知识视野。

八、注意教学辅助工具的合理使用在使用教学辅助工具时，教师需要注意合理运用。

教师快速入门操作指南教师快速入门操作指南本文档为教师的快速入门操作指南，旨在帮助教师迅速熟悉并使用教师的各项功能。

下面将详细介绍教师的各个模块以及操作流程。

1. 系统登录1.1 打开教师应用，进入登录页面。

1.2 输入用户名和密码，登录按钮。

1.3 若忘记密码，可“忘记密码”进行密码重置。

2. 教师功能概述2.1 课程管理：教师可以创建新课程、编辑课程信息、添加课程资料等。

2.2 学生管理：教师可以管理学生信息，包括添加学生、导入学生名单、编辑学生信息等。

2.3 作业管理：教师可以创建作业、批改作业、发布作业成绩等。

2.4 资料管理：教师可以、编辑、分享课程资料。

2.5 讨论区：教师和学生可以在讨论区进行交流和讨论。

3. 课程管理3.1 创建新课程3.1.1 “课程管理”模块，进入课程管理页面。

3.1.2 “创建新课程”按钮。

3.1.3 输入课程名称、课程描述等相关信息，并确认按钮。

3.2 编辑课程信息3.2.1 在课程管理页面，找到需要编辑的课程。

3.2.2 编辑按钮，对课程名称、课程描述等信息进行修改。

3.2.3 保存按钮保存修改。

3.3 添加课程资料3.3.1 在课程管理页面，找到需要添加资料的课程。

3.3.2 添加资料按钮。

3.3.3 选择需要的文件，并填写相关信息。

3.3.4 确认按钮完成资料的添加。

4. 学生管理4.1 添加学生4.1.1 “学生管理”模块，进入学生管理页面。

4.1.2 “添加学生”按钮。

4.1.3 填写学生姓名、学号等信息，并确认按钮。

4.2 导入学生名单4.2.1 在学生管理页面，“导入学生名单”按钮。

4.2.2 选择需要导入的学生名单文件，并确认按钮。

4.3 编辑学生信息4.3.1 在学生管理页面，找到需要编辑的学生。

4.3.2 编辑按钮，对学生姓名、学号等信息进行修改。

4.3.3 保存按钮保存修改。

5. 作业管理5.1 创建作业5.1.1 “作业管理”模块，进入作业管理页面。

全国中小学教师远程学习挂机助手使用教程一、软件功能说明：参加过全国中小学教师继续教育网远程培训学习的教师都知道：在学习完十至二十分钟之后必须点击“更新学习时间”按钮才会计时，有的还要输入验证码才能按“更新学习时间按钮”。

这样每隔十几分钟点一次很是烦人，所以本人编写了此挂机软件。

若使用本挂机软件远程学习则软件会自动更新学习时间（可自动过验证码），这样教师可认真学习而不用担心学习时间问题了。

本软件对在全国中小教师继续教育网的各种远程培训学习全国各省份都能使用。

二、使用方法：软件总体界面:方法1：手工登陆，自动更新学习时间第一步：在学习网址中输入您所在省份的教师远程学习的登陆网址，之后按回车或按“Go”按钮则下面会显示您所在省份的教师远程学习登陆网页。

你可以按“设为软件主页”则系统将会记住此网址，下次运行本软件则这一步就可以省了直接做第二步，因为软件会自动打开您所在省份的教师远程学习登陆网页。

如图第二步：按您在IE中的正常学习方法在登陆网页中输入您的帐号、密码及验证码后登陆。

如图第三步：登陆成功之后按正常的学习方法进入到学习页面（即：有计时的那个页面），此时您就可认真学习里面的内容了而不用担心学习时间问题）因为此时软件会自动更新学习时间了（大概每隔十一二分钟软件自动更新学习时间）。

如图：方法2：自动登陆，自动更新学习时间第一步：按“学员管理”按钮来增加学员信息（注：学员信息必需正确，否则不能自动登陆），如果之前您已增加了您的学员信息则这一步就可以省了直接做第二步，因为软件已记住了您的学员信息。

如图：第二步：在学员下拉框中选择您的学员姓名，按“一键登陆”，软件会自动填写您的帐号、密码及验证码后自动登陆。

如图：第三步：登陆成功之后按正常的学习方法进入到学习页面，此时软件就会自动更新学习时间了。

（说明：第二种方法可以省去每次学习要输帐号、密码、验证码这个麻烦的步骤。

）方法3：一键登陆全自动学习所有课程（此方法只有注册用户才能使用）第一步：按“学员管理”按钮来增加学员信息（注：学员信息必需正确，否则此方法不可用），如果之前您已增加了您的学员信息则这一步就可以省了直接做第二步，因为软件已记住了您的学员信息。

教师助手在线作业（学生端）使用说明文档教师助手在线作业（学生端）使用说明V1.0.0英语人机对话同步训练（牛津版）南京听说科技有限公司教师助手在线作业（学生端）使用说明文档目录一、如何加入班级 (3)1.1修改个人信息 (3)1.2验证教师码，加入班级 (3)1.3加入成功后等待老师通过并发布作业 (5)二、听、说、笔试作业的接收以及练习 (6)2.1获取作业 (6)2.2作业练习 (6)2.2.1 查看作业概况 (6)2.2.2 进入练习 (7)2.2.3 未完成作业的练习模式 (7)2.2.4 已完成作业的练习模式 (9)2.2.5 练习结果展示 (10)2.3作业提交 (11)三、词汇作业的练习 (14)3.1接收词汇作业 (14)3.2词汇作业练习 (14)3.3词汇作业结果展示 (17)教师助手在线作业（学生端）使用说明文档一、如何加入班级1.1 修改个人信息首次使用在线作业平台，会首先进入我的空间界面，点击修改按钮，填写正确的个人信息并保存。

1.2 验证教师码，加入班级个人信息保存成功后，在班级申请里填写教师码并点击验证存在，已确保输入教师码的正确性。

确认教师信息正确后，填写申请理由并点击加入班级按钮。

教师助手在线作业（学生端）使用说明文档教师助手在线作业（学生端）使用说明文档1.3 加入成功后等待老师通过并发布作业加入班级操作完成后，可返回主界面等待老师通过加入班级申请并发布作业。

教师助手在线作业（学生端）使用说明文档二、听、说、笔试作业的接收以及练习2.1 获取作业教师发布新作业后作业会自动获取并出现在未完成作业列表中，也可点击手动刷新按钮对界面进行刷新。

2.2 作业练习2.2.1 查看作业概况点击列表中的作业名称，未练习过的作业右下方会以表格的形式展示出试卷内容总览，已练习过的作业会以表格的形式展示出练习结果概况。

教师助手在线作业（学生端）使用说明文档2.2.2 进入练习点击练习按钮会弹出作业总览，确认后进入练习。

建筑装饰工程师职业资格真题建筑装饰工程师职业资格考试是中国国家职业资格认证的一项重要考试之一，旨在评估参考人员在建筑装饰领域的专业知识和实践技能。

以下是一些建筑装饰工程师职业资格考试真题的示例，帮助考生了解考试的形式和内容。

第一部分：选择题（每题2分，共50分）1. 建筑装饰工程师的主要职责是:A. 设计和规划建筑装饰方案B. 负责施工现场的管理和监督C. 完成施工图纸的绘制和审核D. 执行工程进度和质量的控制2. 按照国家相关标准，以下哪种材料不可用于室内装饰中？A. 石膏板B. 聚乙烯薄膜C. 人造花呢D. PVC地板3. 关于装饰装修工程的材料验收问题，以下说法正确的是：A. 施工单位和质检单位共同完成材料的验收B. 只需质检单位参与材料的验收C. 只需施工单位参与材料的验收D. 材料验收不是装饰装修工程质量检验的重要环节4. 在建筑装饰工程中，以下哪个工序是先进行的？A. 粉刷B. 擦玻璃C. 安装门窗D. 铺地板5. 在室内装饰装修设计中，以下哪个方面是最重要的？A. 空间布局B. 色彩搭配C. 灯光设计D. 家具选择第二部分：填空题（每题3分，共30分）1. 建筑装饰工程的主要施工材料有____和____。

2. ________________是建筑装饰工程中常用的防水材料。

3. 室内装饰装修设计中，色彩搭配需要考虑色调、明暗和____等因素。

4. 建筑装饰工程的施工单位应当具备相应的____资质等级。

5. 建筑装饰工程的防火措施应符合国家标准____。

第三部分：简答题（每题10分，共20分）1. 简要介绍建筑装饰工程设计的主要内容。

2. 建筑装饰工程中的安全生产措施有哪些？3. 列举并解释建筑装饰工程中常见的三个施工工序。

4. 请描述一下您参与的一个建筑装饰工程项目，并分享您在该项目中的工作经验。

第四部分：综合题（共50分）根据以下场景，回答相关问题：某酒店拟对宴会厅进行装修改造，你作为建筑装饰工程师参与了该项目的设计和施工监督工作。