精选九年级历史上册第六单元资本主义制度的扩展第17课俄国的改革同步学案(无答案)北师大版

精选2019-2020年初中历史九年级上册第六单元资本主义制度的扩展第17课俄国的改革北师大版习题精选第十八篇第1题【单选题】探究历史发展的共性是历史学习任务之一，请找出俄国农奴制改革和日本明治维新的共同点( )①废除农奴制②促进资本主义发展③允许土地买卖④向欧洲国家学习A、①②B、②③C、②③④D、①②③④【答案】：【解析】：第2题【单选题】19世纪法国著名的历史学家托克维尔认为：“当今世界存在着两个伟大的民族，……他们就是俄国人和英裔美国人。

这两个民族是在不知不觉中发展起来的，正当世界注意着其他地方的时候，他们却突然加入第一流民族行列。

”这“两个伟大的民族”“加入第一流民族行列”的时代背景是( )A、资本主义的兴起B、帝国主义殖民体系的确立C、资产阶级统治的巩固和扩大D、第二次工业革命的完成【答案】：【解析】：第3题【单选题】《新全球史》中写到：“很多人认为，这种制度（农奴制）已经成为经济发展和国家生存的障碍……为了保持俄罗斯的大国地位，沙皇政府着手开始了一项改革计划……使俄罗斯社会在19世纪最后十年发生了转型。

”材料不能反映的是( )A、农奴制阻碍了俄国发展B、沙皇专制统治结束C、使俄国走上了资本主义发展道路D、改革目的是保持俄国大国地位【答案】：【解析】：第4题【单选题】列夫·托尔斯泰在《安娜·卡列尼娜》中，借列文（同情农奴的农奴主）之口说：“现在我们这里，一切都翻了一个身，一切都刚刚开始安排。

”列文所说的这些变化是因为( )A、彼得大帝改革B、十月革命C、二月革命D、1861年改革【答案】：【解析】：第5题【单选题】俄国1861年改革废除了农奴制，这次改革的直接作用是( )A、加强了俄国的中央集权B、发展了俄国的资本主义经济C、增强了俄国的军事力量D、为俄国对外扩张准备了条件【答案】：【解析】：第6题【问答题】革命或改革是人类社会发展的重要动力之一。

19世纪60年代，为摆脱统治危机和解决内部矛盾，东西方一些国家掀起了一场国家体制改革和革命的潮流。

第17课俄国的改革一、知识点：1、原因（背景）：①封建农奴制严重阻碍了俄国资本主义的发展（根本原因）②克里木战争惨败，激化了社会矛盾（直接原因）2、性质：自上而下的资产阶级性质的改革3、时间： 1861年4、颁布者：亚历山大二世5、主要内容：①农奴在法律上是“自由人”②农民可通过赎买的方式得到一块土地（份地）。

③获得解放后的农民仍归当地的“村社”管理。

6、实质：沙皇政府和地主对农民的双重敲诈和掠夺。

7、前提：尽量维护地主阶级利益。

8、影响：（1）进步性：①农奴制的废除缓解了国内的社会矛盾，走上了资本主义的发展道路。

②是俄国近代历史上的重大转折点。

（2）局限性：①改革不彻底，保留大量封建残余（沙皇专制仍然存在，农民缺乏基本民主权利）②农民为获得人身自由和土地使用权付出了高昂的代价。

9、感悟：改革是社会发展的动力。

改革顺应历史发展的趋势，要切实维护农民的利益，减轻农民的负担，维护社会稳定。

二、选择题：1．促使俄国走上资本主义发展道路的事件是（）A．大化改新 B．1861年农奴制改革 C．明治维新 D．十月革命2．1861年，沙皇亚历山大二世签署废除农奴制法令后，没有遇到俄国贵族的强烈抵抗，也没有发生内战，仅凭沙皇的一纸法令就能完成。

俄国改革没有遇到贵族强烈抵抗的主要原因是（）A．贵族与农奴矛盾未激化 B．贵族对农奴处境的同情C．贵族是改革利益获得者 D．贵族力最弱小无力对抗3．19世纪初，俄国全国人口中农奴占很大比重。

农奴世代被来缚在土地上，不能自由迁徙和务工经商；美国由于种植园使用大量奴隶从事棉花种植，利润丰厚，因此南方的奴隶贸易非常繁盛。

这表明俄国和美国在资本主义经济发展过程中面临的相同问题是（）A．农奴是廉价的劳动力 B．工业革命发展滞后C．奴隶贸易非常繁盛 D．缺乏自由的劳动力4．对俄国摆脱落后状况，走上资本主义道路产生积极作用的历史事件是（）A．1861年改革 B．明治维新 C．罗斯福新政 D．宪章运动5．废除农奴制改革是俄国近代历史上的重大转折，这是因为这次改革（）A．并未缓解国内的社会矛盾 B．使俄国走上社会主义道路C．使俄国走上了发展资本主义道路 D．使农民享有广泛的民主权力6．俄国废除农奴制改革的影响之大，被人称为法国大革命后最伟大的社会运动。

2019年精选北师大版历史九年级上册[第六单元资本主义制度的扩展第17课俄国的改革]巩固辅导[含答案解析]四十四第1题【单选题】1861年，沙皇亚历山大二世签署废除农奴制的法令。

法令规定，农奴在法律上是“自由人”，地主再也不许买卖这块份地。

由此可以分析出1861年改革为俄国资本主义的发展提供了( )①市场②劳动力③资金④原料A、①②B、②③C、①④D、③④【答案】：【解析】：第2题【单选题】下列关于俄国1861年改革和日本明治维新共同点的叙述不正确的是( )A、都开始于19世纪60年代B、都是自上而下的资产阶级改革C、都走上了资本主义发展道路D、都避免了沦为半殖民地的命运【答案】：【解析】：第3题【单选题】亚历山大二世在俄国国务会议最后审查改革方案时说：“诸位会深信，凡能够维护地主利益的措施，都一一地做到了。

”从材料中可以得出的正确结论是，这场改革( )A、使农奴在法律上成为自由人B、是资产阶级性质的改革C、保留了大量的封建残余D、使俄国走上资本主义道路【答案】：【解析】：第4题【单选题】“劳动者要获得法律上的自由，必然要付出巨额的代价，当他们刚刚跳出牢笼，面临的将是无形的枷锁。

”下列事件符合这一评价的是( )A、美国南北战争B、俄国十月革命C、日本明治维新D、俄国1861年改革【答案】：【解析】：第5题【单选题】关于1861年俄国农奴制改革的表述，不正确的是( )A、俄国农奴获得了人身自由B、农民可以无偿得到一块“份地”C、不得再任意交换和买卖农民D、使俄国走上了发展资本主义的道路【答案】：【解析】：第6题【问答题】钓鱼岛问题的升级让中国人更加关注大洋彼岸的日本，某中学九年级学生张华看中央电视台栏目《大国崛起》——日本的解说词摘录，请你结合所学知识和他一起探究下列有关问题。

“大约在150年前，（一个）位于太平洋西岸的岛国，在西方殖民者坚船利炮的胁迫下遭遇了巨大的生存危机。

出人意料的是，它将此作为自己弃旧图新，迎头赶上的历史机遇，并最终使自己成为东方世界第一个摆脱西方大国的欺凌，顺利实现现代化的国家……今天，这个岛国依然是世界第二大经济强国。

第六单元 资本主义制度的扩展第17课 俄国的改革【教学目标】【重点难点】重点:彼得一世改革和俄国1861年改革的内容。

难点:彼得一世改革和俄国1861年改革的影响。

【教学过程】【导入新课】如图中的教堂被称为滴血教堂,坐落在今天俄罗斯的圣彼得堡市。

这座教堂是为了纪念俄国历史上的一位沙皇修建的,这位沙皇于1855-1881年统治俄国。

公元1881年3月1日,他乘马车经过格里博耶多夫运河河堤时,埋伏在附近的刺客将炸弹投向他的马车,炸弹炸伤了他的卫兵和车夫,他不顾左右劝阻,执意从马车里出来,检查伤者的情况。

这时又一颗炸弹飞了过来,在他脚下爆炸,沙皇倒在血泊中,因流血过多身亡。

刺杀的行动引起全国上下的不满与指责,为了纪念这位为人民而牺牲的沙皇,故在其出事地点,兴建了这座具有特别历史意义的纪念堂。

这位沙皇就是亚历山大二世,他究竟做了什么事情遭到刺杀?人们为什么要纪念他?带着这些问题我们共同学习第17课《俄国的改革》。

【新课探究】目标导学一:彼得一世改革1.请同学们阅读课本内容,并结合多媒体课件展示的材料,归纳彼得一世改革的背景。

彼得一世改革前的俄国答案提示:俄国在政治、经济、军事、文化等方面远远落后于西欧一些国家。

教师引导:为了改变俄国落后的面貌,俄国哪位沙皇进行了全面改革?答案提示:彼得一世。

2.多媒体课件展示图片:教师解读:彼得一世,被后人尊称为“彼得大帝”,是俄罗斯历史上最伟大的帝王。

他继位后积极兴办手工工场,发展贸易,发展文化、教育和科研事业,同时改革军事,建立正规的陆、海军,加强封建专制的中央集权制。

继而发动了战争,夺得波罗的海出海口,给俄罗斯帝国打下坚实基础。

可以说,近代俄国的政治、经济、文化、教育、科技等方面的发展无不源于彼得大帝时代。

3.多媒体课件展示材料:材料一沙皇陛下就是专制的君王,服从于他就是上帝的旨意,世界上没有一个人的事他不该管。

沙皇的周围,只能有顾问和圣旨的执行者。

——彼得一世的法令材料二金钱是战争的命脉。

精选九年级历史上册第六单元资本主义制度的扩展第17课俄国的改革同步学案（无答案）北师大版第17课俄国的改革日期：_______ 班级：______ 组名：______ ___ 姓名：_________ 评价：____学习目标：知道彼得一世改革的原因、内容和影响；了解俄国废除农奴制法令的主要内容，认识农奴制改革的历史作用。

学习重点：农奴制改革的原因、内容和作用。

学习难点：俄国废除农奴制的原因和性质。

【基础部分】◆回忆旧知英国、法国和美国是通过____________方式走上资本主义道路的，它们走上资本主义道路的历史事件分别是________________、________________、________________。

◆学习新知一、彼得一世改革17世纪末期，为改变俄国落后面貌，沙皇_____________实行了全面改革，涉及________、经济、__________和___________四个方面。

这次改革为俄国后来的资本主义发展准备了有利条件，增强了国家的经济和军事实力。

二、俄国废除农奴制改革1.时间：_________________；2.改革者_______________3.根本原因:_____________阻碍俄国资本主义的发展。

直接原因：俄国在____________战争中失败。

4.内容：废除农奴制。

（1）农奴获得人身自由；（2）可以赎买一块份地；（3）可以拥有自己的财产和自由选择职业。

5.改革的性质：________________________________________。

6.改革的积极作用：使俄国走上___________________________道路。

7.改革的局限性：改革不彻底8.通过本课学习后，你知道俄国走上资本主义道路的方式是_________________。

改革前阻碍资本主义发展的因素是____________________。

【要点部分】1.阅读材料，回答问题。

《君主立宪制的英国暨第六单元复习课》教案一、知识与能力1.掌握文艺复兴与新航路开辟的历史意义；了解英、法、美三国资产阶级革命中颁布的重要法律文献；知道三国革命中主要领袖人物的主要活动；掌握三国革命的重要影响和意义。

2.学习过程中通过通过一系列历史知识的分析与比较，提高学生对问题的分析与比较能力。

3.通过例题的解答训练思维能力，提高答题水平与能力。

1.抓住一根主线，整理、归纳历史知识，形成知识体系。

2. 在复习知识的过程中，中西比较，古今相连，扩大学生的知识面。

三、情感态度与价值观1.使学生了解资产阶级革命的爆发是顺应当时的历史潮流。

2.明白资产阶级革命过程中颁布的法律文献体现的是资产阶级的利益。

四、教学过程（一）、导入新课展示达﹒芬奇、哥仑布、克伦威尔、华盛顿、拿破仑的画像，配以一段激情慷慨的音乐。

教师指出：英雄人物影响历史，在每一个社会的重大转折关头，都有英雄人物在发挥作用，他们推动了历史的进程。

今天，图中的这些人物，他们的活动，宣告了一个伟大的时代——资本主义时代的到来。

今天，我们重温这段历史，复习第四单元——欧美主要国家的社会巨变。

（二）、讲授新课1.理解欧美主要国家的社会巨变中的“变”？14－16世纪欧洲在思想、经济、对外关系和政治方面发生的巨变。

思想上的变化指资产阶级思想的兴起、传播（文艺复兴运动）；经济上的变化指资本主义经济的萌芽和兴起；对外关系上，新航路开辟后，世界逐渐连为一体，也揭开近代欧洲对外殖民扩张和掠夺的序幕；政治上的变化指资本主义制度在欧美的确立。

说明：思想、经济、对外关系上的变化为政治上的“变”创造条件。

思想、经济、对外关系上的变化主要涉及文艺复兴与新航路的开辟。

2.归纳知识主题线索3.重难点剖析（1）文艺复兴运动与新航路的开辟问题：中国近现代史上有哪些思想解放运动？中国古代史上有不有类似的远航？问题：中国近代史上有不有资产阶级革命？（3）英、法、美资产阶级革命中颁布的法律文献（三）小结。

第17课俄国的改革【学习目标】2′1.掌握彼得一世改革的背景、内容和影响。

2.了知道农奴制改革的历史背景，掌握农奴制改革的主要内容。

3.一分为二地看待农奴制改革的影响，培养学生全面看待历史的能力。

【自主学习】15′【巩固目标】26′（一）彼得一世改革1.背景：17世纪，俄国在、、等方面远远落后西欧。

2.改革人：。

3.时间：。

4.内容：政治上：设立，掌管。

，经济上：鼓励兴办，引进西方，实行政策，鼓励出口，军事上：实行，建立和，开办炮兵学校、海军学校培养专门军事人才。

同时，他还发展，改革。

5.评价：（1）作用：为俄国后来的发展准备了条件，增强了国家的和实力，把俄国推进到一个新的。

（2）局限：彼得一世改革主要是引进西欧的和，而拒绝西欧先进的。

（二）废除农奴制的改革1.背景：（1）成为资本主义发展的巨大障碍。

（2）导火线：战争的失败。

2.时间：3.人物：4.目的：5.主要内容：①；②；③。

6.实质：7.性质：8.影响（评价）：①废除了，缓解了，使国家；②沙皇俄国的。

【知识积累】2 ′1、俄国废除农奴制改革时间、领导者、目的、性质。

1861年，沙皇亚历山大二世，为了巩固统治、缓和阶级矛盾、避免人民革命。

性质：自上而下的资产阶级性质改革。

2、1861年改革意义：俄国废除了农奴制，缓解了国内矛盾，走上了资本主义发展道路；沙皇俄国的专制制度没发生本质性改变，近代化步伐依然沉重而缓慢。

【知识链接】如果说20世纪是美苏争霸的时代，19世纪是强国瓜分弱国的时代，那么17~18世纪之交就是世界三大封建马车并驾齐驱的时代。

这段时间欧亚大陆的版图上同时出现了三位伟大的帝王：西边的太阳王路易十四，中部的沙皇彼得大帝，东部的康熙大帝。

这三个人身上有着惊人的相似之处，都是幼年登基（路易十四5岁继位，康熙8岁，彼得10岁），都是在位时间超级长，（路易十四在位72年，康熙61年，彼得43年）。

他们的人生经历也都颇为坎坷，路易十四幼年时经历了投石党人叛乱，被迫出走巴黎~康熙大帝经历了鳌拜专权和三藩之乱~彼得大帝经历了姐姐索菲亚乱权和射击军叛乱，他们也都进行了锐意改革，并且发动了数次战争，巩固了自己的疆域和地位。

第六单元资本主义制度的扩展第17课俄国的改革◇教学目标◇【知识与能力】了解彼得一世改革的背景、内容及影响,掌握俄国农奴制改革的背景、目的、内容、性质和历史影响,培养学生阅读归纳能力。

【过程与方法】通过引导学生思考俄国农奴制改革的背景,培养学生分析问题的能力;通过分析材料,探究俄国农奴制改革的性质及局限性,培养学生用辩证的方法全面分析历史问题的能力。

【情感、态度与价值观】通过对本课的学习,使学生了解彼得一世改革、俄国农奴制改革都顺应了历史发展的潮流,认识到改革是国家富强的必由之路;通过学习彼得一世、亚历山大二世为国家富强做出的努力,培养学生的爱国情感及为实现民族的伟大复兴而奋斗的责任感。

◇教学重难点◇【教学重点】彼得一世改革。

【教学难点】俄国农奴制改革。

◇教学过程◇一、新课导入教师提问:上图中的历史人物是哪两位?学生回答:沙皇彼得一世和沙皇亚历山大二世。

教师引导:照片上的两位沙皇对俄国的强盛作出了巨大的贡献,彼得一世改革为沙皇亚历山大二世改革奠定了基础。

他们为何要改革?改革最终为俄国带来什么变化?下面我们一起来学习第17课《俄国的改革》。

二、新课讲授(一)彼得一世改革1.教师讲解:17世纪末期,俄国在政治、经济和文化教育方面都远远落后于西欧一些国家。

沙皇彼得一世为了改变俄国落后的面貌,亲自参团出国考察,学习西欧并实行了自上而下的全面改革。

提出问题:请指出彼得一世改革的主要内容及影响。

学生回答:内容:政治上,设立参政院,掌管国家行政事务。

经济上,鼓励兴办手工工场,引进西方技术和人才,实行重商主义政策,鼓励出口。

军事上,实行义务兵役制,设立常备军和海军,开办炮兵学校、海军学校培养专门军事人才。

发展文化教育,改革社会习俗。

影响:为俄国后来的资本主义发展准备了有利条件,增强了国家的经济和军事实力,把俄国推进到一个新的历史时代。

2.教师提问:从彼得一世推行改革的具体措施上,我们能看出他具有什么样的精神?学生回答:勇于改革创新,善于向西方学习先进科技文化,具有革旧图新的魄力。

第17课君主立宪制的英国学习目标：1. 了解英国资产阶级革命爆发的原因及过程，掌握“光荣革命”和《权利法案》的相关史实。

2. 通过英国君主立宪制的形成过程，分析世界历史的发展趋势。

3. 通过对权利法案的了解与英国君主立宪制度的学习，使学生认识到由人治到法治、专制到民主，是人类历史发展的必然趋势。

学习重点：权利法案与英国资产阶级革命的历史意义。

学习难点：英国资产阶级革命的曲折性和保守性。

一、自主学习1.议会与王权的斗争（1）英格兰曾在1215年颁布《大宪章》，规定国王无权征税，逐渐确立了“王权有限”和“”的基本原则。

13世纪末，英格兰基本确立了议会制度。

（2）17世纪，英国开始了王朝的统治。

国王詹姆士一世推崇“”的理论。

他不经议会批准，强行征税，使议会与王权处于对立状态。

2.革命的发生（1）1628年，议会向国王呈递了一份《》，重申国王没有议会的同意不得征税。

后来，国王解散议会，议会和王权的矛盾激化。

（2）1640年，议会重新召开，查理一世恼羞成怒挑起战争。

1649年，查理一世被送上断头台。

随后，英国宣布为。

但共和国的大权又落到了以为首的军队手中，议会有名无实。

3.《权利法案》（1）1660年，查理二世做了英国的国王。

英国恢复了君主制，但国王的权利受到很大限制。

二世继任国王后，在英国恢复天主教和专制制度，激起人民的反抗。

（2）1688年，英国议会废黜詹姆士二世，迎请他的女儿玛丽和女婿威廉入主英国，史称“”。

（3）1689年，议会通过了《》。

以其为基础，英国确立了议会在国家政治生活中的最高地位，逐渐形成了。

二、合作探究1.二月革命后为什么会出现两个政权并存局面？2.中国与俄国的革命道路有何不同？原因何在？三、知识应用——导练1.17世纪后，统治英国的是 ( )A.土耳其帝国B.英格兰帝国C.斯图亚特王朝D.马其顿帝国2.“王权有限”和“王在法下”是哪一时期确立的政治原则（）A.11世纪B.12世纪C.13世纪D.14世纪3.1649年，被送上断头台的是（）A.查理一世B. 查理二世C. 詹姆士一世D.詹姆士二世4.英国建立共和国后，掌握实权的是（）A.国王B.议会C.军队D.贵族5. “光荣革命”发生在（）A.1687年B.1688年C.1689年D.1670年6.下列不属于《权利法案》内容的是（）A.征税权属于议会B.国民有请愿权利C.征税权属于国王D.国王不能与天主教徒结婚四、综合提高英国资产阶级革命说明了怎样的历史发展规律？。