C++实验三 构造函数和析构函数题目+答案

1、以下有关构造函数的叙述不正确的是（）。

A、构造函数名必须和类名一致B、构造函数在定义对象时自动执行C、构造函数无任何函数类型D、在一个类构造函数有且仅有一个2、以下有关析构函数的叙述不正确的是（）。

A、一个类只能定义一个析构函数B、析构函数和构造函数一样可以有形参C、析构函数不允许有返回值D、析构函数名前必须冠有符号“~”3、系统提供的默认拷贝构造函数中形参表和函数体分别为（）。

A、形参表为空，函数体为空B、形参表为空，函数体不为空C、形参表不为空，函数体为空D、形参表不为空，函数体不为空4、设A为test类的对象且赋有初值，则语句test B=A;表示（）。

A、语法错B、为对象A定义一个别名C、调用复制构造函数，将对象A复制给对象BD、仅说明B和A属于同一类5、若有如下类定义，则下列叙述正确的是（）。

class Time{ int H,M,S;public:void Time(int h,int m,int s) { }; //A} //BA、A行有错误B、B行有错误C、A和B行都有错误D、A和B行都没有错误6、若有如下类定义，则下列叙述正确的是（）。

class S{ int x;public:S ( ) {x=0;}S (int a) {x=++a;}void show( ) {cout<<”x=”<<x<<endl; }};int main(){ S s1=100;s1.show();return 0;}B、100C、101D、07、若有如下类定义，x的值是（）。

class S{ int x;S (int a=0) {x=++a;}~S ( ) { };};int main( ){ S a (10);return 0;}A、0B、10C、11D、有语法错，得不到值8、假定AB为一个类，则执行“AB a(4),b[3],*p[2];”语句时，自动调用该类构造函数的次数为（）。

实验1简单判定性问题求解一、实验学时完成本实验需4学时。

二、实验目的1、阅读程序题（1）掌握C语言数据类型，熟悉如何定义一个整型、字符型的变量，以及对它们赋值的方法；（2）掌握不同的类型数据之间赋值的规律；（3）掌握数据在内存中的存储方式；（4）学会输入、输出函数的基本格式和使用方法；（5）学会使用有关算术运算符、逻辑运算符、关系运算符，以及包含这些运算符的表达式。

2、编程题（1）如何运用if-else判定性结构进行程序设计；（2）如何运用switch判定性结构进行程序设计。

3、调试题（1）熟悉C程序的编辑、编译、连接和运行的过程。

三、实验指导为了达到最佳的实验效果，以下提供几条适于编程的指导意见，可供参考。

1、阅读程序题应先运用自己在课堂所学的知识，推导出结果，在上机时输入计算机，印证自己推导的结果，注意观察数据在内存中的存储方式、含不同种运算符表达式的输出结果。

2、编程题必须首先画出流程图，并反复思考判断程序设计的正确性，完成程序的设计。

要注意简单判定性问题的结构选择。

3、调试题应明确程序的调试、测试是一项非常烦琐的工作，也是非常重要的工作。

对于初学者来说应该建立良好的习惯，在调试程序的时候，应该尽可能考虑到程序运行时各种可能情况。

四、实验内容1、阅读程序题（1）main( ){ /*定义字符型变量*/char c1,c2; /*向字符变量赋以整数*/c1=97;c2=98;printf("%c %c\n",c1,c2); /*以字符形式输出*/printf("%d %d\n",c1,c2); /*以整数形式输出*/}思考：可否改成int c1，c2；输出结果是？相同（2）main(){int a=7,b=5;printf("%d\n",b=b/a);}思考：若将printf语句中%d变为%f，可否输出分式的值？可以（3）main(){int a=9;a+=a-=a+a; /*包含复合的赋值运算符的赋值表达式*/printf("%d\n",a);}思考：赋值表达式a＋＝a－＝a＋a的求解步骤？第一步：a=a-(a+a)=-9 第二步a=a+a=18（4）main(){int k=-1;printf("%d,%u\n",k,k);}思考：－1在内存中的存储形式？取反加一11111111111111111111111111111111(32个)（5）main(){unsigned x1;int b=-1;x1=b; /*有符号数据传送给无符号变量*/printf("%u",x1);}（6）main(){int a=3,b=4,c=5;printf("%d\n",(!(a<b))&&(c=c+1));printf("%d",c);}思考：若将第一个1（换行）6（7）main(){ int a=1,b=2,c=3;if(c=a) ; printf("%d\n",c);else printf("%d\n",b);}2、编程序并上机调试运行(包括题目及要求、流程图、程序清单、测试数据及结果)（1）将一个百分制成绩转换成等级制成绩，百分制与等级制的对应具体要求如下：1)用switch语句实现该功能；2)用键盘输入百分制成绩，输入前要有提示信息，对于不合理的数据应输出错误信息；3)输出结果应包含百分制成绩和成绩等级；4)分别输入成绩-10，30，60，68，75，83，95，102，查看记录运行结果。

聊城大学计算机学院面向对象的程序设计第三次作业一、单选题（本大题共17小题，每题3分，共51分）：1、在下列函数原型中，可以作为类AA构造函数的是（）。

A void AA(int)；B int AA( );C AA(int) const；D AA(int);2、下列选项中，哪一项功能是对对象进行初始化（）。

A 析构函数B 数据成员C 构造函数D 静态成员函数3、假定A为类名，执行A x;语句时将自动调用该类的（）。

A 有参构造函数B 无参构造函数C 拷贝构造函数D 赋值构造函数4、下列关于构造函数的说法，错误的是（）。

A 系统可以提供默认的构造函数B 构造函数可以有参数，所以可以有返回值C 构造函数可以重载D 构造函数可以设置默认参数5、有如下类定义：class Point{int x, y;public:Point__________:x_(0), y_(0){}Point(int x, int y = 0):x_(x), y_(y){}};若执行语句：Point a(2), b[3], *c[4];则Point类的构造函数被调用的次数是（）。

A 2次B 3次C 4次D 5次6、在下面的类定义中class sample{public:sample(int val); //①~sample( ); //②private:int a=2.5; //③public:sample( ); //④};其中错误的语句是（）。

A ①B ②C ③D ④7、假定一个类的构造函数为A(int i = 4, int j = 0) { a = i; b = j;}则执行A x(1)语句后，x.a和x.b的值分别为（）。

A 1和0B 1和4C 4和0D 4和18、下列关于构造函数的描述中，错误的是（）。

A 构造函数可以设置默认参数B 构造函数在定义类对象时自动执行C 构造函数可以是内联函数D 构造函数不可重载9、下列选项中，哪一项不是构造函数的特征（）。

20XX年复习资料大学复习资料专业：班级：科目老师：日期：实验前言（建议认真阅读）一、上机实验的目的上机实验的目的是提高学生的分析问题、解决问题的能力和动手能力，通过实践环节理解C++语言的基本结构和程序设计方法。

通过亲手编程掌握C++语言编程的方法。

二、实验基本内容为了使学生在上机实验时目标明确，本实验指导书针对课程内容编写了五个实验。

学生在课内机时先完成指导书中标有“*”号的程序，理解所学的知识，在此基础上再编写其他应用程序。

指导书中的五个个实验如下：1. 函数与编译处理2. 指针与引用3. 类和对象4. 继承和派生类5. 多态性三、实验提交（特别提醒）1. 实验题目以附件形式提交，每个附件限一个源程序，附件以实验编号-题号-自己学号.cpp命名；如学号为20XXXX20XXXX20XXXX34的同学提交实验1的第5题，则附件命名方式为：1-5-20XXXX20XXXX20XXXX34.cpp，错误提交的将视为未提交。

2. 提交时间定为该次实验课的一周内，过期不再接收。

四、评分和作弊处理1. 要求提交实验题总数为6题（带“*”号），占期末总评成绩的20XX％；2. 存在抄袭和被抄袭的作业，无论抄袭与被抄袭者，本门课程平时成绩以零分记。

存在两次及两次以上抄袭和被抄袭者，本门课程以不及格记。

五、实验课要求（重点强调）1. 严禁QQ、MSN等即时软件工具聊天；2. 严紧接听手机、发送短信；3. 严紧玩游戏。

实验1 函数与编译处理一、实验目的1. 掌握函数声明、定义和使用的方法；2. 掌握形参与实参之间的对应关系；3. 掌握函数调用时，形参、实参之间的“值传递”和“引用传递”的区别；4. 掌握函数递归调用的方法；5. 掌握全局变量、局部变量、静态变量的使用方法；6. 掌握文件包含的使用方法。

二、实验内容1. 定义两个函数swap1和swap2，目的是实现两个整数的次序交换，其中swap1的参数是传递值参数，swap2的参数是引用参数，在程序中分别调用这两个函数，其输出结果如下所示：初始值：x=1,y=2调用swap1后的结果：x=1 y=2调用swap2后的结果：x=2 y=12. 编写一个函数，用来计算从键盘上输入的整数的阶乘。

实验三循环控制实验课程名：高级语言程序设计（C）专业班级：学号：姓名：实验时间：实验地点：指导教师：一、实验目的和要求1. 熟练掌握用while语句、do while语句和for语句实现循环的方法。

2. 掌握在程序设计中用循的方法实现一些常用算法。

并进一步学习调试程序的方法。

二、实验内容1、任务名称程序c40101.c求1+…+100，填空，实现该功能。

（1、）源代码：#include<stdio.h>int main(){int s,i;s=0;for(i=1;i<=100;i++)s=s+i;printf("1+2+...+100=%d\n",s);return 0;}运行结果：（需要截图）（2、）源代码：#include<stdio.h>int main(){int s=0,i=1;while(i<=100){s+=i;i++;}printf("1+2+...+100=%d\n",s);return 0;}运行结果：运行结果分析：2、任务名称:分别运行这两个程序，若输入7，这两个程序的结果分别是多少？若输入12，这两个程序的结果又分别是多少？比较为什么会有这样的区别？（1、）源代码：#include <stdio.h>void main(){ int i,n,sum=0;scanf("%d",&i);n=i;while(i<=10){ sum+=i;i++;}printf("%d+...+10=%d\n",n,sum);}运行结果：（需要截图）（2、）源代码：#include <stdio.h>int main(){ int i,n,sum=0;scanf("%d",&i);n=i;do{ sum+=i;i++;} while(i<=10);printf("%d+...+10=%d\n",n,sum);return 0;}运行结果：运行结果分析：3、任务名称：下面程序，若输入12345，分析输出结果是多少？源代码：#include <stdio.h>void main( ){ long data;scanf("%ld",&data);while(data){ printf("%ld,",data%10);data=data/10;}}运行结果：（需要截图）运行结果分析：4、任务名称：程序c40104.c 实现求Fibonacci 数列的前n 个数。

太原工业学院计算机工程系return 0;}（3）使用带默认参数值的构造函数，不给定实参时，默认边长为1；注意——这个版本也只需要一个构造函数即可。

需要的测试函数是：int main(){Triangle Tri1; //定义边长为1 1 1的三角形类实例Tri1.showMessage();Triangle Tri2(1.5);//定义边长为1.5 1 1的三角形类实例Tri2.showMessage();Triangle Tri3(1.5,1.5);//定义边长为1.5 1.5 1的三角形类实例Tri3.showMessage();Triangle Tri4(7,8,9); //定义边长为7 8 9的三角形类实例Tri4.showMessage();return 0;}（4）在构造函数中使用参数初始化表对数据成员初始化。

这是一种更加提倡的写法。

测试函数同（1）。

【项目2-游戏中的角色类】（1）基于下面设计的游戏中角色类，补充完整需要的成员函数，使角色能一定的规则行动或改变状态。

下面代码中包含的是最基本的要求，可以根据你的设计进行扩充。

class Role{public:......private:string name;int blood;bool life;};int main(){Role mary;mary.setRole(“mary”,4);//设置角色的姓名为“mary”，血量为4mary.show();//显示mary.attack();//攻击别人，涨1个血mary.eat(2);//吃东西，涨2个血mary.beAttack();//被攻击，失1个血，血量为0死掉mary.beAttack();//被攻击，失1个血，血量为0死掉mary.show();//显示return 0;}（2）设计构造函数，使角色对象在创建时被初始化；设计析构函数，当角色对象被撤消时，提示一句“XXX（名称）退出江湖…”。

实验三构造函数和析构函数参考答案班级：学号：姓名：成绩：一．实验目的1．理解构造函数和析构函数作用；2．掌握各种类型的构造函数和析构函数的使用；3．掌握构造函数和析构函数的调用顺序。

二．使用的设备和仪器计算机+Windows XP +Visual C++6.0三．实验内容及要求1．阅读程序，写出运行结果，然后上机运行，将得到的运行结果与前面的结果进行比较。

最后要求对每一行输出进行分析。

（1）#include <iostream>using namespace std;class MyClass{public:MyClass();MyClass(int xx);MyClass(int xx,int yy);MyClass(MyClass &);void Display();void Set(int, int);~ MyClass();private:int x,y;};MyClass:: MyClass(){cout<<"执行无参构造函数：" ；x=0;y=0;cout<<"x="<<x<<"y="<<y<<endl;}MyClass:: MyClass(int xx){cout<<"执行一个参数构造函数：" ；x=xx;y=0;cout<<"x="<<x<<"y="<<y<<endl;}MyClass:: MyClass(int xx,int yy){cout<<"执行两个参数构造函数：" ；x=xx;y=yy;cout<<"x="<<x<<"y="<<y<<endl;}MyClass:: MyClass(MyClass &a){cout<<"执行复制构造函数：" ；x=a.x;y=a.y;cout<<"x="<<x<<"y="<<y<<endl;}void MyClass:: Display(){cout<<"执行显示函数：" ；cout<<"x="<<x<<"y="<<y<<endl;}void MyClass:: Set(int xx=0,int yy=0){cout<<"执行设置函数：" ；x=xx;y=yy;cout<<"x="<<x<<"y="<<y<<endl;}MyClass:: ~MyClass (){cout<<"执行析构函数：" ；cout<<"x="<<x<<"y="<<y<<endl;}void main(){MyClass a(12,34);a.Set(20);a.Display();MyClass b(a);b.Display();MyClass c;MyClass d(222);{MyClass e(788,453);d.Display();}c.Display();}运行结果：执行两个参数构造函数：x=12y=34 //主函数第一行，定义对象a，调用带两个参数的构造函数执行设置函数：x=20y=0 //主函数第二行，通过对象a调用成员函数Set(int, int)执行显示函数：x=20y=0 //主函数第三行，通过对象a调用成员函数Display()执行复制构造函数：x=20y=0 //主函数第四行，用已有对象a初始化对象b，调用复制构造函数执行显示函数：x=20y=0 //主函数第五行，通过对象a调用成员函数Display()执行无参构造函数：x=0y=0 //主函数第六行，定义对象c，调用不带参数的构造函数执行一个参数构造函数：x=222y=0 //主函数第七行，定义对象d，调用带一个参数的构造函数执行两个参数构造函数：x=788y=453 //主函数第九行，定义对象e，调用带两个参数的构造函数执行显示函数：x=222y=0 //主函数第十行，通过对象d调用成员函数Display()执行析构函数：x=788y=453 //主函数第十一行，撤销对象e，调用析构函数执行显示函数：x=0y=0 //主函数第十二行，通过对象c调用成员函数Display()执行析构函数：x=222y=0 //主函数结束，撤销对象d，调用析构函数执行析构函数：x=0y=0 //主函数结束，撤销对象c，调用析构函数执行析构函数：x=20y=0 //主函数结束，撤销对象b，调用析构函数执行析构函数：x=20y=0 //主函数结束，撤销对象a，调用析构函数Press any key to continue（2）#include<iostream>using namespace std;class A{public:A(int x=100,double y=1.2){a=x;b=y;}void show(char *pt){ cout<<pt<<":"<<endl;cout<<"a="<<a<<endl;cout<<"b="<<b<<endl;}private:int a;double b;};void main(){A obj1,obj2(100,3.5);obj1.show("obj1");obj2.show("obj2");A *p;p=&obj1;p->show("p->obj1");(*p).show("(*p)obj1");p=&obj2;p->show("p->obj2");(*p).show("(*p)obj2");p=new A;p->show("p->new");delete p;}运行结果：obj1: //主函数第二行通过对象obj1调用成员函数show()a=100b=1.2obj2: //主函数第三行通过对象obj2调用成员函数show()a=100b=3.5p->obj1: //主函数第六行通过指向对象的指针p调用成员函数show()，p指向对象obj1 a=100b=1.2(*p)obj1: //主函数第七行通过指向对象的指针p调用成员函数show()，p指向对象obj1 a=100b=1.2p->obj2: //主函数第九行通过指向对象的指针p调用成员函数show()，p指向对象obj2 a=100b=3.5(*p)obj2: //主函数第十行通过指向对象的指针p调用成员函数show()，p指向对象obj2 a=100b=3.5p->new: //主函数第十二行通过动态创建的对象指针p调用成员函数show()a=100b=1.2Press any key to continue（3）#include <iostream>using namespace std;class Complex{public:Complex();Complex (double x, double y);Complex (Complex & c);~ Complex ();double GetRel() { return rel;}double GetImg() { return img;}private:double rel, img;};Complex::Complex(){rel=0; img=0;cout<<"缺省构造函数被调用: ";cout<<"("<<rel<<","<<img<<")"<<endl;}Complex::Complex(double x, double y){rel=x; img=y;cout<<"构造函数被调用: ("<<rel<<","<<img<<")"<<endl; }Complex::Complex(Complex & c){rel = c.rel;img = c.img;cout<<"复制构造函数被调用: ";cout<<"("<<rel<<","<<img<<")"<<endl;}Complex::~ Complex (){cout<<"析构函数被调用: ("<<rel<<","<<img<<")"<<endl; }//函数定义Complex fun(Complex c){cout<<"在函数fun()中."<<endl;double x, y;x=c.GetRel()*10;y=c.GetImg()+100;Complex temp(x, y);return temp;}void main(){Complex c1(6.8, 98.23),c2;c2=fun(c1);cout<<"c2=("<<c2.GetRel()<<",";cout<<c2.GetImg()<<")"<<endl;}运行结果：构造函数被调用: (6.8,98.23) //主函数第一行，定义对象c1，调用带两个参数的构造函数缺省构造函数被调用: (0,0) //主函数第一行，定义对象c2，调用不带参数的构造函数复制构造函数被调用: (6.8,98.23) //主函数第二行，调用函数fun()，实参c1初始化形参c，调用复制构造函数在函数fun()中. //frn()函数的第一行构造函数被调用: (68,198.23) //fun()函数第五行，定义对象temp，调用带两个参数的构造函数复制构造函数被调用: (68,198.23) //fun()函数结束，创建临时对象将返回值带到主函数中析构函数被调用: (68,198.23) // fun()函数结束，析构对象temp析构函数被调用: (6.8,98.23) // fun()函数结束，析构开参对象c析构函数被调用: (68,198.23) //临时对象被析构c2=(68,198.23) //主函数中的第三、第四行析构函数被调用: (68,198.23) //主函数结束，析构对象c2析构函数被调用: (6.8,98.23) //主函数结束，析构对象c1Press any key to continue2．定义一个score类，其中包括私有数据成员和公有成员函数，即num 学号Math 高等数学成绩English 英语成绩Programming 程序设计成绩Inscore（）计算平均成绩并输出showscore（）输出学号和各科成绩score( ) 构造函数有两个，分别带有参数和不带参数两种。

实验十 参考答案（指针）三、实验内容（ 按要求完善或设计以下程序，并调试分析运行结果）1. 程序填空题 给定程序BLACK10-1.C 中，函数fun 的功能是：将形参n 所指变量中，各位上为偶数的数去除，剩余的数按原来从高位到低位的顺序组成一个新的数，并通过形参指针n 传回所指变量。

例如，输入一个数：27638496，新的数：为739。

请在程序的下划线处填入正确的内容并把下划线删除，使程序得出正确的结果。

【解题思路】第一处：t 是通过取模的方式来得到*n 的个位数字，所以应填：10。

第二处：判断是否是奇数，所以应填：0。

第三处：最后通形参n 来返回新数x ，所以应填：x 。

2. 程序改错题 给定程序MODI10-1.C 中函数fun 的功能是: 计算n 的5次方的值(规定n 的值大于2、小于8),通过形参指针传回主函数；并计算该值的个位、十位、百位上数字之和作为函数值返回。

例如,7的5次方是16807, 其低3位数的和值是15。

【解题思路】第一处：变量d 的初始值应为1。

第二处：整除的符号是 /。

3. 程序设计题 请编写函数fun ，它的功能是：求出能整除形参x 且不是偶数的各整数，并按从小到大的顺序放在pp 所指的数组中,这些除数的个数通过形参n 返回。

例如，若 x 中的值为: 35，则有 4 个数符合要求，它们是: 1, 5, 7, 35。

【解题思路】本题是求出能整除形参x 且不是偶数的各整数，并按从小到大的顺序放在pp 所指的数组中，这些除数的个数通过形参n 返回。

【参考答案】void fun ( int x, int pp[], int *n ){ int i; *n=0;for(i=1; i <= x; i++)if((x % i== 0) && (i % 2)) pp[(*n)++]=i;}4. 程序填空题 给定程序中，函数fun 的功能是：找出N ×N 矩阵中每列元素中的最大值，并按顺序依次存放于形参b 所指的一维数组中。

实验五构造函数与析构函数5.1 实验目的1．理解掌握构造函数的定义和作用；2．掌握构造函数的使用；3．理解掌握拷贝构造函数的定义和使用；4．理解掌握构造函数的重载；5．理解掌握析构函数的定义和使用。

5.2 实验内容5.2.1程序阅读1．理解下面的程序，并运行查看结果，回答程序后面的问题。

#include <iostream>#include <string>using namespace std;class CPerson{public:void Print();private:CPerson();private:int age;string name;};CPerson::CPerson(){}void CPerson::Print(){cout<<"name="<<name<<",age="<<age<<endl;}void main(){CPerson ps(23,"张三");ps.Print();}问题一：在不改变主函数体内容的前提下，试改正该程序，使其输出name=张三，age=23，试描述错误原因。

答：【修改地方用蓝色标注】①主函数的返回类型不能为void，应改为int.②主函数中构造一个对象，调用的构造方法并没有在类体中实现，所以应该修改类体中的默认构造方法。

正确代码如下。

③类体中构造方法成了私有类型，应修改为public类型。

5.2.2 程序设计1．设计实现一个CPoint类，满足以下要求：a．该类包含两个整型成员变量x（横坐标）和y（纵坐标），以及一个输出函数Print()用来输出横坐标和纵坐标，要求不可以在类的外部直接访问成员变量；b．可以采用没有参数的构造函数初始化对象，此时的成员变量采用默认值0；c．可以采用直接输入参数的方式来初始化该类的成员变量；d．设计一个有输出的析构函数；测试结果：5.3 实验总结。