幼儿园小班美术小瓶盖创意屋教案

一、教学目标：1. 让幼儿认识瓶盖，了解瓶盖的形状、颜色和用途。

2. 培养幼儿的动手操作能力，激发幼儿的创意想象。

3. 培养幼儿的合作精神，提高幼儿的审美观念。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿学会用瓶盖进行创意制作。

难点：引导幼儿发挥想象，设计出独特的瓶盖创意作品。

三、教学准备：1. 准备各种颜色和形状的瓶盖若干个。

2. 准备颜料、画纸、画笔等绘画工具。

3. 准备剪刀、胶水等制作工具。

4. 准备一些关于房屋的图片或视频供参考。

四、教学过程：1. 导入：教师向幼儿展示各种颜色和形状的瓶盖，引导幼儿观察并说出瓶盖的名称。

2. 讲解：教师讲解瓶盖的用途，引导幼儿发挥想象，用瓶盖创作出房屋的作品。

3. 示范：教师示范用瓶盖制作房屋的方法和步骤，包括剪裁、拼贴、上色等。

4. 创作：幼儿根据教师的要求，选择合适的瓶盖进行创意制作。

5. 展示：教师将幼儿的作品展示在黑板上，让幼儿互相欣赏、评价。

五、教学评价：1. 观察幼儿在创作过程中的动手操作能力，以及创意想象的表现。

2. 评价幼儿的作品，看是否符合题意，具有独特性和美观性。

3. 了解幼儿对瓶盖的认识和了解程度，以及对美术知识的掌握。

六、教学拓展：1. 让幼儿尝试用其他废旧物品进行创意制作，如纸杯、纸盘等。

2. 组织幼儿参观美术作品展览，激发幼儿的审美情感。

3. 开展“家庭创意大赛”，让幼儿与家长一起完成创意作品。

七、教学反思：1. 教师要关注幼儿在创作过程中的表现，及时给予鼓励和指导。

2. 教师应根据幼儿的兴趣和特长，调整教学内容和方法。

3. 教师要注重培养幼儿的审美观念，提高幼儿的美术素养。

八、教学延伸：1. 让幼儿尝试用瓶盖制作其他物品，如动物、交通工具等。

2. 组织幼儿进行瓶盖分类游戏，提高幼儿的分类能力。

3. 开展“瓶盖环保宣传”活动，让幼儿了解瓶盖回收的意义。

2. 表扬在活动中表现出色的幼儿，激发幼儿的学习兴趣。

3. 布置课后作业，让幼儿继续发挥创意，完成瓶盖作品。

小班美术教案“小瓶盖创意屋”教案名称：小瓶盖创意屋教学目标：1. 学习利用废弃瓶盖制作简单的创意屋。

2. 发挥学生的创造力和想象力，培养动手能力和创造能力。

3. 培养学生的环保意识，对废弃物品进行再利用。

教学重点：1. 学习利用废弃瓶盖制作小瓶盖创意屋的方法和技巧。

2. 培养学生的动手能力和创造能力。

教具准备：1. 废弃瓶盖（各种颜色、形状和尺寸的瓶盖）2. 创意屋模板（可以从互联网上下载打印）3. 胶水、剪刀、彩色纸等制作工具材料4. 刻度尺、铅笔等测量工具教学步骤：Step 1：导入（15分钟）1. 复习上次课所学的环保知识，引导学生思考如何利用废弃物品进行再利用。

2. 引入本节课的主题“小瓶盖创意屋”，让学生猜测本节课将学习什么内容。

Step 2：示范制作（20分钟）1. 准备一个较大的废弃瓶盖和一个创意屋模板，向学生展示如何将瓶盖拼凑在模板上，制作成一个小瓶盖创意屋。

2. 给学生演示如何测量和调整瓶盖的大小，使其能够完美贴合模板。

3. 强调安全操作，提醒学生使用剪刀时要小心，并向学生解释如何利用胶水将瓶盖固定在模板上。

Step 3：实践操作（30分钟）1. 将学生分成小组，每个小组发放一份创意屋模板和一些废弃瓶盖。

2. 让学生按照示范的方法制作自己的小瓶盖创意屋，老师在一旁巡视指导。

Step 4：展示交流（15分钟）1. 让每个小组展示他们制作的小瓶盖创意屋，让其他小组进行观摩和评价。

2. 鼓励学生分享制作过程中的心得体会，互相交流和学习。

Step 5：总结评价（10分钟）1. 老师总结本节课的学习内容和方法，强调小瓶盖创意屋制作的重要性和环保意义。

2. 对学生的表现进行评价，给予肯定和鼓励。

拓展活动：1. 让学生将自己的小瓶盖创意屋带回家，和家人一起分享并讲解自己的创作过程。

2. 鼓励学生在家中继续利用废弃瓶盖创作其他的作品，如花瓶、画框等。

教学反思：本节课通过实践操作的方式，让学生亲自动手制作小瓶盖创意屋，培养了他们的动手能力和创造力。

小班美术优秀教案及教学反思《小瓶盖创意屋》一、教案简介教案概述本教案针对小班幼儿参与美术创作活动，使用瓶盖进行创意屋的制作。

通过这个活动，幼儿可以培养动手能力、想象力和创造力。

教学目标•培养幼儿动手能力和艺术创造力•提高幼儿的观察和想象能力•培养幼儿的团队合作精神和交流能力教学时间本教案为一次美术课，总计2小时。

二、教学准备•瓶盖（各类形状和颜色）•纸板或卡纸•水性颜料和刷子•胶水•剪刀和铅笔三、教学步骤步骤一：介绍活动主题和目标（10分钟）首先，教师向幼儿介绍活动主题《小瓶盖创意屋》以及本次活动的学习目标。

教师可以使用图片或实物示范，引起幼儿的兴趣和好奇心。

步骤二：观察瓶盖、讨论与整理（20分钟）让幼儿观察各种形状和颜色的瓶盖，并鼓励他们描述每种瓶盖的特点。

接下来，教师和幼儿一起讨论如何利用瓶盖制作创意屋，鼓励幼儿提出自己的想法和建议。

在讨论的过程中，教师可以适时给予幼儿一些创意和技巧。

最后，整理幼儿的讨论结果，确定制作小瓶盖创意屋的方案。

步骤三：制作小瓶盖创意屋（60分钟）1.教师向幼儿展示如何使用瓶盖制作小瓶盖创意屋的步骤和技巧。

2.幼儿根据讨论的方案开始制作小瓶盖创意屋，教师适时提供指导和帮助。

3.幼儿可以先在纸板或卡纸上绘制草图，然后再使用胶水将瓶盖粘贴到纸板上，搭建出自己想要的创意屋。

步骤四：展示和分享（30分钟）让幼儿展示和分享自己制作好的小瓶盖创意屋。

教师可以引导幼儿描述自己的创作过程和创意，鼓励其他幼儿提出问题和赞美。

同时，教师也可以给予每个幼儿一些具体的评价和肯定，激发幼儿对美术创作的兴趣和自信心。

四、教学反思通过本次美术课中的《小瓶盖创意屋》活动，我发现幼儿在动手能力和创造力方面都取得了一定的进步。

他们对瓶盖的形状和颜色进行了观察和描述，并能够自己设计并制作出创意屋。

同时，在整个活动过程中，幼儿之间的合作和交流也得到了锻炼和提高。

然而，也有一些需要改进和注意的地方。

首先，在活动前的介绍和讨论阶段，我应该更加鼓励幼儿提出自己的想法和建议，培养他们的主动参与和表达能力。

幼儿园美术教案：小瓶盖创意屋教案名称：小瓶盖创意屋一、教学目标：1. 培养幼儿的创新思维和动手能力，通过利用废弃的小瓶盖创作出独特的“创意屋”。

2. 提高幼儿对色彩、形状和空间的认知和理解能力。

3. 增强幼儿的环保意识，理解废物利用的重要性。

二、教学内容：本节课主要教授幼儿如何使用收集到的小瓶盖，结合各种艺术材料，如颜料、胶水、纸板等，创作出自己的“小瓶盖创意屋”。

三、教学准备：1. 各种大小、颜色的小瓶盖2. 颜料、画笔、胶水3. 纸板、剪刀4. 教学示例图片或实物5. 干净的湿布和垃圾桶四、教学过程：1. 引入环节：教师展示一些用小瓶盖制作的艺术品，引导幼儿思考这些艺术品是如何制作出来的，激发他们的创作兴趣。

2. 讲解环节：教师讲解如何使用小瓶盖和其他材料制作“创意屋”，包括选择合适的瓶盖、涂色、粘贴等步骤，并强调安全使用剪刀和胶水。

3. 实践环节：幼儿在教师的指导下，开始动手制作自己的“小瓶盖创意屋”。

教师巡回指导，鼓励幼儿发挥想象力和创造力。

4. 展示环节：完成作品后，幼儿逐一展示自己的“创意屋”，并分享创作思路和过程。

五、教学延伸：鼓励幼儿在家中继续收集小瓶盖，尝试制作其他类型的创意艺术品，如小动物、花朵等。

六、教学总结：回顾本节课的学习内容和过程，强调幼儿在创作过程中展现出的创新思维和动手能力，以及他们对环保的理解和实践。

七、教学评估：1. 观察幼儿在制作过程中的专注度和创新能力。

2. 通过幼儿的作品展示和分享，评价他们的色彩运用、形状组合和空间布局能力。

3. 通过课后访谈或问卷调查，了解幼儿对本节课的满意度和收获感，以及他们对废物利用的认识和态度。

教学资料参考范本幼儿园小班美术教案“小瓶盖创意屋”(三篇)目录：幼儿园小班美术教案“小瓶盖创意屋”一幼儿园小班美术教案《球宝宝的新衣》二幼儿园小班美术教案《美丽的狼山鸡》三幼儿园小班美术教案“小瓶盖创意屋”一活动名称：“小瓶盖创意屋”活动目标：1、通过瓶盖拓印使幼儿初步萌发艺术创作欲望。

2、初步培养幼儿构图能力，及想象添画能力。

3、练习用大小不同的瓶盖印染出不同的圆或圆圈，并添画出有情节的画面。

活动准备：“小瓶盖变魔术”；大小不同的瓶盖；颜料；纸；画笔活动建议：1、让全体幼儿在一张大纸上随意印染瓶盖，然后请幼儿观察讨论所印染的瓶盖象什么。

2、请幼儿根据讨论结果自由在大纸上进行添画，看看所印染的瓶盖变成了什么。

3、幼儿根据所添画的印染的瓶盖互相讨论如何将他们组成一幅美丽的画，然后教师根据幼儿的表述，进行课件操作，让幼儿直观的看到自己表述的结果。

4、幼儿根据想象进行制作添画，教师巡回指导。

活动延伸：幼儿互相参观作品，布置展板。

活动评价：1、幼儿能否充分发挥想象进行添画。

2、画面构图是否合理。

幼儿园小班美术教案《球宝宝的新衣》二1、猜谜导入：名字叫做牛，不会拉犁头。

说它力气小，背着房子走。

小班《球宝宝的新衣》【活动目标】1、幼儿能自由选择一种绘画方法大胆地在圆形纸上进行装饰绘画。

2、激发幼儿对美术活动的兴趣以及对球类的喜爱。

【活动准备】范例、各色圆形卡纸若干、油画棒、手工纸、纸团、胶水、颜料、棉签。

【活动过程】一、引起兴趣。

（皮球从一边滚出）师：宝宝们，快看，谁来了？（球宝宝）跟球宝宝打个招呼好吗？（幼儿依次触摸球）刚才，球宝宝悄悄告诉我，他今天是想请我们帮个忙的。

因为，快过新年了，球宝宝想跟我们一样漂漂亮亮的过新年，可是，它们没有新衣服穿，你们说怎么办呀？二、教师出示范例师：老师已经为球宝宝们做了好几套衣服，想不想看看？问：（1）你最喜欢哪一套衣服？（2）你知道这套衣服是怎么做出来的吗？例：纸团画。

小班美术活动教案《小瓶盖创意屋》一、教学目标1.帮助幼儿了解废弃物品的再利用价值。

2.通过动手制作，增强幼儿的动手能力和创意思维能力。

3.让幼儿在游戏中学习，提升幼儿对学习的积极性。

二、教学准备1.小瓶盖2.胶水3.剪刀4.笔三、教学流程1. 导入教师向幼儿们展示小瓶盖，并引导幼儿们看看这些小瓶盖有什么功能，能否再利用。

2. 制作创意屋1.教师向幼儿们展示创意屋的制作方法。

2.按照一定比例给每个幼儿几个小瓶盖。

3.幼儿根据自己的想象，使用胶水和剪刀等工具，将小瓶盖拼装成房屋。

4.教师在制作过程中提供必要帮助和指导。

3. 制作环节分享1.各小组展示自己制作完成的创意屋。

2.各小组成员讲述一下制作过程中的心得和感悟。

4. 游戏环节1.教师安排幼儿们在小组内进行游戏，每个组以小瓶盖创意屋为场地进行游戏。

2.游戏环节可以多种多样，如角色扮演、小球投掷等，让幼儿在游戏中学习，感受游戏的快乐。

5. 总结教师引导幼儿回忆制作过程和游戏过程，总结本节课学到了什么，幼儿可以通过讲述自己的心得和感悟进行总结。

四、教学评估经过本节课的学习，幼儿们可以对小瓶盖、废弃物品的再利用有一个大致了解，同时也加强了幼儿的动手能力和创意思维能力。

同时，在游戏中学习，可以提升幼儿的学习兴趣和参与度。

五、教学反思1.为保证教学质量，教师在制作过程中需要向幼儿提供必要的帮助和指导。

2.教师在游戏环节中也需要适当引导和指导，让幼儿在游戏中有效学习。

3.需要合理安排时间，保证本节课教学进度和教学质量。

小班美术《小瓶盖创意屋》活动教案一、活动目标通过参与《小瓶盖创意屋》活动，小班幼儿将能够：1.发展创造力和想象力。

2.锻炼手眼协调能力。

3.培养合作意识和团队合作能力。

4.探索和体验不同材料的用途和特性。

二、活动准备材料1.瓶盖（不同尺寸、颜色和形状的瓶盖）。

2.胶水。

3.彩色纸张。

4.剪刀。

5.铅笔。

6.彩色笔。

7.色彩丰富的装饰品（如彩色珠子、丝带等）。

8.填充物（如棉花、纸张等）。

三、活动步骤步骤一：介绍活动和材料（10分钟）老师首先向幼儿们介绍今天的活动，即《小瓶盖创意屋》。

告诉幼儿们他们将用各种不同颜色的瓶盖和其他材料来制作自己独特的小屋。

然后向幼儿们展示各种不同形状、颜色和大小的瓶盖，并帮助他们认识每种瓶盖的不同特点。

步骤二：设计和规划（15分钟）老师鼓励幼儿们先用铅笔在彩色纸上勾勒出自己的小屋的形状，然后再用彩色笔将它们涂上自己喜欢的颜色。

幼儿们可以设计自己的小屋的样式，可以是一个简单的房屋形状，也可以是一个有创意的个性化设计。

步骤三：制作小屋主体（20分钟）幼儿们将根据自己在步骤二中设计的小屋形状，使用剪刀将彩色纸剪成相应的形状。

然后他们可以使用胶水将纸张固定在一起，形成小屋的主体结构。

步骤四：装饰小屋（25分钟）幼儿们可以将不同尺寸、颜色和形状的瓶盖粘贴在小屋的表面上，创造出自己独特的样式。

他们还可以使用彩色纸、丝带等装饰品，将小屋的外观变得更加美观。

鼓励幼儿们发挥想象力，创造出最有个性的小屋。

步骤五：填充小屋（15分钟）幼儿们可以将一些填充物（如棉花、纸张等）放入小屋内部，使它们看起来更加真实。

填充物还可以增加小屋的稳定性和立体感。

步骤六：分享和展示（10分钟）活动结束时，鼓励每个幼儿向大家展示自己的小瓶盖创意屋，并介绍他们设计和制作小屋的过程。

老师可以提供机会让幼儿们互相欣赏和表扬彼此的作品。

四、注意事项•活动中使用的剪刀和胶水等工具要放置在幼儿无法触及的地方，以确保他们的安全。

小班荐美术《小瓶盖创意屋》活动教案活动名称：小瓶盖创意屋活动目标：1.培养幼儿的创造力和想象力。

2.提升幼儿的手眼协调能力和动手能力。

3.培养幼儿的团队合作精神和社交能力。

活动准备：1.空的小瓶盖（可以是饮料瓶盖、调料瓶盖等），每人提供10个。

2.纸板、彩纸、剪刀、胶水等美术制作用具。

3.活动场地和桌椅。

活动流程：一、导入（10分钟）1.介绍活动主题：小瓶盖创意屋。

解释活动目的和要求。

2.提问：你们认为小瓶盖可以做什么呢？鼓励幼儿发表自己的想法和意见。

二、讲解示范（10分钟）1.展示一些范例，比如小瓶盖可以堆叠成楼房、小瓶盖可以做成椅子、小瓶盖可以做成桌子等。

2.讲解如何使用工具和材料，如剪刀、胶水等。

3.鼓励幼儿思考和尝试不同的形状和组合方式。

三、自由创作（40分钟）1.分发材料：每人提供10个小瓶盖、纸板、彩纸、剪刀、胶水等。

2.让幼儿根据自己的想法和设计开始创作自己的小瓶盖创意屋。

3.提供必要的帮助和指导，引导幼儿发挥想象力和创造力。

四、展示交流（20分钟）1.让幼儿展示自己的作品，介绍自己的设计理念和创意想法。

2.学生互相欣赏、评价和交流彼此的作品。

3.鼓励幼儿提出问题和和其他同学交流，拓展自己的思维和创意。

五、总结反思（10分钟）1.总结活动的收获和体会，鼓励幼儿分享自己的感受和心得。

2.引导幼儿思考：在创作中遇到了哪些困难？如何解决这些困难？下次能够如何改进自己的作品？活动延伸：1.小组合作：分成小组，合作创作一个更大更精美的小瓶盖创意屋。

2.继续完善：鼓励幼儿在活动结束后，继续完善自己的作品，添加更多的细节和装饰。

3.展览展示：在班级或学校举办小瓶盖创意屋展览，让更多的人欣赏和了解幼儿的创作。

活动评价：1.幼儿参与积极性高：通过使用小瓶盖来进行创作，能够激发幼儿的兴趣和创造力，让他们主动参与活动。

2.动手能力提升：幼儿在创作过程中需要使用剪刀、胶水等工具，能够锻炼他们的手指灵活性和手眼协调能力。

一、教学目标：1. 了解瓶盖的形状和特点，培养幼儿对生活中常见物品的观察力。

2. 通过创意绘画，培养幼儿的想象力和动手能力。

3. 培养幼儿的环保意识，教育幼儿珍惜和利用身边的资源。

二、教学内容：1. 瓶盖的形状和特点2. 创意绘画的方法和技巧3. 环保意识的培养三、教学准备：1. 各种形状的瓶盖若干个2. 颜料、画纸、画笔等绘画材料3. 环保教育相关图片或视频四、教学过程：1. 导入：教师展示各种形状的瓶盖，引导幼儿观察并说出瓶盖的名称和形状。

2. 讲解：教师讲解创意绘画的方法和技巧，示范如何用瓶盖进行绘画。

3. 实践：幼儿动手用瓶盖进行创意绘画，教师巡回指导。

4. 展示：幼儿展示自己的作品，大家互相欣赏、学习和交流。

五、教学评价：1. 观察幼儿在绘画过程中的表现，评价幼儿的观察力、想象力和动手能力。

2. 结合幼儿的作品，评价幼儿对瓶盖创意绘画的掌握程度。

3. 搜集幼儿在实践过程中的优秀作品，进行展示和交流。

六、教学拓展：1. 邀请家长参与：邀请家长来园参观幼儿的作品展示，让家长了解幼儿在园的学习情况，增进家校互动。

2. 环保主题活动：组织幼儿进行环保主题活动，如垃圾分类、节约用水等，进一步培养幼儿的环保意识。

七、教学反思：1. 教师总结本次教学活动的优点和不足，反思教学方法是否适合幼儿的需求。

2. 针对幼儿在活动中的表现，提出改进措施，为下一次教学活动做好准备。

八、教学延伸：1. 邀请幼儿回家后，与家长一起收集身边的瓶盖，尝试进行创意绘画。

2. 鼓励幼儿将作品进行展示，分享自己的创作成果。

九、教学建议：1. 在日常生活中，教师应注重培养幼儿的观察力和想象力，引导幼儿发现身边的美好事物。

2. 教师应注重培养幼儿的动手能力，鼓励幼儿参加各种实践活动。

十、教学总结：通过本次教学活动，幼儿不仅掌握了瓶盖创意绘画的技巧，还培养了环保意识。

在实践活动过程中，幼儿的观察力、想象力和动手能力得到了锻炼。

教师应继续关注幼儿的成长，为幼儿提供更多有趣的学习机会，激发幼儿的学习兴趣。

小班美术教案《小瓶盖创意屋》一、教学目标：1. 让幼儿认识瓶盖，了解瓶盖的形状、颜色和用途。

2. 培养幼儿的动手能力和创造力，学会用瓶盖进行创意制作。

3. 培养幼儿的环保意识，学会废物利用。

二、教学内容：1. 认识瓶盖：让幼儿观察各种瓶盖，了解瓶盖的形状、颜色和用途。

2. 创意制作：引导幼儿用瓶盖拼贴、搭建出自己喜欢的创意作品。

3. 环保教育：向幼儿讲解环保的重要性，让他们明白废物利用的意义。

三、教学准备：1. 各种瓶盖若干个。

2. 画纸、颜料、剪刀、胶水等绘画工具。

3. 教学PPT或图片。

四、教学步骤：1. 导入：向幼儿展示各种瓶盖，引导他们观察瓶盖的形状、颜色和用途。

2. 讲解：讲解环保的重要性，让幼儿明白废物利用的意义。

3. 示范：教师用瓶盖拼贴出一个简单的创意作品，展示制作过程。

4. 创作：让幼儿动手用瓶盖进行创意制作，教师巡回指导。

5. 展示：让幼儿展示自己的作品，大家互相欣赏、交流。

五、教学评价：1. 幼儿对瓶盖的认识程度，了解瓶盖的形状、颜色和用途。

2. 幼儿的动手能力和创造力，观察他们的创作过程和作品。

3. 幼儿的环保意识，了解他们对于废物利用的认识和态度。

六、教学拓展：1. 组织幼儿进行瓶盖分类游戏，提高他们的观察力和动手能力。

2. 邀请家长参与幼儿的创意制作，增进亲子关系。

3. 组织幼儿参观环保展览，加深他们对环保的认识。

七、安全事项：1. 确保幼儿在使用剪刀、胶水等工具时，有教师的指导和监督。

2. 提醒幼儿注意作品的尖锐部分，避免划伤自己或他人。

3. 确保创作过程中，环境干净整洁，避免污染和浪费。

八、教学反思：1. 反思教学内容是否符合幼儿的认知水平和兴趣。

2. 反思教学方法是否生动有趣，能激发幼儿的创造力。

3. 反思教学评价是否全面客观，能准确反映幼儿的学习情况。

九、教学延伸：1. 邀请幼儿回家后，与家人一起收集废弃的瓶盖，进行家庭创意制作。

2. 鼓励幼儿将自己的作品进行展示，提升他们的自信心。