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农村初中寄宿生自我表露与人际困扰的关系发布时间：2021-05-13T08:03:22.197Z 来源：《当代教育家》2021年4期作者：宋莹[导读] 目的探讨农村初中寄宿生自我表露与人际困扰的关系。
方法采用朱拉德的《自我表露问卷》与郑日昌的《中学生人际关系综合诊断量表》，对通过方便取样抽取的513名包括寄宿生的农村初中生进行问卷调查。
宋莹郑州大学教育学院摘要：目的探讨农村初中寄宿生自我表露与人际困扰的关系。
方法采用朱拉德的《自我表露问卷》与郑日昌的《中学生人际关系综合诊断量表》，对通过方便取样抽取的513名包括寄宿生的农村初中生进行问卷调查。
结果①农村初中寄宿生与走读生的自我表露状况不存在显著的统计学差异（p＞0.05）；②男女寄宿生自我表露的总分不存在显著的统计学差异（p＞0.05），但自我表露的某些因子如爱好、学习、母亲、男性朋友与女性朋友方面则有显著的统计学差异（p＜0.05，p＜0.001）；③农村初中寄宿生自我表露总分与交谈困扰、交友困扰、待人困扰和人际困扰总分均呈显著负相关（p＜0.05，P < 0.01）。
结论农村初中寄宿生的人际困扰水平高于走读生，提高寄宿生自我表露的程度一定程度上会减少其人际困扰。
关键词：农村初中寄宿生；走读生；自我表露；人际关系困扰1 问题的提出我国农村人口众多，因为经济状况或其他因素的制约，有大量学生留在本地上学。
近年来，越来越多的农村初中生选择寄宿，其主要原因是：第一，农村人口较为分散，学生家校距离较远，而且农村交通较为不便，如果选择不寄宿，学生上下学途中会耗费大量时间而且存在安全隐患；第二，随着我国经济的发展，农村壮年劳动力外出打工，他们的子女缺乏照顾，把子女送到学校寄宿，学校的教师可以代为照顾，同时弥补监管上的空缺；第三，近年来，我国中西部为了真正落实“普九”，在农村新建、扩建了许多初中寄宿制学校。
因此，有大量的农村初中生选择寄宿，农村初中寄宿生人数不断上涨。
自我表露在心理咨询中的价值及启示你的自我价值感，决定你是否富有自我表露在心理咨询中的价值及启示孙悦亮王贵林自弗洛伊德开创心理分析理论一个世纪以来，心理治疗家一直致力于挖掘来访者的内心世界。
许多治疗家和研究者都认为表露是心理治疗的核心，应该鼓励来访者表露他想要隐瞒的私人信息。
[1] （P71—91）很多心理治疗技术都定位于促进来访者的自我表露，在来访者的各种反应中，表露被认为是成功的心理治疗最可靠的指标之一，因为它有利于治疗者和来访者找到问题的症结。
随着心理咨询工作在学校的普遍开展，加强心理咨询人员的专业知识和技能培养，已经成为当前我国心理咨询工作的重点和难点。
因此全面正确了解自我表露及其对心理咨询的有效性，深入探讨表露的适宜性以及如何引发表露等问题显得非常重要。
国外相关的研究已很多，而我国在这方面的研究还较少。
一、自我表露的界定自我表露（self-disclosure）是指个体与他人交往时自愿地在他人面前真实地展示自己的行为、倾诉自己的思想。
这个术语是由美国人本主义心理学家西尼·朱拉德（Sidney Jourard）在1958年提出来的。
他认为自我表露就是让目标人（将个人信息与其进行交流的人）了解有关自己的信息[2] （P91—98）。
后来他又在《透明的自我》一书中将自我表露界定为，告诉另外一个人关于自己的信息，真诚地与他人分享自己个人的、私密的想法与感觉的过程。
Bochner和Kelly的研究已显示自我表露是构成沟通能力不可缺乏的要素[3]（P279—301）。
Chen也印证了自我表露能有效地加速一个人在不同文化中适应[4] （P84—91）。
近40年来，国外许多心理学家从社会心理学、临床心理学、人际关系学等领域，对自我表露进行了研究。
揭示自我表露不仅关系到个体与他人的关系，更关系到个体的身心健康状况及其社会适应性。
近几年来，国内有学者将自我表露界定为：个体与他人交往时，自愿地在他人面前将自己内心的感觉和信息真实地表现出来的过程[5] （P666—668）。
亲爱的同学：下面的12个道题描述了人们在日常生活中自我的一些表现情况，请对照你的真实情况，看看自己在多大程度上符合这些表现，并从5个备选答案中选择一个符合自己情况的答案。
谢谢你的支持与合作。
1.在我难过的时候，我通常向朋友倾诉。
(4 )（1）完全不符合（2）不太符合（3）说不清楚（4）比较符合（5）完全符合2.我不愿谈论自己的问题。
( 4 )（1）完全不符合（2）不太符合（3）说不清楚（4）比较符合（5）完全符合3.当我身上发生不愉快事情的时候，我经常找人谈论这些事情。
( 2 ) （1）完全不符合（2）不太符合（3）说不清楚（4）比较符合（5）完全符合4.我一般不和人讨论那些使我难过的事情。
( 4 )（1）完全不符合（2）不太符合（3）说不清楚（4）比较符合（5）完全符合5.当我感到沮丧或难过的时候，我总是独自承担。
( 2 )（1）完全不符合（2）不太符合（3）说不清楚（4）比较符合（5）完全符合6.我会找人谈论自己的问题。
( 2 )（1）完全不符合（2）不太符合（3）说不清楚（4）比较符合（5）完全符合7.当我心情不好的时候，我会找朋友聊天( 4 )。
（1）完全不符合（2）不太符合（3）说不清楚（4）比较符合（5）完全符合8.如果我难过，我最不愿意找别人倾诉。
( 2 )（1）完全不符合（2）不太符合（3）说不清楚（4）比较符合（5）完全符合9.当我遇到难处的时候，我很少找别人谈论这些困难。
( 1 )（1）完全不符合（2）不太符合（3）说不清楚（4）比较符合（5）完全符合10.当我痛苦的时候，我不会告诉任何人。
( 1 )（1）完全不符合（2）不太符合（3）说不清楚（4）比较符合（5）完全符合11.当我心情不好的时候，我一般找人聊天。
( 4 )（1）完全不符合（2）不太符合（3）说不清楚（4）比较符合（5）完全符合12.我愿意把我不高兴的事告诉别人。
( 2 )（1）完全不符合（2）不太符合（3）说不清楚（4）比较符合（5）完全符合。
朱拉德自我表露问卷（Jourard Self-disclosure Questionnaire, JSDQ），陈会昌等对其进行了修订，简称《自我表露问卷》，该问卷包括六个表露的维度，包括态度和观点、兴趣和爱好、学习或工作、金钱、个性、身体等每个维度由十个项目组成，共60个项目；每个项目针对四个目标人（父亲、母亲、男性朋友、女性朋友）分别回答自我表露的程度，0表示不向他人表露；1表示向他人说了一些；2表示非常详细地告诉他人；X表示对他人说谎或不正确地表达自己。
分别以1、2、3、1分进入统计，每个被试有240个记录分数。
各维度的同质性信度分别为：0.84、0.84、0.84、0.87、0.86、0.86，其分半信度为0.92。
朱拉德自我表露问卷于1958年开始使用，后经许多研究者应用。
该问卷包括个表露的维度，包括态度和观点、兴趣和爱好、学习或工作、金钱、个性、身体等每个维度由10个项目组成，共60个项目；每个项目针对4个目标人（父亲、母亲男性朋友、女性朋友）分别回答自我表露的程度，0表示不向他人表露；1表示向他人说了一些；2表示非常详细地告诉他人；X表示对他人说谎或不正确地表露自己。
分别以0、1、2、0分进入统计，每个被试有240个记录分数。
李林英副教授对该问卷进行了翻译和修订，针对不符合中国文化背景的项目进行了调整，并进行了试测经检验，该问卷在6个维度上的同质性信度分别为0.84、0.84、0.84、0.87、0.86、0.86，分半信度为0.92；问卷的效标关联效度为0.58。
JSDQ性别：年龄：年级：专业：亲爱的同学：首先谢谢您抽空填写这份调查表。
本问卷旨在了解人与人在网络交往中自我表露（使他人了解你个人的一些信息）的情况。
问卷本身与学校评定没有关系，采取无记名方式，无所谓对错，请你按说明真实地填写自己的感受。
说明：此部分问卷包括60个项目，主要涉及在网络交往中，你对母亲、父亲、男性朋友、女性朋友等在不同方面的自我表露程度。
广州市中小学心理健康教育教师B级证书培训结业考试试题一、概念解释（每题3分，共24分）1、学习障碍——1963年，美国特殊教育专家柯克(S·KirK)提出了学习障碍(learn disability)的概念，认为是指那些能听又无显著智力缺陷，然而在行为与心理上表现出相当的偏差，以致于无法良好的适应家庭生活，在学校中靠通常的教育方法未能有效学习的儿童。
1983年美国几个关于儿童学习障碍的学会共同拟定的定义是：“学习障碍是指在求知、听讲、说话、阅读、写字、推理或算术能力上出现重大困难的一群不同性质学习困难通称，其原因一般认为是中枢神经系统的功能异常，即是由一个人的内在因素所导致的，虽然这种学习缺陷也可以与其他障碍（如感官损伤，智能不足，或情绪困扰）同时存在，或是由于环境（如文化差异，教育方法问题，处境不良）的影响，它却是因此状况或影响所直接促成的。
”学习障碍的定义虽有许多分歧，但以下四个特征却是公认的：⑴差异性。
儿童的实际行为与所期望的行为之间有显著的差异，如尽管智力正常或接近正常，但实际学习成绩却远低于其年龄和智力水平应该达到的成绩。
⑵缺陷性。
学习障碍儿童有特殊的行动障碍。
这种儿童在很多学科方面能学得很好，却不能做其他儿童很容易做的事。
⑶集中性。
学习障碍儿童的缺陷往往集中在包括了语言或算术的基本心理过程，因此，常常在学习、思考、说话、阅读、写作、拼写或算术方面出现障碍。
⑷排除性。
学习障碍的问题不是由听力、视力、或普通的心理发育迟缓问题引起的，也不是由情绪问题或缺乏学习机会引起的。
2、自我概念——关于自我概念的解释，存在两种观点：（1）自我概念是一个把个性统一成连贯综合系统的有机过程，包括防御机制、知觉习惯和态度（2）自我概念是知觉的客体，也即个体能在其自觉体验中感到的东西。
后来，人们把前者称作自我系统，把后者称作自我概念。
其实在讨论自我概念时，很难把两者区分开来。
3、咨询关系——咨询关系也称为“治疗关系”。
广州市中小学心理健康教育教师B 级证书培训结业考试试题一、概念解释〔每题3 分，共24 分〕1、学习障碍——1963 年，美国特殊教育专家柯克(S·KirK)提出了学习障碍(learn disability)的概念，认为是指那些能听又无显著智力缺陷，然而在行为与心理上表现出相当的偏差，以致于无法良好的适应家庭生活，在学校中靠通常的教育方法未能有效学习的儿童。
1983 年美国几个关于儿童学习障碍的学会共同拟定的定义是：“学习障碍是指在求知、听讲、说话、阅读、写字、推理或算术能力上出现重大困难的一群不同性质学习困难通称，其原因一般认为是中枢神经系统的功能异常，即是由一个人的内在因素所导致的，虽然这种学习缺陷也可以与其他障碍〔如感官损伤，智能缺乏，或情绪困扰〕同时存在，或是由于环境〔如文化差异，教育方法问题，处境不良〕的影响，它却是因此状况或影响所直接促成的。
〞学习障碍的定义虽有许多分歧，但以下四个特征却是公认的：⑴差异性。
儿童的实际行为与所期望的行为之间有显著的差异，如尽管智力正常或接近正常，但实际学习成绩却远低于其年龄和智力水平应该到达的成绩。
⑵缺陷性。
学习障碍儿童有特殊的行动障碍。
这种儿童在很多学科方面能学得很好，却不能做其他儿童很容易做的事。
⑶集中性。
学习障碍儿童的缺陷往往集中在包括了语言或算术的根本心理过程，因此，常常在学习、思考、说话、阅读、写作、拼写或算术方面出现障碍。
⑷排除性。
学习障碍的问题不是由听力、视力、或普通的心理发育缓慢问题引起的，也不是由情绪问题或缺乏学习时机引起的。
2、自我概念——关于自我概念的解释，存在两种观点：〔1〕自我概念是一个把个性统一成连贯综合系统的有机过程，包括防御机制、知觉习惯和态度〔2〕自我概念是知觉的客体，也即个体能在其自觉体验中感到的东西。
后来，人们把前者称作自我系统，把后者称作自我概念。
其实在讨论自我概念时，很难把两者区分开来。
3、咨询关系——咨询关系也称为“治疗关系〞。
个人价值发展问卷表Develop your personal value填表人个人信息姓名：性别：□男□女出生日期：联系方式：手机座机邮箱：职务信息公司：部门：职务：直属管理者：个人价值发展问卷表Develop your personal value1. 我是一位 活泼的 人...................... 1 2 3 4 52. 我是一位 果断的 人...................... 1 2 3 4 53. 我是一位 自主的 人...................... 1 2 3 4 54. 我是一位 创意的 人...................... 1 2 3 4 55. 我是一位 羞怯的 人..................... 1 2 3 4 56. 我是一位 受人尊敬的 人............... 1 2 3 4 57. 我是一位 温和的 人...................... 1 2 3 4 58. 我是一位 善解人意的 人............... 1 2 3 4 59. 我是一位 严谨的 人...................... 1 2 3 4 5 10. 我是一位 胆大的 人...................... 1 2 3 4 5 11. 我是一位 镇静的 人...................... 1 2 3 4 5 12. 我是一位 精细的 人...................... 1 2 3 4 5 13. 我是一位 传统的 人...................... 1 2 3 4 5 14. 我是一位 勤奋的 人...................... 1 2 3 4 5 15. 我是一位 小心翼翼的 人............... 1 2 3 4 5 16. 我是一位 热情的 人...................... 1 2 3 4 5 17. 我是一位 喜欢表达的 人............... 1 2 3 4 5 18. 我是一位 大方的 人...................... 1 2 3 4 5 19. 我是一位 易紧张的 人................... 1 2 3 4 5 20. 我是一位 有整合能力的 人............ 1 2 3 4 521. 我是一位 有适应性的 人............... 1 2 3 4 5 22. 我是一位 可依赖的 人................... 1 2 3 4 5 23. 我是一位 遵从的 人...................... 1 2 3 4 5 24. 我是一位 有效率的 人................... 1 2 3 4 5 25. 我是一位 精力充沛的 人............... 1 2 3 4 5 26. 我是一位 慈悲的 人...................... 1 2 3 4 5 27. 我是一位 反应敏捷的 人............... 1 2 3 4 5 28. 我是一位 有胆识的 人................... 1 2 3 4 5 29. 我是一位 强制他人的 人............... 1 2 3 4 5 30. 我是一位 高要求的 人................... 1 2 3 4 5 31. 我是一位 令人愉悦的 人............... 1 2 3 4 5 32. 我是一位 独立的 人...................... 1 2 3 4 5 33. 我是一位 和善的 人...................... 1 2 3 4 5 34. 我是一位 积极的 人...................... 1 2 3 4 5 35. 我是一位 令人信从的 人............... 1 2 3 4 5填写后继续作答【B 】问卷【A 】个人价值发展问卷表Develop your personal value1. 近期工作中我的表现是 和善的 人...................... 1 2 3 4 52. 近期工作中我的表现是 优秀的 人...................... 1 2 3 4 53. 近期工作中我的表现是 外向的 人...................... 1 2 3 4 54. 近期工作中我表现的是 思考缜密的 人............... 1 2 3 4 55. 近期工作中我的表现是 开朗的 人...................... 1 2 3 4 56. 近期工作中我的表现是 安静的 人...................... 1 2 3 4 57. 近期工作中我的表现是 有规则的 人................... 1 2 3 4 58. 近期工作中我的表现是 稳定的 人...................... 1 2 3 4 59. 近期工作中我的表现是 掌控的 人...................... 1 2 3 4 5 10. 近期工作中我的表现是 有亲和力的 人............... 1 2 3 4 5 11. 近期工作中我的表现是审慎的 人...................... 1 2 3 4 5 12. 近期工作中我的表现是 包容的 人...................... 1 2 3 4 5 13. 近期工作中我的表现是 胆大的 人...................... 1 2 3 4 5 14. 近期工作中我的表现是 有魅力的 人................... 1 2 3 4 5 15. 近期工作中我的表现是 忠实的 人...................... 1 2 3 4 5 16. 近期工作中我的表现是 易激动的 人................... 1 2 3 4 5 17. 近期工作中我的表现是 有说服力的 人............... 1 2 3 4 5 18. 近期工作中我的表现是 顺从的 人...................... 1 2 3 4 5 19. 近期工作中我的表现是 契合的 人...................... 1 2 3 4 5 20. 近期工作中我的表现是 风趣的 人...................... 1 2 3 4 5 21. 近期工作中我的表现是 易广纳建议的 人........... 1 2 3 4 5 22. 近期工作中我的表现是 善于评估的 人............... 1 2 3 4 5 23. 近期工作中我的表现是 坚定不懈的 人............... 1 2 3 4 5 24. 近期工作中我的表现是 敬业的 人...................... 1 2 3 4 5 25. 近期工作中我的表现是 激励他人的 人............... 1 2 3 4 5 26. 近期工作中我的表现是 仁慈的 人...................... 1 2 3 4 5 27. 近期工作中我的表现是 无惧的 人...................... 1 2 3 4 5 28. 近期工作中我的表现是 敏锐的 人...................... 1 2 3 4 5 29. 近期工作中我的表现是 有激情活力的 人........... 1 2 3 4 5 30. 近期工作中我的表现是 喜欢冒险的 人............... 1 2 3 4 5 31. 近期工作中我的表现是 有自信的 人................... 1 2 3 4 5 32. 近期工作中我的表现是 愉悦的 人...................... 1 2 3 4 5 33. 近期工作中我的表现是 心软的 人...................... 1 2 3 4 5 34. 近期工作中我的表现是 有同理心的 人................ 1 2 3 4 5 35. 近期工作中我的表现是 配合的 人......................1 2 3 4 5【B 】 不B这个问卷，是要了解你在近期(最近三个月)工作的情况，与本性、组织(企业)期望或他人看法都无关。
二、自我表露理论广义地来说，社会交换过程也包含情感的交流，而情感交流是与自我表露分不开的。
所谓自我表露就是我们常说的“敞开心扉”，即把有关自我的信息、自己内心的思想和情感暴露给对方。
良好的人际关系是在交往双方的自我表露逐渐增加的过程中发展起来的。
自我表露（self-disclosure）可以增加他人对你的喜欢。
自我表露本身具有很强的象征性，它给对方一个强有力的信号：你对他（她）相当信任，愿意有进一步的交往。
而且，对他人的自我表露可以引发他人做自我表露，由此可以增进相互理解，相互信任。
Briggs认为：自我表露对他人的益处包括：一是他们知道彼此相似与不同点在何处，还能了解相似与不同的程度；二是准确地向他人表露自我，是健康人格的体现；三是自我表露增强了自我觉察的能力；四是分享体验帮助个体发现这不是他们唯一存在的问题；五是自我表露可以从他人获得反馈减少不必要的行为。
当然，自我表露也必须注意分寸，过分的表露会让人不舒服。
一般来说，表露的范围和深度是随着关系的发展而逐步增加的，对于不同的关系对象，在不同的发展阶段，自我表露的广度和深度明显不同。
在非常亲密的朋友中，自我表露往往十分深入，达到所谓无话不说的地步。
但是，需要主要的是，无论关系多么亲密，人们都可能存在不愿意暴露的领域，这就是所谓的“隐私”问题。
前几年，隐私曾经成为中国社会的一个热门话题，不少人对它还有一些误解与偏见，需要加以澄清。
Briggs（2001）也认为：自我表露也存在风险，主要包括：最实质的风险包括来自不同目标人的攻击、嘲笑、拒绝与不关心等；个人表露可能会受到听者的伤害；不适当的自我表露，可能会引起他人的退缩或拒绝，对不适宜的人或在不适当的时间过分表露的人，被认为是社会化不良的标志。
在人际交往中，个人往往将部分隐私袒露给自己信任的亲友。
除了隐私需要，人还有沟通的需求，需要向“知己”说一些知心话。
亲密关系本身也要求人们坦诚相待。
但是，这并不意味着关系亲密的人之间就不应该有任何隐私。
朱拉德自我表露问卷(Jourard Self-disclosure Questionnaire，JSDQ)，陈会昌等对其进行了修订，简称《自我表露问卷》，该问卷包括六个表露的维度，包括态度和观点、兴趣和爱好、学习或工作、金钱、个性、身体等,每个维度由十个项目组成，共60个项目；每个项目针对四个目标人(父亲、母亲、男性朋友、女性朋友)分别回答自我表露的程度，0表示不向他人表露；1表示向他人说了一些；2表示非常详细地告诉他人；Ｘ表示对他人说谎或不正确地表达自己。
分别以1、2、3、1分进入统计，每个被试有240个记录分数。
各维度的同质性信度分别为：0.84、0.84、0.84、0.87、0.86、0.86，其分半信度为0.92。
朱拉德自我表露问卷于1958年开始使用，后经许多研究者应用。
该问卷包括个表露的维度，包括态度和观点、兴趣和爱好、学习或工作、金钱、个性、身体等每个维度由10个项目组成，共60个项目；每个项目针对4个目标人（父亲、母亲男性朋友、女性朋友）分别回答自我表露的程度，0表示不向他人表露；1表示向他人说了一些；2表示非常详细地告诉他人；X表示对他人说谎或不正确地表露自己。
分别以0、1、2、0分进入统计，每个被试有240个记录分数。
李林英副教授对该问卷进行了翻译和修订，针对不符合中国文化背景的项目进行了调整，并进行了试测经检验，该问卷在6个维度上的同质性信度分别为0.84、0.84、0.84、0.87、0.86、0.86，分半信度为0.92；问卷的效标关联效度为0.58。
JSDQ性别：年龄：年级：专业：亲爱的同学：首先谢谢您抽空填写这份调查表。
本问卷旨在了解人与人交往中自我表露（使他人了解你个人的一些信息）的情况。
问卷本身与学校评定没有关系，采取无记名方式，无所谓对错，请你按说明真实地填写自己的感受。
说明：此部分问卷包括60个项目，主要涉及你对母亲、父亲、男性朋友、女性朋友等在不同方面的自我表露程度。
请你认真阅读问卷上的每道题目，然后在答题纸上，不同对象后的相应等级上划“√”，不要对每题的含义进行过多地思考。
评定等级如下：[a]——什么都没说；[b]——说了一些（其他人只得到关于我这方面的一般印象）；[c]——非常详细地告诉了他人（在这方面他完全了解我，并能精确地描绘我）；[d]——对他人说谎或不正确地表达自己，以至于他人对我有一个错误的印象。
非常感谢你的合作！Ⅰ态度和观点1．我的信仰及我对它的观点对父亲对母亲对同性朋友对异性朋友[a][b][c][d][a][b][c][d][a][b][c][d][a][b][c][d]2．我对宗教团体的个人意见和感受，如基督教、天主教、犹太教，无神论者对父亲对母亲对同性朋友对异性朋友[a][b][c][d][a][b][c][d][a][b][c][d][a][b][c][d]3．我对共产主义的看法对父亲对母亲对同性朋友对异性朋友[a][b][c][d][a][b][c][d][a][b][c][d][a][b][c][d]4．我对现在的政府的看法——国家领导人、政府、政策等对父亲对母亲对同性朋友对异性朋友[a][b][c][d][a][b][c][d][a][b][c][d][a][b][c][d]5．我对别人的出身、来自不同地区的人的看法对父亲对母亲对同性朋友对异性朋友[a][b][c][d][a][b][c][d][a][b][c][d][a][b][c][d]6．我对饮酒的看法对父亲对母亲对同性朋友对异性朋友[a][b][c][d][a][b][c][d][a][b][c][d][a][b][c][d]7．在性道德上我的看法——即我认为我与他人在性问题上应遵守的行为对父亲对母亲对同性朋友对异性朋友[a][b][c][d][a][b][c][d][a][b][c][d][a][b][c][d]308．我评价女人漂亮、有吸引力的标准——也就是说一个女人的魅力在哪里对父亲对母亲对同性朋友对异性朋友[a][b][c][d][a][b][c][d][a][b][c][d][a][b][c][d]9．我认为作为男人所应具备的品质——也就是在男人身上要寻找的品质对父亲对母亲对同性朋友对异性朋友[a][b][c][d][a][b][c][d][a][b][c][d][a][b][c][d]10．我对父母应该如何与孩子相处的看法对父亲对母亲对同性朋友对异性朋友[a][b][c][d][a][b][c][d][a][b][c][d][a][b][c][d]Ⅱ爱好和兴趣1．我喜欢的食物，我喜欢的食物的制作方式，我不喜欢的食物对父亲对母亲对同性朋友对异性朋友[a][b][c][d][a][b][c][d][a][b][c][d][a][b][c][d]2．我喜欢和不喜欢的饮料对父亲对母亲对同性朋友对异性朋友[a][b][c][d][a][b][c][d][a][b][c][d][a][b][c][d]3．我喜欢和不喜欢的音乐对父亲对母亲对同性朋友对异性朋友[a][b][c][d][a][b][c][d][a][b][c][d][a][b][c][d]4．我喜欢的读物对父亲对母亲对同性朋友对异性朋友[a][b][c][d][a][b][c][d][a][b][c][d][a][b][c][d]5．我喜欢看的电影和电视节目对父亲对母亲对同性朋友对异性朋友[a][b][c][d][a][b][c][d][a][b][c][d][a][b][c][d]6．我对服装上的爱好对父亲对母亲对同性朋友对异性朋友[a][b][c][d][a][b][c][d][a][b][c][d][a][b][c][d]7．我喜欢的房子的风格和家具的特点对父亲对母亲对同性朋友对异性朋友[a][b][c][d][a][b][c][d][a][b][c][d][a][b][c][d]8．我喜欢的晚会和社交聚会的类型对父亲对母亲对同性朋友对异性朋友[a][b][c][d][a][b][c][d][a][b][c][d][a][b][c][d]9．我喜欢的闲暇活动方式，如打猎、读书、玩牌、运动、聚会、跳舞等对父亲对母亲对同性朋友对异性朋友[a][b][c][d][a][b][c][d][a][b][c][d][a][b][c][d]10．我最喜欢得到的礼物对父亲对母亲对同性朋友对异性朋友[a][b][c][d][a][b][c][d][a][b][c][d][a][b][c][d]31Ⅲ学习（或工作）1．我在学习（工作）中感到最大的压力和紧张是什么对父亲对母亲对同性朋友对异性朋友[a][b][c][d][a][b][c][d][a][b][c][d][a][b][c][d]2．我在学习（工作）中感到最令人讨厌的事情对父亲对母亲对同性朋友对异性朋友[a][b][c][d][a][b][c][d][a][b][c][d][a][b][c][d]3．我在学习（工作）中感到最开心和最满意的地方对父亲对母亲对同性朋友对异性朋友[a][b][c][d][a][b][c][d][a][b][c][d][a][b][c][d]4．阻碍我学习（工作）或进一步发展的缺点和生理缺陷对父亲对母亲对同性朋友对异性朋友[a][b][c][d][a][b][c][d][a][b][c][d][a][b][c][d]5．我学习（工作）上的优势和条件对父亲对母亲对同性朋友对异性朋友[a][b][c][d][a][b][c][d][a][b][c][d][a][b][c][d]6．在学习（工作）上，我被其他人（老板、同事、教师、丈夫等）欣赏时的感觉对父亲对母亲对同性朋友对异性朋友[a][b][c][d][a][b][c][d][a][b][c][d][a][b][c][d]7．我的学习（工作）志向和目标对父亲对母亲对同性朋友对异性朋友[a][b][c][d][a][b][c][d][a][b][c][d][a][b][c][d]8．学习（工作）中，我得到薪水或奖赏时的感觉对父亲对母亲对同性朋友对异性朋友[a][b][c][d][a][b][c][d][a][b][c][d][a][b][c][d]9．我对自己已选专业（或学习前途）的感觉——不管我对它是否满意对父亲对母亲对同性朋友对异性朋友[a][b][c][d][a][b][c][d][a][b][c][d][a][b][c][d]10．我对任课教师和同班同学的感受对父亲对母亲对同性朋友对异性朋友[a][b][c][d][a][b][c][d][a][b][c][d][a][b][c][d]Ⅳ钱1．在工作中我挣多少钱或得到多少津贴对父亲对母亲对同性朋友对异性朋友[a][b][c][d][a][b][c][d][a][b][c][d][a][b][c][d]2．我是否欠债，如果有，多少对父亲对母亲对同性朋友对异性朋友[a][b][c][d][a][b][c][d][a][b][c][d][a][b][c][d]3．目前我欠谁的钱；或者我过去从谁那儿借过钱对父亲对母亲对同性朋友对异性朋友[a][b][c][d][a][b][c][d][a][b][c][d][a][b][c][d]4．我是否有存款及其数量32对父亲对母亲对同性朋友对异性朋友[a][b][c][d][a][b][c][d][a][b][c][d][a][b][c][d]5．是否有其他人欠我钱，数量，谁对父亲对母亲对同性朋友对异性朋友[a][b][c][d][a][b][c][d][a][b][c][d][a][b][c][d]6．我是否赌博，如果有，方式和程度对父亲对母亲对同性朋友对异性朋友[a][b][c][d][a][b][c][d][a][b][c][d][a][b][c][d]7．目前我收入的所有来源——工资、小费、津贴、红利等对父亲对母亲对同性朋友对异性朋友[a][b][c][d][a][b][c][d][a][b][c][d][a][b][c][d]8．我所有的资产——包括财产、存款、国债、保险等对父亲对母亲对同性朋友对异性朋友[a][b][c][d][a][b][c][d][a][b][c][d][a][b][c][d]9．眼下在哪方面我急需花钱，如有未付的欠款，一些想买的大件等对父亲对母亲对同性朋友对异性朋友[a][b][c][d][a][b][c][d][a][b][c][d][a][b][c][d]10．我如何预算我的钱——预算必需品、奢侈品等的比例对父亲对母亲对同性朋友对异性朋友[a][b][c][d][a][b][c][d][a][b][c][d][a][b][c][d]Ⅴ个性1．我不喜欢的担忧：阻碍着我的那些个性特点对父亲对母亲对同性朋友对异性朋友[a][b][c][d][a][b][c][d][a][b][c][d][a][b][c][d]2．我无法表达或无法控制自己的感受对父亲对母亲对同性朋友对异性朋友[a][b][c][d][a][b][c][d][a][b][c][d][a][b][c][d]3．我目前有关性生活的情况——包括如何得到性满足的知识，可能有的性问题，我与谁有性关系对父亲对母亲对同性朋友对异性朋友[a][b][c][d][a][b][c][d][a][b][c][d][a][b][c][d]4．我是否认为我对异性有吸引力，异性不对我产生好感的原因对父亲对母亲对同性朋友对异性朋友[a][b][c][d][a][b][c][d][a][b][c][d][a][b][c][d]5．过去或目前我感到羞耻或罪恶的事对父亲对母亲对同性朋友对异性朋友[a][b][c][d][a][b][c][d][a][b][c][d][a][b][c][d]6．使我狂怒的事对父亲对母亲对同性朋友对异性朋友[a][b][c][d][a][b][c][d][a][b][c][d][a][b][c][d]7．使我感到非常沮丧或忧郁的事对父亲对母亲对同性朋友对异性朋友33[a][b][c][d][a][b][c][d][a][b][c][d][a][b][c][d]8．使我感到非常烦恼、焦虑和害怕的事对父亲对母亲对同性朋友对异性朋友[a][b][c][d][a][b][c][d][a][b][c][d][a][b][c][d]9．深深伤害我的感情的事对父亲对母亲对同性朋友对异性朋友[a][b][c][d][a][b][c][d][a][b][c][d][a][b][c][d]10．使我自己感到骄傲、兴奋、充满了自尊或自敬的事对父亲对母亲对同性朋友对异性朋友[a][b][c][d][a][b][c][d][a][b][c][d][a][b][c][d]Ⅵ身体1．我对自己脸部的感觉——喜欢和不喜欢的地方，如鼻子、眼睛、头发、牙齿等对父亲对母亲对同性朋友对异性朋友[a][b][c][d][a][b][c][d][a][b][c][d][a][b][c][d]2．我所希望的外表：对于整个外表的看法对父亲对母亲对同性朋友对异性朋友[a][b][c][d][a][b][c][d][a][b][c][d][a][b][c][d]3．我对我身体不同部位的感受——腿、臀部、腰、体重、胸部等对父亲对母亲对同性朋友对异性朋友[a][b][c][d][a][b][c][d][a][b][c][d][a][b][c][d]4．过去我曾有过的对自己相貌问题的忧虑对父亲对母亲对同性朋友对异性朋友[a][b][c][d][a][b][c][d][a][b][c][d][a][b][c][d]5．我现在是否有健康问题——如睡眠、消化、心脏、过敏、头痛等对父亲对母亲对同性朋友对异性朋友[a][b][c][d][a][b][c][d][a][b][c][d][a][b][c][d]6．我是否长期担心或关注我的健康，如青春痘、溃疡、神经衰弱等对父亲对母亲对同性朋友对异性朋友[a][b][c][d][a][b][c][d][a][b][c][d][a][b][c][d]7．我过去生病或治疗的记录对父亲对母亲对同性朋友对异性朋友[a][b][c][d][a][b][c][d][a][b][c][d][a][b][c][d]8．我现在是否在做很大努力来保持健康和魅力，如柔软体操、节食等对父亲对母亲对同性朋友对异性朋友[a][b][c][d][a][b][c][d][a][b][c][d][a][b][c][d]9．目前我的身材，如身高、体重、腰围等对父亲对母亲对同性朋友对异性朋友[a][b][c][d][a][b][c][d][a][b][c][d][a][b][c][d]10．我是否在性关系中获得满足对父亲对母亲对同性朋友对异性朋友[a][b][c][d][a][b][c][d][a][b][c][d][a][b][c][d] 请检查你是否回答了所有题目，谢谢合作！。
