幼儿园我的老师像妈妈教案

我的老师妈妈教案(三篇)我的教师妈妈教案篇一1、了解儿歌的含义，知道教师像妈妈一样很爱小朋友。

2、能跟着教师用一般话朗读儿歌。

3、体会妈妈和教师对小朋友的爱。

4、让幼儿感受歌曲欢快的节奏。

5、对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到欢乐。

《世上只有妈妈好》歌曲；已有嬉戏阅历“小孩真爱玩”。

（一）播放歌曲《世上只有妈妈好》，引出儿歌1、引导语：“为什么说妈妈好？平常在家里，妈妈为我们做什么？”2、教师小结：妈妈帮忙宝宝穿衣服，喂宝宝吃饭，给宝宝讲故事，陪宝宝玩嬉戏。

3、提问：在幼儿园里谁帮忙宝宝穿衣服，喂宝宝吃饭，给宝宝讲故事，陪宝宝玩嬉戏呢？现在教师来念一首儿歌，儿歌的名字叫“我的教师像妈妈。

（二）引导幼儿学习儿歌《教师像妈妈》1、教师缓慢清楚地念出儿歌2、通过提问，帮忙幼儿理解儿歌问：“你听到儿歌里面说了什么？”3、引导幼儿跟读儿歌（三）师幼共同嬉戏引导语：你们喜爱教师吗？情愿亲亲（抱抱）教师吗？情愿和教师一起做嬉戏吗？那我们来玩一个嬉戏，名字叫“小孩真爱玩”。

（强调一遍嬉戏规章）4、小结：以后在幼儿园有什么困难可以请教师帮助，教师会像妈妈一样爱我们。

（四）延长活动：教师融入到幼儿的嬉戏中，与幼儿共同嬉戏。

我的教师妈妈教案篇二1、熟悉自己的教师，能有礼貌地向教师问好。

2、情愿亲近教师，感受和教师在一起的欢乐。

3、幼儿活动时遵守秩序的观念。

幼儿用书。

熟悉自己的教师。

能有礼貌地向教师问好。

1、教师自我介绍，引出活动。

·小朋友，你姓什么？你知道教师姓什么吗？（引导幼儿自由答复。

）·教师：我是×教师，我喜爱……也喜爱喝小朋友一起学习、嬉戏。

小朋友有什么问题都可以来找教师。

2、亲一亲、抱一抱。

3、做在嬉戏“皮球要来找朋友“，体验滚接球的动作要领。

·教师说“××小朋友好“，引导幼儿回应“×教师好“。

·教师：教师喜爱有礼貌的好宝宝，我们一起笑一笑、亲一亲、抱一抱。

幼儿园小班社会优秀教案《老师像妈妈》幼儿园小班社会优秀教案《老师像妈妈》精选5篇（一）教学目标：1. 培养幼儿独立自理的能力。

2. 培养幼儿对老师的尊重和感恩之情。

3. 培养幼儿与老师共同维护良好的班级秩序和团结友爱的精神。

教学准备：1. 教具：画板、笔、纸、照片等。

2. 素材：《老师像妈妈》的儿歌，相关图片素材。

3. 预习：熟悉教学内容，准备好相关教学案例。

活动一：引入（5分钟）1. 老师播放《老师像妈妈》的儿歌，让幼儿们感受这首歌曲的内容。

2. 老师问幼儿：你们在歌曲中学到了什么？老师像妈妈有哪些表现呢？活动二：认知（10分钟）1. 老师展示一张老师和幼儿的合影照片，让幼儿们观察照片中的细节。

2. 老师问幼儿：你们觉得老师在照片中是怎样像妈妈的呢？3. 老师帮助幼儿们总结他们的回答并记录在画板上。

活动三：互动体验（15分钟）1. 老师和幼儿们分成小组，每组选出一名“妈妈”，其他幼儿们则扮演“老师”。

2. 幼儿们以角色扮演的方式，模拟日常生活中老师和幼儿的互动场景，展示老师像妈妈的表现。

3. 老师在教学过程中通过提问和引导，帮助幼儿们发现和认识老师像妈妈的行为特点。

活动四：小结（5分钟）1. 老师总结本节课的内容，强调老师像妈妈的重要性，并鼓励幼儿们要珍惜老师的辛勤付出。

2. 幼儿们在老师的帮助下，合作完成一幅画作，以表达对老师的感谢和祝福。

活动五：拓展（10分钟）1. 老师借助图片或故事，让幼儿们了解其他角色像妈妈一样关心、爱护他们的人，如奶奶、爸爸等。

2. 幼儿们通过口头表达或绘画作品，表达对其他像妈妈一样关心自己的人的感恩之情。

教学反思：通过本节课的教学，幼儿们能够更加深入地了解老师像妈妈的重要意义，体验和表达对老师的感恩之情。

同时，通过角色扮演和互动体验，幼儿们在充分参与的过程中，也培养了自主、合作和和谐的能力。

在拓展环节，幼儿们也对其他角色像妈妈一样关心自己的人有了更深的认识。

整体上说，本节教学活动满足了幼儿园小班社会优秀教案《老师像妈妈》的教学目标。

幼儿园语言活动教案《我的老师像妈妈》小班教师节主题
教学反思
在幼儿园中，语言活动是非常重要的主题活动之一，这次我以小班教师节主题为背景，设计了一节名为《我的老师像妈妈》的语言活动，目的是让孩子们学会通过语
言表达自己对老师的感激之情，并且同时通过这样的方式增强孩子们的语言表达能力。

首先，在规划教案时，我明确了本次活动的目的和重点，即让孩子们了解老师的重要性、学会表达敬爱之情、提高语言表达能力。

根据这些目的我决定采用互动交流
的形式进行活动，因为这种形式有助于激发孩子们的参与性和表达欲望，在语言表达
中渗透一些玩乐性和趣味性，让孩子们在欢声笑语中学会表达自己的情感。

其次，在实施教案时，我通过多项实践方法激发了孩子们的参与性。

这些方法包括：1）故事时间：先给孩子们讲一个小故事，让他们了解老师的重要性；2）连词成句：通过联想游戏帮助孩子们学会表述教师的优点；3）自编小诗/歌曲：通过创作小
诗或歌曲的方式让孩子们更好地表达出对老师的感激之情。

最后，在活动结束后，我对这次教学进行了反思，发现教材讲解还不够详尽，导致一些孩子对老师与妈妈的相似之处还没有完全认识到；另一方面在面对一些孩子的
提问时，我没有明确地回答，导致孩子对老师理解上的模糊。

因此，在以后的教学中，我将在意识到这些不足之处的情况下改进自己的教学方法，更好地帮助幼儿理解和表
达自己的情感。

总之，这次教学过程虽然存在一些小瑕疵，但是孩子们的参与度与反馈都非常积极，他们在欢声笑语之中学会了表达自己的情感，在这样的过程中还获得了更高的自
信与自尊。

相信我的重视与调整，会在以后的教学中让孩子们更好地理解老师与妈妈
的相似之处，提高他们的理解力和语言表达能力。

幼儿园我的老师像妈妈教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班主题活动“我的老师像妈妈”，涉及教材《幼儿园大班主题活动指导手册》第四章第三节“我爱我的老师”。

详细内容包括：通过观察、讲述、讨论、游戏等形式，让幼儿认识和了解老师的辛勤付出，培养幼儿尊敬老师、热爱老师的情感。

二、教学目标1. 让幼儿认识和了解老师的日常工作，感受老师的关爱与付出。

2. 培养幼儿尊敬老师、热爱老师的情感，提高幼儿的道德素养。

3. 培养幼儿的观察力、表达力和想象力。

三、教学难点与重点难点：让幼儿理解老师的辛勤付出，培养尊敬老师、热爱老师的情感。

重点：观察、讲述、讨论、游戏等教学环节的设计与组织。

四、教具与学具准备1. 教具：PPT、图片、故事书、音乐播放器等。

2. 学具：画纸、画笔、彩泥、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 导入：通过歌曲《我的老师像妈妈》引入主题，让幼儿感受老师的关爱。

2. 讲解：展示PPT，讲述老师的一天，让幼儿了解老师的辛勤付出。

3. 讨论：组织幼儿谈论自己在幼儿园里感受到的老师关爱的事例，引导幼儿尊敬和热爱老师。

4. 实践：分组进行观察，让幼儿发现老师的优点，学会关心和帮助老师。

5. 游戏：组织“老师辛苦了”的游戏，让幼儿体验当老师的辛苦与快乐。

7. 表达：让幼儿用绘画、手工等形式表达对老师的敬意和感激。

六、板书设计1. 大我的老师像妈妈2. 副尊敬老师，热爱老师3. 板书内容：（1）老师的一天（2）老师的关爱事例（3）尊敬和热爱老师七、作业设计1. 作业题目：我心中的老师答案：幼儿用自己的方式，如绘画、手工、写作等，表达对老师的敬意和感激。

2. 作业题目：老师辛苦了答案：幼儿回家后，为老师做一件小事，如送上一杯水、说一句关心的话等。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的参与度和情感体验，及时调整教学方法，提高教学效果。

2. 拓展延伸：（1）组织家长开放日，让家长了解幼儿园老师的辛勤付出。

（2）开展“我心中的老师”主题活动，让幼儿用各种形式表达对老师的敬意和感激。

幼儿园我的老师像妈妈教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班教材《我的老师像妈妈》章节，详细内容包括：通过观察、讲述、体验，让幼儿了解老师在工作中的辛勤付出，感受老师的关爱，培养幼儿尊敬老师、热爱老师的情感。

二、教学目标1. 让幼儿了解老师在工作中的辛勤付出，感受老师的关爱。

2. 培养幼儿尊敬老师、热爱老师的情感。

3. 提高幼儿的观察、表达和沟通能力。

三、教学难点与重点难点：让幼儿理解老师辛勤付出的意义，培养他们尊敬、热爱老师的情感。

重点：观察、讲述、体验老师在工作中的关爱。

四、教具与学具准备教具：PPT、视频、图片、故事书、卡片等。

学具：画笔、彩纸、剪刀、胶水等。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师组织幼儿观察教室里的老师，引导幼儿关注老师的辛勤付出。

（2）邀请幼儿分享观察到的老师关爱同学的事例。

2. 例题讲解（10分钟）（1）教师通过PPT展示老师在工作中的图片，引导幼儿观察、讲述。

（2）教师讲述故事《我的老师像妈妈》，让幼儿体验老师的关爱。

3. 随堂练习（10分钟）（1）幼儿分组讨论：你最喜欢哪位老师？为什么？（2）每组选一名代表进行分享，其他幼儿倾听、学习。

4. 课堂互动（10分钟）（1）教师组织幼儿进行“老师辛苦了”的表演活动，让幼儿体验老师的工作。

（2）邀请家长参与活动，共同感受老师的辛勤付出。

（2）幼儿分享学习心得，教师给予鼓励和指导。

六、板书设计1. 大我的老师像妈妈2. 副了解老师的辛勤付出，感受老师的关爱3. 内容：观察老师的工作讲述老师的关爱体验老师的辛苦尊敬、热爱老师七、作业设计1. 作业题目：我的老师像妈妈答案：略2. 作业要求：画一幅关于老师的画，表达对老师的尊敬和热爱。

八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的表现，了解他们对老师辛勤付出的理解程度，及时调整教学方法。

2. 拓展延伸：（1）组织幼儿进行“我心中的老师”主题活动，提高幼儿的审美和表达能力。

幼儿园中班音乐游戏教案《我的老师像妈妈》
【活动目标】
①喜欢音乐歌唱活动，学会唱这首《我的老师像妈妈》。

②理解歌词内容，用歌唱表达对老师的喜爱之情，感恩老师。

【活动重点】学唱歌曲，节奏准确。

【活动难点】理解歌曲内容，学会用唱歌的方式表达爱。

【活动准备】歌曲《我的老师像妈妈》。

【活动过程】
一、歌曲欣赏，自然导入
教师弹唱，幼儿倾听，自然引出教学内容。

由教师弹唱歌曲，引发幼儿兴趣，对歌曲节奏初步感知，对歌词内容初步记忆。

二、了解歌曲内容，识记歌词。

①教师再次示范唱，幼儿仔细听(让幼儿带着问题听歌曲，会更认真的听歌曲内容)
②教师与幼儿问答，熟记歌曲内容
师：小朋友刚刚听到老师唱了什么吗?
幼：老师像妈妈
师：小朋友热爱老师吗?
幼：热爱
师：老师会教我们什么呢?
幼：讲故事、写字、画画......
③再次倾听老师弹唱，增强歌曲，节奏记忆
三、学唱歌曲
一句一句跟唱，不断重复，教师也可以与幼儿进行游戏，歌词接龙等记忆歌词，学唱歌曲。

四、集体唱(可进行比赛、分组的形式唱)
游戏可以让孩子们在学习中得到快乐，正是我们所说的寓教于乐，在音乐活动的教学中切记不要忘了钢琴的重要性，借助钢琴，帮助孩子掌握节奏。

活动结束表演唱(请小朋友们到台上表演唱，并要求唱完给老师一个拥抱，说“老师，我爱您!”)。

教学资料参考范本
幼儿园中班艺术教案《我的老师像妈妈》(四篇)
目录
幼儿园中班艺术教案《我的老师像妈妈》一幼儿园中班艺术教案《爱我你就抱抱我》含反思二
幼儿园大班教案《我像小鸟》三
幼儿园大班教案《我的小学》四
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幼儿园中班艺术教案《我的老师像妈妈》
一
中班艺术教案《我的老师像妈妈》适用于中班的艺术主题教学活动当中，让幼儿能跟着老师用普通话朗诵儿歌，了解儿歌的含义，知道老师像妈妈一样很爱小朋友，体会妈妈和老师对小朋友的爱，快来看看幼儿园中班艺术《我的老师像妈妈》教案吧。

一、活动目标：
1.了解儿歌的含义，知道老师像妈妈一样很爱小朋友。

2.能跟着老师用普通话朗诵儿歌。

3.体会妈妈和老师对小朋友的爱。

4.让幼儿感受歌曲欢快的节奏。

5.对音乐活动感兴趣，在唱唱玩玩中感到快乐。

二、活动准备：
《世上只有妈妈好》歌曲；已有游戏经验“小孩真爱玩”。

三、活动过程：
（一）播放歌曲《世上只有妈妈好》，引出儿歌
1.引导语：“为什么说妈妈好？平时在家里，妈妈为我们做什么？”
2.教师小结：妈妈帮助宝宝穿衣服，喂宝宝吃饭，给宝宝讲故事，陪宝宝玩游戏......
3.提问：在幼儿园里谁帮助宝宝穿衣服，喂宝宝吃饭，给宝宝讲故事，陪宝宝玩游戏呢？现在老师来念一首儿歌，儿歌的名字叫“我的老师像妈妈。

（二）引导幼儿学习儿歌《老师像妈妈》
1.老师缓慢清晰地念出儿歌
2 / 2。

老师像妈妈幼儿园语言教案一、教学目标1.帮助幼儿正确使用语言，提升说话能力。

2.提高幼儿的听力和理解能力。

3.促进幼儿对自己和他人的认知和情感发展。

二、教学内容1. 常用语言表达方式1.问候和道别：早上好、晚安、再见等。

2.简单的自我介绍：我叫XXX，我几岁了，我喜欢XXX等。

3.日常用语：请、谢谢、对不起等。

2. 幼儿读物1.绘本故事：《熊出没》、《小狗钱钱》、《青蛙和蟾蜍》等。

2.儿歌、诗歌：《小兔子乖乖》、《捉迷藏》、《咕咕鸟》等。

三、教学方法1.情境教学：通过幼儿熟悉的情境进行语言的教学，例如：幼儿园里常见的活动、场景等。

2.游戏教学：通过游戏形式激发幼儿学习语言的兴趣和动力。

3.讨论和交流：通过幼儿园小组讨论、故事分享等形式促进幼儿的语言交流和思维发展。

四、教学步骤1. 开篇1.师生问候：老师和孩子们互相问候，营造愉悦的学习氛围。

2.导入话题：老师巧妙引入本节课的主题——学习常用语言表达方式。

2. 情境教学1.老师引导幼儿通过情境，如进入教室、吃饭、睡觉等场景，学习常用语言表达方式。

2.幼儿逐步学会问候和道别、简单自我介绍、请、谢谢、对不起等语言。

3. 游戏教学1.老师以游戏的形式，让幼儿加深对语言的理解和运用能力。

2.例如，可播放儿歌、调皮的模仿、角色扮演等。

4. 讨论和交流1.老师组织幼儿进行小组讨论和分享。

2.通过幼儿的交流和分享，促进幼儿对自己和他人的认知和情感发展。

5. 结束1.老师和幼儿再次互相问候，感受到本节课的愉悦氛围。

2.老师检查幼儿的学习成果，并进行反馈和鼓励。

五、教学评价1.老师可以通过幼儿的实际表现情况来评价教学效果，例如每日观察幼儿的语言使用情况等。

2.老师要注意评价的客观性和公正性，避免对某个幼儿过多关注或偏见。

幼儿园小班社会活动教案《老师像妈妈》活动目标：通过本次活动，幼儿将能够理解老师像妈妈一样关心和照顾自己，培养幼儿对老师的情感，增强幼儿与老师之间的互动和沟通能力。

活动准备：1. 准备一份幼儿与老师共同参与的艺术活动，如绘画、手工等。

2. 准备一些老师的照片，包括班级照片和个人照片。

3. 准备一些幼儿的照片，包括个人照片和与老师一起的合影。

4. 准备一些关于老师照顾孩子的图片或故事书。

5. 准备一些与老师相关的游戏道具，如老师的工具、评语卡等。

活动过程：1. 导入（5分钟）：展示准备好的老师照片和幼儿的照片，让幼儿观察并回答问题：“这是谁？”“老师和幼儿在一起做了什么？”引发幼儿的兴趣和好奇心。

2. 讨论（10分钟）：引导幼儿讨论老师是怎样照顾和关心幼儿的，引导他们表达自己的想法和感受。

可以通过问题的方式引导幼儿思考，如“老师给大家盖被子的时候，你是什么感觉？”“老师讲故事时，你有什么感觉？”等。

3. 艺术活动（20分钟）：老师与幼儿共同参与一项艺术活动，如绘画、手工等。

在活动过程中，老师可以给予幼儿指导和帮助，鼓励幼儿发挥自己的创造力和想象力。

活动结束后，老师可以表扬幼儿的努力和成果。

4. 游戏时间（15分钟）：通过一些游戏道具，让幼儿模拟老师的角色，扮演老师照顾小朋友的场景。

比如，幼儿可以拿起老师的工具（如扫帚、擦地板的布等）来进行清洁活动，或者可以使用评语卡来批评和表扬其他幼儿。

5. 故事时间（10分钟）：读一本关于老师照顾小朋友的故事书，让幼儿通过故事了解到老师是怎样关心和照顾孩子的。

在读故事的过程中，老师可以提问幼儿故事中发生的事情，或是与幼儿分享自己与幼儿共同经历的故事。

6. 总结（5分钟）：结合幼儿的实际情况，总结活动的收获和感受。

可以鼓励幼儿分享自己在活动中的体验和感受，提醒他们老师一直在关心和保护他们。

活动延伸：1. 通过家长介入，让幼儿给老师写一封感谢信或制作一张感谢卡，表达他们对老师的感激之情。

一、教学目标：1. 让幼儿认识面粉，了解面粉的来源和用途。

2. 培养幼儿的动手操作能力，提高他们的观察力和想象力。

3. 培养幼儿对科学的兴趣，激发他们探索未知世界的好奇心。

二、教学重点与难点：重点：让幼儿认识面粉，了解面粉的来源和用途。

难点：培养幼儿的动手操作能力，提高他们的观察力和想象力。

三、教学准备：1. 准备面粉、水、盆子等实验材料。

2. 准备PPT或图片，展示面粉的来源和用途。

3. 准备故事课件，讲述《我的老师像妈妈》的故事。

四、教学过程：1. 导入：向幼儿介绍今天的科学实验，引发他们的兴趣。

2. 认识面粉：展示面粉的来源和用途的PPT或图片，让幼儿了解面粉的制作过程和应用。

3. 动手实验：引导幼儿将面粉和水混合，观察面粉的变化，培养幼儿的动手操作能力和观察力。

4. 讲述故事：《我的老师像妈妈》，让幼儿感受老师的关爱和温暖，培养幼儿对老师的尊敬和喜爱。

5. 总结：回顾今天的实验和故事，让幼儿谈谈自己的感受和收获。

五、作业：1. 回家后，与家长分享今天的实验和故事，让家长了解幼儿在园的学习内容。

2. 家长协助幼儿完成一篇关于面粉的简单小作文，培养幼儿的写作兴趣。

六、教学评价：1. 观察幼儿在实验过程中的动手操作能力和观察力，评价他们的学习效果。

2. 听取幼儿在总结环节的发言，了解他们对面粉的认识和故事的理解程度。

3. 家长反馈和作业完成情况，评估幼儿在家庭中的分享和写作能力。

七、教学延伸：1. 开展一次面粉制作活动，如制作面食、面条等，让幼儿亲身体验面粉的用途。

2. 组织一次关于尊敬老师的活动，如为老师制作礼物、为老师唱首歌等，培养幼儿对老师的敬意。

八、教学反思：在教学过程中，是否充分调动了幼儿的积极性？是否关注到了每个幼儿的学习情况？教学内容是否适合幼儿的认知水平？九、家长沟通：1. 向家长介绍本次教学内容，让家长了解幼儿在园的学习情况。

2. 鼓励家长参与幼儿的学习活动，如协助完成作业、共同进行家庭实验等。

幼儿园我的老师像妈妈教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班主题活动《我的老师像妈妈》，教材为《幼儿园大班主题活动指导手册》第四章第三节。

内容主要包括：认识老师，了解老师的工作，感受老师的关爱，学会表达对老师的感激之情。

二、教学目标1. 让幼儿了解老师的工作，知道老师关爱他们，学会尊敬和感激老师。

2. 培养幼儿的观察力、表达力和想象力。

3. 增进幼儿与老师之间的感情，营造和谐温馨的班级氛围。

三、教学难点与重点教学难点：让幼儿学会表达对老师的感激之情。

教学重点：让幼儿了解老师的工作，感受老师的关爱。

四、教具与学具准备教具：PPT课件、图片、视频。

学具：画纸、彩笔、贴纸。

五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）邀请一位幼儿扮演小老师，带领大家进行简单的互动游戏，让幼儿体验当小老师的乐趣。

（2）引导幼儿观察和讨论：你们觉得老师每天都要做哪些事情呢？2. 例题讲解（10分钟）（1）通过PPT课件展示老师一天的工作内容，如：备课、上课、照顾幼儿、组织活动等。

（2）引导幼儿谈谈自己对老师工作的认识，让幼儿了解老师工作的辛苦和付出。

3. 随堂练习（10分钟）（1）让幼儿分组讨论：你们觉得老师像妈妈的地方在哪里？（2）每组派代表进行分享，引导幼儿学会表达对老师的感激之情。

4. 创作环节（10分钟）（1）引导幼儿用画纸、彩笔和贴纸，制作一张感谢卡片，送给自己的老师。

（2）鼓励幼儿在卡片上写下或画出自己对老师的感激之情。

（1）让幼儿谈谈本节课的收获，引导幼儿学会尊敬和感激老师。

六、板书设计1. 主题：《我的老师像妈妈》2. 内容：老师的工作：备课、上课、照顾幼儿、组织活动等老师的关爱：关心、照顾、陪伴、教导感激之情：尊敬老师、关心老师、帮助老师七、作业设计1. 作业题目：给老师制作一张感谢卡片。

2. 答案：根据幼儿自己的意愿和创意，在卡片上写下或画出自己对老师的感激之情。

八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：观察幼儿在课堂上的表现，了解他们对老师工作的认识和感激之情的表达，针对不足之处进行改进。

小班社会教案及教学反思《老师像妈妈》教案：《老师像妈妈》年级：小班（适合3-4岁的幼儿）教学目标：1. 通过故事了解老师的重要作用，以及老师对幼儿的关爱和辅导。

2. 培养幼儿对老师的尊重和感激之情。

3. 让幼儿感受到老师像妈妈一样的亲切和温暖。

教学准备：1. 《老师像妈妈》故事书或图片。

2. 班级里的老师和孩子的照片。

教学过程：1. 引入（5分钟）- 让幼儿关注教室里的照片墙，指着老师的照片问：“这是谁？”引出“老师”这个词汇。

- 与幼儿讨论老师的作用和职责，引导他们思考老师像妈妈一样的重要性。

2. 故事阅读（10分钟）- 以生动有趣的语言为幼儿讲述《老师像妈妈》故事，突出老师的关爱和辅导。

- 在讲故事的过程中，根据幼儿的理解能力适当加入一些互动提问，例如：“老师帮助小朋友们做了什么？”“你觉得老师像妈妈一样吗？”等等。

3. 情感体验（15分钟）- 分组活动：将幼儿分成几组，每组选一位“老师”，其他幼儿扮演“学生”。

老师在游戏中扮演关心、帮助、照顾学生的角色，让幼儿体验到老师像妈妈一样的温暖。

- 绘画活动：发放纸和颜料，让幼儿画一张他们心目中老师像妈妈一样的画面，并解释他们画画的理由和感受。

- 表演活动：引导幼儿与老师合作，一起表演出老师一天的工作。

可以包括早上迎接学生、上课教导、午餐时间照顾等场景。

4. 总结（5分钟）- 教师带领幼儿回顾今天的活动，引导幼儿总结老师为他们做的事情，并表达对老师的感激之情。

可以让幼儿一起做一张“给老师的谢谢卡”，表达对老师的爱与感谢。

教学反思：通过《老师像妈妈》这个故事的讲述和相应的活动，我成功地让小班幼儿深入理解了老师的重要性和他们为学生所做的事情。

在情感体验部分的分组活动中，幼儿能够充分体验到老师的温暖和关怀，增强了对老师的尊重和感激之情。

绘画活动和表演活动也让幼儿有机会用自己的方式表达对老师的爱与感谢。

整个教学过程中，幼儿表现积极活跃，参与度高，体验到了老师像妈妈一样的亲切和温暖。

幼儿园小班社会活动教案《老师像妈妈》幼儿园小班社会活动教案《老师像妈妈》精选3篇（一）教案名称：《老师像妈妈》适用年龄：幼儿园小班（3-4岁）活动目标：1. 帮助幼儿认识和理解教师的角色和责任。

2. 培养幼儿的感恩意识，让他们知道老师就像妈妈一样照顾和关爱他们。

3. 培养幼儿的合作意识和团队合作能力。

4. 提高幼儿的语言表达和观察力。

活动准备：1. 老师扮演妈妈的角色，准备相应的道具（如带子、围裙等）。

2. 室内活动区域预留足够的空间。

活动流程：1. 欢迎与唤醒（5分钟）老师扮演妈妈的角色，穿着围裙等道具，用温馨细腻的语言欢迎幼儿们进入活动区域。

可以带着笑容和拥抱，让幼儿感受到妈妈的温暖。

2. 游戏引导（10分钟）老师与幼儿一起玩表演游戏，老师扮演幼儿妈妈的角色，幼儿扮演老师的角色。

老师模仿妈妈的样子，比如准备饭菜、喂饭、擦嘴等。

幼儿则要模仿老师的样子去做。

3. 小组合作（15分钟）将幼儿分成若干小组，每个小组选择一位“妈妈”。

其他小组成员则是“孩子”。

每位“妈妈”带领自己的“孩子”进行常见的生活场景，比如上学、吃饭、玩耍等。

鼓励幼儿们模仿妈妈的样子，理解妈妈们的辛苦和爱。

4. 观察与表达（10分钟）活动结束后，引导幼儿们观察并描述妈妈们为他们做了哪些事情，感受到了什么。

通过提问的方式，激发幼儿的想象力和表达能力。

5. 思考与总结（5分钟）以问题的形式与幼儿们进行思考和总结，例如“你觉得老师和妈妈有哪些相似之处？”、“你为什么要感谢妈妈和老师呢？”等等。

引导幼儿们思考和回答，从而加深对老师和妈妈角色的理解。

活动延伸：1. 可以引导幼儿们画一幅画，画出妈妈和老师的形象，并亲自送给妈妈和老师。

2. 组织家长参与，让家长们与孩子一起进行类似的活动体验，加深亲子关系。

3. 帮助幼儿做一些简单的家务活，让他们感受到妈妈的辛苦，进一步培养他们的责任感和感恩意识。

幼儿园小班社会活动教案《老师像妈妈》精选3篇（二）教案标题：蛤蟆吃西瓜教案类型：幼儿园小班社会活动教案教学目标：1. 让幼儿了解蛤蟆这一动物，并能正确说出蛤蟆的特征；2. 培养幼儿对西瓜的认识，并能运用词语描述西瓜的颜色、形状等；3. 培养幼儿的社交能力和合作意识，通过小组合作完成活动中的任务；4. 激发幼儿的观察和思考能力，提高幼儿的动手能力。

幼儿园我的老师像妈妈教案一、教学内容本节课选自幼儿园大班主题活动《我的老师像妈妈》，教材为《幼儿园大班主题活动指导手册》。

具体内容包括：1. 章节内容：第二章第三节“我爱我的老师”2. 详细内容：（1）认识老师，了解老师的工作；（2）学习表达对老师的爱；（3）通过实践活动，培养幼儿尊敬老师、热爱老师的情感。

二、教学目标1. 情感目标：培养幼儿尊敬、热爱老师的情感，懂得感恩。

2. 认知目标：让幼儿了解老师的工作内容，知道老师对自己的关爱。

3. 技能目标：通过绘画、手工制作等活动，提高幼儿的表达能力和动手操作能力。

三、教学难点与重点1. 教学难点：让幼儿理解老师的工作，体会老师的关爱。

2. 教学重点：培养幼儿尊敬、热爱老师的情感。

四、教具与学具准备1. 教具：挂图、PPT、故事书、音乐播放设备。

2. 学具：画纸、彩笔、剪刀、胶水、卡纸等。

五、教学过程1. 导入：通过讲述故事《我的老师像妈妈》，引导幼儿关注老师的工作，激发幼儿对老师的尊敬和热爱。

2. 讲解：展示PPT，讲解老师的工作内容，让幼儿了解老师对自己的关爱。

3. 实践活动：（1）绘画活动：请幼儿用画笔画出自己心中的老师，表达对老师的爱；（2）手工制作：用卡纸、彩笔等材料，制作小礼物送给老师；（3）情景剧表演：分组进行表演，让幼儿亲身体验老师的工作，增进对老师的理解。

4. 例题讲解：通过讲解例题，引导幼儿学会表达对老师的感谢。

5. 随堂练习：让幼儿结合自己的生活，说一说老师对自己的关爱。

六、板书设计1. 《我的老师像妈妈》2. 内容：（1）老师的工作：关爱、教育、照顾；（2）尊敬、热爱老师：说、画、做；（3）感谢老师：用心、用行动。

七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，向家长讲述本次活动内容，并表达对老师的感谢。

“今天我们在幼儿园学习了尊敬、热爱老师，我的老师像妈妈一样关心我、照顾我。

我感谢我的老师，因为她/他让我学会了（某项技能），让我在幼儿园过得快乐。

幼儿园中班音乐游戏教案《我的老师像妈妈》PPT课件【活动目标】①喜欢音乐歌唱活动，学会唱这首《我的老师像妈妈》。

②理解歌词内容，用歌唱表达对老师的喜爱之情，感恩老师。

【活动重点】学唱歌曲，节奏准确。

【活动难点】理解歌曲内容，学会用唱歌的方式表达爱。

【活动准备】歌曲《我的老师像妈妈》。

【活动过程】一、歌曲欣赏，自然导入教师弹唱，幼儿倾听，自然引出教学内容。

由教师弹唱歌曲，引发幼儿兴趣，对歌曲节奏初步感知，对歌词内容初步记忆。

二、了解歌曲内容，识记歌词。

①教师再次示范唱，(教案出自：屈老师教案)幼儿仔细听(让幼儿带着问题听歌曲，会更认真的听歌曲内容)②教师与幼儿问答，熟记歌曲内容师：小朋友刚刚听到老师唱了什么吗?幼：老师像妈妈师：小朋友热爱老师吗?幼：热爱师：老师会教我们什么呢?幼：讲故事、写字、画画③再次倾听老师弹唱，增强歌曲，节奏记忆三、学唱歌曲一句一句跟唱，不断重复，教师也可以与幼儿进行游戏，歌词接龙等记忆歌词，学唱歌曲。

四、集体唱(可进行比赛、分组的形式唱)游戏可以让孩子们在学习中得到快乐，正是我们所说的寓教于乐，(教案出自：屈老师教案)在音乐活动的教学中切记不要忘了钢琴的重要性，借助钢琴，帮助孩子掌握节奏。

活动结束表演唱(请小朋友们到台上表演唱，并要求唱完给老师一个拥抱，说老师，我爱您!)矿石破碎机/假设男孩在6-14岁的阶段没有父亲或其他年长又值得尊敬的男性进行正确引导，而是在同龄人的帮派中混乱地探寻方向，极其容易产生暴力行为、对性的偏颇认知、吸烟酗酒等不良性格，更有甚者可能会成为对家庭、社会具有一定危害的人。

一位学生语文只考了12分，老师问他为什么考不好，他说对语文不感兴趣，上课没认真听。

老师骗他说：你不感兴趣，没认真听都能考12分，说明你太厉害了。

如果稍微花一点时间的话，一定会更好的。

老师布置的作业、公布的消息，看到即可，不需要回复。

为了防止无必要刷屏，收到两字都无需回复。

38月19日下午1点07分，长沙市民柏女士发了一条很长的朋友圈，里面详细讲述了她上午经历的尴尬遭遇：在社区卫生服务中心留观室内给孩子哺乳时，被6岁小男孩拍照，阻止过程中还与对方家属起了争执。

我的老师像妈妈幼儿园中班主题教案一、教学目标：1. 让幼儿了解老师的工作，体会老师的辛苦。

2. 培养幼儿尊重和感激老师的情感。

3. 增进幼儿与老师之间的感情，建立和谐的师生关系。

二、教学内容：1. 老师的日常工作：教学活动、生活照顾、环境布置等。

2. 老师的特点：爱心、耐心、细心、关心等。

3. 幼儿与老师的关系：依赖、信任、尊敬等。

三、教学重点：1. 让幼儿了解老师的工作内容，认识到老师的辛苦。

2. 培养幼儿尊重和感激老师的情感。

3. 增进幼儿与老师之间的感情，建立和谐的师生关系。

四、教学难点：1. 如何让幼儿理解并体会到老师的辛苦。

2. 如何让幼儿表达自己对老师的尊敬和感激之情。

五、教学准备：1. 图片素材：老师的工作照片、老师与幼儿的合影等。

2. 视频素材：记录老师日常工作的一天。

3. 手工材料：彩纸、画笔、剪刀等。

4. 音乐素材：一首关于老师的歌曲。

六、教学过程：1. 导入：通过一首关于老师的歌曲，引发幼儿对老师的关注和兴趣。

2. 主题活动一：观看记录老师日常工作的一天视频，让幼儿了解老师的工作内容，认识到老师的辛苦。

3. 主题活动二：分组讨论，让幼儿分享自己与老师之间的美好回忆，体会老师的关爱。

4. 主题活动三：小组合作，让幼儿动手制作一份礼物，表达对老师的尊敬和感激之情。

5. 总结活动：组织幼儿展示自己的作品，一起分享制作的喜悦，增进师生感情。

七、教学评价：1. 观察幼儿在主题活动中的参与程度，了解他们对老师的了解和关心程度。

2. 关注幼儿在表达自己对老师尊敬和感激时的表现，评估他们的情感态度。

3. 搜集家长反馈，了解幼儿在家中对老师的提及情况和感情表现。

八、教学延伸：1. 开展“我是小老师”活动，让幼儿体验教师角色，培养他们的责任感和关爱他人的意识。

2. 组织家长开放日，邀请家长观摩幼儿的日常教学活动，增进家长对老师的了解和支持。

3. 开展师生互动活动，如老师与幼儿一起进行户外运动、共进午餐等，加深师生之间的感情。

幼儿园小班主题教案《老师像妈妈》含反思《小班主题教案《老师像妈妈》含反思》这是优秀的小班主题教案文章，希望可以对您的学习工作中带来帮助，快来看看小班主题教案《老师像妈妈》含反思！活动目标：1.认识自己的老师，能有礼貌地向老师问好。

2.愿意亲近老师，感受和老师在一起的快乐。

3.愿意与老师互动，喜欢表达自己的想法。

4.在活动中将幼儿可爱的一面展现出来。

5.初步培养幼儿有礼貌的行为。

活动准备：幼儿用书。

活动重点难点：活动重点：认识自己的老师。

活动难点：能有礼貌地向老师问好。

活动过程：1.教师自我介绍，引出活动。

·小朋友，你姓什么?你知道老师姓什么吗?(引导幼儿自由回答。

)·教师：我是×老师，我喜欢……也喜欢喝小朋友一起学习、游戏。

小朋友有什么问题都可以来找老师。

2.亲一亲、抱一抱。

3.做在游戏"皮球要来找朋友"，体验滚接球的动作要领。

·老师说"××小朋友好"，引导幼儿回应"×老师好"。

·教师：老师喜欢有礼貌的好宝宝，我们一起笑一笑、亲一亲、抱一抱。

·教师边念儿歌"笑一笑，亲一亲，抱一抱，我是老师的好宝宝"，边和幼儿拥抱。

<教案来.自:>·鼓励幼儿分别与班内其他老师问好，一起笑一笑、亲一亲、抱一抱。

·教师和幼儿一起游戏"吹泡泡"，(吹泡泡，吹泡泡，吹成一个大泡泡……)。

·教师指导幼儿完成幼儿用书，将图上老师胸前的花涂成红色。

活动延伸：1.鼓励幼儿每天来园和离园时跟老师亲热地拥抱，有礼貌地问好、说再见。

2.在活动区域投放幼儿用书，引导幼儿学念儿歌《老师爱我，我爱她》。

活动反思：这一节活动是宝宝入园的第一节具体活动，虽然是在宝宝们的哭声中进行的，但大部分幼儿对活动还是感兴趣的，他们乐于接受老师的拥抱、爱抚，而且能积极地参与到《开火车》和《找朋友》的游戏中，在儿歌中的互动时时，宝宝感受到社会活动的快乐。