管理信息系统作业 实验二

华北科技学院管理学院
实验报告册
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实验报告实验时间：2016 年 11月 24 日5、6 节
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实验报告说明
1、要求每一实验项目书写一份实验报告，并按实验课程归类汇总。

2、实验报告要遵照实验指导书和任课教师的具体要求逐项填写。

3、实验报告正文要求字迹清晰、工整，用钢笔、中性笔或圆珠笔书写。

4、实验报告封面不得有空缺项；实验项目序号指实验项目编号，如：实验一。

5、实验运行环境之具体实验室和运行软件。

6、实验内容和步骤如书写不够，可加页。

共页第 4 页。

实验一活动图
【实验内容】
1.分析Add Course（添加课程）用例的事件流，画出Add Course用例的活动图。

在用例图中分析过，选课系统中的添加课程（Add Course）用例的事件流如下：（1）管理员选择进入管理界面，用例开始。

（2）管理员输入课程各项信息；
（3）系统验证是否和已有课程冲突；
A1：有冲突
（4）系统添加新课程，提示课程添加成功；
（5）系统重新进入管理主界面，显示所有课程；
（6）用例结束。

其他事件流：
A1：有冲突
（1）系统提示冲突，显示冲突课程信息；
（2）用户重新输入；
（3）继续验证直至无冲突；
（4）进入添加课程事件流第4步。

根据以上描述并进一步细化，绘制出Add Course用例的活动图。

2．远程网络教学系统
（1）对于“远程网络教学系统”，学生登录后可以下载课件。

在登录时，系统需要验证用户的登录信息，如果验证通过系统会显示所有可选服务。

如果验证失败，则登录失败。

当用户看到系统显示的所有可选服务后，可以选择下载服务，然后下载需要的课件。

下载完成后用户退出系统，系统则会注销相应的用户信息。

请画出学生下载课件的活动图。

（2）在“远程网络教学系统”中，系统管理员登录后可以处理注册申请或者审核课件。

在处理注册申请后，需要发送邮件通知用户处理结果；在审核完课件后，需要更新页面信息以保证用户能看到最新的课件，同时系统更新页面。

当完成这些工作后，系统管理员退出系统，系统则注销系统管理员账号。

请画出系统管理员的工作活动图。

【关键字】管理武汉纺织大学《管理信息系统》实验报告班级：会计092 姓名：郭静学号：04 指导教师：侯德林实验时间：2011 年9 月27 日实验二：管理信息系统系统分析实验一、实验目的1、能够正确运用系统分析的过程与方法，结合一个自选MIS项目，复习、巩固MIS分析的目的、MIS分析的内容、MIS分析方法和工具，提高系统分析实践能力。

2、熟悉业务流程图、数据流程图、数据字典的绘制。

3、树立正确的系统分析思想，培养分析问题、解决问题的能力。

二、实验内容1、根据所述系统功能需求，开展实地调查或通过Internet查阅相关资料或结合个人经验，进行系统分析。

2、明确管理业务调查过程和方法，包括所选管理系统典型组织机构、管理功能及业务流程，优化并以图形建模。

3、明确数据流程的调查与分析过程，绘制数据流程图，编制数据字典。

三、操作步骤1.系统分析：本系统设计和实施中具有如下技术特点：采用标准的计算机网络结构，开放的客户——服务器计算模式、第三代商业收款机和先进的分布式数据库管理系统，能最佳满足商场管理现代化的要求，具有很好的实用性和理想的性价比。

采用本利分析、ABC分析、内部资金中心等管理方式，从过去的金融管理变为商品管理，从静态滞后管理变为动态实时管理，因而提高了系统分析的科学性、准确性和及时性，给经营者进行预测和决策提供了快速、有效的支持。

参照国家有关代码标准，建立了一套比较齐全和实用的商场管理信息代码。

在数据输入检查和处理方面，设计了合法性检查、有效性检查、平衡检查和代码对照检查等多种安全检查措施，有效地保证了数据的安全可靠和一致性。

软件设计模块化强，便于重组，可扩充性和可维护性好；通用性强，安全保密性高；且用户界面友好，操作简便，易学易用，易于推广。

管理信息系统主要包括：信息的收集及录入，信息的存贮，信息的传输，信息的加工和信息的输出（包含信息反馈）五种功能。

它通过通信网络把不同地域的信息处理中心联结起来，共享网络中的硬件、软件、数据和通信设备等资源，因而加速了信息的周转，为管理者的决策及时提供准确、可靠的依据。

实验一：企业组织结构图绘制1．实验目的：通过使用VISIO画图软件学习和练习系统分析业务流程图的绘制，了解企业组织结构的设置2．实验内容：学习和掌握系统的业务流程分析3．实验步骤：①分析企业的组织结构②画出流程图4．实验总结：通过这次实验，我了解了企业组织结构的设计与特点，并且学会了如何运用VISIO画图软件画组织结构图。

实验二：企业的业务流程图的绘制1.实验目的：使用VISIO软件，使我们掌握流程图的绘制，并通过画图，了解和分析企业业务流程图的特点2.实验内容：学习和掌握系统的业务流程图分析3.实验步骤：①分析企业的业务流程②绘制业务流程图业务流程图4.实验总结：通过这次实验，我学会了如何分析一个企业的业务流程图，并且懂得如何运用VISIO软件画出企业的业务流程图，通过分析企业的业务流程图来了解企业的组织结构，最后达到分析企业的目的。

实验三：系统数据流程图分析与设计1．实验目的：①能够正确运用系统分析的过程与方法，结合一个模拟课题，复习、巩固、管理信息系统的系统分析知识，提高系统分析实践能力。

②树立正确的系统分析思想，培养分析问题、解决问题的能力，提高查询资料和撰写书面文件的能力2．实验内容：根据课题进行系统调研，确定系统需求，进行系统描述，并完成数据流程图的分析与设计3．实验步骤：①系统数据的分析a)对考生送来的报名单进行检查：将不合格的报名单退回给考生；将合格的报名单编好准考证号，并将准考证送给考生；b)汇总合格的考生报名单，送给阅卷站;c)对阅卷站送来的成绩单进行检查，并根据考试中心制定的合格标准审定合格者;d)制作考生通知单(含成绩及合格/不合格标志)送给考生;e)按地区进行成绩分类统计和试题难度分析，产生统计分析表。

②设计数据流程图考务管理系统数据流程图4. 实验总结：这次实验让我明白了系统数据的分析方法，提高了我分析问题、解决问题的能力，树立的正确的系统分析思想。

通过VISIO 画图软件画出系统数据流程图，通过流程图系统的分析、解决现实中遇到的问题。

沈阳铁路局学习中心说明：①阶段测试作业必须由学生书写完成，打印复印不计成绩。

②学生应按有关课程的教学要求，在规定的交纳日期前交纳作业。

③任课教师评定考试成绩后，将成绩与评语反馈给学生本人。

④每一次阶段测试作业成绩记为本学期课程总成绩的20%。

第一部分:一、填空题1。

系统效率主要反映在系统对处理请求的(响应时间)和（单位时间)内处理的业务量方面.2。

系统的通用性是指统一软件系统在不同使用单位的(可应用程度）。

3.系统设计阶段的主要任务是(提出系统的实施方案）。

4。

模块具有输入和输出、逻辑功能、（运行程序)、(内部数据）4种基本属性.5。

层次图用来描述系统的层次结构,主要反映（系统模块之间)的调用关系。

6.系统的基本逻辑模型总体上看，都可将（其数据信息流）归纳为变换流。

7.（事务分析)是根据事务流类型结构的数据流程图导出结构图的一种方法。

8.系统流程设计包括(系统信息流程设计）、(系统处理流程设计）和（程序结构设计).9。

系统信息流程图是以(新系统的数据流程图）为依据绘制的.10.程序流程图的主要优点是（对控制流程的描述直观），便于掌握。

11.人机对话是指（人与计算机）进行信息交流。

12.输出设计的目的是能满足用户对系统（输出信息）的需求.13.（输出报告）是系统设计的主要内容之一，它定义了系统的输出。

14。

（数据库设计）是在选定的数据库管理系统基础上建立数据库的过程。

15。

概念模型的设计主要依据是系统分析的(数据流程图）和(数据字典)。

16.网络拓扑结构一般分为（总线）型、（星)型、(环）型。

17。

建立系统实施环境主要是为实现（管理信息系统)而建立的一个物理基础.18.（系统运行的可靠性）是衡量系统质量的首要指标。

19.系统测试的方法主要包括（静态测试法）和(动态测试法）两种。

20。

（联合调试）是对若干个程序后某一子系统的调试。

21。

系统使用与维护说明书主要是面向（用户)服务的。

22.信息系统与其他任何系统一样，需要进行科学的（组织与管理）.23.各种规章制度制定后必须保证有效的(实施和检查)，并进行教育和督促。

沈阳铁路局学习中心说明：①阶段测试作业必须由学生书写完成，打印复印不计成绩。

②学生应按有关课程的教学要求，在规定的交纳日期前交纳作业。

③任课教师评定考试成绩后，将成绩与评语反馈给学生本人。

④每一次阶段测试作业成绩记为本学期课程总成绩的20%。

第一部分：一、填空题1.系统效率主要反映在系统对处理请求的（响应时间）和（单位时间）内处理的业务量方面。

2.系统的通用性是指统一软件系统在不同使用单位的（可应用程度）。

3.系统设计阶段的主要任务是（提出系统的实施方案）。

4.模块具有输入和输出、逻辑功能、（运行程序）、（内部数据）4种基本属性。

5.层次图用来描述系统的层次结构，主要反映（系统模块之间）的调用关系。

6.系统的基本逻辑模型总体上看，都可将（其数据信息流）归纳为变换流。

7.（事务分析）是根据事务流类型结构的数据流程图导出结构图的一种方法。

8.系统流程设计包括（系统信息流程设计）、（系统处理流程设计）和（程序结构设计）。

9.系统信息流程图是以（新系统的数据流程图）为依据绘制的。

10.程序流程图的主要优点是（对控制流程的描述直观），便于掌握。

11.人机对话是指（人与计算机）进行信息交流。

12.输出设计的目的是能满足用户对系统（输出信息）的需求。

13.（输出报告）是系统设计的主要内容之一，它定义了系统的输出。

14.（数据库设计）是在选定的数据库管理系统基础上建立数据库的过程。

15.概念模型的设计主要依据是系统分析的（数据流程图）和（数据字典）。

16.网络拓扑结构一般分为（总线）型、（星）型、（环）型。

17.建立系统实施环境主要是为实现（管理信息系统）而建立的一个物理基础。

18.（系统运行的可靠性）是衡量系统质量的首要指标。

19.系统测试的方法主要包括（静态测试法）和（动态测试法）两种。

20.（联合调试）是对若干个程序后某一子系统的调试。

21.系统使用与维护说明书主要是面向（用户）服务的。

22.信息系统与其他任何系统一样，需要进行科学的（组织与管理）。

管理信息系统实验报告学院:班级:姓名:学号:管理信息系统一、简介管理信息系统（Management Information System，简称MIS）是一个以人为主导，利用计算机硬件、软件、网络通信设备以及其他办公设备，进行信息的收集、传输、加工、储存、更新和维护，以企业战略竞优、提高效益和效率为目的，支持企业的高层决策、中层控制、基层运作的集成化的人机系统。

管理信息系统由决策支持系统（DSS）、工业控制系统（CCS）、办公自动化系统（OA）以及数据库、模型库、方法库、知识库和与上级机关及外界交换信息的接口组成。

人、财、物、信息是企业生存的最基本的要素，信息系统更是企业的神经系统，是企业灵活应对环境，支持企业业务流程变革的重要工具。

信息系统建设在西方已进入成熟普及阶段，沃尔玛神话般的奇迹与信息系统的综合使用密不可分，企业信息系统战略与企业竞争战略开始融合，是企业竞争优势培育和发展的必备武器。

二、实验目的通过此次试验，认真扎实掌握处理管理信息系统的相关应用，融化贯通课堂所学的各种知识。

理解管理信息系统的基本原理，掌握管理信息系统的基本操作方法，并且能够应用各种调查方法进行管理信息系统调查，提高系统调查的实践能力。

能够正确应用系统分析的过程和方法，熟悉业务流程图，调高系统实践分析能力，并树立正确的系统分析思想。

三、实验内容1．稿件评审工作2．简单的商务谈判3．供应链上的商务谈判4．配送中心支持系统5．供应链整体生产计划优化6．多工厂供应链四、具体实验实验一：稿件评审系统一、参数设置由专家评阅得到的总分需要转化成优、良、中、差、四个级别，参数设置的目的是确定转化的标准，即设置评审结果各级别在总分中所占的比重。

二、评分数据输入评分数据输入的目的是通过屏幕输入各专家的打分，评分指标共五个（权重相等），分别为1.稿件选题及研究内容2.文献综述3.创新性4.研究方法5.写作规范程度三、查看结果查看到的结果是经过计算和转换的结果。

验指导实验一初步认识管理信息系统1．实验学时：2学时2.实验目的①初步认识管理信息系统，建立对管理信息系统的感性认识。

②认识管理信息系统给组织和个人带来的影响。

3．准备知识①信息系统的基本概念管理信息系统（Managem Information System，MIS）的概念是1961年由美国人J.D.Gallagher首先提出的。

20世纪60年代以来，管理科学、系统科学、计算机科学等学科不断发展，管理现代化的需求与日俱增，MIS得到了长足的发展，玻已经成为企业现代化管理的得力住手。

从技术角度看，信息系统是收集、处理、存储和传递来自组织环境和内部经营信息，通过输入、处理、输出、反馈等基本活动，以支持组织决策和管理的一组相互关联的组成部分。

从经营和管理角度看，信息系统是组织和管理上针对环境带来的挑战而提出的基于IT（Information Technology）的解决方案。

这里强调的是信息系统的组织管理作用，即强调信息系统是帮助企业解决由于所处环境的变化所带来的各种问题和应对各种挑战的工具。

②组织中常用的信息系统一个组织从纵向上可划分成不同的管理层次，横向上可以划分多个功能领域。

不同的管理层次有着不同的管理职责，因而有着不同的信息需求，对信息系统的功能要求不同。

可分别从功能领域和组织层次的角度对组织中所应用的信息系统进行分类，如图1-1所示。

③信息系统在组织中的作用(a) 信息处理时现代社会组织管理与业务活动的支柱，是决策形成的基础。

(b) 信息系统的建立和应用可以促进组织结构的改革与发展，提高组织的竞争能力。

信息急速在组织中的作用主要有以下几个方面：减少了组织层次；增强了组织适应市场变化的能力，使企业能充分利用环境中的各种新图1-1组织层次图机会；工作流程的重组；管理过程的改变；组织边界的重新定义。

4．实验内容(a) 通过网络搜索和社会调查等手段，寻找信息系统。

例如：学校教学管理部门使用的教务管理系统，学生使用的成绩查询系统、学生选课系统，图书馆使用的图书管理系统，宾馆使用的客房管理系统等。

实验一认识计算机硬件和网络结构一、实验题目认识计算机硬件和网络结构。

二、实验课时2课时。

三、实验目的认识计算机的主要构成部件、功能、型号、在计算机机箱内的位置、网络结构等。

四、实验内容和要求1、利用多媒体演示计算机的主要组成部件：机箱、主板、CPU、内存条、硬盘、软驱、光驱、插槽、BUS总线、串行接口、并行接口、USB接口等；2、打开机箱，实物展示并讲解个部件的功能及其连接；3、机箱、主板、CPU、CPU风扇、内存条、显卡、网卡等分别如下所示。

机箱主板内存条显卡网卡无线网卡CPU CPU风扇硬盘Keyboard andmouse portsUSBportSerialportParallel port机箱背面并行接口串行接口 USB接口4、观察每个部件在机箱的位置，并掌握每个部件的功能和基本知识。

5、观察实验室网络结构图。

6、结合某网吧的例子更好地理解网络结构。

7、独立完成上述内容，并提交书面实验报告。

五、实验体会通过本次实验，我了解了计算机的各种硬件和网络结构。

知道了各种硬件的形状、功能、特征等。

还知道了网络结构的流程、大体构造。

这使我对计算机有了初步的认识，为以后更进一步的学习打下了坚实的基础。

也为我以后的学习和生活提供了方便。

1、cpu——中央处理器，是一台计算机的运算核心和控制核心。

2、硬盘——是电脑的主要存储媒介之一。

3、主板——又叫主机板、系统板或母板，安装在机箱内，是微机最基本也是最重要的部件之一。

4、机箱——作为电脑配件的一部分，它起的主要作用是放置和固定各电脑配件，起到一个承托和保护作用。

5、内存条——是连接CPU和其他设备的通道，起到缓冲和数据交换作用。

实验二信息技术在组织的应用情况及其效益一、实验题目信息技术在组织的应用情况及其效益。

二、实验课时2课时。

三、实验目的1．了解各种组织现在应用信息技术的情况；2．了解组织应用信息技术的主要类型，给组织带来的效益，增强学生对信息技术作用的认识。