第十一课社会理想与个人理想【教案目标】1、知识目标：了解理想与现实、社会理想与个人理想的辩证关系，理解有关人生理想的人生问题。
2、能力目标：自觉地把个人发展融入到社会发展之中，确立崇高的人生理想。
3、情感目标：顺应潮流，树立崇高的人生理想。
【教案重点】1、社会理想与个人理想的关系。
2、积极创造实现人生理想所必需的条件。
【教案难点】正确对待理想与现实的矛盾。
【教案方法】案例教案法、讨论法、启发式教案法。
【教案手段】多媒体课件教案。
【课时安排】2学时。
【教案过程】「导入新课」1、多媒体展示：周恩来“为中华之崛起而读书”2、思考问题：（1）你现在有什么理想吗？（2）你觉得青年人是否应该树立远大的理想？3、总结：青年学生应该从小树立远大理想，正确处理好社会理想与个人理想的关系。
「讲授新课」一、理想源于现实又高于现实1、理想是人们对未来美好目标的向往和追求。
（1）理想是指人们对未来美好目标的向往和追求。
理想按性质来划分——有科学与非科学，崇高与庸俗之分。
判断标准：符合社会发展规律，为了祖国和人民的利益。
（2）理想按内容来划分——生活理想：攒钱买房；职业理想：成名成家；道德理想：见贤思齐；社会理想：改天换地。
社会理想是一个人所有理想的出发点和归宿。
2、理想与现实的关系。
理想与现实的关系是辩证统一的，一方面，理想是一定社会历史条件和社会经济的产物，另一方面，理想是比现实更高远、更美好的目标。
展示图表：3、正确对待理想和现实的矛盾。
（1）一方面，理想和现实是对立的。
理想是主观的，现实是客观的。
理想是未来的，现实是当下的。
另一方面，理想和现实又是统一的。
现实中孕育着理想，理想来源于现实，又会成为新的现实。
（2）正确对待理想和现实的矛盾，要克服两种错误倾向：理想脱离现实、用现实否认理想。
（3）分析例子：老人从事了一辈子摆渡工作，无论酷暑寒冬，周而复始往返于小岛和大陆之间，一天，细心地年轻乘客发现老人的一只船桨上刻着“工作”，另一只刻着“理想”。
