高考作文写作：“言论自由”导写(附：审题解析及经典示例)

高考作文写作：“言论自由”导写（附：审题解析及经典示例）高考作文写作：“言论自由”导写（附：审题解析及经典示例）试题回放阅读下面的材料，根据要求写作。

莫雷，休斯顿火箭队总经理。

2019年10月5日正随队在东京的莫雷对香港事态发了一条推特。

上传了一张“为自由而战，与香港在一起”（香港极端暴力分子的口号）的照片。

这张推特很快引爆了休斯顿火箭队的中国球迷们。

中国驻休斯顿总领馆已经就休斯顿俱乐部有关人士的错误言论向对方提出了严正交涉，央视和腾讯都宣布不再播出有关休斯顿火箭队参加的比赛，一些赞助商和商业伙伴也宣布中止与休斯顿火箭队的合作。

但NBA总裁亚当·肖华在接受记者采访时表示：“我想要重申的是联盟的价值观支持莫雷表达自己的观点。

我支持他在这种情况下表达政治观点的权利。

”请结合材料内容，就“言论自由”写一篇议论文，体现你的认识与思考。

要求：自拟题目，自选角度，确定立意；不要套作，不得抄袭；不得泄漏个人信息；不少于800字。

审题解析坦率地讲，这道作文题的审题立意的难度，中等偏低，相信审题立意的一类目标，人人可以达成。

“就‘言论自由’写一篇议论文”这一写作要求，直接把立意明白大方地推送给给为考生---只要在这个范畴内议论说理，就不可能偏题或跑题。

不过，也不是探囊取物那般轻松，材料前三分之二明确锁定了核心概念“言论自由”，但是材料后面NBA总裁亚当·肖华的言论（“我想要重申的是联盟的价值观支持莫雷表达自己的观点。

我支持他在这种情况下表达政治观点的权利”），则暗含机密---“价值观”概念，及价值观与言论自由之间的关联。

只有审题挖掘到这一层级，上上等立意才能顺利降生。

立意示例言论自由不是信口开河的随心所欲，必须建立在正确的价值观的基础之上；只有树立正确的价值观，才能把握好言论的标尺，才能真正享受言论的自由。

俗套警示容易审题立意的似乎好写，但是好写的往往不容易写好，这也是个不争的事实。

上面这道作文题，可以说是个典型案例。

高考自由类命题作文：自由一、自由之我见自由，是每个人内心最深处最渴望的一种状态。

它是一种无拘束、无约束的状况，让人可以自由地思考、表达、行动。

自由在我眼中，不仅仅是一种权利，更是一种责任。

首先，自由是一种权利。

每个人都有权利追求自由，这是人权的一部分。

在自由的状态下，每个人可以按照自己的意愿去选择、去决定。

无论是言论自由、行动自由还是思想自由，都是我们应当享有的权利。

没有自由，我们将会被束缚住，无法发挥出自己最大的潜能。

其次，自由也是一种责任。

虽然自由给予了我们广阔的空间，但我们也需要对自由负责任。

言论自由不等于可以随意造谣污蔑，行动自由也不等于可以肆意伤害他人。

自由必须在法律和道德的约束下行使，否则就会产生混乱和伤害。

在现实生活中，自由并非无条件地存在。

我们需经历教育的熏陶和社会的规范，以使自己的自由行使能够符合道德规范和社会秩序。

同时，我们也需要尊重他人的自由，保证他人的尊严和权利。

总之，自由是宝贵的，我们要珍惜并合理地运用它。

尽管自由需要负责任，但它给我们带来的是无限的可能性和发展空间。

只有在自由的基础上，人们才能真正实现自己的追求，展现出人性最真实的一面。

二、自由的限制与尊重自由是一种宝贵的状态，它给予了我们选择权和表达权。

然而，自由并不等于无限制，也不等于可以随心所欲。

自由需要被限制和尊重。

首先，自由需要被限制。

在社会中，每个人的自由都需要在一定的范围内行使。

法律将某些行为规定为违法，对于这些行为，个人不能因为自由的名义而做任何事情。

比如，谩骂、蓄意伤害他人、犯罪等行为都是不能被容忍的。

这些限制是为了保护每个人的自由和权益，维护社会的和谐和秩序。

其次，自由需要被尊重。

每个人都有追求自由的权利，我们应当尊重他人的自由选择和表达。

无论是宗教信仰、思想观点还是生活方式，我们都应尊重他人的不同。

在交流和沟通中，我们不应强加自己的意见，而是应当包容和尊重他人的观点。

自由的限制和尊重是相辅相成的，只有在正确的理解和运用下，才能实现整个社会的和谐与进步。

2021高考言论思辨类考题：“言论著文章，思辨显个性”写作技法和示例言论，即人们发表的意见或议论，出现在考场上的言论多是有价值，有思考意义的话语。

思辨，就是思考辨析，即在思考过程中运用逻辑推导对审视的对象(自然、社会、人生等)进行多维思考、辩证分析。

西方文化中有根深蒂固的理性传统，古希腊哲学家亚里士多德在《尼各马可伦理学》中将思辨活动看作是生命的最高存在，是纯粹的、不朽的、最完美的幸福。

在中国，思辨一词最早出自《礼记·中庸》“博学之，审问之，慎思之，明辨之，笃行之”，意为审慎、周密地思索。

明确地分析和辨别是君子求知和实践的基本原则之一。

在今天，思辨能力构成了一名中学生文化素养中最核心的部分，表现在作文中，就是要求考生能够一分为二地，以发展和联系的眼光来看问题，既显示出思想的深度，又显示出思维的宽度。

近年来，高考作文命题常出现言论思辨类考题，如2020年高考全国Ⅱ卷、2019年高考天津卷、2018年高考全国I卷，等等。

在这些考题中，言论是题目的主要内容，思辨是题目的隐性要求，因此考生要在平时就充分积累，做好思维训练，提高对复杂问题的思考和分析能力。

考题特征《普通高中语文课程标准(2017年版2020年修订)》要求学生能够“准确、生动、有逻辑地表达自己的认识”“自觉分析和反思自己的语文实践活动经验，提高语言运用的能力，增强思维的深刻性、敏捷性、灵活性、批判性和独创性”。

言论思辨类题目最为鲜明地体现了这一核心素养的考查要求。

[特征一]广纳多元言论，彰显个性思辨类考题重在培养和发展考生的思辨能力，而以言论材料为主要内容的言论思辨类考题更能考查考生的综合知识及全面思维能力。

常见的言论材料包含名家名言、寓言故事、生活热点等。

这些材料的内涵指向往往不止一处，观点常常既统一又对立。

因此，言论思辨类考题往往具有限制少、开口大、自由灵活、立意多元的特点，考生可以选择最适合自己的立意，彰显个性。

[特征二]考查思维能力，深刻多维综观近三年高考作文题不难看出，命题者非常看重考生的哲学素养，考查考生在审题、立意过程中能否运用辩证思维，恰当地把握事物的过程和结果、整体和部分、对立和统一、主观和客观等哲学关系。

互联网言论自由与监管-高中作文800字标题：互联网言论自由与监管——一个高中学生的视角在这个信息爆炸的时代，互联网已经成为了我们生活中不可或缺的一部分。

它不仅改变了我们的生活方式，也对我们的思想产生了深远的影响。

然而，随着网络的普及，如何在保障言论自由的同时进行有效的监管，成为了我们需要面对的问题。

首先，我们必须认识到，言论自由是公民的一项基本权利，是我们表达观点、发表意见的重要途径。

互联网作为现代信息技术的产物，无疑为人们提供了更为广阔和便利的言论平台。

在这个平台上，每个人都有机会发出自己的声音，展示自己的观点，这无疑是对言论自由的一种有力推动。

然而，与此同时，我们也必须看到，互联网上的言论并不都是有益的。

一些不负责任的言论，甚至是恶意的攻击和诽谤，可能会对他人造成伤害，甚至引发社会的动荡。

这就需要我们对互联网上的言论进行合理的监管。

但是，如何在保障言论自由的同时进行有效的监管，这是一个需要我们深思的问题。

我认为，我们应该坚持的原则是：既要尊重每个人的言论自由，也要对有害的言论进行必要的限制。

只有这样，才能真正实现言论自由的价值。

具体来说，我们可以从以下几个方面入手：一是加强法律法规的建设。

对于那些在网络上散布谣言、制造恐慌、侵犯他人隐私的行为，应该有明确的法律规定，并进行严厉的惩罚。

二是提高公众的网络素养。

通过教育和宣传，让公众明白，虽然互联网给我们提供了言论自由的空间，但我们在使用这个空间的时候，也应该遵守一定的规则，尊重他人的权益。

三是建立和完善网络举报机制。

对于那些违反规定的行为，公众可以通过举报的方式，及时向有关部门反映，以便于进行处理。

总的来说，互联网言论自由与监管是一个复杂而重要的问题。

作为一名高中生，我深知自己在这方面还有很多需要学习和理解的地方。

但我相信，只要我们能够坚持正确的原则，采取有效的措施，就一定能够在保障言论自由的同时，实现对互联网的有效监管。

2023年高考作文题目及范文：“评价他人”的自由题目：“评价他人”的自由范文：评价他人，是一种象征着个人思想自由的行为。

作为一个独立个体，每个人都有自由表达意见和发表观点的权利。

然而，在这个个人自由和社会和谐之间如何取得平衡，成为了一个关键的问题。

在评价他人的过程中，我们应该保持客观、公正和尊重。

每个人都有自己的生活经历、价值观和观点，他们与我们的看法可能不同。

因此，在评价他人的时候，我们需要尊重别人的选择，避免过度批评和评判。

然而，我们也不能因此就放弃对他人行为的评价和批评。

在一个公共空间，每个人都应该承担一定的社会责任。

如果一个人的行为对他人或社会造成了伤害，我们有责任提出批评和建议。

但是，我们应该注意批评的方式和语气，不应该侮辱他人或恶意中伤。

只有通过平和、理性、有依据的批评，我们才能促使他人的成长和进步。

更重要的是，我们评价他人的同时也应该检视自身。

我们不能片面地看待他人的问题，而忽略了自身的不足。

毕竟，每个人都有优点和缺点，没有完美的人。

在评价他人之前，我们应该先反思自身，检视自己是否具有客观公正的态度，是否有权利评价他人。

另一方面，我们应该鼓励他人对我们的评价，以助于我们的自我成长。

在接受他人的评价时，我们应该保持开放的心态，接受合理的建议和批评。

这并不意味着我们应该盲目接受他人的观点，而是应该通过思考和辩论来决定自己的选择。

总的来说，评价他人是一种个人思想自由的体现，但在实践中需要综合考虑社会和个人的利益。

我们应该保持客观、公正和尊重的态度，避免过度批评和评判他人。

同时，我们也应该检视自身，接受他人的评价并以此为契机进行自我反省和成长。

只有在不断的学习和进步中，我们才能实现个人价值和社会和谐的统一。

此外，评价他人的自由也需要与法律和伦理规范相结合。

虽然个人有表达意见和发表观点的自由，但不能侵犯他人的权益和尊严。

我们不能用攻击性言辞或恶意中伤他人来表达自己的观点。

言论自由应该建立在对他人的尊重和不伤害原则的基础上。

高考语文作文题目预测及范文3篇阅读下面的材料，根据要求写作。

1925年5月5日夜，鲁迅给《豫报副刊》编辑吕蕴儒、向培良写了一封信，其中有些话论及了生活态度：“古训所教的就是这样的生活法，教人不要动。

不动，失错当然就较少了，但不活的岩石泥沙，失错不是更少么？我以为人类为向上，即发展起见，应该活动，活动而有若干失错，也不要紧。

惟独半死半生的苟活，是全盘失错的。

因为他挂了生活的招牌，其实却引人到死路上去！”“我之所谓生存，并不是苟活；所谓温饱，并不是奢侈；所谓发展，也不是放纵。

”作以上论述对我们具有启示意义。

请结合材料写一篇文章，表达你的感悟与思考。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

【审题指导】材料引用鲁迅先生的话强调“动”的重要性，在鲁迅先生看来，为人类为发展起见，应当活动，有活动才能避免原地止步不前，避免落后淘汰。

不是每次活动都能恰好成功，活动即便是有若干失错，总强于墨守成规、坐以待毙，至少可以从中汲取经验教训。

然而，如果不动，“半死半生的苟活”，也就是无意义、无生气的苟且的生活，最终只能走到死路上去。

因为苟活就是活不下去的初步，意图生存，而太卑怯，结果就得死亡。

因此，生存，不是苟活。

温饱是对物质生活的追求，不是奢侈，在物质能满足人的生存时，就要适可而止，而不是无止境将生命浪费在奢侈上。

发展不是放纵，发展应当是一种，向上、向好的趋势，而不是自我的放纵。

综上，材料强调“动”对生命的重要意义。

这里的“动”不仅仅指的是物理层面的多动手、多实践、多锻炼，也包括思想观念层面的多思考，接受新的观念，运用新的方法，葆有一种敢想敢作、自我革新的精神。

中华传统文化有“穷则变，变则通，通则久”，也有“苟日新，日日新，又日新”的论断，如果心想着固守一套标准而不加以变通，想着“一招鲜，吃遍天”，不仅面对变化的世界无法及时作出准备，还会葬送掉自己光明的前途。

阅读下面的材料，根据要求写一篇文章。

随着互联网自媒体的兴盛，不少人为了引起关注，吸引“粉丝”，无所不用其极，有人攀爬城市高楼，做出各种惊险动作，以赢得点击；有“14岁荣升宝妈”的少女，靠展示自己的肚皮，获得打赏；9岁女孩发抖音哭诉视频，“今天妈妈火化了,我再见不到她了，求求你们，就给我一万个赞可以吗？”；有农村青年靠直播生吃青蛙、老鼠，被转发；有父亲虚构家庭困境，靠“卖惨”为重病女儿筹款……一个比一个奇异，一个比一个惊悚。

看到互联网催生的这种社会现象，有些网民就认为应加强网络自媒体的素养、责任和义务。

还有网友认为人生价值不是只体现在视频里。

还有网友认为要通过正确渠道获得别人和社会的关注和肯定。

也有网友认为应该理智对待网络信息。

对互联网所催生出来的这种社会现象，你有怎样的思考和感受?谈谈你的看法，也可从网友的思考中得到启发，请写一篇文章。

要求选好角度，明确文体，自拟标题，不要套作，不得抄袭，不少于800字。

【试题来源】陕西省渭南市临渭区尚德中学2020届高三上学期第二次月考语文试题【答案解析】信息世界里我们须谨慎在很久以前，我们人类传递一个消息需要一个月甚至更久；而如今，信息的传递只在微秒之间。

在这个快速而又虚拟的信息世界里，有人任意发声，随意评价。

作为高中生的我认为：在信息世界里我们须谨慎。

科学技术，包括信息技术，是一个很广的范畴。

如今科学技术的发展让距离的屏障成了历史，让地球上任意的面对面成为现实，我们都成了地球村的一员。

科学技术在带给我们极大便利的同时，也多少给人们带来了一些危害。

对我们来说，科学技术仍是一把双刃剑。

当今自媒体时代，如果以每个人每天发一条信息来计算，那么一年中便不知道有多少亿条的信息发布了。

我们生活在这样的信息时代，一方面可以为自己能随时随地发声而感到“可喜”，但同时是不是也会因为海量信息的存在而觉得自己时时都有被淹没的“可悲”？在铺天盖地的信息圈里，每条信息并不会给自身贴标签，说自己是绝对真实或是假的。

辩论辩题的言论自由正方辩手观点：言论自由是一项基本人权，是民主社会的重要标志，应当得到充分尊重和保障。

言论自由的意义在于保障公民的知情权和表达权，使社会得以充分了解各种信息和观点，促进思想的多样性和社会的进步。

正因为言论自由的存在，才有了新闻媒体的报道，才有了学术界的研究，才有了公民的参与和监督。

言论自由的重要性不容忽视。

首先，言论自由是一项基本人权。

联合国《世界人权宣言》明确规定，“每个人都有言论和表达的自由权利。

”言论自由是人类自由的一部分，是人类尊严的表现。

任何国家和政府都不应该剥夺公民的言论自由权利。

其次，言论自由是民主社会的重要标志。

言论自由的存在，使得社会各界的声音都能够得到传播和表达，这有利于社会的公开、公正和公平。

言论自由是民主社会的基石，没有言论自由，就没有真正的民主。

再次，言论自由有利于社会的进步。

言论自由的存在，促进了思想的多样性和社会的进步。

只有在言论自由的氛围中，才能够形成各种观点的交锋和碰撞，从而促进真理的发现和社会的进步。

最后，言论自由是社会稳定的重要保障。

言论自由的存在，有利于政府的公开、公正和透明，有利于政府的改进和完善。

言论自由还有利于社会各界的监督，有利于社会的稳定和和谐。

因此，言论自由是一项基本人权，是民主社会的重要标志，有利于社会的进步和稳定，应当得到充分尊重和保障。

反方辩手观点：言论自由是一项双刃剑，虽然言论自由有其积极的一面，但也有其消极的一面，应当得到适当的限制和规范。

言论自由的滥用会导致社会的混乱和动荡，会伤害社会的公共利益和个人的合法权益。

首先，言论自由的滥用会导致社会的混乱和动荡。

言论自由的存在，使得社会上出现了大量的谣言和不实信息，这会影响社会的稳定和和谐。

言论自由的滥用还会导致社会上出现了大量的恶意攻击和谩骂，这会伤害社会的公共利益和个人的合法权益。

其次，言论自由的滥用会导致社会的不公正和不公平。

言论自由的存在，使得社会上出现了大量的不实报道和不当评论，这会影响社会的公开、公正和公平。

作文范文之言论类材料作文审题立意在审题时，首先需要明确作文的题材为言论类材料作文。

言论类材料作文通常要求探讨和表达对某个观点或议题的看法，并进行论证和立意。

以下是一篇1500字的言论类材料作文：范文：从古至今，言论自由一直备受争议。

有人认为言论自由是每个人的基本权利，而有人则担心言论自由可能引发恶意谣言和恶意攻击。

就我个人而言，我认为言论自由是一项重要的价值，但也需要合理限制与平衡。

言论自由是人权的基石之一，可以促进思想的多样性和社会的进步。

每个人有权利表达自己的观点和看法，这有助于激发创新和多元化的想法。

言论自由也可以推动社会变革，通过传播信息和提出批评，激发人们对不公平和不公正的关注，并促使改变。

人们对待这一问题的不同观点和声音，可以迫使社会对现有体制和权力进行审查和监督。

然而，尽管言论自由的重要性无可否认，但也需要面对一些挑战和合理限制。

恶意的谣言、诽谤以及恶意攻击他人的言辞都是言论自由的滥用。

这种滥用可能会造成社会的混乱和伤害。

因此，言论自由也需要合理限制，以平衡个人权益与维护社会秩序的关系。

在确立言论自由的同时，我们需要建立法律框架和道德准则来规范言论的行为。

合理的限制可以包括惩罚诽谤和恶意攻击的行为，以及规定明确的宣传和广告标准。

言论自由也需要与其他价值进行平衡，例如个人隐私权和社会道德。

言论自由的实现需要一种平衡和审慎的态度。

我们需要尽可能保护言论自由，同时意识到其滥用可能带来的问题。

这需要教育和培养公众对言论自由的正确理解和使用。

公众应该学会辨别真假信息，勇于发声，但也应谨慎地对待自己的言论。

作为个体，我们应该尊重他人的权利，避免恶意攻击和传播谣言。

总而言之，言论自由是一项重要的价值，可以促进思想的多样性和社会的进步。

然而，言论自由也需要合理限制和平衡，以防止滥用和伤害社会秩序。

作为个体，我们应该主张言论自由的同时，意识到言论自由权利与社会责任的平衡。

只有这样，我们才能共同创造一个更加自由和和谐的社会。