最新一年级绘本阅读计划

一年级阅读学科绘本教学计划的

绘本是指以手绘图画来讲故事的儿童读物。绘本以画为主，字少而画面丰富，以画传达故事情节，很符合儿童早期阅读的特点和内涵，图与画之间呈现独特的叙事关系，表达绘本的整体意境，能带给孩子美好的熏陶和教育。因此，开发“绘本快乐阅读”这一校本课程，可以推进儿童阅读，促进儿童和谐发展。 课程愿景：童年应该是一个色彩斑斓的梦，梦里可以有自己飞翔的影子。童年应该是由一个一个串起，那些故事里有我们的欢乐，有我们小小的烦恼，有我们的秘密花园。童年里，最最需要的是，我们应该有一个会讲故事的人，可以是我们漂亮的老师，可以是我们拄着拐杖的老外婆......

如果从一年级开始，我们的孩子就浸润在故事里，浸润在爱与美的世界里。在故事里感受宽容，合作，感恩，信心，爱......这些美丽的字眼将化作一座桥，把我们的孩子带往那个充满着纯真，快乐与勇气的地方。

希望通过一个学期到一年时间的努力，通过绘本课的教学，让孩子爱上阅读，在一年级形成良好的读书氛围，以至于培养终身的阅读爱好者。更希望通过孩子的阅读，能感染孩子周围的人，让别人也一起享受阅读的快乐，分享阅读带来的成功。

绘本阅读的意义：

（1）一个人的阅读史，就是一个人的精神发展史。（朱永 新）

（2）共读，就是拥有共同的语言与密码。

（3）通过优秀的儿童读物，我们将向下一代传授人类普世的文明价值，以及中华民族的优秀文化特质。

（4）共读，可以在班里形成共同的磁场，在开始的时候，需要老师引导学生阅

读，激发他们的读书兴趣。等过了一段时间后，学生自然而然会被这些故事吸引，渐渐的喜欢上阅读。

时间安排：每星期两节的绘本阅读课作为共读课，本学期共计18周左右 课程目标

１．根据会本适合儿童早期阅读的特点和低年级儿童的认知心理特点，重在培养儿童的阅读兴趣和习惯，让儿童爱读书，快乐地读书。

２．培养儿童读图和阅读简单文字的能力，让儿童积极向纯文字阅读过渡。 ３．研究快乐绘本阅读对儿童知识的积累、思维的激活、情感的丰富和人格的健全等方面的作用，学会阅读，而且要让他们从阅读中感受到学习、创造和成长的快乐，让他们在快乐绘本阅读中健康发展。

下面向各位推荐一部分适合一年级孩子读的绘本！同时鼓励妈妈们可以读读《好妈妈胜过好老师》这一书。希望我们一（三）班的孩子们和家长们一起来读书，让书成为我们的精神食粮。

1．《可爱的鼠小弟》（一套共六本）

2．《晴天有时下猪》

3．《爷爷一定有办法》

4．《猜猜我有多爱你》

5．《我有友情要出租》

6．《驴小弟变石头》

7．《爱心树》

8．《小猪稀里呼噜》

9．《小木偶奇遇记》

10．《我和小姐姐克拉拉》

11．《丁丁历险记》

12．《好心眼儿巨人》

13．《怕痒痒的恐龙》

14．《两只羊的故事》

15．《石头汤》

16、《蜘蛛和糖果店》【统计与概率】

17、《让谁先吃好呢？》【排序】 18、《避开恶猫的方法》【图表】

19、《一起一起分类病》【分类和组织】

20、《小熊一家和吵吵闹闹的怪物们》【复合分类】

21、《猜猜看》【概率】

22、黄系列（12册）数与计算：

1）、《过去的人们是怎么数数的呢？》【数数的历史】

2）、《插砚岭》【加法和减法】

3）、《世界上最帅的猪》【多种数数方法】

4）、《鼓鼓和蛋蛋的梦想》【数的合成与分解】

5）、《奶奶的红裙子》【部分和整体】

6）、《真正的魔法师》【序数】 《各国的早餐》【分数】

7）、《和邻居亲密相处》【分数】

8）、《汪汪的生日派对》【加法和减法】

9）、《有想除掉的东西》【减法】

10）、《都到我这里来》【10以下加减法】

11）、《鸟儿鸟儿飞进来》【乘法】

23、规律性与数学应用 （9册）：

1）、《美术馆里遇到数学》【美术与数学】

2）、《很特别的音乐故事》【音乐与数学】

3）、《燕子，你还记得吗?》【自然中的规律性】 4）、《乱七八糟的魔女之城》【ABC模式】

5）、《我和爷爷的建筑之旅》【建筑与数学】 图形与空间

小学生一年级绘本阅读教学计划

目标

本教学计划旨在帮助一年级小学生提高绘本阅读能力，培养阅读兴趣和阅读理解能力。

教学内容

1. 选择合适的绘本：选取适合一年级学生阅读能力和兴趣的绘本，包括简单的故事、图画书和诗歌等。

2. 基础阅读技巧：教授基本的阅读技巧，如字词辨认、语音语调、理解句子和段落等。

3. 阅读理解能力：引导学生通过回答问题、讲故事概要和绘本内容的归纳总结，培养他们的阅读理解能力。

4. 词汇扩展：引导学生通过绘本学习新的词汇，扩展他们的词汇量，并帮助他们理解词汇在不同上下文中的含义。

5. 阅读表达能力：鼓励学生通过绘本写下自己的感受、想法和故事梗概，提高他们的表达能力。

教学方法 1. 故事时间：每周安排固定的故事时间，让学生在舒适的环境下聆听故事，培养他们的阅读兴趣。

2. 互动阅读：教师和学生一起朗读绘本，通过提问和讨论引导学生思考和理解故事情节。

3. 词汇学习：选取绘本中的重要词汇，进行词义解释和例句展示，帮助学生掌握新词汇。

4. 绘本分享：学生可以选择自己喜欢的绘本，与同学分享并讲述故事情节，锻炼他们的口头表达能力。

5. 绘本创作：鼓励学生根据自己的想法和绘本内容创作绘本，培养他们的创造力和写作能力。

教学评估

1. 口头回答问题：通过提问学生绘本内容的问题，评估他们的阅读理解能力。

2. 书面作品评估：对学生的绘本创作和阅读笔记进行评估，了解他们的表达能力和词汇运用情况。

3. 阅读测试：定期进行简单的阅读测试，评估学生的阅读速度和准确性。

时间安排 本教学计划将持续一学年，每周安排两节绘本阅读课，每节课45分钟。

结束语

通过本教学计划，一年级学生将能够提高绘本阅读能力，培养阅读兴趣和阅读理解能力。同时，他们还将扩展词汇量、提高表达能力，并具备创造性思维和写作能力。教师应根据学生实际情况进行适当调整，确保教学计划的有效实施。

一年级绘本阅读教学计划

绘本阅读在一年级的学习中起着重要的作用。通过绘本阅读，学生能够培养语言表达能力、积累词汇、提升阅读理解能力等。为了有效地进行绘本阅读教学，制定一个合理的教学计划至关重要。本文将提供一份一年级绘本阅读教学计划供参考。

一、教学目标

1. 培养学生的阅读兴趣和阅读习惯。

2. 培养学生发展想象力和创造力的能力。

3. 提升学生的语言表达能力和交流能力。

4. 帮助学生积累词汇并理解词汇的用法和意义。

5. 培养学生独立思考和解决问题的能力。

二、教学内容

根据学生的年龄特点和学习需求，选择适合一年级学生的绘本故事作为教学内容。可以选择一些有趣、富有想象力的绘本，例如《小王子》、《成语绘本故事》等。

三、教学流程

1. 导入环节：

- 讲解绘本的特点和价值，鼓励学生积极参与绘本阅读。

- 介绍本节课要阅读的绘本故事的主题和背景。 2. 绘本阅读：

- 教师朗读绘本故事，引导学生跟读，注重语音语调的准确表达。

- 分段讲解绘本故事中的重点词汇、短语和句子，帮助学生理解故事内容。

- 提问学生对故事情节和角色的理解，鼓励学生发表自己的见解。

3. 绘本讨论：

- 分组或全班讨论学生对绘本故事的理解和感受。

- 引导学生思考故事中的道德和价值观，培养学生的思维和判断能力。

4. 课后延伸活动：

- 绘本创作：鼓励学生根据绘本故事进行创作，可以编写类似的故事情节或绘制相关插图。

- 绘本分享：学生可以选择自己喜欢的绘本进行分享，让其他同学了解更多有趣的绘本故事。

- 绘本剧演：学生可以组织小剧场表演绘本故事的情节，培养表演和表达的能力。

四、教学评估

1. 教师观察学生在阅读过程中的参与情况，包括听读和跟读的表现。

2. 学生回答教师提出的问题，展示对绘本故事的理解程度。 3. 学生在绘本讨论和延伸活动中的表现，包括讨论的参与度、创作的质量等。