高中政治 第3课 第2课时 树立正确的消费观课件 新人教版必修1

- 1 - 3.2 树立正确的消费观

★新课标要求

（一）知识目标

1、识记四种消费心理的含义。 2、理解怎样正确看待、评价各种消费心理。

3、理解四大消费原则的内涵。 4、理解艰苦奋斗在今天并不过时。

5、根据理智消费的原则，模拟一份家庭消费计划。并结合个人行为，说说怎样才算应该理智的消费者。

（二）能力目标 1、学习“消费原则”时，让学生结合自身实际，模拟一份家庭消费计划，从而提高学生参与经济生活的能力

（三）情感、态度与价值观目标

1、通过本框学习，向学生进行艰苦奋斗、勤俭节约的思想政治教育，从而使学生树立正确的消费观。

2、通过本框学习，使学生树立环保和绿色消费的理念，针对今天环境污染等问题，引导学生树立可持续发展观念。3、通过本框学习，使学生养成适度消费、量入为出等消费观念，成为理性的消费者。

教学重点 做理智的消费者，树立正确的消费观。

★教学难点 适度消费

★教学方法1、本课教学内容贴近学生实际，为学生所熟知。同时，学生观点可能各不相同，所以，可采取“讨论式”教学方法。2、在教学中可组织学生开展“研究性学习”，让学生对消费进行社会调查。

教学过程（一）导入新课

通过上节课学习，我们知道了消费的类型、消费结构的变化，也重点学习了影响消费的因素，知道我们的生活消费受居民收入、消费品价格和商品的性能、外观、质量等客观因素的影响。其实，我们的生活消费不仅受客观因素的影响，还受消费心理的影响，在这些因素的影响下，我们应该树立怎样的消费观？这就是第二框的内容

（二）进行新课 二、树立正确的消费观

1、消费心里面面观 教师点拨：我们的消费往往受自然条件、社会环境、个人经历等客观因素的影响。这些外部因素常常影响到消费过程中的心理活动，使消费带有复杂性。然后多媒体播放：教师节期间，小学生纷纷给老师送礼物；元旦前后，同学之间互送礼物的调查情况，设问：你是不是也有如此经历？这是受什么心理的影响？我们应该怎样正确对待？

《树立正确的消费观》教学设计

一、设计思想：

本框题运用讲读法、讨论法、事例分析法、运用多媒体等多种教学方法相结合，为使学生更容易地理解、接受本框题的内容，做一个理智的消费者。

二、教学过程：

（一）导入新课

课前小调查 我的消费观

1、你的零用钱大都用来做什么？2、通常购物的地方？3、购买商品时看重的是什么?

总结：收入是消费的基础和前提。人们的消费还会受到消费心理的影响。

（二）讲授新课

心理测试，学生讨论，结合课本，教师归纳总结

这个心理测试体现了人的四种消费心理

学生自主学习这四种消费心理的特点、评价、态度

一、消费心理面面观

①从众心理引发的消费

特点：仿效性、重复性、盲目性

评价：利：健康合理的从众心理可带动一个产业的发展

弊：反之，则不利于经济的发展和个人的生活

态度：具体问题具体分析，盲目从众不可取

②求异心理引发的消费

特点：追求与众不同，标新立异（展示图片）

评价：利：展示个性、推动新工艺和新产品的出现

弊：代价大，社会不认可

态度：过分标新立异，不值得提倡

③攀比心理引发的消费

特点：炫耀性、盲目性

评价：不实用、对个人生活不利 态度：不健康的心理，不值得提倡

④求实心理引发的消费

老师：你在购买商品时，往往会考虑哪些因素呢？

学生讨论：略

老师归纳：是的，我们在购买商品时，往往就会考虑商品的价格是不是便宜，质量好不好啊，服务到不到位，商品的功能是不是齐全，操作是复杂还是简单等等各方面。这种就是求实心理主导的消费。这种消费是很明智的，因为这种消费是我们根据自己的需要来选择商品。

特点：符合实际，讲究实惠

评价：理智的消费，对个人和社会生活有利

态度：大力提倡

情景二：列举80后消费现象，针对现象提出建议。如何做一个理智的消费者？

二、做理智的消费者

①量入为出，适度消费

老师：所谓量入为出，就是要求消费者在自己的经济承受能力之内进行消费，那些支出无计划，想买什么就买什么的行为是缺乏理智的。那怎样的消费才称得上适度呢？是不是说我尽量省，能省就省，这种消费就是好的呢？其实不是的，我们所说的适度，对社会来说，是指与国情和实际经济发展水平相适应的消费；对于个人来说是指与收入水平及社会风尚相适应的消费。也就是说我们的消费既不超前于生产和收入水平，也不滞后于生产和收入水平。

专心 爱心 用心 1 高中政治 《经济生活》第一单元第三课《树立正确的消费观》教案 新人教版必修1

【教材分析】

《树立正确的消费观》是人教版高中思想政治必修1《经济生活》第一单元第三课第二框题。本框是第三课教学的落脚点，它有两目内容：消费心理面面观和做理智的消费者，它具有十分浓厚的人文色彩，贴近学生生活、更具针对性和实用性，对于指导学生的消费行为起着重要的影响。

【教学目标】

知识目标：

了解目前社会上常见的几种消费心理及其基本特征；知道怎样看待、评价各种消费心理；理解四大消费原则的主要内容。

能力目标：

通过对现象的分析，形成对消费心理的理性认识；培养学生参与生活实践的能力。

情感、态度与价值观目标：

通过本课教学，使学生培养正确的消费观念，以科学求实的态度对待消费，做一个理性的消费者；坚持正确的消费原则，发扬勤俭节约、艰苦奋斗的精神；树立生态文明观念，自觉落实环境保护行动。

【教学重点】

要树立正确的消费观必须坚持四个原则。

【教学难点】

量入为出，适度消费原则的把握；适度消费与勤俭节约,艰苦奋斗。

【教学方法】

讲授法、合作探究法

【教具准备】

多媒体教学课件

【课时安排】

一课时

【教学过程】

导入新课： 专心 爱心 用心 2 通过上节课学习，我们知道了我们的生活消费受居民收入、消费品价格等客观因素的影响。其实，我们的生活消费不仅受客观因素的影响，还受消费心理主观因素的影响，在消费心理的影响下，我们应该树立怎样的消费观？这就是第二框的内容。

讲授新课：

二、树立正确的消费观

首先我们来了解影响消费的主观因素——消费心理。

（一）消费心理面面观

什么是消费心理？一般地说，消费者在进行消费活动时要考虑一些问题，如消费什么、消费多少、以什么方式消费、消费后自我感觉如何等等，这些总是伴随着消费者有目的、有意识的复杂的心理思维活动，就是我们通常所说的叫消费心理。我们的消费行为都受到消费心理的影响。

树立正确的消费观随堂

一、选择题

1．“西方人崇尚个性，东方人追求共性”，道出了我们的心理定势。一说流行什么，满大街全是时尚：流行西服，连农民下地也穿西服；流行“松糕厚底鞋”，不分高矮胖瘦，脚下统统蹬着大厚底；流行“文化衫”，满大街背着“文化”跑……这说明( A )

A．盲从心理影响着居民的消费行为

B．商品价格的变动影响着居民的消费

C．物美价廉消费理念已经过时

D．攀比心理影响着居民的消费行为

[解析] 跟着流行走的消费属于受盲从心理影响的消费行为，A符合题意。B、D不符合题意，C观点错误。

2．某市一位服装店店主在吸烟时不小心将一条高档呢裙烧了一个小洞，使该裙无人问津。该店主将错就错，在小洞的周围又挖了许多小洞，并精心装饰以金边，美其名曰“凤尾裙”。此裙不仅卖了高价，而且消息一传开，不少女士专门前来购买“凤尾裙”，销量顿时大增。这位店主能够将一个偶然的失误转化为商机，是恰到好处地利用了消费者的( D )

A．求实心理 B．从众心理

C．攀比心理 D．求异心理

[解析] 由材料信息可知，店主通过精心设计，使该裙与众不同，从而卖出了高价并吸引了大批的消费者，这利用的是消费者的求异心理，D符合题意，其他选项均不符合材料主旨。

3．现如今，团购、秒杀、聚划算以及各种宣称“物美价廉”的购物APP，采用种种刺激你购物的营销手段，打着帮你省钱的旗号而来，却往往引得消费者削尖了脑袋钻进一个疯狂消费的怪圈。这一现象表明( A )

①消费者需要避免盲从，理性消费

②营销手段能影响消费者的消费行为

③商品价格是影响消费的主要因素

④消费者需要保护环境，绿色消费

A．①② B．①③

C．②④ D．③④

[解析] 此题考查影响消费的因素和消费观的知识。根据材料“采用种种刺激你购物的营销手段，打着帮你省钱的旗号”说明营销手段对消费者消费行为会有影响，②符合题意；“引得消费者削尖了脑袋钻进一个疯狂消费的怪圈”启示消费者需要避免盲从、理性消费，①符合题意；收入是影响消费的主要因素，③说法错误，排除；材料未涉及绿色消费，④与材料无关，排除。 4．我国大多数消费者购买商品喜欢“货比三家”，更多关注商品的“性价比”。这种消费者( B )