古诗的章法结构
【一句一景】
所谓“一句一绝”，即每句写一个景。杜甫的《绝句》：“两个黄鹂鸣翠柳，一行白鹭上青天。窗含西岭千秋雪，门泊东吴万里船。”
【照应】
首尾遥相呼应，可以增强全诗的完整性。前后照应，可以使全诗脉络清晰，结构严密。如李商隐的《夜雨寄北》：“君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。”“何当”前呼“未有期”，后应“却话”，结构严谨。如李清照的《声声慢》下阕的“梧桐更兼细雨，到黄昏、点点滴滴”与上阕的“三杯两盏淡酒，怎敌他晓来风急”相呼应，点出这首词写的是一天的事，从清晨秋风飒飒写到傍晚细雨淅沥，这种秋风秋雨的渲染，更突出了一个“愁”字。
【起承转合】
李白《春夜洛城闻笛》，起句“谁家玉笛暗飞声”一个“飞”字，振人心魄。承句“散入春风满洛城”从容而舒缓，张弛有度，赋予无形的音乐以实体形象。“此夜曲中闻折柳”陡然一转，“折柳”点染出一种场景。“何人不起故园情”深情的发问关合了作者的思乡之情。起承二句写眼前景，转合二句写故园情。前后以“折柳”连接，“折柳”自然就成了全诗的关键。
【波折】
李白《赠汪伦》：“李白乘舟将欲行，忽闻岸上踏歌声。桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。”“忽闻”为一波折，使歌声以及送行人之姿犹如耳目之前；“不及”为另一波折，使人透过形象潭水千尺去体味诗人与歌者之间的情谊。情感曲线有起有伏，将诗人的若明若暗、瞬息万变的情感形象展现出来，而为人们所激赏。
【不对称性】
古典诗歌中，特别是唐代绝句，一般是在第三句转出新意，整首诗可以均衡地分成前后两层意思。如高适的《别董大》：“千里黄云白日曛，北风吹雁雪纷纷。莫愁前路无知己，天下谁人不识君。”前两句写景，后两句有感而发。这是一般结构的常规格式。但诗人们有时也要突破这种常规，将一句诗构成的画面和另外三句诗构成的截然相反的画面组结在一起，利用这种篇幅分合的一与多的悬殊表达出作者别样的情感。这样，不仅能使主题更加突出，还给读者留下回味的余地。
古典诗词创作技巧之一（结构技巧——构思）
【引言】中国古典诗词与现代诗词因主体思维方式差异，呈现不同之艺术特色。古典诗词运用神话思维（注）创作构思，主体以“天人合一”的观物态度面对世界，将直觉感应的察物方式融入对象。当代诗人受西方世界影响，新诗构思方式以逻辑思维为本，主体怀着“以人定天”的观物态度面对世界，运用分析推论的感物方式占有对象。
不同的思维方式在诗体（形体格式）上显示不同的体系。
结构上，古典诗词为圆美流转类结构体系，新诗是方美直向类结构体系;
语言上，古典诗词为点面感发类语言体系，新诗是直线陈述类语言体系;
形式上，古典诗词为回环节奏类形式体系，新诗是推进节奏类形式体系。
古典诗词的风格特征，集中体现在三个方面：
形体格式上，表现为结构的圆美化，语言的隐喻化，体式的回环化;
意象空间上，体现为外象的如实化，内质的原型化，功能的感兴化;
真实世界上，显示为外层的本体化，中层的意境化，底层的象征化。古典诗词的创作技巧亦主要围绕结构、语言、节奏三方面铺叙展演。
（注：神话思维——一种具象化的象征思维，是以神话为内容和形式，应用自发、直觉、感性、隐喻的方式观察世界的思维形式。）
一、古典诗词的结构技巧
古典诗词是神话思维的产物，神话思维的特性决定了主体天人合一的观物态度和直觉想象的感物方式，反映在以构思—-布局为标志的结构追求上，则集中体现为构思中具象感兴的抽象化与布局中对称平衡的回环性相统一的圆美流转类结构体系。古典诗词的结构策略，主要涉及构思、造境、布局三个层面。
（一）构思
古典诗词艺术构思，重立意发想，抓切入角度，定主导意象。
1、古典诗学的构思理论以立意为起点，决定其全局创构工程及美学价值的基础。冒春荣《葚原诗说》：不能命意者，沾沾于字句，方以避熟趁生为工。若知命意，迥不犹人，则神骨自超，风度自异。仅在字句求新者，犹村夫著新衣，徒增丑态而已。蔡嵩云《柯亭词论》“作词之法，造意为上，谴词次之。欲去陈言，必立新意。”立意以情驭道，情动于中引发联想，伴随立意而来的是心灵的逸想神思，“物色之动，心亦摇焉”。诗人在感物阶段将自身性情或即兴而起的情绪投射、融化到借想象联想而出现的客观景物或事物之中，将物情化，借物抒情，以致情态纷呈，意象环生。情意的意象化延伸通过诗人创作灵思（灵感）和艺术直觉的思维活动，成就全局的意脉流通。
古代诗词鉴赏一般考四个方面：表现手法、内容，思想感情、赏析诗句，但2011年有四个省考了结构，考结构的目的是为了更好的理解整首诗，并为学生写作，提供借鉴。
湖北卷：
14.阅读下面两首宋诗，完成后面的题目。（8分）
登 城 望湖楼晚景
刘敞 苏轼
雨映寒空半有无， 横风吹雨入楼斜，
重楼闲上倚城隅。 壮观应须好句夸。
浅深山色高低树， 雨过潮平江海碧，
一片江南水墨图。 电光时掣紫金蛇。
2）两诗第三句都（描写相对静止的画面，请分别说是它们在原诗结构画中的作用。（2分）
2）①刘诗第三句承接前两句，并与蒙蒙细雨叠加，以形成下句江南水墨图意境；②苏诗第三句从“横风吹雨”转入“雨过潮平”，为描写雷电蓄势.承上启下。
江苏卷：
9. 阅读下面这首唐诗，然后回答问题。
春日忆李白
杜甫
白也诗无敌，飘然思不群。
清新庾开府，俊逸鲍参军。
渭北春天树，江东日暮云。
何时一樽酒，重与细论文。
17. 说说这首诗的构思脉络。（3分）
【答案】立足于诗，怀念李白：从赞扬李白的诗歌开始，转为对李白的思念，最后以渴望相见、切磋诗艺作结。
3.浙江卷：
）阅读下面这首词，完成21-22题。（7分）
蝶恋花·出塞
[清]纳兰性德
今古河山无定拒，画角声中，牧马频来去。满目荒凉谁可语？西风吹老丹枫树。从前幽怨应无数，铁马金戈，青冢黄昏路。一往情深深几许，深山夕照深秋雨。
21.这首词开篇有何特点？（3分）
【答案】总领全词，点明主旨；议论开篇；奠定感情基调。
古诗词的结构技巧
1、以自然景物起句
山桃红花满上头，蜀江春水拍山流。花红易衰似郞意，水流无限似侬愁。——刘禹锡《竹枝词》。起句用“红花”“春水”引出，来比拟下联中的“郞意”与“侬愁”，整首诗浑然一体。
2、开门见山
少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰。儿童相见不相识，笑问客从何处来？——贺知章《回乡偶书》。诗歌开篇揭示主题或全篇主要内容，本诗概括了数十年客居他乡的事实，暗寓自伤“老大”之情，下联儿童淡淡一问也就在情理之中了。
3、以景结情
长江悲已滞，万里念将归。况属高风晚，山山黄叶飞。——王勃《山中》
阿房舞殿翻罗袖，金谷名园起玉楼，隋堤古柳缆龙舟。不堪回首，东风还又，野花开暮春时候。——张可久《卖花声·怀古》
诗歌在议论或抒情过程中，戛然而止，转为写景，以景代情作结，使得诗歌“此时无情胜有情”，显得意犹未尽。王诗最后两句写山上望见实景，映衬一二句之情，以景喻情，用秋风萧瑟黄叶飘飞来衬托自己的悲苦。张诗叙事时只写淫乐不写败亡，这种以景结情的手法余味无穷，耐人寻味。
4、卒章显志
安能摧眉折腰事权贵，使我不得开心颜！诗人往往在诗歌的结尾表达自己的心志或情怀。本诗强烈地表达了诗人追求自由，蔑视权贵，不为五斗米折腰的心志。
5、意象组合
枯藤老树昏鸦，小桥流水人家，古道西风瘦马。夕阳西下，断肠人在天涯。——马致远《天净沙·秋思》
此为蒙太奇式的画面组合。主要是指由镜头组接而成的生活片断和场景。场景随着剧情的发展而时时在变化，给人以鲜明的形象感。 此词九个意象被巧妙地组织在一个画面里，渲染出一派凄凉萧瑟的晚秋景象，从而含蓄地烘托出旅人的哀愁。
6、首尾照应
楚江微雨里，建业暮钟时。漠漠帆来重，冥冥鸟去迟。
韦应物《赋得暮雨送李胄》
指诗中对前面所写的作必要的回答。恰当运用这种方法便结构显得紧凑、严谨。
韦诗首联两句写黄昏时分诗人伫立在细雨蒙蒙的江边，这里点明了诗题中的“暮雨”又照应了诗题中的“送”字。
