四年级上册英语教案-Unit2 What's your number？Lesson 9人教精通版
- 格式：docx
- 大小：11.73 KB
- 文档页数：3
四年级上册英语教案-Unit2 What’s your number？Lesson 9人教精通版
教学目标
1. 能够听懂并会朗读电话号码。
2. 能够运用电话号码进行口语交流，询问电话号码并回答。
3. 能够能够简单地描述自己的电话号码。
教学重点
1. 听懂、会朗读电话号码。
2. 能够运用电话号码进行口语交流，询问电话号码并回答。
教学难点
能够能够简单地描述自己的电话号码。
教学准备
1. PPT课件。
2. 音频文件。
3. 小纸条，用于练习口语交流。
教学过程
1. 热身启动：
1. T：Good morning, class!
2. S：Good morning, Miss!
3. T：How are you?
4. S：I’m fine, thank you. And you?
5. T：I’m fine, too. Thank you. Today we will learn Lesson 9 in Unit
2「What’s your number？」。
2. 新课讲解：
1. T：首先，让我们看看电话号码是什么。
2. T：Who knows what a telephone number is?
3. S：It’s a set of numbers that we use to call people. 4. T：非常好。现在让我们听一听电话号码的录音。
5. 播放音频文件。
6. T：现在我们一起读一读这个电话号码。
7. 教授如何读电话号码。
8. T：让我们来练习一下。同学们，我会报出我的电话号码。你们能听懂吗？
9. 学生回答。
10. T：现在让我们一起练习问一个人的电话号码。
11. T：What’s your phone number?
12. S：My phone number is …
13. T：非常好，同学们现在可以互相练习。
14. 给学生分发小纸条，让他们互相询问电话号码，然后回答。
15. T：现在，让我们来比较一下这两个电话号码。
16. T：请同学们告诉我，这两个电话号码有什么相同点和不同点？
17. 学生回答。
3. 练习与应用：
1. T：现在让我们来进行一些练习。
2. T：请同学们读出这组电话号码。
3. 播放音频。
4. T：同学们，你们能把这些电话号码写在小纸条上，然后互相询问，然后回答吗？
5. 学生练习口语交流。
6. T：现在让我们来设计一个小游戏，让同学们能够更好地运用刚才所学的知识。
7. T：同学们，我们将分成两组进行比赛。你们会轮流说出对方的电话号码。
8. T：第一组说出第二组的电话号码，然后第二组回答。反之亦然。哪一组说出的正确的电话号码最多，哪一组赢。
4. 小结：
1. T：现在同学们能够简单地描述自己的电话号码了，能够从具体的数字和数字之间的联系中，了解不同的数字组合的用途和意义。 2. T：请同学们回答以下问题：What’s your phone number?
3. 学生回答。
4. T：非常好，同学们都非常棒！
课后作业
1. 看看自己的手机或者家庭电话，了解自己的电话号码。
2. 练习更多的电话号码，将它们写在小纸条上，然后互相练习口语交流。
3. 复习课上所学的内容。
总结
本课的教学内容是电话号码，在教学过程中，我们让同学们学习了如何读、写和使用电话号码，练习了询问电话号码并回答，加深了他们的口语交流能力。同时，我们通过小游戏的方式，增加了课堂的趣味性和互动性。这些方法都能够有效地提高同学们的学习兴趣和兴趣，提高他们的学习效率和效果。
