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. 条形统计图和折线统计图
一、条形统计图
条形统计图是用一个单位长度表示一定数量，根据数量的多少画出长短不同的直条，然后把这些直条按照一定的顺序排列起来．从图中很容易看出各种数量的多少。
特点：1、体现每组中的具体数据 易比较数据之间的差别
2、条形统计图分为：单式条形统计图和复式条形统计图，前者只表示1个项目的数据，后者可以同时表示多个项目的数据。
3、条形统计图中间有间隔
制作：1、根据图纸的大小，画出两条互相垂直的线条，作为纵轴和横轴
2、在水平射线(横轴)上适当分配条形的位置，确定直条的宽度和间隔。
3、在纵轴上确定单位长度，并标出数量的标记和计量单位。
4、根据数据的大小，画出长短不同的直条。并标上标题。
5、若条形太小可适当在条形内画上颜色等区分。
单式条形统计图
复式条形统计图
某校一至六年级各年级男生、女生数量。
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二、折线统计图
折线统计图是用一个单位长度表示一定的数量，根据数量的多少，描出各点，然后把各点用线段顺次连接起来，折线统计图不但可以表示出数量的多少，而且能够清楚地表示数量增减变化的情况。
制作：
1、根据统计资料整理数据。
2、先画纵轴，后画横轴，纵、横轴都要有单位，按纸面的大小来确定用一定单位表示一定的数量。
3、根据数量的多少，在纵、横轴的恰当位置描出各点，然后把各点用线段顺序连接起来。
6.3 条形统计图和折线统计图
教学目标
使学生能够掌握条形统计图和折线统计图的特点和作用，制作两种统计图的步骤和方法。学生能看懂条形统计图和折线统计图，能根据条形统计图和折线统计图的数据作数量的简单分析，会利用统计图分析社会生活与科学领域的实际问题。让学生体会数学与生活的联系，初步认识统计图的意义和作用，根据不同需要选择合适的统计图，初步 形成统计的思想，并培养学生观察、分析和操作的能力。
教学重难点
重点：看懂条形统计图和折线统计图，利用统计图分析解决问题。
难点：利用统计图分析解决问题；选择合适的统计图来表示数据。
教学准备
教师：展示本课图片的课件。
学生：刻度尺、三角板。
教学设计
师 生 活 动 说 明
师：用投影展示2000年第五次全国第五次人口普查主要数据，让学生找出四个直辖市的人口数，并引导学生制成表格。
生：根据题意制成表格。
师：这些数据很枯燥，要使这些数据和数据的变化能更直观、生动地表示出来，就要进一步学习统计图。统计图有条形统计图、折线统计图、扇形统计图等。（并展示事先准备好的统计图）
生：辨认统计图类型，并举例平时看到的统计图。
师：我们今天先来学习条形统计图和折线统计图。[板书]6.3条形统计图和折线统计图。利用制成的表格，用Excel软件制出条形统计图，让学生观察条形统计图的特点及组成。如长方形的高表示什么？
第五次全国人口普查中四个直辖市的人口统计表
138216741101309001000200030004000北京上海天津重庆直辖市人口数系列1 （图一）
生：两条互相垂直的数轴和若干长方形组成，两条数轴分别表示两个标目。长方形的高是其中一个标目的数据，如这里的高是人口这个标目下的一组数据。
师：提醒学生注意不要忘记统计图的名称。（即完成引导学生阅读，培养学生阅读能力，鼓励大胆发言，不怕说错。
让学生大致了解名称的来由；以及感受统计图的应用广泛；体验学习统计图的必要性。
第2课时 条形统计图与折线统计图
不夯实基础，难建成高楼。
1. 下面是小亮、小华、小红、小明四名学生4分钟写字比赛的成绩统计图。已知小红写的最多，小华写的最少，小亮和小明写的同样多。
(1)根据上面的信息，在( )里填上合适的名字，完成下面的统计图。
(2)根据上面的统计图，完成下面的统计表。
名字 小亮 小华 小红 小明
个数
(3)平均每人每分钟写多少个字？
2. 康泰药厂上半年产量统计表如下：
月份 一月 二月 三月 四月 五月 六月 产量(吨) 12 17 19 24 22 26
根据上表中的信息，请用合适的统计图表示。
康泰药厂上半年产量统计图
重点难点，一网打尽。
3. 天坛小学2020～度在校学生人数如下表。
年 级 一年级 二年级 三年级 四年级 五年级 六年级
人数 78 102 84 120 140 110
根据上表中的数据，请用合适的统计图表示。
天坛小学2020～度在校学生人数统计图
___年____月____日制
2. 为了丰富同学们的课外生活，学校组织了一次游戏活动。下图是五(1)班全体同学参加游戏活动人数的统计图。
五(1)班全体同学参加游戏活动人数统计图
(1)你能说出参加各种游戏活动的人数吗？
(2)根据上面的统计图，你还能提出什么问题？并解答。
举一反三，应用创新，方能一显身手！
5. 下面是某城市一年中的温度统计图，认真读图后回答问题。
(1)这个城市的最高气温出现在( )，最低气温出现在( )。
(2)说一说这个城市的气温特点是什么。
第2课时
1. (1)小亮 小红 小华 小明
(2)55 70 40 55 (3)55
2. 略 3. 略
4. (1)猜谜语：14人 套圈：8人 象棋：6人 跳绳：10人 绕口令：12人
(2)略
5. (1)和 和1 (2)气候宜人，四季如春。
条形统计图和折线统计图的区别
Prepared on 22 November 2020 条形统计图和折线统计图
一、条形统计图
条形统计图是用一个单位长度表示一定数量，根据数量的多少画出长短不同的直条，然后把这些直条按照一定的顺序排列起来．从图中很容易看出各种数量的多少。
特点：1、体现每组中的具体数据 易比较数据之间的差别
2、条形统计图分为：单式条形统计图和复式条形统计图，前者只表示1个项目的数据，后者可以同时表示多个项目的数据。
3、条形统计图中间有间隔
制作：1、根据图纸的大小，画出两条互相垂直的线条，作为纵轴和横轴
2、在水平射线(横轴)上适当分配条形的位置，确定直条的宽度和间隔。
3、在纵轴上确定单位长度，并标出数量的标记和计量单位。
4、根据数据的大小，画出长短不同的直条。并标上标题。
5、若条形太小可适当在条形内画上颜色等区分。
单式条形统计图
复式条形统计图
某校一至六年级各年级男生、女生数量。
二、折线统计图
折线统计图是用一个单位长度表示一定的数量，根据数量的多少，描出各点，然后把各点用线段顺次连接起来，折线统计图不但可以表示出数量的多少，而且能够清楚地表示数量增减变化的情况。
制作：
1、根据统计资料整理数据。
2、先画纵轴，后画横轴，纵、横轴都要有单位，按纸面的大小来确定用一定单位表示一定的数量。
3、根据数量的多少，在纵、横轴的恰当位置描出各点，然后把各点用线段顺序连接起来。
