第四课建设法治中国课件部编版道德与法治九年级上册

部编人教版九年级上册道德与法治第四课建设法治中国知识梳理

第1课时夯实法治基础

课程标准

①知道依法治国就是依照宪法和法律的规定管理国家，体会依法治国基本方略的实施有赖于每个公 民的参与，是全体公民的共同责任。

②了解建立、健全监督和制约机制是法律有效实施和司法公正的保障。

01知识梳理

法治是人类社会进入现代文明的重要标志。实现经济发展、政治清明、文化昌盛、社会公正、生态良好，实现我国和平发展的战略目标，必须全面推进依法治国，更好地发挥法治的引领和规范作用。法治中国，正在路上。

一、 选择法治道路

1.为什么要选择法治道路？（为什么要实行法治？）

（1）法治能够为人们提供良好的生活秩序，让人们建立起基本、稳定、持续的生活预期，保障人们在社会各个领域依法享有广泛的权利和自由，使人们安全、有尊严地生活。

(2)法治是现代政治文明的核心，是发展市场经济、实现强国富民的基本保障，是解决社会矛盾、维护社会稳定、实现社会正义的有效方式。

(3)走法治道路是实现中华民族伟大复兴的必然选择。

2.法治的要求是什么？

（1）法治要求实行良法之治。

（2）法治还要求实行善治。

★3.实行良法、善治的意义

(1)良法反映最广大人民群众的意志和利益，反映社会发展的规律，维护公民的基本权利，符合公平正义要求，促进人与社会的共同发展。

(2)法治建立在民主的基础上，通过赋予公民更多的参与公共活动的机会和权利，实现公共利益 的最大化。

二、 描绘法治蓝图

1欢革开放以耒，我国法治建设的进程是怎样的？（改革开放后的法治进程）

(1)长期以来，特别是党的十一届三中全会以来，我国高度重视法治建设。

(2)党的十五大把依法治国确定为党领导人民治理国家的基本方略，积极推进社会主义法治建设。

（3）党的十八届四中全会对中国法治建设作出新的 战略部署，绘就了中国法治新蓝图。

2.全面推进依法治国的地位、总目标及其具体内容

（1）地位：社会因法治而进步。全面依法治国是中国 特色社会主义的本质要求和重要保障。

年级 九年级 学科 政治 制定日期 课型 复习

课题 建设法治中国 主备人 执教人 使用时间

教学目标

知识与技能目标 1、熟练掌握本课基础知识：

2、能过本单元的复习可以灵活应用所学知识来分析现实生活中出现的问题

过程与方法目标 用先师生梳理、回忆知识，再巩固记忆的方法，以达到让学生牢固记忆知识的目标。

情感态度与价值观 通过本节内容的复习，能熟练掌握法治的基础知识，使学生增强法治意识，弘扬法治精神

教学重点 如何厉行法治？为什么走法治道路？

教学难点 如何厉行法治？为什么走法治道路？

教学过程

第1课时 知识梳理记忆

【教学目标】本节课主要梳理本单元知识体系，并对重点知识进行记忆、检查。

一、复习导入

（一）复习

1、我国民主为什么说是新型民主？增强民主意识的原因和做法？

同桌互查、教师抽查

二、 出示复习目标

1、梳理本部分知识，形成知识框架

2、熟练掌握重点知识

三、 知识梳理构建知识体系

法治 ｛

（为什么

、怎么做） 个人修订

为什么走法治道路？

如何厉行法治？ 4条

10条 四、重点知识解读与知识拓展

如何全面推进依法治国？——10条政府，公民角度

注意：分清主题，学会变式

五、达标检测

第2课时

以考试形式进行。要求如下：

1、 闭卷考试，独立完成，不得看书，看其他人答案。

2、 桌子拉成单人单桌，老师在学生做题期间进行巡视监督。

3、 学生做完以后，全批全改。

习题训练

第四课 建设法治中国

一、选择题

1.【2019·山东烟台】“有德而无法，则道德会失其作用；有法而无德，则法律会降其威严”说明法律和道德()

A.相辅相成，不可偏废 B.本质不同，作用各异C.互相渗透，互相代替 D.各有特点，各有范围

2.【2019·山东烟台】被评为2018年度法治人物的石一鸣，是烟台市胶东在线网站政治部主任，从事政法采编工作11年，他创办的《网上问法》栏目，开创了地方网络法制栏日先河。寻求法律服务的群众可以在这里得到帮助，我市综治工作情况和政法干警形象可以在这里得到展示。作为政法综治新闻宣传一线的“老兵”，他的行为()

第四课 建设法治国家 同步测试

一、单项选择题：（50分）

1. “有法而不循法，法虽善与法等。”下列说法与这一观点相符的有 ( )

①科学立法，制定良法 ①严格执法，公正司法

①全民守法，依法办事 ①无为而治，以德化民

A. ①① B. ①① C. ①① D. ①①

2. 我国坚定推进依法治国的原因是 ( )

①依法治国是我国的治国基本方略 ①依法治国是实现强国富民的基本保障

①依法治国是依法行政的要求 ①依法治国是实现国家长治久安的唯一保障

A. ①① B. ①① C. ①① D. ①①

3. “法安天下，德润人心。”下列关于法治与德治的关系，表述正确的是 ( )

A. 法治与德治相得益彰 B. 法治比德治更具有感召力和劝导力

C. 法治重教化作用，德治重规范作用 D. 德治比法治更具有权威性和强制性

4. 2020年5月7日中核集团208大队原大队长刘正林贪污1.23亿余元，被呼和浩特中院依法判处无期徒刑。由此可见 ( )

①国家机关工作人员可以享有法律以外特权 ①权力的行使不能任性，法定职责必须为

①法律面前人人平等，法律具有普遍约束力 ①任何超越权限滥用职权的行为均应承担责任

A. ①② B. ①③ C. ②④ D. ③④

第四单元 和谐与梦想

第七课 中华一家亲

1．我国是统一的多民族国家

民族分布特点 以汉族为主体，大杂居、小聚居、交错杂居

处理民族关系的基本原则 坚持民族平等、民族团结和各民族共同繁荣

基本政治制度 民族区域自治制度 社会主义新型民族关系 平等团结互助和谐

2.在我国，民族平等主要表现在哪些方面？

(1)各民族不论人口多少、经济社会发展程度高低、风俗习惯和宗教信仰有多大差异，都是社会主义大家庭中平等的一员，具有同等的社会地位。

(2)各民族在国家和社会生活各领域享有平等的权利，承担相同的法定义务。

3．为什么要加强和巩固民族团结？

(1)加强和巩固民族团结，是中华民族的最高利益。

(2)我国各民族在数千年的交往中，孕育了团结友爱的宝贵传统。

(3)我国各民族始终同呼吸、共命运、心连心，克服种种困难和艰险，顶住种种压力和挑战，追求共同发展、共同富裕、共同繁荣。

(4)维护和促进民族团结，是每个公民的神圣职责和光荣义务。各族人民只有铸牢中华民族共同体意识，像石榴籽一样紧紧抱在一起，手足相亲、守望相助、齐心奋斗，伟大的祖国才能繁荣发展。

4．为什么要加快民族地区经济社会文化发展？

加快民族地区经济社会文化发展，逐步缩小发展差距，促进民族地区共同繁荣，是增进民族团结、发展社会主义民族关系的必由之路。

5．为加快民族地区经济社会文化发展，国家采取了哪些措施？

(1)经济社会：长期以来，党和国家在人力、物力、财力等方面大力支持民族地区的经济社会发展。

(2)社会民生：国家支持民族地区发展教育，实施积极的就业政策，初步建立基本医疗保障制度，从而促进民族关系更加融洽，社会更加和谐稳定，人民群众有更多的获得感。

(3)民族文化：国家大力扶持少数民族文化的保护、继承、创新和发展工作，积极促进各民族之间的文化交流，使少数民族文化获得前所未有的发展。

6．怎样维护国家统一、反对分裂？

(1)反对分裂，就要维护国家统一、国家主权和领土完整。