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近五年高考语文全国卷作文分析及教学方向思考近年来，高考语文作文题材呈现多样化的趋势，既有涉及社会热点的议论文，也有对青少年成长和人生价值的思考，还有关于文学欣赏和审美体验的题目。
以下是近五年高考语文全国卷作文题目的分析：2015年：以“瞬间”为题，引导学生写文。
“瞬间”是时刻的一瞬间，但却包含着人生的沧桑与感慨。
这个题目要求学生通过一个瞬间的描写，展现自己的观察力和想象力，体现对人生的思考和感悟。
2016年：以“理想的安排”为题，引导学生写文。
这则题目要求学生设想一种理想的安排，然后从自己的角度进行描述和论述。
这是一个关于人生规划和价值追求的题目，要求学生具备理想和追求，并能够用文字表达。
2017年：以“奋斗”为题，引导学生写文。
“奋斗”是人生的主题，也是人生的力量。
这个题目要求学生以“奋斗”为主线，进行写作。
可以是个人的一次奋斗，也可以是整个阶段的奋斗，甚至是一个民族的奋斗。
通过写作，培养学生的奋斗意识和拼搏精神。
2018年：以“相信未来”为题，引导学生写文。
“相信未来”是一种信心与希望，也是对美好未来的向往。
这个题目要求学生写出自己对未来的向往和期望，强调学生对未来的自信和勇气，培养学生积极向上的心态。
2019年：以“清朗的日子”为题，引导学生写文。
“清朗的日子”是一种美好的愿景和幸福的生活状态。
这个题目要求学生通过对日子的描写，展示出自己的幸福感受和对美好生活的向往，鼓励学生积极面对生活，享受生活中的细节和美好。
二、教学方向思考高考语文作文的教学应注重培养学生的思辨、观察和表达能力，并借助多种形式和方法，提升学生的写作水平和创造力。
语文教师应引导学生关注时代热点和社会问题，加强学生的思辨能力。
通过讨论和辩论，培养学生的分析和判断能力，使其能对社会问题有自己的见解和观点。
这样的训练既能提高学生的作文素材质量，又能培养学生的思辨能力和批判精神。
语文教师应通过文学欣赏和审美体验，培养学生的文学修养和语言表达能力。
近五年高考语文全国卷作文分析及教学方向思考近年来，高考语文作文题目逐渐求新求变，既注重广度又注重深度，要求考生在短时间内理解题目要求，做到立意高远、构思巧妙、有文采，这对于考生来说是一次极大的挑战。
本文将对近五年全国卷语文作文题目进行分析，并从教学方向的角度进行思考。
近五年的全国卷作文题目涵盖了生活、社会、文化、科技等多个领域，要求考生在广度上有所涉猎，能够思考社会现象，理解文化内涵。
2013年的作文题目是“苦难是人生的财富”，2015年的作文题目是“网络对人们思维的影响”，2017年是“画图让生活多一分美”，这些题目都要求考生从不同的角度出发，展开思考，并通过事例和论证进行论述。
教学方向上应注重广泛的素材积累，加强对社会热点的了解，注重学生的思辨能力和应用能力的培养。
高考作文题目在题材和文体上都有一定的创新。
从题材上看，近五年的全国卷作文题目涉及了亲情、友情、爱情、人生观、价值观等多个方面。
这些题材更贴近学生的生活，让学生更容易产生共鸣，也更能激发他们的思考。
从文体上看，除了传统的议论文、夹叙夹议文外，还出现了散文、诗歌、寓言等多种文体，要求考生对不同文体有一定的理解和应用能力。
在教学方向上应注重培养学生的文学素养和文体意识，注重学生的想象力和表达能力的培养。
近五年的高考作文题目注重考查学生的思辨能力和创新能力。
从题目要求上看，要求考生立意独特，观点新颖，触角敏锐。
2014年的作文题目是“我的梦想”，要求考生能从自己的实际出发，展示个性特点，展开独特的思考。
2016年的作文题目是“让我们荡起双桨”，要求考生以乐观的态度面对困难，积极生活。
在教学方向上应注重培养学生的思维能力和创新能力，注重学生的独立思考和批判性思维的培养。
近五年高考语文全国卷作文题目要求考生从多个角度出发，进行深入思考，并能够用准确、流畅、生动的语言进行表达。
在教学方向上，应注重广泛素材积累，加强学生的思辨能力和创新能力的培养，培养学生的文学素养和文体意识，注重学生的语言表达能力和修辞手法的培养。
近五年高考语文全国卷作文分析及教学方向思考一、近五年高考语文全国卷作文题目分析自2017年以来，高考语文作文题目一直保持着不断变化和创新的态势。
近五年的高考语文全国卷作文题目涵盖了社会热点、时事热点、人文关怀等多个方面，题材广泛，涉及了学生日常生活、人文关怀、科技创新等多个领域。
以下是对近五年高考语文全国卷作文题目的分析：2017年高考语文全国卷作文题目是《命题作文》，题目为《智慧时代，智慧人生》。
文章要求考生针对智慧时代的社会现象，谈谈自己对智慧人生的理解，并结合自己的体验和实例，谈谈自己对智慧人生的认识和感悟。
这个题目涉及到了当代社会的发展趋势和人生态度的选择，考生需要在审题时抓住命题的核心，在写作时要表达自己的看法，并且结合自身的经历和实践进行具体的分析和阐述。
2018年高考语文全国卷作文题目是《听、道、学》，题目要求考生根据自己的体验和感悟，讲述语文学习中的体会和收获。
这个题目涉及到了语文学习和思考的过程，提醒考生在作文时要结合自己的学习实践，讲述自己在学习过程中的成果和体悟。
2019年高考语文全国卷作文题目是《未曾放弃》，题目要求考生根据自己的体验和感悟，讲述自己或者身边人通过努力和坚持克服困难，把握机遇，实现梦想的故事。
这个题目涉及到了人生坚持和梦想实现的主题，要求考生在作文时要通过具体的事例和实践，展现困难之中的坚持和梦想之路。
2021年高考语文全国卷作文题目是《可持续发展》，题目要求考生结合生活经历谈谈对可持续发展的认识和思考。
这个题目涉及到了社会热点和未来发展的主题，要求考生抓住时代发展的关键点，通过自身的认知和思考，表达对可持续发展的引导和思考。
二、教学方向思考近五年高考语文全国卷作文题目的变化和创新，充分展现了高考语文作文命题在传统与现代、学科与社会、考生与生活之间的紧密联系，也为高中语文教学提出了新的挑战和方向。
以下是对高中语文作文教学方向的思考：高中语文作文教学要注重培养学生写作的主体意识。
高考作文题目分析高考作文是考生用文字表达自己思想、感情和观点的一种重要方式。
作为高考中的一项重要任务，作文的题目往往涵盖了社会热点问题、道德伦理等多个方面，考查考生的思维能力、语言表达能力以及灵活运用知识的能力。
在解答高考作文时，考生需要正确理解题意，合理组织文章内容，表达个人观点并做出合理的论证。
下面将对常见的高考作文题目进行分析，给出相应的写作指导。
1. 环境保护环境保护是社会关注的热点问题之一。
这类作文题目通常要求考生表达对环境污染、资源浪费等方面的反思，并提出相应的解决方案。
在作文写作中，考生可以通过对当前环境问题的描述，以及对环保意义的分析，来引起读者的共鸣。
同时，考生还可以提出一些针对性的措施，如提倡节约用水、推广可再生能源等，以期实现环境可持续发展。
2. 科技发展与人类生活科技的快速发展给人类生活带来了诸多变化。
题目通常要求考生对科技的利弊进行分析，并表达自己的观点。
在写作中，考生可以结合自己的经验，论述科技如何改变人们的生活，如提高了生产效率、加速了信息传播等。
同时，也需要关注科技带来的负面影响，如网络成瘾、人际关系疏离等。
最后，应提出对科技发展的合理应用与管理的建议，以实现科技与人类生活的和谐发展。
3. 青少年教育青少年教育一直是社会关注的焦点。
题目通常会围绕教育方式、学业压力、品德教育等方面展开。
作为考生，可以结合自己的学习和生活经历，论述教育中存在的问题，如过多的应试教育、缺乏综合素质培养等。
同时，也可以提出改善青少年教育的解决方案，如改革评价制度、加强品德教育等。
通过切实的建议，展示对教育问题的思考与反思。
4. 社会公平与公正社会公平是各个领域的关注焦点。
题目往往要求考生表达对社会不公的观点，并提出自己的见解。
在写作中，考生可以围绕教育、就业、收入分配等方面，分析现实中存在的问题，如贫富差距、城乡教育资源不均等。
同时，也要积极提出相应的解决方案，如改善收入分配、加强社会保障等，以期实现社会的公正与公平。
新课标1 高考作文写作讲解分析、审题立意、行文结构、论点拟写、行文布局、语言优化、素材选用、论证方法+范文结构讲解示例材料：随着互联网的普及、人工智能的应用，越来越多的问题能很快得到答案。
那么，我们的问题是否会越来越少？以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。
要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。
写作分析指导：互联网的普及与问题的深度：不仅仅是答案的获取一、题材分析这篇作文材料主要探讨了互联网普及和人工智能应用对人们获取答案的影响，以及这种影响是否会减少人们的问题。
这一题材涉及科技进步与社会生活的关系，特别是信息技术如何改变我们的认知方式和思维模式。
二、审题立意审题时，我们需要抓住“互联网的普及、人工智能的应用”和“问题是否会越来越少”这两个关键点。
立意上，可以从科技进步对人们问题解决能力的正反两方面影响入手，探讨技术进步是否真正减少了问题，或者只是改变了问题的形式和性质。
三、行文结构1.开头：简要概述材料内容，提出文章的中心论点，即互联网和人工智能的普及并没有真正减少问题，而是改变了问题的呈现方式和解决途径。
2.正文：分论点一：互联网和人工智能的普及使得获取信息更加便捷，人们可以快速找到答案，但这并不意味着问题的减少。
相反，它可能导致人们忽略问题的深层原因，满足于表面的解答。
分论点二：技术的进步也带来了新的问题和挑战。
例如，网络安全、隐私保护、人工智能的道德和伦理问题等，这些都是科技进步带来的新问题。
分论点三：尽管技术可以帮助我们解决一些问题，但它不能替代人类的创造性和批判性思维。
真正的问题解决需要人类的智慧和创新。
3.结尾：总结全文，强调在享受科技带来的便利的同时，我们也需要保持对问题的敏感性和批判性思维，不断探索和创新。
四、论点拟写•分论点一：互联网和人工智能的普及对问题解决的表面化影响。
•分论点二：技术进步带来的新问题和挑战。
近五年高考语文全国卷作文分析及教学方向思考近五年来，高考语文全国卷的作文题目可以说是变化多样，涉及的话题也越来越广泛。
本文将对近五年高考语文全国卷作文的题目进行分析，并探讨相应的教学方向思考。
在2016年的高考语文全国卷中，作文题目是《初心和使命》，要求考生以亲身经历等为依据，谈谈自己对初心和使命的理解。
这一题目明确要求考生结合自身经历，分析初心和使命的关系。
这种题目要求考生具有较强的抽象思维能力和表达能力，需要通过实例进行具体分析。
对于这类题目，教师可以在平时的教学中注重培养学生的实践经验和抽象思维能力，引导学生结合自身经历进行探讨，加强学生对于抽象概念的理解。
2018年的全国卷作文题目是《公平是一种态度》，要求考生谈谈对于公平的理解和看法。
这种题目是对社会热点问题的探讨，考生需要对公平有一定的了解和思考。
教师可以通过多角度的讨论、多媒体教学等方式，拓宽学生对于公平问题的认识和理解，引导学生思考公平与正义的关系。
2019年的全国卷作文题目是《面对困境愈挫愈勇》，要求考生结合自身经历等写一篇文章。
这一题目要求考生通过个人经历进行论证，突出困境中的勇敢和坚持。
教师可以通过讲解相关经典故事，开展讨论等方式，培养学生对于困境的分析能力和勇气面对困境的意识。
从这些题目可以看出，近五年高考语文全国卷作文题目不仅涵盖了考生个人经历，还关注了社会热点问题，并且要求考生结合实例进行具体分析。
教师在教学中应注重培养学生的实例思维能力和抽象思维能力，引导学生多角度思考问题，并通过讲解经典故事、社会新闻等方式扩大学生对于社会问题的关注和认知范围。
高考语文作文题目分析及解题技巧高考是每年千万学子面临的重要考试，其中语文作文是其中一个关键的部分。
作文题目通常与社会热点、人生价值观、思维拓展等相关，需要考生具备一定的题目分析和解题技巧。
本文将从题目分析和解题技巧两个方面进行探讨，帮助考生更好地应对高考语文作文。
一、题目分析在正式写作之前，正确地分析作文题目是至关重要的。
只有准确理解并把握作文题目的要求，才能更好地展开写作。
以下是几点有助于题目分析的技巧。
1.仔细阅读题目首先，仔细研读题目，理解题目所要求的主题和要点。
不要急于下笔，而是先在脑海中构思出作文的大体框架。
2.解读关键词其次，解读题目中的关键词，这些关键词往往能给我们提供线索。
例如，如果题目中出现“影响”、“原因”、“解决”等词汇，就应该在作文中相应地涉及这些内容。
3.注意角度和立意在分析题目时要注意题目所要求的角度和立意。
有些题目要求我们站在一个特定的立场上进行写作，例如“你对网络安全的看法”；而有些题目则需要从多个角度进行分析，例如“交通拥堵的原因及解决办法”。
二、解题技巧在正确地分析了作文题目之后，下一步是着手解题。
以下是几点写作技巧，有助于应对高考语文作文题目。
1.确定文体和结构根据题目要求，确定作文的文体，例如议论文、记叙文、说明文等。
然后，构思作文的整体结构，可以采用总分总结构或者是问题分析解决结构等。
2.选取合适的例子和论证写作过程中，选取恰当的例子和论证，有助于支持自己的观点并提高文章的可信度。
可以采用个人经历、历史事件、社会现象等方面的例子来进行论证，但要注意与题目要求相符合。
3.合理运用修辞手法在写作中，适当地运用修辞手法可以提升作文的表达效果。
比如，使用排比、对比、设问、比喻等修辞手法，可以使作文更生动、有震撼力。
4.审题作文在写作完成之后，务必再次审题，确保自己在文章中充分回应了题目所要求的内容。
同时，要注意语句的通顺、文句的连贯、表达的流畅，并适当进行润色修改。
近五年高考语文全国卷作文分析及教学方向思考
近几年来，高考作文题目的设置逐渐突出了对学生思辨能力的考察，同时还注重了写作素材的多样性和人文关怀。
本文将从近五年高考全国卷语文作文题目入手，分析其考察的重点和特点，并探讨相关的教学方向。
2016年的高考全国卷作文题目是《我们在大道上慢慢行走》，引导学生以大道思维来回答题目。
这道题目突出了道德与情感的结合，呼吁学生传承和弘扬中华优秀传统文化，强调人的精神追求和道德意识的培养。
这种题目对学生的思辨能力和情感表达能力有较高的要求，需要学生掌握相关的文化知识和思辨技巧，培养自己的独立思考能力和价值观。
2017年的高考全国卷作文题目是《人生自有曲折处》，引导学生写人生的曲折与坎坷。
这道题目突出了人生中的困境和挫折，要求学生通过自己的经历来展示个人品质和成长。
这种题目对学生的个人体验和感悟能力有较高的要求，需要学生拓宽自己的生活经验和思考深度，培养自己的情感表达能力和文学素养。
近五年高考全国卷作文题目的设置，除了关注学生的思辨能力和情感表达能力外，还注重了写作素材的多样性和人文关怀。
在教学方向上，应注重培养学生的思辨能力和情感表达能力，引导学生拓宽自己的生活经验和增强对社会问题的关注，提升学生的观察力和理解能力。
教师应引导学生掌握相关的文化和科学知识，培养学生的科学意识和社会责任感。
教师还应注重培养学生的写作能力和语言表达能力，引导学生提高自己的文学素养和写作技巧，为将来的高考作文打下坚实的基础。
解析历年全国高考作文题目总结写作技巧与经验高考作文是中国高考中的重要组成部分，经常是考试中较为难以应对的一个部分。
作文题目种类众多，要求也各不相同，因此考生需要熟悉历年的作文题目，并总结写作技巧与经验，以应对高考作文的考查。
本文将会分析历年的全国高考作文题目并总结常见的写作技巧和经验，帮助考生更好地应对高考作文的挑战。
一、图画作文题图画作文是高考作文的一种常见形式。
图画通常是一个生活场景或社会现象，考生需要根据图画内容进行展开，表达自己的观点和思考。
在写作时，考生可以采取以下的写作技巧：1. 观察图画内容，理解图画所要表达的主题或问题；2. 分析图画中的细节，寻找与主题相关的素材；3. 确定自己的立场和观点，并组织好自己的论述；4. 注意结构安排，逻辑清晰，条理分明；5. 运用生动的语言和具体的例子来支持自己的观点；6. 注意行文的语法和用词准确、得体。
二、命题作文题命题作文是高考中另一种常见的作文形式。
命题作文的题目往往是一个广义的主题，考生需要根据题目进行论述。
在写作时，考生可以考虑以下的写作技巧：1. 阅读题目，理解题目所要表达的主题或问题；2. 分析题目中的关键词，并思考不同的角度和立场；3. 选择自己认同或熟悉的角度，并组织好自己的论述；4. 注意结构安排，逻辑清晰，条理分明；5. 运用丰富的语言表达自己的观点，并用生动的例子加以支持；6. 注意行文的语法和用词准确、得体。
三、议论文作文题议论文是高考作文的又一种常见形式。
议论文的题目通常是一个具体的问题或事件，考生需要对该问题或事件进行分析，提出自己的观点和理由。
在写作时，考生可以采用以下的写作技巧：1. 理解题目的含义，确定自己的立场和观点；2. 分析问题或事件的背景，找出其影响和意义；3. 组织好自己的论述，按照“提出问题-分析原因-提出解决办法”来展开文章；4. 注意结构安排，逻辑清晰，条理分明；5. 使用恰当的证据和例子来支持自己的观点；6. 注意行文的语法和用词准确、得体。
高考往年考场作文真题分析及写作指导真题回顾当同伴都在玩电脑、玩手机，不到20岁，就读于某建筑工程学校的梁智斌却在搬砖砌墙。
除了春节等假期，他每天都是十多个小时的训练。
凭着这种耐心、专注和坚持，梁智斌的“高颜值”墙在2017年第44届世界技能大赛砌筑项目中夺得第一名，为中国队捧回第一枚金牌。
据了解，世界技能大赛有“世界技能奥林匹克”之称，其技水平代表了该领域的最高水准。
以上材料引发你怎样的感悟与思考？请写一篇文章。
要求：自选角度，明确问题，自拟标题，不要套作，不得抄袭，不少于700字。
新闻背景19岁小伙大部分的时间是搬砖，是靠什么赢得了世界冠军？10月23日晚上，19岁小伙梁智斌在广州南站到达大厅披着国旗，迎来了鲜花和掌声，身后是他努力了多年的作品，脸上溢满了喜悦。
这天，他赢得了世界技能大赛冠军，他从没想过他会迎来这么一天。
但成功之路的艰辛外人很难体会。
小伙子来自吴川，家里条件并不好。
中考不理想，差了几十分才考上高中，梁智斌担忧上了高中后成绩跟不上，于是选择了读技校。
梁智斌从亲戚那里得知读建筑很赚钱，于是报考了广州市工程建筑职业学校，并于2014年考上了广州市工程建筑职业学校。
梁智斌在校期间很刻苦，因为梁智斌想用自己的技术帮家里人盖一座洋房。
搬砖砌墙不是个简单的活，梁智斌为了提高自己的专业技术水平，常常一个人呆在条件简陋的工作室，一呆就是一整天。
夏天的时候，室内没有空调，梁智斌依然没有放弃，一个人搬着重重的砖，一点一点的砌。
不满意的作品拆了又砌，砌了又拆，直到满意为准。
在偶然间，梁智斌发现学校有一个砌筑的比赛，而且拿到名次后还可以提前毕业，于是，梁智斌抱着试一试的心态去报名了。
没想到的是，训练了半个月的梁智斌被发现是可造之才，于是经过层层筛选后成为了唯一一个代表国家去参加比赛的中国选手。
比赛前的两年时间里，梁智斌付出了常人难以想象的付出，反反复复地砌砖，手上长了茧子。
调精度、勾灰逢、清洁墙面，他一面量，一面砌，以保证最后的精度。
梁智斌两年的辛苦没有白费，梁智斌战胜了德国、英国、丹麦等传统强国，最终获得了砌筑项目的冠军，实现了中国在该项目上的金牌零突破。
考题解析材料核心事件是梁智斌凭借耐心、专注和坚持最终获得大奖,考生的感悟和思考要紧扣这个核心内容出发。
考生可以围绕梁智斌获得大奖的原因耐心、专注或者坚持立意作文,谈论走向成功的要素;也可以从同伴的角度,用对比的方式,告诉其他同时代的同学应该如何珍惜业余时间,这样的构思立意会使文章更有现实针对性。
写作素材乔纳森·艾维：坚持成就梦想苹果在美国旧金山举行了2013年度WWDC全球开发者大会，全新发布多款逆天新品，再次掀起全球数码控的追捧热潮，所有人都开始欢呼——苹果回来了！这一次不再是因为乔布斯，而是因为乔纳森·艾维！事实上，你所知道的苹果产品，MacBook Pro、MacBook Air、iMac、iPod、iPhone、iPad都是出自这位身价过亿美元的全球最贵工业设计师之手。
尽管当下炙手可热，但艾维也曾设计出一些遭受取笑的作品——大学时期的艾维就曾设计出一款形如麦克风的电话机，虽能使通话更便捷，但由于外形过于奇特，以致于试用者给了这款设计同一个评价：令人尴尬。
大学毕业的艾维，在一个设计公司担任了设计师，小到梳子大到电子产品都属于他的工作范畴。
但由于其设计的一款马桶未能收到客户赏识而受到对方的指责。
即便一路遭受各种指责，但他从未放弃过对最初梦想的坚持。
麦当劳的创始人："专注是金"麦当劳的创始人是雷·克罗克，他以非凡的经营才能，把麦当劳兄弟的小餐馆变成了世界快餐第一品牌，自己也成为了美国乃至世界著名的企业家之一。
据说，当年从麦当劳兄弟手中买下特许经营权的除了克罗克，还有一个荷兰人。
两人走的是完全不同的经营之路：克罗克只开麦当劳店，而加工牛肉、养牛的钱任由别人去赚；荷兰人却不仅开麦当劳店，而且投资开办了牛肉加工厂，使加工牛肉的钱了流入自己的腰包，后来，他又办了一个养牛场。
多年过去了，克罗克把麦当劳开遍了全世界，而那个荷兰人却窝在荷兰的一个农场里养着200多头牛。
"善始者众，善终者寡"，这执著专注坚持到最后的"善终者"，也就成为了人生事业的成功者。
可见，人生要获得成功，就要明确目标，专心致志，顽强执著，不达目的决不放弃。
也就是人们常说的"专注是金"，专注的确是成功的秘决。
用英语送外卖的小哥毛召木近日，“外卖小哥”毛召木再回四川外国语大学，成为该校成人自考本科英语专业学生。
此前，他因在送外卖时用英语给顾客发信息而成为励志“网红”。
他每天在送完外卖后，利用空余时间背英语单词，立志要读川外的英语专业。
在这过程中，他也得到了不少人的帮助和鼓励，川外的一名学生每次领取外卖时都会鼓励他，上海一位名叫Kevin的老师在网络上帮他学习英语。
如今被录取后，他很憧憬大学的生活，“想上中央电视台的英语脱口秀节目，我会更加刻苦地学习，要么就不上，要上就要表现得完美！”篇二真题回顾当身患绝症的母亲得知自己将不久人世，她会给年幼的孩子留下些什么呢？年轻的千惠身患癌症，在离世前，她“逼着”年仅4岁的女儿阿花开始学做各种家务，扫地切菜，煲汤，刷马桶，准备上幼儿园的衣物……千惠离世后，阿花能够照顾好自己。
这件事引起网友的争论，有人认为千惠对孩子过于狠心，有人认为千惠给孩子留下了最宝贵的遗产……以上材料引发你怎样的感悟与思考？请结合你的生活体验，写一篇不少于700字的文章，自选角度，自拟题目，不限问题(诗歌除外)，不得抄袭，不得套作。
新闻背景她逼4岁女儿每天做菜原因竟感动了无数人阿花9月大的时候，妈妈千惠的乳腺癌复发了。
2006年10月，她的癌细胞转移到了全身。
如果你年日无多，你会给年幼的孩子留下什么？“我什么都没有，我只能教会做饭、做家务，让她即使一个人也能好好地活下去…”现在的阿花，乐观懂事又独立。
不仅会做饭，各种家务活也不在话下，洗衣服、刷澡盆，打扫房间，和准备去幼儿园的东西，整理衣柜，收拾自己的衣服等，小小年纪便会操持家务，这背后的故事更让人心酸。
若不是外公的坚持，阿花又可能无法来到这世上。
2001年，结束乳腺癌治疗不久的千惠，嫁给了不离不弃的男友武信吾。
2002年6月，千惠竟然发现自己奇迹般怀孕了，但要生这个孩子，极有可能乳腺癌会复发……本来已被判终身无法做母亲的千惠，怎么舍得打掉孩子，但是这可是拿命来换呀！终于父亲告诉她：如果觉得拿掉会后悔，那就拼命生下来吧！2003年2岁，阿花幸运来到了人间。
妈妈千惠由衷感恩，“能和阿花相遇，证明我在这个世上活过，这个比自己还重要的孩子，是我的人生至宝。
”不幸的是，阿花9月大的时候，千惠的乳腺癌复发了。
2006年10月，她的癌细胞已经转移到了全身，连抱阿花的力气都没有…“对不起啊。
妈妈生病了，身上很疼，不能抱阿花了。
”年幼的阿花似乎也感觉到了什么，很懂事的配合妈妈。
如果你年日无多，你会给年幼的孩子留下什么呢？千惠想开了，“金钱，权利，地位和财产，我什么都没有。
想了想，我只能教会做饭、做家务，让她认真地过好每一天，即使自己一个人也能好好地活下去…”阿花4岁生日，千惠送了一条漂亮的围裙给她。
“阿花，做饭这件事与生活息息相关，我要教你如何拿菜刀，如何做家务，学习可以放第二位，只要身体健康，能够自食其力，将来无论走到哪里，做什么，都能活下去。
”4岁的阿花，被妈妈“逼着”拿菜刀学做健康的味噌汤。
尽管阿花用刀的样子看上去相当吓人，千惠还是忍住没出声，也没伸手……“万一我怎么样了，我不想别人觉得，因为没有妈妈这孩子什么都不会。
我想趁现在多教她一点，这样就算以后我不在了，她也能好好走下去。
就算她说害怕，就算被她讨厌，我也要坚持下去。
”2008年，千惠在家人的陪伴下走完了生命最后一程。
在她走之前，把最宝贵的“遗产”都教给了阿花。
教她独立生活的本领，教她“车到山前必有路”的乐观人生哲学，让她认真努力地过好每一天……妈妈走后，爸爸崩溃颓废，“看不见希望，看不见未来，不知道该怎么带孩子，每天只知道用酒来麻醉自己，晚上睡不着觉，看着妻子的遗像就会忍不住哭出来…”面对早餐一筹莫展的爸爸，阿花践行了与妈妈的约定——每天早上做味噌汤。
阿花爸爸说，现在阿花的一天是这样度过的——早上5点起床，做早饭。
弹钢琴、稍微学习一会儿，然后到学校去。
勇敢乐观的阿花，也给了爸爸生活的信心，这是妻子千惠留给他最宝贵的礼物。
2012年3月，爸爸将千惠生前的博客记录做成了一本名叫《阿花的味噌汤》的书，纪念妻子，也给阿花留下关于妈妈的美好回忆。
阿花的故事，感动了无数人，还被拍成了电影《阿花的味噌汤》。
“妈妈，阿花有件事我想告诉你——所有的便当我都会自己做了……妈妈，我一直记得你对我说的话，‘不说别人的坏话，不忘记微笑’。
阿花有的时候也会想哭，但是想到妈妈和爸爸，阿花就不哭了。
”阿花10岁时写给妈妈的信。
父母比孩子先来到这个世上，同样也会比孩子先离开这个世界，留下孩子在世上。
这辈子，留给孩子什么东西才是最宝贵的呢？有多少父母曾想过，不论自己生病还是去世，孩子都有一个人活下去的本事。
鲜花赠予所爱之人，看到这样的阿花，千惠在天国一定也会很欣慰吧。
考题解析这是材料作文，审题关键在于最后一句话，网友们的观点分为两派：狠心，不应该；最宝贵的遗产，最后的教育。
两种观点都可以支持，但很明显后者比较容易写。
特别狠心，特别爱温室里长不成参天大树，马厩里养不出千里战马。
在如此绝境下，千惠女儿的身心都被迫得以磨炼，肯定能迅速成长。
虽狠心，但爱得深。
这世界上唯有一种情感是不以聚合为终极的，那就是父母对子女的爱，它是以分离为代价的。
就像当初你把他产下，连着你们的脐带必须剪掉一样，你要离开他，学会放手，这样他才能飞翔。
犹太父母对儿女的爱以终生受益为目标，他们常常比喻自己的家教方法说：我们不做短线，要做长线投资。
所以犹太民族以仅占世界人口0.2%——0.3%的比例，诞生出那么多的天才：马克思、达尔文、弗洛伊德、爱因斯坦、伯格森、卡夫卡、海涅、肖邦、门德尔松、梅纽因、夏卡尔、卓别林等。
1982年开设的诺贝尔奖，可以说是由犹太人所独占，因为有32%的得奖人是犹太人，其比例是其他民族的100倍。
为什么犹太人培养出这么多世界顶级的人才？因为犹太人懂得“人无远虑必有近忧”，在人才培养的成功率上，家庭教育帮助犹太人“千里之行始于足下”。
让我们来看看“狠心”的教育方式：犹太家长不以爱的名义剥夺孩子独立成长的过程，他们把爱藏起一半，让能力让独立成为孩子的拐杖。
他们只做参谋、引路人，至于如何做靠你自己去体验，去获得。
在努力的过程中他们肯定有困惑、失落甚至是惨败，但这正是进行逆商（即挫折教育）最好的时机，为孩子们的心灵加筑了坚强的战斗堡垒，他的抗挫抗压能力将增强，这样他才能在将来激烈的竞争中做好充分的心理准备，不至于跌倒后一蹶不振，永远卧倒。
