七下道法男女生正确交流的建议

七年级道德与法治下册4.2学会沟通和交往教案(北师大版)第4课学会沟通第2站学会沟通和交往课题管理情绪教学背景分析人际交往问题越来越重要，好的人际关系可以促进学生知识技能的学习，可以促进心理健康水平的提高，还可以促进个人的成长。

初中学生的人际交往模式正在发生变化。

真诚、平等等交往中的高级情感在不断涌现，民主、平等的交往意识在不断萌生。

而交往退缩、交往不当等现象却在不断增加，适应这一变化，帮助学生建立良好的人际关系，应从协助学生形成正确的人际交往态度、获得有效的人际沟通技能开始。

人际关系教育是教育的一个重要方面。

初中学生随着身体发育的逐渐成熟，心理发展水平不断提高，但由于社会知识经验的缺失，阅历的浅薄，在人际关系方面欠缺技能，如倾向于指责他人，常常表现为一点点小事而大发雷霆，使小事闹大，激化矛盾，容易导致隔阂与误解，造成人际关系紧张；如师生关系冷淡，亲子关系紧张，同学之间发生纠纷，这往往是学生不能坦诚沟通和互相理解所致。

课前教师要进行初中学生心理、思想情况的调查分析及学生成长环境的分析。

精心设计体验式活动，让学生在活动中有自己的真实情感体验；注重从学生感受中总结提高。

经过巧妙地整合，做出适合于课堂和学生实际的课堂活动和教学设计，达成教学目的。

教学目标情感、态度、价值观目标引导学生产生积极、健康的情感体验，培养学生宽容、豁达的美德。

能力目标在情境中体验，理解、掌握人际沟通中正确的态度和方法技巧。

并能够利用所学的沟通技巧指导自己的交往，提高人际交往能力。

知识目标了解沟通的重要性；掌握沟通技巧。

良好沟通需要以诚待人。

良好沟通需要换位思考。

教学流程示意教学过程教学环节教学过程设计意图导入：游戏：折纸活动准备：事先准备一张20*15的长方形的纸。

游戏规则：请拿出事先准备的长方形的纸，然后根据老师的提示进行操作。

操作过程中组学生面对面，可以商量，也可以询问教师；其它四组学生背对背，不能相互商量，也不能询问教师，独立完成。

异性同学相处的技巧
1. 目光接触技巧：
不能频频的目光对视；
不能直楞楞地盯着对方；
不能上下不停地打量人；
两人在交谈中,听讲者应看着对方,以示关注对方。

2. 体势示意技巧：
身体略倾向对方,是表示热情和感兴趣；
向对方微微欠身,是表示谦恭有礼；
身体后仰,显得轻视和傲慢；
侧转身体,表示厌恶和蔑视。

3. 距离示意技巧：
假设距离对方0.15-0.44米,表示是贴心朋友,可以无话不谈；
假设距离对方0.44-1.22米,示意对方可以友好交谈；
假设距离对方1.20-1.70米,示意对方并非亲密或熟悉的朋友,仅是礼节性的交往；
假设距离对方3.6-7.60米,表示不大想和别人交往,但有时对方认为你是成心冷淡和挑衅。

总之:男生女生各有其优点,男生女生构成了一个完整的世界, 我们鼓励提倡男女之间的正常交往,男生女生的正常交往构成了一副美妙的图画!。

政治书七年级下册电子版中男女正常交往的意义
①男女同学之间的交往，可以增进我们对异性的了解，学习对方的长处，完善自己的个性，促进身心健康发展；
②可以扩大交往范围，锻炼交往能力；
③还可以学习如何适应社会对不同性别的要求，增进自己的性别意识。

教科版：
①人类世界是由男女两性组成的，男女之间相互交往是很平常的事。

②如果我们只与同性同学交往而不与异性同学交往，无异于放弃了一半朋友，也失去了与异性同学互相学习的机会。

③男女同学的正常交往和纯真的友情，不仅有益于我们身心的健康成长，而且有利于形成团结的班集体氛围。

陕教版：
①有利于智力上取长补短，丰富完善自己的个性。

②有利于情感上互相交流，促进心理健康。

③有利于活动中互相激励，提高学习和活动效率。

④有利于提高自我评价的能力，奋发向上，完善自我。

⑤有利于扩大交往范围，锻炼交往能力。

正视男女生交往中的情感问题:随着青春期的到来，我们的生理和心理都发生了一系列的变化。

我们开始关注异性，渴望接触、了解异性，甚至可能萌发对异性的好感或爱慕之情。

这是正常、自然而又
美丽的事。

但面对男女同学的感情问题，一定要记住：秋天才能成熟的果实，不要提前在春天采摘。

萌动的青春，需要理性的驾驭和意志的控制。

七年级下册知识点总结道法七年级下册的道法知识点分为三个部分，分别是认识自我、关注他人、准确思考。

下面将逐一为大家解析。

一、认识自我在这个部分，我们可以学到“人和人是不同的”，通过此部分，希望大家能够从内部出发，认清自己，与内心深处进行交流。

1.人和人是不同的。

这一点就是要带领学生认识到每个人都是不同的，每个人都有自己的特点。

我们应该尊重差异性，不要刻板地去评判一件事情的对错。

关注一个人的长处，而不是短处。

2.认识自己的优点。

这一部分让我们去认识自己的优点，只有这样我们才能更好地发现自己的长处，对自己有更好的了解。

有时候，缺乏自信心令我们看不到自己的优点，此时，我们需要寻找外界的肯定，也可以向身边的人咨询反馈，以便更好地认识自己。

二、关注他人关注他人是指让学生从身边的人的角度出发，关注外部世界，关注他人。

这一部分包括了让他们理解团队的重要性，了解他人影响他们的方式，以及如何像他人表达自己的情感。

1.欣赏团队合作的重要性。

这个部分主要让学生了解到，不仅仅是我们自己，周围的每个人都与我们有着千丝万缕的联系。

我们需要与他们同舟共济。

这个部分的任务是寻找让学生意识到团队的重要性，培养团队合作的意识。

2.理解他人的影响方式。

在这个部分，我们会了解到，每个人都有自己的方式去影响他人。

我们需要理解他人的方式，找到“他们”的观点，了解他们的思想。

只有这样，我们才能更好地与他们沟通，并把握任何有意义的交流机会。

3.学会表达自己的情感。

在关注他人的过程中，要用正确的方式传达自己的情感。

这个过程其实比较繁琐，需要我们不断地挑战自己，进一步去了解自己的习惯和弱点。

在不同的场合和不同的人群面前，我们需要学会表达自己的情感，也要了解到什么时候停止说话。

三、准确思考在这个部分，我们将从字面上理解什么是准确思考，让学生正确使用言语，明确表达想法，拥有清晰思路。

1.正确地使用言语。

正确使用言语可以让别人更好地理解我们的意图。

我们需要使用准确的词汇和词语，以及正确的语气。

改善男女之间沟通的技巧沟通是人际关系中至关重要的一环，而男女之间的沟通往往更加复杂和敏感。

由于性别差异和社会角色的不同，男女之间的理解和表达方式有时存在隔阂。

为了改善男女之间的沟通，以下是一些技巧和建议，可帮助双方更好地相互交流和理解。

一、倾听和尊重在男女之间的沟通中，倾听和尊重是至关重要的。

无论是给予对方时间倾诉，还是尊重对方的观点和感受，都是建立良好沟通的基础。

男女双方应该学会耐心地听取对方的意见和想法，不要中断对方或者提前下结论。

不论意见是否一致，都要尊重对方的观点，表达自己的看法时也不要贬低或嘲笑对方。

二、理解和共情男女之间要进行有效沟通，需要相互理解和共情。

这意味着你不仅需要关注对方说话的内容，还要尝试理解对方的感受和需求。

要注意非言语暗示，例如身体语言、表情和情绪变化，这些都能表达出对方的真实感受。

在交流时，要试图站在对方的角度上思考问题，理解对方的观点，以帮助双方更好地沟通。

三、明确和直接男女之间的沟通经常受到含蓄和暗示的影响，而直接表达和明确需求往往更为有效。

当你有需要或期待对方采取某种行动时，应该直接告诉对方。

避免期望对方“应该懂”，而是明确表达自己的需求和期望。

同时，明确地表达自己的观点和感受，可以减少误解和猜测，使沟通更加高效和直接。

四、避免攻击和指责当男女之间出现分歧或冲突时，很容易陷入攻击和指责的模式。

这种方式只会加剧矛盾和对立，不利于沟通的解决。

因此，双方应该避免使用贬低、嘲笑或指责的语言。

使用“我语”而不是“你语”，表达自己的感受和观点，而不是对对方进行评判。

以平和的心态对待问题，寻求解决方案而不是争吵和冲突。

五、学习机智幽默在男女之间的沟通中，机智幽默是一种缓解紧张气氛和增进亲近感的技巧。

通过运用适度的幽默，可以轻松化解尴尬或冲突，使对话更加愉快和有趣。

但同时要注意幽默的边界，避免冒犯或伤害他人的感情。

总结：改善男女之间沟通的技巧包括倾听和尊重、理解和共情、明确和直接、避免攻击和指责，以及学习机智幽默。

《男生女生》知识梳理
1.怎样正确看待男生女生生理性别特征？
男生女生的生理性别特征是与生俱来的，对于青春期特有的生理变化，我们应平静而欣然地接受。

2.谈谈你对性别角色的认识？
对性别角色的认识，有好处也有不足。

好处：可以帮助我们了解自己与异性的不同特点，从而学会如何塑造自我形象，如何与异性相处。

不足：性别刻板印象也可能在某种程度上影响我们自身潜能的发挥。

因此，我们在接受自己或他人生理性别的同时，不要过于受性别刻板印象的影响。

3、男女生应该怎样做到优势互补？（如何正确对待性别优势？）
男生女生各自拥有自身的性别优势。

欣赏对方的优势，有助于我们不断完善自己。

我们不仅要认识自己的优势，而且要发现对方的优势，相互取长补短，让自己变得更加优秀。

不同性别的个体虽然有差别，但是我们不应因自己某一方面的优势而自傲，也不应因自己某一方面的欠缺而自卑。

男生女生应相互理解，相互帮助，相互学习，共同进步。

异性交往的重要意义七年级下册道法
1、青春期的心理萌动表现：在异性面前，我们有自我表现的欲望，更加在意自己的形象，渴望得到异性的肯定和接受。

2、与异性相处的作用（好处）有哪些：①有助于我们了解异性的思维方式、情感特征。

②能从对方身上看到某些优秀品质，这些品质吸引着我们。

3、与异性交往我们的正确做法：内心坦荡，言谈得当，举止得体，这份友谊就会成为我们青春美好的见证。

4、什么是爱情：①爱情需要具有爱他人的能力，这种能力包含自我的成熟、道德的完善，也包含对家庭的责任。

②爱情需要彼此深入了解，需要一定的物质基础和共同的生活理想，是强烈、稳定、专一的感情。

③真正的爱情包含尊重、责任、珍惜、平等和自律。

初中生如何与异性正常交往栖霞市庙后中学许立豪一、活动目标：让学生培养正确的异性交往观，注意与异性交往的事项，学会以恰当的方式与异性交往。

二、活动重难点树立健康的异性交往观，注意与异性交往的分寸，学会与异性正确的交往方法。

三、活动手段：多媒体课件四、活动年级：初中一年级五、活动准备1、学生：请三位同学排练一个小品。

2、老师：准备班级卫生大扫除的照片、《苦涩的年华》视频片段和音乐《友谊地久天长》。

六、活动过程：(一)故事引入有一位男生，上中学以后，感到自己产生了一些奇怪的变化。

他特别喜欢坐在他后面的一个女生，每天都忍不住想回头看她几眼，听到这位女生大声的说笑声，他心里就发颤；有一种异样的感觉。

他为自己产生这种念头感到羞耻，以为自己变坏了；又怕其他同学知道后取笑自己，于是就拼命压制自己的想法，不让自己回头。

实在忍不住，就用小刀在自己手腕上划。

可是手腕上虽伤痕累累，但仍然忍不住要回头。

为此他变得精神恍惚，最后不得不请教心理医生。

心理医生会告诉这位男生什么呢?这就是我们这节课要讲的主要内容，如何与异性同学正常的交往。

（二）教师：其实，青春期产生的对异性同学的好感，想与异性同学交往，都是正常的心理，不是什么羞耻、下流的事情。

但是怎样交往，是我们应该关注小品表演：情景：小明和小丽正在讨论题目旁白：小明和小丽是一对青梅竹马的好朋友。

他们一起上了初中，而且还在同一个班。

瞧，他们正在讨论题目呢！情景：小丽弄翻了杯子，水洒到了手上，小明看见了，就赶忙掏出纸巾，牵住她的手，帮她擦手。

这时，被小刚看见了，于是就在一旁起哄，并说他们是在早恋……旁白：一天，小明去找小丽。

情景：小丽坐着在看书，小明来找她打羽毛球，小丽拒绝，怕被说闲话。

小明愤愤而去。

旁白：望着小明离去的背影，小丽陷入了困惑之中……（1）教师：小品看完了，剧中小刚说小明和小丽是在早恋，同学们说，小明和小丽是在早恋吗？不是。

小明和小丽一起讨论题目，小明见小丽手上沾水了帮助小丽，这些做法是值得肯定的，男女同学共同学习、互相帮助是正常的事情，这不能算作早恋。

男生女生-部编版七年级道德与法治下册教案一、教学目标1.理解男生和女生在性别上的差异，并学习尊重不同性别的人。

2.掌握合理的沟通方式，能够与异性进行良好的交流。

3.了解和掌握性骚扰的概念，学会预防和拒绝性骚扰。

二、教学重点1.学生要能够正确理解性别意识和性别平等的概念，以及如何尊重不同性别的人。

2.学生要知道如何与异性进行良好的交流，并掌握预防和拒绝性骚扰的方法。

三、教学内容及教学过程1. 性别意识与性别平等性别是指生物学角度上的男性和女性的区别，而性别意识则是对不同性别的人所表现出的特征和特性进行了解并进行自我反思的过程。

同时，我们应该追求性别平等，尊重不同性别的人，不要对他们进行歧视或保持偏见。

（1）性别角色的刻板印象教学内容及方法：教师向学生讲解性别角色的刻板印象，引导学生思考这些印象来源于哪些方面（如教育、媒体、社会文化等）。

随后，教师与学生一起讨论如何消除这些刻板印象，达到性别平等的目标。

（2）女性的权益保护教学内容及方法：教师介绍女性在现实生活中可能面临的困难和不公平，比如经济、政治和文化等方面的问题，以及如何保护女性的权益和维护性别平等。

2. 异性交往异性交往是指男女之间的交流和互动。

在从小学开始的学生生活中，异性交往是不可避免的。

对于学生来说，了解如何与异性进行良好的交流非常重要。

（1）沟通技巧教学内容及方法：教师向学生讲解合理的沟通技巧，如如何表达自己、如何倾听对方、如何理解对方的意思等。

随后，教师与学生讨论在与异性交往时如何运用这些技巧。

（2）性骚扰教学内容及方法：教师介绍性骚扰的概念及其危害，并向学生传授如何预防和拒绝性骚扰。

学生在学习中要明确：性骚扰是一种刑事犯罪，是对个人自由、财产和人身安全的威胁，必须坚决抵制。

四、教学评价1.通过开展课堂讨论和小组讨论，测试学生是否理解了性别意识和性别平等的概念，以及是否学会了正确的沟通技巧。

2.教师可以组织学生开展角色扮演活动，让学生模拟在异性交往中可能会发生的不同情况，并训练学生如何处理这些情况。

七年级下册道法第六课知识点七年级下册道法第六课主要讲解了人际交往中的沟通技巧和交际礼仪。

以下是与这节课相关的知识点：一、沟通技巧：1. 目光交流：在与他人交流时，要保持适当的目光交流，不要嘴巴动来动去或四处乱望，这样可以让对方感受到你的关注和认真。

2. 言语交流：在与他人交流时，要用简练清晰的语言表达自己的意思，避免啰嗦和冗长的描叙，同时也要倾听他人的发言。

3. 语速和音量：交流时要注意语速和音量的掌握，不要说得过快或过慢，也不要声音过大或过小，要根据交流对象和交流场合来进行调整。

4. 表情和肢体语言：在交流时，要注意自己的表情和肢体语言，可以通过微笑、眼神、姿势等表达自己的态度和情感，但要避免夸张或过于僵硬的表情。

5. 提问和回答：在交流中，如果有疑问可以主动提问，如果被问问题要认真回答，不要随意捏造答案。

二、交际礼仪：1. 礼貌用语：在与他人交往时，要用礼貌用语进行交谈，比如请、谢谢、不好意思、恭喜等，这样可以显示自己的教养和尊重对方。

2. 注意形象：与他人交往时要注意自己的仪表和言行举止，保持整洁干净的形象，不要穿着不得体或过于暴露的衣物。

3. 尊重他人：与他人交往时要尊重对方的意见、习惯和隐私，不要随意干涉或侵犯对方的权益。

4. 注意礼节：与他人交往时要注意场合和礼仪，比如在公共场所不要大声喧哗，不要说脏话或冒犯他人等。

5. 表达感谢：如果别人对你提供帮助或给予礼物，要及时表达感谢之情，让对方感受到你的感激之情。

三、友谊的维系：1. 真诚：与朋友交往要真诚待人，不要做假面人，要坦诚对待自己的情感和想法。

2. 关心：要关心朋友的生活和情感，分享他们的喜怒哀乐，用行动和语言表达自己的关心。

3. 倾听：在朋友交往中要学会倾听，要尊重对方的发言权，不要一味地说自己的意见和故事。

4. 支持：在朋友需要帮助时要及时出手相助，给予支持和鼓励，共同度过困难和挫折。

以上是七年级下册道法第六课的相关知识点，掌握这些知识可以帮助我们在人际交往中更好地与他人沟通，并且更好地维系友谊关系。

大家好！我是XX学校初一（XX）班的XX。

今天，我非常荣幸能在这里与大家分享我的道法学习经验。

自从接触到这门学科，我就深深地被它所吸引。

在这段时间里，我学到了很多知识，也积累了一些心得体会。

以下是我的一些经验，希望能对大家有所帮助。

一、树立正确的学习态度道法作为一门人文学科，旨在培养学生的道德观念和法治意识。

在学习过程中，我们要明确学习目标，树立正确的学习态度。

首先，我们要认识到道法的重要性，将其视为与语文、数学等学科同等重要的学科。

其次，我们要端正学习态度，珍惜每一次上课的机会，认真听讲，积极参与课堂讨论。

只有这样，我们才能在道法这门学科上取得优异的成绩。

二、掌握学习方法1. 做好笔记：在课堂上，我们要做好笔记，将老师讲解的重点、难点记录下来。

课后，要及时复习笔记，加深对知识的理解。

同时，要将笔记与教材相结合，对照教材进行复习，确保对知识点的掌握。

2. 理解为主，记忆为辅：道法知识涉及很多法律法规和道德规范，我们在学习过程中，要注重理解，把握其内涵。

对于一些重要知识点，可以通过记忆来巩固，但切记不要死记硬背。

3. 结合实际：道法知识来源于生活，我们要学会将所学知识运用到实际生活中。

通过观察身边的现象，分析其中的道法问题，提高自己的道德修养和法治观念。

4. 多阅读相关书籍：除了教材，我们还可以阅读一些与道法相关的书籍，如《道德经》、《论语》等。

这些书籍可以帮助我们更好地理解道法知识，拓宽我们的视野。

三、培养良好的道德品质1. 尊重他人：尊重他人是道德品质的重要体现。

我们要学会关心、理解、尊重他人，做到换位思考。

2. 守法遵纪：遵守法律法规，是我们每个人应尽的责任。

在学习道法的过程中，我们要树立法治观念，自觉遵守法律法规，做一个遵纪守法的好公民。

3. 爱国主义：爱国主义是中华民族的传统美德。

我们要热爱祖国，关心国家大事，为实现中华民族伟大复兴而努力奋斗。

4. 爱心：关爱他人，关爱社会，是道法精神的核心。

七年级道法辩论知识点道法辩论是一种在道教中常见的辩论技巧。

其目的是通过争辩和讨论来探讨人类的道德和行为准则。

作为七年级的学生，我们也需要了解一些基本的道法辩论知识。

本文将为大家介绍关于道法辩论的几个基本知识点。

一、道法辩论的基本原则道法辩论的基本原则包括三条：①尊重对方和自己；②寻求真理；③辩论过程充满爱和理解。

这三条原则都非常重要，因为只有将这些原则贯彻到整个辩论过程中，才能使辩论真正有意义。

首先，尊重对方和自己是道法辩论的基础。

不管我们和对方的观点如何相异，我们都应该尊重对方的观点，并保持开放的心态。

同时，我们也应该为自己的观点辩护。

这是一种互相尊重和平等的行为，这也是辩论的本质。

其次，寻求真理也是道法辩论的一个重要原则。

辩论是为了明辨是非，寻求真理，而不仅仅是为了争吵和打击对方。

在辩论中，我们应该尝试理解对方的观点，以及自己的观点，通过交流来产生更好的想法。

在这个过程中，我们有时候可能会改变自己的想法，也可能帮助对方理清自己的观点，这就是在寻找真理。

最后，辩论的过程应该充满爱和理解。

我们不应该让辩论过程充满攻击和仇恨。

辩论的目的是为了讨论问题，找到最好的解决方案，这就需要我们保持平静的情绪，并尝试从对方的角度去考虑问题。

二、道法辩论的基本技巧除了基本原则之外，我们还需要了解一些道法辩论的基本技巧。

这些技巧能够帮助我们更好地进行辩论，使我们的观点更容易得到他人的认可。

1. 清晰地明确观点在进行辩论之前，我们应该先理清自己的观点，并尽可能清楚地表达自己的想法。

这可以让我们更容易被理解，也可以让我们更容易与对手进行对话。

2. 使用事实和证据支持观点在进行辩论时，我们应该使用事实和证据来支持自己的观点。

这可以让我们的观点更加可靠，也可以让对方更容易接受我们的观点。

同时，我们也要小心使用证据，不要滥用或误解证据。

3. 听取并回应对方观点在辩论中，我们应该充分听取对方观点，并且回应对方的观点。

这可以让对方感到被尊重，并可以避免误解的发生。

政治七年级下册男生女生利用自己的优势互补做些什
么,200字
男生女生做到优势互补做好以下三点：
第一，男生和女生在体力有先天的差距，要实现男生和女生的优势互补，可以让男生负责体力活，女生负责细节事务的处理。

如果要在学习上同时实现共同进步，就需要结合不同人的学习习惯和优势科目，搭伴学习，以促进学业上的进步。

第二，第二，要实现男生和女生的优势互补，首先认清男生和女生各自的优势所在。

一般来说，不存在伴随着性别而存在的某种优势。

但基于男生和女生天生的生理差异，男生在体力上以及体型上都要过大过女生，因此男女在搭配劳动时，因为让男生负责需要重体力的劳动，女生进行轻体力的劳动。

由于教育环境的影响，大多女生在生活中接触到针线活的机会比较多，遇到需要缝制衣服的时候，可以让女生作为主导。

第三，第三，男女生如何做到优势互补;依据课本内容,男女生之间各有特点,相互间的正常交往相互学习,取长补短高学习效率;有利于相互促进,从各方面不断完善自己,促进个性发展,促进同学的共同进步。

为此,男女生要认识自己的优势,还要发现对方的优势,相互取长补短,互相理解,相互帮助,相互学习,共同进步。

女生比较胆小怕事，干体力活力不从心。

男生比较胆大，力气也大可以帮女孩干些力气活，并且保护女孩子的安全。

（学习上互相帮助共勉共进）。

七年级道法男女交往知识点道法男女交往是指在良好的社交礼仪和道德规范的指引下，男女之间进行正常的交往和沟通。

对于七年级学生来说，关注道法男女交往的知识点，不仅能够帮助他们更好地交流和相处，还能够培养他们健康的人际关系及社交能力。

下面将从四个方面介绍七年级道法男女交往的知识点。

一、自我保护道法男女交往对于自我保护方面提出了很多要求。

首先，应该坚持自我尊重，不给自己带来社交负担和心理负担。

其次，要学会抵御不良行为，警惕陌生人的威胁。

不要轻信陌生人的承诺，避免为自己带来麻烦。

最后，学生应该学会保护自己的隐私，不将个人隐私泄露给他人。

在与他人交往和沟通时，保持一定的距离和谨慎。

二、礼仪礼仪在道法男女交往中具有重要的地位，七年级学生应该熟悉以下礼仪规范：在与别人交流的时候眼神要自然，不要瞪眼或者不看对方；问候别人要自然，微笑和友善的态度可以让对方感到温暖；在吃饭和喝水时，要注意用餐和饮水礼仪，不发出响声；遇到父母或老师，学生要学会用恰当地话语和态度表示尊重和感激。

三、良好的沟通道法男女交往需要良好的沟通，七年级学生应该学会以下技巧：用简明扼要的语言表达自己的意见和观点，有效地沟通自己的想法；在交流中，保持思想的开放和包容，避免过分主观；在沟通中要避免伤害他人感情，不要用尖锐或挑衅的语言；对于别人的观点，应该采取尊重的态度和独立的思考和判断。

四、道德价值观道法男女交往需要具备正确的道德价值观，这也是七年级学生应该积极注重和学习的方面。

首先，要注重个人品德和素质的培养，树立正确的道德观念和价值观；其次，要具备良好的行为规范和道德修养，关注自己的言行和心态，维护社会和谐和共同利益；最后，应该把握自己学习和生活的机会，借助各种方式和渠道，不断提高自己的人际交往和社交技巧。

总之，道法男女交往是一种健康、积极和合乎道德标准的交往方式，对于七年级学生来说，理解和积极实践其中的知识点是非常重要的。

希望广大七年级学生在在自我保护、良好的礼仪、良好的沟通和道德价值观方面获得更多的启发和成长。

男生女生一、教材分析“男生女生”是人教版《道德与法治》七年级下册第一单元第二课第一框的内容，第一框里有两目的内容，分别是“他和她”和“优势互补”。

本课所依据的课程标准的相应部分一是“我与他人和集体”中的“交往与沟通”。

具体对应的内容标准是：“学会用恰当的方式与同龄人交往，建立同学间的真诚友谊，正确认识异性同学之间的交往与友谊，把握原则与尺度”。

二是“成长中的我”中的“认识自我”。

具体对应的内容标准是：“了解青春期心理卫生常识，体会青春期的美好，学会克服青春期的烦恼，调控好自己的心理冲动”。

本框共安排两目内容。

第一目“他与她”。

主要帮助学生了解男生女生的性别差异，引导学生平静而欣然地接受生理性别特征，正确对待性别角色，不要过于受性别刻板印象的影响。

本目主要表达了三层意思。

其一，到了青春期，男生女生的生理性别差异会更加明显，要平静欣然接受。

其二，青春期中男生女生的心理性别差异要有所了解。

其三，在实际生活中，不要受性别刻板印象的影响。

第二目“优势互补”。

教材通过“阅读感悟”和“探究与分享”活动，帮助学生懂得男生女生各自拥有性别优势，要学会欣赏对方的优势，做到优势互补，不断完善自我，促进共同进步。

本目主要表达了三层意思。

其一，男生女生拥有各自的性别优势。

其二，个体有差别，学会正确对待自己的优势和不足。

其三，男生女生应相互理解，相互帮助，相互学习，共同进步。

二、学情分析1.进入中学后，男生女生的生理性别差异会更加明显。

2.刚进入初中的孩子对性别差异比较感兴趣。

3.刚进入初中的孩子对性别心理差异不是很了解，需要对他们正确引导。

三、教学目标情感、态度和价值观目标：以客观的态度正确对待男女生性别差异，形成男女生要取长补短、优势互补的意识。

能力目标：认识到男女生之间差异的存在，并且能够归纳出这些差异。

知识目标：了解男生女生性别特征的不同，发现男生女生各自的性别优势，知道优势互补的意义。

四、教学重点难点教学重点：正确认识性别差异，做到优势互补。

初中政治新课程标准教材政治教案( 2019 — 2020学年度第二学期 )学校：年级：任课教师：政治教案 / 初中政治 / 七年级政治教案编订：XX文讯教育机构男女生交往教材简介:本教材主要用途为通过指导思想，使学生懂得做人的道理，了解社会，树立正确得价值观、人生观、世界观，本教学设计资料适用于初中七年级政治科目, 学习后学生能得到全面的发展和提高。

本内容是按照教材的内容进行的编写，可以放心修改调整或直接进行教学使用。

在前面几节课当中，我们知道了友谊的重要性和我们在发展真挚的友谊的过程中所要注意的一些问题。

而作为组成人类世界的男女两性来说，异性交往也是友谊的一个重要的组成部分。

所以，今天我们这节课就来探讨一下男女同学的友谊问题。

下面我们先来欣赏一个小品表演，我们来看看小品当中的男女同学，他们是怎么做的，你赞同他们的哪些做法呢？好，下面我们请演员上场。

小品表演：“班上又有新新闻啦！”小喇叭又开始广播咯，（停顿一）故事发展到这儿，结局就有了变化，他们之间会怎样呢？我们先来看第一种结局：（小品表演）1、从此两人回避交往因为害怕闲言闲语，两个人从此相互回避，你们认为这样好吗？这样做对我们有些什么样的影响呢？老师讲解：在进入青春期之后，我们渴望、喜欢与异性同学交往，这是随着我们生理和心理的发展的一种必然的结果，是一种正常的现象。

如果，我们因为种种不良思想的影响如“男女授受不清”等封建思想而压抑自己的这种想法，必然会影响我们正常心理的发展。

男女同学的交往也是正常的必不可少的一种人际交往，而人际交往对于每一个社会的人是非常重要的，必然会对我们以后的生活发生极大的影响。

所以，我们知道了男女同学之间，不应该回避交往。

男女同学之间要交往，那像下面的男女同学这样进行交往好吗？让我们来看看第二种结局是怎样的呢？（小品表演）2、两人开始正式拍拖“爱情”是美好的。

这是大众宣传给我们的感知。

那么我们来看看就你们自己来看，认为中学生谈恋爱有些什么好处和坏处呢？（讨论3分钟）在人生的漫漫长路上，我们每个阶段都有自己的任务要完成，要是我们因为一些外界因素而使自己的主要任务没有完成的话，那是得不偿失的。