男女生正常交往主题班会汇编
- 格式:doc
- 大小:21.00 KB
- 文档页数:3
关于《男生女生面对面》主题班会教案关于青春期男女生正常交往友谊主题班会教案一、导入主题(幻灯一) 播放歌曲(齐)同学们,老师们,大家好!(男)我是主持人:……(女)我是主持人……(齐)欢迎大家来到六年级班会现场。
(男)相信你们,会不枉此行--因为我们班上有一群热情开朗、志存高远、勇敢正直的男生,大家说是不是?(女)别忘了,班上还有一群活波可爱、积极上进、多才多艺的女生,大家说对不对?(男)你说是男儿当自强还是女儿当更强呢?(女)那还用说当然是女儿当更强了! (男)嘴上谁都会说,要不我们功夫上见真招!在座的老师、同学可要为我们做个见证。
二、才艺大比拼(幻灯二)男生独唱--《童话》女生四人合唱--《今天你要嫁给我吗》男生魔术表演女生诗歌朗诵――《我是男子汉》男生双簧--《文明列车》女生相声--〈如此这般〉男生笑话女生笛子独奏--《傣族姑娘》三、集思广义(幻灯三)刚才大家的一番才艺比拼非常精彩。
不过看来,打了个平手。
不如这样,我们听听大家的意见。
你们认为男生强还是女生强?(大家发言:男生和女生其实在很多方面都各有千秋,男生擅长抽象思维,女生偏向于形象思维,大家在不同的领域自然会各有建树)对,我们应该正确的看待男生、女生的差异,就不会刻意求全,庸人自扰了。
那么,同学们心目中男生÷女生是什么样的呢?四、小记者采访(幻灯四)心目中完美的男女生形象。
(学生自由发言)(男)恩,大家都有自己的标准,讲得也都符合实际,被欣赏的男生概括而言就是要有讲信用,热爱运动,乐于关心他人,诙谐幽默,不计较小枝小节的豁达等素质。
(女)那被欣赏的女生呢,脸上要有笑容,要温柔大方,活波而不疯癫,稳重而不呆板,爱干净,不做作,有性格,刚强自信,具有时代感。
五反向比较--小品《课上、课下》(幻灯五)有这么些优点的男生女生,当然会让所有的人都喜欢、钦佩。
但是,在生活中,人不可能十全十美,如果缺点被无限放大的话,还会招来非议。
下面请大家欣赏一个小品,看看小品中的男生,女生。
青春期是什么?青春期是指由儿童逐渐发育成为成年人的过渡时期。
青春期是人体迅速生长发育的关键时期,也是继婴儿期后,人生第二个生长发育的高峰期。
青春期为13-19岁。
如何建立起积极向上、健康发展的异性关系?(1)自然交往。
在与异性交往的过程中,言语、表情、行为举止、情感流露及所思所想要做到自然、顺畅,既不过分夸张,也不闪烁其辞;即不盲目冲动,也不矫揉造作。
消除异性交往中的不自然感是建立正常异性关系的前提。
自然原则的最好体现是,像对待同性同学那样对待异性同学,像建立同性关系那样建立异性关系,像进行同性交往那样进行异性交往。
同学关系不要因为异性因素而变得不舒服或不自然。
(2)适度交往。
异性交往的程度和方式要恰到好处,应为大多数人所接受。
既不为异性交往过早萌动情爱,又不因回避或拒绝异性而对交往双方造成心灵伤害。
当然,要做到为大多数人所接受有时也并不容易,建议你只要做到自然适度,心中无愧,就不必过多顾虑。
(3)真实坦诚。
这是指男女生交往的态度问题,要像结交同性朋友那样结交真朋友。
留有余地。
虽然是结交知心朋友,但是异性交往中,所言所行要留有余地,不能毫无顾忌。
比如谈话中涉及两性之间的一些敏感话题时要回避,交往中的身体接触要有分寸等。
(4)自信、自强、自爱和自我防范,让我们用青春的画笔,把真诚、纯洁、美丽、幻想都画进你绚丽的人生画卷!使自己的青春真的无悔!男女同学之间交往的好处大至可以表现为以下几个方面:首先,智力方面。
男、女生在智力类型是有差异的。
俗话说得好"男女搭配干活不累"男女生经常在一起互相学习、互相影响,就可以取长补短,差异互补,提高自己的智力活动水平和学习效率。
其次,情感方面。
人际交往间的情感是丰富而微妙的,在异性交往中获得的情感交流和感受,往往是在同性朋友身上寻不到的。
这是因为两性在情感特点是有差异,女生的情感比较细腻温和,富于同情心,情感中富有使人宁静的力量。
这样,男生的苦恼、挫折感可以在女生平和的心绪与同情的目光中找到安慰;而男生情感外露、粗犷、热烈而有力,可以消除女生的愁苦与疑惑。
主题班会《男女生正确交往》【活动参考目标】1.了解与理解(1)引导学生懂得青春期产生爱慕与好感是一种正常的心理,但如果处理不妥,任其发展为“过密交往”,则可能带给人很多困惑和麻烦,甚至产生不良的后果。
(2)引导学生了解异性同学“交往过密”的具体表现及其可能产生的后果。
2.尝试与学会(1)通过案例讨论,引导学生逐步学会:当别人向自己表达爱慕之情时,需要控制自己的情感,合理调适自己的心理状态和行为。
(2)引导学生逐步学会,在对异性产生爱慕之情时,也需要用自己的理智战胜隋感,勇于“踩刹车”,不让好感发展成为过密交往。
3.体验与感悟休验到如果对一个异性有好感,那么站在远处欣赏他(她)也是一种很好的处理方式,因为距离而产生的美感能让人终身难以忘怀。
【活动参考课例】穿越情感的风暴【活动理念】已经进入青春期的初二学生由于其生理和心理发展的特点,往往容易对自己内心倾慕的异性同学产生好感。
而这种强烈的情感休验如果得不到理智的调控,就可能导致异性同学间的“交往过密”并进而引发一些青春期的心理障碍或行为问题。
因此,不失时机地对这个年龄段的学生进行异性交往的辅导,以帮助他们顺利地度过这个成长发展的关键时期,极为重要。
【活动准备】准备“扑克接龙”的扑克(数量因班内人数而定。
扑克牌上面的文字系小品主人公郁清和小A两人关系发展的几种可能线索,教师可在课前做好准备,将每一小段情节用文字粘贴在扑克牌上,并使每一副扑克的牌与牌之间有一个逻辑联系。
有几种发展可能就用几副扑克,每一副扑克牌的张数多少依情节需要可增可减);排演小品《一封信》《电话》。
【活动过程】一、团体热身阶段:早春错觉1.手指游戏(1)游戏规则:蜷缩其余四指,只用食指按照口令节拍“做操”。
口令是:“做早操,嘿!—做旱操,嘿!—早上起来做早操—嘿!”动科是“竖向直立—弯曲—横向直立—弯曲”。
要求每一个字扣住一个动作。
如果学生不熟练,可以再做一次。
学生学会后可以加快口令和动作速度。
《男女生正常交往》主题班会[活动目标]1、使学生正确认识男女生在性格、能力等方面上的差异;2、引导学生正确对待异性交往[活动准备]1、放音乐《对面的女孩看过来》伴着这首阿牛的《对面的女孩看过来》,我们开始今天的讲座,在正式开始之前,我们先来做一张卷子,看看自己对异性同学了解多少。
2、男女同学分别做卷子《你对异性同学了解多少?》在下列词语中请做出你的选择:爱哭、勇敢、攻击性强、丢三落四、斯文、爱笑、不拘小节、细腻敏感、急躁、顺从、想象活跃刺激、想象具体多情、观察敏感细致、观察注重整体、语言运用流畅、语言注重理解推理、形象思维、逻辑思维、踢足球、写作、玩电脑、做手工艺、逛街、摄影。
女生卷: 你印象中什么样的人比较像男子汉?在哪些方面男生比女生强?男生卷:你印象中什么样的人比较像女孩子?在哪些方面女生比男生强?[活动过程]一、心理剧《离家出走》1、情境:两个同学在学习上交往时,结果被另外一个同学看到后告知同班同学和老师,老师处理不当,导致那位女同学离家出走.2、提问:(1)心理剧中表明一个什么敏感的话题?(2)你愿意与异性交往吗?凭心而论,我们是愿意与异性同学交往的,这是我们许多心理学家对我们这个年龄段青少年进行研究、分析、调查的结果,可能有些同学不好意思承认。
我们已经初二年级,同学们由于生理、心理发育日渐成熟,异性同学之间彼此渴望接近,这是正常的心理状态。
当男女同学在一起学习、交谈、劳动、交往时,双方拥有一种愉悦的心理感受.有些同学就要问,这是不是品德或心理不健康呢?不是,这恰恰符合我们中学生的心理、生理特点的,是正常的.这是因为你们现在正处于异性接近期。
二、异性接近期1、异性交往经历阶段:心理学认为,儿童与青少年时期男女之间的交往大抵经历了4个发展阶段.a) 男女混玩期(学龄前,即8岁以前)这时候,幼童还没有完整的男女性别概念,大家在一起玩,基本上是中性的,也没有分什么特别的男孩子游戏,女孩子游戏。
男女生正常交往主题班会青春路上请勿打扰——异性正常交往主题班会一、导语众所周知,异性交往是人类社会生活中不可缺少的重要组成部分,异性交往在个体成长历程中是必不可少的。
中学生心里萌发的异性吸引是心理和生理走向成熟的必然结果,是一种正常的自然表现。
对中学生而言,异性同学之间的正常交往不仅有利于学习进步,而且也有利于个性的全面发展。
那么,异性之间怎样才算是正常交往呢?二、案例职校男生程某是某校15级机电专业学生,与同校16级电子商务班女生婷婷交往密切,婷婷的同班男同学袁某对婷婷很有好感,经常帮婷婷做些事情,为此,程某多次与婷婷吵闹,婷婷一直强调自己和袁某只是同学关系,2016年11月4 日中午,程某让婷婷假意约袁某在校外见面谈谈。
袁某被婷婷骗到校外一空旷地界,被程某纠集来的朋友们实施了暴力殴打、威胁,并写了一张4000元的借条赔偿损失费,身上的200元现金强行被拿走。
夜间,程某和婷婷持借条准备继续联系袁某敲诈勒索时被公安机关抓获。
经鉴定,袁某所受伤为轻微伤。
法院判定:以抢劫罪判处程某有期徒刑三年,并处罚金人民币二千元;以敲诈勒索罪判处其拘役三个月,并处罚金人民币一千元;决定执行有期徒刑三年,并处罚金人民币三千元。
以抢劫罪判处婷婷免予刑事处罚;以敲诈勒索罪判处其K J免予刑事处罚;决定免予刑事处罚。
法院本着“教育为主,惩罚为辅”的方针和原则,对被告人婷婷判处免予刑事处罚,使其能够重新回归社会,继续完成学业。
这是一起因男女交往引起的有预谋的抢劫罪、敲诈勒索罪数罪并罚的案件未成年人法制观念不强,想法简单,行为粗野易冲动•做事不计后果,有时认为可以通过实施恐吓和暴力威胁实施抢劫•敲诈勒索行为,就很容易出现违法犯罪行为。
尤其是在男女交往方面,他们顾及自己所谓的面子尊严,很多时候,有些不情愿,但也不得已而为之,就像本案的婷婷•法律意识淡薄,交友不慎,没有正确认识到自己行为的性质,轻易听从男朋友的教唆,参与实施犯罪。
男女生正常交往主题班会青春路上请勿打扰——异性正常交往主题班会一、导语众所周知,异性交往是人类社会生活中不可缺少的重要组成部分,异性交往在个体成长历程中是必不可少的。
中学生心里萌发的异性吸引是心理和生理走向成熟的必然结果,是一种正常的自然表现。
对中学生而言,异性同学之间的正常交往不仅有利于学习进步,而且也有利于个性的全面发展。
那么,异性之间怎样才算是正常交往呢?二、案例职校男生程某是某校15级机电专业学生,与同校16级电子商务班女生婷婷交往密切,婷婷的同班男同学袁某对婷婷很有好感,经常帮婷婷做些事情,为此,程某多次与婷婷吵闹,婷婷一直强调自己和袁某只是同学关系,2016年11月4日中午,程某让婷婷假意约袁某在校外见面谈谈。
袁某被婷婷骗到校外一空旷地界,被程某纠集来的朋友们实施了暴力殴打、威胁,并写了一张4000元的借条赔偿损失费,身上的200元现金强行被拿走。
夜间,程某和婷婷持借条准备继续联系袁某敲诈勒索时被公安机关抓获。
经鉴定,袁某所受伤为轻微伤。
法院判定:以抢劫罪判处程某有期徒刑三年,并处罚金人民币二千元;以敲诈勒索罪判处其拘役三个月,并处罚金人民币一千元;决定执行有期徒刑三年,并处罚金人民币三千元。
以抢劫罪判处婷婷免予刑事处罚;以敲诈勒索罪判处其免予刑事处罚;决定免予刑事处罚。
法院本着“教育为主,惩罚为辅”的方针和原则,对被告人婷婷判处免予刑事处罚,使其能够重新回归社会,继续完成学业。
这是一起因男女交往引起的有预谋的抢劫罪、敲诈勒索罪数罪并罚的案件。
未成年人法制观念不强,想法简单,行为粗野易冲动,做事不计后果,有时认为可以通过实施恐吓和暴力威胁实施抢劫、敲诈勒索行为,就很容易出现违法犯罪行为。
尤其是在男女交往方面,他们顾及自己所谓的面子尊严,很多时候,有些不情愿,但也不得已而为之,就像本案的婷婷,法律意识淡薄,交友不慎,没有正确认识到自己行为的性质,轻易听从男朋友的教唆,参与实施犯罪。
职校生多数讲义气,朋友之间要两肋插刀,分辨是非能力差,往往会触犯法律底线。
主题班会男女生交往
男女生交往不要标题
大家好,今天我们班会的主题是男女生交往。
在现代社会中,男女交往已经成为非常普遍的现象,但是我们必须意识到,并不是所有的男女关系都适合走向恋爱。
所以,我们要谈一谈男女生交往时应该注意的一些事项。
首先,我们要明确一点,男女生之间的交往可以是纯粹的友谊,互相帮助和支持,而不一定要演变为恋爱关系。
大家应该尊重对方的感受,不要误解对方的好意,也不要主动产生不必要的误会或者压力。
其次,男女生交往时要保持适度的距离感。
不要过于亲密或者过于疏远,要根据自己和对方的感受来决定合适的交往方式。
同时,要尊重对方的个人空间,不要过度侵入或者干涉对方的私事。
此外,男女生交往中要注意自身的形象和行为举止。
要注意言谈举止的得体,不要使用粗俗、侮辱性或者不尊重对方的语言。
同时,要尊重对方的意见和权利,不要强迫对方接受自己的观点或者做出不舒服的事情。
最后,男女生交往时要坚守自己的底线和原则。
不要为了追求某种关系而逾越自己的底线,要学会拒绝不合适的要求和行为。
同时,要尊重对方的底线和意愿,不要逼迫或者强迫对方做出违心的决定。
总而言之,男女生交往是一门需要谨慎对待的课题,我们要学会理智地对待这种关系。
相信通过今天的班会,大家对男女生交往时的注意事项有了更深入的了解,希望大家能够在交往中互相尊重、理解和关心,共同创造一个良好的交往环境。
学习-----好资料
更多精品文档
《男女生正常交往》主题班会
[活动目标]
1、 使学生正确认识男女生在性格、能力等方面上的差异; 2、 引导学生正确对待异性交往
[活动准备]
1、 放音乐《对面的女孩看过来》伴着这首阿牛的《对面的女孩看过来》,我们开始今天的讲座,在正式开始之前,我们先来
做一张卷子,看看自己对异性同学了解多少。
2、男女同学分别做卷子《你对异性同学了解多少?》
在下列词语中请做出你的选择:爱哭、勇敢、攻击性强、丢三落四、斯文、爱笑、不拘小节、细腻敏感、急躁、顺从、想象活
跃刺激、想象具体多情、观察敏感细致、观察注重整体、语言运用流畅、语言注重理解推理、形象思维、逻辑思维、踢足球、写作、玩
电脑、做手工艺、逛街、摄影。女生卷: 你印象中什么样的人比较像男子汉?在哪些方面男生比女生强? 男生卷:你印象中什么样的
人比较像女孩子?在哪些方面女生比男生强?
[活动过程]
一、心理剧《离家出走》
1、情境:两个同学在学习上交往时,结果被另外一个同学看到后告知同班同学和老师,老师处理不当,导致那位女同学离家出
走。
2、提问:
(1)心理剧中表明一个什么敏感的话题?
(2)你愿意与异性交往吗?凭心而论,我们是愿意与异性同学交往的,这是我们许多心理学家对我们这个年龄段青少年进行研究、
分析、调查的结果,可能有些同学不好意思承认。我们已经初二年级,同学们由于生理、心理发育日渐成熟,异性同学之间彼此渴望接
近,这是正常的心理状态。当男女同学在一起学习、交谈、劳动、交往时,双方拥有一种愉悦的心理感受。有些同学就要问,这是不是
品德或心理不健康呢?不是,这恰恰符合我们中学生的心理、生理特点的,是正常的。这是因为你们现在正处于异性接近期。
二、异性接近期
1、异性交往经历阶段:心理学认为,儿童与青少年时期男女之间的交往大抵经历了4个发展阶段。
a) 男女混玩期(学龄前,即8岁以前)这时候,幼童还没有完整的男女性别概念,大家在一起玩,基本上是中性的,也没有分
什么特别的男孩子游戏,女孩子游戏。
b) 男女疏远期(小学阶段,即8-13、14岁)这时候,儿童已经有了完整的男女性别概念,并且,男女生开始分开活动,各玩个
的。有时还会互相敌视对方。这时期有个更形象的名字,叫“三八线时期”--男女同桌为了做到互不侵犯,会在桌上画条三八线。
c) 男女接近期(中学阶段,即13、14岁-18、19岁)这阶段是我们进入初二后,同学们的生理心理发育成熟,女同学会显得多
愁善感,男同学显得强壮有力,信心十足。也就是在这个时期,处于异性接近期,双方在一起时有一种愉悦的心情。
d) 男女恋爱期(20岁以后) 这是同学们读大学和参加工作后的事,是同学们现在不能进入的阶段。
2、异性交往的具体表现:
1)亲身经历的体验我在初中时,坐前面的女同学总是要与我比成绩,刚开始,我们很敌视对方,为一点小事就争吵。后来,大
家逐渐改变态度,一起讨论题目,互相帮助,取长补短,成了挺好的朋友。现在,虽然我们在不同的地方工作,但还保持联系。男女生
之间完全可以建立很好的友谊。
2)学生异性同学交往可能遇到的问题
(1) 剧中的“长舌婆”(指捕风捉影、无中生有的人),做法好吗?答案是否定的,对于这种无中生有的做法我们是不提倡的,
甚至是反对的。有些同学受封建思想的影响,一看到男女生在一起就喜欢捕风捉影,向老师瞎打小报告,或在班上造不良的舆论,这些
言行不但对当事人不利,而且还使集体中原来男女生之间交往不能、不敢进行。
(2) 我们的老师会怎样对待这样的事? (略)
三、如何正确的交往
1、否定两种交往方式:渴望、喜欢与异性同学交往,这是青春期学生心理发展的必然。然而,由于受各种因素的影响,学生在异
性交往反面却出现一些不良的现象。比如:
a有些同学因为受传统“男女授受不亲”的思想影响,或个人早期生活中不良传统的影响,或个性的内向、胆小、缺乏自信等
影响,表现为异性交往是过分害怕、紧张、甚至恐惧。
学习-----好资料
更多精品文档
b还有些同学则受西方文化或现代社会风气影响而表现为异性交往过分随便,没有分寸、甚至放荡不羁。这两种情况都不利于
学生的健康成长。下面我们来讨论一下应该以什么样的方式与异性同学交往?
2、中学生恋爱的利与弊:
1、可以满足自己情感的需要2、使自己的情感陷入两个人世界的狭小圈子3、可以避免人际的孤独4、在某种意义上使人际
关系更加疏远5、可以帮助双方提高更多见的是带来更多的烦恼,影响学习6、可以有助于对异性的了解7、限制了与更多异性的交往,
并不能真正了解异性8、可以令人激动更多使人冲动,不能理智、冷静处理一些事情9、恋爱是浪漫的10中学生的恋爱是随意的,以产
生摩擦和挫折。
3 、美文欣赏
下面这篇文章是心理学家岳晓东在《莫名我就喜欢你》中的一篇心理分析:希望大家通过对这篇文章的阅读对倾慕
(admiration)和早恋(premature love)之间的本质区别有个更清晰的了解:男女之间倾慕相互是文学与艺术的永恒主题。在青少年
时期,这份倾慕又多了几分神秘,几分盲动,几分含蓄,几分可爱。 …… 青少年有这种情感体验,是必然的,也是自然的;是不可限
制的,也是限制不了的…… 就心理学而言,倾慕(admiration)和早恋(premature love)有着本质的区别。倾慕一个异性是青少年
成长中的必然表现,这是人性的本能,也是人生的乐趣。
而早恋则是将此付诸行动,具体的去追求一个目标,领受其中的苦与乐。但是,“爱”这个字其实是好辛苦的。哎,绝不仅
是甜蜜与欢乐的同义词,它还有许许多多其他的意思。…… 更重要的是,倾慕一个异性可能会升华一个人的情感,而早恋则可能会给
人带来许多的幻觉,从这层意义上讲,倾慕犹如品茶,可明人眼目,沁人心脾;而早恋却如饮酒,即可令人兴奋,又会眩人眼目。青少
年时期,人人都正当花蕾的季节,有许多人生的乐趣等着他们去追求,去体验,不要过早的背上爱情的负担。
有个15岁的香港男孩,由于早恋而决意去死,结果摔断了两条腿,实属不值。 这,恰恰是早恋幻觉的破灭给某些人带来的
伤害。那个香港仔的余生该怎么过?他是不是每天都在想那个曾令他心仪又拒绝他的女孩子?他要想她多少天?多少年?他是不是也要
来个“天长地久有时尽,此恨绵绵无绝期”?既然是爱,为什么要这么苦?人们不仅要问。真的,爱情好似一壶陈酒。年少时期,那壶
酒刚陈了不久,还没有陈出什么沉香来。而等步入成年之后,再将它打开慢慢享用,你就会品尝到那沉郁的醇香。更重要的是,此时之
饮酒,你已经清楚多少为宜,不至于一饮即醉,昏沉不醒。 …… 爱,应该在成熟时节。 摘自《少年我心》 岳晓东
4、 异性交往要控制在友谊、爱慕的范围内,要坚持一个适度原则。怎样才能做到适度呢?
对于中学男女生交往,有“六提倡”和“六不提倡”:从交往对象来说,提倡校内同学多交往,不提倡与校外有劣迹的人交往;从
交往范围来说,提倡男女生集体交往,不提倡男女生单个过密交往;从交往场合来说,提倡男女生在集体活动场合交往,不提倡男女生
在青少年不适宜的场合交往;从交往举止来说,提倡男女生交往讲究文明、举止得体,不提倡“动手动脚”;从交往指导来说,提倡男
女生主动听取老师、长辈的指导,不提倡自作主张,随便交往;从交往环境来说,提倡男女生在现实生活中进行,不提倡在网上交往。
在现实生活中,不少中学生面对青春的冲动,不懂正确区分友谊和爱情,不知怎样掌握交往的分寸,很多时候跟着感觉走,最终给自己
的成长和生活带来不必要的麻烦甚至是痛苦。
(1)交往方式。 交往方式应与同性交往有区别。如不能手拉手、拥抱,不能无拘无束地疯打。
(2)注意交往场合。应该在公共场合进行。如在教室、公共场所、操场等,而不能在偏僻的河边、树林、电影院,否则,容易引
起别人的猜疑。
(3)注意交往时间。 特别不要在晚上去约见某位异性同学。
(4)注意交往情感控制。 要理智,不要说过头的话,做过头的事等。有了上面的学习,我们来看一下下面的几个情境中的同学做
法正确吗?
5、设置情境
1、为了讨论工作,一位男生班长约见女生干部晚上商量班级工作?
2、全班一起郊游,有个男生和女生总是独自一块活动。
学习-----好资料
更多精品文档
3、在体育课上,一个女生摔伤了脚,一个男同学视而不见,走了过去
4、 总结 从上面的几种情境中,我们应该正确对待男女生交往中的两个问题:
1、避免男女生“老死不相往来”的现象。 2、 又要防止早恋的发生。
四、结尾(放《同桌的你》)
我们的中学生活是多姿多彩,美丽浪漫的,我们应当听取家长和教师的意见,正确对待异性交往,减少自己心理上不必
要的负担。如果你们发展了异性间的友谊,那么说明你们是快乐轻松而成熟的青少年。等你们将来上了大学,或走上工作岗位以后,《同
桌的你》这首歌将是你唱不玩的美好回忆。