2017年中考数学第三轮的复习计划

[中考数学三轮复习计划]每年的中考都是数学成绩拉分，如何在短时间内提高复习的效率和质量，是我们数学教师关心研究的问题。

注重学法指导，建立和谐的课堂，让学生学会学习数学，能切实提高数学复习的质量。

学校组织部分初三老师到长春参加中考研讨会，听了专家的报告，学习了很多宝贵经验。

结合这些经验和我校的实际情况，谈一谈我校的具体做法和体会，求得大家的批评和指正。

一、制定合理的复习计划切实可行的复习计划能让复习有条不紊地进行下去，避免复习时的随意性和盲目性。

我们将中考的数学复习分为三轮进行。

第一轮：系统复习。

1、在复习时我们首先要认真研究新课程标准，和吉林省学业考试指导纲要，摸清初中数学内容的脉络，开展基础知识系统复习。

我们按照数与代数、空间与图形、统计与概率、实践与综合应用四个模块，按照课程标准给学生重新梳理哪些知识点是识记，哪些知识点是理解，哪些知识点是运用。

如在复习实数时，我们将实数的有关知识按照课标要求中的识记、理解、运用整理出来，然后以教科书为蓝本进行基础知识复习。

将每个知识点给学生整理出来，在这里我们要求学生过“三关”，第一关“记忆关”必须做到记牢记准所有的公式、定理等，没有准确无误的记忆，就不可能有好的结果；第二关过基本方法关，如:待定系数法求二次函数基础知识；第三关过基本技能关，如，给你一个题，你找到了它的解题方法，也就是知道了用什么办法，这时就说具备了解这个题的技能。

基本宗旨：知识系统化，练习专题化，专题规律化。

在这一阶段的教学把书中的内容进行归纳整理、组块，使之形成结构。

2、我们通过典型的例、习题讲解让学生掌握学习方法，对例、习题能举一反三，触类旁通，变条件、变结论、变图形、变式子、变表达方式等。

二、教会学生掌握复习策略，提高复习效果1、教会学生思考。

要让学生养成独立思考的好习惯，不要过多地依赖同学和老师。

千万不能一遇到不会做的题就请教同学和老师，应给足自己足够的时间进行独立思考，老师讲的’题、与同学讨论的题易忘，自己做的题、特别是做错后改正过来的题便不易忘记。

2017中考数学复习计划2017中考数学复习计划(一)一、指导思想数学课程应突出体现基础性、普及性和发展性，使数学教育面向全体学生。

所以数学复习要面向全体学生，要使各层次的学生对初中数学基础知识、基本技能和基本方法的掌握程度均有所提高，还要使尽可能多的学生形成良好的思维能力、较强的综合能力、创新意识和实践能力。

二、认真学习课标和考试说明梳理清楚知识点，把握准应知应会。

哪些要让学生理解掌握，哪些要让学生灵活运用，教师对要复习的内容和要求做到心中有数，了然于心，这样就能驾驭复习的全过程，全面提高复习的质量。

三、复习思路(三个阶段)第一阶段：知识梳理形成知识网络(3月30日-5月15日完成)近几年的中考题安排了较大比例的试题来考查双基。

全卷的基础知识的覆盖面较广，起点低，许多试题源于课本，在课本中能找到原型，有的是对课本原型进行加工、组合、延伸和拓展。

复习中要紧扣教材，夯实基础，同时关注新教材中的新知识，对课本知识进行系统梳理，形成知识网络，同时对典型问题进行变式训练，做到以不变应万变，提高应变能力。

具体做法是：师生每人全套初中数学教材经常带在身边备用，对各章节按《数与式》、《方程与不等式》、《函数及其应用》、《图形与几何初步》、《图形与变换》、《图形与证明》、《概率及统计初步》这七个单元进行系统复习，资料的选取以《中考密码》为主。

在每一个单元复习中，为了有效地使学生弄清知识的结构，先用一定的时间让学生按照自己的实际有目的地自由复习。

要求学生在复习中重点放在理解概念、弄清定义、掌握基本方法上。

教师引导学生对本单元知识进行系统归类，弄清内部结构，然后让学生通过恰当的训练，加深对概念的理解、结论的掌握、方法的运用和能力的提高。

每复习一个单元，要进行单元过关测试，及时总结得与失，可使学生对知识的学习深入一步。

第一轮复习应该注意：(1)首先，必须人人过记忆关。

必须做到记牢记准所有的定义、法则、公式、定理等，没有准确无误的记忆，就不可能有好的结果。

2017九年级数学中考复习计划2017九年级数学中考复习计划一、第一轮复习（3-4周）1、第一轮复习的形式：“梳理知识脉络，构建知识体系”----理解为主，做题为辅（1）扎扎实实地夯实基础。

使每个学生对初中数学知识都能达到“理解”和“掌握”的要求，在应用基础知识时能做到熟练、正确和迅速。

（2）中考有些基础题是课本上的原题或改造，必须深钻教材，绝不脱离课本。

（3）不搞题海战术，精讲精练。

（4）定期检查学生完成的作业，及时反馈。

教师对于作业、练习、测验中的问题，应采用集中讲授和个别辅导相结合，或将问题渗透在以后的教学过程中等办法进行反馈、矫正和强化。

（5）注重思想教育，不断激发他们学好数学的自信心，并创造条件，让学生体验成功的快乐。

（6）注重对尖子的培养。

在他们解题过程中，要求他们尽量走捷径、出奇招、有创意，注重逻辑关系，力求解题完整、完美、以提高中考优秀率。

对于接受能力好的同学，培养解题技巧，提高灵活度，使其冒“尖”。

2、第一轮复习应注意的问题（1）过好三关①过记忆关必须做到：在准确理解的基础上，牢记所有的基本概念（定义）、公式、定理，推论（性质，知识和反复练习的基础上形成的自动化活动方式。

技能的这一定义中有三个要点：即掌握知识是形成技能的前提，反复练习是形成技能的基础，活动自动化是形成技能的标志。

因此，练习在技能的形成过程起着十分重要的作用。

在复习阶段，做一些练习是十分必要的。

在练习时要注意控制难题，把练习的重点放在重要和关键的知识点。

①抓概念 :做数学不了解概念就相当于读文章不认识字，学习数学的第一步便是背概念。

②抓记忆: 有人可能会说，那么多概念、方法、要注意的地方怎么背呀？一个不错的方法就是借助顺口溜背诵。

③抓系统:每学完一章就及时画出知识结构图，要注意的是，一定要凭记忆画，有错再纠正，千万不要抄书后或辅导书上的知识结构图。

④抓错题:无论是平时做练习，还是考试，都会出现错题，这时要注意集错，最好再写出错因分析。

2017年中考数学备考计划(一)第一点：二轮复习要回归课本无论是中考还是高考的复习都有两轮。

第一轮复习的主要任务就是把初一初二乃至初三上学期学过的知识在重新捡起，回忆起来，更多侧重于知识的回顾;相比于一轮复习，第二轮复习中则需要做好以下几件事。

第一，合理回归教材，将书读薄。

学生需要对整个初中数学的知识结构有个清晰的认识，这样在做题的时候才能发现考点在哪里;第二，温故而知新。

以新的视角去发现知识间的内在联系，对数学思想方法有更进一步的认识;第三，合理利用。

即对书中某些典型例题、习题应当合理利用，变式拓展，总结方法，便于学生掌握。

这是因为命题的老师很喜欢把书上的课题进行一个拓展之后作为我们的考题，同时也让学生更重视课本。

第二点：答题需按步骤从前往后做在考试的过程中，有的同学“艺高人胆大”，拿了试卷就直接从后往前做;有的同学则“争分夺秒”，答题铃声还没响就匆匆做题，这些都是不可取的。

中考数学试卷是有一定梯度的，答题时一定要从前往后答，切忌从后往前答或从中间向前后答。

这是因为前面题简单，容易做，能够给考生“旗开得胜”的快感，使考生紧张心情马上得到平静。

同时，在答题的铃声没响前也不要急着答题。

如果被监考老师发现而被责备会更加紧张影响答题。

这时候可以看一看最后的一两道压轴题。

在看的时候就可以预估一下整套试卷的难易度，同时制定答题策略。

假如觉得这一份试卷不难，那就可以在前面的题目多花些时间，将答题书写整齐有条理。

如果觉得压轴题十分难，就要争取把题目能做多少做多少，不能后面几大题都空着。

这时候书写潦草一点，过程简单点都是可以的。

第三点：答题需控制得分点在答题的时候，抓住得分点是重点也是难点，需要区分对待。

例如，第1～16题属于客观题，此类题只要结果不要过程，要注意顺手解答，即一边看题一边写答案。

在这一回合，大部分考生都能拿到39分左右。

第17题和21题要求考生书写要规范、严谨，答案要完整。

答卷时要紧扣得分点，不要丢答题的步骤，在弄不清得分点的情况下，宁多写勿少写，字迹要清晰，切忌留白空。

每年的中考都是数学成绩拉分，如何在短时间内提高复习的效率和质量，是我们数学教师关心研究的问题。

注重学法指导，建立和谐民主的课堂，让学生学会学习数学，能切实提高数学复习的质量。

通过对近几年我们济宁市中考数学试卷中所考的知识点的研究结合我校的实际情况，谈一谈我校的具体做法和体会，１、第一轮复习，以课本为基础，全面复习基础知识，加强基本知识与基本技能的训练（时间大概一个半月，从三月7号到四月17号）。

这个阶段的复习目的是让学生全面掌握初中数学基础知识，提高基本技能，力求全面、扎实、系统，使学生形成一个知识网络体系。

第一轮复习时，一定要以课本为中心，中考复习指导丛书为依据，按照教材的结构体系，进行系统的单元复习。

必须扎扎实实地夯实基础。

今年中考试题按难：中：易=1:2:7的比例，基础分占总分（100分）的70%（从指导丛书分析），因此使每个学生对初中数学知识都能达到“理解”和“掌握”的要求，在应用基础知识时能做到熟练、正确和迅速。

这一轮复习应该注意不宜做综合性太大的题目，应以基础题和中档题为主，并分单元进行测试与讲评，讲评要有针对性，每章应准备两套测试题，第一套应以基础知识为主，第二套应当在第一套的基础上，针对学生没有掌握的知识和中考的必考内容进行命题。

２、第二轮复习，以专题训练为途径，加强学生综合应用知识，分析解决问题能力培养。

（时间大约为一个月，从四月21号到五月23号）。

在第一轮的基础上，总结方法，查缺补漏，侧重培养学生的数学能力和数学思想方法。

目前中考数学的命题思想是以考查能力为主，主要是考查学生综合运用所学知识分析、解决问题的能力。

注意数学思想的形成和数学方法的掌握，这就需要充分发挥教师的主导作用。

可进行专题复习，如“方程型综合问题”、“应用性的函数题”、“不等式应用题”、“统计类的应用题”、“几何综合问题”，、“探索性应用题”、“开放题”、“阅读理解题”、“方案设计”、“动手操作”等问题以便学生熟悉、适应这类题型。

2017年中考数学三轮复习计划新学期中考数学的复习,一般老师会将其划分为三个阶段,也叫“三轮复习”。

各阶段复习目的不同,复习角度和方法也不相同。

三轮复习决不会机械重复,而是一个螺旋上升的过程。

所以提醒广大学生,无论哪个复习阶段,都不能放松,从而达到三个阶段三次提高。

第一轮复习称为同步复习阶段,主要是夯实基础,完善知识框架。

在这一复习阶段,一般采取“切大块”的方法,也就是把初中阶段的所有内容进行重新整理,把它理成几大块,比如:数与式、方程与不等式、函数及其图像、相交线和平行线、三角形与四边形、解直角三角形,以每一部分为一大单元,进行复习梳理。

这时,应重视“双基”,抓好了第一轮复习,对尖子生的冲刺、中等生的跨档、后进生的提高,都有好处。

第二轮复习主要是综合提高,强化冲刺,又称为专题复习。

在专题复习阶段,主要进行专题训练,主要训练综合运用知识解决问题能力,这个阶段的复习要求比第一阶段高,接触的主要是一些综合题。

第三轮复习是模拟、冲刺阶段,主要是模拟考试,查漏补缺,增加学生实战经验。

在模拟、冲刺阶段,主要是模拟、查漏补缺,这时还应反扣教材,同时做好心理调适工作。

把握中考命题方向这几年,数学中考命题在依据《数学课程标准》的基础上,重视对基础知识、基本技能的考查,并体现开放、探索、应用、创新的风格。

命题内容注重根植现行教材,突出考查双基,要求考生在理解并掌握教材内容的基础上运用它来解决相关问题。

这几年对方程、函数、三角形与四边形、圆等重点知识的考查都保持了较高的比例,在重点考查学生最基本、最通用的数学规律和数学技能的同时,突出对数学思想方法的考查是近年来数学中考命题改革的又一发展趋势,试卷几乎涵盖了函数与方程思想、数形结合思想、分类讨论思想、转化思想,整体思想、统计思想等等,还加大了如统计、概率、视图、图形变换等新增内容的考查。

近几年的应用题背景新颖,贴近生活,它摒弃了繁琐的计算,需要学生能将实际问题抽象出来,构建数学模型并用已有的数学知识和数学方法解决。

2017九年级数学中考复习计划一、第一轮复习〔3-4周〕1、第一轮复习的形式：“梳理知识脉络，构建知识体系〞----理解为主，做题为辅〔1〕扎扎实实地夯实根底。

使每个学生对初中数学知识都能达到“理解〞和“掌握〞的要求，在应用根底知识时能做到熟练、正确和迅速。

〔2〕中考有些根底题是课本上的原题或改造，必须深钻教材，绝不脱离课本。

〔3〕不搞题海战术，精讲精练。

〔4〕定期检查学生完成的作业，与时反应。

教师对于作业、练习、测验中的问题，应采用集中讲授和个别辅导相结合，或将问题渗透在以后的教学过程中等方法进展反应、矫正和强化。

〔5〕注重思想教育，不断激发他们学好数学的自信心，并创造条件，让学生体验成功的快乐。

〔6〕注重对尖子的培养。

在他们解题过程中，要求他们尽量走捷径、出奇招、有创意，注重逻辑关系，力求解题完整、完美、以提高中考优秀率。

对于承受能力好的同学，培养解题技巧，提高灵活度，使其冒“尖〞。

2、第一轮复习应注意的问题〔1〕过好三关①过记忆关必须做到：在准确理解的根底上，牢记所有的根本概念〔定义〕、公式、定理，推论〔性质，法那么〕等。

②过根本方法关需要做到：以基此题型为纲，理解并掌握中学数学中的根本解题方法，例如：配方法，因式分解法，换元法，判别式法(韦达定理)，待定系数法，构造法，反证法等。

③过根本技能关。

应该做到：无论是对典型题、基此题，还是对综合题，应该很清楚地知道该题目所要考查的知识点，并能找到相应的解题方法。

〔2〕知识系统化在这一阶段的教学把书中的容进展归纳整理、组块，使之形成结构。

①数与代数分为3个大单元：数与式、方程与不等式、函数。

②空间和图形分为3个大单元：几何根本概念〔线与角〕，平面图形，立体图形③统计与概率分为2个大单元：统计与概率〔3〕必须明确中考试题按难：中：易=1：2：7的比例，根底分占总分的70%，因此必须对根底数学知识做到“准确理解〞和“熟练掌握〞，在应用根底知识时能做到熟练、正确和迅速。

2017年中考数学备考方略武威第二十三中学刘丁山2017年中考数学备考的策略与方法将从四个方面进行探讨：一、考试大纲分析二、近几年中考数学试题及命题趋势分析三、备考策略及课时进度安排四、九年级数学三轮复习安排建议一、考试大纲分析2016年中考命题将根据学科课程标准，进一步减少机械记忆类试题的数量，逐步渗透以培养学生创新精神和实践能力为核心的教育理念，加强试题与社会实际和学生生活的联系，注重考查学生对知识与技能的掌握情况，特别是在具体情境中综合运用所学知识分析和解决问题的能力。

在知识与技能方面，重点考查学科知识的核心内容和基本技能;在过程与方法方面，重点考查学生运用所学知识分析解决问题的能力;对情感态度价值观的考查，渗透在前两方面的考查内容中。

杜绝设置偏题、怪题，不在繁、偏以及技巧上做文章。

试题难易度比例：基础题约占70%，中等难度题约占20%，较难题约占10%。

命题依据：以《全日制义务教育数学课程标准(2011年版)》为命题依据。

考试范围：以九年级所学内容为主(七、八年级教学内容不单独命题)。

试题类型：选择题约占40%，非选择题(填空题、作图题、阅读理解题、解答题)约占60%。

考试内容：1.数与代数：数与式、方程与不等式、函数。

2.图形与几何：图形的性质(点、线、面、角;相交线与平行线;三角形、四边形、圆等)、图形与变换(图形的轴对称、图形的平移;图形的旋转、图形的相似)、图形与坐标、图形与证明。

3.事件的概率：能通过列表、画树状图等方法列出简单随机事件所有的可能结果，以及指定事件发生的所有可能结果，了解事件的概率。

知道通过大量的重复试验，可以用频率来估计概率。

4.课题学习：不单独命题，但允许在试题中有所渗透。

树立数学问题意识;获得探究数学问题的经验和方法;发展创新思维能力和实践能力。

今年中考数学《大纲》、考试内容与去年完全一样。

近年来中考试题注重了对学生四基(基础知识、基本技能、基本思想、基本活动经验)及四能(分析问题、解决问题、发现问题、提出问题的能力)的考查。

中考数学三轮复习计划第一轮复习：第一轮复习是为了打牢基础，复习数学的各个知识点，并解决一些基础概念和计算能力上的问题。

在第一轮复习中，建议先进行整体性的复习，包括数学的各个分支，如代数、几何、概率等。

具体的复习计划如下：1. 将教材内容过一遍：阅读教材，将各个章节的内容过一遍，对于不熟悉或不理解的概念和方法进行标记。

2. 刷题巩固基础：根据教材中的例题和习题，选择一些基础题目进行练习，重点练习一些常见的计算方法和公式的应用。

3. 打好思维导图基础：数学考试强调逻辑思维和综合分析能力，学会使用思维导图整理知识点，对于理解和记忆有很大的帮助。

4. 精讲重点知识点：对于第一轮复习中遇到的难点和重点知识点，可以找一些辅导教材或者网上教学资源进行学习和复习，确保对于这些知识点的掌握程度。

第二轮复习：第二轮复习主要是进一步加深对于知识点的理解和应用能力的培养，同时也可以通过模拟考试来检验自己的学习成果。

具体的复习计划如下：1. 专题巩固练习：将数学知识点按照专题进行划分，每天选择一个专题进行复习和练习，加深对于每个专题的理解程度。

2. 深入理解定理和公式：针对每个专题中的一些重要的定理和公式，学习其证明过程和应用方法，加强其理解和记忆。

3. 解决难题：通过解决一些较难的试题，提高自己的解题能力和应对题型的灵活性，对于解题的思路要加以总结。

4. 模拟考试：每周安排一次模拟考试，模拟真实的考试环境，检验自己的学习效果和应试能力，找出不足之处并进行针对性的补充复习。

第三轮复习：第三轮复习是对前两轮复习的巩固和强化，突出重点，针对性地进行复习。

具体的复习计划如下：1. 高频考点重点复习：根据历年的考试情况，分析并总结出高频出题的知识点和题型，针对这些知识点进行有针对性的复习。

2. 针对性突破：对于自己在前两轮复习中掌握不牢固的知识点，系统地进行强化复习，不仅要针对性地进行题目训练，还要学习更多的解题技巧和方法。

3. 考前强化训练：在考试前一周，进行最后的强化训练，刷一些模拟试题和历年真题，熟悉考试的时间限制和答题技巧。

精选全文完整版2017九年级数学中考复习计划LT2017九年级数学中考复习计划一、第一轮复习（3-4周）1、第一轮复习的形式：“梳理知识脉络，构建知识体系”----理解为主，做题为辅（1）扎扎实实地夯实基础。

使每个学生对初中数学知识都能达到“理解”和“掌握”的要求，在应用基础知识时能做到熟练、正确和迅速。

（2）中考有些基础题是课本上的原题或改造，必须深钻教材，绝不脱离课本。

（3）不搞题海战术，精讲精练。

（4）定期检查学生完成的作业，及时反馈。

教师对于作业、练习、测验中的问题，应采用集中讲授和个别辅导相结合，或将问题渗透在以后的教学过程中等办法进行反馈、矫正和强化。

（5）注重思想教育，不断激发他们学好数学的自信心，并创造条件，让学生体验成功的快乐。

（6）注重对尖子的培养。

在他们解题过程中，要求他们尽量走捷径、出奇招、有创意，注重逻辑关系，力求解题完整、完美、以提高中考优秀率。

对于接受能力好的同学，培养解题技巧，提高灵活度，使其冒“尖”。

2、第一轮复习应注意的问题（1）过好三关①过记忆关必须做到：在准确理解的基础上，牢记所有的基本概念（定义）、公式、定理，推论（性质，法则）等。

②过基本方法关需要做到：以基本题型为纲，理解并掌握中学数学中的基本解题方法，例如：配方法，因式分解法，换元法，判别式法(韦达定理)，待定系数法，构造法，反证法等。

③过基本技能关。

应该做到：无论是对典型题、基本题，还是对综合题，应该很清楚地知道该题目所要考查的知识点，并能找到相应的解题方法。

（2）知识系统化在这一阶段的教学把书中的内容进行归纳整理、组块，使之形成结构。

①数与代数分为3个大单元：数与式、方程与不等式、函数。

②空间和图形分为3个大单元：几何基本概念（线与角），平面图形，立体图形③统计与概率分为2个大单元：统计与概率（3）必须明确中考试题按难：中：易=1：2：7的比例，基础分占总分的70%，因此必须对基础数学知识做到“准确理解”和“熟练掌握”，在应用基础知识时能做到熟练、正确和迅速。

中考数学的三轮复习
第一轮，全面夯实数学基础知识，构建完善的知识网络。

第二轮，针对热点，抓住弱点，开展专题复习。

根据近年中考试卷命题的特点，不妨从以下几方面进行专题训练：①应用型问题；②阅读理解题；③图形变换题、开放性问题；④归纳猜想、操作探究性问题；⑤代数几何综合题；⑥典型数学思想方法等。

第三轮，综合训练（模拟练习）。

这一阶段，重点是提高学生的综合解题能力，训练学生的解题策略，加强解题指导，提高应试能力。

具体做法是：精选十份左右的模拟卷进行训练，要求学生独立完成，教师及时批改，重点讲评。

⑴审题与解题的关系：先审好题，再做题。

有些问题要从题目中挖掘隐含条件，准确把握题目中的关键词，从中获取有价值的信息，才能迅速找准解题方向。

⑵“会做”与“得分”的关系：要求会做的题要拿满分，不会做的题要争取拿分。

数学表述要准确完整，必要的步骤不能省，注意答题规范。

⑶“快”与“准”的关系：在题量大、时间紧的情况下，“准”尤为重要，“快”则是平时训练的结果。

因此，平时做题时不要贪多而应求精，要在保证正确的前提下提高速度。

⑷难题与易题的关系：在拿到试卷后，应将全卷浏览一遍，再按先易后难、先简后繁的顺序作答。

一般按照试题的先后顺序来解答。

遇到不会的问题可以先跳过，不能在一道问题上花费太多时间，否则会影响后面问题的解决，平时做题时要控制好时间。

中考数学三阶段复习规划复习规划一、复习时间规划中考数学的复习大致可划分为三个阶段进行：第一阶段：从十一月底到本学期的期末考试，跟进学校的教学进度，集中强化知识点：一元二次方程、二次函数、圆的相关知识点。

第二阶段：寒假。

主要复习初三所学知识点并做模拟测验(根据期末考试成绩以及知识掌握情况做计划)第三阶段：开学以后。

根据学校的进度进行中考复习(一轮、二轮、模拟考试)复习规划二、中考数学重难点分析初中数学知识当中，学生掌握情况比较欠缺的主要是列方程组解应用题，函数特别是二次函数，四边形以及相似，还有圆。

这些知识点如果分块学习学生还易接受，关键在于知识的综合。

中考知识的综合主要有以下几种形式：(1)线段、角的计算与证明问题中考的解答题一般是分两到三部分的。

第一部分基本上都是一些简单题或者中档题，目的在于考察基础。

第二部分往往就是开始拉分的中难题了。

对这些题轻松掌握的意义不仅仅在于获得分数，更重要的是对于整个做题过程中士气，军心的影响。

(2)图形位置关系中学数学当中，图形位置关系主要包括点、线、三角形、矩形/正方形以及圆这么几类图形之间的关系。

在中考中会包含在函数，坐标系以及几何问题当中，但主要还是通过圆与其他图形的关系来考察，这其中最重要的就是圆与三角形的各种问题。

(3)动态几何从历年中考来看，动态问题经常作为压轴题目出现，得分率也是最低的。

动态问题一般分两类，一类是代数综合方面，在坐标系中有动点，动直线，一般是利用多种函数交叉求解。

另一类就是几何综合题，在梯形，矩形，三角形中设立动点、线以及整体平移翻转，对考生的综合分析能力进行考察。

所以说，动态问题是中考数学当中的重中之重，只有完全掌握，才有机会拼高分。

(4)一元二次方程与二次函数在这一类问题当中，尤以涉及的动态几何问题最为艰难。

几何问题的难点在于想象，构造，往往有时候一条辅助线没有想到，整个一道题就卡壳了。

相比几何综合题来说，代数综合题倒不需要太多巧妙的方法，但是对考生的计算能力以及代数功底有了比较高的要求。

初三数学第三轮复习计划1、第三轮温习的方式第三轮温习的方式是模仿中考的归纳拉练，查漏补缺，这好比是一个建筑工程的检验阶段，考前练兵。

研讨历年的中考题，操练答题技巧、考场心态、临场发挥的才能等。

(1)对每套试题的出题准则、题型、调查的常识点都要做到心里有数，不要以为题做得越多越好。

关于新授课中疏忽的常识点必定要查漏补缺。

(2)模仿题必定更要仔细解说，关于出题视点较好，可以调查要点常识，设问有层次、归纳性比较强的契合中考出题的特色的题，必定要触类旁通，作为典范给同学们解说。

(3)必定要留意答题技巧以及怎么把答案组织到位的解说。

科学适度的操练操练，能有用稳固常识，内化学科才能。

因而，有用的操练关于进步温习的质量协助甚大。

不过操练须留意：精心组卷，小型为主;方式多样，频度适中;题要典型，触类旁通;练要正规，练后必评。

如条件答应，最好每课必练。

操练题可从多种材料组合而成。

2、第三轮温习应该留意的几个问题(1)模仿题的规划要有梯度，安身中考又要高于中考。

时刻的组织，题量的多少，低、中、高级题的份额，整体难度的操控等要切近中考题。

(2)阅览要及时，抓住时机，切忌连考两份。

评分要狠。

可得可不得的分不得，答案错了的题尽量不得分，让严苛的评分教育学生，既然会就不要失分。

(3)选准要讲的题，要少、要精、要有很强的针对性。

挑选的根据是边际生的失分状况。

一般有三分之一的边际生犯错的题课堂上才能讲。

(4)安身一个“透”字。

一个题一旦决议要讲，有四个方面的作业有必要做好，一是要讲透;二是要打开;三是要跟上满足量的盯梢操练题;四要以题代常识。

切忌八面玲珑式讲评。

切忌走马观花式讲评，切忌就题论题式讲评。

(5)留给学生必定的纠错和消化时刻。

教师讲过的内容，学生要收拾下来;教师没讲的自己解错的题要纠错;与之相关的基础常识要再回忆再稳固。

教师要充分利用这段时刻，处理单个学生的单个问题。

(6)恰当的“解放”学生，特别是在时刻组织上。

通过一段时刻的考、考、考，简直一切的学生心身都会感到疲惫，如果把这种疲惫的状况带进中考考场，那肯定是个较差的成果。

初三数学第三轮复习计划1、第三轮温习的方式第三轮温习的方式是模仿中考的归纳拉练，查漏补缺，这好比是一个建筑工程的检验阶段，考前练兵。

研讨历年的中考题，操练答题技巧、考场心态、临场发挥的才能等。

(1)对每套试题的出题准则、题型、调查的常识点都要做到心里有数，不要以为题做得越多越好。

关于新授课中疏忽的常识点必定要查漏补缺。

(2)模仿题必定更要仔细解说，关于出题视点较好，可以调查要点常识，设问有层次、归纳性比较强的契合中考出题的特色的题，必定要触类旁通，作为典范给同学们解说。

(3)必定要留意答题技巧以及怎么把答案组织到位的解说。

科学适度的操练操练，能有用稳固常识，内化学科才能。

因而，有用的操练关于进步温习的质量协助甚大。

不过操练须留意：精心组卷，小型为主;方式多样，频度适中;题要典型，触类旁通;练要正规，练后必评。

如条件答应，最好每课必练。

操练题可从多种材料组合而成。

2、第三轮温习应该留意的几个问题(1)模仿题的规划要有梯度，安身中考又要高于中考。

时刻的组织，题量的多少，低、中、高级题的份额，整体难度的操控等要切近中考题。

(2)阅览要及时，抓住时机，切忌连考两份。

评分要狠。

可得可不得的分不得，答案错了的题尽量不得分，让严苛的评分教育学生，既然会就不要失分。

(3)选准要讲的题，要少、要精、要有很强的针对性。

挑选的根据是边际生的失分状况。

一般有三分之一的边际生犯错的题课堂上才能讲。

(4)安身一个“透”字。

一个题一旦决议要讲，有四个方面的作业有必要做好，一是要讲透;二是要打开;三是要跟上满足量的盯梢操练题;四要以题代常识。

切忌八面玲珑式讲评。

切忌走马观花式讲评，切忌就题论题式讲评。

(5)留给学生必定的纠错和消化时刻。

教师讲过的内容，学生要收拾下来;教师没讲的自己解错的题要纠错;与之相关的基础常识要再回忆再稳固。

教师要充分利用这段时刻，处理单个学生的单个问题。

(6)恰当的“解放”学生，特别是在时刻组织上。

通过一段时刻的考、考、考，简直一切的学生心身都会感到疲惫，如果把这种疲惫的状况带进中考考场，那肯定是个较差的成果。